【文言文学霸笔记】《咏雪》 2026-2027学年统编版语文七年级上册

本讲义聚焦初中语文《咏雪》文言文阅读，系统梳理文言字词（如“俄而”“拟”“未若”）、内容理解（寒雪内集场景、咏雪比喻）及人物分析（谢道韫才华），通过朗读体会差异、白话复述故事、对比赏析比喻等学习支架，构建从基础积累到深层理解的知识脉络。 该资料以对比“撒盐空中”与“柳絮因风起”的比喻优劣为核心，培养学生思维能力（分析比较），结合家庭文化与人物才情渗透文化自信，情境补写人物情态（如谢朗、谢道韫说话神态）提升审美创造。课中辅助教师引导讨论，课后练习题助力学生巩固文言知识，查漏补缺。

《咏雪》 一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。  《咏雪》：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空 中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮 凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿 谢道韫，左将军王凝之的妻子。  二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风 起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？  谢安认为“柳絮”一喻更好。它给人以春天即 将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说“冬天到了，春天还 会远吗？”有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所欠缺的恰恰就是 这种意蕴。  示例：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。据此可知，前一喻好，后一喻不好。  三、解释下列各句中加点的词。  1.俄而雪骤，公欣然曰……   2.撒盐空中差可拟。  3.未若柳絮因风起。  1.“俄”，常与“而”“顷”等字连用，都指片刻。  2.“拟”，相比。  3.“未若”，比不上。  阅读课内文言文，请按要求完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．本文选自________组织编写的一部志人小说集《________》 2．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 3．文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 4．文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你认为作者写这一句的作用是什么？ 阅读下面文言文，完成下面小题 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．用“/”为下列语句划分节奏。（限两处） 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 6．解释下列加点的词语。 （1）与儿女讲论文义___________    （2）俄而雪骤___________ （3）撒盐空中差可拟___________    （4）未若柳絮因风起___________ 7．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8．下面对选文内容分析不恰当的一项是（   ） A．“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭氛围。 B．“骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。 C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。 D．文章结尾补充交代谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。 9．阅读下面的情景对话，并完成任务。 小明：谢朗把雪比作“撒盐”，谢道韫比作“柳絮”，我觉得“柳絮”的比喻更美，你觉得呢？ 你：单从意境上看，“柳絮”确实更轻盈飘逸。不过，如果我们也来想象一下他们说话时的样子，可能会更有意思。原文只写了谢太傅“欣然曰”和“大笑乐”，如果让我们来描写，你觉得谢朗是（1）___________曰，显出他___________；而谢道韫是（2）___________曰，更符合她___________的形象。 小明：有道理！这样一补充，人物的性格和当时的情态就更加鲜活了。 阅读下列选文，完成下面小题。 咏雪 《世说新语》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10．解释下列加点词语的意思。 （1）俄而雪骤( )                （2）撒盐空中差可拟( ) （3）未若柳絮因风起( )            （4）俄而雪骤( ) 11．下列对文章理解和分析不正确的一项是（   ） A．从“内集”二字可以看出，谢家的家庭氛围和睦，“讲论文义”体现文学氛围浓厚。 B．本文抓住谢太傅的神态描写，“欣然”与“大笑乐”，充分展现了本文言简意赅，用词准确的特点。 C．兄女“未若”二字的回答，表明她对兄长的比喻不认同，体现她的高傲。 D．结尾处作者补充说明谢道韫的身份，暗示作者对谢道韫才华的认可和赞美。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 13．如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢朗和谢道韫谁的比喻更好呢？为什么？ 阅读下面文字，完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 14．根据表格中的方法提示，完成表格内容。 文言词句 方法提示 解释 谢太傅寒雪日内集 结合语境法 （1）______ 与儿女讲论文义 古今异义对比法 （2）______ 俄而雪骤 字典查阅法：①马奔驰；②急速；③多次 （3）______（填写序号） 未若柳絮因风起 勾连成语法（如成语“因势利导”） （4）______ 15．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）撒盐空中差可拟。 16．结合文章内容，把小顺和小德的对话补充完整。 小顺：我认为“撒盐空中”好，理由是它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近，且在形容“雪骤”时______、密集的落雪状态很贴切。 小德：我认为“柳絮因风起”更好，谢道韫以“柳絮因风起”作答，将雪花比作随风飘舞的柳絮，既写出雪花______、______的形态，又赋予其灵动的意境，比“撒盐空中”的比喻更富诗意与想象力，展现出她出众的文学才华与______。 阅读下面文言文，完成下面小题。 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 17．翻译下列字词。 俄而雪骤：俄而______  骤______    差可拟：拟______ 18．翻译下列句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）未若柳絮因风起。 19．下列对本文的内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．“撒盐空中差可拟”的“差”字，可翻译成“大体”，表现出胡儿不假思索，率先回答的同时也有点心里没底。 B．谢朗的“撒盐空中差可拟”与谢道韫的“未若柳絮因风起”形成对比，前者重“形似”，后者重“神似”，通过对比突出谢道韫的才华。 C．“公大笑乐”一句虽简洁，但蕴含丰富情感，既包含对谢道韫精妙比喻的赞许，也有对晚辈们各展其才的欣慰之情。 D．文末点明谢道韫的身份“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，属于正面描写，直接赞美了她的“咏絮之才”，使人物形象更鲜明。 20．本文中的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 阅读《世说新语·咏雪》，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·咏雪》） 21．“撒盐空中差可拟”中的“差”与下列词语中加点的“差”，意思相同的一项是（   ） A．天差地别 B．参差不齐 C．差之千里 D．差强人意 22．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（   ） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文章义理。 理解：这句话交代了时间、人物、事件，也可看出家庭氛围融洽。 【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 翻译：谢安大笑起来。因为她就是谢安大哥的女儿谢无奕，左将军王凝之的妻子。 理解：作者虽然没有直接表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份。这是一个有力的暗示，表明了谢安对谢道韫的欣赏及赞扬。 23．根据《世说新语·咏雪》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预①”人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑②答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。” （《世说新语·言语》） 谢遏③年少时，好著④紫罗香囊，垂覆手⑤。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲⑥与赌，得即烧之。 （《世说新语·假谲》） 注：①预：关涉，牵连。②车骑：指谢玄。东晋名将，才华出众，善于治军，率军打赢了著名的“淝水之战”。③遏：谢玄小字。④著（zhuó）：穿戴。⑤覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。⑥谲（jué）：欺诈。 谢太傅十分重视对家族儿女的教育。在寒雪日中，他和儿女们讲论文义时，因“_______”而抓住契机，即景命题。谢道韫用巧妙的比喻描绘冬雪，可见其_______；链接材料中，谢安询问为何长辈如此看重后辈的成长，只有谢玄回答说，那些“_______”长于庭阶之上才可保持芳香不败；另一则材料中，面对谢玄喜欢佩戴香囊之物，谢安感到_______，并巧妙地以“打赌”的形式来获取谢玄的覆手香囊，并当面烧毁。 24．阅读《咏雪》，完成题目。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (1)解释下面句中加点的词。 ①谢太傅寒雪日内集______ ②俄而雪骤______ ③撒盐空中差可拟______ ④未若柳絮因风起______ (2)翻译下列句子。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (3)【感受古人家庭氛围】“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ (4)【探寻柳文化内涵】在古诗词中，柳具有丰富的内涵，如表示春天的喜悦与生机（A），象征送别时的不舍与思念（B），寄托对家乡的思念（C）等。 某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。 请填写诗句中柳对应的内涵（只写字母），并进一步探究“未若柳絮因风起”中柳的内涵，深入感受古文化的魅力。 渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 甲______ 乙______ 丙______ 探究：“未若柳絮因风起”中“柳”的内涵：______ 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 谢太傅泛海 谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并③遽④，便唱⑤使还。太傅神情方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语·雅量》） 【注释】①盘桓：徘徊，逗留。此处指隐居。②泛海：坐船出海。③并：一起，都。④遽（jù）：惊慌，害怕。⑤唱：同“倡”，提议，倡导。⑥王：同“旺”，旺盛，兴致高。⑦吟啸：吟诗长啸，形容神态镇定自若。⑧说：同“悦”，高兴，愉悦。⑨承响：应声，听从。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）俄而雪骤( ) （2）未若柳絮因风起( ) （3）诸人皆喧动不坐( ) （4）公徐云( ) 2．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。 3．面对突如其来的状况，谢太傅的表现有何共同之处？请结合两文内容简要分析。 4．【课外选文】结尾写道“于是审其量，足以镇安朝野”。请结合文中具体内容，说说作者是通过什么手法来表现谢太傅“足以镇安朝野”的气量的。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 黄琬巧对 黄琬幼而慧，祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 5．解释下列加点词语的意思。 （1）俄而雪骤( )      （2）因风起( ) （3）即以其言应诏( )  （4）而深奇爱之( ) 6．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）何不言日食之余如月之初？ 7．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？ 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 王右军（羲之）与谢太傅（安）共登冶城。谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇给。今四郊多垒，宜人人自效；而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？” （选自《世说新语》） 8．参考表格提示的方法，解释加点的词。 文言语句 方法借鉴 释义 俄而雪骤 【查阅字典】①奔跑；②急速；③突然，忽然 骤：（1）______（填序号） 谢悠然远想 【课内迁移】公欣然曰 然：（2）__________ 日不暇给 【成语迁移】应接不暇 暇：（3）__________ 9．请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 10．请说说两文中谢太傅的形象特点。 11．两文均选自《世说新语》，在刻画人物时，主要运用了哪些相同的表现手法？请结合选文简要分析。 阅读下面文言文，完成16—20题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王凝之妻 凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣①自蔽申献之前议客不能屈。 及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （节选自《晋书》） 【注释】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏障。 12．文中划线句子断句正确的一项是（   ） A．乃施青绫步/鄣自蔽申献之前议/客不能屈。 B．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议客/不能屈。 C．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议/客不能屈。 D．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前/议客不能屈。 13．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（   ） A．与儿女讲论文义        义：义理 B．撒盐空中差可拟        拟：相比 C．道韫遣婢白献之曰      遣：派遣 D．乱兵稍至              稍：稍微 14．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①白雪纷纷何所似             ②何关他族 B．①左将军王凝之妻也           ②贼又欲害之 C．①其外孙刘涛时年数岁         ②必其如此 D．①既闻夫及诸子已为贼所害     ②欲为小郎解围 15．下列对文章的理解不正确的一项是（       ） A．【甲】文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。 B．【甲】文营造了一种温暖、和谐和愉快的家庭气氛。 C．“俄而雪骤”一句中“骤”字生动传神，表现了雪的非凡气势，为咏雪作铺垫。 D．两文都写了谢道韫，但两文刻画的谢道韫有所不同。【甲】文侧重写谢道韫的才华横溢，【乙】文侧重写谢道韫的大义凛然。 16．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 雪 天工剪水①，宇宙飘花，吾细品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均，匀也；洞窗辉映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒②，深林窈窕③；寒江远浦，断岸小桥；古刹④层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇⑤寻诗；小酌清淡，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉⑥把盏；老僧对座，韵士闲评；披鹤氅⑦，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑧千尺？ （选自《闲赏十六则》） 【丙】 雪 ［唐］罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何？ 长安有贫者，为瑞不宜多。 【注】①剪水：这里指下雪。②崚嶒：山高大突出的样子。③窈窕：幽深，深远。④古刹：古老的寺庙。⑤蹇：跛驴。⑥黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑦鹤氅：用鹤羽制成的外衣。⑧峨眉：峨眉山。 17．用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 谢太傅寒雪日内集 18．参考提示的方法，解释加点词。 方法 文言词句 释义 参考成语法：暴风骤雨 俄而雪骤 （1）________ 语境区别法：下车引之 高下平均 （2）________ 查阅词典法：①善，美好；②整治，治理；③高，长。 宜长松修竹 （3）________ 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 御貂裘 （4）________ 19．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗。 20．【甲】文中两次描写了谢太傅的神态，但对兄子胡儿和兄女谢道韫的神态却并无着墨。请仿照“公欣然曰”，在“兄子胡儿曰”与“兄女曰”的“曰”之前各增补一个词语，并简要说明其反映的人物心理。 21．同是写雪的作品，【乙】文和【丙】诗表达的情感有何不同？请结合内容分析。 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语笺疏》） 【乙】 东坡与小妹①、黄山谷②论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中要加一字作腰，成五言联句。”坡云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰轻风舞细柳澹月隐梅花。妹颔首云：“佳矣，犹未也。”坡问：“然则妹将何说？”妹云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 （选自《坚瓠集》，有删改） 【注释】①苏小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸（zhěn）。②黄山谷：黄庭坚，是苏轼的门生，二人有着师生之谊。 【丙】 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （选自《潼关》） 22．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“论”，讨论，与【甲】文中“与儿女讲论文义”的“论”意思相同。 B．“犹”表示“仍然、还”，结合语境推测，“犹”在此处隐含转折关系，类似“但”。 C．“何”，什么，与【甲】文中“白雪纷纷何所似”的“何”意思不相同。 D．“善”，好，与《论语》“择朋善者而从之”的“善”意思不相同。 23．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是_____ 黄曰A轻风B舞细柳C澹月隐D梅花 24．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 ①撒盐空中差可拟。 ②妹云：“佳矣，未也。” 25．【甲】【乙】两文都展现了古代女子才思敏捷、文采出众的形象。请分析两文塑造人物的共同之处。 26．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中的少年对景物的描写都十分巧妙，“未若柳絮因风起”的比喻手法以及“轻风扶细柳”“河流大野犹嫌束”均运用了拟人的修辞，请赏析其表达效果。 27．阅读古诗文，完成下列小题。 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空①如雾转，凝阶②似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。 【乙】 撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。 （摘自[宋]陈善《世说新语笺疏》） 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【链接】 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （《世说新语•咏雪》） (1)下面对诗歌的理解分析不正确的一项是（   ） A．这首诗写的是江南特有的细雪，诗人名为咏雪，实为伤怀。 B．首二句从微风摇动庭树写起，与近处入帘的细雪形成一远一近的对比。 C．三四句写雪在空中和落到阶上的不同，“如雾转”和“似花积”，将江南细雪人格化，似乎空中之雪一味飘舞，阶上之雪但只凝积，一动一静，互不相涉。 D．末二句则直接展现诗人自我，“零泪”是伤怀的表现。有感如此，却无人可以倾诉，表现诗人的苦寂、孤独之感。 (2)如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” （选自《世说新语》） 【丙】 王逸少①作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王曰：“支道林拔新领异②，胸怀所及乃自佳卿欲见不”。王本自有一往隽气③，殊自轻之。后正值王当行，车已在门，支语王曰：“君未可去，贫道与君小语④。”因论《庄子·逍遥游》。支作数千言，才藻新奇，花烂映发⑤。王遂披襟解带⑥，留连不能已。 （选自《世说新语》） 【注释】①王逸少：王羲之。②拔新领异：独出新意，见识高超。③一往隽气：一腔俊逸豪迈之气。隽，同“俊”。④小语：稍微谈谈。⑤花烂映发：繁花竟开，交相辉映。形容才气纵横，文采斐然。⑥披襟解带：比喻敞开胸襟，直陈己见。 28．解释下列句子中加点的词语。 （1）俄而雪骤______        （2）撒盐空中差可拟______ （3）君未可去______ 29．下列对丙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．胸怀所／及乃自佳卿／欲见不 B．胸怀所及／乃自佳／卿欲见不 C．胸怀所及乃自佳／卿／欲见不 D．胸怀所及乃／自佳卿欲／见不 30．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）卿面何以汗？ 31．丙文中王羲之身上展现了怎样的品质？ 32．甲乙两文中的四个孩子有什么共同点？ 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《世说新语·言语》 【乙】 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅③时年七八岁，著④青布绔在兄膝边坐谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 ——《世说新语》 [注]①令：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的弟弟。④著：穿。⑤容：面容，脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 33．释义有法，根据提示，解释加点词的意思。 文言词句 方法 解释 （1）阿奴欲放去邪？ 课内迁移法：太丘舍去。（《陈太丘与友期行》） ____ （2）而犹未已 参照成语法：开怀不已、壮心不已、悲痛不已…… ____ （3）俄而雪骤 语境推测法：联系上下文推断 ____ 34．下面对“阿兄，老翁可念，何可作此！”翻译正确的一项是（   ） A．哥哥，老人家多么可怜，你怎么可以做这种事！ B．哥哥，老人家多么可怜，他怎么会做那种事呢！ C．哥哥，老人家是想念他的家人，所以才做这样的事！ D．哥哥，老人家是可以想念他的家人的，做什么都可以！ 35．请给划线句断句（断2处）。 著 青 布 绔 在 兄 膝 边 坐 谏 曰 36．《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类，从不同侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将【乙】文编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？请用原文中的一句话作为依据，并用自己的话说说理由。 我要将【乙】文编入《______》篇，我是以原文中“______”一句作为依据的。理由是_______。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《世说新语·言语》 【乙】 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事①，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑②答曰：“譬如芝兰玉树③，欲使其生于阶庭耳④。” ——《世说新语·言语》 注释：①子弟亦何预人事：子侄们和自己有什么关系。预：参与，干预。②车骑：谢玄，谢安之侄。③芝兰玉树：比喻才质优秀的子弟。芝兰，一种香草。玉树，天界的神树。④欲使其生于阶庭耳：总想使它们生长在自家的庭院中啊！ 37．下面说法不正确的一项是（   ） A．【甲】文中的“儿女”和【乙】文中的“子侄”都泛指家中小辈。 B．【甲】文最后一句表明作者对谢道韫才情的赞赏。 C．【乙】文中“诸人莫有言者”意思是在座的人都没有回答。 D．两篇文章均表现谢太傅的文学才华与教育智慧。 38．把【甲】文画横线的句子翻译成现代汉语。 白雪纷纷何所似？ 39．结合【甲】文，谈谈谢太傅家有怎样的家庭氛围。 40．有人认为【乙】文最后也可以补一句“公大笑乐”，请结合相关内容谈谈你的看法。 阅读下面两则文言短文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①令：指县令，一县的行政长官。②醇酒：烈性酒。③谏：规劝。④可念：可怜。⑤改容：改变脸色。指态度缓和下来。⑥阿奴：尊长称卑幼之词，这里是哥哥称呼弟弟。 41．下列加点的意义和用法相同的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似    何可作此 B．未若柳絮因风起    若出其中 C．乃至过醉而犹未已    去后乃至 D．遂遣之        下车引之 42．用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。 43．下列说法中，不正确的一项是（   ） A．《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现谢道韫的文学才华和聪明才智。 B．甲文“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。 C．乙文讲述的是谢太傅与他大哥谢奕之间的事，此时的谢太傅还是个孩子。 D．乙文中老翁犯法，谢奕没有对其进行严刑拷打，而是让老翁喝烈性酒。 44．从甲、乙两文中，我们能看出谢太傅是一个什么样的人？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《咏雪》 一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。  《咏雪》：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空 中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮 凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿 谢道韫，左将军王凝之的妻子。  二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风 起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？  谢安认为“柳絮”一喻更好。它给人以春天即 将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说“冬天到了，春天还 会远吗？”有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所欠缺的恰恰就是 这种意蕴。  示例：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。据此可知，前一喻好，后一喻不好。  三、解释下列各句中加点的词。  1.俄而雪骤，公欣然曰……   2.撒盐空中差可拟。  3.未若柳絮因风起。  1.“俄”，常与“而”“顷”等字连用，都指片刻。  2.“拟”，相比。  3.“未若”，比不上。  阅读课内文言文，请按要求完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．本文选自________组织编写的一部志人小说集《________》 2．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 3．文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 4．文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你认为作者写这一句的作用是什么？ 【答案】1． 刘义庆 世说新语 2．示例1：“柳絮因风起”更好。“柳絮”轻盈飘逸，与大雪纷飞的姿态更贴合，还能引发“春风吹絮”的美感联想，体现诗意；“撒盐”虽能体现雪的洁白，但缺乏灵动性。 示例2：“撒盐空中”更好。雪粒密集时，与“撒盐”的形态、质感更接近，且“盐”的洁白与雪的颜色高度契合，描写更直白贴切。 3．营造了温馨、和睦、轻松、愉悦的家庭气氛。 4．通过补充交代谢道韫的身份，侧面烘托她的才华，暗示作者对“柳絮因风起”这一答案的赞赏。 【导语】这篇《咏雪》以简洁生动的笔触，展现了东晋士族家庭的文化雅趣。谢安以雪为题即兴考问，子侄辈的妙喻应答，不仅体现了魏晋名士的清谈风尚，更通过“撒盐”“柳絮”的意象对比，暗含对才情的品评。结尾补叙身份，既强化了谢道韫的才女形象，又折射出门阀时代重视家世的社会特征。 【详解】1．本题考查文学常识。 《咏雪》选自南朝宋宗室刘义庆组织文人编纂的志人小说集《世说新语》。该书主要记载东汉末年至东晋时期士族阶层的言行轶事，以简练传神的语言展现人物风度与魏晋风骨，是研究魏晋文化的重要文献，也是我国古代笔记小说的代表作之一。其中“言语”“德行”“雅量”等三十六门类，按主题分类辑录，而《咏雪》即出自“言语”篇，通过谢道韫以“柳絮因风起”比喻飞雪的妙语，凸显其才思敏捷，亦体现当时崇尚清谈、重视语言艺术的文化风尚。 2．本题考查文章内容理解和分析。要求结合语境比较两种喻体的表达效果，并说明理由。 需紧扣“白雪纷纷”的景象特征，从形、神、情、境等角度分析“撒盐空中”与“柳絮因风起”的异同，可任选其一，但须言之成理。 根据《咏雪》中“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知，当时雪势急、范围广、雪花纷扬，强调的是动态与意境； “兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’”以“撒盐”比喻，侧重雪的颜色洁白、颗粒感强，在雪粒密集时确有视觉相似性，但盐粒沉重、下落直快，难以体现雪花轻盈飘舞、随风回旋的柔美姿态； 而“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”以柳絮随风飞扬比拟，不仅写出雪花轻、白、漫天飞舞的形态，更融入春日意象的诗意联想，使冬景生出温柔与生机； 此外，文中“公大笑乐”，且特地交代此女身份——“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，暗示对其才情的赞赏，侧面反映在魏晋清谈文化中，重神韵、尚风雅的审美取向更推崇“柳絮”之喻。因此，“柳絮因风起”不仅形似，更神似，兼具美感与哲思。 示例：我认为“柳絮因风起”更好。它不仅生动描绘出雪花轻盈纷飞的姿态，还借春天柳絮的意象赋予冬雪以温柔与诗意，比“撒盐空中”更具画面感和文学韵味，体现出观察的细腻与想象的优美。 3．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第①段“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”分析，“寒雪日”点明天气寒冷，但家人并未各自避寒，而是聚于室内“讲论文义”，体现出家庭成员在严冬中仍共处一室、切磋学问的亲密与融洽； “欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”中“欣然”一词，表现出谢太傅面对飞雪时的愉悦心情和对晚辈的温和引导，毫无威严训诫之态，而是以平等姿态发起诗意对话； “公大笑乐”则进一步展现其听到子侄妙喻后的开怀与赞赏，笑声中充满慈爱与欣赏，毫无拘束； 综合“寒雪”（外部环境清冷）与“内集”“欣然”“大笑”（内部氛围热烈）的对比，可见谢家虽处寒冬，却因亲情和睦、志趣相投而洋溢着温馨、轻松、愉悦且富有文化气息的家庭气氛，彰显魏晋士族家庭重教化、尚风雅、亲而不狎的家风。 4．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章结尾“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”分析，此句看似仅作身份补充，实则别具深意。前文写谢道韫以“未若柳絮因风起”应对谢太傅之问，语出不凡，而作者并未直接评价其才情，却在此特意点明她的家世——既是谢安兄长谢无奕之女，又是名士王凝之之妻，皆为东晋高门士族、文化精英。这一身份交代并非闲笔，而是通过强调其出身与婚姻的显赫背景，侧面烘托她自幼受良好熏陶、具备卓越文学素养；同时，在“公大笑乐”之后紧接此句，更强化了对“柳絮”之喻的肯定态度，暗示在魏晋重才尚雅的风气中，唯有真正有才华者方能赢得家族与社会的认可。因此，该句起到了补足人物形象、深化主题意蕴、含蓄表达赞赏的作用。 【点睛】参考译文： 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们讲解诗文。一会儿，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“差不多可以比作把盐撒在空中。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘着风漫天飞舞。”太傅听后开怀大笑，非常高兴。这位女子就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 阅读下面文言文，完成下面小题 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．用“/”为下列语句划分节奏。（限两处） 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 6．解释下列加点的词语。 （1）与儿女讲论文义___________    （2）俄而雪骤___________ （3）撒盐空中差可拟___________    （4）未若柳絮因风起___________ 7．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8．下面对选文内容分析不恰当的一项是（   ） A．“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭氛围。 B．“骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。 C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。 D．文章结尾补充交代谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。 9．阅读下面的情景对话，并完成任务。 小明：谢朗把雪比作“撒盐”，谢道韫比作“柳絮”，我觉得“柳絮”的比喻更美，你觉得呢？ 你：单从意境上看，“柳絮”确实更轻盈飘逸。不过，如果我们也来想象一下他们说话时的样子，可能会更有意思。原文只写了谢太傅“欣然曰”和“大笑乐”，如果让我们来描写，你觉得谢朗是（1）___________曰，显出他___________；而谢道韫是（2）___________曰，更符合她___________的形象。 小明：有道理！这样一补充，人物的性格和当时的情态就更加鲜活了。 【答案】5．谢太傅/寒雪日/内集。 6． 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 急 大体 趁、乘 7．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么？ （2）她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 8．C 9． 自信 争强好胜 从容不迫 聪慧有才 【导语】这篇《咏雪》以简洁的笔触勾勒出东晋名士谢安的家庭雅集场景。文章通过“寒雪日内集”的时空设定，营造出文人雅士围炉论艺的古典意境。两个比喻“撒盐”与“柳絮”形成鲜明对比，前者质朴直白，后者灵动诗意，展现了不同思维方式的碰撞。谢安“大笑乐”的细节描写，既体现长辈的宽厚，又暗含对才思的赞赏。结尾补叙谢道韫身份，巧妙点明才女形象。 【详解】5．本题考查文言断句。 句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。 “谢太傅”是主语，表明人物身份；“寒雪日”是时间状语，点明事件发生的时间背景；“内集”是谓语，意思是家庭聚会。 正确划分：谢太傅/寒雪日/内集。 6．本题考查文言词语的理解。 ①句意：谢安（谢太傅）和他的子侄辈们谈论文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 ②句意：不一会儿，雪下得急了。骤：急。 ③句意：把盐撒在空中大体可以相比。差：大体。 ④句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 7．本题考查文言句子的翻译。 ①重点词：何所似，像什么。 ②重点词：即，是；无奕女，指谢道韫。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。 8．本题考查内容理解。 C.有误，谢太傅的“大笑乐”并不是讽刺兄子胡儿的比喻不恰当。两种比喻各有特点，“撒盐空中”比较直白，“柳絮因风起”更具美感和诗意。 故选C。 9．本题考查情景补写。要求根据谢朗和谢道韫在咏雪时所给出的不同比喻，结合人物形象特点，补全对话中关于两人说话时神态、情态的描写词语。 谢朗将雪比作“撒盐”，此比喻侧重于雪的形态，较为直白、实在。从这一比喻特点可以推测出谢朗在说这话时可能比较自信，认为自己找到了合适的比喻，且有一种想要展现自己、争强好胜的心态，所以可以用“自信”来形容他说时的神态，“争强好胜”体现其情态特点。 谢道韫把雪比作“柳絮因风起”，这个比喻富有诗意和美感，展现出她细腻的感知力和高超的文学才华。由此可以想象她在说这话时应该是从容不迫的，语气平和且自信，更符合她聪慧有才的形象，所以用“从容不迫”描述其说话神态，“聪慧有才”突出她的形象特点。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲解文章的义理。不久，雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读下列选文，完成下面小题。 咏雪 《世说新语》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10．解释下列加点词语的意思。 （1）俄而雪骤( )                （2）撒盐空中差可拟( ) （3）未若柳絮因风起( )            （4）俄而雪骤( ) 11．下列对文章理解和分析不正确的一项是（   ） A．从“内集”二字可以看出，谢家的家庭氛围和睦，“讲论文义”体现文学氛围浓厚。 B．本文抓住谢太傅的神态描写，“欣然”与“大笑乐”，充分展现了本文言简意赅，用词准确的特点。 C．兄女“未若”二字的回答，表明她对兄长的比喻不认同，体现她的高傲。 D．结尾处作者补充说明谢道韫的身份，暗示作者对谢道韫才华的认可和赞美。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 13．如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢朗和谢道韫谁的比喻更好呢？为什么？ 【答案】10． 不久，一会儿 相比 不如，不及 急 11．C 12．（1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解讨论文章的义理。 （2）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 13．示例一：我觉得谢朗的“撒盐空中”的比喻更好。因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。此比喻，更为真切地描摹了当时的场景。 示例二：我觉得谢道韫的“柳絮因风起”的比喻更好。因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。 【导语】《咏雪》以极简笔墨勾勒家庭雅集场景，借寒雪、论议、妙喻串联情节。谢太傅的欣然发问，胡儿“撒盐”之喻的直白真切，兄女“柳絮”之喻的轻盈灵动，相映成趣。文末补叙身份，暗含对才女的赞赏。全文语言凝练，于日常闲谈中尽显魏晋名士的风雅气度，意蕴悠长。 【详解】10．本题考查文言文重点词语的理解。 （1）句意：不久，雪下得急了。俄而：不久，一会儿。 （2）句意：把盐撒在空中大体可以相比。拟：相比。 （3）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。未若：不如，不及。 （4）句意：不久，雪下得急了。骤：急。 11．本题考查对文言文内容的理解与分析。 C.根据“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，“未若”是“不如”的意思，兄女用更精妙的“柳絮”之喻回应兄长，是在文学讨论中展现自己的才思，并非“高傲”；结合后文“公大笑乐”及补充其身份的写法，可见她的回应是灵动的文学表达，并非高傲的态度； 故选C。 12．本题考查文言文语句的翻译。 （1）重点词语：内集，把家里人聚集在一起；儿女，小辈们；文义，文章的义理。 （2）重点词语：欣然，高兴的样子；何所似，像什么。 13．本题考查内容的理解和语言表达。 若认为谢朗的比喻更好，“撒盐空中差可拟”中，“撒盐”的形态与雪粒下落时的密集、沉重之感有相似之处，雪下得较大时，颗粒分明，与盐粒在空中坠落的状态接近，可从形态的直接对应角度分析其贴切性。 若认为谢道韫的比喻更好，“未若柳絮因风起”中，“柳絮”轻盈、飘飞的姿态与雪花在风中飞舞的灵动、舒展之态更为契合，“因风起”既写出了风对雪花的作用，又赋予雪花动态的美感，相比“撒盐”更具画面的生动性和意境的延展性，可从动态美感与意境营造的角度分析其优越 性。 示例一：谢朗的“撒盐空中”更好。“雪骤”时雪下得又急又密，盐粒撒落的密集感、沉重感，与此时雪的状态贴合，更能还原实景。 示例二：谢道韫的“柳絮因风起”更好。柳絮轻盈、随风飘舞的姿态，与雪花在风中灵动飞扬的样子更相似，不仅形似，还多了几分诗意和画面的柔美。 【点睛】参考译文： 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解讨论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅听了，高兴得大笑起来。这位女子就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 阅读下面文字，完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 14．根据表格中的方法提示，完成表格内容。 文言词句 方法提示 解释 谢太傅寒雪日内集 结合语境法 （1）______ 与儿女讲论文义 古今异义对比法 （2）______ 俄而雪骤 字典查阅法：①马奔驰；②急速；③多次 （3）______（填写序号） 未若柳絮因风起 勾连成语法（如成语“因势利导”） （4）______ 15．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）撒盐空中差可拟。 16．结合文章内容，把小顺和小德的对话补充完整。 小顺：我认为“撒盐空中”好，理由是它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近，且在形容“雪骤”时______、密集的落雪状态很贴切。 小德：我认为“柳絮因风起”更好，谢道韫以“柳絮因风起”作答，将雪花比作随风飘舞的柳絮，既写出雪花______、______的形态，又赋予其灵动的意境，比“撒盐空中”的比喻更富诗意与想象力，展现出她出众的文学才华与______。 【答案】14． 家庭聚会 子侄辈 ② 趁、乘 15．（1）谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）把盐撒在空中大体可以相比。 16． 急促 轻盈 飘逸 聪慧才情 【导语】《咏雪》以极简笔墨勾勒出魏晋士族的家庭雅集：寒日聚首、论义咏雪，于日常闲适中见文化意趣。胡儿“撒盐”重形似，谢道韫“柳絮”兼神韵，一俗一雅的比喻，既显小辈才情，也衬出家族的文化氛围。文末补述谢道韫身份，悄然点出其才女形象。全文语言凝练，于平淡叙事中藏风雅气度，是魏晋笔记文“以小见大”的典型范本。 【详解】14．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）结合语境法：“谢太傅寒雪日内集”句意是谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。据此推断“内集”的意思是“家庭聚会（把家里人聚集在一起）”。 （2）古今异义对比法：“与儿女讲论文义”中“儿女”是古今异义词，今义指子女，此处指子侄辈。句意是和小辈们讲解讨论文章的义理。 （3）字典查阅法：“俄而雪骤”中“骤”结合字典释义，此处形容雪下得急，应选序号②“急速”。句意是不久，雪下得急了。 （4）勾连成语法：成语“因势利导”意思是顺着事物发展的趋势加以引导。其中“因”指趁、乘，据此推断“未若柳絮因风起”中“因”的意思是“趁、乘”。句意是不如比作柳絮乘风飞舞。 15．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）欣然，高兴的样子；何所似，像什么。 （2）差，大体；拟，相比。 16．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据“俄而雪骤”可知，“骤”意为急速，“撒盐空中”对应的正是雪下得又急又密的状态，所以此处应填“急促”。 第二、三空，根据“未若柳絮因风起”可知，柳絮的特点是轻柔、随风舒展，对应雪花的形态便是“轻盈”，既体现了雪花的轻柔质感，也契合柳絮飘飞的轻盈姿态。同样根据“未若柳絮因风起”可知，柳絮随风飘舞的状态是舒展而灵动的，对应雪花的形态即为“飘逸”，突出了雪花飞舞时的舒展美感。 第四空，根据“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，谢道韫的比喻得到了谢太傅的赞赏，既体现出她的文学才华，也展现出她的机敏聪慧，所以此处应填“聪慧才情”。 【点睛】参考译文： 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解讨论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。（谢道韫）是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 阅读下面文言文，完成下面小题。 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 17．翻译下列字词。 俄而雪骤：俄而______  骤______    差可拟：拟______ 18．翻译下列句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）未若柳絮因风起。 19．下列对本文的内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．“撒盐空中差可拟”的“差”字，可翻译成“大体”，表现出胡儿不假思索，率先回答的同时也有点心里没底。 B．谢朗的“撒盐空中差可拟”与谢道韫的“未若柳絮因风起”形成对比，前者重“形似”，后者重“神似”，通过对比突出谢道韫的才华。 C．“公大笑乐”一句虽简洁，但蕴含丰富情感，既包含对谢道韫精妙比喻的赞许，也有对晚辈们各展其才的欣慰之情。 D．文末点明谢道韫的身份“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，属于正面描写，直接赞美了她的“咏絮之才”，使人物形象更鲜明。 20．本文中的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 【答案】17． 不久，一会儿 急 相比 18．（1）谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲解文章的义理。 （2）不如比作柳絮乘风而起，（漫天飞舞）。 19．D 20．营造了融洽、欢快、轻松的家庭氛围。 【详解】17．本题考查文言实词的解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：不久，雪下得急（大）了。俄而：不久，一会儿。骤：急。 （2）句意为：大体可以相比。拟：相比。 18．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）重点词语有：内集：把家里人聚集在一起；儿女：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；文义：文章的义理。 （2）重点词语有：未若：不如，不及；因：趁、乘。 19．本题考查内容理解和分析。 D.有误，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”句意：她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。这是对谢道韫的侧面描写，侧面烘托她的“咏絮之才”； 故选D。 20．本题考查对文章内容的理解。 结合“寒雪”可知，故事发生在天寒地冻的雪日，家人却选择相聚而非各自避寒，这份雪中团聚的暖意奠定了亲近和睦的基调；结合“内集”可知，家人齐聚屋内，这一私密的相聚场景体现出家族重视亲情、关系紧密的特质；结合“欣然”可知，谢太傅兴致盎然地发起咏雪雅事，他的愉悦心境感染着在场的每一位家人，烘托出轻松自在的交流氛围；结合“大笑”可知，长辈听完晚辈的咏雪之言后开怀大笑，没有身份的隔阂与威严的压制，满是对晚辈才情的赞赏与包容，这些词语共同营造出温馨和睦、轻松愉悦且富有文化气息的家庭氛围。 【点睛】参考译文 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读《世说新语·咏雪》，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·咏雪》） 21．“撒盐空中差可拟”中的“差”与下列词语中加点的“差”，意思相同的一项是（   ） A．天差地别 B．参差不齐 C．差之千里 D．差强人意 22．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（   ） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文章义理。 理解：这句话交代了时间、人物、事件，也可看出家庭氛围融洽。 【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 翻译：谢安大笑起来。因为她就是谢安大哥的女儿谢无奕，左将军王凝之的妻子。 理解：作者虽然没有直接表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份。这是一个有力的暗示，表明了谢安对谢道韫的欣赏及赞扬。 23．根据《世说新语·咏雪》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预①”人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑②答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。” （《世说新语·言语》） 谢遏③年少时，好著④紫罗香囊，垂覆手⑤。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲⑥与赌，得即烧之。 （《世说新语·假谲》） 注：①预：关涉，牵连。②车骑：指谢玄。东晋名将，才华出众，善于治军，率军打赢了著名的“淝水之战”。③遏：谢玄小字。④著（zhuó）：穿戴。⑤覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。⑥谲（jué）：欺诈。 谢太傅十分重视对家族儿女的教育。在寒雪日中，他和儿女们讲论文义时，因“_______”而抓住契机，即景命题。谢道韫用巧妙的比喻描绘冬雪，可见其_______；链接材料中，谢安询问为何长辈如此看重后辈的成长，只有谢玄回答说，那些“_______”长于庭阶之上才可保持芳香不败；另一则材料中，面对谢玄喜欢佩戴香囊之物，谢安感到_______，并巧妙地以“打赌”的形式来获取谢玄的覆手香囊，并当面烧毁。 【答案】21．D 22．乙 23． 俄而雪骤 才思敏捷 芝兰玉树 忧虑 【导语】这篇《世说新语》选段展现了东晋士族教育的生动场景。谢安以"咏雪"为契机，通过自然意象激发子侄辈的文学创造力，谢道韫"柳絮因风起"的比喻尤显才情。链接材料中谢玄"芝兰玉树"的典故，揭示了士族对子弟品性修养的重视；而谢安以赌局巧改谢玄佩戴香囊的细节，则体现了教育方式的智慧与委婉。全文通过三个典型场景，立体呈现了谢氏家族将文学审美、品德培养融入日常生活的教育理念，反映了魏晋士族"雅量教育"的独特文化气质。 【详解】21．本题考查一词多义辨析。“撒盐空中差可拟”中“差”的意思是“大体、差不多”。 A.天差地别：形容两种或多种事物之间的差距极大，就像天和地之间的距离一样。差：差别； B.参差不齐：形容事物长短、高低、大小不一致，很不整齐。差：长短、高低不齐； C.差之千里：指开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误，强调细微差别带来的巨大差异。差：相差； D.差强人意：大体上还能让人满意。差：大体、差不多； 故选D。 22．本题考查文言翻译。 乙.翻译错误，正确翻译应为“谢安大笑起来。（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子”。原翻译中“因为她就是谢安大哥的女儿谢无奕”表述错误，“无奕”是谢道韫父亲的字，并非她的名字。 故选乙。 23．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据《世说新语·咏雪》“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知，谢太傅在寒雪日与儿女讲论文义时，因“俄而雪骤”的突发场景抓住教育契机，即景命题让子侄们描摹雪景。 第二空，根据《世说新语·咏雪》“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，既贴合雪的轻盈飘逸，又富有诗意，可见其才思敏捷。 第三空，根据链接材料一“车骑答曰：‘譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。’”可知，谢玄将后辈比作“芝兰玉树”，寓意长辈希望后辈品行高洁、才华出众，如同芝兰玉树般在家族庭院中茁壮成长，保持家族的美好声誉。 第四空，根据链接材料二“谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之”可知，谢玄喜好佩戴女子常用的紫罗香囊、覆手等物件，谢太傅担心这会影响他的成长，因此感到忧虑。 【点睛】参考译文： 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文章义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 谢太傅问众子侄：“子弟们关涉什么人事，而长辈正想让他们好呢？”众人没有说话的。车骑将军谢玄回答说：“比如芝兰玉树，（长辈）是想让它们生长在庭院台阶前罢了。” 谢遏年少时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着覆手之类的物件。太傅对这件事很忧虑，却又不想伤他的心，于是就用欺诈的手段和他打赌，赢了（香囊）就立刻烧掉。 24．阅读《咏雪》，完成题目。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (1)解释下面句中加点的词。 ①谢太傅寒雪日内集______ ②俄而雪骤______ ③撒盐空中差可拟______ ④未若柳絮因风起______ (2)翻译下列句子。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (3)【感受古人家庭氛围】“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ (4)【探寻柳文化内涵】在古诗词中，柳具有丰富的内涵，如表示春天的喜悦与生机（A），象征送别时的不舍与思念（B），寄托对家乡的思念（C）等。 某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。 请填写诗句中柳对应的内涵（只写字母），并进一步探究“未若柳絮因风起”中柳的内涵，深入感受古文化的魅力。 渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 甲______ 乙______ 丙______ 探究：“未若柳絮因风起”中“柳”的内涵：______ 【答案】(1) 把家里人聚集在一起 急 相比 趁，乘 (2)①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲谈文章的义理。 ②谢道韫是谢太傅的长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 (3)营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围。 (4) B A C 这句话以柳絮喻雪花，表现了雪花轻盈飘逸、随风而舞的灵动姿态；柳絮又体现了春日生机，还因其飘飞的特性，隐含时光流逝与人生无常的哲思和淡淡的离愁。 【导语】这篇《咏雪》短文通过谢太傅与儿女赏雪论文的场景，展现了东晋士族家庭的文化雅趣。文章以雪为媒，通过“撒盐”“柳絮”的比喻对比，既体现了儿童的天真视角，又暗含对才情的品评。结尾补叙人物身份，增添了历史厚重感。全文语言简练，意境清新，通过“欣然”“大笑”等词生动呈现了古代文人家庭和谐融洽的氛围，以及寓教于乐的教育方式。 【详解】（1）本题考查文言词语含义。 ①句意：谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集，把家里人聚集在一起。 ②句意：不久，雪下得急了。骤，急。 ③句意：大体可以跟把盐撒在空中相比。拟，相比。 ④句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因，趁，乘。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①内集：把家里人聚集在一起；儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女； ②大兄：长兄；也：语气词，表判断。 （3）本题考查词句理解与分析。 寒雪：点明时间与环境——寒冷下雪天，家人却相聚，形成“外部寒冷，内部温暖”的对比，暗示家庭的凝聚力；内集：指谢太傅把家里人聚集在一起，体现家族重视亲情、乐于团聚交流，是一种主动营造的温馨场景；欣然：谢太傅因雪而“欣然”提问，展现长辈的兴致与对生活的热爱，传递出轻松、愉悦的情绪；大笑：听完晚辈回答后“大笑乐”，说明长辈对晚辈的包容与欣赏，凸显交流中的欢乐、和谐，没有等级压迫；这些词语从环境（寒雪）、行为（内集）、情绪（欣然、大笑）三个层面，共同营造出温馨和睦、轻松愉悦、充满文化气息与家族温情的家庭氛围。 （4）本题考查内容理解与探究。 甲：“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情”的意思是：渡口的杨柳郁郁葱葱，每一枝、每一叶都仿佛承载着离别的愁绪。这句诗出自宋代晏几道的《清平乐•留人不住》，这两句词通过渡口杨柳的意象，细腻刻画了离别时的缠绵情感‌。 故选B。 乙：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树仿佛用碧玉装饰而成，千万条柔嫩的柳枝如绿色丝带般垂落‌‌。这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，通过柳树的色彩与形态，赞美春风化育万物的创造力，传递出对自然生命力的礼赞‌。 故选A。 丙：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。这句诗通过苍凉景色与羌笛声的对比，抒发了戍边者的思乡之情及对战争政策的隐晦批判‌。 故选C。 探究：“未若柳絮因风起”中柳的内涵：‌这句话的意思是：不如比作柳絮凭借着风飞舞。这句话以柳絮喻雪花，展现雪花轻盈飘逸、随风而舞的灵动姿态。柳絮既暗含春日生机，又因“风起”的流动性，隐含时光流逝与人生无常的哲思，同时其纷飞之态亦可引申为离愁的绵延，形成多重意境交融的审美体验。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲谈文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“大体可以跟把盐撒在空中相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢太傅高兴地笑了起来。谢道韫是谢太傅的长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 谢太傅泛海 谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并③遽④，便唱⑤使还。太傅神情方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语·雅量》） 【注释】①盘桓：徘徊，逗留。此处指隐居。②泛海：坐船出海。③并：一起，都。④遽（jù）：惊慌，害怕。⑤唱：同“倡”，提议，倡导。⑥王：同“旺”，旺盛，兴致高。⑦吟啸：吟诗长啸，形容神态镇定自若。⑧说：同“悦”，高兴，愉悦。⑨承响：应声，听从。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）俄而雪骤( ) （2）未若柳絮因风起( ) （3）诸人皆喧动不坐( ) （4）公徐云( ) 2．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。 3．面对突如其来的状况，谢太傅的表现有何共同之处？请结合两文内容简要分析。 4．【课外选文】结尾写道“于是审其量，足以镇安朝野”。请结合文中具体内容，说说作者是通过什么手法来表现谢太傅“足以镇安朝野”的气量的。 【答案】1． 急 趁、乘 都 慢慢地 2．（1）跟把盐撒在空中差不多可以相比。 （2）船夫因为谢安神态安闲，心情愉悦，便仍然摇船向前（不停止）。 3．面对突发状况，谢太傅都镇定从容，情绪平稳，气度沉稳，丝毫没有慌乱失态。【甲】文，雪突然变大，谢太傅安然自得，欣然发起咏雪讨论，和晚辈从容讲论文义，不见慌乱；【乙】文，出海突遇风浪，众人惊慌不安，谢太傅依然神情悠然，直到浪大才缓缓提议返回，始终沉稳镇定。 4．作者运用了对比的写作手法。将众人遇风浪时惊慌害怕、喧嚷骚动的慌乱表现，与谢太傅临危不乱、神态悠闲、从容淡定的表现做对比，以众人的慌乱反衬出谢太傅沉稳过人的气量，突出他“足以镇安朝野”的特点。 【导语】这两篇同出自《世说新语》，围绕谢太傅谢安展开：一写日常闲聚咏雪的雅事，一写泛海遇风浪的临危表现，互为补充，短章见神韵。文字清简凝练，既写出谢安的文人风雅，也凸显了他沉稳镇定的器量，贴合《世说新语》“以细碎事显人物风神”的特质，人物鲜活立体。 【详解】1．①句意为：不久，雪下得急了。骤，急。 ②句意为：不如比作柳絮乘着风飘起。因，趁、乘。 ③句意为：众人都惊叫喧哗，坐立不安。皆，都。 ④句意为：谢太傅慢慢地说。徐，慢慢地。 2．重点词语： （1）差，大体；拟，相比。 （2）以，因为；说，同“悦”，愉快；犹，仍然；去，指划船前进。 3．结合【甲】文第一句和“公大笑乐”可知，突降大雪，旁人无措之时，谢太傅内心欣喜，主动出题与子侄辈谈论诗文、咏雪赏景，心境平和从容，没有半点慌乱，气氛轻松雅致；结合【乙】文第二句到第六句可知，乘船出海突然狂风大作、巨浪翻涌，同行之人全都惊慌失措、叫嚷着要返航，唯独谢太傅兴致不减，依旧悠然吟诗长啸，直到局势实在凶险才从容提议返回。两处突发变故面前，谢太傅始终沉着冷静、心态平和、气度从容淡定，遇事不慌张，情绪沉稳镇定，拥有不凡的胸襟与雅量，能稳住自身心态，不为外界突发状况扰乱心神。 4．文中将风浪骤起时，孙兴公等人惊慌恐惧、躁动不安、急着返航的慌乱模样，和谢太傅神情安然、兴致高昂、淡定从容的姿态形成鲜明对比，所以作者运用了对比的写作手法。 用众人的惶恐急躁侧面烘托出谢太傅临危不乱、心胸开阔、处事沉稳的非凡气量，突出他沉稳有格局、能安定人心的品格，自然印证他的胸襟与气度足以安定朝堂与天下，有力凸显文章主旨。 【点睛】参考译文： 【甲】 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子侄辈们讲解诗文义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿（谢朗）说：“差不多可以比作在空中撒盐。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘着风飘起。”谢太傅听后大笑，非常高兴。这位女子就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】 谢太傅隐居东山时，曾与孙兴公等人乘船出海游玩。忽然风起浪涌，孙兴公、王羲之等人都脸色惊慌，立即提议返航。而谢太傅此时兴致正浓，只是吟啸不语，神情从容。船夫见他面色安闲、意态愉悦，便继续向前划去。不久风势更急，浪头更猛，众人都惊叫喧哗，坐立不安。谢太傅这才慢慢地说道：“像这样，恐怕回不去了吧？”众人一听，立刻应声调转船头返回。由此可以看出他的气度，确实足以安定朝廷与天下。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 黄琬巧对 黄琬幼而慧，祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 5．解释下列加点词语的意思。 （1）俄而雪骤( )      （2）因风起( ) （3）即以其言应诏( )  （4）而深奇爱之( ) 6．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）何不言日食之余如月之初？ 7．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？ 【答案】5． 急 趁、乘 回答 认为……奇特 6．（1）不如比作柳絮乘风飞舞。 （2）为什么不说日食剩下的部分像初升的月亮？ 7．都运用了侧面描写的手法。“公大笑乐”从侧面表现了谢道韫的比喻精妙，富有才情；“琼大惊”从侧面表现了黄琬的聪慧机敏，回答巧妙。这种手法使人物形象更鲜明，表达效果更含蓄生动。 【导语】两则短文均以极简笔墨勾勒古代早慧少年形象。《咏雪》以“柳絮因风起”的妙喻显谢道韫的清雅才情，《黄琬巧对》以日食之喻见黄琬的机敏善思。皆以长辈反应侧面烘托，寥寥数语便人物鲜活，尽显文言叙事凝练传神的独特魅力。 【详解】5．（1）句意：不久，雪下得急了。骤：急。 （2）句意：乘风飞舞。因：趁、乘。 （3）句意：立刻用黄琬的话回答太后的诏书。应：回答。 （4）句意：并且认为他与众不同，非常喜爱他。奇：认为……奇特。 6．注意下列重点字词： （1）未若：不如；因：趁、乘。 （2）何不言：为什么不说；余：剩下的部分；如：像。 7．根据【甲】文“公大笑乐”可知，谢太傅在听完胡儿“撒盐空中差可拟”和谢道韫“未若柳絮因风起”两个比喻后，没有直接评判优劣，而是用开怀大笑的神态动作，含蓄地表达了对谢道韫比喻的高度认可。这种不直接夸赞人物，而是通过他人反应来烘托的写法，就是侧面描写。 根据【乙】文“琼大惊”可知，黄琼作为魏郡太守，阅历丰富，却在太后询问日食情况时“思其对而未知所况”，束手无策。而七岁的黄琬却能一语点醒他，黄琼的“大惊”反应，有力地突出了黄琬回答的巧妙和思维的敏捷。 这两处描写都没有直接刻画人物的才华，而是通过长辈的反应来侧面烘托，让谢道韫的才情和黄琬的聪慧形象更加鲜活立体，同时也让文章的表达更加含蓄委婉，耐人寻味。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的，像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】黄琬小时候就很聪慧，他的祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到（日食的情况），黄琼就把这件事上报给朝廷。太后下诏询问日食的程度有多少。黄琼思考该如何回答，却不知道怎么描述当时的情况。黄琬当时七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的部分像初升的月亮呢？”黄琼非常惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的诏书，并且认为他与众不同，非常喜爱他。 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 王右军（羲之）与谢太傅（安）共登冶城。谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇给。今四郊多垒，宜人人自效；而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？” （选自《世说新语》） 8．参考表格提示的方法，解释加点的词。 文言语句 方法借鉴 释义 俄而雪骤 【查阅字典】①奔跑；②急速；③突然，忽然 骤：（1）______（填序号） 谢悠然远想 【课内迁移】公欣然曰 然：（2）__________ 日不暇给 【成语迁移】应接不暇 暇：（3）__________ 9．请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 10．请说说两文中谢太傅的形象特点。 11．两文均选自《世说新语》，在刻画人物时，主要运用了哪些相同的表现手法？请结合选文简要分析。 【答案】8． ② ……的样子。 空闲，闲暇 9．秦国任用商鞅（推行变法），传了两代就灭亡了，难道是清谈导致的祸患吗？ 10．【甲】文中谢太傅温和儒雅、重视晚辈才学、富有雅趣；【乙】文中谢太傅悠然淡泊、志存高远、崇尚清谈。 11．两文都运用了语言描写和侧面烘托的手法。①语言描写：【甲】通过谢太傅与晚辈的对话，【乙】通过王羲之与谢安的论辩，展现人物性格与才情。②侧面烘托：【甲】以“公大笑乐”侧面突出谢道韫的才气；【乙】以二人观点对比，展现两人不同的治国之道，王羲之强调务实担当，谢安崇尚清谈。 【导语】这两则同出自《世说新语》，均围绕谢安展开，一写家庭雅集的闲趣，一写与王羲之的政见论辩，以小见大尽显魏晋名士风神。完全贴合《世说新语》言简意赅、意蕴隽永的特质，寥寥数笔勾勒出鲜活人物，于日常场景中见名士胸襟与思辨，很能体现魏晋笔记的艺术特色。 【详解】8．（1）句意：不久，雪下得大了。“骤”在句中指雪下的又急又大，应选②。 （2）“公欣然曰”意为：太傅高兴地说。“然”在这里表示“……的样子”。“谢悠然远想”意为：谢安悠闲地凝神遐想。此处“悠然”与“欣然”的结构相同，表示“悠闲、深远的样子”。故“然”意为：……的样子。 （3）“应接不暇”指景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。“暇”即“空闲”的意思。“日不暇给”意为：事务繁多，时间不够用。此处“暇”意思与之相同，意为：空闲、闲暇。 9．注意重点词翻译： 任：任用。亡：灭亡。岂：难道。致：导致。患：祸患。 10．根据甲文第一句可知，谢太傅寒雪日与家人“讲论文义”，面对雪景即兴提问，从中可以看出他有清雅的志趣，重视晚辈的才学培养。同时，在听到晚辈的回答后，不直接评判，而是“大笑乐”，由此可以看出他温和儒雅的性格特点，营造了轻松的家庭氛围。 根据乙文第二句及最后一句可知，在与王羲之登高畅想之时，他就显露出超脱世俗的志向，从中可以看出他悠然脱俗的高远志向。而面对王羲之务实的批评，他引用秦朝因法治严苛而亡的史实来反驳，认为清谈并非祸根。从中可以看出他崇尚清谈的淡泊志趣。 11．都采用了语言描写刻画人物。根据甲文的“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”等句可知，甲文通过对话，以语言描写直接展现了谢安对晚辈的引导，也展现了谢道韫的才情。乙文整篇就是王羲之与谢安的论辩，通过王羲之和谢安登城时的言论交锋，鲜明地刻画了王羲之的务实、忧国和谢安的超脱、善辩。 都采用了侧面烘托的手法塑造人物。根据甲文“公大笑乐”可知，文章并未直接评价谁的诗句更好，却从通过谢安的神态侧面烘托出他对谢道韫回答的赞赏，让读者更能感受到“未若柳絮因风起”的灵动与才气。乙文主要通过王羲之的观点来反衬谢安。王羲之言论中“而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜”的务实主张越恳切，就越能衬托出谢安在当时主流士人阶层中崇尚清谈的鲜明立场。通过两人政治观点的对比，以王羲之的务实侧面衬托谢安崇尚清谈。 【点睛】参考译文： 甲： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 乙： 王右军（王羲之）和谢太傅（谢安）一同登上冶城。谢安悠闲地凝神遐想，显露出超脱世俗的志向。王羲之对他说：“夏禹为国事操劳，手脚都磨出了老茧；周文王忙于政务，连吃饭都顾不上。如今国家四面受敌，每个人都应当贡献力量。如果空谈荒废政务，浮华文辞妨碍要务，恐怕不是现在该做的事！”谢安回答道：“秦国任用商鞅变法，却传到二世就灭亡了，难道这也是清谈导致的祸患吗？” 阅读下面文言文，完成16—20题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王凝之妻 凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣①自蔽申献之前议客不能屈。 及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （节选自《晋书》） 【注释】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏障。 12．文中划线句子断句正确的一项是（   ） A．乃施青绫步/鄣自蔽申献之前议/客不能屈。 B．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议客/不能屈。 C．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议/客不能屈。 D．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前/议客不能屈。 13．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（   ） A．与儿女讲论文义        义：义理 B．撒盐空中差可拟        拟：相比 C．道韫遣婢白献之曰      遣：派遣 D．乱兵稍至              稍：稍微 14．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①白雪纷纷何所似             ②何关他族 B．①左将军王凝之妻也           ②贼又欲害之 C．①其外孙刘涛时年数岁         ②必其如此 D．①既闻夫及诸子已为贼所害     ②欲为小郎解围 15．下列对文章的理解不正确的一项是（       ） A．【甲】文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。 B．【甲】文营造了一种温暖、和谐和愉快的家庭气氛。 C．“俄而雪骤”一句中“骤”字生动传神，表现了雪的非凡气势，为咏雪作铺垫。 D．两文都写了谢道韫，但两文刻画的谢道韫有所不同。【甲】文侧重写谢道韫的才华横溢，【乙】文侧重写谢道韫的大义凛然。 16．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。 【答案】12．C 13．D 14．A 15．A 16．（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解、讨论文章的义理。（2）乱兵渐渐赶来了，（谢道韫）亲手杀了几个人，才被俘虏。 【导语】两文互补，呈现了谢道韫柔中带刚、才胆兼备的立体人格：甲文通过“未若柳絮因风起”展现其年少时的才思敏捷与诗意灵性，乙文则转向动荡时局，既写她为小叔王献之解围的机辩，更刻画她在孙恩之乱中“手杀数人”的英勇与“宁先见杀”的凛然气节。 【详解】12．句意：于是（谢道韫）挂起青绫步障遮蔽自己，申述王献之先前的主张，宾客不能使她理屈。 “乃施青绫步鄣自蔽”是谢道韫的动作，“申献之前议”承接上一个动作，是她的主要行为，“客不能屈”是“申献之前议”的结果，三层语义独立完整，应分别独立成句。 13．D.句意：乱兵渐渐赶来了。稍：副词，渐渐、逐渐。 14．A.句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？何：疑问代词，什么/句意：与其他家族有什么关系！何：疑问代词，什么； B.句意：左将军王凝之的妻子。之：用于人名/句意：孙恩又想杀害他。之：代词，代指刘涛； C.句意：她的外孙刘涛当时只有几岁。其：代词，她的/句意：一定要这样的话。其：代词，这样； D.句意：听说丈夫和几个儿子已经被贼寇杀害。为：介词，被/句意：想替小叔子解围。为：介词，替。 15．A.甲文开的环境描写是为了营造家庭聚会的温馨氛围。 16．注意以下字词的翻译： （1）内集：把家里人聚集在一起；儿女：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；文义：文章的义理。 （2）稍：渐渐；手：亲手；乃：才。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解、讨论文章的义理。一会儿雪下急了，谢太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子胡儿说：“把盐撒到空中大体可以相比。”侄女道韫说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅开怀大笑。（侄女道韫）就是谢太傅长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】王凝之的弟弟王献之曾经与宾客谈论议论，词理将要理屈词穷时，王凝之的妻子谢道韫让婢女禀告王献之说：“想替小叔子解围。”于是（谢道韫）挂起青绫步障遮蔽自己，申述王献之先前的主张，宾客不能使她理屈。 等到遭遇孙恩之乱时，（谢道韫）举止镇定自如，听说丈夫和几个儿子已经被贼寇杀害，这才命令婢女抬着轿子拿着刀出门，乱兵渐渐赶来了，（谢道韫）亲手杀了几个人，才被俘虏。她的外孙刘涛当时只有几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“事情在王家，与其他家族有什么关系！一定要这样的话，我宁愿先被杀。”孙恩虽然凶狠残暴，也被她的气节打动，于是没有杀害刘涛。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 雪 天工剪水①，宇宙飘花，吾细品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均，匀也；洞窗辉映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒②，深林窈窕③；寒江远浦，断岸小桥；古刹④层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇⑤寻诗；小酌清淡，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉⑥把盏；老僧对座，韵士闲评；披鹤氅⑦，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑧千尺？ （选自《闲赏十六则》） 【丙】 雪 ［唐］罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何？ 长安有贫者，为瑞不宜多。 【注】①剪水：这里指下雪。②崚嶒：山高大突出的样子。③窈窕：幽深，深远。④古刹：古老的寺庙。⑤蹇：跛驴。⑥黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑦鹤氅：用鹤羽制成的外衣。⑧峨眉：峨眉山。 17．用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 谢太傅寒雪日内集 18．参考提示的方法，解释加点词。 方法 文言词句 释义 参考成语法：暴风骤雨 俄而雪骤 （1）________ 语境区别法：下车引之 高下平均 （2）________ 查阅词典法：①善，美好；②整治，治理；③高，长。 宜长松修竹 （3）________ 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 御貂裘 （4）________ 19．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗。 20．【甲】文中两次描写了谢太傅的神态，但对兄子胡儿和兄女谢道韫的神态却并无着墨。请仿照“公欣然曰”，在“兄子胡儿曰”与“兄女曰”的“曰”之前各增补一个词语，并简要说明其反映的人物心理。 21．同是写雪的作品，【乙】文和【丙】诗表达的情感有何不同？请结合内容分析。 【答案】17．谢太傅/寒雪日/内集 18． 急 低 ③ 穿 19．（1）不如比作柳絮乘风飞舞。 （2）老人披着蓑衣钓鱼，文人骑着跛驴寻找诗句。 20．兄子胡儿：“自信”（“大声”），体现胡儿对自己的回答很有信心，觉得自己的比喻很恰当。 兄女：“从容”（“笑着”），表现出谢道韫思维敏捷，且对自己的比喻胸有成竹。 21．【乙】文通过描写雪的“静”“洁”“匀”“明”以及雪后的各种美景，表达了作者的喜爱和赞美之情；【丙】诗则通过“长安有贫者，为瑞不宜多”，表达了对贫苦百姓的同情，认为瑞雪虽好，但对于贫困之人来说却可能带来更多艰难。 【导语】本文三篇古诗文，分别展示了关于雪的不同描写和感受。【甲】文通过谢太傅与儿女的对话，呈现了家庭中的温馨与文学素养；【乙】文从多个角度描绘了雪的美景，表达了对雪景的喜爱和赞美；【丙】诗通过对现实生活的思考，质疑雪作为“丰年瑞兆”的普遍性，表达了对民生疾苦的关注。三篇文章展示了古人对雪的感受和思考。 【详解】17．句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。 “谢太傅”是句子的主语，“寒雪日”是时间状语，“内集”是谓语部分；主语和状语之间、状语和谓语之间各停顿一处，所以断句为谢太傅/寒雪日/内集。 18．（1）根据成语推断法：“暴风骤雨”指声势浩大、急速猛烈的风雨，骤：急速、迅猛。据此推断“俄而雪骤”中的“骤”理解为“急”。“俄而雪骤”句意：不久，雪下得急了。 （2）根据语境区别法：“下车引之”的语境是友人走下车来拉元方，“下”表示动作，意为“走下、下来”；而“高下平均”出自赏雪的文章，语境是描写雪花覆盖高处与低处的景象，“下”表示方位，与“高”相对。据此推测“高下平均”中的“下”理解为“低”。“高下平均”句意：高处低处均匀落下，很公平。 （3）根据查阅词典法确定选③。“宜长松修竹”译为：适合有高大的松树，修长的竹子；修：高，长。 （4）根据语境推断法：后文写“登临山水”，描写冬日赏雪的穿戴，“御貂裘”指穿着貂皮大衣。据此推断“御貂裘”中的“御”理解为“穿”。“御貂裘”句意：穿着貂裘。 19．注意下列重点字词： （1）未若：不如，不及；因风：乘风；因：趁、乘。 （2）叟：老人；蹇：跛驴。 20．由【甲】文“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟’”可知，胡儿在谢太傅话音刚落便立刻接话，且用“差可拟”这样肯定的语气，未加过多修饰和犹豫，这种紧承公问、脱口而出的表现，可知他此刻的心理是充满自信且略带急切的，认为自己抓住了雪“白”和“下落”的特点。 由【甲】文“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，她使用了“未若”一词，这是在比较之后提出的更高见解，语气委婉而坚定。她并非急于抢答，而是经过审视和思考，内心对“柳絮”这一意象的美感有充分的把握，因此其神态应当是从容淡定、成竹在胸的。 示例：兄子胡儿：增补“急切”。胡儿在谢太傅提问后立刻接话，且用“差可拟”这样肯定的语气，未加犹豫，体现了他反应敏捷、对自己的比喻深信不疑、急于展示才思的心理。 兄女谢道韫：增补“淡定”。谢道韫在胡儿作答后才开口，并用“未若”一词进行委婉而有力的比较，提出了意境更美的“柳絮”之喻，体现了她深思熟虑、胸有成竹、沉稳大气的心理。 21．由【乙】文第①句可知，作者开篇将雪视为具有“静、洁、匀、明”四美的艺术品，奠定了全文赞美的基调。由【乙】文第②句至结尾可知，作者列举了雪景中适宜搭配的“长松修竹”“老梅片石”等高雅景物以及“老叟垂钓”“骚人寻诗”“小酌清淡”“韵士闲评”等文人雅士的活动，描绘了一个清幽、高雅、充满诗情画意的世界。由此可见，作者沉浸于雪带来的审美享受和精神愉悦中，表达了对自然美景的热爱和追求闲适、高雅生活的情趣。 【丙】诗“尽道丰年瑞，丰年事若何”意思是：都说下雪是丰收的吉兆，可就算真的丰收了，穷人的日子又能怎么样呢？诗人提出反问，质疑了世俗对雪的盲目歌颂。【丙】诗“长安有贫者，为瑞不宜多”意思是：长安城里还有忍饥受寒的贫苦人，所以这种被称作祥瑞的雪，还是不要下太多才好。诗人笔锋一转，指出对于长安城里的贫困者来说，大雪带来的不是丰收的希望，而是严寒的折磨甚至死亡的威胁。由此可见，诗人透过“瑞雪”的表象，看到了底层百姓在严寒中的苦难，表达了对贫者的深切同情，同时也含蓄地批判了那些只知歌功颂德、不体察民情的权贵或世俗观点。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】天空中飘起雪花，细品起来，有四种美：落在地上没有声音，很安静；沾在衣上不染一点污渍，很洁净；高处低处均匀落下，很公平；雪后将洞窗都映亮了，很明亮。大雪之下，适合有高大的松树，修长的竹子，老树梅花靠着一小堆石头；怪石高耸，树林幽深；江水寒清，河浦远去，两岸之间一座小桥；古寺掩映在群山之中，幽深的小径通往稀疏的篱笆边；老翁披着蓑衣在水旁垂钓，诗人骑着毛驴寻找诗意；和朋友喝一点小酒，聊一阵天，在高楼上长啸抒怀；船头的茶坊飘起青烟，席上的美女倒着美酒；老僧对坐谈佛讲经，风雅士人评古论今；披上用鹤羽制成的外衣，在园林中漫步；穿着貂裘，登上高山观望风景。这样的景况，又何必去登临千尺高的峨眉山？ 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语笺疏》） 【乙】 东坡与小妹①、黄山谷②论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中要加一字作腰，成五言联句。”坡云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰轻风舞细柳澹月隐梅花。妹颔首云：“佳矣，犹未也。”坡问：“然则妹将何说？”妹云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 （选自《坚瓠集》，有删改） 【注释】①苏小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸（zhěn）。②黄山谷：黄庭坚，是苏轼的门生，二人有着师生之谊。 【丙】 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （选自《潼关》） 22．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“论”，讨论，与【甲】文中“与儿女讲论文义”的“论”意思相同。 B．“犹”表示“仍然、还”，结合语境推测，“犹”在此处隐含转折关系，类似“但”。 C．“何”，什么，与【甲】文中“白雪纷纷何所似”的“何”意思不相同。 D．“善”，好，与《论语》“择朋善者而从之”的“善”意思不相同。 23．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是_____ 黄曰A轻风B舞细柳C澹月隐D梅花 24．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 ①撒盐空中差可拟。 ②妹云：“佳矣，未也。” 25．【甲】【乙】两文都展现了古代女子才思敏捷、文采出众的形象。请分析两文塑造人物的共同之处。 26．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中的少年对景物的描写都十分巧妙，“未若柳絮因风起”的比喻手法以及“轻风扶细柳”“河流大野犹嫌束”均运用了拟人的修辞，请赏析其表达效果。 【答案】22．C 23．AC 24．①跟把盐撒在空中大体可以相比。 ②小妹说：“好是好了，但还不行。” 25．两文都运用语言描写直接展现古代女子的才思，且都通过对比衬托的手法，突出她们文采出众的形象。 26．“未若柳絮因风起”将雪比作柳絮，生动描绘雪的形态美；“轻风扶细柳”中“扶”字拟人，展现轻风与细柳的和谐优美；“河流大野犹嫌束”中“嫌束”拟人，突出河流磅礴气势与诗人豪情。 【导语】三段文本各展风采，意蕴悠长。甲文谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，以灵动诗意尽显才情，成为千古佳话；乙文苏小妹炼字“扶”“失”，一字改之让景物鲜活，尽显诗思精妙；丙文谭嗣同写潼关山河，以壮阔之景抒少年豪情。三段或咏物、或炼字、或绘景，皆以细腻笔触传递独特审美与情感。 【详解】22．C.【甲】文句子“白雪纷纷何所似？”句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？【乙】文句子“然则妹将何说？”句意：既然这样，那么妹妹打算说什么呢？两个句子里的“何”都表示“什么”，意思完全相同。 23．句意：黄庭坚说：“轻风吹拂着纤细的柳枝，淡淡的月光隐没了梅花。” “黄曰”后是人物说话内容，依据文言说话句式，应在A处断开；“轻风舞细柳”与“澹月隐梅花”是两句结构对称、表意独立的诗句，依据诗句停顿规则，应在C处断开。 故断开后的句子为：黄曰/轻风舞细柳/澹月隐梅花 24．注意下列重点字词： ①差：大体；拟：相比。 ②云：说；佳：好。 25．语言描写直接展才思：【甲】文引用谢道韫的语句“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，既贴合雪的轻盈形态，又富有诗意，直接展现其敏捷才思；【乙】文引用苏小妹的语句“轻风扶细柳，澹月失梅花”，以“扶”“失”二字炼字精妙，直接体现其深厚诗学功底。 对比衬托突出文采：【甲】文以胡儿“撒盐空中差可拟”的直白比喻，与谢道韫“柳絮因风起”的灵动比喻形成对比，衬托出谢道韫的文采出众；【乙】文以苏轼“摇”“映”、黄庭坚“舞”“隐”的炼字，与苏小妹“扶”“失”的更具神韵的用字形成对比，衬托出苏小妹的才思更胜一筹。 两文均通过这两种手法，塑造出古代女子才思敏捷、文采斐然的形象。 26．“未若柳絮因风起”（比喻）：将漫天白雪比作随风飘飞的柳絮，既写出雪的洁白、轻盈、飘逸的形态美，又赋予雪以春日柳絮的诗意，比“撒盐空中”更具美感与意境，生动传递出谢道韫对雪景的细腻感知。 “轻风扶细柳”（拟人）：“扶”字将轻风拟人化，赋予轻风以温柔的情态，仿佛轻风正轻柔地抚摸、搀扶着细柳，既写出轻风的柔和，又展现出细柳在风中摇曳的娇弱姿态，营造出和谐优美的画面感。 “河流大野犹嫌束”（拟人）：“嫌束”将河流拟人化，赋予河流以人的情感与意志，仿佛河流嫌恶原野的束缚，要冲破限制奔腾向前，既突出了黄河（河流）的磅礴气势与不羁力量，又借景抒情，传递出诗人渴望冲破束缚、追求自由的少年豪情。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得大笑起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】苏轼和妹妹苏小妹、门生黄庭坚一起讨论诗歌。小妹说：“‘轻风细柳，澹月梅花’，要在中间各加一个字作‘腰’，写成五言联句。”苏轼说：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”小妹说：“好是好了，但还不行。”黄庭坚说：“轻风舞细柳，澹月隐梅花。”小妹点头说：“好是好了，但还不行。”苏轼问：“既然这样，那妹妹打算怎么说呢？”小妹说：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”苏轼和黄庭坚二人拍手称赞好。 27．阅读古诗文，完成下列小题。 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空①如雾转，凝阶②似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。 【乙】 撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。 （摘自[宋]陈善《世说新语笺疏》） 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【链接】 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （《世说新语•咏雪》） (1)下面对诗歌的理解分析不正确的一项是（   ） A．这首诗写的是江南特有的细雪，诗人名为咏雪，实为伤怀。 B．首二句从微风摇动庭树写起，与近处入帘的细雪形成一远一近的对比。 C．三四句写雪在空中和落到阶上的不同，“如雾转”和“似花积”，将江南细雪人格化，似乎空中之雪一味飘舞，阶上之雪但只凝积，一动一静，互不相涉。 D．末二句则直接展现诗人自我，“零泪”是伤怀的表现。有感如此，却无人可以倾诉，表现诗人的苦寂、孤独之感。 (2)如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。 【答案】(1)C (2)柳絮。因为吴均的诗中描述的雪轻盈细腻，“如雾转”“似花积”，更符合柳絮随风飘动的特点。 【导语】这组古诗文通过描绘雪景展现了作者内心的情感变化。在吴均的《咏雪》中，诗人借雪花之景抒发春光难见的愁绪，展现了孤独与无可倾诉的情怀。与【乙】、【链接】部分的比喻和讨论则突显出古人对雪不同特征的观察与感知，通过谢道韫与其他人的比喻争鸣，揭示了审美观点的多元化。整体上，文本呈现了古代文人对自然景观的细致入微以及内心情感的寄托，反映出对现世及自我情绪的深刻洞察。 【详解】（1）本题考查了对诗歌的理解分析。 C．“将江南细雪人格化”错误，“如雾转”和“似花积”是将雪比作雾和花，运用了比喻的修辞手法，并非人格化。 故选C。 （2）本题考查了对诗中意象的理解。 吴均《咏雪》中写雪“萦空如雾转，凝阶似花积”，写出雪花在空中轻盈萦绕、如雾飘转，落在台阶上又如花堆积的姿态，突出雪的轻柔、细密、飘逸。“柳絮因风起”正是抓住雪花轻盈飞舞、形态柔美的特点，与诗中雪的形象一致；而“撒盐空中”形容的是雪粒（霰），粗重、直落，没有轻盈飘飞之态，与吴均笔下细雪的特点不符。因此，用“柳絮”来比喻吴均笔下的雪更为恰当。 【点睛】参考译文： 【乙】把雪比作撒在空中的盐，这是形容米雪；把雪比作风中飞舞的柳絮，这是形容鹅毛雪。然而当时人们都认为谢道韫的说法更为精巧。我认为《诗经》中有句话说：“像那样的雪，最初落下的是霰”，霰就是所说的米雪。由此可知，胡儿和谢道韫的两句话各有其含义，本来就不能简单地用好坏来评价它们。 【链接】谢安高兴地说：“纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他的侄子胡儿说：“就像把盐撒在空中差不多。”他的侄女（谢道韫）说：“不如说是随风飘动的柳絮。”谢安听了大笑，感到非常快乐。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” （选自《世说新语》） 【丙】 王逸少①作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王曰：“支道林拔新领异②，胸怀所及乃自佳卿欲见不”。王本自有一往隽气③，殊自轻之。后正值王当行，车已在门，支语王曰：“君未可去，贫道与君小语④。”因论《庄子·逍遥游》。支作数千言，才藻新奇，花烂映发⑤。王遂披襟解带⑥，留连不能已。 （选自《世说新语》） 【注释】①王逸少：王羲之。②拔新领异：独出新意，见识高超。③一往隽气：一腔俊逸豪迈之气。隽，同“俊”。④小语：稍微谈谈。⑤花烂映发：繁花竟开，交相辉映。形容才气纵横，文采斐然。⑥披襟解带：比喻敞开胸襟，直陈己见。 28．解释下列句子中加点的词语。 （1）俄而雪骤______        （2）撒盐空中差可拟______ （3）君未可去______ 29．下列对丙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．胸怀所／及乃自佳卿／欲见不 B．胸怀所及／乃自佳／卿欲见不 C．胸怀所及乃自佳／卿／欲见不 D．胸怀所及乃／自佳卿欲／见不 30．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）卿面何以汗？ 31．丙文中王羲之身上展现了怎样的品质？ 32．甲乙两文中的四个孩子有什么共同点？ 【答案】28． 急 相比 离开 29．B 30．（1）不如比作柳絮随风而起。 （2）你脸上为什么出汗？（意思对即可） 31．①虚怀若谷，能放下身段。②尊重真才实学，不以身份论人。③善于纳谏，欣赏他人的才华，不固执己见，虚心接受见解。（答出两点，意思对即可） 32．才思敏捷；聪慧、机智；敢于表达自己的观点。（答两点，意思对即可） 【导语】甲、乙、丙三文均选自《世说新语》，以小事写人。甲文咏雪凸显谢道韫才情；乙文通过对话展现钟毓、钟会机敏；丙文写王羲之由轻视支道林到折服，表现支道林学识出众。三文语言简练，人物鲜活，尽显魏晋名士风度与智慧。 【详解】28．本题考查文言实词。 （1）句意：不一会儿雪下得急了。骤：急。 （2）句意：把盐撒在空中大体可以相比。拟：相比。 （3）句意：您不可以离开。去：离开。 29．本题考查文言断句。 句意：心中所想的本来就很好，您想见他吗？ “胸怀所及”是主语部分，“乃自佳”是评价，“卿欲见不”是问句，三部分语意独立，故断句为：胸怀所及／乃自佳／卿欲见不 故选B。 30．本题考查学生对句子翻译的能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句要按照现代汉语语序疏通，如遇到省略句要补充完整。重点词有： （1）未若：不如；因：趁、乘。 （2）卿：你；何以：为什么；汗：出汗。 31．本题考查人物形象分析。 丙文中“王本自有一往隽气，殊自轻之”“王遂披襟解带，留连不能已”，写王羲之从轻视到虚心聆听，可见能放下身段，谦虚受教；欣赏他人才华，不固执己见，虚心接受见解。“支作数千言，才藻新奇，花烂映发”，写王羲之因支道林学识出众而折服，可见其看重真才实学，不讲究身份地位。 32．本题考查人物形象对比分析。 【甲】文写“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”，兄子、兄女立刻作答“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”；【乙】写钟毓、钟会面对魏文帝“卿面何以汗”和“卿何以不汗”的问话，当即对答“战战惶惶，汗出如浆”“战战栗栗，汗不敢出”，由此可见他们才思敏捷、聪慧机智。【甲】文中谢朗、谢道韫在谢太傅面前大胆说出对雪景的比喻；【乙】文中钟毓、钟会年少面见君主，也能从容回答、大胆表达，可见他们都敢于表达观点。 【点睛】参考译文 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解文章的义理。不一会儿，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】钟毓、钟会年少时就有美好的声誉，十三岁时，魏文帝听说了他们，对他们的父亲钟繇说：“可以让两个儿子来见我。”于是下令召见。钟毓脸上有汗，文帝问：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答说：“恐惧慌张，汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“恐惧发抖，连汗也不敢出。” 【丙】王羲之任会稽内史，刚到任时，支道林也在那里。孙兴公对王羲之说：“支道林见解新颖独到，心中所想的本来就很好，您想见他吗？”王羲之向来有俊逸豪迈的气度，很轻视他。后来恰逢王羲之要出门，车已经在门口了，支道林对他说：“您先别走，我和您略谈几句。”于是谈论《庄子·逍遥游》。支道林说了几千字，才气文采新奇出众，如繁花盛开相映生辉。王羲之于是敞开衣襟，解开衣带，留连忘返。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《世说新语·言语》 【乙】 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅③时年七八岁，著④青布绔在兄膝边坐谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 ——《世说新语》 [注]①令：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的弟弟。④著：穿。⑤容：面容，脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 33．释义有法，根据提示，解释加点词的意思。 文言词句 方法 解释 （1）阿奴欲放去邪？ 课内迁移法：太丘舍去。（《陈太丘与友期行》） ____ （2）而犹未已 参照成语法：开怀不已、壮心不已、悲痛不已…… ____ （3）俄而雪骤 语境推测法：联系上下文推断 ____ 34．下面对“阿兄，老翁可念，何可作此！”翻译正确的一项是（   ） A．哥哥，老人家多么可怜，你怎么可以做这种事！ B．哥哥，老人家多么可怜，他怎么会做那种事呢！ C．哥哥，老人家是想念他的家人，所以才做这样的事！ D．哥哥，老人家是可以想念他的家人的，做什么都可以！ 35．请给划线句断句（断2处）。 著 青 布 绔 在 兄 膝 边 坐 谏 曰 36．《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类，从不同侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将【乙】文编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？请用原文中的一句话作为依据，并用自己的话说说理由。 我要将【乙】文编入《______》篇，我是以原文中“______”一句作为依据的。理由是_______。 【答案】33． 离开 停止 急 34．A 35．著青布绔/在兄膝边坐/谏曰 36． 德行 阿兄，老翁可念，何可作此！ 谢安劝谏自己的哥哥放过那个遭受重刑的老人，可知他是一个善良、富有同情心的人，拥有美好的品德。 【导语】这两则出自《世说新语》的故事通过生动的语言描写和细腻的情节展现了魏晋时代名士的风雅与品德。第一个故事中的谢太傅在寒雪日与家人谈论，将自然景色升华为文学意象，体现出文学才情和家庭教育之风；而第二个故事则展示了谢奕最初对犯法老翁用烈酒惩罚，后经谢安劝谏释放老翁，以及小谢安在幼年时便能劝谏长兄，显现出聪慧和仁慈。两则故事共同描绘了一个智慧与德行并重的时代氛围。 【详解】33．本题考查文言实词。 ①根据课内迁移法，太丘舍去：太丘丢弃他离开了。去：离开；可知，“阿奴欲放去邪？”中的“去”也是“离开”的意思，句意：你要把他放走吗？ ②根据参照成语法，壮心不已：宏大的志向不停止，不衰减。已：停止；可知，“而犹未已”的“已”也是“停止”的意思，句意：却还不肯罢手。 ③根据语境推测法，一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，不一会儿雪下得更大了。“骤”是“急”的意思。句意：不久，雪下得急了。 34．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：可念：可怜；何：怎么；此：谢奕用烈酒罚老翁，老翁大醉还不停止的行为； 故选A。 35．本题考查断句。 句意：穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说。 从内容看，“著青布绔”表示穿着青布裤子这一动作或状态，与后面“在兄膝边坐”“谏曰”是同一人物不同的动作和状态描述，因此在“著青布绔”“在兄膝边坐”后断开； 故断句为：著青布绔/在兄膝边坐/谏曰 36．本题考查人物形象与内容理解。 结合“谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔在兄膝边坐，谏曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此！’奕于是改容曰：‘阿奴欲放去邪？’遂遣之”可知，谢奕作为县令，在处理老翁犯法这件事上，一开始用烈酒去惩罚老翁，甚至到老翁已经喝醉了还没有停止的意思，从这里可以看出他最初的做法有些不够恰当，没有充分考虑到老翁的承受能力。然而，当时年仅七八岁的谢太傅，也就是谢安，他看到这样的情况后，坐在兄长膝边进行劝谏，说道“阿兄，老翁可念，何可作此！”这句话体现出谢安内心善良的品质，他能够站在老翁的角度去考虑，觉得老翁是值得怜悯的，不应该受到这样过度的惩罚，展现出了对弱者的同情。而谢奕在听到弟弟的劝谏后，马上改变了神色，并询问弟弟是不是想要放老翁走，然后就听从了弟弟的建议把老翁放走了。这也侧面反映出在家庭中，这种善良、同情他人的品德是受到认可和尊重的，整个故事着重体现了谢安善良、富有同情心的美好内在品德涵养，符合“德行”篇内容，所以乙文应编入“德行”篇。 故第一空：德行；第二空：阿兄，老翁可念，何可作此；第三空：谢安对老者很是可怜，就劝告兄长，最后让兄长放了老人，体现了他美好的内在品德涵养，符合“德行”篇的内容。 【点睛】参考译文： 【甲】一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，给子侄辈的人讲解文章的义理，不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风而起，漫天飞舞。”谢安高兴得笑了起来。（谢道韫）是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《世说新语·言语》 【乙】 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事①，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑②答曰：“譬如芝兰玉树③，欲使其生于阶庭耳④。” ——《世说新语·言语》 注释：①子弟亦何预人事：子侄们和自己有什么关系。预：参与，干预。②车骑：谢玄，谢安之侄。③芝兰玉树：比喻才质优秀的子弟。芝兰，一种香草。玉树，天界的神树。④欲使其生于阶庭耳：总想使它们生长在自家的庭院中啊！ 37．下面说法不正确的一项是（   ） A．【甲】文中的“儿女”和【乙】文中的“子侄”都泛指家中小辈。 B．【甲】文最后一句表明作者对谢道韫才情的赞赏。 C．【乙】文中“诸人莫有言者”意思是在座的人都没有回答。 D．两篇文章均表现谢太傅的文学才华与教育智慧。 38．把【甲】文画横线的句子翻译成现代汉语。 白雪纷纷何所似？ 39．结合【甲】文，谈谈谢太傅家有怎样的家庭氛围。 40．有人认为【乙】文最后也可以补一句“公大笑乐”，请结合相关内容谈谈你的看法。 【答案】37．D 38．纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 39．谢太傅家的家庭氛围温馨、融洽、轻松愉快，充满文化气息。 40．示例一：可以补。谢玄的回答巧妙且富有才思，展现出对家族期望的理解，谢太傅可能会因他的精彩回答而大笑乐，体现对谢玄的赞赏。 示例二：不可以补。文章重点在于展现谢玄的才思和对家族期望的理解，没有明显线索表明谢太傅会大笑乐，补上此句可能破坏文章的简洁性和逻辑性。 【导语】两文皆以谢太傅与子侄互动为核心，展现魏晋士族的文化意趣与家教氛围。《咏雪》借咏雪之争显小辈才思，语言简练却生动；《谢太傅问子侄》以车骑之答喻子弟培育，暗含长辈期许。均以对话推动，于日常场景中见人物风采，尽显当时清谈雅致之风。 37．本题考查文言词语含义和内容的理解 D.【乙】结合乙文“谢太傅问诸子侄：‘子弟亦何预人事，而正欲使其佳？’”可知，谢太傅只是提出问题，并未展现自身的文学创作、诗文赏析等文学才华，重点是谢玄的回答精妙，“两篇文章均表现谢太傅的文学才华与教育智慧”这一说法不正确。 故选D。 38．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 何所似：像什么。 39．本题考查理解文章内容。 从【甲】文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起’”“公大笑乐”可知，谢太傅与儿女们共同赏雪、讨论雪景，以比喻来进行文学创作，可以看出家庭成员之间相互尊重、自由表达、其乐融融。在严寒冬日里，家人们围聚一起，既有文化交流，又有温馨欢乐，这体现了他们浓厚的家庭文化氛围与良好的教育传统。 40．本题考查内容的理解。 认为可以补“公大笑乐”。 由【乙】文中谢玄答曰“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳”可知，他将优秀子弟比作高洁芬芳的芝兰与神异珍贵的玉树，并以“生于阶庭”巧妙表达家族对后辈成才的殷切期望，语言典雅含蓄，比喻贴切精妙，展现出超越年龄的才思与对家族责任的深刻理解。结合【甲】文中谢太傅因谢道韫“未若柳絮因风起”这一富有诗意的回答而“大笑乐”的先例可知，谢安素来欣赏子侄辈敏捷、文雅、有深意的言语表达。因此，面对谢玄如此精彩且契合家族情怀的回答，谢太傅极有可能再次“大笑乐”，以示赞赏与欣慰。故可补此句。 认为不可以补“公大笑乐”。 由【乙】文整体语境可知，谢太傅所提问题“子弟亦何预人事，而正欲使其佳”带有哲理性与严肃性，探讨的是教育动机与家族传承的根本问题，而非单纯的语言游戏或即景咏物；谢玄的回答虽妙，但语气庄重，意在表达对家族责任的认同，而非追求机趣或文采。再由文中“诸人莫有言者”的沉默氛围可知，此问引发的是深思而非轻松应对。与【甲】文雪日闲谈、欣然设问的愉悦情境不同，【乙】文语境更显郑重。因此，若强行补入“公大笑乐”，则与全文肃穆含蓄的基调不符，反而削弱了谢玄回答的庄重感与思想深度。故不宜补此句。 示例一：可以补。谢玄回答巧妙典雅，契合谢太傅重才育人的理念，且谢安素有因子侄妙答而欣然大笑的先例，补“公大笑乐”符合其一贯态度。 示例二：不可以补。【乙】文语境庄重，重在探讨家族责任与教育本意，非即景戏言，若加“大笑乐”，则轻佻失度，有违全文肃穆含蓄的风格。 【点睛】参考译文： 【甲】 在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如（把它）比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。【乙】 谢太傅问子侄们：“子侄们又参与什么世事呢，我只是想让他们变得优秀罢了。” 众人没有能回答的。车骑将军（谢玄）回答说：“（这）就好比芝兰玉树，（我）是想让它们生长在自家的庭院里啊。” 阅读下面两则文言短文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①令：指县令，一县的行政长官。②醇酒：烈性酒。③谏：规劝。④可念：可怜。⑤改容：改变脸色。指态度缓和下来。⑥阿奴：尊长称卑幼之词，这里是哥哥称呼弟弟。 41．下列加点的意义和用法相同的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似    何可作此 B．未若柳絮因风起    若出其中 C．乃至过醉而犹未已    去后乃至 D．遂遣之        下车引之 42．用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。 43．下列说法中，不正确的一项是（   ） A．《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现谢道韫的文学才华和聪明才智。 B．甲文“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。 C．乙文讲述的是谢太傅与他大哥谢奕之间的事，此时的谢太傅还是个孩子。 D．乙文中老翁犯法，谢奕没有对其进行严刑拷打，而是让老翁喝烈性酒。 44．从甲、乙两文中，我们能看出谢太傅是一个什么样的人？ 【答案】41．D 42．（1）不如比作柳絮凭借风飞舞。 （2）有一个老翁犯了法，谢奕用烈性酒惩罚他。 43．B 44．谢太傅是一个平易近人、重视子女教育、聪明有主见且富有同情心的人。 【导语】两则《世说新语》小品写谢太傅一门的风度与家教。甲文记寒雪日内集，长辈以问答启发，儿女各以“撒盐”“柳絮”喻雪，言语清新，映出谢道韫的才思与机敏，也见谢太傅的开朗赏识。乙文写谢奕以烈酒罚老翁，幼年谢太傅不忍其苦，恳切规劝，兄长遂放人，显出他仁厚同情、敢言有主见。读时可体会笔墨简淡而神韵自生。 【详解】41．本题考查一词多义。 A.疑问代词，什么/疑问副词，怎么； B.副词，如/动词，好像； C.副词，甚至/副词，才； D.都是代词，他； 故选D。 42．本题考查学生对句子翻译能力。 翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）未若：不如，比不上；因：凭借。 （2）以：用；醇酒：烈性酒；之：代词，指代老翁。 43．本题考查对文言文内容的理解与分析。 B.结合甲文中“兄子胡儿曰”和“兄女曰”的内容可知，参与谢太傅家庭聚会并回答问题的人分别是他的侄子谢朗和侄女谢道韫，他们都是谢太傅的侄辈。这里的“儿女”是指家中的子侄辈或年轻一代的晚辈，而非现代汉语中专指的“儿子和女儿”，选项对“儿女”一词的理解属于望文生义，与原文实际描写的人物关系不相符。 故选B。 44．本题考查对人物形象的分析。 结合甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”及“公大笑乐”等描写可知，谢太傅在雪天召集晚辈谈论诗文，氛围融洽，说明他不仅重视对晚辈的家庭教育，而且性格平易近人、慈爱随和。结合乙文“太傅时年七八岁……谏曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此！’”可知，年幼的谢太傅在看到兄长惩罚老翁时，能够勇敢地出言规劝并表达怜悯之情，这体现了他天资聪颖、遇事有主见，更展示了他富有同情心和仁爱宽厚的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】 谢太傅在寒冷下雪的日子把家里人聚集在一起，和子侄辈谈论文章的义理。不久雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子胡儿说：“像把盐撒在空中，大致可以相比。”侄女说：“不如说像柳絮凭借风飞起来。”谢太傅大笑，很是高兴。这个侄女就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】 谢奕做剡县县令时，有个老翁触犯了法律，谢奕就用烈酒惩罚他，让他一直喝，醉过头了还不停止。谢太傅当时七八岁，穿着青布裤子，坐在哥哥膝旁，劝说道：“哥哥，那老翁真可怜，怎么能这样做！”谢奕于是神色缓和，说：“阿奴是想把他放走吗？”便把老翁放走了。 学科网（北京）股份有限公司 $