10《故宫博物院》同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 《故宫博物院》小学语文同步练，以"基础积累-理解应用-综合拓展"分层设计，通过语境化练习巩固语言运用，任务驱动培养思维能力，融合文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字词书写与基础认读|看拼音写词语结合故宫语境，选择题聚焦字音字形辨析，夯实语言运用基础| |理解应用|课文内容梳理与阅读策略|表格归纳材料内容，任务驱动选择阅读材料，培养信息提取与逻辑思维能力| |综合拓展|文本精读与语言表达|分析说明顺序、修辞手法，设计导游词或路线图，融合文化自信与审美创造|

《故宫博物院》课堂练习题 一、根据语境，看拼音写词语。 故宫博物院是我国现存最大、最完整的古建筑群，规模（hóng dà），__________建筑（jīng měi）________。沿着中轴线由南向北（guān shǎng）_________，你会被那金碧辉煌的宫殿所震撼。太和殿是举行重大（diǎn lǐ）_________的地方，殿内装饰（huī huáng）_________，（qì shì fēi fán）__________________。 二、选择题。 1. 下列加点字的读音有误的一项是（  ） A. 矗立（chù） 额枋（fāng） 蟠龙（pán） 中轴线（zhóu） B. 击磬（qìng） 鎏金（liú） 后妃（fēi） 紫禁城（jìn） C. 攒动（cuán） 雍正（yōng） 迥然（jiǒng） 水榭（xiè） D. 南庑（wú） 金銮殿（luán） 角楼（jiǎo） 琉璃瓦（líu） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（  ） A. 规模宏大 建筑精美 中西合壁 B. 举世闻名 烟雾缭绕 迥然不同 C. 永垂不朽 丰富多彩 绿树成阴 D. 金壁辉煌 庄严肃穆 文武百官 3. 下列对课文内容理解有误的一项是（  ） A. 《故宫博物院》由四则材料组成，其中材料一按照空间顺序介绍了故宫的主要建筑。 B. 太和殿是故宫最大的殿堂，是举行重大典礼的地方。 C. 为了完成“设计故宫一日游路线图”的任务，应该重点阅读材料三和材料四。 D. 材料二中详细介绍了太和殿的装饰特点，特别是关于龙的描写，突出了皇权的威严。 4. 下列关于“有目的地阅读”的说法，不正确的一项是（  ） A. 阅读材料一，可以了解故宫建筑的整体布局和特点。 B. 为了完成“介绍太和殿”的任务，需要从材料一中提取关于太和殿的位置、外貌、作用等信息。 C. 材料四主要讲故宫的历史，与设计路线图无关，可以完全不读。 D. 选择景点讲解时，为了讲得更生动，可以查找相关资料作为补充。 三、根据课文内容，完成练习。 1. 整体感知：课文共提供了四则材料，请完成下表。 材料 主要内容 材料一 材料二 材料三 材料四 2. 阅读任务与实践。 （1）任务一：设计故宫一日游路线图。 为了完成这个任务，应该重点阅读哪些材料？为什么？ （2）任务二：选择一处景点作讲解。 如果选择太和殿进行讲解，你需要从材料中提取哪些信息？请至少写出三条。 四、阅读片段，完成练习。 阅读材料一（节选）： 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 1. 选段是按照什么顺序介绍故宫的？请找出表示顺序的词语。 2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 3. 太和殿是故宫最大的殿堂，作者从哪些方面介绍了太和殿？ 4. 如果你要给家人讲解太和殿，你会抓住哪些特点来介绍？请列出你的讲解要点。 5. 请你根据选段内容，判断下面的路线图顺序是否正确。 天安门→端门→午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿（  ） 天安门→午门→端门→太和门→太和殿（  ） 6. 从所读的内容想开去：故宫博物院有近六百年的历史，是中华民族的文化瑰宝。你还知道哪些中国的世界文化遗产？请写出两个，并简要介绍其中一处。 五、表达与交流 从下面两个任务中任选一个完成。 任务一：设计故宫参观路线图 假如你是一名导游，要带领游客参观故宫。请你根据课文内容，设计一份故宫一日游的参观路线图。要求： （1）至少参观五个重要景点； （2）按照合理的顺序（由南向北或由北向南）； （3）说明你这样设计的原因（可参考课文中的材料三和材料四）。 任务二：介绍一处景点 请选择故宫中的一处景点（如太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、御花园等），结合课文内容和自己的理解，写一段导游词，向大家作介绍。要求：抓住景点的特点，按照一定的顺序，让听众产生兴趣。 参考答案 一、 宏大 精美 观赏 典礼 辉煌 气势非凡 二、 1. D（“南庑”中的“庑”读wǔ，意思是正房对面和两侧的小屋子；“琉璃瓦”中的“琉”读liú） 2. B（A“中西合壁”应为“中西合璧”；C“绿树成阴”应为“绿树成荫”；D“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”） 3. C（设计路线图应该重点阅读材料一、材料三和材料四，材料一介绍建筑布局，材料三介绍游览路线，材料四介绍注意事项） 4. C（材料四提到了游览的注意事项，如不逆行、不到未开放区域，这对设计合理路线很重要，不能完全不读） 三、1. 材料一：介绍故宫的主要建筑，按空间顺序说明故宫的整体布局和特点。 材料二：详细介绍太和殿的外观、内景、位置和用途，突出其雄伟壮丽。 材料三：提供一张故宫博物院的平面示意图，标注了主要建筑的位置。 材料四：关于故宫博物院的参观须知和游览提示。 2.（1）应该重点阅读材料一、材料三和材料四。材料一介绍了故宫的主要建筑及布局，可以了解景点位置；材料三提供了平面图，便于规划路线；材料四介绍了参观注意事项，可以避免设计出不合规定的路线。 （2）示例：①太和殿的位置——紫禁城的中心，三大殿之首；②太和殿的外观——高二十八米，面积两千三百八十多平方米，金黄色琉璃瓦重檐屋顶；③太和殿的内景——正中是金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏，殿顶有巨大的雕金蟠龙；④太和殿的作用——举行重大典礼的地方。 四、1. 按照空间顺序（或游览顺序）。表示顺序的词语有：“从天安门往里走”“走进午门”“进了太和门”。 2. 运用了比喻的修辞手法，将金水河比作玉带，生动形象地写出了金水河的形态优美，突出了故宫建筑的精致和华美。 3. 从高度（高二十八米）、面积（两千三百八十多平方米）、屋顶（金黄色琉璃瓦重檐屋顶）、装饰（殿檐斗拱、额枋、梁柱的彩画，红色大圆柱、金琐窗、朱漆门）等方面来介绍。 4. 示例：①太和殿是故宫最大的殿堂，高二十八米，面积两千三百八十多平方米；②外观金碧辉煌，有金黄色琉璃瓦重檐屋顶和精美的彩画；③殿内有金漆雕龙宝座、蟠龙金柱和巨大的雕金蟠龙藻井；④太和殿是明清两代皇帝举行重大典礼的地方。 5. 天安门→端门→午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿（√） 天安门→午门→端门→太和门→太和殿（×） 6. 示例：长城、颐和园、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟。介绍：秦始皇兵马俑位于陕西省西安市，是秦始皇陵的陪葬坑，出土了数以千计的陶俑、陶马，神态各异，栩栩如生，被誉为“世界第八大奇迹”。 五、（略） 学科网（北京）股份有限公司 $