河南南阳市西峡县2025-2026学年统编版2016下学期学情诊断（二）六年级语文作业

2026年春期学情诊断（二） 六年级语文作业 识字、写字与词句 一、选择。 1. 下列带点字注音有错误的一组是（ ） A. 搓手（cuō） 石蕊（ruǐ） 出没风波里（mò） B. 褐色（hè） 压迫（pò） 燕山月似钩（yān） C. 联络（luò） 狗吠（fèi） 《卜算子·咏梅》（bǔ） D. 蟋蟀（shuai） 山脉（mài） 孰为汝多知乎（zhī） 2. 下列词语书写有错误的一组是（ ） A. 洪亮 蚯蚓 燃烧 心平气和 B. 含糊 拔弄 寂寞 精兵减政 C. 唯恐 匪徒 吻合 寄托哀思 D. 彩绘 领域 埋葬 见微知著 3. 下列各项说法，不正确的一组是（ ） A. “圃”是全包围结构，书写时外面的“口”大小适中，里面的“甫”几个短横之间要匀称。 B. 书写“袍、宴、戚、迫”应遵循的笔顺规则是：点在正上方或左上方，先写点。 C. “司空见惯、屡见不鲜、习以为常、不足为奇”这几个词语意思相近。 D. “过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”这句话运用了夸张的手法。 二、理解下列加点字的意思。 4. 理解下列加点字的意思。 （1）自愧弗如 （ ） （2）焉知非福 （ ） （3）孔子不能决也。 （ ） 三、毕业联欢会，大家通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。节目单上，第2个节目：感恩的心（集体歌舞）；你的节目排在第3个。请写出你表演的节目，并写一段串词，把第2个节目和第3个节目串起来。表演者统一用“小爱”代替。 5. 毕业联欢会，大家通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。节目单上，第2个节目：感恩的心（集体歌舞）；你的节目排在第3个。请写出你表演的节目，并写一段串词，把第2个节目和第3个节目串起来。表演者统一用“小爱”代替。 节目：______________________________________________________________________________________ 串词：_________________________________________________________________________________________ 阅读与鉴赏 四、结合语境，根据背诵内容默写填空。 6. 结合语境，根据背诵内容默写填空。 （1）使弈秋诲二人弈，其一人__________________，惟弈秋__________________。（《学弈》） （2）《石灰吟》中最能表达诗人决不与世俗同流合污的高尚情操的诗句是：__________________，__________________。 （3）《寒食》一诗中生动描绘夜晚走马传烛图的诗句是：__________________，__________________。 （4）荀子有句名言，用来比喻学生如果用功学习，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。这句名言是：“__________________”。 五、结合课内外的阅读积累，选择正确答案。 7. 用来告诫人们富足时要节俭、要居安思危的一句俗语是（ ） A. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 C. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 D. 向来枉费推移力，此日中流自在行。 8. 小语在毕业赠言中，想引用一句古诗来表达对老师辛勤培育的感激之情，请帮他选出最合适的一项（ ） A. 无为在歧路，儿女共沾巾。 B. 青青园中葵，朝露待日晞。 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D. 随风潜入夜，润物细无声。 9. 下列诗句出自电视剧《三国演义》主题曲的一项是（ ） A. 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ B. 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 C. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 六、课内片段阅读。 课内片段阅读。 片段1： 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 片段2： ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ⑤…… ⑥父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 10. 片段中的“父亲”指的是革命先烈_____________；“他的心被一种伟大的力量占据着”这句中“伟大的力量”指的是_____________。 11. 片段1主要抓住了父亲的什么描写？对刻画人物有什么作用？ _______________________________________________________________________________________________ 12. 片段2中“父亲说完了这段话，又望了望我们。”从这一“望”中你体会到什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 读文章想开去。文中“我”的父亲为了民族的解放和人民的幸福从容赴死，由此，想到《为人民服务》中的语句：“为人民利益而死，______________________”；想到红色诗词“______________________，______________________”等。 七、“快乐读书吧”整本书阅读。 “快乐读书吧”整本书阅读。 《骑鹅旅行记》节选 ①尼尔斯站在阿卡面前，轻轻地抚摩着她，还轻轻地拍拍她。他又依次抚摩了其他旅伴：伊克西、卡克西、科尔美、库西……然后他离开海岸向陆地走去，因为他深知鸟类的悲伤并不持久，他想趁他们还在为失去他而悲痛的时候赶紧离开他们。 ②上了堤岸后，尼尔斯又一次回过头，看着那些朝大海飞去的鸟群。其他鸟群都发出了此起彼伏的鸣叫声，只有一群大雁悄然无声地向前飞着，这群大雁排列对称，队形齐整，挥动翅膀时强健有力，飞行速度非常快。尼尔斯站在那里，目送着他们远去，心里感到无限惆怅。他似乎盼望自己再次变成大拇指，再跟随着他们飞越陆地和海洋，去各地遨游…… 《鲁滨逊漂流记》节选 ①我从那里一直去了巴西，在巴西我买了一艘帆船，又送了一些移民去岛上。这次送去的除生活用品和生产工具外，我还送去了七个妇女，这七个妇女都经过我的挑选，有的适合干活儿，有的适合做妻子。至于那几个英国人，我也向他们保证，只要他们愿意在岛上安心工作，我会从英国给他们送几个女人和大量的日用必需品。后来，我确实履行了自己的承诺。这几个人被制服后，又都分到了一份田地和工具，人也本分和勤劳了。我还从巴西给他们送来了五头母牛，其中三头还怀着小牛，几只绵羊和几头猪。待我再次去岛上时，岛上已经牛羊成群、肥猪满圈了。 ②从此，我便以一个投资商的身份接连不断地对小岛进行投资建设。在以后的十多年时间里，先后送去牲畜、劳力、衣物以及化工原料等，并派各个方面的资深人士对那里的开发建设情况进行科学合理的规划，为把小岛建设成为富庶、和平、安定的“幸福岛”而努力奋斗。 ③当我再次踏上小岛的时候，那里已呈现一派欣欣向荣的景象：____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________……曾经的荒岛终于成了“幸福岛”。 14. 阅读《骑鹅旅行记》节选做题。 给节选部分加个小标题（不超过5个字）：__________________；节选部分主要采用了（动静结合、点面结合）的写法（在正确答案下画“_______”）。 15. 联系上下文，给《鲁滨逊漂流记》节选中的横线上补写合适的语句。（从不同角度来写，3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 结合《鲁滨逊漂流记》节选的这一内容，谈谈“我”是一个什么样的人？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 我读书，我成长，我快乐！阅读经典名著，就像打开一扇通往广阔世界的大门。在那里，我们不仅能看见不一样的风景，还能从故事中汲取成长的力量，收获生活的启示。结合名著《骑鹅旅行记》中的一个故事情节，谈谈自己获得的成长启示。 情节（简要概括）：______________________________________________________________________________ 成长启示：_____________________________________________________________________________________ 八、课内拓展阅读。 课内拓展阅读。 种子的力 夏衍 ①有这样一个故事。 ②有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 ③ A 结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可能发出来的“力”，简直是超越一切。 ④这儿又是一个故事。 ⑤ B 人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来有人想出一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，配合了适当的温度与湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子就发出可怕的力量，把一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子的力量竟有这么大！ ⑥ C 那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块终于被它掀翻了。一粒种子的力量竟有这么大！ ⑦ D 没有一个人将小草叫做“大力士”，（ ）它的力量之大，的确是世界上无比的。这种力，是看不见的生命力。（ ）生命存在，这种力（ ）要显现。上面的石块丝毫不能阻挡它。（ ）它是一种“长期抗战”的力；有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。 ⑧这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。 资料袋： 夏衍（1900—1995），原名沈乃熙，中共党员，中国著名文学家、电影作家、戏剧作家、文艺评论家、社会活动家等，中国左翼电影运动的开拓者和领导者之一，中国新文化运动先驱者之一。 创作背景：本文创作于1940年，正值抗日战争最艰苦的战略相持阶段。当时夏衍正在桂林主持《救亡日报》。这一时期中华民族正处于深重的灾难之中，国土大片沦陷，日寇异常嚣张；国民党内部“不抵抗主义”和“亡国论”等消极悲观情绪蔓延，极大地动摇着军心民心。在这种暂时的困难面前，有极少数人怕这怕那，对抗战的前途感到迷茫。 18. 选择。 （1）“这，也许特殊了一点，常人不容易理解。”此句应放在文中（ ）处。 A．A B．B C．C D．D （2）把下列词语恰当地填入文中的（ ）里，正确的一项是（ ） ①只要 ②但是 ③因为 ④就 A．①③②④ B．②①④③ C．③④①② D．③①④② （3）作者夏衍写此文的目的是什么？请结合短文及资料袋内容选择最恰当的一项（ ） A．告诉我们世界上气力最大的是植物的种子。 B．赞美植物的种子有顽强的生命力。 C．借种子的力来鼓舞国人坚定抗战意志，认清并相信自身力量，坚持抗战到底，奋力夺取民族解放的最终胜利。 D．讽刺玻璃棚里那些经不起风吹雨打的盆花。 19. 短文要说明的观点是什么？为说明此观点引用了哪两个事例？用简练的语言概括这两个事例。 观点：_________________________________________________________________________________________ 事例：（1）_____________________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________________________ 20. 种子的力有什么特点？结合画线句子中加点的词语来体会。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 短文最后一自然段，在表达方法上有哪些值得学习的地方？请选一条写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表达与交流 九、班级辩论会上，大家围绕辩题“成功在于勤奋/智商”展开辩论。小文是正方方阵的“自由发言人”，请帮她写一段辩词。 22. 班级辩论会上，大家围绕辩题“成功在于勤奋/智商”展开辩论。小文是正方方阵的“自由发言人”，请帮她写一段辩词。 要求：选择一个有说服力的事例，引用至少一句名人名言，110字左右。 十、习作 23. 习作 同学们，在科学技术飞速发展的今天，你肯定希望校园生活变得奇特而美好。请大胆设想：在你的笔下，我们学校的环境会是怎样的？学习生活可能运用了哪些不可思议的科学技术？科学技术使故事中的你有了怎样的奇特经历？放飞想象，写一个有意思的校园科幻故事（注意加点部分）。题目自拟，写时做到： 1．想象奇特而又令人信服； 2．故事完整，详略得当，重点具体； 3．语言顺畅，书写规范。 2026年春期学情诊断（二） 六年级语文作业 识字、写字与词句 一、选择。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 二、理解下列加点字的意思。 【4题答案】 【答案】 ①. 不 ②. 怎么 ③. 判断 三、毕业联欢会，大家通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。节目单上，第2个节目：感恩的心（集体歌舞）；你的节目排在第3个。请写出你表演的节目，并写一段串词，把第2个节目和第3个节目串起来。表演者统一用“小爱”代替。 【5题答案】 【答案】 ①. 《送别》（诗朗诵） ②. 感谢同学们带来温暖的歌舞《感恩的心》，在毕业离别这一刻，我们心中除了感恩，还有满满的不舍。接下来请欣赏小爱带来的诗朗诵《送别》，诉说我们的惜别之意。 阅读与鉴赏 四、结合语境，根据背诵内容默写填空。 【6题答案】 【答案】 ①. 专心致志 ②. 之为听 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 日暮汉宫传蜡烛 ⑥. 轻烟散入五侯家 ⑦. 青，取之于蓝，而青于蓝 五、结合课内外的阅读积累，选择正确答案。 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 六、课内片段阅读。 【10~13题答案】 【答案】10. ①. 李大钊 ②. 对革命事业的信心 11. 主要抓住了父亲的语言描写。作用：直接表现出父亲把革命工作看得高于一切，突出了父亲忠于革命、对革命高度负责的坚定信念。 12. 我体会到这一“望”里，既有父亲对家人的安慰与牵挂，希望家人不要恐惧难过；也暗含父亲保护家人的心意，同时体现了父亲早已将生死置之度外的从容坚定，寄托了他对家人的期望。 13. ①. 就比泰山还重 ②. 砍头不要紧 ③. 只要主义真 七、“快乐读书吧”整本书阅读。 【14~17题答案】 【答案】14. 目送雁群 点面结合 15. 有的忙着搭建棚屋，有的在寻找淡水，有的在清点物资，还有的在规划着未来的种植区域。 16. “我”是一个说到做到、诚实守信，做事有条理有规划，乐于助人、有责任心的人。 17. ①. 尼尔斯跟随雁群旅行途中，得知狐狸斯密尔一直在追杀雁群，他主动凭借智慧引开斯密尔，保护了所有雁伙伴的安全。 ②. 人总会在历练中成长，学会为他人着想、勇敢承担责任，就是一个人蜕变成熟的标志。 八、课内拓展阅读。 【18~21题答案】 【答案】18. ①. B ②. B ③. C 19. ①. 世界上气力最大的是植物的种子，种子蕴藏着不可抗拒、顽强不屈的生命力。 ②. 种子发芽产生的力量，能分开机械都无法拆分的人头盖骨。 ③. 被石块压住的小草，曲折生长，顽强钻出地面，掀翻石块。 20. “透”写出小草穿过石块缝隙，冲破阻碍；“钻”写出草根使劲扎进泥土深处积蓄力量；“挺”写出芽奋力向上生长。这三个动词生动体现种子顽强不屈、坚持不懈、奋力向上，拥有不可抗拒的生命力。 21. 运用对比，将历经磨难、顽强生长的野草与温室娇弱的盆花对比，突出逆境才能磨砺出坚韧的生命，含蓄点明文章深层主旨。 表达与交流 九、班级辩论会上，大家围绕辩题“成功在于勤奋/智商”展开辩论。小文是正方方阵的“自由发言人”，请帮她写一段辩词。 【22题答案】 【答案】 我方认为成功在于勤奋。天资普通的爱迪生，上千次反复试验才发明电灯，支撑他突破困境的从来不是超高智商，而是日夜不停的坚持。华罗庚曾说：“聪明在于学习，天才在于积累。”先天的智力只能带来短暂优势，唯有日复一日踏实付出，不断打磨自身，才能跨过阻碍，抵达成功。一味依赖智商却不愿努力，最终只会一事无成。 十、习作 【23题答案】 【答案】例文： 全息校园的桃花源奇遇 现在是2045年，我们育英小学早就完成了全校园全息改造，教学楼墙面、操场地面都是可调节的全息介质，整个校园随时能切换成任意场景，上课再也不用对着干巴巴的课本，这是爷爷那辈想都不敢想的校园生活。 这周语文课我们学到陶渊明的《桃花源记》，老师一上课就按下了中控台的“场景同步”按钮，原本明亮的教室瞬间泛起粉色花雾，窗外的塑胶跑道变成了落英缤纷的小溪岸，风一吹，柔软的桃花瓣真的落在我们的课桌上，连空气都带着湿润的青草香。老师让我们沿着溪边自由探索，我揣着爷爷送我的桃木书签往小溪上游走，没注意走到了校园全息系统的信号边缘。 神奇的事情发生了：我的桃木书签阴差阳错干扰了纳米定位器，眼前的虚拟场景突然变成了真实的青石板路，耳边还传来了悠悠渔歌声——原来我们学校的全息系统本来就接入了考古队收集的华夏时空碎片库，误打误撞下，我真的闯进了桃花源的时空碎片里。我沿着路走进去，真的看到了怡然自乐的村民，他们围着我这个穿蓝校服的“外乡人”问东问西，听说一千年后的我们人人都能读书上学，都笑着说“这才是真正的太平日子”。 没过五分钟，学校的应急定位就找到了我，白光一闪我又回到了开满桃花的校园操场，手里真的攥着一片带着淡香的新鲜桃花瓣。原来奇幻的想象，也能靠科学技术变成摸得到的经历，这样的校园生活，谁会不喜欢呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $