湖北省黄石市阳新县2025～2026学年统编版2016六年级下学期语文期末试卷

六年级语文 卷首语：六年的小学生活即将画上句号。从懵懂孩童到青葱少年，成长的路上有你留下的每一个脚印。今天，让我们一起回顾知识的积累，品味心灵的蜕变，追寻成长的力量与光亮，致敬这一路走来的自己。 第一部分 积跬步·夯实成长 阅读下面的毕业感言，根据要求完成1-4小题。 六年的小学生活，眨眼之间已接近尾声，我们将要迈入新的①jiē duàn。六年的美好时光，令人难忘。忘不了课堂上破解②yí wèn、茅塞顿开的豁然；忘不了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看③qiū yǐn松土时的欣喜；忘不了④pái huái在老师办公室外⑤róu cuō着衣角不敢进门的紧张；忘不了比赛中摘得桂冠时⑥zhù hè的掌声响彻全场……六年的生活如同一本厚重的书，藏着童年最纯真的记忆。 1. 读语段中的拼音，按顺序在括号中写词语，注意把字写美观。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 2. 语段中“冠”的部首是________，除部首外还剩________笔。“摘得桂冠”的“冠”应读（guān guàn）（选择正确的读音打“√”），与“摘得桂冠”意思相近的四字词语还有____________、___________。 3. 下列句子中加点词语“厚重”与语段中“厚重”意思相同的一项是（ ）。 A. 李叔叔为人厚重笃实，方圆几里，没有不信服他的。 B. 北极熊因为有厚重的脂肪与皮毛而能很好地适应寒冷的气候。 C. 首都北京比其他地方多了几分厚重的历史感和文化底蕴。 D. 初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的衣服脱掉，换上了凉爽的短袖。 4. 下列各组诗句中，与文段第一句使用的修辞手法相同的一项是（ ）。 A. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5. 在下面语段中的横线上依次填入短语，最恰当的一项是（ ）。 ①既然选择了远方 ②只要热爱生命 ③既然扎根在土壤 ④既然目标是地平线 我不去想是否能成功，________，便只顾风雨兼程；我不去想是否能赢得赞美，________，就勇敢地向上生长；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，________，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，________，一切都在意料之中。 A. ③②①④ B. ①③④② C. ①④③② D. ①③②④ 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A. 史老师博学多才，同学们称他为“行走的百科全书”。 B. 我读了“红岩”这本书，真正理解了《舍生取义》的含义。 C. “老师，“诲人不倦”的“诲”是什么意思？”小雷向老师请教。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 小长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B. 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 C. 习作水平的高低，关键取决于能否做到持之以恒地阅读与练笔。 D. 他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 8. 回顾学习内容，下列表述正确的一项是（ ）。 A. “非然也”与“笑而然之”两句中的“然”字意思相同，均是“认为……对”。 B. 《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 C. 《迢迢牵牛星》这首诗中，诗人用嫦娥奔月的民间故事来表达离情别意。 D. 人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”，就是形容柳公权的书法秀丽柔美，圆润多姿。 9. 根据课文积累填空。 （1）读大自然，大自然给我们以启迪。“百川东到海，________________”从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时奋进；“今夜月明人尽望，________________”从皎皎明月，人们读出离人的思念之情；“盈盈一水间，________________”，遥望银河，人们读出了有情人难相守的无奈。 （2）读生活，生活给我们以智慧。“近水知鱼性，________________”长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律；“________________，胜读十年书”倾听，虚心请教，可以结交朋友，也可以收获经验。不要等到“________________，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”的时候才哀叹脑袋空空。 （3）读古人，古人志向令人钦佩。梦想保卫边疆，看“________________，燕山月似钩”的壮美风景；梦想坚守本心，守“________________，要留清白在人间”的坚定誓言；梦想重振雄风，表“谁道人生无再少？________________”的乐观态度；梦想回故里，抒“春风又绿江南岸，________________”的怅然喟叹。 10. 在成长论坛上，同学们围绕“人生路上，奋斗与机遇哪个更重要”这一辩题，展开了激烈辩论。正方认为“奋斗比机遇更重要”，反方认为“机遇比奋斗更重要”。你支持哪一方观点？请你结合生活实际和课内外阅读，用具体的事例陈述观点。要求：立场鲜明，有理有据。 _____________________________________________________________________ 第二部分 品文墨·滋养成长 非连续性文本阅读 【材料一】番茄学习法（规划学习时间和休息时间，定闹铃。如下图） 流程： 番茄学习法要求我们将任务拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，同时也让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态。 【材料二】费曼学习法（把学的东西讲给别人听，如果能讲清楚，就是学会了。如下图。） 人们从心理学角度研究了主动学习和被动学习的具体行为及结果。费曼学习法的核心思想就是“以教为学”。 【材料三】中国古人学习方法 （1）注重思考。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2）不懂就问。子曰：“敏而好学，不耻下问。” （3）注重积累。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） （4）注重实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 11. 下列对材料中学习方法的理解，正确的一项是（ ） A. 番茄学习法要求学习者不间断长时间学习，以此提升专注力。 B. 费曼学习法属于被动学习，主要依靠倾听他人讲解获取知识。 C. 能够开口讲解知识，就说明已经完全掌握了所学的全部内容。 D. “不耻下问”体现了古人勤学好问、虚心求知的学习态度。 12. 请结合材料一，简要概括番茄学习法的两大优势。 __________________________________________________________________________ 13. 材料三介绍了古人四种学习智慧，请你结合自己的学习、生活实际，任选其中两种方法，说说你是如何运用的。 _________________________________________________________________ 文言文阅读 孟母断其织 孟子之少也，既①学而归。孟母方织，问曰：“学何所至②矣？”孟子曰：“自若③也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯④织也。夫君子学以立名，问则广知⑤，是以⑥居则安宁，动⑦则远害……”孟子惧，旦夕⑧勤学不息，师事⑨子思⑩，遂成天下之名儒。 【注释】①既：已经。②何所至：到了什么程度。③自若：和原来一样（指学业没有长进）。④斯：这，这块。⑤知：通“智”，智慧、学识。⑥是以：因此。⑦动：行动、做事、处事。⑧旦夕：早晚，整日。⑨师事：拜……为师，跟随学习。⑩子思：人名，指孔子嫡孙孔伋，字子思。 14. 解释加点字词 （1）孟母方织（ ） （2）孟子惧而问其故（ ） （3）问则广知（ ） （4）旦夕勤学不息（ ） 15. 用自己的话说说下面句子的意思。 子之废学，若我断斯织也。 __________________________________________________________________ 16. 孟母剪断布匹用来劝诫孟子，结合全文说说这则故事带给你哪些成长启示？ ___________________________________________________________ 文学性阅读 一双珍贵的篮球鞋 ①他决定不和父亲说话。除非父亲同意给他买那双名牌篮球鞋。 ②父亲语重心长地说：“买普通的篮球鞋不行吗？148元和1480元也差得太远了。咱们是寻常人家，不要去跟别人攀比，咱们就穿寻常的鞋子，实在……”他生气地吼道：“不行，我和同学都说了。我就要名牌鞋。班上的胖王和猴子都有，你想让别人笑我啊？”父亲神色黯然，无奈地说：“别人都是父母两个供一个，你就我一个人养，能一样吗？” ③正如父亲所说，他和别人的确不一样。母亲在他上小学的时候就和父亲离婚了。父亲为了他，一直没有再娶，一个人带着他长大。几年前，父亲又下岗了，就靠在小区里摆个水果摊，赚些邻居的钱过活。对于父亲的辩解，他根本就听不进去，反而近乎疯狂地咆哮道：“你都不能给我个妈了，还不能给我双鞋吗？” ④儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。父亲不再说话，只是眉头紧锁。 ⑤冷战就是从那天开始的。其实他也不是不知道父亲的难处，但大话已经在班里放出去了，他不能在朋友那里丢面子。二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。冷战开始升级。父亲晚上不回来了。每天放学，他只能看见晚餐放在暖气上温着。早晨，天不亮父亲就去进货，桌上放着十元钱。他几乎看不见父亲，但这场冷战他不能输。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他坚持的理由。 ⑥18号，是父亲的生日。每年这时候，父亲都会做几样菜，等他回家。那时，父亲的眼睛亮闪闪的，满是期待的光芒。而他总会掏出件小礼物给父亲，打火机、计算器、刮胡刀……哄得父亲傻笑一个晚上。 ⑦但是今天呢？开门的一刻，他就知道什么都没有。没有灯光，没有饭香，没有父亲，而他的书包里也没有任何可以让父亲傻笑的礼物。 ⑧在客厅的饭桌上，他看到一只盒子，148元的篮球鞋。下面压着一张便条，是父亲难看的笔迹：“别失望啊，鞋子不是买给你的。知道今年收不到生日礼物了，我自己买给自己的。我晚上找了个看大门的工作，一个月四百。四个月以后，就可以给你买名牌鞋了。爸不能给你个妈，是爸的错，所以这双鞋子爸先大方地借给你穿。儿子，对不起，爸让你没面子了，但今天总归是我生日。祝我生日快乐吧。” ⑨看到这里，他的心里五味杂陈，说不出的滋味，不觉间已是满眼泪水。看着眼前的篮球鞋，他忍不住穿在了自己脚上。鞋子很暖，很软，居然刚好合他的脚。父亲忙糊涂了，41码的脚却买了双43码的鞋。他系紧鞋带的一刻，忽然觉得，这是世上最珍贵的篮球鞋。 ⑩他在心中默默念道：“老爸，对不起！老爸，生日快乐！” （有删改） 17. 请用自己的话概括本文的主要内容。 ________________________________________ 18. 请从修辞手法的角度，赏析文中第4段画线句子：“儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。” ___________________________________________ 19. 文章第⑤段写道：“胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他坚持的理由。”请联系上下文，分析这句话表现了他怎样的心理。 ______________________________________________ 20. 下面对短文内容理解有误的一项是（ ）。 A. 题目《一双珍贵的篮球鞋》既是全文的行文线索，又概括了短文的主要内容，点明了短文的中心。 B. 短文第三自然段通过插叙交代了家庭状况，表现出父亲的不容易和父亲对儿子深沉的爱。 C. “父亲忙糊涂了，41码的脚却买了双43码的鞋”中的“糊涂”一词写出了父亲为了给儿子买鞋更加忙碌地工作，因此才会忙“糊涂”买错鞋。 D. 从“冷战开始”到“不见父亲的面”，再到最后看到便条后的“满眼泪水”，这条情感线索展现了“他”从任性到懂事的成长过程。 阅读下面材料，完成题目。 【材料】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》 21. 从材料中可以看出诸葛亮期望儿子成为怎样的人？ _________________________________________________________ 22. 结合本文和材料内容，说说这两位父亲分别是什么样的人。 _____________________________________________________________ 23. 父母总是竭尽所能地满足孩子的要求，你一定也曾对父母提出过要求吧？面对你的要求，你的父母是怎么做的？从中你有怎样的体会？ ____________________________________________________________ 第三部分 书心声·点亮成长 24. 习作：成长路上的那束光 提示与要求：回顾你的小学生活，是什么像“光”一样指引、温暖、激励着你的成长？也许是一个人（老师、同学、家人）、一件事、一本书、一句话、一个道理或者一种品质（如坚持、勇气、善良）……请你围绕中心，选择具体、真实的事例，通过细节描写展现这束“光”的力量，表达真情实感。尝试运用学到的写作方法，如：开篇点题、首尾呼应；围绕中心意思写；自然地融入自己的感受和思考；恰当地运用环境描写衬托心情等。书写整洁，文中不出现真实的人名、班级和校名。 结束语：完成这次回顾，你就为自己的小学语文学习画上了一个扎实的句号。每一个词语、每一句诗、每一次阅读与表达，都是你成长的见证。愿你在未来的路上，继续用语文记录生活、温暖自己。 六年级语文 卷首语：六年的小学生活即将画上句号。从懵懂孩童到青葱少年，成长的路上有你留下的每一个脚印。今天，让我们一起回顾知识的积累，品味心灵的蜕变，追寻成长的力量与光亮，致敬这一路走来的自己。 第一部分 积跬步·夯实成长 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 阶段 ②. 疑问 ③. 蚯蚓 ④. 徘徊 ⑤. 揉搓 ⑥. 祝贺 2. 冖 7 guān√ 拔得头筹 独占鳌头 3. C 4. D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】 ①. 何时复西归 ②. 不知秋思落谁家 ③. 脉脉不得语 ④. 近山识鸟音 ⑤. 听君一席话 ⑥. 过去的日子如轻烟 ⑦. 大漠沙如雪 ⑧. 粉骨碎身浑不怕 ⑨. 门前流水尚能西 ⑩. 明月何时照我还 【10题答案】 【答案】我支持正方，认为奋斗比机遇更重要。机遇是外在的偶然条件，而奋斗是把控人生的内在根本，没有奋斗做支撑，再好的机遇也只能白白溜走。课内我们学过宋濂《送东阳马生序》，宋濂早年家境贫寒、没有优越的求学机遇，却靠着“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的刻苦奋斗，抄书苦读、远赴百里从名师求教，最终成为明代开国文臣之首。反观生活里不少人总抱怨自己没有升学、就业的好机遇，却不肯沉下心打磨学识、锻炼能力，就算偶然得到不错的机会，也会因为自身实力不足无法接住。课外例子里，爱迪生历经上千次试验奋斗打磨技术，才抓住电学发展的时代机遇发明实用电灯；如果没有日复一日的奋斗积累，就算身处电力发展的风口，他也无法完成发明。机遇只会给做好奋斗准备的人，奋斗才是人生成长的核心底气。 第二部分 品文墨·滋养成长 【11~13题答案】 【答案】11. D 12. 番茄学习法两大优势：①提升专注效率：把任务拆解成25分钟的小任务，倒计时会带来紧迫感，能倒逼自己聚焦眼前任务，减少分心。②实现劳逸结合：完成25分钟学习就搭配5分钟短休息，每4个周期还有20-30分钟长休息，能避免过度疲劳，长期维持良好的学习状态。 13. 选“注重积累”+“注重实践”。注重积累：每天用积累本摘抄语文好词好句、英语高频短语，每周复盘背诵，长期下来写作和英语表达都更流畅。注重实践：学习英语口语后，主动和同学进行情景对话练习；学到物理化学知识点后，在家完成安全的小实验，把书本知识落地验证。 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 正，正在。 ②. 原因，缘故。 ③. 增加，增长，扩充。 ④. 停止，停歇。 15. 你荒废、放弃学业，就好比我剪断这正在织的布匹。 16. 这则故事告诉我们，学习如同织布，贵在持之以恒，一旦半途荒废便会前功尽弃，我们不能敷衍懈怠、止步不前；同时要虚心听取长辈的劝导，知错及时改正，坚持勤学不倦，多学多问才能增长学识、修养自身，让自己安稳立身、远离祸患。 【17~23题答案】 【答案】17. 他因父亲不同意买名牌篮球鞋而与父亲冷战，在父亲生日这天，他看到父亲留在桌上、自称是买给自己的148元篮球鞋和便条，得知父亲为买名牌鞋努力工作，心中五味杂陈，后悔自己的任性。 18. 这句话运用比喻的修辞，将儿子伤人的怒吼比作晴天霹雳，生动形象地写出儿子苛刻无理的要求给父亲带来巨大的心理冲击，凸显父亲内心震惊、心酸又无奈的痛苦，侧面体现儿子年少任性、不懂体谅父亲。 19. 这句话表现出男孩强烈的攀比虚荣心理：看到同学炫耀名牌球鞋，害怕自己因没有同款鞋子被嘲笑、丢面子；受同龄人影响盲目追求名牌，完全不顾自家拮据家境，执拗任性，不能体谅父亲的难处。 20. C 21. 诸葛亮期望儿子成为这样的人：静心修身、节俭养德；内心淡泊宁静，树立远大志向；静心治学、勤奋学习，凭借学习增长才干，坚守志向、学有所成的君子。 22. 文中的单亲父亲生活清贫、独自抚养孩子，吃苦耐劳、隐忍善良；深爱孩子，包容儿子的虚荣攀比，默默辛苦打工满足孩子心愿，不善言辞，将厚重的父爱藏在行动中。诸葛亮远见睿智，重视子女品德与治学教育；以家书谆谆教诲，引导儿子修身、立志、勤学，更看重孩子内在品格与长远发展。 23. 我曾经想要一款新款平板，价格很高。父母没有直接拒绝我，和我约定制定学习计划，期末进步就作为奖励，还和我约定使用时长。从中我体会到，父母不会一味纵容我的物质欲望，他们会理性引导我懂得付出与珍惜，他们的爱藏在温柔的教导里，我也应该多体谅父母的辛劳，不随意提出超出家庭能力的要求。 第三部分 书心声·点亮成长 【24题答案】 【答案】例文： 成长路上的那束光 暮色漫过教学楼，灰蒙蒙的天空飘着细雨，我独自走在回家的路上，脑海里总浮现出班主任温柔的身影，她便是照亮我成长之路的那束光。 曾经我十分胆怯，课堂上就算知道答案，也始终不敢举手发言。一次语文课，老师请大家分享读后感，全班都举起手，只有我把头埋得很低，生怕被点到。可偏偏老师叫了我的名字，我站起身，声音发颤，几句话说得断断续续，脸颊烫得厉害，只想赶紧坐下。本以为会迎来失望的目光，可老师没有催促，只是安静等着我说完，还轻轻鼓掌。 下课后，她把我叫到走廊，细雨落在窗边。她温和地告诉我，勇敢表达不是为了完美，而是敢于展现自己，还约定以后课堂多给我发言机会，一点点锻炼胆量。自那以后，每节课她都会有意提问简单的问题鼓励我，只要我开口，她总会投来肯定的目光。 有一回班级读书分享会，我鼓起勇气报名上台。上台前我紧张到手心冒汗，站在台前双腿发软，看向台下，一眼就望见老师含笑的眼神，像一束柔和的光安抚了我慌乱的心。我慢慢平复情绪，完整讲完了读书心得，台下响起热烈掌声。 如今的我早已不再怯场，能从容地表达想法。回望小学时光，是老师的包容与鼓励，化作一束温暖的光，驱散我的自卑与怯懦。这束光藏在温柔的话语、鼓励的眼神里，一路指引我变得自信、勇敢，陪伴我稳步成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 六年级语文答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面期上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用05亮米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 是 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 第一部分积跬步夯实成长(35分) 1.(6分) ①( ②( ③( ④( ⑤( ) ⑥( 2. (4分) (guan guan) 单选题（每小题2分） 3[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 9.(10分) (1) (2) (3) 10.(3分) 囚囚■ ■ 第.二部分品文墨滋养成长(35分) 单选题(2分) I1[A][B][C][D] 12.(3分) 13.(3分) 14.(4分) (1)( )(2)(· )(3)( )(4)( 15.(3分) 16.(3分) 17.(3分) 18.(3分) 19.（2分) 囚囚■ ■ 单选题(2分) 20[A][B][C][D]· 21.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 22.(3分) 第三部分书心声点亮成长(30分) 23.习作： 成长路上的那束光 2100 200 ■ ㄖ■囚 夏 … 7S0 0 70 囚■囚 ■