精品解析：安徽省亳州市谯城区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末素养检测试卷六年级语文

2025—2026学年度第二学期期末素养检测试卷 六年级语文 1. 看拼音写词语。 小学时光zhǎ yǎn（ ）就过去了，记得我们曾在míng mèi（ ）的阳光下玩耍，在fèi téng（ ）的赛场上角逐，在pì  jìng（ ）的花园里沉思。我们在kùn jìng（ ）里学会坚强，在shū jí（ ）中汲取力量。我们从yòu zhì（ ）逐渐走向成熟，也更加明白，在成长的道路上，不能pái huái（ ）、不能dān ge （ ），要抓住每个jī yù（ ），迎接更美好的未来。 【答案】 ①. 眨眼 ②. 明媚 ③. 沸腾 ④. 僻静 ⑤. 困境 ⑥. 书籍 ⑦. 幼稚 ⑧. 徘徊 ⑨. 耽搁 ⑩. 机遇 【解析】 【详解】书写时注意“媚、僻、籍、稚”的正确写法。 2. 补充成语，并完成填空。 （ ）（ ）结彩 （ ）（ ） 不得 焉（ ）非（ ） 翻（ ）倒（ ） 头晕（ ）（ ） （ ）湖（ ）海 追根（ ）（ ） 锲而（ ）（ ） （1）_______的意思是比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 （2）以上词语中，与“坚持不懈”是近义词的是______。 【答案】 ①. 张 ②. 灯 ③. 哭 ④. 笑 ⑤. 知 ⑥. 福 ⑦. 江 ⑧. 海 ⑨. 目 ⑩. 眩 ⑪. 五 ⑫. 四 ⑬. 求 ⑭. 源 ⑮. 不 ⑯. 舍 ⑰. 焉知非福 ⑱. 锲而不舍 【解析】 【详解】张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或喜庆场合热闹繁华的景象。 哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 焉知非福：（塞翁失马，焉知非福） 怎么知道这就不是福气呢，指坏事有可能转化成好事。 翻江倒海：原形容水势浩大，多用来比喻力量或声势非常壮大，也可形容心绪纷乱。 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花，感到一切都在旋转。 五湖四海；指全国各地，也指四面八方、世界各地。 追根求源：追溯事物发生的根源，探寻事情的起因。 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力，长久坚持不放弃。 （1）句子语义是受损失却可能收获益处，坏事可转化为好事，对应成语“焉知非福”。 （2）“坚持不懈”指坚持到底、毫不松懈；锲而不舍同样侧重持之以恒、绝不放弃，二者语义相近，是近义词。 选择题。 3. 如图是“之”的字源图片，我们可以根据图片猜出它的本义。下面加点的“之”字为本义的一项是（ ） A. 伯牙鼓琴，锺子期听之。 B. 卜算子·送鲍浩然之浙东 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 思援弓缴而射之。 【答案】B 【解析】 【详解】“之”的字源：它的甲骨文像“脚（止）在地上行走”，本义是“到、往”。 A．“伯牙鼓琴，锺子期听之。”意思是伯牙弹琴，锺子期聆听他的琴声。“之”是代词，代指伯牙的琴声，不是本义。 ​ B．“卜算子·送鲍浩然之浙东”这是词牌+题目，“之”是动词，意思是“到、往”。 ​ C．“青，取之于蓝，而青于蓝。”意思是靛青这种染料，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。“之”是代词，代指靛青，不是本义。 D．“思援弓缴而射之。”意思是想着拉弓搭箭去射它。“之”是代词，代指前文提到的鸿鹄（天鹅），不是本义。 4. 借助文言文里学过的字的意思，推测词语的意思，表述有误的是（ ） A. 《守株待兔》中“走”是“跑”的意思，所以“走马观花”的意思可能是骑在奔跑的马上看花。 B. 《两小儿辩日》中“及”有“到”的意思，所以“过犹不及”的意思可能是事情做得达到标准。 C. 《学弈》中“俱”是“一起”的意思，所以“声泪俱下”的意思可能是声音和眼泪一起出现。 D. 《两小儿辩日》中“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是奔向沸水、踩着烈火。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，“过犹不及”的意思是事情做得过了头，就和做得不够一样，都不合适，解释成“事情做得达到标准”，表述错误。 5. 下面句子中对“意思”一词理解错误的一项是（ ） A. 那一天的活动可有意思了！（情趣，趣味） B. 同学们已经能够理解这篇文章的正确意思了。（语言文字等的意义，思想内容） C. 天阴沉沉的，有要下雨的意思。（某种趋势或苗头） D. 他这个人喜欢讲笑话，真有意思！（意图，用意） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“真有意思”在这里是形容人风趣幽默，指的是有趣味，而不是“意图、用意”，所以理解错误。 6. 一位外国友人听了中国戏曲后评价说：“中国的戏曲唱词漂亮，旋律漂亮，听完感觉漂亮。”汉语追求语言的丰富多样，我们可以用不同的词语替换“漂亮”，最恰当的一项是（ ） A. 委婉含蓄 优美 栩栩如生 B. 声情并茂 多彩 津津有味 C. 委婉含蓄 优美 余音缭绕 D. 声情并茂 多彩 回味无穷 【答案】C 【解析】 【详解】委婉含蓄：形容说话或表达情感时，不直接、不露骨，而是采用较为含蓄、间接的方式，让人在品味中感受到深意。 优美：指美好、美妙，常用来形容景色、音乐、诗歌等给人以美感的事物。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。常用来形容绘画、雕塑、文学作品中的形象生动逼真。 声情并茂：指演唱、朗诵等声音优美，感情丰富。形容表演或表达时，既注重声音的美感，又充分表达出情感。 多彩：形容颜色丰富多样，或指生活、经历等丰富多彩，充满变化。 津津有味：形容对某事物非常感兴趣，吃得或看得很有味道，也指谈得很有兴趣。 余音缭绕：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。常用来形容食物、经历、艺术作品等给人留下深刻印象，让人反复回味。结合词义及语境可知，戏曲唱词讲究含蓄婉转，“委婉含蓄”最贴合；形容音乐旋律，“优美”是最恰当的；形容听完后的感受，“余音缭绕”可体现音乐优美，余音回旋不绝。 7. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 奶奶把餐具洗得锃光瓦亮，万象更新。 B. 现如今移动支付在中国已经司空见惯。 C. 有的时候我们观察事物不仅要着眼于整体，更要关注细微之处，正所谓见微知著才能有所发现。 D. 每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才死得其所。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“万象更新”的意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。这里用来形容洗干净的餐具，对象和语境都不匹配，使用不恰当。 句子练习。 8. 运用与例句相同的修辞手法写“喜”。 例：春节眨眼就到了啊。（快） ________________________________________________________________________________________（喜） 【答案】我开心得快要飞起来了。 【解析】 【详解】例句中“眨眼”运用了夸张的修辞手法，极言时间过得快。我们需要用夸张的手法写“喜”，放大喜悦程度。 示例：得知考了满分的消息，我高兴得一蹦三尺高。 9. 姐姐对张芳说：“我很喜欢读《中国神话故事》，书里想象奇幻瑰丽，你也可以读一读。”（改为转述句） ____________________ 【答案】姐姐对张芳说，她很喜欢读《中国神话故事》，书里想象奇幻瑰丽，张芳也可以读一读。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时要根据说话对象，改为第一人称或者直接改为人名（改成人名是为了避免造成指代不明）。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将“我”改为“她”，“你”改为“张芳”，去掉双引号，冒号改为逗号。 句子改为：姐姐对张芳说，她很喜欢读《中国神话故事》，书里想象奇幻瑰丽，张芳也可以读一读。 10. 预计5年内，普通家庭能以大约5万元左右的价格购买一台具备基本功能的保姆机器人。（用修改符号修改句子） 【答案】 【解析】 【详解】句子存在语义重复。“大约”和“左右”都表示数目不确定、大概的意思，同时使用造成句子啰嗦累赘，可以用删除符号删去“大约”或“左右”。 改为：预计5年内，普通家庭能以5万元左右的价格购买一台具备基本功能的保姆机器人。 或：预计5年内，普通家庭能以大约5万元的价格购买一台具备基本功能的保姆机器人。 11. 请在下面的横线上填写与加点词的意思相近的词，为赛事喜报精彩补白。 在2026年米兰—科尔蒂纳冬奥会的赛场上，自由式滑雪女子U型场地技巧决赛中，我国选手谷爱凌表现出色，喜获金牌；单板滑雪男子坡面障碍技巧赛中，苏翊鸣一路领先，最终______；自由式滑雪女子空中技巧赛中，徐梦桃凭借向后翻腾三周转体的高难度动作惊艳全场，最终______。 【答案】 ①. 勇夺桂冠 ②. 摘得金牌 【解析】 【详解】喜获金牌：满心欢喜地夺得、拿到比赛金牌，指顺利拿下冠军，收获第一名的好成绩，题干中要求填写与其意思相近的词语。 第一空描述苏翊鸣“一路领先”，最终的结果自然是获得第一名，填入“勇夺桂冠”非常贴切，体现了比赛的激烈与获胜的荣耀；第二空描述徐梦桃“惊艳全场”，最终的结果是获得最高荣誉，填入“摘得金牌”既符合事实又生动形象。 描写比赛获胜的词语还有：荣获冠军、夺得第一、荣登榜首等。 12. 请你任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，仿照例句，写一写感谢语。 数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线，只有起点，没有终点。 （ ）：____________________________________ 【答案】 ①. 语文老师 ②. 诗词歌赋，颂不尽您对我们的教导之情！我们对您的感谢，就像一首隽永的小诗，意蕴悠长。 【解析】 【详解】例句采用了“学科元素+情感表达”的结构，前半句用数学核心元素“加减乘除”搭配“算不尽”，借学科动作赞美老师付出；后半句则以数学概念“射线”作比，利用其“只有起点，没有终点”的特性，巧妙喻指感谢的永恒。因此，仿写时先选定一位特定学科的老师；接着根据例句结构，提取该学科的核心元素作为前半句的主语并搭配相关动词赞美老师付出；最后运用比喻修辞，将该学科的另一个概念与“感谢”联系起来进行升华表达。 示例：美术老师：赤橙黄绿，画不完您对我们的启蒙之恩！我们对您的感谢，就像一幅色彩艳丽的油画，热烈浓郁。 课内阅读。 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 13. 本文是______在______同志追悼会上所作的演讲。 14. 选文围绕“______”这一观点，讲了______和对待批评的态度两方面内容。其中，第①自然段运用______的结构来表达观点，第②自然段则用______将句子串联起来表达观点。 15. 画波浪线的四个句子，都是围绕“不怕批评”这个中心意思来写的，但每句意思各不相同，请选出各个句子所表达的中心意思。（填序号） ①正确批评的标准 ②接受任何人的正确批评 ③不怕任何人批评 ④不怕别人批评指出缺点 第1句______ 第2句______ 第3句______ 第4句______ 16. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话运用______的修辞手法写出了两种人不同的“死”的意义。为了祖国的解放和建设事业，有许许多多英雄人物的死都“重于泰山”，请你联系这句话，写出一个人物的名字并写出其主要事迹。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 毛泽东 ②. 张思德 14. ①. 为人民服务 ②. 人死的意义不同 ③. 总分 ④. 关联词 15. ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① 16. ①. 对比 ②. 董存瑞 他在解放隆化战斗中，为了给部队开辟前进道路，舍身炸毁敌人的碉堡，牺牲了自己的生命，他为人民解放事业而死，死得重于泰山。 【解析】 【导语】这篇《为人民服务》节选是观点鲜明、逻辑清晰的议论文典范。作为演讲文稿，它紧扣“为人民服务”核心宗旨，分层阐述共产党人的生死观与对待批评的态度，引名言、举实例说理晓畅直白，既传递了鲜明的革命价值立场，又平实恳切，兼具思想深度与演讲感染力。 【13题详解】 《为人民服务》 是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，旨在阐述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志为人民服务的精神。 【14题详解】 ①先看文章标题、开头、结尾，重点找带有判断性、总结性的句子。选文围绕“为人民服务”这一观点展开。 ②第①自然段讲了人死的意义不同，第②自然段讲了对待批评的态度。第①自然段通过引用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，对比了两种死亡的价值，核心是告诉读者人死的意义不同，要树立为人民利益而死的生死观。 ③第①自然段先总说“人总是要死的，但死的意义有不同”，再分别阐述两种不同的死的意义，属于总分结构。 ④第②自然段用“因为……所以……”“只要……就……”“不管……都……”等关联词语将句子串联起来，表达“不怕批评”的观点。 【15题详解】 第1句“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”，重点是不怕别人指出缺点，对应④。 第2句“不管是什么人，谁向我们指出都行”，意思是不怕任何人批评，对应③。 第3句“只要你说得对，我们就改正”，意思是接受任何人的正确批评，对应②。 第4句“你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”，意思是正确批评的标准是对人民有好处，对应①。 【16题详解】 “或重于泰山，或轻于鸿毛”用了对比的形式，突出两种死亡的价值差异。选择为人民利益、国家利益牺牲的英雄，比如张思德、刘胡兰、董存瑞、黄继光等。简要写出事迹，要突出“为人民/国家利益而死”的核心。 示例：李大钊 他是中国共产主义运动的先驱，他积极传播马克思主义，领导北方革命运动，1927年被反动军阀逮捕后坚贞不屈，英勇就义，用生命践行了对人民和革命事业的忠诚。 课外阅读。 追光向前 ①当重庆冠军赛的比分定格在11：8，孙颖莎转身向观众席鞠躬的瞬间，场馆的聚光灯仿佛穿透了她24年的人生——凌晨挥拍的身影，逆风翻盘的呐喊，凝望国旗的深情……成为了照亮无数人前行的光。 ②2005年，路过和平西路小学乒乓球馆的人，经常会看到一个小女孩隔着窗户，看大孩子们挥拍训练，眼里还闪着渴望的光。那一年，5岁的孙颖莎与乒乓球结下了不解之缘。训练中，别的孩子练半小时就喊累，她却能对着墙颠球两个小时，直到掌心被球拍磨出红印，也不叫苦。一盒球有150多个，每一次，她都会认真打完。直到现在，教练还常说：“莎莎从小就不一般，她是从心里热爱乒乓球。” ③十年后，河北省队的球馆里，清晨六点半的灯光准时亮起。15岁的孙颖莎穿着磨白的训练服，对着发球机挥拍。［1］发球机以每分钟80球的速度不停出球，她屈膝俯身、低姿扑救，膝盖几乎贴近地面，一次次跨步接球，在地板上留下浅浅的擦痕。北方冬日寒风刺骨，窗玻璃上结着冰花，可孙颖莎似乎对寒冷毫无察觉，专注地训练，正手、反手、扣杀、拉弧圈……乒乓球撞击球拍与球台的“啪啪”声在空荡的球馆里格外清晰，手臂酸痛也不停歇！ ④2017年6月，孙颖莎首次参加成人组赛事便在日本公开赛中斩获女单、女双两项冠军。7月，她的世界排名从“无”直接“空降”至世界第十，成为乒乓球队一颗冉冉升起的新星。2018年，对孙颖莎而言是百炼成钢的一年，一系列比赛惨遭失利，无缘冠军。当赛场上的挫败如狂风骤雨般接踵而至时，这个18岁的姑娘始终咬紧牙关，以超乎年龄的坚韧默默承受着成长之痛。［2］她常常对自己说:“坚持住，熬过去就好了。”球馆里的灯光见证了她日复一日挥汗如雨的训练。膝盖护具里浸透的不仅是汗水，更是一个少年对乒乓球矢志不渝的热爱。夜深人静时，总能看到她独自加练的身影，倔强的火种在心底燃烧，将每个失分点都熔铸成涅槃重生的基石。 ⑤她是球场上的“智多星”，打球聪明，应变自如。一场对决赛中，当对手用大角度调动将比分拉至4∶9时，她立即改变战术，打乱对手节奏，成功连追6分，上演惊天逆转。她的大脑仿佛一台高速运转的计算机，总能在危急关头精准预判对手的动作。只要对手一露出破绽，她就马上抓住机会，做出正确的判断。 ⑥最难忘的是2021年在东京奥运会决赛时，孙颖莎以2：4惜败队友，金牌梦碎。［3］当时，她的眼眶红了，却硬是没让泪水流下来。第二天，女团决赛面对日本选手伊藤美诚，她沉着应战。当决胜局打到9：9时，她突然从背后击球，球擦着台边落地。她激动地举起球拍，右手还在颤抖，目光却坚定地注视着看台上方的五星红旗。她知道，无数双眼睛正在看着她，祖国需要她赢。那一刻，她眼中的坚定胜过所有遗憾，个人得失面前，国家荣誉永远是第一位。心怀祖国的孙颖莎一路拼搏：2022年首次登顶国际乒联世界排名第一；2023年成为WTT大满贯赛史上首位“三冠王”；2024年巴黎奥运会夺得中国乒乓球队首枚混双金牌…… ⑦从石家庄小巷里的四块钱球拍，到世界赛场上的金色奖杯，孙颖莎的故事从不是天赋的神话，而是普通人用汗水写就的精彩诗篇。当你把热爱浸成底色，把倔强锻成锋芒，心中的理想就会铸成闪耀的勋章。正如她在演讲中所说：“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命。” （本文选自人民日报新媒体“追光演讲”第三期《有我》，有改动） 17. 联系上下文解释词语。 （1）接踵而至：_____________________________________________________________________________ （2）矢志不渝：_____________________________________________________________________________ 18. 阅读短文第②—⑥自然段，了解孙颖莎的成长经历，用小标题的形式概括。 19. 文中三处画横线的句子运用了不同的人物描写方法，请分别写在相应的括号内；再任选一句印象深刻的句子完成填空。 第［1］句（ ） 第［2］句（语言描写） 第［3］句（ ） 我选择第（ ）句，我看到了一个______的孙颖莎，因为_________________________________________。 20. 今年4月5日，在中国澳门举办的2026年国际乒联女子世界杯（女单冠军）决赛中，孙颖莎以4：1战胜王曼昱，实现世界杯女单三连冠，成为了世界杯创办五十三年来，首位做到的女选手。 请你结合短文内容，仿照评论区的留言，在横线上发表一条你的评论。 评论（133491） ·台下一分钟，台上十年功。 ·每一次得分，都是在为中国扬国威！ ·银球旋舞势如虹，飒爽英姿做世雄。 ·___________________________________________________________________ 21. 结合短文内容和自己生活实际谈谈你对“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命。”这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 形容人或事物一个接一个地到来，文中指赛场上的失败接连不断地发生。   ②. 指立下志愿就绝不改变，文中指孙颖莎对乒乓球的热爱和追求始终坚定，从未动摇 18. ③少年坚持 刻苦训练 ④历经挫折 百炼成钢 ⑤赛场智斗 逆转翻盘 19. ①. 动作描写     ②. 神态描写    ③. ［2］  ④. 坚韧不拔、永不放弃的孙颖莎                                       ⑤. 因为她在遭遇一系列比赛失利时，用自我鼓励的方式咬牙坚持，始终没有放弃对乒乓球的热爱与追求！   20. 以热爱为灯，以坚韧为路，莎莎用汗水书写传奇。 21. 这句话指我们要先树立目标，再为之拼搏奋斗，最终实现价值、照亮他人。孙颖莎从热爱乒乓球到刻苦训练终成冠军的经历印证了这一点，我们在生活中也应心怀目标、不懈努力，实现自己的价值。 【解析】 【导语】这篇传记式短文以“追光”为线索，串联起孙颖莎从结缘乒乓到登顶世界的成长历程，没有神化天赋，侧重刻画她日复一日的坚持、逆境中的坚韧，将个人热爱与家国情怀自然融合。文字平实有温度，既贴合人物真实经历，又传递出奋进向上的力量，是很能打动青少年的励志文本。 【17题详解】 （1）接：接连、连续。踵：脚后跟 。而至：来到、到达。“接踵而至”的本义是指脚后跟挨着脚后跟，形容人或事物一个接一个，不间断地到来。结合短文第④段“当赛场上的挫败如狂风骤雨般接踵而至时”，“接踵而至”在文中指孙颖莎在2018年遭遇的比赛失利、无冠军的困境，像狂风骤雨一样接连不断地出现。 （2）矢：箭，在这里引申为“立下（志向）”。 志：志向、志愿 。渝：改变、违背 。“矢志不渝”的本义是指立下的志向永远不会改变，形容信念坚定，始终如一。结合短文第④段“更是一个少年对乒乓球矢志不渝的热爱”，“矢志不渝”在文中指孙颖莎对乒乓球的热爱和追求始终坚定，从未因为挫折、困难而动摇或改变。 【18题详解】 读短文第③段，本段主要写15岁的孙颖莎在北方的寒冬里，清晨就到球馆训练，面对高速发球机的来球，反复做屈膝、扑救、跨步接球的动作，汗水浸湿场地也不停歇。关键词：少年时期、寒冬、清晨、高强度训练、坚持。结合年龄和训练状态，提炼小标题为：少年苦练、刻苦训练或晨光苦练、寒冬不辍。 读短文第④段，本段主要写2018年孙颖莎遭遇一系列比赛失利，没有冠军入账，但她没有放弃，靠自我鼓励和加练，在挫折中不断成长。关键词：比赛失利、挫折、自我鼓励、愈挫愈勇。结合她面对挫折的态度，提炼小标题为：历经挫折、愈挫愈勇或屡遭失利、咬牙坚持。 读短文第⑤段，本段主要写孙颖莎在赛场上能根据对手的节奏灵活调整战术，在比分落后时沉着应对，成功实现逆转翻盘，展现出机智和冷静。关键词：赛场、灵活应变、战术调整、逆转翻盘 ，拟题思路：结合她的赛场表现，提炼小标题为：灵活应变、赛场逆转或机智破局、逆转翻盘 【19题详解】 读第③段“发球机以每分钟80球的速度不停出球，她屈膝俯身、低姿扑救，膝盖几乎贴近地面，一次次跨步接球，在地板上留下浅浅的擦痕”，通过“屈膝俯身、低姿扑救、跨步接球”这些动作可知，句子运用了动作描写。 读第⑥段“当时，她的眼眶红了，却硬是没让泪水流下来”，“眼眶红了、没让泪水流下来”是对面部神情的刻画，因此句子运用了神态描写。 此题需要结合描写方法，分析人物形象，解答时选择的句子序号 + 人物形象特点 + 结合句子内容分析原因即可，答案不唯一。 示例：我选择第[1]句，我看到了一个刻苦坚韧、专注投入的孙颖莎，因为句子里的“屈膝俯身、低姿扑救、一次次跨步接球”这些动作，能看出她训练时非常专注；“地板上留下淡淡的擦痕”也侧面体现了她训练的刻苦，即使寒冷也坚持练习，表现出她对乒乓球的热爱与坚韧。 【20题详解】 评论区留言要简短有力、贴合人物事迹、有感染力，可以是俗语、抒情句或对仗句。核心要结合文中关于孙颖莎的点：热爱、坚持、刻苦训练、为国争光、追梦成长这些短文里的关键词。 示例：追光不止，奋斗不息，你就是赛场上最耀眼的光！ 【21题详解】 该题首先要解释句子本身的含义，“向往光”是指心中有理想、榜样或目标，对美好事物怀有憧憬；“追逐光”是指为了目标不懈努力、克服困难；“用力发光”是指实现自我价值，并用自己的力量影响他人、传递能量；而“这，就是我们的使命”则点明了成长的意义就在于完成这样的过程，实现个人价值与社会价值的统一。然后结合短文内容分析，联系短文中主角（比如孙颖莎）的经历，再结合自己生活实际分析，比如以身边优秀的同学为榜样（向往光），自己制定学习计划、努力克服学习中的困难（追逐光），之后不仅自己进步，还能帮助同学、传递积极的学习态度（用力发光），让句子的理解更贴合自身。 示例：我们成长的使命，是树立理想目标，为之拼搏克难，实现自我价值并温暖他人。就像孙颖莎一样，坚持训练、直面挫折终成世界冠军，以拼搏鼓舞众人。生活里我攻克学习难题，成绩进步后主动帮同学答疑，也是在尽力发光发热。 22. 快乐习作。 同学们，你们即将成为一名中学生啦！你对中学生活一定有着许多美好的憧憬吧，请发挥想象，以“不一样的______”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。450字左右。 【答案】 不一样的初中课堂 马上就要告别六年的小学生活，我常常在心底畅想初中校园，在各式各样的新体验里，我最期待的，是那不一样的初中课堂。 小学的课堂大多以老师讲授为主，我们安静端坐听讲，主动举手发言、自由探讨观点的机会并不多。可我心中憧憬的初中语文课会焕然一新：老师不会只顾着逐字讲解课文，会把课堂的话语权交给我们。品读散文篇目时，全班划分小组开展讨论，有人赏析优美词句，有人分享独到的阅读理解，大家能大胆说出彼此不一样的看法，就算观点产生分歧，也可以有理有据地辩论交流，课堂氛围鲜活热闹。 我格外盼望初中的科学实验课。小学上科学课，大多只能望着讲台处老师演示器材，我们很难亲手操作。进入初中后，明亮宽敞的实验室会供我们分组实操：协作调配试剂，细致观测物质产生的奇妙变化。碰到琢磨不透的疑点，老师不会直接公布标准答案，会一步步给出引导，督促我们自主思考、探寻真相。 课间的课堂氛围也大有区别：小学课间以完成抄写作业为主，初中课间，同学们会围着课堂上新收获的见闻互相交流，或是结伴前往图书室，翻阅课外读物拓宽眼界。 我清楚初中课业难度会提升，身上要承担更多学习责任。但这份与众不同的课堂，蕴藏着探索求知的无穷乐趣。我满心盼望步入初中，在崭新的课堂里主动举手表达想法、自主钻研难题，磨炼自身能力，一步步遇见更优秀的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题想象类记叙文，写作身份是即将升入初中的六年级学生，需先补全题目，围绕对中学生活的憧憬展开想象，写作核心词是“不一样”，要通过和小学生活对比凸显初中的独特；同时要求内容具体、抒发真情实感，字数450字左右，行文要有具体叙事场景，符合记叙文写作要求。 二、立意。 借助想象里和小学截然不同的初中学习、生活场景，写出初中全新的学习氛围与成长空间，抒发自己对初中新生活的满心期待，表达想要独立思考、勇敢突破、收获成长蜕变的内心愿望。 三、写作思路。 1. 开头：简单交代自己即将小学毕业、马上成为中学生的现状，直接点题，引出自己心中那份与众不同的初中生活，总起全文。 2. 中间：文章主体部分，选取两处初中校园场景，分别和小学生活做对比，加入动作、心理细节描写，细致刻画初中课堂、社团或者课间的全新模样，实实在在体现“不一样”，让想象内容充实具体。 3. 结尾：总结初中生活带给自己的新鲜感与期待，抒发内心向往，立下在初中努力成长的心愿，升华成长主题，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末素养检测试卷 六年级语文 1. 看拼音写词语。 小学时光zhǎ yǎn（ ）就过去了，记得我们曾在míng mèi（ ）的阳光下玩耍，在fèi téng（ ）的赛场上角逐，在pì  jìng（ ）的花园里沉思。我们在kùn jìng（ ）里学会坚强，在shū jí（ ）中汲取力量。我们从yòu zhì（ ）逐渐走向成熟，也更加明白，在成长的道路上，不能pái huái（ ）、不能dān ge （ ），要抓住每个jī yù（ ），迎接更美好的未来。 2. 补充成语，并完成填空。 （ ）（ ）结彩 （ ）（ ） 不得 焉（ ）非（ ） 翻（ ）倒（ ） 头晕（ ）（ ） （ ）湖（ ）海 追根（ ）（ ） 锲而（ ）（ ） （1）_______的意思是比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 （2）以上词语中，与“坚持不懈”是近义词的是______。 选择题。 3. 如图是“之”的字源图片，我们可以根据图片猜出它的本义。下面加点的“之”字为本义的一项是（ ） A. 伯牙鼓琴，锺子期听之。 B. 卜算子·送鲍浩然之浙东 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 思援弓缴而射之。 4. 借助文言文里学过的字的意思，推测词语的意思，表述有误的是（ ） A. 《守株待兔》中“走”是“跑”的意思，所以“走马观花”的意思可能是骑在奔跑的马上看花。 B. 《两小儿辩日》中“及”有“到”的意思，所以“过犹不及”的意思可能是事情做得达到标准。 C. 《学弈》中“俱”是“一起”的意思，所以“声泪俱下”的意思可能是声音和眼泪一起出现。 D. 《两小儿辩日》中“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是奔向沸水、踩着烈火。 5. 下面句子中对“意思”一词理解错误的一项是（ ） A. 那一天的活动可有意思了！（情趣，趣味） B. 同学们已经能够理解这篇文章的正确意思了。（语言文字等的意义，思想内容） C. 天阴沉沉的，有要下雨的意思。（某种趋势或苗头） D. 他这个人喜欢讲笑话，真有意思！（意图，用意） 6. 一位外国友人听了中国戏曲后评价说：“中国的戏曲唱词漂亮，旋律漂亮，听完感觉漂亮。”汉语追求语言的丰富多样，我们可以用不同的词语替换“漂亮”，最恰当的一项是（ ） A. 委婉含蓄 优美 栩栩如生 B. 声情并茂 多彩 津津有味 C. 委婉含蓄 优美 余音缭绕 D. 声情并茂 多彩 回味无穷 7. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 奶奶把餐具洗得锃光瓦亮，万象更新。 B. 现如今移动支付在中国已经司空见惯。 C. 有的时候我们观察事物不仅要着眼于整体，更要关注细微之处，正所谓见微知著才能有所发现。 D. 每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才死得其所。 句子练习。 8. 运用与例句相同的修辞手法写“喜”。 例：春节眨眼就到了啊。（快） ________________________________________________________________________________________（喜） 9. 姐姐对张芳说：“我很喜欢读《中国神话故事》，书里想象奇幻瑰丽，你也可以读一读。”（改为转述句） ____________________ 10. 预计5年内，普通家庭能以大约5万元左右的价格购买一台具备基本功能的保姆机器人。（用修改符号修改句子） 11. 请在下面的横线上填写与加点词的意思相近的词，为赛事喜报精彩补白。 在2026年米兰—科尔蒂纳冬奥会的赛场上，自由式滑雪女子U型场地技巧决赛中，我国选手谷爱凌表现出色，喜获金牌；单板滑雪男子坡面障碍技巧赛中，苏翊鸣一路领先，最终______；自由式滑雪女子空中技巧赛中，徐梦桃凭借向后翻腾三周转体的高难度动作惊艳全场，最终______。 12. 请你任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，仿照例句，写一写感谢语。 数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线，只有起点，没有终点。 （ ）：____________________________________ 课内阅读。 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 13. 本文是______在______同志追悼会上所作的演讲。 14. 选文围绕“______”这一观点，讲了______和对待批评的态度两方面内容。其中，第①自然段运用______的结构来表达观点，第②自然段则用______将句子串联起来表达观点。 15. 画波浪线的四个句子，都是围绕“不怕批评”这个中心意思来写的，但每句意思各不相同，请选出各个句子所表达的中心意思。（填序号） ①正确批评的标准 ②接受任何人的正确批评 ③不怕任何人批评 ④不怕别人批评指出缺点 第1句______ 第2句______ 第3句______ 第4句______ 16. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话运用______的修辞手法写出了两种人不同的“死”的意义。为了祖国的解放和建设事业，有许许多多英雄人物的死都“重于泰山”，请你联系这句话，写出一个人物的名字并写出其主要事迹。 ___________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 追光向前 ①当重庆冠军赛的比分定格在11：8，孙颖莎转身向观众席鞠躬的瞬间，场馆的聚光灯仿佛穿透了她24年的人生——凌晨挥拍的身影，逆风翻盘的呐喊，凝望国旗的深情……成为了照亮无数人前行的光。 ②2005年，路过和平西路小学乒乓球馆的人，经常会看到一个小女孩隔着窗户，看大孩子们挥拍训练，眼里还闪着渴望的光。那一年，5岁的孙颖莎与乒乓球结下了不解之缘。训练中，别的孩子练半小时就喊累，她却能对着墙颠球两个小时，直到掌心被球拍磨出红印，也不叫苦。一盒球有150多个，每一次，她都会认真打完。直到现在，教练还常说：“莎莎从小就不一般，她是从心里热爱乒乓球。” ③十年后，河北省队的球馆里，清晨六点半的灯光准时亮起。15岁的孙颖莎穿着磨白的训练服，对着发球机挥拍。［1］发球机以每分钟80球的速度不停出球，她屈膝俯身、低姿扑救，膝盖几乎贴近地面，一次次跨步接球，在地板上留下浅浅的擦痕。北方冬日寒风刺骨，窗玻璃上结着冰花，可孙颖莎似乎对寒冷毫无察觉，专注地训练，正手、反手、扣杀、拉弧圈……乒乓球撞击球拍与球台的“啪啪”声在空荡的球馆里格外清晰，手臂酸痛也不停歇！ ④2017年6月，孙颖莎首次参加成人组赛事便在日本公开赛中斩获女单、女双两项冠军。7月，她的世界排名从“无”直接“空降”至世界第十，成为乒乓球队一颗冉冉升起的新星。2018年，对孙颖莎而言是百炼成钢的一年，一系列比赛惨遭失利，无缘冠军。当赛场上的挫败如狂风骤雨般接踵而至时，这个18岁的姑娘始终咬紧牙关，以超乎年龄的坚韧默默承受着成长之痛。［2］她常常对自己说:“坚持住，熬过去就好了。”球馆里的灯光见证了她日复一日挥汗如雨的训练。膝盖护具里浸透的不仅是汗水，更是一个少年对乒乓球矢志不渝的热爱。夜深人静时，总能看到她独自加练的身影，倔强的火种在心底燃烧，将每个失分点都熔铸成涅槃重生的基石。 ⑤她是球场上的“智多星”，打球聪明，应变自如。一场对决赛中，当对手用大角度调动将比分拉至4∶9时，她立即改变战术，打乱对手节奏，成功连追6分，上演惊天逆转。她的大脑仿佛一台高速运转的计算机，总能在危急关头精准预判对手的动作。只要对手一露出破绽，她就马上抓住机会，做出正确的判断。 ⑥最难忘的是2021年在东京奥运会决赛时，孙颖莎以2：4惜败队友，金牌梦碎。［3］当时，她的眼眶红了，却硬是没让泪水流下来。第二天，女团决赛面对日本选手伊藤美诚，她沉着应战。当决胜局打到9：9时，她突然从背后击球，球擦着台边落地。她激动地举起球拍，右手还在颤抖，目光却坚定地注视着看台上方的五星红旗。她知道，无数双眼睛正在看着她，祖国需要她赢。那一刻，她眼中的坚定胜过所有遗憾，个人得失面前，国家荣誉永远是第一位。心怀祖国的孙颖莎一路拼搏：2022年首次登顶国际乒联世界排名第一；2023年成为WTT大满贯赛史上首位“三冠王”；2024年巴黎奥运会夺得中国乒乓球队首枚混双金牌…… ⑦从石家庄小巷里的四块钱球拍，到世界赛场上的金色奖杯，孙颖莎的故事从不是天赋的神话，而是普通人用汗水写就的精彩诗篇。当你把热爱浸成底色，把倔强锻成锋芒，心中的理想就会铸成闪耀的勋章。正如她在演讲中所说：“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命。” （本文选自人民日报新媒体“追光演讲”第三期《有我》，有改动） 17. 联系上下文解释词语。 （1）接踵而至：_____________________________________________________________________________ （2）矢志不渝：_____________________________________________________________________________ 18. 阅读短文第②—⑥自然段，了解孙颖莎的成长经历，用小标题的形式概括。 19. 文中三处画横线的句子运用了不同的人物描写方法，请分别写在相应的括号内；再任选一句印象深刻的句子完成填空。 第［1］句（ ） 第［2］句（语言描写） 第［3］句（ ） 我选择第（ ）句，我看到了一个______的孙颖莎，因为_________________________________________。 20. 今年4月5日，在中国澳门举办的2026年国际乒联女子世界杯（女单冠军）决赛中，孙颖莎以4：1战胜王曼昱，实现世界杯女单三连冠，成为了世界杯创办五十三年来，首位做到的女选手。 请你结合短文内容，仿照评论区的留言，在横线上发表一条你的评论。 评论（133491） ·台下一分钟，台上十年功。 ·每一次得分，都是在为中国扬国威！ ·银球旋舞势如虹，飒爽英姿做世雄。 ·___________________________________________________________________ 21. 结合短文内容和自己生活实际谈谈你对“从向往光到追逐光，最后用力发光——这，就是我们的使命。”这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 22. 快乐习作。 同学们，你们即将成为一名中学生啦！你对中学生活一定有着许多美好的憧憬吧，请发挥想象，以“不一样的______”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $