精品解析：山东省滨州市阳信县2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末质量检测 六年级语文试题 学校举办的以“穿越古今，探寻何以中国”为主题的研学营开营了，请你作为小策划人之一，开启这次研学吧！ 【任务一】开营宣传 1. 阅读下面的开营宣传语，完成以下任务。 百年风雨征程，一代代守护中华文化的华夏儿女挺起民族脊粱。面对yán jùn（ ）的考验，他们救国救民，没有dān ge（ ）一寸光阴；纵使险浪qīng fù（ ）前路，他们意无反顾前行，wéi kǒng（ ）中华文化命脉断裂；他们常与经典shū jí（ ）相伴，寄拖自己的爱国之志；他们命运的chǐ lún（ ）早已与时代相融，他们对华夏这片热土始终热血fèi téng（ ）。 （1）根据拼音，补充开营宣传语。 （2）找出宣传语中出现的三个错别字，并改正过来。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 【任务二】探秘闯关，夯实根基 2. 下列词语中加点字读音完全正确的是（ ） A. 百啭（zhuàn） 浣（huàn）溪沙 琴弦（xián） 掺（cān）和 B. 吞噬（shì） 韩翃（hóng） 蜜饯（jiàn） 孥孥（nú） C. 目眩（xiàn） 急遽（jù） 铁锨（xiān） 黄焖（mēn）鸡 D. 维度（wěi） 俄裔（yì） 哪吒（zhà） 匪徒（fěi） 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在她的眼中，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 B. 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 C. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 D. 耳朵灵敏的人，能听到四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 4. 在下面画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “少年智则国智，少年强则国强。”________________相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！ ①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。 ②然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。 ③想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？ ④忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月。 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ①③④② D. ④③①② 5. 地处蕲北山区的李山村，党支部书记四十多年如一日，坚守大山深处，带领村民走出了一条“一面是党旗红，一面是生态绿”的特色之路，成功实现从一个贫困落后小山村到文明富裕新农村的嬗变，赢得了“全国文明村”“国家森林乡村”等多项美誉，真可谓“______”。以下句子填入横线不恰当的一项是（ ） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 穷则变，变则通，通则久。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 6. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。根据赵孟頫书法的特点，请从下列作品中选出他的作品（ ） A. B. C. D. 7. 乔乔正在准备“科技是国之利器”的辩论材料，不能证明该观点的一项是（ ） A. 5G技术促进了我国经济发展，推动了经济贸易，诞生了很多新型产业。 B. 中国云计算服务能力的发展，成为建设网络强国、制造强国的重要支撑。 C. 化学的发展使人类拥有改造自然的能力，却也伤害了数千万同胞的健康。 D. 北斗卫星导航系统可在全球范围内全天候为大家提供高精度定位、导航、授时服务。 8. 几位同学讨论研学营结业联欢会策划书的内容，其中说法合理的一项是（ ） A. 主持串词属于活动流程，需要有专门的负责人撰写、修改。 B. 安全提醒、会场纪律属于多余内容，不必写入策划书。 C. 节目安排优先选择个人独唱，集体节目不适合结业联欢会。 D. 活动地点要写清楚，不用说明场地布置相关要求。 【任务三】墨韵飘香，共读经典 9. 经典诵读：请补全活动室展板上的经典名句。 （1）古诗词中有美景。韩翃《寒食》中的“____________________，__________________”为我们描绘了京城的春景；王维《送元二使安西》中的“____________________，___________________”为我们描绘了清晨雨后清新明丽的图景；韩愈《早春呈水部张十八员外》中“_________________，___________________”写出了长安早春的景象。 （2）古诗词中有哲思。苏轼不因时光飞逝感伤，反而发出“__________________?_________________”的感叹；《两小儿辩日》中，面对两个小孩的争辩，孔子的表现让我们联想到了《论语》中的句子：“_________________，___________________________，是知也。” 10. 经典阅读：照样子，依据《鲁滨逊漂流记》的内容，概括一个让你印象深刻的情节，并写出自己的思考。 示例： 【了不起的粉刷匠】汤姆·索亚被罚刷墙，但他巧妙地将任务转化为一场游戏，吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务，还收获了许多玩具。 【我的思考】面对困难时，我们应该学习汤姆·索亚，积极寻找解决办法，保持乐观。 【_________________】____________________________________________________________ 【我的思考】____________________________________________________________ 【任务四】游览市集，品味民俗 11. 同学们在步行街上发现了“兔儿爷”，“兔儿爷”是孩子们喜欢的玩具，也承载着不同的寓意。请根据“坐葫芦兔儿爷”的样子，仿照例子写一写它的寓意。 “坐象兔儿爷”寓意为吉祥如意，“象”与“祥”谐音。 象征着祥瑞。 “坐葫芦兔儿爷”________________________________________________________________________________ 12. 按照要求，完成活动总结。 我们喜欢风土民俗市集上的非遗手工作品，这些承载着岁月的匠心与民俗底蕴的非遗手工作品，让人喜欢到脚步都像被钉在了原地，喜欢到______________________________________________________________。（仿写划线句子）欣赏着这些让人流连忘返的艺术品，_______________________________________________________________________________________。（用上景物描写表达喜欢的心情） 【任务五】大国重器，品读榜样 13. 阅读下列材料，完成练习。 中国航天 【材料一】①北京时间2026年5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船搭乘长征二号F遥二十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，顺利进入预定轨道。本次乘组由指令长朱杨柱、航天员张志远、黎家盈三人组成。 ②朱杨柱曾执行神舟十六号飞行任务，拥有成熟的空间站驻留经验；张志远、黎家盈是首次飞天。其中黎家盈是我国第一位来自香港特别行政区的航天员，标志着香港航天人才正式登上中国空间站舞台。 ③5月25日凌晨，飞船完成快速交会对接，神舟二十一号乘组打开空间站“家门”，迎接新乘组入驻。三人将在轨驻留约6个月，开展水稻太空培育、新型太阳能电池、细胞生物等9项空间科学实验，累计完成上百项在轨操作任务。 【材料二】①2025年7月15日，天舟九号货运飞船在文昌航天发射场发射成功，它是中国空间站应用阶段第四艘批量货运飞船，被大家形象地称作空间站专属“太空快递员”。 ②这艘飞船携带约6.5吨物资，包含航天员生活补给、科学实验设备、空间站维护备件，同时搭载推进剂，为空间站补充燃料。它完成送货后，会收纳空间站产生的废弃物，受控再入大气层焚毁，实现太空垃圾无害化处理。 ③按照规划，我国空间站长期运营阶段，每年计划发射2艘载人飞船、1至2艘货运飞船，持续保障天宫空间站稳定运行。 【材料三】①我国航天工程的名字，藏着独属于中国人的浪漫：运载火箭系列叫“长征”，载人飞船名为“神舟”，空间站命名为“天宫”，探月工程以“嫦娥”命名，搭配月球车“玉兔”，火星探测工程叫“天问”，太阳观测卫星计划名为“夸父”，暗物质探测卫星取名“悟空”…… ②一代代航天人坚守探索，从无人飞船到多人长期驻留，从月球采样到深空探测，不断刷新中国人逐梦星辰的高度。 （1）下列说法正确的一项是（ ） A. 黎家盈是我国内地首位女性航天员。 B. 神舟二十三号乘组全部为首次执行太空飞行任务。 C. 神舟二十二号乘组打开空间站“家门”，迎接神舟二十三号乘组入驻。 D. 天舟九号货运飞船携带航天员生活补给、科学实验设备、空间站维护备件等物资，同时搭载为空间站补充燃料的推进剂。 （2）一个个国之重器，承载着国人的梦想，它们的名字，你最喜欢哪一个？结合以上材料或你了解的航天知识，对其中的寓意展开合理的推测。 ________________________________________________________________________________ （3）小辩论：航空航天领域发展的聚焦点，究竟应该是探索宇宙，还是发展地球呢？是更关注星辰大海还是茫茫众生呢？请简要阐述你的观点（不少于30字）。 ________________________________________________________________________________ 14. 文言文阅读。 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长遍览古籍博闻强识，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》） （1）解释下列加点词语的含义。 ①其幼时患记忆不若人 患：（ ） ②俟能讽诵乃已 俟：（ ） （2）用“/”给文中画横线句子断句。（限两处） 及长遍览古籍博闻强识。 （3）联系上下文，用自己的话说说下列句子的意思。 或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）概括选文所写司马光在学习上的特点，并结合文句加以分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 现代文阅读。 采访对象是棵树 ①我由乌鲁木齐驱车一千多公里，赶到位于塔克拉玛干沙漠南缘的塔里木垦区采访。 ②我采访的第一个对象是棵树，是棵普通的白杨树。它高大粗壮，我双臂环抱它都有些困难。它虽然伤痕累累，树干上有被火烧伤的痕迹，但树冠仍然茂盛，充满生机。它伫立在由不同树种组成的防风林的最前端，苍劲威武，像个将军。 ③长眠在这棵树下的是一位老班长，名叫赵喜顺。他进疆时，任务是在这千里沙漠前沿植树。可是连续三年，他所植的树成活的屈指可数。最后，由于旧伤复发和劳累，他倒下了。临死前，A对连长说：“开出一块熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上一棵树，我就不信，五尺的汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树。” ④这棵树果真活了，成了塔里木垦区第一树。 ⑤我采访的第二个对象也是棵树，是棵树冠很大的沙枣树。树下掩埋的是一匹军马，它的军龄比许多老兵都要长。它屡立战功。有一次，在战斗的危急关头，这匹马载着一个负伤的通信员，用两天两夜的时间，顺着河谷穿过塔克拉玛干沙漠，将消息传出。到塔里木后，它和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过了最艰难的岁月。它倒下后，战士们将它葬在这里，并栽了这棵树。 ⑥我采访的第三个对象还是棵树，是棵枝繁叶茂的柳树。这棵树是为了纪念一位上海女知青，她叫李月娥，死时年仅18岁。她是炊事班战士，进疆的第二年春天，正赶上垦区修建南干大渠。她所在的连队，担负沙漠中段的大渠加固任务。一天中午，大漠突然起了沙暴。B地平线上凭空出现了一道黑色的墙，那是风暴卷起的沙尘组成的墙，它挟着犹如万马奔腾的呼啸声，向人们推进。连长吹响哨子，命令战士迅速到渠中躲避。手里拿着锅铲的李月娥猫着腰躲进了渠中，突然她发现行军锅飞滚在沙尘中。没了行军锅，多少人会吃不上饭啊！想到这里，她起身跃过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅…… ⑦风停了，人们几乎跑遍了整个大漠，找到了那口行军锅和那把锅铲，却没有找到她。这棵垂柳被人精心修剪过。尽管是九月，片片柳叶依然鲜绿翠嫩，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。 ⑧我终于来到了林带的另一头，蓬勃生长在沙漠边缘的是一棵白杨树。这是一位少年栽的，去年，他去南方上大学，临行前种下了这棵树。 【资料】塔克拉玛干沙漠位于我国新疆塔里木盆地中央，是中国最大的沙漠，世界第二大流动沙漠。塔里木垦区是位于塔里木盆地周边的一个核心垦区，是新疆生产建设兵团开发建设的现代化农业区域。新疆生产建设兵团前身是1949年进驻新疆的人民解放军部队。1949年，新疆和平解放后，战士们一手拿枪保卫边疆，一手拿镐垦荒造田，在风沙肆虐、荒无人烟的恶劣环境中架桥修路、挖渠引水、植树造林，通过开垦荒地、发展生产来达到守卫边疆、稳定社会的目的。 （1）阅读短文，梳理作者的“采访提纲”，补全表格。 采访对象 背后故事 白杨树 ______________________ 沙枣树 屡立战功的军马和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过艰难的岁月 柳树 _________________________ （2）我发现，文中的人物虽然有不同的身份，但却有共同的使命和精神。短文表面写“我”采访树，实际写的是__________________的故事，这样写的好处是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）阅读文中画“_____”的句子，句子A运用了_____________描写，我感受到了老班长__________________的品质；句子B运用了_____________描写，我感受到了李月娥___________________的品质。 （4）结合资料，理解文中画“______”的句子，说说为什么说这棵树是“第一树”。 _______________________________________________________________________________________________ （5）有同学读完短文后认为，短文结尾“去南方上大学的少年临行前种下白杨树”的情节与前文无关，可以去掉。你是否认可这一观点?说说你的想法。 _______________________________________________________________________________________________ 【任务六】书写心声，落笔成章 16. 按要求完成习作。 题目：那次，我读懂了________________ 提示：生活里总有一段经历，看似普通，却悄悄解开心底的疑惑。一次付出，一场相遇，一回坚持，都藏着不曾察觉的深意。静下心回望，你究竟读懂了什么珍贵的道理与温情？请结合真实经历，完成习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，写出自己的真情实感；③书写认真，卷面整洁，不少于400字。 注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测 六年级语文试题 学校举办的以“穿越古今，探寻何以中国”为主题的研学营开营了，请你作为小策划人之一，开启这次研学吧！ 【任务一】开营宣传 1. 阅读下面的开营宣传语，完成以下任务。 百年风雨征程，一代代守护中华文化的华夏儿女挺起民族脊粱。面对yán jùn（ ）的考验，他们救国救民，没有dān ge（ ）一寸光阴；纵使险浪qīng fù（ ）前路，他们意无反顾前行，wéi kǒng（ ）中华文化命脉断裂；他们常与经典shū jí（ ）相伴，寄拖自己的爱国之志；他们命运的chǐ lún（ ）早已与时代相融，他们对华夏这片热土始终热血fèi téng（ ）。 （1）根据拼音，补充开营宣传语。 （2）找出宣传语中出现的三个错别字，并改正过来。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 【答案】（1）严峻 耽搁 倾覆 唯恐 书籍 齿轮 沸腾 （2） ①. 粱 ②. 梁 ③. 意 ④. 义 ⑤. 拖 ⑥. 托 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“峻”“耽”“覆”“籍”“腾”的正确写法。 【小问2详解】 脊粱（梁）； 意无反顾（义）； 寄拖（托）。 【任务二】探秘闯关，夯实根基 2. 下列词语中加点字读音完全正确的是（ ） A. 百啭（zhuàn） 浣（huàn）溪沙 琴弦（xián） 掺（cān）和 B. 吞噬（shì） 韩翃（hóng） 蜜饯（jiàn） 孥孥（nú） C. 目眩（xiàn） 急遽（jù） 铁锨（xiān） 黄焖（mēn）鸡 D. 维度（wěi） 俄裔（yì） 哪吒（zhà） 匪徒（fěi） 【答案】B 【解析】 【详解】A．掺（chān）和； C．目眩（xuàn），黄焖（mèn）鸡； D．维度（wéi），哪吒（zhā）。 3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在她的眼中，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 B. 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 C. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 D. 耳朵灵敏的人，能听到四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“可望不可即”意思是只能远远望见却无法靠近，句中宇航员已经乘坐飞船靠近月球，能清晰看到近旁的月球，和词语意思矛盾，使用不恰当。 4. 在下面画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “少年智则国智，少年强则国强。”________________相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！ ①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。 ②然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。 ③想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？ ④忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月。 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ①③④② D. ④③①② 【答案】D 【解析】 【详解】排序题核心梳理时间逻辑与行文脉络，遵循“忆往昔→问今朝→提出做法→递进做法”的顺序衔接句子： ④句“忆往昔”回顾革命先辈的付出，承接前文名言，作为首句。 ③句“想今朝”以设问引出当下少年该怎么做，承接往昔内容，作为第二句。 ①句给出第一层做法：树立理想、努力学习，回应③句的设问，作为第三句。 ②句“然后”表递进，写学习之后要投身实践、迎难而上，承接①句，作为尾句。 综上，排序为④③①②。 5. 地处蕲北山区的李山村，党支部书记四十多年如一日，坚守大山深处，带领村民走出了一条“一面是党旗红，一面是生态绿”的特色之路，成功实现从一个贫困落后小山村到文明富裕新农村的嬗变，赢得了“全国文明村”“国家森林乡村”等多项美誉，真可谓“______”。以下句子填入横线不恰当的一项是（ ） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 穷则变，变则通，通则久。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 【答案】C 【解析】 【详解】A．苟日新，日日新，又日新：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，强调持续革新、不断发展。村子从贫困村持续改造、年年向好蜕变，贴合句意，使用恰当； B．穷则变，变则通，通则久：事物发展到困境就要谋求变革，变革后才能通畅顺利，长久发展。村子从前贫困落后，主动探索特色发展道路，通过改变摆脱贫困，符合语境，使用恰当； C．青，取之于蓝，而青于蓝：靛青从蓝草中提炼，却比蓝草颜色更深，比喻后辈胜过前辈、后人超越前人，侧重新旧两代人比较、超越师长/前人。文段只写村庄自身脱贫发展、自我革新，没有“后辈超越前人”的对比含义，和语境无关； D．咬定青山不放松，立根原在破岩中：竹子牢牢扎根山石坚韧不拔，此处用来比喻村书记扎根深山、数十年坚守初心不动摇。对应原文“四十多年如一日，坚守大山深处”，契合书记坚守奉献的形象，使用恰当。 6. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。根据赵孟頫书法的特点，请从下列作品中选出他的作品（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．字体笔画圆润流畅，转折柔和不生硬，字形宽绰舒展，笔画间带有行书连带的流动感，整体秀丽温润，完全匹配赵孟頫楷书“圆活带行、柔美宽绰”的特点，为赵孟頫作品； B．笔画棱角分明、字形瘦长紧凑，结构险峻严谨，是欧阳询（欧体）特征； C．笔画瘦硬骨感极强，起收顿挫锋利，骨力突出，是柳公权（柳体）“柳骨”特点； D．字形饱满肥厚，横细竖粗对比强烈，气势雄浑厚重，是颜真卿（颜体）特征。 7. 乔乔正在准备“科技是国之利器”的辩论材料，不能证明该观点的一项是（ ） A. 5G技术促进了我国经济发展，推动了经济贸易，诞生了很多新型产业。 B. 中国云计算服务能力的发展，成为建设网络强国、制造强国的重要支撑。 C. 化学的发展使人类拥有改造自然的能力，却也伤害了数千万同胞的健康。 D. 北斗卫星导航系统可在全球范围内全天候为大家提供高精度定位、导航、授时服务。 【答案】C 【解析】 【详解】A．5G技术促进经济发展、推动贸易、催生新产业，体现了科技对国家经济的推动作用，能证明“科技是国之利器”； B．云计算服务能力支撑网络强国、制造强国建设，体现了科技对国家建设的支撑作用，能证明观点； C．化学发展虽让人类获得改造自然的能力，但同时伤害了人类健康，这是科技带来的负面影响，不能证明“科技是国之利器”这一正面观点； D．北斗系统提供全球高精度定位、导航、授时服务，体现了科技对国家服务能力和国际影响力的提升，能证明观点。 8. 几位同学讨论研学营结业联欢会策划书的内容，其中说法合理的一项是（ ） A. 主持串词属于活动流程，需要有专门的负责人撰写、修改。 B. 安全提醒、会场纪律属于多余内容，不必写入策划书。 C. 节目安排优先选择个人独唱，集体节目不适合结业联欢会。 D. 活动地点要写清楚，不用说明场地布置相关要求。 【答案】A 【解析】 【详解】B．安全提醒、会场纪律是保障活动顺利开展的必要内容，必须写入策划书，故该选项错误； C．结业联欢会是全体研学营同学的集体活动，集体节目更契合结业活动的氛围，故该选项错误； D．策划书里不仅要写清活动地点，还需要说明场地布置的要求，方便活动筹备，故该选项错误。 【任务三】墨韵飘香，共读经典 9. 经典诵读：请补全活动室展板上的经典名句。 （1）古诗词中有美景。韩翃《寒食》中的“____________________，__________________”为我们描绘了京城的春景；王维《送元二使安西》中的“____________________，___________________”为我们描绘了清晨雨后清新明丽的图景；韩愈《早春呈水部张十八员外》中“_________________，___________________”写出了长安早春的景象。 （2）古诗词中有哲思。苏轼不因时光飞逝感伤，反而发出“__________________?_________________”的感叹；《两小儿辩日》中，面对两个小孩的争辩，孔子的表现让我们联想到了《论语》中的句子：“_________________，___________________________，是知也。” 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 渭城朝雨浥轻尘 ④. 客舍青青柳色新 ⑤. 天街小雨润如酥 ⑥. 草色遥看近却无 ⑦. 谁道人生无再少 ⑧. 门前流水尚能西 ⑨. 知之为知之 ⑩. 不知为不知 【解析】 【详解】（1）韩翃《寒食》的开篇两句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，直接描绘了寒食节长安满城飞花、御柳随风的春日京城景致，符合题干要求。 王维《送元二使安西》的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，精准对应题干“清晨雨后清新明丽”的描述，写出了渭城雨后柳色一新的春景。 韩愈《早春呈水部张十八员外》的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是写长安早春的经典名句，写出了早春草色若隐若现的特点。 （2）苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中“谁道人生无再少，门前流水尚能西”打破了“时光飞逝、人老不可回”的感伤，体现了乐观旷达的哲思，符合题干要求。 书写时注意“知”的正确写法。 10. 经典阅读：照样子，依据《鲁滨逊漂流记》的内容，概括一个让你印象深刻的情节，并写出自己的思考。 示例： 【了不起的粉刷匠】汤姆·索亚被罚刷墙，但他巧妙地将任务转化为一场游戏，吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务，还收获了许多玩具。 【我的思考】面对困难时，我们应该学习汤姆·索亚，积极寻找解决办法，保持乐观。 【_________________】____________________________________________________________ 【我的思考】____________________________________________________________ 【答案】 ①. 荒岛建房 ②. 鲁滨逊流落荒岛后，没有坐以待毙，他选取合适地形，砍伐树木、搬运泥土，亲手搭建起坚固木屋，还修筑围墙保障自身安全。 ③. 身处绝境不能消极沉沦，依靠双手踏实行动，就能为自己创造生存的依靠。 【解析】 【详解】做题时，选取《鲁滨逊漂流记》中最经典的荒岛生存情节作答，先给情节起清晰的小标题，再简洁概括内容，最后结合情节提炼出正向感悟即可。 示例： 【荒岛种粮】鲁滨逊流落荒岛后，无意中发现带出的麦粒长出麦苗，他开垦荒地种植麦子，历经多次失败后收获粮食，解决了荒岛的食物难题。 【我的思考】身处困境不能轻言放弃，要主动动脑、辛勤劳作，靠自身努力改善艰难处境。 【任务四】游览市集，品味民俗 11. 同学们在步行街上发现了“兔儿爷”，“兔儿爷”是孩子们喜欢的玩具，也承载着不同的寓意。请根据“坐葫芦兔儿爷”的样子，仿照例子写一写它的寓意。 “坐象兔儿爷”寓意为吉祥如意，“象”与“祥”谐音。 象征着祥瑞。 “坐葫芦兔儿爷”________________________________________________________________________________ 【答案】寓意为福禄安康，“葫芦”与“福禄”谐音。象征着福气满满、禄运绵长。 【解析】 【详解】例句的句式结构是第一句点明整体寓意，第二句解释谐音关联，第三句说明象征含义，仿写时，对于“坐葫芦兔儿爷”，葫芦谐音福禄，代表福气财富，按照例句三句的格式依次组织语言把句子写出即可。 示例：“坐葫芦兔儿爷”寓意为福禄双全，“葫芦”与“福禄”谐音。象征着福气与财禄。 12. 按照要求，完成活动总结。 我们喜欢风土民俗市集上的非遗手工作品，这些承载着岁月的匠心与民俗底蕴的非遗手工作品，让人喜欢到脚步都像被钉在了原地，喜欢到______________________________________________________________。（仿写划线句子）欣赏着这些让人流连忘返的艺术品，_______________________________________________________________________________________。（用上景物描写表达喜欢的心情） 【答案】 ①. 目光都像被粘在了作品上 ②. 看着阳光透过老槐树的枝叶，在非遗作品上洒下细碎的金斑，连风都带着糖炒栗子的甜香，我捧着小小的木雕，指尖的温度和心里的暖意缠在一起，连呼吸都变得温柔起来 【解析】 【详解】例句用夸张的手法，把“喜欢”的程度具象化，通过“脚步被钉住”这个动作，表现被作品吸引、挪不开步的状态。仿写时用夸张的动作/状态来体现极度喜爱。 示例：我们喜欢风土民俗市集上的非遗手工作品，这些承载着岁月的匠心与民俗底蕴的非遗手工作品，让人喜欢到脚步都像被钉在了原地，喜欢到心都像被勾走了似的。 要求通过环境景物+感官细节来烘托喜悦、沉醉的心情。选取市集相关的景物，加入感官描写，把景物和“喜欢”的心情结合起来。 示例：欣赏着这些让人流连忘返的艺术品，感觉到暖融融的阳光漫过青石板路，落在这些带着烟火气的手作上，风裹着市集的桂花香轻轻吹过，我望着它们，连心里都像盛了软软的春光，甜丝丝的。 【任务五】大国重器，品读榜样 13. 阅读下列材料，完成练习。 中国航天 【材料一】①北京时间2026年5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船搭乘长征二号F遥二十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，顺利进入预定轨道。本次乘组由指令长朱杨柱、航天员张志远、黎家盈三人组成。 ②朱杨柱曾执行神舟十六号飞行任务，拥有成熟的空间站驻留经验；张志远、黎家盈是首次飞天。其中黎家盈是我国第一位来自香港特别行政区的航天员，标志着香港航天人才正式登上中国空间站舞台。 ③5月25日凌晨，飞船完成快速交会对接，神舟二十一号乘组打开空间站“家门”，迎接新乘组入驻。三人将在轨驻留约6个月，开展水稻太空培育、新型太阳能电池、细胞生物等9项空间科学实验，累计完成上百项在轨操作任务。 【材料二】①2025年7月15日，天舟九号货运飞船在文昌航天发射场发射成功，它是中国空间站应用阶段第四艘批量货运飞船，被大家形象地称作空间站专属“太空快递员”。 ②这艘飞船携带约6.5吨物资，包含航天员生活补给、科学实验设备、空间站维护备件，同时搭载推进剂，为空间站补充燃料。它完成送货后，会收纳空间站产生的废弃物，受控再入大气层焚毁，实现太空垃圾无害化处理。 ③按照规划，我国空间站长期运营阶段，每年计划发射2艘载人飞船、1至2艘货运飞船，持续保障天宫空间站稳定运行。 【材料三】①我国航天工程的名字，藏着独属于中国人的浪漫：运载火箭系列叫“长征”，载人飞船名为“神舟”，空间站命名为“天宫”，探月工程以“嫦娥”命名，搭配月球车“玉兔”，火星探测工程叫“天问”，太阳观测卫星计划名为“夸父”，暗物质探测卫星取名“悟空”…… ②一代代航天人坚守探索，从无人飞船到多人长期驻留，从月球采样到深空探测，不断刷新中国人逐梦星辰的高度。 （1）下列说法正确的一项是（ ） A. 黎家盈是我国内地首位女性航天员。 B. 神舟二十三号乘组全部为首次执行太空飞行任务。 C. 神舟二十二号乘组打开空间站“家门”，迎接神舟二十三号乘组入驻。 D. 天舟九号货运飞船携带航天员生活补给、科学实验设备、空间站维护备件等物资，同时搭载为空间站补充燃料的推进剂。 （2）一个个国之重器，承载着国人的梦想，它们的名字，你最喜欢哪一个？结合以上材料或你了解的航天知识，对其中的寓意展开合理的推测。 ________________________________________________________________________________ （3）小辩论：航空航天领域发展的聚焦点，究竟应该是探索宇宙，还是发展地球呢？是更关注星辰大海还是茫茫众生呢？请简要阐述你的观点（不少于30字）。 ________________________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2）我最喜欢“神舟”这个名字。“神舟”谐音指代华夏大地的“神州”，将载人飞船命名为神舟，寓意这艘飞船承载中华民族奔赴太空，代表中国人奔赴星辰大海的征程，寄托了华夏儿女遨游宇宙、探索深空的千年梦想。 （3）我认为二者并不矛盾，不需要二选一。探索宇宙的星辰大海，能帮我们获得新的科学知识、研发新技术，比如材料里提到的太空育种实验，最终这些成果都能造福地球上的人类，探索宇宙本身就是在推动地球的发展。 【解析】 【导语】三则材料各司其职，以客观纪实笔法铺展中国空间站运营全貌。一二则用精准数据、清晰流程展现载人、货运飞船的实操成就，香港航天员登场拓宽航天格局；第三则以诗意命名串联文化底蕴。文本兼具科技严谨与人文浪漫，由任务实绩升华民族逐梦情怀，条理清晰，厚重动人。 【小问1详解】 A．结合材料一第②自然段“黎家盈是我国第一位来自香港特别行政区的航天员”可知，黎家盈来自香港，并非内地首位女性航天员，故该选项错误； B．结合材料一第②自然段“朱杨柱曾执行神舟十六号飞行任务，拥有成熟的空间站驻留经验；张志远、黎家盈是首次飞天”可知，乘组中朱杨柱不是首次飞天，并非全部首次执行任务，故该选项错误； C．结合材料一第③自然段“5月25日凌晨，飞船完成快速交会对接，神舟二十一号乘组打开空间站‘家门’，迎接新乘组入驻”可知，迎接神舟二十三号的是神舟二十一号乘组，不是神舟二十二号，故该选项错误。 【小问2详解】 先从材料三里列出的航天名称挑选一个，结合传统文化典故合理阐述寓意，表述通顺即可，答案不唯一。 示例1：我最喜欢“长征”这个名字。“长征”取自红军长征的历史，既寓意中国航天事业像长征一样，闯过千难万险走向胜利，也象征火箭送航天器进入太空，是一场奔赴星辰的万里远征，契合航天人攻坚克难的精神。 示例2：我最喜欢“神舟”这个名字。“神舟”谐音中国的代称“神州”，“神”又有神奇、非凡之意，既点明了这是中国的载人航天装备，也承载着华夏民族千年飞天的神奇梦想。 示例3：我最喜欢“天宫”这个名字。“天宫”是中国古代神话中天帝居住的仙宫，对应古人“天上宫阙”的浪漫想象，命名为天宫既呼应了古人对天空的向往，也寓意这是中国人在太空的专属家园。 示例4：我最喜欢“嫦娥”这个名字。“嫦娥”奔月是中国人家喻户晓的探月神话，承载了古人最早的登月梦想，以“嫦娥”命名既延续了中华民族千年飞天探月的夙愿，也赋予了探月工程浓厚的东方浪漫色彩。 示例5：我最喜欢“玉兔”这个名字。“玉兔”是神话中陪伴嫦娥居住月宫的灵兽，和嫦娥探月工程的设定高度契合，名字充满传统文化意趣，也象征着对月球探索求真的纯粹初心。 示例6：我最喜欢“天问”这个名字。“天问”源自屈原的千古名篇《天问》，屈原在诗中对天地本源、宇宙规律发出追问，体现了中华民族探索未知的精神，命名天问既传承了古人追求真理的传统，也寓意我们不断追问宇宙奥秘。 示例7：我最喜欢“夸父”这个名字。取自“夸父逐日”的古代神话，夸父追逐太阳的故事，刚好贴合观测太阳的任务属性，既充满浪漫感，也象征航天人执着探索太阳奥秘的精神。 示例8：我最喜欢“悟空”这个名字。取自《西游记》齐天大圣孙悟空，悟空拥有能看穿一切幻象的火眼金睛，暗物质是宇宙中隐藏的神秘存在，命名悟空寓意这颗卫星能穿透宇宙迷雾，识破暗物质的奥秘，也寄托了探索未知的勇气。 【小问3详解】 做题时，只要观点明确，逻辑通顺，满足字数要求即可，答案不唯一。 示例1：我认为应聚焦探索宇宙，关注星辰大海是立足长远的发展布局，太空育种、新型太阳能电池等空间站科研成果都源自深空探索，拓展星辰大海能解锁全新资源与技术，为地球文明开辟未来出路，长远来看才能更好守护地球上的众生。 示例2：我认为应聚焦发展地球，关注茫茫众生。航天发展的根本落脚点是服务人类，当下地球仍存在环境、资源、民生诸多难题，航天研发资源应当优先转化为改善地球生活的技术，脱离众生需求盲目探索深空，航天事业便失去了核心价值。 示例3：我认为二者同等重要，不可分割。探索宇宙与发展地球相辅相成，星辰大海的探索产出各类前沿科技，反过来赋能地球、造福众生；而改善地球民生的需求，也会为航天研发提供前进动力，二者不存在非此即彼的取舍关系。 14. 文言文阅读。 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长遍览古籍博闻强识，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》） （1）解释下列加点词语的含义。 ①其幼时患记忆不若人 患：（ ） ②俟能讽诵乃已 俟：（ ） （2）用“/”给文中画横线句子断句。（限两处） 及长遍览古籍博闻强识。 （3）联系上下文，用自己的话说说下列句子的意思。 或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）概括选文所写司马光在学习上的特点，并结合文句加以分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 担心 ②. 等待 （2）及长/遍览古籍/博闻强识 （3）有时骑在马上，有时在半夜睡不着觉的时候，诵读文章，思考它的含义，收获就会很多。 （4）勤奋刻苦、重视背诵与思考结合、博学强记。 从“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已”可见勤奋； 从“书不可不成诵……咏其文，思其义，所得多矣”可见重视背诵与思考； 从“遍览古籍，博闻强识”可见博学强记。 【解析】 【导语】这篇选文出自朱熹《三朝名臣言行录》，篇幅短小精悍，文字浅白晓畅，十分适合作为入门级文言阅读材料。选文围绕司马光勤学苦读的经历展开，借司马光的亲身经历与自悟之语，传递勤读苦诵的为学道理，平实极具说服力，兼具文言考查功能与学习态度引导价值，选材恰当得体。 【小问1详解】 “其幼时患记忆不若人”是“他小时候担心记忆不如别人”，结合常见文言实词用法，“患”在这里是担心、担忧的意思。 “俟能讽诵乃已”意思是“等到能背诵才停止”，“俟”在文言文中常表示等待、等到。 【小问2详解】 先翻译句子，结合句子翻译来断句。 “及长遍览古籍博闻强识”意思是“等到长大，（他）广泛阅读古代典籍，见闻广博，记忆力强”。 “及长”是时间状语，后面要停顿；“遍览古籍”是动宾短语，表达一个完整动作；“博闻强识”是并列短语，形容学识特点。 所以断句为：及长/遍览古籍/博闻强识。 【小问3详解】 先理解关键词：“或”是“有时”，“马上”是“骑在马上”，“中夜不寝”是“半夜睡不着觉”，“咏”是“诵读、吟咏”，“义”是“含义、道理”。 再梳理语序：把文言句式转化为符合现代汉语的表达，调整语序让句子通顺：有时骑在马上，有时在半夜睡不着觉的时候，诵读文章，思考它的含义，收获就会很多。 【小问4详解】 阅读原文找司马光在学习上的特点。 勤奋刻苦：“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已”，通过对比其他兄弟的玩耍休息，司马光独自苦读，直到会背才停，体现勤奋。 重视背诵与思考结合：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”，从这里可以知道他强调背诵，还利用碎片时间诵读、思考含义，不是死记硬背。 博学强记：“及长，遍览古籍，博闻强识”，直接点明他广泛读书、见闻广博，这是长期积累的结果。 【点睛】译文：司马光，是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时有名的大臣。他小时候担心自己的记忆力比不上别人，其他兄弟已经会背诵、玩耍休息去了，他却独自关门不出，一直到能够熟练背诵才停止。他自己说：“下的力气多的人收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。”等到长大后，他广泛阅读古代典籍，见闻广博、记忆力强，他说：“读书不能不背诵。有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的含义，收获就会非常多。” 15. 现代文阅读。 采访对象是棵树 ①我由乌鲁木齐驱车一千多公里，赶到位于塔克拉玛干沙漠南缘的塔里木垦区采访。 ②我采访的第一个对象是棵树，是棵普通的白杨树。它高大粗壮，我双臂环抱它都有些困难。它虽然伤痕累累，树干上有被火烧伤的痕迹，但树冠仍然茂盛，充满生机。它伫立在由不同树种组成的防风林的最前端，苍劲威武，像个将军。 ③长眠在这棵树下的是一位老班长，名叫赵喜顺。他进疆时，任务是在这千里沙漠前沿植树。可是连续三年，他所植的树成活的屈指可数。最后，由于旧伤复发和劳累，他倒下了。临死前，A对连长说：“开出一块熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上一棵树，我就不信，五尺的汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树。” ④这棵树果真活了，成了塔里木垦区第一树。 ⑤我采访的第二个对象也是棵树，是棵树冠很大的沙枣树。树下掩埋的是一匹军马，它的军龄比许多老兵都要长。它屡立战功。有一次，在战斗的危急关头，这匹马载着一个负伤的通信员，用两天两夜的时间，顺着河谷穿过塔克拉玛干沙漠，将消息传出。到塔里木后，它和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过了最艰难的岁月。它倒下后，战士们将它葬在这里，并栽了这棵树。 ⑥我采访的第三个对象还是棵树，是棵枝繁叶茂的柳树。这棵树是为了纪念一位上海女知青，她叫李月娥，死时年仅18岁。她是炊事班战士，进疆的第二年春天，正赶上垦区修建南干大渠。她所在的连队，担负沙漠中段的大渠加固任务。一天中午，大漠突然起了沙暴。B地平线上凭空出现了一道黑色的墙，那是风暴卷起的沙尘组成的墙，它挟着犹如万马奔腾的呼啸声，向人们推进。连长吹响哨子，命令战士迅速到渠中躲避。手里拿着锅铲的李月娥猫着腰躲进了渠中，突然她发现行军锅飞滚在沙尘中。没了行军锅，多少人会吃不上饭啊！想到这里，她起身跃过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅…… ⑦风停了，人们几乎跑遍了整个大漠，找到了那口行军锅和那把锅铲，却没有找到她。这棵垂柳被人精心修剪过。尽管是九月，片片柳叶依然鲜绿翠嫩，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。 ⑧我终于来到了林带的另一头，蓬勃生长在沙漠边缘的是一棵白杨树。这是一位少年栽的，去年，他去南方上大学，临行前种下了这棵树。 【资料】塔克拉玛干沙漠位于我国新疆塔里木盆地中央，是中国最大的沙漠，世界第二大流动沙漠。塔里木垦区是位于塔里木盆地周边的一个核心垦区，是新疆生产建设兵团开发建设的现代化农业区域。新疆生产建设兵团前身是1949年进驻新疆的人民解放军部队。1949年，新疆和平解放后，战士们一手拿枪保卫边疆，一手拿镐垦荒造田，在风沙肆虐、荒无人烟的恶劣环境中架桥修路、挖渠引水、植树造林，通过开垦荒地、发展生产来达到守卫边疆、稳定社会的目的。 （1）阅读短文，梳理作者的“采访提纲”，补全表格。 采访对象 背后故事 白杨树 ______________________ 沙枣树 屡立战功的军马和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过艰难的岁月 柳树 _________________________ （2）我发现，文中的人物虽然有不同的身份，但却有共同的使命和精神。短文表面写“我”采访树，实际写的是__________________的故事，这样写的好处是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）阅读文中画“_____”的句子，句子A运用了_____________描写，我感受到了老班长__________________的品质；句子B运用了_____________描写，我感受到了李月娥___________________的品质。 （4）结合资料，理解文中画“______”的句子，说说为什么说这棵树是“第一树”。 _______________________________________________________________________________________________ （5）有同学读完短文后认为，短文结尾“去南方上大学的少年临行前种下白杨树”的情节与前文无关，可以去掉。你是否认可这一观点?说说你的想法。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 老班长赵喜顺进疆植树，连年种树成活率低，积劳成疾离世，临终要求葬在大漠前沿，后人在他墓前种下白杨树。 ②. 18岁上海女知青李月娥，风沙中为追回行军锅牺牲，人们栽下柳树纪念她。 （2） ①. 屯垦戍边、奉献大漠的先辈与建设者 ②. 以树喻人，托物寄情；树木是英雄的化身，含蓄赞美一代代建设者不畏艰苦、守护边疆、无私奉献的崇高精神，使文章情感更含蓄深沉，结构新颖。 （3） ①. 语言 ②. 执着坚韧、扎根荒漠、坚守垦荒理想，永不言弃 ③. 环境 ④. 勇敢无私、舍己为人 （4）这棵白杨树是垦荒老班长赵喜顺的精神寄托。老班长毕生扎根大漠植树开荒，生前坚信能养好荒漠土地，死后葬于此地，这棵树承载着第一代垦荒人不屈不挠、建设边疆的信念，是塔里木垦区第一份坚守与希望，因此称它“第一树”。 （5）不认可，不能去掉；前文树纪念牺牲的老兵、军马、知青，代表老一辈奉献者；少年种树代表年轻一代传承垦荒精神；文章由先辈延伸到青年，说明守护荒漠、建设边疆的精神代代相传，升华主旨；丰富文章层次，让奉献精神有延续性，去掉后主题单薄，缺少传承的深意。 【解析】 【导语】《采访对象是棵树》以“树”为核心叙事载体，借三棵树背后不同年代拓边人的故事，串联起新疆生产建设兵团守边垦荒的奋斗史。文章以小切口见大主题，借树写人，将奉献坚守的奋斗精神具象化，结尾少年种树的情节点明了精神传承，含蓄动人，意蕴深沉。 【小问1详解】 从原文对应段落提取完整事件：白杨树对应第③段老班长事迹，柳树对应第⑥段李月娥事迹，精简人物、经历、结局可知答案：①老班长赵喜顺扎根大漠垦荒植树，因劳累旧伤离世，遗言葬在沙漠前沿，人们在他墓前栽种白杨树。②18岁女知青李月娥，沙暴来临之时为追回全队行军锅，不幸牺牲，后人栽柳树纪念她。言之有理即可，答案不唯一。 【小问2详解】 第一空抓全文核心人物：老兵、军马、知青，都是新疆垦荒、守边的奉献者；第二空赏析托物喻人的写作手法，先点明手法，再分析表达效果，从结构、情感、主旨三方面说明好处。言之有理即可，答案不唯一。 示例：短文表面写“我”采访树，实际写的是扎根大漠、屯垦戍边、无私奉献的边疆英雄与建设者的故事，这样写的好处是运用托物喻人的写法，将树木作为奉献者的化身，借树赞美一代代垦荒人不畏风沙、坚守边疆、舍己为人的崇高精神，表达含蓄深沉，让文章主旨更加深刻动人。 【小问3详解】 句子A是老班长对连长说的原话，属于语言描写，从话语“不信养不活一棵树”能读出他改造沙漠的坚定执着；句子B刻画沙暴来临的恐怖景象，属于环境描写，恶劣环境反衬李月娥不顾危险追锅、舍己为公的可贵品质。 【小问4详解】 结合原文第③④段及补充资料可知，“第一”不只是第一棵成活树，更是第一代垦荒人精神的开端，既要结合老班长事迹，也要联系屯垦戍边的时代背景，点明精神层面的含义。言之有理即可，答案不唯一。 示例：老班长是最早一批扎根塔里木垦区开荒植树的人，他毕生都在荒漠种树，即便连年成活率低也不曾放弃；他牺牲后，人们遵照遗言在他墓前栽下这棵白杨，它承载着第一代垦荒人不屈不挠建设边疆的信念，是垦区最早的精神象征，所以称它“第一树”。 【小问5详解】 先表明态度：不认可，不能删；对比前文内容：前文树木纪念牺牲的老兵、军马、知青，代表老一辈边疆奉献者；分析结尾作用：少年种树代表新一代青年传承垦荒守边精神，体现精神代代延续；点明主旨效果：升华中心，让文章立意更厚重完整；反面论证：若删去，仅缅怀逝者，缺少精神传承，主题单薄、结构残缺。 示例：我不认可这个观点，这个情节不能去掉。前文几棵树都是用来纪念牺牲的老一辈垦荒建设者，结尾少年种树，代表年轻一代接续传承守护荒漠、建设边疆的奉献精神，升华了文章主旨；如果删掉，文章只停留在缅怀先辈，缺少精神代代相传的深层内涵，内容与主题都不够完整厚重。 【任务六】书写心声，落笔成章 16. 按要求完成习作。 题目：那次，我读懂了________________ 提示：生活里总有一段经历，看似普通，却悄悄解开心底的疑惑。一次付出，一场相遇，一回坚持，都藏着不曾察觉的深意。静下心回望，你究竟读懂了什么珍贵的道理与温情？请结合真实经历，完成习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，写出自己的真情实感；③书写认真，卷面整洁，不少于400字。 注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那次，我读懂了妈妈的唠叨 从小到大，我一直嫌妈妈太唠叨：出门催我带伞，写作业催我抬头，喝口水都要念叨好几遍，我总偷偷跟同学吐槽，我妈就是个爱管闲事的“话痨”。 那次学校开秋季运动会，早上出门太阳晒得人暖洋洋的，妈妈挎着菜篮子追出来喊：“带上伞！天气预报说今天有雨！”我摆摆手，一溜烟就跑了，心里还嘀咕：这么好的天，怎么可能下雨，妈妈就是爱瞎操心。哪想到运动会快结束的时候，天空突然乌云滚滚，没过十分钟就下起了倾盆大雨。 我站在校门口，看着同学们都被家长接走，正急得转圈，就看见妈妈撑着一把小伞深一脚浅一脚地往我这边跑。她把伞牢牢塞在我手里，一边把带来的干外套往我身上披，一边还唠叨：“让你带伞你不听，冻感冒了又要耽误上课……”我抬头才看见，她半个肩膀都被雨打湿了，额前的头发还滴着水。那一瞬间，心里像被暖水袋熨过一样，突然就不烦她的唠叨了。 原来那些碎碎的念叨里，全都是藏不住的爱呀。那次，我读懂了妈妈的唠叨，读懂了藏在平凡日子里，沉甸甸的温柔。 现在我出门，还会主动跟妈妈说：“帮我看看伞带了没！”被人放在心上牵挂的感觉，真的太好啦。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文，核心限制词有两个：“那次”：要求必须围绕一件具体、特定的过往经历展开，不能写多件零散事件；“读懂了”：强调认知的转变，要求写出从「疑惑不理解」到「解开疑惑获得深层感悟」的心路变化，“读懂”不是看懂表面内容，是读懂背后的情感、道理。题目要求明确：需要先补全题目，必须结合自身真实经历抒发真情实感，字数不少于400字。 二、立意。 读懂长辈不善表达的爱，可补题如《那次，我读懂了爷爷的老院子》《那次，我读懂了妈妈的唠叨》，解开对亲人的误会，感悟亲情的厚重。 三、写作思路。 开头：开篇点出自己原本的疑惑或误解，设置悬念引出事件，比如“我一直不懂为什么外婆总不肯用新的银镯子，直到那次整理旧物，我才读懂她的坚持”； 中间：详细描述“那次”事件的全过程，重点刻画细节：人物的动作神态，自己的心理变化，把“读懂”那个瞬间的触动写具体，用细节带情感，避免空泛抒情； 结尾：呼应开头，点出“读懂”后的收获，点明这次经历对自己的影响，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $