1.1物质的变化和性质同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 1.1物质的变化和性质同步练习（初中化学新授课同步练），以“基础概念辨析-实验现象分析-科学探究实践”分层设计，强化化学观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选题1-12）|物质性质与用途、化学/物理变化判断、实验安全|结合生活情境（如嫦娥六号发射、诗词场景），聚焦概念辨析与本质理解| |提升层（非选择题13-15）|实验现象描述、变化类型分析、科学探究|通过实验情境（镁燃烧、石灰石与盐酸反应），培养证据推理与探究能力|

1.1物质的变化和性质同步练习 一、单选题 1．物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是 ①氢气用作燃料；②氧气供给呼吸；③用水制作冰块消暑；④氮气在工业上生产硝酸和氮肥；⑤活性炭吸附水中色素或异味物质 A．①②③ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑤ 2．判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的主要依据是 A．燃烧时发出耀眼的白光 B．燃烧后生成氧化镁 C．燃烧时放出大量的热 D．燃烧前镁条打磨后呈现银白色金属光泽 3．化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质"的理解，正确的是 A．新物质是指世界上没有的物质 B．新物质不会再变成其它物质 C．新物质一定是要在人类干预时才能生成 D．直接构成新物质的微粒与旧物质不同 4．下列关于化学变化和物理变化的认识错误的是 A．化学变化和物理变化的本质区别是有没有新物质生成 B．物质在发生化学变化的过程中会同时发生物理变化 C．化学变化中一定伴随着有些现象，如颜色变化、沉淀产生等 D．化学变化在生成其他物质的同时一定伴随着能量的变化 5．燃烧是化学变化的主要依据是 A．燃烧的产物和原物质的性质、用途不同 B．燃烧过程中有热能的转化 C．燃烧需要一定的条件 D．燃烧有明显的现象 6．下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是 A．铜丝用作电线(铜具有导电性) B．氢气用于填充气球(氢气的密度比空气小) C．镁粉用作烟花和照明弹(镁可燃烧,并产生耀眼的白光) D．干冰用于人工降雨(干冰即固体二氧化碳,可以升华并吸热) 7．括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是 A．酒精与水 ( 闻气味) B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末） C．二氧化碳与氮气(燃着的木条) D．铁粉和铜粉（看颜色） 8．下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是 A．氢氧化铜难溶于水 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．铁在潮湿的空气中易生锈 D．氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈 9．下列对实验现象的描述正确的是 A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有白烟产生 B．胆矾研碎：蓝色块状固体变成白色粉末状固体 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 10．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 11．诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 12．保障安全是进行科学探究的前提，某探究实验中出现了以下安全图标，其中没有涉及到的是 A．戴好护目镜 B．注意通风换气 C．实验中会用到明火 D．实验会用到锋利物品 二、非选择题 13．认真观察下图，回答有关问题。 (1)镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如图Ⅰ，观察镁带燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放热，生成白色固体，则镁带燃烧发生的变化是___________(填“物理变化”或“化学变化”，下同)，理由是___________。 (2)如图Ⅱ中发生的变化是___________，发生化学变化时___________(填“一定”或“不一定”)伴随物理变化。 (3)图Ⅲ中发生的变化是___________，可见发光发热的变化___________(填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是___________。 14．化学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材中的四个演示实验，请按要求填空。 (1)实验1中水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上凝结成_______。 (2)实验2中石蜡固体变为_______。 (3)实验3中两种溶液混合后有_______絮状沉淀生成。 (4)实验4中固体不断减少，且固体表面不断有_______产生，澄清石灰水_______。判断该变化为化学变化的依据是______________。 (5)上述实验中属于物理变化的有实验_______（填序号），物理变化与化学变化的本质区别是______________。 15．化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生，有气体产生的变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】猜想1：一定是化学变化； 猜想2：不一定是化学变化； 【实验探究】 (1)完成填空： 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有________。 水沸腾没有产生新物质，属于________变化。 实验二：石灰石与盐酸反应 块状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石水________。 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于________变化。 【实验结论】 (2)猜想________（填“1”或“2”）正确。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】①氢气用作燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质； ②氧气供给呼吸发生化学变化体现化学性质； ③用水制作冰块消暑，冰融化吸热降温，体现物理性质； ④氮气在工业上生产硝酸和氮肥发生化学变化，体现化学性质； ⑤活性炭吸附水中色素或异味物质，发生物理变化，体现物理性质。 则①②④是利用化学性质，故选B。 2．B 【详解】判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光、放出大量的热、打磨后呈现银白色金属光泽，都不能说明产生了新物质；燃烧后生成氧化镁，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。 故选B。 3．D 【详解】A 、新物质是指在组成、结构上与变化前的物质有所不同的物质，故选项A错误； B 、新物质通过化学变化还可以变成其他物质，故选项B错误； C 、新物质不一定是要在人类干预时才能生成，故选项C错误； D 、直接构成新物质的微粒与旧物质不同，故选项D正确； 故选 ：D。 4．C 【详解】A、化学变化和物理变化的本质区别是有没有新物质生成，故说法正确； B、物质发生化学变化时一定同时伴随着发生物理变化，故说法正确； C、化学变化时常常伴随着颜色改变、放出气体或生成沉淀等现象，不是一定，例如氢氧化钠与盐酸反应就无明显现象，故说法错误； D、化学反应在生成其他物质的同时，还伴随着能量的变化，故说法正确. 故选C。 5．A 【详解】A、化学变化是生成其他物质的变化，燃烧的产物和原物质的性质、用途不同，即生成的其他物质，是化学变化，符合题意； B、有热能的转化的不一定是化学变化，如电灯通电放热是物理变化，不符合题意； C、需要一定的条件不能说明有其他物质生成，不一定是化学变化，不符合题意； D、有明显的现象的变化不一定是化学变化，如气体受热膨胀，不符合题意。 故选A。 6．C 【详解】A、铜丝用作电线，是因为铜具有导电性，导电性属于物理性质； B、氢气用于填充气球，是因为氢气的密度比空气小，密度属于物理性质； C、镁粉用作烟花和照明弹，是因为镁可燃烧，并产生耀眼的白光，可燃性属于化学性质； D、干冰用于人工降雨，是因为干冰即固体二氧化碳，可以升华并吸热，属于物理性质。 故选C。 7．C 【详解】A、酒精是无色有特殊香味的液体，水是无色无味的液体，通过闻气味的方法鉴别酒精和水，故选项A正确； B、水与双氧水，水中加入少量二氧化锰，无明显现象；双氧水中加入少量二氧化锰，有气泡产生，故选项B正确； C、二氧化碳与氮气，二氧化碳、氮气都不支持燃烧，把燃着的木条放到二氧化碳和氮气中，燃着的木条都熄灭，故选项C不正确； D、铁粉和铜粉，铁粉是银白色的，铜粉是红色的，通过看颜色能把铁粉和铜粉鉴别出来，故选项D正确。 故选C。 8．A 【详解】A、氢氧化铜难溶于水，描述溶解性，属于物理性质； B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A。 9．C 【详解】A、水沸腾，试管底部产生气泡，试管口有白雾产生，故选项说法错误。 B、胆矾研碎，蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体，故选项说法错误。 C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法正确。 D、石灰石和稀盐酸反应，白色固体表面产生了大量的二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 故选：C。 10．A 【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 11．B 【详解】A、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述的是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象，这个过程中，水的状态发生了改变，但并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； B、“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，这个过程中有新物质(如二氧化碳、水等)生成，因此属于化学变化，符合题意； C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中，只是茅草的位置发生了改变，并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； D、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只是水的位置和形态发生了改变(如从液态变为气态的水蒸气等)，但并没有新物质生成，因此也属于物理变化，不符合题意。 故选B。 12．B 【详解】A.戴好护目镜是安全图标，实验中涉及，故不符合题意； B.注意通风换气是安全图标，实验中没有涉及，故符合题意； C.实验中会用到明火是安全图标，实验中涉及，故不符合题意； D.实验会用到锋利物品是安全图标，实验中涉及，故不符合题意，故选B。 13．(1) 化学变化 生成白色固体 (2) 化学变化 一定 (3) 物理变化 不一定 (4)是否有新物质生成 【详解】（1）镁带燃烧的现象是剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体；有新物质生成属于化学变化；故填：化学变化；生成白色固体。 （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，其中物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化；故填：化学变化；一定。 （3）灯泡发光是电能转化为光能和热能，没有新物质产生，属于物理变化，这表明发光发热的变化不一定是化学变化；故填：物理变化；不一定。 （4）化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成。故填：是否有新物质生成。 14．(1)小水珠 (2)液体 (3)蓝色 (4) 气泡 变浑浊 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 (5) 是否有新物质生成 【详解】（1）水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上遇冷液化凝结成小水滴； （2）实验2中石蜡固体放入沸水中变为液体； （3）氢氧化钠与硫酸铜反应生成了蓝色絮状沉淀； （4）实验4中大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，故固体不断减少，且固体表面不断有气泡生成； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验4中澄清石灰水变浑浊； 该反应由新物质生成，故该变化为化学变化； （5）实验1、实验2中无新物质生成，属于物理变化；实验3、4中有新物质生成，属于化学变化；故填1、2； 无新物质生成的变化为物理变化，有新物质生成的变化为化学变化，故物理变化与化学变化的本质区别为：是否有新物质生成。 15．(1) 水雾 物理 变浑浊 化学 (2)2 【详解】（1）实验一：水沸腾时，水由液态变为气态，水蒸气遇到温度较低的玻璃片会凝结成液态水，因此现象是玻璃片上有水雾（或水珠），此过程中没有新物质产生，属于物理变化； 实验二：石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳等，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊；石灰石与盐酸反应有新质产生，属于化学变化； （2） 对比两个实验可知，水沸腾有气体产生但没有新物质产生，属于物理变化，故有气体产生的变化不一定是化学变化，因此猜想2正确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $