辽宁鞍山市铁东区2025-2026学年下学期三年级期末考试语文试题

2025—2026学年度第二学期三年语文期末测试卷 考试时间：80分钟 试卷满点：100点 一、积累运用(44点) 1.观察下面的字，根据书写提示，准确、美观地抄写，不要勾。(2点) 尤 爪 笔画较少的字，把笔画写开些。 植 微 笔画较多的字，要考虑笔画的长短比例 和距离。笔画要写得短小些，缩小笔画 间距。 2.请你阅读下面语段，并完成任务。(24点) 夏日的二一九gong yuan( )又是一番模样。树木郁郁葱葱， 湖水碧波( ),0r( )有只小鸟扇动着chi bang )掠过湖面。光着小脚丫孩子们在桥下的溪水边玩耍。溪水唱 着欢快的欧儿， 地流向远方。阴散的人们坐在biézhi( 的临水小亭里纳凉。他们呼吸着断鲜的空气，闻者阵阵的花香，听着孩 子们的芙声，享受着无忧无虑的夏日时光，久久不愿离去。 (1)读拼音，把正确的词语写在括号里。(8点) (2)加点字“摸”和“散”在语段中的正确读音是()(2点) A.mu san B.mu san C.m6 san D.m6 son (3)画浪线的括号里填入一个词语，最恰当的是()(2点) A飘荡 B.飘动 C.荡漾 D.吹拂 (4)请选择最恰当的拟声词填入语段中的横线上，选项为()(2点) A滴答滴答 B.叮叮咚咚 C.除里啪啦 D.轰隆轰隆 (5)词语“新到”在语段中的意思是()(2点) A出现不久 B.没有变质 C.新奇D.常流通，不含杂类气体 三年语文第1页共6夏 (6)语段中“呼”“吸”这两个字很有特点，要归类积累下来。(4点) ①这两个字的偏旁都是 ,都与 有关。(2点) ②你还知道哪些这样的字？在横线上再写两个 (2点) (7)请你照样子在下面的横线上写两个四字词语。(2点) 无忧无虑 (8)语段中画横线的句子不通顺，请你用修改符号改正确。(2点) 光着小脚丫孩子们在桥下的溪水边玩要。 3.下面谜语的谜底是()(2点) 微事要靠自己的务力，不要有院幸心理。 A井底之蛙B.刻舟求剑 (打一窝言故事) C.画蛇添足D.守株待兔 4.三年(1)班的李明同学把他最喜爱的一支蓝色钢笔落在了图书馆。(6点) (1)李明说：“我那支蓝色钢笔落在图书馆了，快帮我找找。”(2点) 请你转述： (2)班长得知李明丢了钢笔， 说：“你怎么不早点 说！图书馆就要关门了！”（想象班长的神情和动作，将句子补充完整）(2点) (3)为了找回钢笔，请你帮李明同学完成寻物启事。(2点) 寻物启事 昨天上午，我 如有拾到者，请与我联系，非常感！ 三年(1)班李明 6月21日 5.请你先将诗句补充完整，再照样子完成表格。(10点) 女我积累的相关诗句： 我了解到的节日习俗： A节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ①登高 ②扫墓 B.递知兄弟盛高处，遍插莱荧少一人。 ③赛龙舟 ④路青 C.爆什声中一岁除，春风递暖入屠苏。 ⑤插莱萸 ⑥贴春联 路上行人欲断魂。 ⑦桂艾草 ⑧拜bài)年 三年文第2共6 传统节日 相关诗句 节日习俗（每处填两个） 清明节 鸿午节 A ③⑦ 重阳节 春节 二、口语交际(4点) 6.东东检到了李明的钢笔，犹豫要不要还回去，你会怎样劝告东东？（)(2点) A如果你不归还钢笔，我以后就不跟你做朋友了，我没有你这样的朋友！ B.你怎么能把别人的东西据为己有呢？它是李明的，必须赶快还回去！ C,这是李明最喜欢的钢笔，他现在一定特别着急。如果你丢了心爱的东西， 肯定一样伤心，我陪你一起把钢笔还回去吧！ 7.东东真是个知错就改的好孩子，你会对他说：()(2点) A.“近朱者赤，近墨者黑。” B.“眼见为实，耳听为虚。” C.“人谁无过？过而能改，善莫大焉。” 三、阅读感悟(32点) (一)课内阅读(17点) ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九来多宽。这么长的桥，全部用 石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发 大水的时侯，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个 创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易放大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图蒙：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花：有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首追望：还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动，真像活了一样。 三年语文第3页共6页 8.明明和文文就如何围绕一个意思把一段话写清楚展开了讨论。请将下列对 话补充完整。(9点) 明明：我品读第①段时，设计了思维导图，发现了如何写清楚的秘密。 我发现这段的关健句是 ① 围绕关键句，我发现作者依次写了以下几个方面的内容 (6点) 桥身很长 桥面很② 用③ 成 独特设计 写出赵州桥 ④ 的特点 文文：把第②段写清楚的方法可不一样哦。为了写清楚赵州桥 的特点，作者详细介绍了桥面石栏上精美的 把各种姿态 的 写得活灵活现。(3点) 9.从第①段中的哪个词语能体会到赵州桥的独特设计是史无前例的？请把这 个词语写在下面的横线上。(2点) 10.第②段中的画线部分采用 的句式，将“精美”展现在我们眼前。 请你仿照这种句式，写写元宵节的花灯吧。(4点) 广场四周挂着各式各样的花灯： 11.品读选文，下面图片是赵州桥的一项是()(2点) 000 B 三年语文第4瓦共6页 (二)课外阅读(15点) 吹糖人 ①几响清脆的钙声，划政了村庄的宁静，孩子们一听到这锣声，就脚板 下生风，从四面八方跑来，不一会儿就把小小的藉摊儿围起来。 ②糖人师傅的手会变魔术，一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就 托起一个个小生灵。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是 小免子，一会儿又是老母猪…“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们都 仲长降子壁圆双眼，想看个明白。 ③一会儿，几个孩子均出母亲给的钱，买了自己最喜欢的糖人，高高兴 兴举着跑回家。没买糖人的孩子，跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 ④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲迷糖人的趣事，这个这么讲， 那个那么编，嘻嘻哈哈说个不停。猛然发现糖人要融化了，这才想起应该吃 掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让均钱的孩子先吃，掬钱的孩子又 让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳(qu)。猜胜的孩子拿起藉人， 端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔， 谁也不想咬碎这个塘人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些就自 然而然地想起那些小伙伴。原来糖人在我心中还没有融化呢！ 12.短文第②④段围绕“糖人”写了几件事，请你照样子补充完整。(4点) ①糖人→买糖人→讲糖人→②糖人 13.抓住关键词，理解句意。(8点) 一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了一个个小生灵。 (1)句中加点词语指的是()(2点) A生动通真的糖人 B.真有生命的糖人 C.活泼的孩子们 (2)糖人师傅制作糖人的过程是怎样的？请你补充完整。(4点) 一小块 各种 糖稀 ① ② 托起 糖人 三年语文第5页共6页 (3)这句话的意思是()(2点) A糖人师傅会变魔术，把一块糖稀变成了很多糖人。 B.糖人师傅手艺好，把糖稀吹成各种生动逼真的糖人。 C,糖人师傅会变魔术，把糖稀变成真有生命的糖人。 14.文中画“”的两个句子分别表现了孩子们（ )的心情。(2点) A难过嫌弃 B.好奇舍不得C.生气不乐意 D.怀疑害怕 15.儿时的糖人早已融化了，可为什么作者说“原来塘人在我心中还没有融化 呢1”请你联系上文写一写。(1点) 四、习作表达(20点) 16.本学期即将结束，班级晨示培准备开设“奇恳坊想”专栏。在想象的世界 里，什么都有可能发生：得到一本有魔法的书、在鲜花里的月亮、会倒退的 时间、大尾巴的小老鼠、会飞的鱼…请大胆想象，编写一个有意思的故事， 创造出属于你的想象世界吧！ 要求：题目自拟，内容清楚，语句通顺，字迹工整，不少于250字。不 要出现真实的校名和人名。 铁东区三年下学期期末语文试卷参考答案及评价标准2026.7 一、积累运用44点 1.共2点。有一处错误扣1点。（一处错误：抄错一个字或勾抹一处均扣一点：有两处或两处 以上错误不得点。) 2(1)共8点，每字1点。公园偶尔翅膀别致 2(2)共2点，A 2(3)共2点，C 2(4)共2点，B 2(5)共2点，D 2(6)共4点，个2点，每处1点。口字旁或口嘴巴 ②2点，每字1点。 (答案不唯一) 2(7)共2点，每词1点。ABAC(错一个字0.5点)（答案不唯一） 2(8)共2点，正确使用修改符号1点，改正确1点。 示例1：光着小脚丫孩子们在桥下的溪水边玩要。 示例2：光着小脚丫孩子们在桥下的溪水边玩要。 的 3.共2点，D。 4(1)共2点，标点变化1点(“：”变“，”0.5点，去掉双引号0.5点)，人称变化1点。 例：李明说，他那支蓝色钢笔落在图书馆了，快帮他找找。 4(2)共2点，写出的神情和动作符合当时的情境1点，表达准确通顺1点。 4(3)共2点，写清楚物品特征1点，丢失地点1点。 5.共10点，每个1点。清明时节雨纷纷1点（错别字不得点） 传统节日 相关诗句 节日习俗（每处填两个） 清明节 D(1点) ②④(2点) 端午节 A ③⑦ 重阳节 B(1点) ①⑤(2点) 春节 C(1点) ⑥⑧(2点) 二、口语交际4点 6.共2点，C 7.共2点，C 三、阅读感悟32点 （一)课内阅读17点 第1页共3页 8.共9点。 关键句，赵州桥非常雄伟2点宽1点石头1点坚固/雄伟/设计巧妙2点 美观1点图案1点龙1点 9.共2点。创举 10.共4点。排比2点 仿写2点，写出排比句式1点表达准确通顺1点 11.共2点，A (二)课外阅读15点 12.共4点，每处2点。吹2点吃2点 13(1)共2点，A 13(2)共4点，每处2点。捏几下2点吹一下2点 13(3)共2点，B 14.共2点，B 15.共1点，答案不唯一。 能围绕童年生活或伙伴情谊答出“怀念、难忘、珍贵”等均可得点。 四、习作表达20点 16. 评分细则 特殊说明 一类文 符合题意，内容清楚：想象丰富合理： 个以19点为基准分，适当浮动。 18-20点 结构完整，语句通顺，错别字在四个以内。 ②具备以上条件的同时，还能够描写具 体，可评满分。 二类文 符合题意，内容比较清楚：想象比较丰富合理： 以16点为基准分，适当浮动。 15-17点 结构完整，语言比较通顺，错别字在八个以内。 三类文 符合题意，内容比较清楚：想象不够丰富合理： ①以13点为基准，适当浮动。 12-14点 结构比较完整，有语病但不影响表达。 ②如学生习作“没能完全符合题意”，虽 写的具体生动，也归为三类文。 四类文 没能完全符合题意，内容不够清楚，记流水账： 个以10点为基准分，适当浮动」 9-11点 结构不完整（或虽完整，但不恰当），语病较多。 ②选材不合适 五类文 跑题，抄袭成文，不能完篇，不知所云，语病严重 以5点为基准，适当浮动。 0-8点 全文抄写得0点：一半抄一半写得点不能超过10点 补充说明： 1.没写标题扣2点。 2.错别字在5个以内不扣点，超出5个，每个错别字扣0.5点。 第2页共3页