精品解析：山东省济南市历城区2025-2026学年统编版第二学期期末质量监测三年级语文

2025-2026学年第二学期期末质量监测 三年级语文 亲爱的同学，今天让我们跟随AI小助手城城，共同开启奇妙的探险之旅吧！ 第一站：初心倡议字词探幽 时光旅途正式启程，让我们手持专属邀请函，开启探险之旅！ 请认真阅读语段，按要求完成练习。 亲爱的同学们： 你们好！我是你们的AI小助手城城，今天就让我带你们开启一段的旅程。首先，我们可以千年时光，一起解开汉字的；我们踏入风景的森林，秋风劲（jìng jìn）吹，树叶沙沙作响，树上硕果累累（léi lěi），的小松鼠在枝头跳跃，展现出的生存，那模样（mó mú）神气极了；最后，我们再潜入深海，在的礁石后，听海底动物。这趟旅程需要我们用心观察，让我们马上出发吧！ 1. 请根据拼音和语境，在田字格里填写正确的词语。 2. 请为加点字选择正确的读音，打“√”。 3. “神气”有三种解释：①神情；②自以为优越而得意或傲慢；③精神饱满。下列句子中的“神气”和上文意思不一样的是（ ）。 A. 他说话的神气特别认真。 B. 小明穿上新衣服，神气十足。 4. 下列读音、字形全部正确的选项。（ ） A. 笔杆（gǎn） 纤（qiān）细 娇傲 B. 和（huó）面 胸脯（pú） 健造 C. 旋（xuán）风 脊（jǐ）背 辨论 D. 铁锚（máo）匕（bǐ）首 投掷 5. 下面句子不是围绕一个意思来写的选项是（ ）。 A. 她多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会弹琴。 B. 我的妹妹天生胆小，她怕吃药，怕打雷，还怕做噩梦。 C. 天气真热，知了不停地叫着，狗吐着舌头，鸡耷拉着脑袋。 D. 雨下得真大，几朵白云在蓝天里飘动，路边的花儿开得正艳。 6. 下列说法错误的一项是（ ）。 A. 端午节吃粽子、赛龙舟是为纪念屈原；重阳节有登高、插茱萸、赏菊的习俗。 B. 复述故事时，不用一字不差背诵原文，用自己的话讲清楚即可。 C. “迟日江山丽”中“迟日”的意思是迟到的太阳，写出春日来得很晚。 D. 《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，课文用优美的文字表现出火烧云这一自然景象的奇特美丽。 7. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）棋（ ）画 ②五（ ）丰（ ） ③轰轰（ ）（ ） ④杯弓（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）不断 ⑥百鸟（ ）（ ） （1）仿照画线词语的特点，写两个同类词语___________ ___________；以上词语中，描写四季景色特点的有___________。（填序号） （2）仿照例句，围绕中心意思写一段话。 例句：大街上有来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 秋天，田野里一派丰收景象：_______________________________________________________ 第二站 古韵寻踪名句拾遗 8. 旅途继续向前，一起来品读经典诗文，完成名句闯关吧！ 四月，山下繁花落尽，山间古寺的桃花却刚刚绽放，真可谓：________________，________________；走在林间小路，一路树荫浓浓，还伴着黄鹂声声啼鸣：________________，添得黄鹂四五声。王维客居他乡，诉说对家乡亲人的思念：________________，________________。行人心中泛起淡淡愁思，不禁询问哪里能寻酒馆消愁：________________？________________。知错及时改正才是最好的品行：________________？________________，善莫大焉。 第三站 书卷漫步感悟深思 阅读理解 【材料一】科技节活动安排表 日期 6月15日 6月16日 6月17日 活动名称 无人机航拍体验 机器人搬运 编程工作坊 参与方式 现场报名，限30人 提前在班级群接龙 3人组队参赛 报名须知：①无人机航拍体验需年满10周岁，身高超过1.4米；②无人机禁止在雨天或风力≥4级时飞行。 【材料二】无人机结构科普说明 ①螺旋桨：无人机的“翅膀”。通过快速旋转产生向上的升力，它是无人机飞向蓝天的功臣。 ②电池插槽：无人机的“能量库”。这里用来存放电池，为无人机的飞行提供充足的电力。 ③高清摄像头：无人机的“眼睛”。一般安装在机身的最前端或正下方，专门负责拍摄地面的高清美景。 ④起落架：无人机的“脚”。在降落时起到支撑和缓冲的作用，能够保护机身不被撞坏。 9. 阅读材料一，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的画“×”。 （1）11岁的华华一定可以参加无人机航拍体验。（ ） （2）6月15日，小宇既能参加无人机航拍体验活动，又能参加机器人搬运。（ ） （3）华华、小明和小雨可以组队报名编程。（ ） 10. 根据材料二的内容，下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 螺旋桨通过快速旋转产生的升力，就像无人机的“翅膀”一样带它飞向蓝天。 B. 高清摄像头通常安装在机身前端或正下方，它是负责拍摄画面的“眼睛”。 C. 无人机在降落时，主要依靠起落架起到保护和缓冲的作用，它是无人机的“脚”。 D. 电池插槽作为无人机的“能量库”，它的作用是改变四个螺旋桨的旋转速度。 11. 小语写了一则寻物启事。这则启事在内容上和语病上各有一处错误，请你使用修改符号在原文上进行修改。 寻物启事 各位同学： 本人于6月16日上午10:00-11:30，在科学实验室参加机器人搬运活动时，不慎遗失一个机器人蓝色。如有拾到的同学，请联系三（2）班小语同学，十分感谢！ 小语 6月14日 阅读《解密成长：身体与心灵的共同旅程》，完成练习。 ①成长是一场奇妙旅程，不只是长高变强壮，更是内心慢慢成熟、学会独立与担当。从出生到少年，我们的身体一直在悄悄变化。大脑飞速发育，我们能学会更多知识，明白更多道理。这一切变化，都离不开睡眠、运动、营养和良好的心态。 ②充足的睡眠是成长的“加油站”。夜间深度睡眠时，身体会分泌生长激素，帮助我们长高、修复身体。所以，小学生每天要保证10小时左右的睡眠，不熬夜、不赖床，才能长得更高、更健康。 ③合理的运动是成长的“助推器”。跳绳、跑步、打球、游泳，这些运动能锻炼肌肉、强健骨骼，让我们更有力量，也能释放压力，让心情更愉快。每天坚持运动一小时，成长会更有活力。 ④均衡的营养是成长的“基石”。不挑食、不偏食，多吃蔬菜、水果、鸡蛋、牛奶，少吃零食、饮料，才能给身体提供足够的能量，让每一个细胞都健康生长。 ⑤比身体成长更重要的，是心灵的成长。当我们学会自己整理书包，是独立的成长；当我们遇到困难不放弃，是勇敢的成长……真正的成长，不是一蹴而就，而是藏在每一天的小事里。它需要耐心，需要坚持，需要爱与温暖。愿每一个少年，都能一步步成为更好的自己。 12. 短文解密了奇妙的成长旅程包含___________的成长和___________的成长，第⑤自然段中有体现两者关系的关键句，请用横线在文中画出来。 13. 请读一读第②-④自然段，完成表格。 成长要素 魔法名字 作用 充足的睡眠 ___________ ___________ ___________ 助推器 锻炼肌肉、强健骨骼，释放压力 均衡的营养 ___________ 提供能量，让细胞健康生长 14. “真正的成长，不是一蹴而就，而是藏在每一天的小事里。”结合短文，联系你的生活实际，说说对这句话的理解。 ___________________________________________________________ 阅读《风筝》，完成练习。 ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的带鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅（niǎo）娜（nuó）娜地飘挂在天际，使我蓦（mò）地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②做风筝可是有点儿复杂的。我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的各种形状，拼在一起系好，就做成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣媲（pì）美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 ③好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。这些造型生动的风筝从麦田里、池塘边冉冉升起，被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠地飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩（pā），挂彩的气球。我们的心醉了。 ④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要出点儿状况。有时候它嗖的一声往地上栽，这时小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病修一修。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… 15. 作者先写了童年时我们几个小伙伴在一起___________；接着写了大家来到麦田里、池塘边___________；最后写了风筝意外___________，我们感到非常惋惜。 16. 请根据短文第②自然段的内容，提取关键词，介绍做风筝的过程。 17. 第③自然段中画横线的句子，让我体会到_____________________________________________ 18. 下列对短文《风筝》的内容理解不正确的一项是（ ） A. “我们偷偷找来竹篾”，说明孩子们做风筝时不想让大人知道，增添了乐趣。 B. 风筝嗖的一声往地上栽，小伙伴会生气地把风筝踩翻。 C. 文中描写风筝升空的情景，表达了孩子们放风筝时的快乐心情。 19. 风筝是传统民俗物件，请你结合全文，至少从两个方面向同学介绍风筝。 _________________________________________________________________________ 第四站 灵思运笔创意表达 20. 写作 题目：家有____________ 提示：或写有特点的人，如“书迷哥哥”；或写一种小动物、一种植物；或写一件家里发生的事。要求：①把题目补充完整；②不少于300字。 第五站 书香相伴寓言闯关 21. 小语参加《中国古代寓言》故事比赛，下面哪个故事不符合要求？（ ） A. 《自相矛盾》 B. 《叶公好龙》 C. 《狐狸和葡萄》 D. 《庖丁解牛》 22. 班级每个小组要根据主题收集合适的寓言故事，请你帮忙连一连。 （1）不可以目光短浅，要不断学习。 A.滥竽充数 （2）做人要实事求是，表里如一。 B.井底之蛙 （3）弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。 C.邯郸学步 （4）不能盲目模仿别人，应该取人之长，补己之短。 D.叶公好龙 23. 请结合你的阅读，填写属于你的寓言记录卡吧（请不要选用试卷中出现的故事）。 寓言阅读记录卡 故事题目：____________主人公：_______________________ 让我想到了生活中的：_______________________________________________ 我明白了：_____________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末质量监测 三年级语文 亲爱的同学，今天让我们跟随AI小助手城城，共同开启奇妙的探险之旅吧！ 第一站：初心倡议字词探幽 时光旅途正式启程，让我们手持专属邀请函，开启探险之旅！ 请认真阅读语段，按要求完成练习。 亲爱的同学们： 你们好！我是你们的AI小助手城城，今天就让我带你们开启一段的旅程。首先，我们可以千年时光，一起解开汉字的；我们踏入风景的森林，秋风劲（jìng jìn）吹，树叶沙沙作响，树上硕果累累（léi lěi），的小松鼠在枝头跳跃，展现出的生存，那模样（mó mú）神气极了；最后，我们再潜入深海，在的礁石后，听海底动物。这趟旅程需要我们用心观察，让我们马上出发吧！ 1. 请根据拼音和语境，在田字格里填写正确的词语。 2. 请为加点字选择正确的读音，打“√”。 3. “神气”有三种解释：①神情；②自以为优越而得意或傲慢；③精神饱满。下列句子中的“神气”和上文意思不一样的是（ ）。 A. 他说话的神气特别认真。 B. 小明穿上新衣服，神气十足。 【答案】1. 2. jìng léi mú 3. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“越”“幻”“厉”“窃”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“劲”“累”“模”的读音。 【3题详解】 原文句子：“展现出厉害的生存本领，那模样神气极了”此处“神气”指精神饱满、有活力，对应题干给出的第③种解释。 A．本句里“神气”指脸上的神情、神态，和原文词义不同。 B．本句里“神气”指精神饱满、有精神，和原文词义相同。 4. 下列读音、字形全部正确的选项。（ ） A. 笔杆（gǎn） 纤（qiān）细 娇傲 B. 和（huó）面 胸脯（pú） 健造 C. 旋（xuán）风 脊（jǐ）背 辨论 D. 铁锚（máo）匕（bǐ）首 投掷 【答案】D 【解析】 【详解】A．纤（xiān）细，骄傲； B．建造； C．旋（xuàn）风，辩论。 5. 下面句子不是围绕一个意思来写的选项是（ ）。 A. 她多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会弹琴。 B. 我的妹妹天生胆小，她怕吃药，怕打雷，还怕做噩梦。 C. 天气真热，知了不停地叫着，狗吐着舌头，鸡耷拉着脑袋。 D. 雨下得真大，几朵白云在蓝天里飘动，路边的花儿开得正艳。 【答案】D 【解析】 【详解】A．总起句核心是“多才多艺”，后面唱歌、跳舞、弹琴三件事，全部用来证明她才艺多，整句围绕同一个意思写。 B．总起句核心是“妹妹胆小”，怕吃药、怕打雷、怕做噩梦都是胆小的具体表现，全部紧扣“胆小”这一中心。 C．总起句核心是“天气真热”，知了鸣叫、狗吐舌头、鸡耷拉脑袋，都是高温天气下动物的典型状态，紧扣天热来写。 D．总起句点明“雨下得真大”，但后文“白云飘、花儿鲜艳”和大雨的场景互相矛盾，没有围绕“雨大”展开，内容散乱。 6. 下列说法错误的一项是（ ）。 A. 端午节吃粽子、赛龙舟是为纪念屈原；重阳节有登高、插茱萸、赏菊的习俗。 B. 复述故事时，不用一字不差背诵原文，用自己的话讲清楚即可。 C. “迟日江山丽”中“迟日”的意思是迟到的太阳，写出春日来得很晚。 D. 《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，课文用优美的文字表现出火烧云这一自然景象的奇特美丽。 【答案】C 【解析】 【详解】Ｃ．“迟日江山丽”出自杜甫的《绝句》，春天阳光普照，山河无比秀丽。“迟日”指的是春日，不是“迟到的太阳”。 7. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）棋（ ）画 ②五（ ）丰（ ） ③轰轰（ ）（ ） ④杯弓（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）不断 ⑥百鸟（ ）（ ） （1）仿照画线词语的特点，写两个同类词语___________ ___________；以上词语中，描写四季景色特点的有___________。（填序号） （2）仿照例句，围绕中心意思写一段话。 例句：大街上有来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 秋天，田野里一派丰收景象：_______________________________________________________ 【答案】 ①. 琴 ②. 书 ③. 谷 ④. 登 ⑤. 隆 ⑥. 隆 ⑦. 蛇 ⑧. 影 ⑨. 源 ⑩. 源 ⑪. 争 ⑫. 鸣 ⑬. 开开心心 ⑭. 清清楚楚 ⑮. ②⑥ ⑯. 秋天，田野里一派丰收景象：有的稻穗弯下金黄的腰，有的高粱举起火红的火把，有的大豆撑开饱满的豆荚，有的棉花绽开雪白的棉絮，有的玉米露出金黄的牙齿。 【解析】 【详解】①琴棋书画：指弹琴、下棋、书法、绘画，是古代文人四项传统才艺。 ②五谷丰登：五谷指各类粮食作物，指粮食大丰收，用来描绘秋天丰收的景致。 ③轰轰隆隆：形容连续厚重的巨大声响，如雷声、机器轰鸣声。 ④杯弓蛇影：误把酒杯里弓的影子当成蛇，比喻人疑神疑鬼，无端自相惊扰。 ⑤源源不断：AABB式词语，形容人、事物接连出现，没有中断。 ⑥百鸟争鸣：千百只鸟儿一同鸣叫，描绘春天林间热闹、生机勃勃的景色。 （1）画线词语是③轰轰隆隆，格式为AABB式叠词（前两字相同，后两字相同）。 示例：郁郁葱葱、淅淅沥沥 ①琴棋书画：才艺，和四季无关；②五谷丰登：秋天丰收景象，属于四季景色；③轰轰隆隆：拟声词，形容声响，无季节属性；④杯弓蛇影：成语典故，写心理，无关；⑤源源不断：形容接连不断，通用词语；⑥百鸟争鸣：春天百鸟啼叫，属于四季景色。所以和四季有关的是：②⑥。 （2）例句中心句在前：大街上有来来往、形态各异的人；后文用“有的……有的……有的……”排比句式，列举不同人的动作，围绕中心句展开，总分结构。仿写时中心句“秋天，田野里一派丰收景象”，用多个“有的”列举田野丰收景物即可。 示例：秋天，田野里一派丰收景象：有的玉米露出金黄的胡须，有的大豆摇晃着饱满的豆荚，有的谷子弯下沉甸甸的腰，有的芝麻挺直细长的秆子，有的南瓜卧在田边圆滚滚的。 第二站 古韵寻踪名句拾遗 8. 旅途继续向前，一起来品读经典诗文，完成名句闯关吧！ 四月，山下繁花落尽，山间古寺的桃花却刚刚绽放，真可谓：________________，________________；走在林间小路，一路树荫浓浓，还伴着黄鹂声声啼鸣：________________，添得黄鹂四五声。王维客居他乡，诉说对家乡亲人的思念：________________，________________。行人心中泛起淡淡愁思，不禁询问哪里能寻酒馆消愁：________________？________________。知错及时改正才是最好的品行：________________？________________，善莫大焉。 【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 绿阴不减来时路 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 借问酒家何处有 ⑦. 牧童遥指杏花村 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改 【解析】 【详解】本答案出自白居易的《大林寺桃花》，写出山下春花落完、山寺桃花才开放的景象，符合题干描述的画面。 书写时注意“阴”“减”的正确写法。 本答案出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，写出漂泊在外的游子思念家乡亲人的心情，符合题干描述。 本答案出自杜牧的《清明》，写出满怀愁绪的行人询问酒馆去处的画面，符合题干描述的情境。 书写时注意“过”“改”的正确写法。 第三站 书卷漫步感悟深思 阅读理解 【材料一】科技节活动安排表 日期 6月15日 6月16日 6月17日 活动名称 无人机航拍体验 机器人搬运 编程工作坊 参与方式 现场报名，限30人 提前在班级群接龙 3人组队参赛 报名须知：①无人机航拍体验需年满10周岁，身高超过1.4米；②无人机禁止在雨天或风力≥4级时飞行。 【材料二】无人机结构科普说明 ①螺旋桨：无人机的“翅膀”。通过快速旋转产生向上的升力，它是无人机飞向蓝天的功臣。 ②电池插槽：无人机的“能量库”。这里用来存放电池，为无人机的飞行提供充足的电力。 ③高清摄像头：无人机的“眼睛”。一般安装在机身的最前端或正下方，专门负责拍摄地面的高清美景。 ④起落架：无人机的“脚”。在降落时起到支撑和缓冲的作用，能够保护机身不被撞坏。 9. 阅读材料一，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的画“×”。 （1）11岁的华华一定可以参加无人机航拍体验。（ ） （2）6月15日，小宇既能参加无人机航拍体验活动，又能参加机器人搬运。（ ） （3）华华、小明和小雨可以组队报名编程。（ ） 10. 根据材料二的内容，下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 螺旋桨通过快速旋转产生的升力，就像无人机的“翅膀”一样带它飞向蓝天。 B. 高清摄像头通常安装在机身前端或正下方，它是负责拍摄画面的“眼睛”。 C. 无人机在降落时，主要依靠起落架起到保护和缓冲的作用，它是无人机的“脚”。 D. 电池插槽作为无人机的“能量库”，它的作用是改变四个螺旋桨的旋转速度。 11. 小语写了一则寻物启事。这则启事在内容上和语病上各有一处错误，请你使用修改符号在原文上进行修改。 寻物启事 各位同学： 本人于6月16日上午10:00-11:30，在科学实验室参加机器人搬运活动时，不慎遗失一个机器人蓝色。如有拾到的同学，请联系三（2）班小语同学，十分感谢！ 小语 6月14日 【答案】9. ①. × ②. × ③. √ 10. D 11. 【解析】 【导语】这是一篇贴合小学中段的情境化非连续性文本阅读，以校园科技节为核心主题，整合了活动信息表、科普说明文、应用文三类材料，既考查学生信息定位筛选能力，也兼顾基础语用。 【9题详解】 （1）出自材料一报名须知第①条，明确要求无人机体验需同时满足年满10周岁、身高超1.4米两个条件，题干只点明华华11岁，未说明身高符合要求，因此结论为错。 （2）出自材料一活动日期安排表，无人机航拍在6月15日，机器人搬运在6月16日，两个活动不在同一天，因此结论为错。 （3）出自编程工作坊参与要求，明确要求3人组队，华华一行正好三人符合要求，因此结论为对。 【10题详解】 A．对应材料二第①条，原文表述为“螺旋桨是无人机的‘翅膀’，通过快速旋转产生向上的升力”，和选项表述一致，正确； B．对应材料二第③条，原文说明高清摄像头是“无人机的‘眼睛’，一般安装在机身前端或正下方，负责拍摄”，和选项一致，正确； C．对应材料二第④条，原文点明起落架是“无人机的‘脚’，降落时起支撑缓冲保护作用”，和选项一致，正确； D．对应材料二第②条，原文说明电池插槽作用是存放电池提供电力，选项说它能改变螺旋桨转速，和原文不符，不正确。 【11题详解】 病因一是语序不当，表修饰的颜色定语“蓝色”应放在中心语“机器人”之前，用对调号调换两个词语的位置即可修正语病。 内容错的原因是小语丢失蓝色机器人的时间是6月16日，写寻物启事的时间不能早于6月16日，所以要把日期6月14日改到6月16日或者之后的日子。 修改后为： 寻物启事 各位同学： 本人于6月16日上午10:00-11:30，在科学实验室参加机器人搬运活动时，不慎遗失一个蓝色机器人。如有拾到的同学，请联系三（2）班小语同学，十分感谢！ 小语 6月16日 阅读《解密成长：身体与心灵的共同旅程》，完成练习。 ①成长是一场奇妙旅程，不只是长高变强壮，更是内心慢慢成熟、学会独立与担当。从出生到少年，我们的身体一直在悄悄变化。大脑飞速发育，我们能学会更多知识，明白更多道理。这一切变化，都离不开睡眠、运动、营养和良好的心态。 ②充足的睡眠是成长的“加油站”。夜间深度睡眠时，身体会分泌生长激素，帮助我们长高、修复身体。所以，小学生每天要保证10小时左右的睡眠，不熬夜、不赖床，才能长得更高、更健康。 ③合理的运动是成长的“助推器”。跳绳、跑步、打球、游泳，这些运动能锻炼肌肉、强健骨骼，让我们更有力量，也能释放压力，让心情更愉快。每天坚持运动一小时，成长会更有活力。 ④均衡的营养是成长的“基石”。不挑食、不偏食，多吃蔬菜、水果、鸡蛋、牛奶，少吃零食、饮料，才能给身体提供足够的能量，让每一个细胞都健康生长。 ⑤比身体成长更重要的，是心灵的成长。当我们学会自己整理书包，是独立的成长；当我们遇到困难不放弃，是勇敢的成长……真正的成长，不是一蹴而就，而是藏在每一天的小事里。它需要耐心，需要坚持，需要爱与温暖。愿每一个少年，都能一步步成为更好的自己。 12. 短文解密了奇妙的成长旅程包含___________的成长和___________的成长，第⑤自然段中有体现两者关系的关键句，请用横线在文中画出来。 13. 请读一读第②-④自然段，完成表格。 成长要素 魔法名字 作用 充足的睡眠 ___________ ___________ ___________ 助推器 锻炼肌肉、强健骨骼，释放压力 均衡的营养 ___________ 提供能量，让细胞健康生长 14. “真正的成长，不是一蹴而就，而是藏在每一天的小事里。”结合短文，联系你的生活实际，说说对这句话的理解。 ___________________________________________________________ 【答案】12. ①. 身体 ②. 心灵 比身体成长更重要的，是心灵的成长。 13. ①. 加油站 ②. 分泌生长激素，帮助长高、修复身体，保障健康成长 ③. 合理的运动 ④. 基石 14. 成长不是一瞬间就能完成的，它藏在日常一件件小事里。坚持每天早睡、认真运动、好好吃饭，能让我们的身体慢慢强健；主动整理书包、遇到难题不放弃，会让内心一点点变得独立勇敢。日复一日的坚持，日积月累的小事，才拼凑出完整的成长，所以真正的成长需要耐心与长久付出。 【解析】 【导语】这是一篇面向少年读者的成长主题小文，文风平实晓畅，结构清晰工整。文章开篇点明成长包含身体、心灵两层维度，接着用生活化的比喻讲清身体成长的养护要点，最后落点到更重要的心灵成长，传递了“成长藏在日常点滴”的积极观念，贴合小学生认知，说理自然不生硬。 【12题详解】 文章第①段点明成长包含身体变化、内心成熟两层； 第⑤段开头直接用“比身体成长更重要的，是心灵的成长”点明二者主次关系，是体现两种成长关系的中心句。 【13题详解】 ① 文章第②段首句“充足的睡眠是成长的‘加油站’”，魔法名字为喻体“加油站”； ② 作用摘抄第②段核心：夜间分泌生长激素，帮助长高、修复身体； ③ 第③段开头对应要素“合理的运动”，魔法名字为喻体 “助推器”； ④ 第④段首句“均衡的营养是成长的‘基石’”，魔法名字为喻体“基石”； 【14题详解】 先理解句子：成长无法一蹴而就，是日积月累小事的沉淀；结合文本：从身体成长（睡眠、运动、营养日常小事）、心灵成长（独立、坚持等日常小事）两方面结合材料； 结合自身校园、生活实例佐证； 最后点明成长需要耐心、长期坚持，贴合全文“健康第一、身心共同成长”主旨。 示例:成长不会一夜之间到来，它藏在每一天细碎的小事当中。就像文中所说，坚持每天早睡、参与课间运动、均衡饮食，是一点点滋养我们的身体；主动分担家务、遇到难题咬牙坚持，是慢慢丰盈我们的内心。我从前遇到难题总想着放弃，每天坚持多练一道习题，久而久之我的做题能力提升了，这让我明白，成长靠的是日复一日的坚持，而非一时的突击。 阅读《风筝》，完成练习。 ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的带鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅（niǎo）娜（nuó）娜地飘挂在天际，使我蓦（mò）地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②做风筝可是有点儿复杂的。我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的各种形状，拼在一起系好，就做成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣媲（pì）美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 ③好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。这些造型生动的风筝从麦田里、池塘边冉冉升起，被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠地飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩（pā），挂彩的气球。我们的心醉了。 ④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要出点儿状况。有时候它嗖的一声往地上栽，这时小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病修一修。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… 15. 作者先写了童年时我们几个小伙伴在一起___________；接着写了大家来到麦田里、池塘边___________；最后写了风筝意外___________，我们感到非常惋惜。 16. 请根据短文第②自然段的内容，提取关键词，介绍做风筝的过程。 17. 第③自然段中画横线的句子，让我体会到_____________________________________________ 18. 下列对短文《风筝》的内容理解不正确的一项是（ ） A. “我们偷偷找来竹篾”，说明孩子们做风筝时不想让大人知道，增添了乐趣。 B. 风筝嗖的一声往地上栽，小伙伴会生气地把风筝踩翻。 C. 文中描写风筝升空的情景，表达了孩子们放风筝时的快乐心情。 19. 风筝是传统民俗物件，请你结合全文，至少从两个方面向同学介绍风筝。 _________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 做风筝 ②. 放风筝 ③. 断线飘远 16. 扎制骨架 制作放线 17. 孩子们放风筝时的兴奋、陶醉和喜悦之情 18. B 19. 风筝是春日民俗玩具，仲春二月草木萌发时最适合放风筝，古诗也有相关春日放风筝的描写，是春天标志性休闲活动。传统风筝以韧性竹篾做骨架，糊桑纸后彩绘装饰，全手工制作，造型丰富精美，是传统手工艺品。 【解析】 【导语】这是一篇清新怀旧的回忆性散文，以眼前仲春风筝牵起童年往事，行文脉络清晰：从做风筝到放风筝，再到风筝出意外的小波折，将孩童的天真烂漫写得细腻鲜活。细节满是生活气息，挑竹篾、修风筝等小事藏着浓浓童趣，字里行间流露出对纯真童年的深切怀念，质朴动人。 【15题详解】 文章第②段写小伙伴们一起做风筝，第③段写大家来到麦田、池塘边放风筝，第④段写风筝放到得意处会断线越飘越远，小伙伴们拉着断了的线惋惜。 【16题详解】 从第②段“我们偷偷找来竹篾”“我们把竹篾放到火堆上烤了”“就做成了形态各异的风筝的骨架”“就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通”“然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上”可提取出做风筝的过程关键词，即第②段流程：烤竹篾→扎制骨架→糊纸绘画→制作放线。 【17题详解】 先抓住句子里“冉冉升起”“欢声笑语吹着”“腾腾热气捧着”这些拟人化描写，通过风筝升空的优美画面，侧面烘托出孩子们放风筝时激动欢快的心情，从而体会到满纸烂漫童真与童年自在快乐的氛围。 示例：孩子们放风筝时无比欢快、激动，漫天风筝充满生机，满是童真烂漫，能感受到童年自由快乐的美好。 【18题详解】 原文第④段中，风筝栽落时，小伙伴“绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而总是小心翼翼地检查一番”。B选项说“会生气地把风筝踩翻”与原文完全相反，因此错误；A、C均符合原文内容。 【19题详解】 答题要求至少两个角度，可从适宜时节、手工制作工艺、游玩乐趣、承载童年情感等角度，结合文中语句组织语言介绍，贴合原文内容作答。 示例：风筝是传统民俗物件，在童年生活中意义重大。制作上，需找来绿皮有韧性的竹篾烤弯做成骨架，再糊纸涂色，最后系缠放线，过程复杂有趣。放飞时，造型生动的风筝从各处升起，被欢声笑语和热气捧着飞向空中，给人带来快乐。它承载着童年的回忆和欢乐。 第四站 灵思运笔创意表达 20. 写作 题目：家有____________ 提示：或写有特点的人，如“书迷哥哥”；或写一种小动物、一种植物；或写一件家里发生的事。要求：①把题目补充完整；②不少于300字。 【答案】例文： 家有“书迷”哥哥 我家有个“书迷”哥哥，他的生活里好像只有书，走到哪儿都捧着一本书，像长在了书里一样。 每天放学回家，哥哥放下书包就直奔他的书桌，一头扎进书的世界。他的书桌上堆满了各种各样的书，有文学名著、科普读物，还有漫画故事，连椅子上都摞着半人高的书堆。吃饭的时候，妈妈喊他好几遍，他才慢悠悠地走过来，眼睛还盯着手里的书，差点把饭塞进鼻子里，逗得全家人哈哈大笑。 有一次，我喊哥哥陪我玩积木，他头也不抬地说：“等我把这章看完。”结果我等了一个小时，他还在看书。我悄悄走到他身后，发现他正看得津津有味，时而眉头紧锁，好像在替书中的人物发愁；时而嘴角上扬，像是看到了开心的情节，完全沉浸在书的情节里。 哥哥不仅自己爱看书，还经常给我推荐好书，会把书里有趣的故事讲给我听。在他的影响下，我也慢慢喜欢上了阅读。家有这样一个“书迷”哥哥，真好！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题记叙文，以“家有 ”为题，题目横线可补充有特点的人、小动物、植物，或是家中一件印象深刻的事；要求补全题目，结合自身真实经历写作，抒发真情实感，内容具体充实，语句通顺，不少于300字。 二、立意。 抓住人、动植物、家事独有的鲜明特点作为写作核心，选取典型事例刻画突出该特质；分清内容详略，综合运用外形、动作、神态、心理等细节描写，巧用修辞让形象鲜活；在写清事物特点的基础上，抒发喜爱、敬佩、温暖等真情，借人或物表达从中获得的成长、感动与生活感悟。 三、写作思路。 开头：借助日常场景或回忆引入，交代写作背景，清晰点明时间、地点、写作对象，开门见山点出核心特点。 中间：完整叙述相关事例，融入细节、感官、内心描写，紧扣中心展开，核心场面、重点过程详细刻画，次要内容简略带过。 结尾：升华文章主题，呼应开头，延伸这个人或这件事物带给自己的长久感受，点明收获、成长与内心感悟。 第五站 书香相伴寓言闯关 21. 小语参加《中国古代寓言》故事比赛，下面哪个故事不符合要求？（ ） A. 《自相矛盾》 B. 《叶公好龙》 C. 《狐狸和葡萄》 D. 《庖丁解牛》 【答案】C 【解析】 【详解】C．《狐狸和葡萄》出自古希腊的《伊索寓言》，是《伊索寓言》中的一个故事。故事讲述一只狐狸多次尝试摘取高处的葡萄未果，最终放弃并声称葡萄是酸的。 22. 班级每个小组要根据主题收集合适的寓言故事，请你帮忙连一连。 （1）不可以目光短浅，要不断学习。 A.滥竽充数 （2）做人要实事求是，表里如一。 B.井底之蛙 （3）弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。 C.邯郸学步 （4）不能盲目模仿别人，应该取人之长，补己之短。 D.叶公好龙 【答案】 【解析】 【详解】井底之蛙：井底的青蛙只能看见井口大的天空，比喻眼界狭小、见识短浅的人。 叶公好龙：叶公表面十分喜爱龙，真见到真龙却吓得惊慌失措，讽刺嘴上爱好、实际内心并不喜欢，告诫人要表里一致。 滥竽充数：不会吹竽的人混在乐队里凑数，比喻没有真才实学，靠蒙混过关，假本领迟早会被识破。 邯郸学步：燕国少年一味模仿邯郸人走路，最后连自己原本的走法都忘了，比喻盲目照搬他人，丢失自身长处。 依据故事对应的寓意进行连线即可。 23. 请结合你的阅读，填写属于你的寓言记录卡吧（请不要选用试卷中出现的故事）。 寓言阅读记录卡 故事题目：____________主人公：_______________________ 让我想到了生活中的：_______________________________________________ 我明白了：_____________________________________________________ 【答案】 ①. 《杞人忧天》 ②. 杞人 ③. 一些人整天为毫无根据的事焦虑，愁得寝食难安，毫无意义。 ④. 杞人整天担心天会塌下来，愁得寝食难安，其实是为毫无根据的事焦虑，这个故事提醒我们不要为不必要的烦恼忧心。 【解析】 【详解】从阅读积累中任选一个寓言，准确对应主人公，阐述让自己想到了生活中的人、事和物等，并清晰说明核心道理即可。答案不唯一。 示例：故事题目：《井底之蛙》 主人公：井底的青蛙 让我想到了生活中的：一些人目光短浅，却自以为是。 我明白了：人不能眼界狭隘、孤陋寡闻，不能满足于有限的见识盲目自大，要开阔视野，多接触外界才能获得更多认知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $