精品解析：山东省菏泽市东明县2025-2026学年统编版2016第二学期期末学业质量评价（二）五年级语文

2025—2026学年第二学期期末学业质量评价（二） 五年级语文 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意卷面整洁！ 【卷首语】 中华文化源远流长，博大精深，它孕育了无数杰出的历史人物，温润着每一位中华儿女的心灵。今天，我们一起跟随小小讲解员小宇走进“感受中华文化”的活动现场，去品读、感受中华文化，并完成各项任务。 【活动一：走进中华文化——感受文字之美】 1. 写汉字之美。根据拼音，将下面的语段补充完整。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。中华汉字chéng zài（ ）着我国悠久的历史，绵延千年仍熠熠生辉；徜徉诗词文苑，我们yóu zhōng（ ）赞叹古典文化的魅力。品读先贤佳作，心中满是jìng zhòng（ ）。有志少年当勤勉向学，远离yǎng zūn chǔ yōu（ ）的生活。有幸邂逅千古经典，我们倍感róng xìng（ ），静心xīn shǎng（ ）笔墨风华，体悟文字独有的yùn wèi（ ），矢志坚守传承文化的xìn niàn（ ）。 【答案】 ①. 承载 ②. 由衷 ③. 敬重 ④. 养尊处优 ⑤. 荣幸 ⑥. 欣赏 ⑦. 韵味 ⑧. 信念 【解析】 【详解】书写时注意“承”“载”“敬”“尊”“韵”的正确写法。 2. 辨汉字之音。下列加点字读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 石碣（jié） 矜持（jīn） 碧波万顷 B. 秉性（bīng） 憎恶（zēng） 晶莹登澈 C. 秽物（huì） 造诣（yì） 龇牙裂嘴 D. 踌躇（zhù） 绰起（chuò） 出谋画策 【答案】A 【解析】 【详解】B．秉性（bǐng），晶莹澄澈； C．龇牙咧嘴； D．踌躇（chú），绰起（chāo），出谋划策。 3. 明汉字之意。下列加点字词的意思不相同的一项是（ ） A. 溺而不返 返回 B. 不可同世而立 独立 C. 冀复 重复 D. 吾矛之利 顺利 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“回来”的意思； B．都是“存在、并存”的意思； C．都是“”再次、又”的意思； D．锋利（形容兵器尖锐）/顺利、便利（形容事情进展）。 4. 叹词语之妙。下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 看到风筝终于放上天，宝玉等人力倦神疲，忍不住喝彩。 B. 妈妈带我去过的景点不可胜数，每一处都留下了我们美好的回忆。 C. 他做事总是犹豫不决，错过了很多宝贵的机会。 D. 只见洞内石锅、石灶、石床等应有尽有，真是一座天造地设的家当。 【答案】A 【解析】 【详解】力倦神疲：肉体和精神都十分疲惫，浑身乏力、精神倦怠。此句风筝终于飞上天空，众人应当欣喜喝彩，和“疲惫”语义矛盾。 5. 悟词语之用。阅读下列人物名片，人物年龄与别称相对应的一项是（ ） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是陆游68岁时写的一首诗，此时他已年近______。 未过______之年的毛岸英在朝鲜战场英勇牺牲，他的生命永远定格在28岁。 2024年，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一的黄旭华院士迎来百岁寿辰，______之年的他依旧心系国家潜艇事业。 A. 而立 期颐 不惑 B. 古稀 而立 期颐 C. 花甲 古稀 弱冠 D. 花甲 弱冠 古稀 【答案】B 【解析】 【详解】二十岁称弱冠，三十岁称而立，六十岁称花甲，七十岁称古稀，一百岁称期颐。  陆游68岁，接近70岁，所以填古稀； 毛岸英28岁，还不到30岁，所以填而立； 黄旭华院士迎来百岁寿辰，百岁的别称是期颐。 6. 品句之美。景物有动、静态之美，下面的景物描写与其他三句不一样的是（ ） A. 河水缓缓流淌，仿佛在诉说着古老的故事。 B. 狂风夹着大雨扑面而来，江水一浪接一浪，用力冲刷着岸边的岩石。 C. 深蓝的夜空里，星星一动不动地眨着眼睛。 D. 远处的山峦，静谧的村庄，沉睡的牲畜，一切又恢复了平静。 【答案】D 【解析】 【详解】A.核心描写了河水流动的状态，属于动态描写。 B.描写了狂风、大雨、运动的江水冲刷岩石的动态过程，属于动态描写。 C.拟人手法写出星星星光闪烁的状态，“眨眼睛”本身带有动态感，属于动态描写（整体位置不动但保留了动态的细节刻画）。 D. 描写了山峦、村庄、牲畜安宁沉静的状态，全句刻画的都是所有景物静止、安谧的状态，没有对景物运动状态的刻画，属于纯静态描写，与其余三句不同。 【活动二：品读中华文化——感受经典之魂】 7. 漫步古典名著长廊，无数个性鲜明的人物给我们留下了深刻的印象，请你根据下面线索写出下列人物的名字及出处： （1）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。 人物：______ 出处《______》 （2）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 人物：______ 出处《______》 （3）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 人物：______ 出处《______》 【答案】 ①. 武松 ②. 水浒传 ③. 王熙凤 ④. 红楼梦 ⑤. 诸葛亮 ⑥. 三国演义 【解析】 【详解】（1）原文是武松出场外貌描写，“万夫难敌之威风” 突出勇武好汉形象，出自《水浒传》。 （2）“丹凤三角眼、柳叶吊梢眉、丹唇未启笑先闻” 是王熙凤标志性外貌，出自《红楼梦》。 （3）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅” 是诸葛亮经典外形描写，自带隐士仙气，出自《三国演义》。 8. 下面是小字同学诵读经典之后，在日记里记载的所学、所想，你能帮她补全吗？ （1）中华文化源远流长，诗词里满是童真童趣。诗句“稚子金盆脱晓冰，_______________________”出自__________代诗人__________的《稚子弄冰》，描绘出孩童玩冰的欢乐画面；中华文化妙趣横生，汉字谐音造就了独特的语言文化。外甥打灯笼——______，是广为流传的经典谐音歇后语。 （2）中华古典中蕴含着很多做人的道理和智慧，《论语》中“君子喻于义，______________________”告诉我们君子重道义；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“________________”，他回答：“______________________”，充满了智慧。 （3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，诗词与名言皆是精神传承。诗词里藏着家国与边塞情：王之涣《凉州词》中“____________________，春风不度玉门关”，写出戍边将士的乡愁；唐代诗人杜甫在《____________________》中写道：“____________________，____________________”描写了诗人大白天便开始纵情饮酒高歌，表达了对官军收复失地的极度喜悦之情以及希望回到故乡的迫切感情。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 宋 ③. 杨万里 ④. 照旧（舅） ⑤. 小人喻于利 ⑥. 此是君家果 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 羌笛何须怨杨柳 ⑨. 闻官军收河南河北 ⑩. 白日放歌须纵酒 ⑪. 青春作伴好还乡 【解析】 【详解】（1）第一、二、三空：本答案出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，直写“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”的孩童玩冰画面，匹配题干“童真童趣”“玩冰的欢乐画面”的描述。 第四空：本答案出自经典歇后语“外甥打灯笼——照旧（舅）”，利用“舅”与“旧”的谐音，贴合题干“汉字谐音”“独特语言文化”的语境。书写时注意“钲”“舅”的正确写法。 （2）第一空：书写时注意“利”的正确写法。 第二、三空：本答案出自文言文《杨氏之子》，面对孔君平“此是君家果”的调侃，杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应，以其姓氏回击，体现了机智聪慧，贴合题干“充满智慧”的描述。 （3）第一空：书写时注意“羌”“怨”的正确写法。 第二、三、四空：本答案出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，直接对应诗人听闻失地收复后的狂喜之情，贴合题干“家国情怀”“精神传承”的主题。 9. 请选择古典名著《西游记》中的孙悟空，运用动作、神态描写刻画他的一个经典瞬间，体现其性格特点，语句通顺，情感真挚，不少于60字 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】孙悟空斜挑起眉毛，一双火眼金睛死死盯住路边装可怜的老汉，喉间低低哼了一声，嘴角抿出一道冷硬的弧线。他暗中攥紧金箍棒，左脚向前踏出半步把唐僧挡在身后，眼中闪过锐利的杀意，半点不被妖精的伪装迷惑，只等妖精露出破绽，便一棒打向这作恶的妖怪。 【解析】 【详解】选择古典名著《西游记》中的孙悟空的一个经典瞬间，运用动作、神态描写刻画他，体现其性格特点，语句通顺即可。 示例：炼丹炉的炉门猛地被金光顶开，红焰裹着一道身影轰地蹦了出来！孙悟空浑身猴毛被烟火烤得微微蜷曲，一双烧炼出来的金睛火眼圆睁，眼尾都带着慑人的红光，眉峰倒立，满脸怒容。他不退反进，手腕一翻就从耳中掣出亮闪闪的金箍棒，左臂一挥就撞开扑上来抓拿的两个火神，足尖点着炉沿纵身跃起，一棒就砸在了老君的丹案上，厉声喝道：“天庭一众神仙皆是趋炎附势之徒，不肯容俺老孙，今日便掀了这凌霄宝殿！” 【活动三：“文润中华，匠心筑梦”阅读实践】 刷子李（节选） 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（ ）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（ ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（ ）接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏（ ）障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 10. 给文中加点的字注音，写在文中的括号里 11. 联系上下文解释下面词语的意思 天衣无缝：______________________________________________________________________________ 悠然：______________________________________________________________________________ 12. 文中画线句子使用了______的修辞手法，照样子仿写一句话 ______________________________________________________________________________ 13. 这段话描写了刷子李______的情景，先写了刷墙时的__________________________________________，接着写了刷后的效果，前后映衬，反映了刷子李的____________这属于____________（A．正面描写 B．侧面描写） 14. “刷子李”为什么能把墙刷得好，而且一尘不染呢？说说你的看法 ______________________________________________________________________________ 【答案】10. zhàn hè xián píng 11. ①. 文中指刷子李刷墙时，一道道浆衔接得十分严密平整，没有一点瑕疵。 ②. 形容刷子李刷墙时动作安闲闲适。 12. ①. 比喻  ②. 远远望去，西湖水面真好比一块打磨光滑的碧绿翡翠。 13. ①. 刷墙 ②. 动作 ③. 技艺高超 ④. A 14. 因为刷子李长期刷墙，勤奋练习，熟能生巧，练就了一身高超的刷墙本领，做事又认真专注，所以能把墙刷得好还一尘不染。 【解析】 【导语】本篇节选自冯骥才《俗世奇人》，聚焦刷子李刷墙的完整场景，以细节刻画显人物技艺，用曹小三的心理埋下悬念，语言凝练传神，既贴合小学语文识字、阅读训练要求，又能让学生感知俗世奇人的匠人精神，整套试题层级清晰，从基础到鉴赏探究，符合语文核心素养考查逻辑。 【10题详解】 注意区分多音字“和、屏”的读音，同时注意“蘸、衔”的读音易读错。 【11题详解】 “天衣无缝”出自“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝”，这个词语本是成语，原指神话中仙女穿的天衣没有衣缝，多用来比喻事物周密严谨，没有一点破绽。放在文本语境中，用来形容刷子李刷墙时，每一道浆之间衔接得严丝合缝，没有露出一点瑕疵，以此突出刷子李刷墙技艺的精湛。 “悠然”出自“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去”，本指安闲闲适的样子，在文中指刷子李刷墙时动作轻松舒缓，没有慌乱紧绷的感觉，表现出刷子李对刷墙工作得心应手，十分熟练自信的状态。 【12题详解】 句子是作者对刷子李刷墙成果的描写。这句话中，本体是刷子李刷好的平整墙面，喻体是“一面雪白的屏障”，比喻词是“好比”，此处的修辞手法是比喻。 例句结构是“动作/场景产生的结果+真好比+状态修饰语+喻体”，仿写的时候要先选一个描写对象，抓住其外形特征匹配相似的喻体即可， 示例：春风拂过的草地，真好比简简单单铺开了一块柔软的绿毯。 【13题详解】 选段从开头“一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙”开始，全程围绕刷子李刷墙的过程展开，因此第一个空应为“刷墙”。 原文中用大量笔墨写“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响”，这部分是对刷子李刷墙时动作的刻画，从刷墙动作到刷后的效果，处处体现刷子李刷墙技艺的高超。 本文选段直接刻画了刷子李刷墙的动作与成果，核心内容都是直接描写刷子李的技艺，因此属于正面描写。 【14题详解】 选段中写刷子李刷墙的动作“手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”，能看出他刷墙的动作已经极度熟练，这种熟练不是天生的，是数十年从事刷浆这一行，日复一日反复练习、反复打磨出来的结果，熟能生巧才练就了这身常人达不到的绝活。其次，刷子李对自己的手艺有极高的要求，从选段末尾写曹小三最关心他身上有没有白点，也侧面能看出刷子李对自己“不掉白点”的要求是明确且严格的，他对刷浆这门普通的手艺精益求精，有着极高的职业自律，做事专注投入，不敷衍潦草，所以才能把墙刷得平整干净，做到一尘不染。本质上这是一门手艺经过千锤百炼，加上匠人严谨专注的态度，才成就的绝活。 苏七块 冯骥才 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准各色①。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时哎哟哎哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听②，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌上。一位牌友看不过去，使手指指门处，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈，闭眼咬牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼的口服药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 注释 ①各色：天津方言，意思是与众不同。②听赛没听：天津方言，意思是装作没听见。 15. 苏大夫给车夫张四正骨的过程可谓“一波三折”，请你照样子概括主要情节 16. 阅读第②自然段中画横线的句子，这部分内容是对苏大夫的__________________________描写，刻画了他___________________________________________________________________________的特点 17. 下列关于苏大夫的说法，不正确的一项是（ ） A. 他医术高超，连洋人赛马折胳膊断腿都会来找他看病。 B. 他看病有个规矩，必须先收七块银元才肯给病人诊治。 C. 他对没钱的张四始终冷漠到底，没有提供任何帮助。 D. 他事后把华大夫帮张四垫的七块银元还给了对方。 18. 本文主人公是苏大夫，作者却花笔墨写华大夫，这是运用了什么描写手法？作者为什么要这么写？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 小说的语言幽默风趣。请你用“____”在文中画出一处让你感到幽默的语句，并简要说说幽默体现在哪里 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. 张四没钱，苏大夫拒绝接骨 华大夫暗中垫付银元 张四交银元，苏大夫正骨并赠药，事后归还华大夫银元 16. ①. 动作 ②. 正骨手法娴熟利落、医术高超 17. C 18. 侧面描写 运用侧面描写的方式将心地柔软、主动帮人垫钱的华大夫，和严守规矩、表面冷漠的苏大夫形成对比；突出苏大夫看似刻板、实则内心善良、做事有原则、处事通透的人物形象，让人物形象更立体丰满。 19. 他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。 幽默点：运用夸张、比喻，把眼睛比作灯、胡须写得像浸过油，夸张生动地刻画出苏大夫精神利落、极具辨识度的外貌，语言通俗鲜活，自带市井趣味。 【解析】 【导语】这是冯骥才《俗世奇人》中的经典短篇，极具津门市井文化特色。文章以凝练传神的方言化叙事，塑造了苏七块的“奇人”形象：他医术卓绝，立规严苛，骨子里却藏着柔软良善。借一波三折的正骨事件，道尽旧时江湖的规矩与人情，以小见大，寥寥数百字就将人物、世态写得立体鲜活，余味悠长。 【15题详解】 第④段提到张四胳膊受伤疼痛难忍，可他拿不出七块银元，提出欠款以后再还。苏大夫只顾打牌，完全不理会张四，这是情节第一折。 故可概括为：张四没钱付银元，恳求赊账，苏大夫置之不理。 第⑤段写华大夫不忍心看着张四受苦，借上厕所的机会偷偷给钱，帮张四凑够诊金，事情迎来转机，是第二折。 故可概括为：华大夫暗中拿出七块银元，帮张四垫付诊费。 第⑥⑦段提到张四把银元放在桌上后苏大夫立刻出手正骨，还免费给药；打牌结束后苏大夫归还银元，说明自己不是心肠冷酷，只是立下的规矩不能打破，这是第三折。 故可概括为：苏大夫治好张四并赠送药品，事后归还银元给华大夫。 【16题详解】 第②段画线句中“手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮”：通过“触”这个动作，运用动作描写，写出苏大夫只用手轻轻一碰，就能判断骨头伤情，体现他行医经验老到；“双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”，抓住“翻飞”这一动作，运用比喻，生动写出他正骨时手部动作飞快；“咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了”，写他正骨干脆迅速，病人还没感受到疼痛就完成治疗，充分表现苏大夫正骨技艺精湛、手法干脆利落。 【17题详解】 C.原文第⑥段第3句话，写苏大夫正骨后免费赠送活血止痛药，并非全程冷漠； 【18题详解】 采用侧面描写的写作手法。作者刻画热心垫付银元的华大夫，与刻板守规矩的苏大夫形成性格反差，反衬苏大夫外表严苛、内心善良有底线的形象，使人物特质更鲜明立体。在进行作答时要先点明描写手法，再结合两人行为对比分析，最后点明塑造人物的表达效果。 示例：运用了侧面对比衬托的手法。作者刻画主动替张四垫钱的好心华大夫，和死守银元规矩的苏大夫形成反差，反衬苏大夫外表严苛、内心善良有底线的形象，让人物特质更鲜明立体。 【19题详解】 作答时先摘抄文中幽默语句，再从修辞表现手法或语言特色进行分析，最后点明风趣的表达效果。 示例：病人疼得哎哟哎哟叫唤。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 运用反向调侃，张四当下痛苦不堪，后文却预想他上门道谢，反差戏谑，充满津门市井幽默感。 【活动四：传承中华文化，书写时代匠心】 20. 在“感受中华文化”的活动中，我们认识了不少身怀绝技的俗世奇人。其实在我们身边，也有许多传承中华文化的普通人。请你选择一位，运用描写人物的方法，选取典型事例，具体地表现他的特点，传递平凡中的匠心力量。题目自拟。要求：叙述清楚，条理清晰；标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450。 【答案】例文： 糖画艺人的坚守 在热闹的街头巷尾，常常能看见一位卖糖画的老爷爷。他身材微胖，脸上总是挂着和蔼的笑容，岁月在他脸上留下了一道道皱纹，可那一双眼睛却依旧明亮有神。 老爷爷的摊位很简单，一辆小推车，上面放着一个加热的铜锅，锅里是熬好的金黄糖浆，旁边还有一块光滑的大理石板和一些小工具。每次出摊，他的周围总会围满孩子和大人。 记得有一次，我带着表妹来到他的摊位前。表妹兴奋地说：“爷爷，我想要一只小兔子！”老爷爷笑着应下，只见他拿起勺子，在铜锅里轻轻一舀，那糖浆便顺着勺子缓缓流下。他手腕灵活地摆动，勺子就像被赋予了魔力一般，在大理石板上勾勒出小兔子的轮廓。接着，他又舀起一些糖浆，小心翼翼地填充细节。不一会儿，一只栩栩如生的小兔子就出现在石板上。他熟练地用小铲子将糖画铲起，插上竹签，递给表妹。表妹高兴得眼睛都亮了，连声道谢。 我好奇地问老爷爷：“您做糖画多久啦？”他一边忙着手上的活儿，一边说：“哎呀，都好几十年啦，从年轻的时候就开始做咯。”我又问：“现在做这个的人好像不多了，您有没有想过不做呀？”老爷爷停下手中的动作，认真地说：“这糖画可是老祖宗传下来的手艺，我舍不得丢。只要还有人喜欢，我就会一直做下去。” 从老爷爷的话语和动作中，我感受到了他对糖画这门手艺的热爱与坚守。他没有惊天动地的壮举，只是日复一日地做着糖画，用自己的双手将这份传统技艺传承下去。在他身上，我看到了平凡中的匠心力量，那是对传统文化的执着，是在喧嚣世界里的一份宁静坚守。他就像一颗小小的星星，虽然平凡，却在自己的位置上闪闪发光，照亮了传统文化传承的道路。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇紧扣“感受中华文化”主题的小学生写人记叙文，要求跳出课本里的“俗世奇人”范例，把视线投向身边真实存在的普通文化传承者。 二、立意。 通过记录身边这位普通文化传承者的日常片段，展现中华文化不是只存在于古籍和博物馆里的遥远内容，而是藏在普通人日复一日的坚持里，让读者感受到平凡人用耐心和热爱守住文化根脉的温度，读懂“匠心”从来不是遥不可及的标签，而是普通人几十年如一日的专注与坚守，传递出对身边文化传承者的敬意，也唤起自己对本土传统文化的亲近感与认同感。 三、写作思路。 开头：在日常熟悉的生活场景里，发现了一位藏在身边的文化传承者，用一句简短的话点出自己最初对他的平淡印象，自然引出后续的内容。 中间：围绕选定的典型事例展开叙述，把人物的动作细节、专注神态，以及自己从最初的不以为意，到慢慢观察后被触动的过程一步步铺展开，把最能体现他坚守特质的细节作为重点，完整呈现出他在平凡日常里传承文化的状态，让人物的“匠心”特质自然流露出来。 结尾：收束全文，写出经过这次观察和了解后，自己对中华文化传承的全新理解，点明这位普通人给自己带来的触动，把平凡里的匠心力量落到自己的真实感悟上，让整篇文章的情感自然收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末学业质量评价（二） 五年级语文 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意卷面整洁！ 【卷首语】 中华文化源远流长，博大精深，它孕育了无数杰出的历史人物，温润着每一位中华儿女的心灵。今天，我们一起跟随小小讲解员小宇走进“感受中华文化”的活动现场，去品读、感受中华文化，并完成各项任务。 【活动一：走进中华文化——感受文字之美】 1. 写汉字之美。根据拼音，将下面的语段补充完整。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。中华汉字chéng zài（ ）着我国悠久的历史，绵延千年仍熠熠生辉；徜徉诗词文苑，我们yóu zhōng（ ）赞叹古典文化的魅力。品读先贤佳作，心中满是jìng zhòng（ ）。有志少年当勤勉向学，远离yǎng zūn chǔ yōu（ ）的生活。有幸邂逅千古经典，我们倍感róng xìng（ ），静心xīn shǎng（ ）笔墨风华，体悟文字独有的yùn wèi（ ），矢志坚守传承文化的xìn niàn（ ）。 2. 辨汉字之音。下列加点字读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 石碣（jié） 矜持（jīn） 碧波万顷 B. 秉性（bīng） 憎恶（zēng） 晶莹登澈 C. 秽物（huì） 造诣（yì） 龇牙裂嘴 D. 踌躇（zhù） 绰起（chuò） 出谋画策 3. 明汉字之意。下列加点字词的意思不相同的一项是（ ） A. 溺而不返 返回 B. 不可同世而立 独立 C. 冀复 重复 D. 吾矛之利 顺利 4. 叹词语之妙。下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 看到风筝终于放上天，宝玉等人力倦神疲，忍不住喝彩。 B. 妈妈带我去过的景点不可胜数，每一处都留下了我们美好的回忆。 C. 他做事总是犹豫不决，错过了很多宝贵的机会。 D. 只见洞内石锅、石灶、石床等应有尽有，真是一座天造地设的家当。 5. 悟词语之用。阅读下列人物名片，人物年龄与别称相对应的一项是（ ） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是陆游68岁时写的一首诗，此时他已年近______。 未过______之年的毛岸英在朝鲜战场英勇牺牲，他的生命永远定格在28岁。 2024年，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一的黄旭华院士迎来百岁寿辰，______之年的他依旧心系国家潜艇事业。 A. 而立 期颐 不惑 B. 古稀 而立 期颐 C. 花甲 古稀 弱冠 D. 花甲 弱冠 古稀 6. 品句之美。景物有动、静态之美，下面的景物描写与其他三句不一样的是（ ） A. 河水缓缓流淌，仿佛在诉说着古老的故事。 B. 狂风夹着大雨扑面而来，江水一浪接一浪，用力冲刷着岸边的岩石。 C. 深蓝的夜空里，星星一动不动地眨着眼睛。 D. 远处的山峦，静谧的村庄，沉睡的牲畜，一切又恢复了平静。 【活动二：品读中华文化——感受经典之魂】 7. 漫步古典名著长廊，无数个性鲜明的人物给我们留下了深刻的印象，请你根据下面线索写出下列人物的名字及出处： （1）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。 人物：______ 出处《______》 （2）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 人物：______ 出处《______》 （3）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 人物：______ 出处《______》 8. 下面是小字同学诵读经典之后，在日记里记载的所学、所想，你能帮她补全吗？ （1）中华文化源远流长，诗词里满是童真童趣。诗句“稚子金盆脱晓冰，_______________________”出自__________代诗人__________的《稚子弄冰》，描绘出孩童玩冰的欢乐画面；中华文化妙趣横生，汉字谐音造就了独特的语言文化。外甥打灯笼——______，是广为流传的经典谐音歇后语。 （2）中华古典中蕴含着很多做人的道理和智慧，《论语》中“君子喻于义，______________________”告诉我们君子重道义；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“________________”，他回答：“______________________”，充满了智慧。 （3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，诗词与名言皆是精神传承。诗词里藏着家国与边塞情：王之涣《凉州词》中“____________________，春风不度玉门关”，写出戍边将士的乡愁；唐代诗人杜甫在《____________________》中写道：“____________________，____________________”描写了诗人大白天便开始纵情饮酒高歌，表达了对官军收复失地的极度喜悦之情以及希望回到故乡的迫切感情。 9. 请选择古典名著《西游记》中的孙悟空，运用动作、神态描写刻画他的一个经典瞬间，体现其性格特点，语句通顺，情感真挚，不少于60字 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动三：“文润中华，匠心筑梦”阅读实践】 刷子李（节选） 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（ ）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（ ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（ ）接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏（ ）障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 10. 给文中加点的字注音，写在文中的括号里 11. 联系上下文解释下面词语的意思 天衣无缝：______________________________________________________________________________ 悠然：______________________________________________________________________________ 12. 文中画线句子使用了______的修辞手法，照样子仿写一句话 ______________________________________________________________________________ 13. 这段话描写了刷子李______的情景，先写了刷墙时的__________________________________________，接着写了刷后的效果，前后映衬，反映了刷子李的____________这属于____________（A．正面描写 B．侧面描写） 14. “刷子李”为什么能把墙刷得好，而且一尘不染呢？说说你的看法 ______________________________________________________________________________ 苏七块 冯骥才 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准各色①。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时哎哟哎哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听②，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌上。一位牌友看不过去，使手指指门处，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈，闭眼咬牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼的口服药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 注释 ①各色：天津方言，意思是与众不同。②听赛没听：天津方言，意思是装作没听见。 15. 苏大夫给车夫张四正骨的过程可谓“一波三折”，请你照样子概括主要情节 16. 阅读第②自然段中画横线的句子，这部分内容是对苏大夫的__________________________描写，刻画了他___________________________________________________________________________的特点 17. 下列关于苏大夫的说法，不正确的一项是（ ） A. 他医术高超，连洋人赛马折胳膊断腿都会来找他看病。 B. 他看病有个规矩，必须先收七块银元才肯给病人诊治。 C. 他对没钱的张四始终冷漠到底，没有提供任何帮助。 D. 他事后把华大夫帮张四垫的七块银元还给了对方。 18. 本文主人公是苏大夫，作者却花笔墨写华大夫，这是运用了什么描写手法？作者为什么要这么写？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 小说的语言幽默风趣。请你用“____”在文中画出一处让你感到幽默的语句，并简要说说幽默体现在哪里 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动四：传承中华文化，书写时代匠心】 20. 在“感受中华文化”的活动中，我们认识了不少身怀绝技的俗世奇人。其实在我们身边，也有许多传承中华文化的普通人。请你选择一位，运用描写人物的方法，选取典型事例，具体地表现他的特点，传递平凡中的匠心力量。题目自拟。要求：叙述清楚，条理清晰；标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $