精品解析：辽宁省鞍山市铁东区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期三年语文期末测试卷 积累运用 1. 观察下面的字，根据书写提示，准确、美观地抄写，不要涂抹。 内 术 斗笔画较少的字，把笔画写开些。 霜 醒 最笔画较多的字，笔画要写得短小些，缩小笔画间距，长短比例和距离要合适。 【答案】 请你阅读下面语段，并完成任务。 chí táng________里开满了荷花，有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，有的已经展开了两三片花瓣儿。无风时，水面平静得fǎng fú________一面镜子；一会儿微风chuī fú________，荷花就翩翩起舞。小鱼无忧无虑地在荷叶间玩耍，ǒu ěr________还会调皮地吐（tǔ tù）着泡泡……看着眼前的美景，我不禁gǎn tàn________道：“难道这不是一幅美丽的水墨画吗？” 2. 根据语境，在横线上写出语段中拼音所对应的词语。 3. 用“√”在括号里选出加点字的正确读音。 4. 下列词语中“儿”的读法与其他三项不同的一项是（ ） A. 花瓣儿 B. 花骨朵儿 C. 女儿 D. 一会儿 5. 像“翩翩起舞”“无忧无虑”这样的词语，你还知道哪些？ 翩翩起舞（AABC）：____________ ____________ 无忧无虑（ABAC）：____________ ____________ 6. 与“难道这不是一幅美丽的水墨画吗？”意思相同的一项是（ ） A. 这不是一幅美丽的水墨画。 B. 这就是一幅美丽的水墨画。 C. 这是一幅美丽的水墨画吗？ D. 这怎么能是一幅美丽的水墨画呢？ 【答案】2. 池塘 仿佛 吹拂 偶尔 感叹 3. gū tǔ 4. C 5. ①. 津津有味 ②. 代代相传 ③. 自言自语 ④. 无声无息 6. B 【解析】 【2题详解】 书写时注意“塘、偶、感”的写法。 【3题详解】 注意区分多音字“骨、吐”的正确读音。 【4题详解】 “花瓣儿、花骨朵儿、一会儿”的“儿”都是‌儿化音，“儿”不单独发音；“女儿”的“儿”是独立音节，读作ér，读法与其他三项不同，故本题选C。 【5题详解】 AABC式的词语有：念念不忘、恋恋不舍、息息相关。 ABAC式的词语有：无边无际、一心一意、人来人往。 【6题详解】 “难道这不是一幅美丽的水墨画吗？”是‌否定形式的反问句‌，表达的是肯定的观点，即“这是一幅美丽的水墨画”。 A．是直接的否定陈述句，和原句表达的肯定意思不同； B．是直接的肯定陈述句，和原句表达的肯定意思一致，故选项正确； C．是疑问句，只提出疑问、没有给出确定结论，和原句表达的肯定意思不同； D．是肯定形式的反问句，表达的是否定观点，即“这不是一幅美丽的水墨画”，和原句表达的肯定意思不同。 7. 下列句子中加点的四字词语运用错误的一项是（ ） A. 这幅画经过小红的修改更加完美了，她真是在画蛇添足。 B. 他一边要说保护环境，一边又往地上扔垃圾，显然自相矛盾。 C. 东东不会跳绳却总是滥竽充数站在跳绳小队里。 D. 我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“画蛇添足”的意思是做了多余的事，反而让事情变得更糟，是贬义词。句中说小红修改后画作变得更完美，和词语的意思不符，使用错误。 8. 把词语依次填入下列句子中，恰当的一项是（ ） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可 了，老远就闻到了食物的香味，朝着家的方向跑去，妹妹唱着 的歌，歌声在空中 。 A. 灵巧 轻快 飘荡 B. 灵巧 轻巧 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻快 荡漾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏，多形容人或事物的动作、技艺等。 灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别，也指头脑机敏，常形容仪器、感官、思维等。 轻快：一是指（动作）不费力，轻松愉快；二是指（声音）轻松而不低沉。 轻巧：一是重量小而灵巧；二是轻松灵巧；三是简单容易。 飘荡：在水上浮动；在空中飘浮、飘摆或飞升，常用来形容物体在空间的动态。 荡漾：（水波）一起一伏地动，也可引申为形容声音等起伏波动。 “灵敏”强调“对微弱刺激快速反应”，贴合“小狗鼻子能远距离闻到香味”的功能特点。故选“灵敏”。 “轻快”指“轻松愉快（形容声音、节奏）”，如“轻快的歌声”，符合“妹妹唱歌”的轻松氛围。故选“轻快”。 “飘荡”指“在空中飘浮、散开”，贴合“歌声扩散”的动态，与“在空中”搭配自然。故选“飘荡”。 故选C。 9. 下面哪句的加点词与其它句的意思不同？（ ） A. 妈妈炒的菜味道真好！ B. 这本书越看越有味道。 C. 丁香花的味道真香。 D. 我很喜欢苹果的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】“味道”在A、C、D三个选项中都是本义，指味觉、嗅觉感受到的具体滋味或气味；只有B选项中“味道”是引申义，指趣味、意味，和另外三项意思不同。 10. 下面这一则寻物启事中，没有说清楚的内容是（ ） 寻物启事 昨天下午放学后，我把一只水杯落在了足球场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 王小明 6月10日 A. 物品丢失的时间 B. 丢失物品的特征 C. 物品丢失的地点 D. 失主所在的班级 【答案】B 【解析】 【详解】B．文中只说丢失了“一只水杯”，完全没有说明水杯的颜色、外观、款式等特征，信息没有说清楚。 11. 句子万花筒 修改下面的病句。 大桥洞顶上的两边左右，还各有两个拱形的小桥洞。 _______________________________ 【答案】大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 【解析】 【详解】语序颠倒。“两边左右”不符合语言习惯，修改时把“左右”和“两边”对调一下，故修改后的句子为：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 12. 请你用自己的话转述别人说的话，并写在横线上。 裁缝提醒顾客说：“我是个慢性子裁缝。” _______________________________________________________________ 【答案】裁缝提醒顾客说，他是个慢性子裁缝。 【解析】 【详解】把引述句改为转述句，首先，去掉直接引语的冒号和双引号；然后，将原句中的第一人称“我”改为第三人称“他”，并确认句子意思不变。 改为转述句后的句子：裁缝提醒顾客说，他是个慢性子裁缝。 13. 照样子，写一写。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “对不起，我不应该拿走你心爱的文具盒。”妹妹________________。 【答案】愧疚地低下头说道 【解析】 【详解】例句的结构是“直接引语+说话人+表示动作/神态的修饰语+动作词。”特点：引号里是人物说的话，后半句补充“是谁说的、带着什么样的情绪/状态说的”，让对话更生动。仿写时句子里妹妹说的是道歉的话，语气是愧疚、不好意思的，所以我们要给妹妹加上符合道歉情绪的神态、动作修饰语即可。 示例：“对不起，我不应该拿走你心爱的文具盒。”妹妹红着脸小声地说。 14. 深厚的传统文化是中国人的根，根据所学的内容完成表格。 古诗题目 相关诗文名句 传统节日 相关习俗（写一个） ①《________》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②________ ③________ 《清明》 ④________________，________________。（默写前两句） ⑤________ 扫墓 《九月九日忆山东兄弟》 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ⑥________ ⑦________ 【答案】 ①. 元日 ②. 春节 ③. 放爆竹/喝屠苏酒/更换桃符 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 清明节 ⑦. 重阳节 ⑧. 插茱萸/登高 【解析】 【详解】诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，“元日”就是农历正月初一，对应传统节日春节，春节常见习俗有放爆竹、贴春联等。 杜牧《清明》的开篇前两句就是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，对应传统节日清明节。 《九月九日忆山东兄弟》描写的是农历九月初九重阳节，重阳节的常见习俗有登高、插茱萸、赏菊等。 15. 口语交际 春光明媚，正是春游的好时节！你想推荐大家去哪儿玩？请完成下面的推荐卡。 “春游去哪儿玩”推荐卡 我建议春游去________玩， 理由：__________________ 【答案】 ①. 郊外 ②. 郊外风景优美，空气清新，有各色花朵；同学们可以野炊，可以放风筝。 【解析】 【详解】本题需要推荐春游地点并阐述理由，推荐地点可以是公园、郊外等常见的春游场所，阐述理由时可从景色特色（如是否有花卉、山水等景观）、距离远近、可开展的活动（如野餐、游戏等）等方面入手。 示例：我建议春游去动物园玩，理由：春天来了，动物园里的小动物们也变得活泼起来，小猴子在假山上跳来跳去，孔雀也开屏了，还有刚生下来的小熊猫宝宝特别可爱。我们既能看到很多平时见不到的动物，又能学到知识，还能和小伙伴一起分享零食，非常有趣。 16. 交流时，下列哪种行为是不恰当的？（ ） A. 要敢于主动发言，把自己的观点讲解给大家，说清楚自己的想法和理由。 B. 耐心倾听别人的发言，尽量不打断别人的话。 C. 在别人发言时，与旁边的同学交头接耳，不专心听别人讲完。 D. 遇到有疑问的地方，等别人发言完了再提问。 【答案】C 【解析】 【详解】C．这样做既不尊重发言的同学，也会影响周围人听讲，破坏交流秩序，是不文明、不礼貌的行为。 阅读感悟 课内阅读 纸的发明（节选） ①考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 ②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 17. 按照时间顺序理清纸的发明过程。 18. 选文②段画“______”的句子写了蔡伦造纸的过程，找出其中的动词把造纸流程图补充完整。 剪碎或切断→____________→____________→____________→____________ 19. 下面对选文②段概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到。 B. 蔡伦改进了造纸术。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 D. 蔡伦是东汉时代的人。 20. 在横线上填上关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 既……又…… C. 因为……所以…… D. 虽然……但是…… 21. 蔡伦的造纸方法为什么能传承下来？下列说法错误的是（ ） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 轻便好用 D. 生产方法很复杂 22. 选文②段中加点的词语“改进”________（能不能）换成“创造”，原因是________________ 【答案】17. 18. ①. 浸 ②. 捣 ③. 捞 ④. 晒 19. B 20. B 21. D 22. ①. 不能 ②. “改进”强调在原有基础上使它变得更好。 【解析】 【导语】这篇《纸的发明》节选是很合适的课内科普说明选文，以时间为脉络展开，清晰呈现造纸术从西汉萌芽到东汉改进的发展过程，条理分明，语言平实易懂。既点明不同阶段造纸技术的特点，也突出蔡伦改进造纸术的价值，悄悄传递出古代劳动人民的智慧。 【17题详解】 从文中第①自然段“考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写”可知，西汉时代用的材料是麻，纸的特点是粗糙，不便书写；从第②自然段“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”可知，东汉时代用的材料是树皮、麻头、破布等，纸的特点是既轻便又好用。 【18题详解】 文中画线句子其中的动词为浸、捣、捞、晒，所以造纸流程图依次为：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒。 【19题详解】 第②段主要围绕蔡伦改进造纸术展开，后面介绍造纸原料、纸的特点等都是对蔡伦改进造纸术的阐述，所以最准确的概括是蔡伦改进了造纸术，故选B。 【20题详解】 “一种（ ）轻便（ ）好用的纸”句中轻便和好用是并列关系，“既……又……”表并列，故选B。 【21题详解】 从第②自然段“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”可知，原因不包括生产方法很复杂，故选D。 【22题详解】 “改进”强调在原有基础上进行改良，“创造”强调从无到有。在蔡伦之前已经有造纸的方法，他是在之前的基础上进行改进，所以不能换成“创造”。 示例：选文②段中加点的词语“改进”不能换成“创造”，原因是“改进”是指在原有造纸术的基础上，吸收前人经验，让技术变得更好；而“创造”是指从无到有地发明。早在西汉时期，人们就已经懂得用麻造纸了，蔡伦只是对造纸术进行了改良，并非从无到有地发明，所以不能换成“创造”。 课外阅读 蚂蚁的趣闻 ①蚂蚁经常到离巢（cháo）很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去搬兵，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔（xián）一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 ②蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。 ③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 23. 从文中找出下列词语的近义词。 连忙——（ ） 本事——（ ） 辨认——（ ） 24. 从短文你知道了蚂蚁的哪些趣闻？填一填。 25. 蚂蚁为什么奔向巢里“搬救兵”？（ ） A. 让同伴带自己回家。 B. 让同伴帮忙对付敌人。 C. 和同伴一起寻找食物。 D. 让同伴帮忙把食物运回去。 26. 根据短文内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）蚂蚁寻找食物的地方一般离巢穴很近，这样方便它们把食物搬回来。（ ） （2）蚂蚁找到食物，要是吃不了，就扔在路上，不要了。（ ） （3）蚂蚁的触角摆动得特别猛烈时，表示食物又大又合口味。（ ） （4）如果想让蚂蚁迷路，只需要挡住蚂蚁周围的景物。（ ） 27. 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？ ___________________________________________________ 【答案】23. ①. 急忙 ②. 本领 ③. 辨别 24. 传递消息 认路本领强 25. D 26. ①. × ②. × ③. √ ④. × 27. 它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。 【解析】 【导语】这篇介绍蚂蚁的科普短文结构清晰，条理分明。从蚂蚁合作搬运食物，到触角传信的方式，再到认路本领，由行为到生理功能层层展开，逻辑十分顺畅。语言平实通俗易懂，用设问引出知识点，贴近读者认知，短短三百余字就讲清蚂蚁的三个有趣特点，可读性很强。 【23题详解】 “连忙”表示动作行为匆忙、赶紧，强调反应迅速，近义词为第①段“急忙奔向巢去搬兵”的“急忙”；“本事”指个人的本领、办事能力，近义词为第③段“蚂蚁认路的本领很强”的“本领”；“辨认”指根据事物的特点，通过分析辨别做出判断，找出或认定目标对象，近义词为第③段“能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向”的“辨别”。 【24题详解】 全篇短文都是围绕“蚂蚁的趣闻”展开，每段描写一个趣闻。第①段指出蚂蚁如何搬运食物，即搬运食物；第②段指出蚂蚁是靠什么传递信息，即传递信息；第③段指出蚂蚁认路本领强靠的是什么，即认路本领强。按顺序先后依次填入。 【25题详解】 从第①段“它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去搬兵，……或是同心协力把食物运回巢去”可知，蚂蚁向巢里搬救兵是为了搬运食物，故本题选D。 【26题详解】 （1）从第①段“蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物”可知，“离巢穴很近”是错误的，故本题说法错误。 （2）从第①段“它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去搬兵，……或是同心协力把食物运回巢去”可知，蚂蚁为了搬运食物会向巢里搬救兵，并不会扔在路上，故本题说法错误。 （3）从第②段“如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈”直接可知，故本题说法正确。 （4）从第③段“还可以根据气味认路”可知，蚂蚁并非只靠眼睛认路，故本题说法错误。 【27题详解】 根据问题关键词“把消息通知给同伴”，直接锁定第②段。第②段“它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号”就是蚂蚁把消息通知给同伴的方法。 28. 习作。 在想象的世界里什么都能发生，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：1．题目自拟。 2．语句要通顺，字迹要工整，标点正确，字数不少于300字。 【答案】例文： 健步如飞的蜗牛 从前，有一只名叫小慢的蜗牛，它总是羡慕其他动物跑得快，而自己只能慢吞吞地爬行。一天，它遇到了一颗闪闪发光的星星，星星说：“我可以实现你的愿望，让你跑得飞快！”小慢高兴地答应了。 第二天醒来，小慢发现自己真的能像风一样奔跑！它兴奋地冲进森林，兔子惊讶得瞪大了眼睛，乌龟吓得缩进了壳里。小慢帮小松鼠捡松果，替小鹿送信，甚至和猎豹赛跑，赢得了“森林闪电”的称号。 可是，跑得太快也有烦恼。小慢来不及欣赏路边的野花，不能和朋友慢慢聊天，甚至差点撞上大树。它开始怀念从前慢悠悠的日子。 于是，小慢找到星星，请求变回原来的速度。星星笑着说：“现在你明白了吧，适合自己的才是最好的。” 从此，小慢又恢复了慢吞吞的生活，但它比以前更快乐了，因为它懂得了珍惜自己的特点。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次习作为童话作文。要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。可以写母鸡能在天空飞翔，可以写蚂蚁的个头比树还大，可以写老鹰变得胆小如鼠，还可以写蜗牛健步如飞……选一个自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事，选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，想象要合乎情理，故事要能自圆其说。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 思路： 开头：开篇点题，点出写的什么动物会干什么。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期三年语文期末测试卷 积累运用 1. 观察下面的字，根据书写提示，准确、美观地抄写，不要涂抹。 内 术 斗笔画较少的字，把笔画写开些。 霜 醒 最笔画较多的字，笔画要写得短小些，缩小笔画间距，长短比例和距离要合适。 请你阅读下面语段，并完成任务。 chí táng________里开满了荷花，有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，有的已经展开了两三片花瓣儿。无风时，水面平静得fǎng fú________一面镜子；一会儿微风chuī fú________，荷花就翩翩起舞。小鱼无忧无虑地在荷叶间玩耍，ǒu ěr________还会调皮地吐（tǔ tù）着泡泡……看着眼前的美景，我不禁gǎn tàn________道：“难道这不是一幅美丽的水墨画吗？” 2. 根据语境，在横线上写出语段中拼音所对应的词语。 3. 用“√”在括号里选出加点字的正确读音。 4. 下列词语中“儿”的读法与其他三项不同的一项是（ ） A. 花瓣儿 B. 花骨朵儿 C. 女儿 D. 一会儿 5. 像“翩翩起舞”“无忧无虑”这样的词语，你还知道哪些？ 翩翩起舞（AABC）：____________ ____________ 无忧无虑（ABAC）：____________ ____________ 6. 与“难道这不是一幅美丽的水墨画吗？”意思相同的一项是（ ） A. 这不是一幅美丽的水墨画。 B. 这就是一幅美丽的水墨画。 C. 这是一幅美丽的水墨画吗？ D. 这怎么能是一幅美丽的水墨画呢？ 7. 下列句子中加点的四字词语运用错误的一项是（ ） A. 这幅画经过小红的修改更加完美了，她真是在画蛇添足。 B. 他一边要说保护环境，一边又往地上扔垃圾，显然自相矛盾。 C. 东东不会跳绳却总是滥竽充数站在跳绳小队里。 D. 我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。 8. 把词语依次填入下列句子中，恰当的一项是（ ） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可 了，老远就闻到了食物的香味，朝着家的方向跑去，妹妹唱着 的歌，歌声在空中 。 A. 灵巧 轻快 飘荡 B. 灵巧 轻巧 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻快 荡漾 9. 下面哪句的加点词与其它句的意思不同？（ ） A. 妈妈炒的菜味道真好！ B. 这本书越看越有味道。 C. 丁香花的味道真香。 D. 我很喜欢苹果的味道。 10. 下面这一则寻物启事中，没有说清楚的内容是（ ） 寻物启事 昨天下午放学后，我把一只水杯落在了足球场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 王小明 6月10日 A. 物品丢失的时间 B. 丢失物品的特征 C. 物品丢失的地点 D. 失主所在的班级 11. 句子万花筒 修改下面的病句。 大桥洞顶上的两边左右，还各有两个拱形的小桥洞。 _______________________________ 12. 请你用自己的话转述别人说的话，并写在横线上。 裁缝提醒顾客说：“我是个慢性子裁缝。” _______________________________________________________________ 13. 照样子，写一写。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “对不起，我不应该拿走你心爱的文具盒。”妹妹________________。 14. 深厚的传统文化是中国人的根，根据所学的内容完成表格。 古诗题目 相关诗文名句 传统节日 相关习俗（写一个） ①《________》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②________ ③________ 《清明》 ④________________，________________。（默写前两句） ⑤________ 扫墓 《九月九日忆山东兄弟》 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ⑥________ ⑦________ 15. 口语交际 春光明媚，正是春游的好时节！你想推荐大家去哪儿玩？请完成下面的推荐卡。 “春游去哪儿玩”推荐卡 我建议春游去________玩， 理由：__________________ 16. 交流时，下列哪种行为是不恰当的？（ ） A. 要敢于主动发言，把自己的观点讲解给大家，说清楚自己的想法和理由。 B. 耐心倾听别人的发言，尽量不打断别人的话。 C. 在别人发言时，与旁边的同学交头接耳，不专心听别人讲完。 D. 遇到有疑问的地方，等别人发言完了再提问。 阅读感悟 课内阅读 纸的发明（节选） ①考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 ②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 17. 按照时间顺序理清纸的发明过程。 18. 选文②段画“______”的句子写了蔡伦造纸的过程，找出其中的动词把造纸流程图补充完整。 剪碎或切断→____________→____________→____________→____________ 19. 下面对选文②段概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到。 B. 蔡伦改进了造纸术。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 D. 蔡伦是东汉时代的人。 20. 在横线上填上关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 既……又…… C. 因为……所以…… D. 虽然……但是…… 21. 蔡伦的造纸方法为什么能传承下来？下列说法错误的是（ ） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 轻便好用 D. 生产方法很复杂 22. 选文②段中加点的词语“改进”________（能不能）换成“创造”，原因是________________ 课外阅读 蚂蚁的趣闻 ①蚂蚁经常到离巢（cháo）很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去搬兵，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔（xián）一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 ②蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。 ③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 23. 从文中找出下列词语的近义词。 连忙——（ ） 本事——（ ） 辨认——（ ） 24. 从短文你知道了蚂蚁的哪些趣闻？填一填。 25. 蚂蚁为什么奔向巢里“搬救兵”？（ ） A. 让同伴带自己回家。 B. 让同伴帮忙对付敌人。 C. 和同伴一起寻找食物。 D. 让同伴帮忙把食物运回去。 26. 根据短文内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）蚂蚁寻找食物的地方一般离巢穴很近，这样方便它们把食物搬回来。（ ） （2）蚂蚁找到食物，要是吃不了，就扔在路上，不要了。（ ） （3）蚂蚁的触角摆动得特别猛烈时，表示食物又大又合口味。（ ） （4）如果想让蚂蚁迷路，只需要挡住蚂蚁周围的景物。（ ） 27. 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？ ___________________________________________________ 28. 习作。 在想象的世界里什么都能发生，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：1．题目自拟。 2．语句要通顺，字迹要工整，标点正确，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $