安徽省六安市裕安区2025-2026学年度统编版第二学期期末考试三年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末考试三年级语文试题 一、积累与运用。 本学期，我们在语文世界里畅游，欣赏了美丽的自然画卷，感受了中华传统文化的魅力，还懂得了许多人生道理。请你根据所学知识，完成下面各题。 1. 我会用“\”画去不正确的读音。 闲散（sǎn sàn） 挨打（āi ái） 纤细（qiān xiān） 模样（mú mó） 折腾（zhē zhé） 栏杆（gān gǎn） 2. 读一读，拼一拼，写一写。 春天来了，万物复苏。冰雪，溪水欢快地流淌。轻拂着堤岸。小燕子从南方赶来，加入这的图画中，为春光平添了许多。水里的鸭群拍水嬉戏，出笑哈哈的浪花。我们来到公园，美景，溪水像绿玉带一样，了人影。再看溪对岸，几个小朋友在吹肥皂泡，肥皂泡地在空中飘游，那么透明，那么美丽。 3. 我会照样子做汉字练习。 （1）例：神——申（申请） 葫——（ ）（ ） 税——（ ）（ ） 抓——（ ）（ ） （2）例：少——吵（吵闹） 共——（ ）（ ） 足——（ ）（ ） 介——（ ）（ ） 4. 按要求，各写两个四字词语。 （1）出自寓言故事：___________ ___________ （2）描写四季特点：___________ ___________ （3）表示颜色的：___________ ___________ 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 写通知时，要写清楚时间、地点、参加人、事情以及落款和日期。 C. 《守株待兔》这个故事告诉我们做事只要心存侥幸，就一定能达成自己的愿望。 D. 关键句可能在一段话的开头，也可能在中间或结尾。 6. 根据含义猜名字，将序号填在括号里。 A．刘朝阳 B．夏清荷 C．周守信 D．杜若飞 （1）父母希望我像荷花一样高洁，出淤泥而不染，给我起名（ ）。 （2）我出生在早上，窗外升起一轮红日，所以家人给我起名（ ）。 （3）爸爸希望我成为一个言而有信的人，给我取名（ ）。 （4）名字取自“矫若惊龙，飘若游云”，希望我潇洒自由，给我起名（ ）。 7. 背一背，填一填。 （1）________________，春江水暖鸭先知。 （2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然________________，草地上蹦跳着________________。（《童年的水墨画》） （3）《元日》中描写人们饮屠苏酒迎接新年的诗句是：“________________，________________。” （4）《清明》一诗中，描写诗人问路后牧童以行动作答的句子是：“________________，________________。” （5）环境对人的改变有重要影响，古人说：“近朱者赤，_____________。”我们要多与品行高尚的人交往。 按要求完成练习。 8. 池塘里的荷叶又大又绿。（用比喻的手法改写句子） _______________________________________________ 9. 用学过的修改符号修改下面这段话。 我养了螃蟹一只，他的眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻马上转动身体，像我高高举起那大钳子。我又点了它几下，它的钳子越举越高。 10. 围绕“操场上真热闹”这个开头，把句子写具体。 操场上真热闹。___________________________________ 11. 给句子加标点。 裁缝说（ ）我和别的裁缝不一样（ ）不但能改（ ）还能做新衣服（ ） 二、口语交际。 12. 本学期，班级开展了“中华传统节日”主题活动，请你参与交流。 （1）在班会上，同学们正在分享自己最喜欢的传统节日。小明特别想发言，但小红正在讲述端午节的习俗。这时，小明应该怎样做？请写下来。 ___________________________________________ （2）每个传统节日都有独特的习俗。请你选择一个传统节日，简单介绍它的时间（农历或公历）、一个代表性习俗以及你喜欢的理由。 我选择的节日是：__________________ 节日时间：________________ 代表性习俗：______________________________ 喜欢的理由：______________________________ 三、阅读理解。 在主题活动中，老师分享了两篇关于“奇妙的世界”的文章，请你认真阅读并完成练习。 课内阅读。 ①为了验证石蜂是否有辨别方向的能力，一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ ②第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。 ③这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。 ④石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 13. 以上文段选自《_____________》，作者是__________________。 14. 请用“__________”画出作者做实验的目的，用“ ”画出实验得出的结论。 15. 作者在实验过程中，做了哪些事？请按顺序填一填。 捉石蜂→叫女儿等→走四公里路→____________→___________→放石蜂 16. 你认为文中的“我”是怎样的一个人？ ____________________________________________ 17. 如果让你设计一个关于“蚂蚁是否喜欢甜食”的小实验，你会怎么做？请简单写一写你的实验步骤。 ___________________________________________ 课外阅读。 奇妙的“城市” ①你知道吗？世界上有一些奇妙的“城市”，它们不是由人建造的，而是由小小的昆虫建造的。 ②在一片茂密的森林里，有一个庞大的蚂蚁“城市”。这座“城市”的“高楼”有五六米高，相当于人类摩天大楼的几百倍！这些“高楼”非常坚固，任凭风吹雨打也不会倒塌。蚂蚁们分工明确：蚁王和蚁后负责繁殖后代；工蚁负责建造巢穴、寻找食物、照顾幼蚁；兵蚁则张开大颚，保卫家园。 ③令人惊叹的是，蚂蚁“城市”里还有“空调系统”。它们在巢穴上开了一些小洞，让新鲜空气流入，热空气上升从顶部的烟囱排出，使巢内常年保持适宜的温度和湿度。 ④除了蚂蚁，蜜蜂也有自己的“城市”。一个蜂巢里有成千上万只蜜蜂。它们也分工合作：蜂王负责产卵；工蜂要采蜜、酿蜜、打扫卫生、喂养幼虫；雄蜂只负责与蜂王交配。蜜蜂还会用“跳舞”的方式告诉同伴蜜源的方向和距离。 ⑤这些昆虫“城市”虽然很小，却充满了智慧和秩序。它们启示我们：团结协作，各司其职，就能创造出伟大的奇迹。 18. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）蚂蚁的“高楼”非常坚固，但只有一两米高。（ ） （2）蚂蚁的巢穴有天然的“空调系统”，能调节温度和湿度。（ ） （3）蜜蜂用“跳舞”来传递信息，告诉同伴蜜源的位置。（ ） 19. 短文第②自然段中，“这些‘高楼’非常坚固，任凭风吹雨打也不会倒塌。”这句话运用了_____________的修辞手法，突出了蚂蚁巢穴___________的特点。 20. 读第③自然段，蚂蚁的“空调系统”是怎样工作的？请用简洁的语言概括。 ______________________________________________ 21. 短文介绍了蚂蚁和蜜蜂的“城市”，它们在分工上有什么共同点？ ______________________________________________ 22. 读完短文，你得到了什么启示？请结合生活实际谈一谈。 _____________________________________________ 四、习作。 23. 生活中充满了奇妙的事物和难忘的经历。也许你曾经仔细观察过一种小动物，也许你亲手做过一个小实验，也许你去过一座著名的建筑……请选择其中一个你最想分享的内容写下来。 题目：一次__________的发现 要求：①先在横线上把题目补充完整（如“有趣”“惊人”“意外”等）。 ②把发现的经过写清楚，写出自己的感受或思考。 ③语句通顺，书写工整，不少于300字。 2025—2026学年度第二学期期末考试三年级语文试题 一、积累与运用。 本学期，我们在语文世界里畅游，欣赏了美丽的自然画卷，感受了中华传统文化的魅力，还懂得了许多人生道理。请你根据所学知识，完成下面各题。 【1题答案】 【答案】sàn āi qiān mó zhé gǎn 【2题答案】 【答案】 【3题答案】 【答案】 ①. 胡 ②. 胡子 ③. 兑 ④. 兑现 ⑤. 爪 ⑥. 爪子 ⑦. 洪 ⑧. 洪水 ⑨. 捉 ⑩. 捉住 ⑪. 阶 ⑫. 台阶 【4题答案】 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 揠苗助长 ③. 春暖花开 ④. 冰天雪地 ⑤. 五彩缤纷 ⑥. 花红柳绿 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. D 【7题答案】 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 扑腾一声人影碎了 ③. 鱼儿和笑声 ④. 爆竹声中一岁除 ⑤. 春风送暖入屠苏 ⑥. 借问酒家何处有 ⑦. 牧童遥指杏花村 ⑧. 近墨者黑 按要求完成练习。 【8题答案】 【答案】池塘里的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】你看，同学们有的在踢足球，足球跟着跑动的脚步飞来飞去，场边的加油声此起彼伏；有的在跳长绳，粗绳子甩得呼呼响，同学们一个挨着一个轻快地跳过；还有的在玩丢沙包，躲沙包的同学笑弯了腰，整片操场都飘着欢声笑语。 【11题答案】 【答案】 ①. ：“ ②. ， ③. ， ④. 。” 二、口语交际。 【12题答案】 【答案】 ①. 耐心倾听小红发言，等她讲完后再举手示意，经允许后分享自己的内容。 ②. 春节 ③. 农历正月初一 ④. 贴春联 ⑤. 能和家人团圆，感受热闹喜庆的氛围。 三、阅读理解。 在主题活动中，老师分享了两篇关于“奇妙的世界”的文章，请你认真阅读并完成练习。 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 《昆虫记》 ②. 法布尔 14. 目的：为了验证石蜂是否有辨别方向的能力；结论：石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 15. ①. 打开纸袋 ②. 在石蜂身上做白色记号 16. 文中的 “我” 是一个热爱科学、善于观察、严谨求实、勇于探索的人。 17. 准备材料：白糖、盐、两个相同的小盘子、计时器；在蚂蚁窝附近的平坦地面，将白糖和盐分别放在两个盘子里，两个盘子距离蚂蚁窝的距离相同；观察10分钟，记录爬向白糖和盐的蚂蚁数量；更换位置，重复实验3次，减少偶然误差；对比数据，判断蚂蚁是否更喜欢甜食。 【18~22题答案】 【答案】18. ①. × ②. √ ③. √ 19. ①. 比喻 ②. 坚固，不怕风雨侵袭 20. 巢穴小洞流入新鲜空气，热空气从顶部烟囱排出，让洞内常年温度、湿度适宜。 21. 蚂蚁和蜜蜂都分工明确，各司其职，有专门负责繁殖、建造、寻找食物、保卫、打扫、喂养等不同工作的成员。 22. 读完短文，我得到的启示是：团结协作、各司其职能创造伟大奇迹。在生活中，如班级组织活动，大家分工合作，有人负责策划，有人负责采购，有人负责布置，最终活动能成功举办，取得好效果。 四、习作。 【23题答案】 【答案】例文： 一次有趣的发现 生活就像一本永远翻不完的故事书，每一页都藏着意想不到的惊喜。上周在阳台浇花时，我就意外撞见了一场属于小蚂蚁的“奇妙冒险”，这次发现让我对小小的生命充满了敬畏。 那天午后，我端着水壶给绿萝浇水，水珠顺着叶片滚落，在地面汇成一小片水洼。忽然，一群黑亮的小蚂蚁排着队从墙角爬出来，领头的蚂蚁触角晃得像小天线，后面的紧紧跟着，队伍整齐得像训练过的士兵。我蹲下来凑近看，发现它们正朝着水洼的方向前进，心里不禁犯嘀咕：“这么小的蚂蚁，难道不怕被水淹吗？” 好奇心驱使我拿来放大镜仔细观察。只见领头的蚂蚁停在水洼边缘，触角快速摆动，像是在和同伴“商量”对策。没过几秒，后面的蚂蚁纷纷停下，有的用前足试探水面，有的转身往回爬，似乎在传递“危险”的信号。就在我以为它们要放弃时，神奇的一幕发生了：几只蚂蚁搬来细小的草屑，小心翼翼地铺在水面上，草屑像小船一样浮着，蚂蚁们踩着“草船”，摇摇晃晃却稳稳当当地过了水洼！ 我看得入了迷，连妈妈叫我吃饭都没听见。后来查资料才知道，蚂蚁能通过触角感知环境变化，还会用集体智慧解决难题。那些草屑不仅是它们的“渡船”，更是团结与智慧的结晶。原来在我们忽略的角落里，小小的生命正用自己的方式演绎着生存的精彩。 这次发现让我明白，生活中从不缺少奇妙，缺的是停下脚步观察的眼睛。那些看似渺小的生命，藏着比书本更生动的知识，只要我们愿意俯身倾听，就能收获属于自己的“惊喜彩蛋”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $