山东省菏泽市东明县2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度第二学期小学五年级语文期末质量检测 (时间：90分钟满分：100分) 景假快到了，学校将开展“童眼看世界”主题夏令营系列活动。让我们跨 越时空，开启这次语文研学之旅吧！ 活动一：“跟着课本去旅行”知识挑战赛(26分) ★完善主持词：下面是挑战赛的主持词，”一起来完善吧！ 亲爱的小伙伴们： 读万卷书，行万里路。语文学习是一场心灵跟随课本的旅行。当我们占作 者一起ben fu( )山海，我们将远离城市的喧闹，与身边的鸟儿、花儿 小溪交流，you zhong( )赞叹大自然的1iáokuò( )与神奇！我 们走过的每一个地方，都将留下快乐的笑声。 当我们与书中人物对话，我们还将学会生存与生活，增长智慧，duàn lian( )自己，团结友爱，尊重彼此，不断成长！多年以后，我们还将怀念 这段难忘的时光。 “跟着课本去旅行”知识竞赛即将开始，你是否已经xiong you chéng zhǘ( ),跃跃欲试了呢？那就让我们一起来挑战吧！ 1.借助拼音，帮主持人把汉字写正确，力求美观。(6分) ★迎接挑战：跟着课本去旅行，接受下面的挑战吧！ 2.观风景名胜：下面加点字的读音有错误的一项是()。(2分) A.半夜的威尼(1)斯，簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，远处传来一片哗 (hud)笑和告别的声音 B.来到牧场之国荷兰，极目远跳(tio),一条条运河之间的绿色低地上，成 群的骏马膘(biāo)肥体壮。 C,季羡林住的润园是燕(y)园胜地，这儿有茂林修竹，绿水环流，还有几 座土山点缀其间。 D.埃及的金字塔不愧是熠(y)熠发光的珍宝，那一片迷人的金色，让人不由 自主产生无限遐(xia)想 3,识芸芸众生：阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是( (2分) (一)毛岸英 (二)黄旭华 (三)王亚平 未过 之年的毛岸英九十八岁的黄旭华老人，踏入 英勇牺牲，生命永远定格已年近 之年的王亚 在二十八岁。 地工作 ,仍坚持不懈平，出色地完成了航天 任务，令人政佩。 五年级语文试题第1页 (共6页) B,而立花甲不或 A.弱冠 古稀 不感 古稀豆藏年华 D而立期顾不感 C而立 新汉字学之这半事体的流吸修防了地件文一金文用 书一 帮书的五个阶良，下面对车“字的商变过程排序正确的一项园 車車 (2分 B.⑤③②①① C.a⑤②①0 A.③①②05 D.⑤③90 5.寻汉字之“趣”下列句中的歇后语，运用不正确的一项是()，2分) 入爸爸这几天打球遇到“动敌了，每次都是“孔夫子搬家一尽是输（书 B孙膑蒂田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山伯的军所 一无（吴）用”。 C经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河 开动（冻）了 D.爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”，连外省的人都来 找他看病。 6明字词之“意”：下列对加点字词的理解，不正确的一项是( )。(2分) A夫不可陷之盾与无不陷之矛（夫：大丈夫） B.乃呼儿出（乃：于是） C青春作伴好还乡（青春：指春天） D.三万里河东入海（河：指黄河） ★挑战升级：加大题目难度，继续接受挑战！ 7品味课文中的语言：读句子，体会人物的内心。再根据给出的情景，照样子 写一写。(3分) 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地 吸着烟。 情景：“我”被冤枉了，感到十分委屈。 8描绘生活中的画卷：下面是对湖水的静态描写，请仿照加点部分的写法，接 着进行动态描写。(2分) 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是锦缎上俏 丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过， 9摘抄名家笔下的美景：请将下面的选文抄写到答题卡相应位置。(5分) 《昆明的雨》节选 汪曾祺 我以前不知道有所谓雨季。“雨李”，是到昆明以后才有了具体感受的。 石年级语文试题第2页（共6页） 国不记容昆明的而季有多长从元川到好像相事来的，但是升 不使人厌顷，因为是下下停件、停停干下不是体不斯下妮来没儿，而】 并不使人气网。我觉得昆明而季气压不低、人很杯帽 花明的商明高的木物人动价木民，玉大不 医明的雨手，是浓绿的.草木的机叶室的水分地妆有乐出花 的、近于夸张的旺 活动三：诗词馆，一路风光路情(15分) 0明明同学对学过的诗司、名言警句和背通的小古文用表格进行了梳理，肠 你帮她在横线处完善相应内容。15分 类别 出处 精彩摘抄 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》遗民泪尽胡尘里， 情感之美 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唯见长江天际流。 《四时田园杂兴》 村庄儿女各当家 之美 《乡村四月》 乡村四月闲人少， 《朱子语类》 人有耻， 品德之美 《论语》 ,小人长戚戚。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声 《 答曰：“ 智慧之美 或曰：“ 《自相矛盾》 何如？”其人弗能应也。 大江东去，浪淘尽， 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 山河之美 《念奴娇·赤壁怀古》 石穿空， 卷起千 堆雪。江山如画， 谓之人乐： 和谐之美 《庄子·天道》 谓之天乐。 活动三： 名著馆，巧用方法品经典(8分) 11.古代长篇小说多是章回体， 读读回目，就能猜出这一回讲的是什么故事。 请读一读《西游记》 的部分回目，回答下面的问题。(4分 第一回灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 五年级语文试题第3页 (共6页) (1)看了上面的回目，我猜第 回讲了 的故事。(2分) (2)除了读回目， 阅读古典名著还有许多方法。你有什么好方法？请结合 自己读书的例子说一说。(2分) 在读《 》时，我 12根据明明的三份读书笔记，依次判断人物，正确的是()。(2分) ●读书笔记 ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 ②他嫉恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨柳树。 ③桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 A王熙凤武松关羽 B林黛玉鲁智深张飞 C林黛玉武松关羽 D.王熙风鲁智深关羽 13帮明明填写《西游记》故事情节图。（填序号）(2分) ●《西游记》故事情节图 真假美猴王 5+ 唐三藏出世 大战红孩儿 唐僧收徒 猴王出世 ①女儿国遇险 ②三打白骨精 ③大闹天宫 活动四：阅读馆，阅读体验共分享(21分) (一)实用性文本阅读(8分) 五年级一班五组的同学以“一维码”“二维码”为话题，搜集了部分材料， 展开了讨论，请你也来参加讨论并完成后面的题目。 【材料一】一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则 排列，用以来表达一组信息的图形标识符，常见的一维码是由反射率相差很大 的黑条和白条排成的平行线图案，二维码是在一维码的基础上发展起来的。二 维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记，一般由黑白相间 的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。 【材料二】一维码可以提高信息录入的速度，减少差错率。但是，组成 维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率 较低，数据容量较小，这就决定了其信息量受到局限，一般只可容纳30个字 五年级语文试题第4项（共6页） 行在右。三维码就不一样了，它的作息承我量很大，包合李母、数字。汉字等 数据，容量可达2000个字符左右. 【村料三】使用一维妈碰到杂形码受损时，识读设备就无法读取信息·这 就需要操作人覆道过健金于动输人条形玛号。三护妈人了错供纠正机制，使 得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读 14,阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打八，错误的打×，(4分) (1)下面图一是二维码。 ▣3 56 890 图 图二 (2)二维码是一维码的基础。 (3) 维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。( (4)一维码不能人工识别。 15阅读材料二和材料三，用简练的语言写出·一维码和“二维码”各有怎样的优 点。(4分) 一维码： 二维码： (二)米塑王(13分) ①小巷深处，有座四合院，看看普通，实则特殊。院中摆着一张八仙桌， 桌上整齐地摆放着四盘大菜：蒸螃蟹、盐水虾、一只烤鸭、贝类拼盘，令人口 舌生津。桌旁坐着一位身穿红色唐装的老人。A只见他迅速从盘中揪出几块米 团，放在掌心使劲揉搓，又用牙签娴熟地在米团顶端压几下，最后用指尖一捏 一掐、一按，不到一分钟，一个惟妙惟肖的鲜柿子就“变”出来了。围在他身 旁的孩子们见证了这神奇的一刻，齐声欢呼：“变出来了！王爷爷真的会变魔术！” 原来，桌上的四盘大菜也是这样“变”出来的 ②这位老人名叫王锦荣，人称“中国米塑王”。他出身于温州米塑世家， 受祖父和父亲的艺术熏陶，7岁开始学艺，14岁开始独立创作，一直坚持勤学 苦练，迄今为止，已经从艺六十余年。从他口中得知，米塑主要以大米或糯米 为原料，制作时要先将米磨成粉，加水后放入蒸笼蒸熟，再把蒸熟的米团揉均 匀，调上各种颜色后，经过操、捏、掐、刻、压等多种手法进行塑形 ③“做米塑要用心观察，才能做出好的作品，”王锦荣是这么说的，也是 这么做的。为了让动物类米塑形象更传神逼真，他总会细致地观察动物。平时 一有空，他就会到华盖山走走，举着高倍望远镜观察藏在林中嬉戏的小鸟、伏 在枝头鸣唱的蝉、躲在树洞啃松果的小松鼠。他还饲养过白鸽、公鸡、小兔等 多种动物，甚至花高价买过一匹马，并雇人饲养，为的就是了解它们的生活习性。 国其实，早年的米塑有个致命的弱点，不能久存易裂、易霉、易蛀。为了 五年级语文试题第5页（共6页） 找到防裂防套、防蛀的三防”炒方，王锦荣付出了诸多心血他增专门到 图书馆翻阅古精，对有防腐功效的草药进行记录并将这些草药计粉木棒入 米团试做了一装术塑又用上自已发明的维老法将结来显示，这些药物处 理过的米塑最多只能存放十五年左右，这不是他所期望的他是个执有的人 撞着南墙也不轻易口大之后，他开始走访民间老药师到近式山，远足种 农架经过坚持不脚的提索，终于找到？防妙方现在他短制的米 塑作品理论保存时间可逾200年，这是个非常了不起的发明 ③B王锦荣曾说：“我是打心底里喜欢米塑，虽做了几十年，但从没厌烦 过我想把这门传统手艺二直流估下去，如果不丝丝做然怕今后这些民回的 记忆就消夫了”他就是这样潜心致力于温州米塑的传承发展工作， 无限灵感，带着米塑走出国门，走向世界 赋子米塑 16.阅读选文， 提取信息，填写米塑制作流程图。(2分) 磨粉 蒸熟 调色 17阅读选文，以下说法不正确的是( )。(2分) A第①自然段中提到的四盘大菜都是王锦荣的米塑作品。 B.王锦荣有这么高超的技艺，离不开平时的细致观察和勤学苦练。 C王锦荣用“催老法完美解决了米塑的致命弱点，是个了不起的发明。 D.王锦荣为米塑的弘扬和传承做出了巨大贡献，他的米塑作品闻名中外 18.文中的王锦荣给我们留下了深刻的印象。根据要求，完成以下题目。(9分) (①)用简洁的语言概括典型事例。(4分) 王锦荣典型事例 巧“变”鲜柿子 (2)细读A、B两处句子，回答下面的问题。(5分) A处句子运用了 描写，写出了王锦荣 的特点。 B.处句子运用了 描写，写出了王锦荣内心对米塑的 和对米塑技艺不能传承的 活动五：习作馆，“童眼看世界”征文赛(30分) ★记录所闻所感，分享研学收获。 走过山山水水，见过风土人情，总有些景让我们眷恋，总有些人令我们难 忘，总有些事让我们感动，总有些现象引发我们的思考…请以“难忘 ”为题，写写旅行中的一处景观，或一个人，或一段经历，分享你的 所见所闻所感。 习作要求：①先将题目补充完整，再围绕“难忘"把内容写具体，表达出自 己的真情实感：②尝试运用本学期学过的描写人物、景物或事例的写作方法： ③字迹工整，语句通顺：④文中不出现真实的校名、班级和姓名。 五年级语文试题第6页 (共6页)