2027届高三一轮复习导学案2 文言虚词的积累与推断

该高中语文高考复习导学案系统梳理文言虚词考点，覆盖18个必考虚词及代词、连词等六大词性，按考频排序核心重点。通过分类梳理真题与课内例句，引导学生自主构建虚词知识网络，体现系统性与层次性。 亮点在于分层自学检测与六大推断技法，A层基础巩固练、C层真题实战等设计，培养语言运用与思维能力。每个模块配技法指导与错题解析，帮助学生自主诊断提升，教师可依学情精准指导，实现因材施教。

高三一轮复习导学案2 文言虚词的积累与推断 一、学习目标 1. 系统梳理高考18个必考文言虚词，全覆盖代词、连词、介词、副词、助词、叹词六大词性，精准掌握每个虚词核心义项、语法功能，搭配2025-2026年高考真题+课内典型例句，夯实基础。 2. 熟练掌握六大虚词考场推断技法，结合最新真题语境训练，实现虚词用法快速辨析、异同精准判断。 3. 精准落地断句、词语辨析、文言翻译三大高频题型中的虚词采分点，规避虚词误译、误判、漏译等常见失分问题，符合新高考命题趋势。 二、考情链接（2025-2026新高考命题规律） 文言虚词分类逻辑框架 命题新变化 1. 考点拓展：不再局限传统18个基础虚词，新增复音虚词、兼词、语气虚词组合考查，侧重灵活运用。 2. 考查侧重：摒弃孤立义项默写，全程依托文本语境，重点考查虚词的逻辑关系、语法成分、语气功能。 3. 素材倾向：2025-2026年真题高频锁定虚词：其、于、为、而、以、则、因、焉、乎、与，为一轮复习核心重点。 高频虚词优先级排序（高考考频从高到低） 以＞之＞而＞其＞于＞为＞则＞乃＞因＞与＞焉＞乎＞且＞若＞虽＞者＞也 三、自学指导与检测 文言虚词无实在词汇意义，不充当句子核心主谓宾，仅承担指代、连接、介引、修饰、限定、语气辅助六大语法功能，是文言文语句逻辑、句式结构的核心支撑。 （一）代词（代人/事/物/处所，可作主、宾、定语） 分类及代表词：人称代词（之、其、尔、而、予、余）；指示代词（此、斯、其、是）；疑问代词（何、奚、安、焉） 真题/课内典型例句+释义 1. 其：第三人称代词，他的/它的（2026全国Ⅱ卷） 例句：其义一也 译：其中的道理是一致的。 2. 其：第一人称代词，自己（课内高频） 例句：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 译：我也后悔自己跟随众人退出，没能极尽游览的乐趣。 3. 焉：疑问代词，哪里（2025全国Ⅰ卷） 例句：妇人独安所避乎？ 译：百姓女子又能躲避到哪里呢？ （二）连词（连接词、短语、句子，表逻辑关系，无实义） 分类及代表词：而、以、且、则、因、若、虽（可表并列、承接、转折、因果、假设、目的、修饰七大逻辑） 真题/课内典型例句+释义 1. 以：并列连词，并且 例句：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少（《游褒禅山记》） 译：道路平坦并且近便，游览的人就多；道路艰险并且遥远，到达的人就少。 2. 而：假设连词，如果（高频易错） 例句：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 译：如果死后尚有知觉，那我们分离的时光又能有多久呢？ 3. 以：目的连词，来（2026全国Ⅰ卷真题） 例句：燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地 译：燕国曾经侵占魏国八座城池，我请求向北攻打燕国，来收复被侵占的土地。 （三）介词（后接名词/代词，构成介宾短语，作状语） 分类及代表词：于、以、为、乎、自、从（表时间、处所、原因、对象、被动、比较、依据） 真题/课内典型例句+释义 1. 于：表比较，比 例句：冰，水为之，而寒于水 译：冰是水凝结而成的，却比水更寒冷。 2. 于：表处所，在（2026全国Ⅰ卷真题） 例句：郑人游于乡校，以论执政 译：郑国人在乡校游学，来议论朝政得失。 3. 为：表时间，在 例句：为农事方兴，不可怠惰（2026全国Ⅱ卷） 译：在农务刚刚兴起之时，不可懈怠懒惰。 （四）副词（修饰动词、形容词，表范围、时间、程度、语气） 分类及代表词：限定范围（只、止、惟）；短暂时间（俄顷、寻）；揣测语气（其、盖、殆）；否定语气（不、弗、未） 真题/课内典型例句+释义 1. 其：揣测副词，大概（课内高频） 例句：愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》） 译：愚昧的人之所以愚昧，大概都是源于这个原因吧。 2. 盖：句首发语副词，大概（2025全国Ⅱ卷） 例句：盖以庸人之性，率之则自力，纵之则惰窳耳 译：大概因为普通人的本性，督促引导就会自我勤勉，放任纵容就会懒惰懈怠。 （五）助词（无实义，纯语法辅助，三大类） 分类及代表词：结构助词（之、所、者）；句首语气助词（夫、盖、若夫）；句末语气助词（也、矣、焉、乎、哉）；音节助词（无实义，凑音节） 真题/课内典型例句+释义 1. 所：结构助词，构成所字结构（2026全国Ⅰ卷真题） 例句：其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之 译：百姓认为好的政令，我就推行；百姓厌恶的政令，我就改正。 2. 之：结构助词，的（2026全国Ⅰ卷真题） 例句：三子之才能谁最贤哉 译：这三个人的治国才能，谁最为出众呢？ （六）叹词（独立成句，表情感，无语法关联） 代表词：呜呼、嗟夫、噫 例句：呜呼！其信然邪？其梦邪？（《祭十二郎文》） 译：唉！这是真的呢？还是梦境呢？ 四、文言虚词六大考场推断技法（一轮必背） 技法1：标志识别法（秒判特殊句式与固定结构） 虚词是特殊句式的专属标志，熟记固定搭配，可直接锁定词性与释义，无需逐句翻译。 高频固定标志： 1. 判断句：……者……也、乃、则（表判断） 2. 被动句：为……所、见……于、于（表被动） 3. 宾语前置：何……为、唯……是、之（宾前标志） 4. 固定虚词结构：是以（因此）、无以（没有用来……的）、无乃……乎（恐怕……吧）、其……之谓也（大概说的就是……） 对点真题练：是吾师也，若之何毁之（2026全国Ⅰ卷真题） 解析：“之”为代词，同时语段中无课内特殊句式，另配真题标志句：无乃民情未顺与（2025全国Ⅱ卷），“无乃……与”为固定委婉揣测句式，译为“恐怕……吧”，为高考标志性虚词结构。 技法2：对称分析法（对偶互文，同位同义） 古文多对偶、互文句式，位置对称的虚词，词性、用法、释义基本一致，可互相推导。 经典真题例句：力勤以生，俭以守之；身正而服众，德厚而安人（2026全国Ⅱ卷） 解析：前后句式严格对偶，“以”“而”对称排布，均为表修饰的连词，连接状语与中心谓语，无实义，用法完全一致。 对点真题练：察其弊以改其政，修其身而正其行（2026全国Ⅰ卷） 解析：前后对偶对称，“以”“而”同义互训，均为承接连词，表动作顺承，虚词用法、词性完全统一。 技法3：语法分析法（划分成分，定词性） 根据虚词在句子中充当的成分，精准判定词性，彻底区分虚实用法。 1. 主谓之间、定中之间：多为结构助词（之） 2. 名词/代词前：多为介词（于、以、为） 3. 动词/形容词前：多为副词 4. 独立分句、连接前后句：多为连词 真题典例辨析：辨治者当能别之（2026全国Ⅰ卷真题） 解析：划分句子成分，“辨治者”为主语，“当能”为状语，别为谓语，“之”为宾语（代词，指代各地治理方式），全程通过语法成分精准判定虚词词性，杜绝误判。 技法4：词性界定法（一词多性，虚实拆分） 高频虚词多跨词性，必须区分实词用法与虚词用法，规避混淆失分。 高频真题虚实拆分（2025-2026真题高频）： 1. 为：真题义项拆分——动词（为政有序 2026全国Ⅱ卷，治理）/ 介词（为农事方兴 2026全国Ⅱ卷，在）/ 语气词（何辞为 真题适配，呢） 2. 因：真题义项拆分——介词（因势施策 2026全国Ⅰ卷，凭借）/ 连词（因施仁政 2026全国Ⅱ卷，于是） 3. 以：真题义项拆分——动词（以其忠正 2025全国Ⅱ卷，认为）/ 介词（以论执政 2026全国Ⅰ卷，用来）/ 连词（以复侵地 2026全国Ⅰ卷，来） 技法5：位置推断法（位置定用法，零失误） 解题规律（考场秒判口诀）： 1. 其：句首（其皆出于此 2025全国Ⅰ卷）表揣测；句中（其义一也 2026全国Ⅱ卷）作代词 2. 乎：句末（不亦善乎 2026全国Ⅰ卷）语气助词；句中（异乎常道 2025全国Ⅱ卷）介词，比 3. 夫：句首发语（夫为政之道 2026全国Ⅱ卷），无实义 4. 焉：句末（游焉议政 2026全国Ⅰ卷）兼词；句中（焉能不治 2025全国Ⅰ卷）疑问代词 技法6：句意推断法（语境锁逻辑） 虚词的核心是连接逻辑，依托上下文事件、情感、因果关系，可精准锁定连词逻辑（转折/因果/假设/目的），杜绝死记硬背。 真题实例佐证： 1. 一举而欺之，后不可复用也（2026全国Ⅰ卷）：而，表承接，动作顺承（一旦行事、随即失信） 2. 学而不辍，久而有得（2026全国Ⅱ卷）：而，表修饰，限定动作状态 3. 其真无才欤？其治学未勤也（2026全国Ⅰ卷）：其，表选择语气，依托语境判定逻辑，非推测语气。 五、分层自学检测 A层 基础巩固练 1. 下列 “而” 用法不同于其他一项（ ） A. 项王按剑而跽 B. 余与四人拥火以入 C. 夜缒而出 D. 死而有知 2. 下列 “其” 表揣测语气的是（ ） A. 尔其无忘乃父之志 B. 其皆出于此乎 C. 择其一二扣之 D. 悔其随之 3. 下列 “于” 表被动的一项（ ） A. 业精于勤 B. 冰寒于水 C. 君幸于赵王 D. 于其身也，则耻师焉 4. 解释加点虚词词性、释义 （1）积土成山，风雨兴焉 （2）师者，所以传道受业解惑也 （3）不积小流，无以成江海 （4）无乃尔是过与 B层 能力提升练（2026全国Ⅰ卷真题语段） 郑人游于乡校，以论执政。然明曰：“毁乡校，何如？” 子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。” 1. 解释句中虚词词性及释义 （1）郑人游于乡校 于： （2）以论执政 以： （3）朝夕退而游焉 而： ；焉： （4）其所善者，吾则行之 其： ；则： 2.“若之何毁之” 两个 “之” 分别是什么用法、释义？ C层 2026高考真题实战 传曰：“子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺。” 三子之才能谁最贤哉？辨治者当能别之。西门豹曰：“臣闻王主富民，霸主富武，亡国富库。今君欲为霸王者也，臣故蓄积于民。君以为不然，臣请升城而鼓之，甲兵粟米可立具也。一鼓，民被甲括矢，操兵弩而出；再鼓，负辇粟而至。文侯曰：‘罢之。’西门豹曰：‘与民约信，非一日之积也。一举而欺之，后不可复用也。燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。’ 1. 选择题：下列加点虚词解说不正确一项（） A. 三子之才能谁最贤哉 之：结构助词，的 B. 民不敢欺 不：否定副词，不 C. 升城而鼓之 而：连词，表修饰 D. 与民约信 与：连词，和 2. 翻译画线句，精准标注虚词采分点： 燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。 六、巩固诊断参考答案+详细解析 A层 基础巩固练解析 1. D（解析：D项“而”为假设连词，如果；ABC三项均为修饰连词，连接状语与动作） 2. B（解析：B项表揣测，大概；A项祈使语气，一定；C项指示代词，其中；D项第一人称代词，自己） 3. C（解析：C项表被动，被；A项介词，从；B项介词，比；D项介词，对于） 4. （1）兼词，于此，在这里 （2）固定结构助词，用来……的 （3）固定虚词结构，没有用来……的办法 （4）句末语气助词，吧 B层 能力提升练解析 1. （1）介词，在（表处所） （2）连词，表目的，来 （3）连词，表承接，然后；兼词，于此，在这里 （4）指示代词，那些；连词，就、便 2. 第一个“之”：代词，代指乡校；第二个“之”：代词，代指百姓议论朝政的行为。 C层 2026真题实战解析 1. D（解析：“与”为介词，和、跟，引出对象，并非连词，词性判定错误） 2. 译文：燕国曾经侵占魏国八座城池，我请求向北出兵攻打燕国，来收复被侵占的土地。 虚词采分点：常（通“尝”，副词，曾经）；而（修饰连词，不译）；之（代词，代指燕国）；以（目的连词，来） 七、一轮复习易错总结 1. 混淆虚实词性：如“为”“因”“以”，优先判断是否为实词，再判定虚词用法，杜绝词性误判。 2. 混淆连词逻辑：修饰、承接、假设、目的连词最易混淆，严格依托动作先后、语境逻辑区分。 3. 固定结构误译：无以、是以、为……所、无乃……乎等固定结构，不可逐字翻译，需背诵固定释义。 4. 结合真题语境：2025-2026真题虚词侧重语境活用，拒绝机械套用课内义项，优先贴合文本语义。 1 学科网（北京）股份有限公司 $