2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 同步练习—2026-2027学年人教版七年级上册生物

**基本信息** 练习通过“知识梳理·夯基固本”与“习题精练·学以致用”分层设计，基础层夯实核心概念，提升层实现知识综合应用，培养生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识梳理·夯基固本|藻类、苔藓、蕨类植物的分布、结构、生殖及与人类关系等单一知识点|填空题为主，聚焦概念记忆与基础理解| |习题精练·学以致用|植物类群判断、特征比较、实验观察、生态应用等综合知识|选择（情境辨析）、实验题（对比观察）、阅读题（碳中和应用），突出科学思维与探究实践|

义务教育教科书 《生物学》 第二单元 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 1、 知识梳理·夯基固本 1. 藻类 （1） 分布：主要在＿＿中，如＿＿＿、新月藻等生活在淡水中，海带、＿＿＿等生活在海水中。 （2） ＿＿＿＿是能进行光合作用的结构简单的生物。细胞中一般都含有可吸收光能的＿＿＿＿，能进行＿＿＿＿作用；＿＿＿＿（有/没有）专门的吸收和运输养料以及光合作用的器官，没有＿＿＿＿＿＿的分化。 （3） 可以通过形成＿＿＿＿等方式进行繁殖。 （4） 在自然界中的作用以及与人类的关系：①释放＿＿＿＿；②通过光合作用制造＿＿＿＿；③海带、紫菜等可以＿＿＿＿；④从藻类中提取出来的＿＿＿＿、褐藻胶和＿＿＿＿等被应用。 2. 苔藓植物 （1）大多生活在陆地上的＿＿＿＿环境中。葫芦藓、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等属于苔藓。 （2）特征：苔藓植物一般都很＿＿，通常具有类似＿＿＿的分化，但是“茎”中没有＿＿＿，“叶”中也没有＿＿＿，根非常简单，称为＿＿。 （3）生殖：葫芦藓的孢蒴内含＿＿＿＿，苔藓植物的繁殖过程仍离不开水。 3. 蕨类植物 （1）特征：蕨类植物有＿＿＿＿的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——＿＿＿＿。 （2）生殖：蕨类植物也是不结＿＿＿＿的植物。叶片背面有＿＿＿＿，每个孢子囊群中有多个＿＿＿＿，每个孢子囊中有很多＿＿＿＿。孢子会在＿＿＿＿的地方萌发和生长。 （3）与人类的关系：①蕨的嫩叶和地下茎可以＿＿＿＿；②＿＿＿＿、＿＿＿＿等可药用；③＿＿＿＿是一种优良的绿肥和饲料；④铁线蕨、＿＿＿＿有观赏价值；⑤2亿多年前的蕨类形成了今天的＿＿＿＿。 二、习题精练·学以致用 1. 小明在野外采集到四种生物：水绵、地钱、石花菜和贯众。下列分类正确的是（ ） A. 水绵——苔藓植物　 B. 地钱——蕨类植物　 C. 石花菜——藻类 　 D. 贯众——苔藓植物 2. 暑假小明去海边旅游，看到海边的岩石上长着一种绿色植物，呈叶片状但没有叶脉，用手触摸滑滑的。晚上吃海鲜时，餐桌上有一道凉拌海带丝。这两种生物分别属于（ ） A. 藻类、藻类 B. 苔藓、藻类 C. 藻类、蕨类 D. 苔藓、蕨类 3. 藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ） A. 都是多细胞生物 B. 都有根、茎、叶的分化 C. 都能产生孢子进行繁殖 D. 都能开花结果 4. 公园里的阴湿处常能看到肾蕨，它的叶片背面有许多褐色的斑块隆起。关于肾蕨的叙述，正确的是（ ） A. 肾蕨用种子繁殖后代 B. 肾蕨的根是假根，仅起固定作用 C. 肾蕨的叶片背面的褐色隆起是孢子囊群 D. 肾蕨没有输导组织，只能生活在阴湿处 5. 小明在生物课上学习了苔藓植物和蕨类植物的特征后，总结了它们的主要区别。其中正确的是（ ） A. 苔藓植物有真正的根，蕨类植物没有 B. 蕨类植物体内有输导组织，苔藓植物没有 C. 苔藓植物能产生种子，蕨类植物不能 D. 蕨类植物植株矮小，苔藓植物植株高大 6. 煤炭是重要的能源资源。地质学家研究发现，煤炭的形成与2亿多年前地球上大量生长的高大植物有关。这些植物最可能是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 7. 苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中，主要原因是它们的（ ） A. 叶片结构简单，无法进行光合作用 B. 根系不发达，无法吸收足够的水分 C. 生殖过程离不开水，需要水环境完成受精 D. 植株矮小，容易被阳光灼伤 8. 在校园潮湿的墙角处，小明发现了一片绿色植物，植株矮小，用放大镜观察到其顶端有一个小葫芦状的结构（如图a），轻轻弹动会有粉末状物质散出。这些小粉末是（ ） A. 苔藓植物的种子，可萌发成新植株 B. 苔藓植物的孢子，落在适宜环境可萌发 C. 苔藓植物的花粉，可进行传粉受精 D. 苔藓植物的果实，内含大量营养物质 9. 藻类与绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是( ) A.藻类释放的氧气是大气中氧气的主要来源 B.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.池塘中的桫椤是一种优良的绿肥和饲料 D.蕨类植物蜈蚣草可用于污染土地的修复治理 10. 小明在户外发现一种生物（如图）：它有细长的匍匐茎和直立的分枝，叶为披针形，根是须状根。这种植物能产生孢子进行繁殖，且孢子囊着生在叶腋部位。该生物最可能属于（ ） A. 藻类——无根茎叶分化，生活在水中 B. 苔藓植物——有假根和茎叶，无输导组织 C. 蕨类植物——有真根茎叶和输导组织，孢子繁殖 D. 种子植物——能产生种子，有根茎叶 11. 生物兴趣小组在校园的角落采集了葫芦藓和肾蕨，带回实验室观察。请回答： （1）葫芦藓适合生活在______（选填"干燥"或"阴湿"）的环境中。葫芦藓的"茎"中没有______（填结构名称），"叶"中没有叶脉，根非常简单，称为______。 （2）用______（填观察工具名称）可以观察到葫芦藓和肾蕨的外部形态。测量发现肾蕨比葫芦藓高得多，因为肾蕨有真正的______和______组织。 （3）肾蕨叶片背面的褐色隆起是______，其中含有大量的______，成熟后会散落出来，落在适宜的环境中萌发成新个体。葫芦藓也有类似的结构，称为______。 12. 阅读科普短文，回答下列问题： "碳中和"是指通过植树造林、节能减排等方式，使二氧化碳排放量与吸收量相平衡。海洋中的藻类通过光合作用吸收大量二氧化碳，在维持大气二氧化碳和氧气的平衡中发挥着重要作用。我国科学家提出了"贝藻套养"的养殖模式（如图），在海水中同时养殖贝类和藻类，有效降低了表层海水的二氧化碳浓度。 （1）藻类没有______、______、______的分化，整个个体都能进行______作用，吸收二氧化碳，释放氧气。 （2）"贝藻套养"模式中，藻类大量吸收海水中的______，使表层海水二氧化碳浓度______（选填"升高"或"降低"）。 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 答案及解析 一、 知识梳理·夯基固本 1. （1）水 水绵 紫菜（石莼） （2）藻类 色素 光合 没有 根茎叶 （3）孢子 （4）氧气 有机物 食用 碘 琼脂 2. （1）潮湿 地钱 尖叶匍灯藓 （2）矮小 茎和叶 导管 叶脉 假根 （3）孢子 3.（1）根茎叶 输导组织 （2）种子 孢子囊群 孢子囊 孢子 温暖湿润 （3）食用 卷柏 贯众 满江红 桫椤 煤 二、习题精练·学以致用 1.【答案】C　【考查点】植物类群的判断——野外采集情境 【详细解析】水绵属于藻类（无根茎叶分化），地钱属于苔藓植物（有假根和类似茎叶的分化），石花菜属于藻类（红藻，无根茎叶分化），贯众属于蕨类植物（有真根茎叶和输导组织）。A、B、D的类群判断均错误，C正确。 2.【答案】A　【考查点】藻类植物的识别——生活情境 【详细解析】岩石上的绿色叶片状生物无叶脉、滑滑的（无根茎叶分化），属于藻类（如海苔、石莼等）。凉拌海带丝也是藻类（海带属于大型藻类）。B、C、D均不准确。 3.【答案】C　【考查点】三类植物的共同特征 【详细解析】藻类、苔藓和蕨类植物都属于孢子植物，都能产生孢子进行繁殖。A错误：藻类有单细胞（如衣藻）也有多细胞。B错误：藻类无根茎叶分化。D错误：三者都不产生种子，更不会开花结果。 4.【答案】C　【考查点】蕨类植物的特征 【详细解析】A错误：肾蕨用孢子繁殖。B错误：肾蕨有真正的根。C正确：肾蕨叶片背面褐色隆起是孢子囊群，内含孢子。D错误：肾蕨有输导组织。 5.【答案】B　【考查点】苔藓与蕨类的区别 【详细解析】A错误：苔藓只有假根，蕨类有真根。B正确：蕨类有输导组织，苔藓没有。C错误：两者都不产生种子。D错误：蕨类比苔藓高大。 6.【答案】C　【考查点】蕨类植物与煤炭的关系 【详细解析】2亿多年前石炭纪时期，地球上生长着高大的蕨类植物（如鳞木、封印木），它们死亡后被埋藏，经过地质作用形成了煤炭。 7.【答案】C　【考查点】孢子植物生殖与水的关系 【详细解析】苔藓和蕨类植物通过孢子繁殖，受精时精子需要借助水游动到达卵细胞，因此生殖过程离不开水，这决定了它们只能生活在阴湿的环境中。 8.【答案】B　【考查点】苔藓植物的生殖结构 【详细解析】苔藓植物的孢蒴（小葫芦状结构）内含有大量孢子，孢子成熟后散出，在阴湿环境中萌发成新植株。A错误：苔藓植物不产生种子。C错误：苔藓植物不产生花粉。D错误：苔藓植物不结果实。 9.【答案】C　【考查点】绿色植物与人类的关系 【详细解析】A正确：藻类通过光合作用释放的氧气约占大气中氧气总量的90%以上，是大气中氧气的主要来源。B正确：苔藓植物的叶片仅由单层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入细胞，因此苔藓对空气污染非常敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。C错误：桫椤属于蕨类植物，是国家一级保护珍稀植物，不是优良的绿肥和饲料。绿肥常用的是满江红（也是蕨类植物，但用途不同）。D正确：蜈蚣草（又名蜈蚣蕨）属于蕨类植物，对砷等重金属有超富集能力，可用于污染土壤的修复治理，这是近年来植物修复技术的重要成果。 10.【答案】C　【考查点】蕨类植物的特征识别 【详细解析】该植物有真正的根（须状根）、茎和叶，用孢子繁殖，符合蕨类植物的特征。A藻类无根茎叶分化。B苔藓只有假根，无真正的根。D种子植物用种子繁殖，不是孢子。 11.【参考答案】 （1）阴湿；输导组织（或导管）；假根 （2）放大镜；根；输导 （3）孢子囊群；孢子；孢蒴 【考查点】苔藓植物与蕨类植物的对比观察——实验探究 【详细解析】 （1）葫芦藓属于苔藓植物，适合生活在阴湿的环境中。其"茎"中没有输导组织（导管和筛管），"叶"中没有叶脉（无输导组织），根非常简单，称为假根，仅起固定作用，不能吸收水分和无机盐。 （2）观察葫芦藓和肾蕨的外部形态用放大镜即可，无需显微镜。肾蕨比葫芦藓高大得多，是因为肾蕨有真正的根（能吸收水分和无机盐）和输导组织（能长距离运输物质）。 （3）肾蕨叶片背面的褐色隆起是孢子囊群（由多个孢子囊组成），内含大量孢子。孢子成熟后散落，在适宜环境中萌发成新个体。葫芦藓也有类似结构，称为孢蒴，位于植株顶端，也含有大量孢子。 12.【参考答案】 （1）根；茎；叶；光合 （2）二氧化碳（或CO₂）；降低 【考查点】藻类植物的特征及其在生态系统中的作用——碳中和科技情境 【详细解析】 （1）藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，整个植物体（或叶状体）都能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。藻类释放的氧气约占大气中氧气总量的90%以上，是大气中氧气的主要来源。 （2）在"贝藻套养"模式中，藻类通过光合作用大量吸收海水中的二氧化碳，使表层海水的二氧化碳浓度降低，有助于减缓温室效应。贝类以藻类为食，也参与了碳的固定和转移。这一养殖模式体现了藻类在维持碳氧平衡和实现碳中和中的重要作用。 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $