山东省菏泽市牡丹区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

小学六年级语文 亲爱的同学们，六载韶华，白驹过隙，你们已成为意气风发的“追光少年”，愿你们以梦为马踏歌行，以文为光赴前程，珍藏六年成长的心灵之光吧。 活动一：追光感言·励少年 一、阅读追光感官，完成练习。 阅读追光感言，完成练习。 追光感言 亲爱的同学们，我们曾沉醉于传统佳节热闹fèi téng（ ）的烟火气息里，神州大地万家欢腾的景象响彻云霄，仿佛把整个天空点燃；也曾被无数革命先辈不惧xī shēng（ ）的精神所感染，他们直面风雨qīn xí（ ），从不pái huái（ ）迷茫，绝不jīng huáng（ ）退缩，用生命点燃真理之火，为民族jiě fàng（ ）燃尽芳华，chè dǐ（ ）让国家和民族迎来崭新的历史piān zhāng（ ）。 身为追光少年，我们当承文化之根，扬先辈之光，明确人生mù biāo（ ），扛起时代zé rèn（ ） ， 不负韶华，矢志不yú，在追光的路上积蓄力量、勇毅前行！ 1. 根据语境，正确、规范地把感言补充完整。 2. 文段中“矢志不yú”的“yú”根据字典中的释义，应该选（ ） A. 愉（yú）：喜欢，快乐：~快|~悦。 B. 逾（yú）：①越过，超过：~期。②更，越发：~甚。 C. 瑜（yú）：①美玉。②玉石光彩。喻优点：瑕不掩~。 D. 渝（yú）：①变（多指感情或态度）：始终不~。②重庆市的别称。 3. 下列句子的修辞手法与文中画线句子不同的一项是（ ） A. 他大吼一声，大山都要抖一抖。 B. 时间是指尖流过的细沙，是耳边拂过的轻风，是笔下写过的字迹，悄无声息，却从不回头。 C. 我渴得嗓子直冒烟，恨不得喝下一条江！ D. 还没到吃饭的时间，爱运动的弟弟已经饿得前胸贴后背了。 4. 根据语境，把语段补充完整。 时间从指尖流过，岁月的年轮里记载着我们成长的足迹，从稚嫩到成熟，不禁让人感叹：成长啊，就像一首欢乐的歌谣，歌唱我们无忧无虑的生活，成长啊，就像一杯刚沏的茶，________________________。成长啊，就像________________________，______________________________________________________。 活动二：沐光诵典·智少年 二、根据情境，完成练习。 5. 六年朝夕，我们于经典诗词中沐光成长，汲取智慧。 （1）【悟理明智】悟“少壮不努力，__________________”的劝学道理，守“粉骨碎身浑不怕，__________________”的高洁品格，明“__________________，莫把无时当有时”的处世智慧。 （2）【明理修身】我们知晓生命价值，铭记“人固有一死，__________________，__________________”；立志勤学超越，践行“青，__________________，__________________”。通晓“虽与之俱学，__________________”需专心向学。 （3）【沐春悟情】赏春日美景，从“__________________，草色遥看近却无”的早春清韵，到“__________________，万紫千红总是春”的盎然生机；体悟人间情愫，在“劝君更尽一杯酒，__________________”中惜挚友离别，于“__________________，不知秋思落谁家”里抒思乡情怀。 （4）【雅韵集珍】毕业之际，我们将六年来珍藏的经典诗文制作成册，下面制作方法正确的一项是（ ） ①收集 ②编排成册 ③分类整理 A．①②③ B．③②① C．①③② 活动三：寻光悟理·慧少年 三、阅读材料，完成练习，感受名著魅力。 【材料一】这是一部具有持久魅力的小说。300多年来，它以各种不同的文字形式飞到世界各地,成为世界文学名著中的名花异葩。它是一部雅俗共赏、老少咸宜的书。它像一座蕴藏丰富的矿床，展示着种种社会学、经济学和文学的资源。譬如说，思想家卢梭赞扬本书是“一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典”;作家郑振铎评论“这本书是以最简朴的、不雕饰的笔写下的，而作者的描写力却极可惊，能吸引住无论老幼的无数的读者”。 【材料二】还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的;至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天,但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。 【材料三】 6. 通过阅读三则材料，可以推断出这部小说是__________________，其作者是英国的__________________，这部小说的主人公是__________________。 7. 同学们在共读名著活动中撰写了作品梗概，以下四位同学分享的写作品梗概的方法中，不恰当的一项是（ ） A. 小婷：写作品梗概，要读懂内容，把握脉络。 B. 小皓：要用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 C. 亮亮：还要锤炼语言，使语意清楚连贯。 D. 铭铭：为了把故事内容介绍得更清楚，细节一定要写具体。 8. 阅读材料二，推测“我”的处境：①________________________；②________________________。 联系材料三，材料二的内容可能选自目录中的第______章。 9. 同学们在以“读中外名著，感受人物形象”为主题的交流会上，和AI讨论了“谁是最勇敢的人”，请你从下列人物中选择一位，并说明理由。 四、阅读短文，完成练习，感受科技之光。 阅读短文，完成练习，感受科技之光。 功名难夺报国心 ①在近代科学史上，有三位科学家功不可没。他们是詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。清政府决定修筑京张铁路时，詹天佑挺身而出，勇挑重担。A.当他决定京张铁路要通过尽是悬崖峭壁的地方时,外国人轻蔑地说:"能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”但是詹天佑最终用成功的事实回击了他们的嘲讽。 ②勤杂工出身的冯如，从小就胸怀大志。1910年，年轻的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。 ③与冯如同时代的谭根，21岁时就自己设计并制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次，他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。 ④他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认:中国人是有才能的。中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。京张铁路建成后,美国某大学为表彰詹天佑的成就,授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。那时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。B.冯如却说:“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州，向当时的政府提出开办航空学校的建议。 ⑤今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪待遇，从未想过为祖国的建设贡献力量。有些人虽然拥有某种专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。 ⑥詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，怎能不令人钦佩? 10. 这篇短文的核心观点是什么？为证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？请简要概括。 核心观点：__________________________________________________________________ 事例一：詹天佑勇挑重担修筑京张铁路，并谢绝美国某大学授予他博士学位的邀请。 事例二：_____________________________________________________________________ 事例三：_____________________________________________________________________ 11. 读短文中画“______”句子，完成填空。 （1）从句A中，我们既能感受到外国人对中国工程技术人员的________________________，也能感受到修筑京张铁路的________________________________________________________________________________。 （2）句B通过对冯如的__________________描写，表现了他__________________________________的品质。 12. 下面关于“功名难夺报国心”的说法有误的是（ ） A. 这句话的意思是面对名利的诱惑无动于衷，用实际行动报效祖国。 B. 这句话是针对科学领域提出的，不适用于其他领域。 C. 这句话教育我们，小学生要从小树立这种信念，努力学习，将来为祖国作贡献。 13. 一个好的结尾让人回味无穷，请你结合本篇文章的结尾，说说这样写的好处。 _________________________ 活动四：逐光抒怀·美少年 五、习作。 14. 小学六年，总有一束“光”照亮过你，它可能是老师一句温暖的鼓励，可能是同学一次及时的帮助，可能是自己一次咬牙的坚持，也可能是榜样身上闪耀的力量……请以“那束光照亮了我”为题，记录让你感动、成长、醒悟或突破自我的真实经历，用文字书写你追光前行的初心与力量。 【习作要求】：紧扣主题，选取典型事例，把重点部分写具体，融入细节描写，把情感真实自然地表达出来，文中不要出现自己的校名和姓名，书写工整，语句通顺。 小学六年级语文 亲爱的同学们，六载韶华，白驹过隙，你们已成为意气风发的“追光少年”，愿你们以梦为马踏歌行，以文为光赴前程，珍藏六年成长的心灵之光吧。 活动一：追光感言·励少年 一、阅读追光感官，完成练习。 【1~4题答案】 【答案】1. 沸腾 牺牲 侵袭 徘徊 惊惶 解放 彻底 篇章 目标 责任 2. D 3. B 4. ①. 泡开了我们的幸福美好的憧憬 ②. 一部复古的录音机 ③. 录下我们呐喊欢笑的瞬间 活动二：沐光诵典·智少年 二、根据情境，完成练习。 【5题答案】 【答案】 ①. 老大徒伤悲 ②. 要留清白在人间 ③. 常将有日思无日 ④. 或重于泰山 ⑤. 或轻于鸿毛 ⑥. 取之于蓝 ⑦. 而青于蓝 ⑧. 弗若之矣 ⑨. 天街小雨润如酥 ⑩. 等闲识得东风面 ⑪. 西出阳关无故人 ⑫. 今夜月明人尽望 ⑬. C 活动三：寻光悟理·慧少年 三、阅读材料，完成练习，感受名著魅力。 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 丹尼尔·笛福 ③. 鲁滨逊 7. D 8. ①. 流落荒岛，孤身一人 ②. 物资匮乏，需要节省使用 ③. 六 9. 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊最勇敢。他流落荒岛后，没有绝望，而是凭借顽强的意志和乐观的精神，在荒岛上建房定居、驯养山羊、种植粮食，甚至救下“星期五”，最终战胜困难回到故乡。他在绝境中不屈不挠、敢于抗争的精神，体现了真正的勇敢。 四、阅读短文，完成练习，感受科技之光。 【10~13题答案】 【答案】10. ①. 詹天佑、冯如、谭根不为名利所动，坚守报国初心，“功名难夺报国心”的品格值得学习。 ②. 冯如在国际航空赛事获奖，拒外国人重金聘请，将飞行器公司迁回广州。 ③. 谭根获国际水上飞机大赛金牌，回国提议开办航空学校。 11. ①. 轻视 ②. 难度极高 ③. 语言 ④. 淡泊名利，一心报国 12. B 13. 用反问收尾，‌点明短文爱国的主旨‌，抒发敬佩之情，同时呼应标题，收束全文，让文章结构更完整。 活动四：逐光抒怀·美少年 五、习作。 【14题答案】 【答案】例文： 那束光照亮了我 我从小就怕在人前开口，连上课举手都要在桌底下攥三分钟衣角，更别说站在国旗下讲话了。四年级轮到我们班做主题分享，班主任把名单定成我时，我盯着通知条，连晚饭都吃得没滋没味。 离讲话还有一周，我对着镜子练到舌头打结，一想到台下站满全校同学，声音就先抖成了风中的树叶。彩排那天我站在主席台上，刚开口就忘词，站在原地脸烧得通红，差点直接跑下台。负责彩排的大队辅导员没有催我，她轻轻走过来，把手里攥着的小向日葵贴纸贴在我的演讲稿上，笑着说：“你就把台下的人都当成小向日葵，你在给它们讲故事呀。” 之后的几天，我对着家里的小猫练，对着楼下的梧桐树练。正式讲话那天，我站在台上紧张得指尖发凉，摸着演讲稿上凹凸的贴纸纹路，忽然就不慌了。我慢慢把准备的内容讲完，抬头时看见辅导员站在队伍最后，对着我比了个大大的拇指。 现在那张小向日葵贴纸我夹在成长手册里，边缘都磨得发毛了。这张小向日葵贴纸就是照亮我胆怯的光，让我第一次敢站在人群前，大大方方说出自己的声音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $