精品解析：福建省龙岩市新罗区2025-2026学年统编版第二学期期末质量监测三年级语文

新罗区2025—2026学年第二学期小学期末质量监测 三年级语文 第一部分：积累与运用 1. 下列加点字的读音正确的是（ ） A. 胸脯（fǔ） B. 遵循（zhūn） C. 模样（mú） D. 笑盈盈（yín） 2. 下列词语书写正确的是（ ） A. 辨论 B. 竖固 C. 呈现 D. 莲篷 3. 根据形声字的构字规律，与“舠（dāo）”的意思最接近的是（ ） A. 小船 B. 小刀 C. 宝剑 D. 分开 4. 下列加点字词解释错误的是（ ） A. 因释其耒而守株（解释） B. 迟日江山丽（春日） C. 绿阴不减来时路（树荫） D. 蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） 5. 下列寓言故事告诉我们：“做事恰到好处即可，多此一举反而会坏事。”的是（ ） A. 《亡羊补牢》 B. 《掩耳盗铃》 C. 《画蛇添足》 D. 《刻舟求剑》 6. 下列加点词语的意思与其他三项不一样的是（ ） A. 玉米煮熟后吃起来甜甜的。 B. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 C. 这排骨熟透了，一咬就脱骨。 D. 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 7. 下列选项中，诗句与其描写的传统节日不对应的是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——春节 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——重阳节 C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——清明节 D. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——端午节 8. 下列句子的表达与其他三项不同的是（ ） A. 小鸟在枝头唱着动听的歌。 B. 太阳公公笑眯眯地看着大地。 C. 风筝在空中摇摇晃晃地飘着。 D. 胡萝卜先生的胡子在风里欢快地跳舞。 9. 关于本学期所学的内容，说法错误的是（ ） A. 有时可以直接用关键句概括一段话的大意。 B. 理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。 C. 劝告别人时尽量用指责的口吻，不然别人不会听。 D. 寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴含着深刻的道理。 10. 下列选项最能概括语段大意的是（ ） 当下，人工智能让生活更便利。人工智能可以帮我们推荐营养菜谱，人工智能可以帮我们点播故事，人工智能还可以帮我们指挥扫地机器人打扫屋子。 A. 当下，人工智能让生活更便利。 B. 人工智能可以帮我们点播故事。 C. 人工智能可以帮我们推荐营养菜谱。 D. 人工智能还可以帮我们指挥扫地机器人打扫屋子。 按要求作答。 11. 根据语境拼写词语。 今年的六一游园活动真有趣！老师们精心了夹弹珠、趣味套圈等闯关游戏。这些游戏看起来难，玩起来却很。每个游戏区都由高年级的哥哥姐姐，他们耐心地为我们讲解规则。只要闯关成功，我们就能领取。我真每天都是六一儿童节！ 请用修改符号修改下列句子。 12. 龙岩是美丽的城市一座。 13. 在长汀古城品尝泡猪腰。 14. 放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。 15. 按课文内容填空。 （1）____________，田中有株。兔走触株，____________。（《守株待兔》） （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿____________，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（《火烧云》） （3）每个人都可能犯错，知错就改依然是个好孩子。正所谓“__________________？__________________，善莫大焉。”（《左传》） （4）中华传统文化博大精深。我知道“雅人四好”是________________________，“中医四诊”是________________________。 （5）小马画了一幅江南春景图：太阳出来了，江边的花朵被照得比火还要红，江水绿得好似蓝草。这不就是白居易笔下的“________________________，________________________”吗？（《忆江南》） 第二部分：阅读与鉴赏 阅读《铁杵磨针》，完成习题。 铁杵磨针 ①李白是唐代著名的大诗人。 ②传说李白小时候在山里读书。有一天，老师让他坐在学堂好好看书，没想到李白嫌读书太无聊，心里总想着出去玩。他趁老师出去办事的空当，抛下书，悄悄溜出去玩耍。 ③出了门的李白可开心了，就像出了笼的小鸟，到处乱跑。他想，小河边一定很好玩，于是飞快地跑向河边。跑着跑着，他看见不远处的小河边蹲着一位白发苍苍的老妈妈。等李白跑近了才看清楚，老妈妈正蹲在小河边使劲地磨一根铁棒。李白心里很纳闷，好奇心使他走上前，恭敬地问：“老妈妈，您为什么要磨这根铁棒呢？” ④老妈妈埋头磨着铁棒，听到有人问话，抬起头一看，面前站着一个可爱的孩子，便微笑着说：“孩子，我要把它磨成一根绣花针。”李白听了老妈妈的话，目瞪口呆：“这么粗的铁棒，您得磨多长时间呀？”老妈妈一边磨一边说：“只要我坚持每天磨，铁棒就会慢慢变薄，总有一天它会被磨成针的！” ⑤李白被老妈妈的话深深地打动了。他想到自己的贪玩，心里很惭愧，马上返回学堂，并且下定决心学习老妈妈的精神，完成所有学业。 （选自《中国古代寓言》，有删改） 16. 趁老师不在的时候，李白偷偷溜出学堂是为了（ ） A. 认真读书 B. 外出玩耍 C. 拜访老师 D. 帮老妈妈磨铁棒 17. “李白被老妈妈的话深深地打动了。”句中的“打动”意思最准确的是（ ） A. 老妈妈的话让李白很纳闷。 B. 老妈妈的话让李白很生气。 C. 老妈妈的话让李白觉得很好笑。 D. 老妈妈的话让李白心生感动、受到启发。 18. 下列关于短文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 李白是唐代著名的大诗人。 B. 李白最后被老妈妈的精神打动了。 C. 老妈妈把铁棒磨成针是为了卖钱。 D. 李白小时候曾经偷偷溜出学堂玩耍。 19. 以下俗语意思与这个故事蕴含的道理一致的是（ ） A. 眼见为实，耳听为虚 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 D. 世上无难事，只怕有心人 20. 文中的李白值得你学习的地方是什么？结合文本至少写两点。 ___________________________________________________________________ 21. 请结合自身学习、生活经历，说一说当你遇到困难时，你会怎么做？ _______________________________________________________________________ 阅读《挺秀塔》，完成习题。 挺秀塔 ①在龙岩市新罗区的龙津河畔，矗（chù）立着一座雅致的古塔——挺秀塔，又称水门塔。它始建于明朝万历九年，也就是公元1581年，距今已有四百多年的历史了。1982年被公布为第二批县级文物保护单位。挺秀塔的地理位置十分特别，位于龙津河与小溪河的交汇处，是闽西地区具有代表性的古塔之一。 ②挺秀塔设计精巧，造型十分独特。它是一座六角七层的楼阁式砖塔。整座塔高15.8米，塔体中空。五边形船形塔基长约11米，宽约6米，高约5米，由一块块坚硬的条石砌成。这种设计，可以抵挡汛期大水冲刷，分流河水冲击力。塔身自下而上逐层向内收窄。塔的每层各有四个圆顶拱门，各层拱门交错排布，十分美观。塔的二、三层的外壁上，共嵌（qiàn）着八块古石碑，石碑上刻着历代文人墨客的文字。碑文字迹古朴，笔法端庄。 ③这座古塔，不仅造型独特，还寄托着古人美好的心愿。古人修建挺秀塔，一是希望古塔镇守河水、抵御（yù）水患，守护一方百姓平安；二是期盼家乡文风兴盛，培育出更多有才学的人。 ④几百年来，挺秀塔默默地守护着一方水土，见证着龙岩的变迁，是家乡珍贵的历史瑰宝。 22. 挺秀塔的地理位置十分特别，位于（ ） A. 挺秀河 B. 小溪河 C. 龙津河 D. 龙津河与小溪河的交汇处 23. 船形塔基最主要的作用是（ ） A. 摆放石碑 B. 抵挡大水冲刷 C. 方便行人休息 D. 方便船只停靠 24. 关于挺秀塔外形结构说法错误的是（ ） A. 每层各有四个圆顶拱门。 B. 整座塔高15.8米，塔体中空。 C. 塔基由木块砌成，外形像大船。 D. 塔的二三层外壁上嵌着古石碑。 25. 短文依次描写了挺秀塔的（ ） A. 历史以及位置—造型十分独特—寄托美好心愿 B. 寄托美好心愿—造型十分独特—历史以及位置 C. 历史以及位置—寄托美好心愿—造型十分独特 D. 造型十分独特—历史以及位置—寄托美好心愿 26. 短文第三自然段是围绕哪一句话来写的？请你写在横线上。 _________________________________________________________________ 27. 读了短文，你知道了挺秀塔有哪些特点？（至少写出两点） ______________________________________________________________________ 28. 挺秀塔是龙岩珍贵的文物，日常生活中我们可以用哪些方式保护这座古塔？（至少写出两点） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作与表达 29. 习作。 题目：我最喜欢的____________ 你最喜欢的是什么呢？是一个人、一节课、一次活动、一处景点、一种动物、植物还是一件物品呢？写一写你为什么喜欢它，它给你带来了哪些快乐或启发。 要求：①把题目补充完整。②把内容写清楚，尝试运用积累的有新鲜感的词句。③语句通顺，书写工整，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新罗区2025—2026学年第二学期小学期末质量监测 三年级语文 第一部分：积累与运用 1. 下列加点字的读音正确的是（ ） A. 胸脯（fǔ） B. 遵循（zhūn） C. 模样（mú） D. 笑盈盈（yín） 【答案】C 【解析】 【详解】A．胸脯（pú）； B．遵循（zūn）； D．笑盈盈（yíng）。 2. 下列词语书写正确的是（ ） A. 辨论 B. 竖固 C. 呈现 D. 莲篷 【答案】C 【解析】 【详解】A．辩论； B．坚固； D．莲蓬。 3. 根据形声字的构字规律，与“舠（dāo）”的意思最接近的是（ ） A. 小船 B. 小刀 C. 宝剑 D. 分开 【答案】A 【解析】 【详解】形声字的造字规律是形旁表字义，声旁表读音。“舠”是左形右声的形声字：右边的“刀”是声旁，只表读音dāo；左边的“舟”是形旁，“舟”的含义和船相关，因此“舠”的意思和小船有关。 4. 下列加点字词解释错误的是（ ） A. 因释其耒而守株（解释） B. 迟日江山丽（春日） C. 绿阴不减来时路（树荫） D. 蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） 【答案】A 【解析】 【详解】A．于是他放下他的耕田的农具，守在树桩旁边。释：放下 5. 下列寓言故事告诉我们：“做事恰到好处即可，多此一举反而会坏事。”的是（ ） A. 《亡羊补牢》 B. 《掩耳盗铃》 C. 《画蛇添足》 D. 《刻舟求剑》 【答案】C 【解析】 【详解】A．比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失； B．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要设法掩盖； C．比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，正好对应“做事恰到好处即可，多此一举反而会坏事”的意思； D．比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。 6. 下列加点词语的意思与其他三项不一样的是（ ） A. 玉米煮熟后吃起来甜甜的。 B. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 C. 这排骨熟透了，一咬就脱骨。 D. 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 【答案】D 【解析】 【详解】A．食物烧煮到可食用的程度，指玉米加热完毕； B．食物烧煮到可食用的程度，指米饭没蒸透，不能吃； C．食物烧煮到可食用的程度，指排骨炖得软烂； D．熟练、熟悉，指对曲子十分熟悉，与其他三项意思不同。 7. 下列选项中，诗句与其描写的传统节日不对应的是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——春节 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——重阳节 C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——清明节 D. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——端午节 【答案】D 【解析】 【详解】D．该句出自韦应物《滁州西涧》，意思是：春潮不断上涨，还夹带着密密细雨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。仅描写春日西涧的郊野景色，没有涉及端午节，对应错误。 8. 下列句子的表达与其他三项不同的是（ ） A. 小鸟在枝头唱着动听的歌。 B. 太阳公公笑眯眯地看着大地。 C. 风筝在空中摇摇晃晃地飘着。 D. 胡萝卜先生的胡子在风里欢快地跳舞。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“唱着动听的歌”运用了拟人的修辞手法，赋予小鸟人的行为； B．“太阳公公笑眯眯”运用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的神态； C．“摇摇晃晃地飘着”只是客观描写风筝飞行的状态，没有运用拟人修辞； D．“欢快地跳舞”运用了拟人的修辞手法，赋予胡子人的动作。 9. 关于本学期所学的内容，说法错误的是（ ） A. 有时可以直接用关键句概括一段话的大意。 B. 理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。 C. 劝告别人时尽量用指责的口吻，不然别人不会听。 D. 寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴含着深刻的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】Ｃ．劝告别人时，使用指责的口吻会引发对方的抵触情绪，反而难以让对方接受建议；正确的劝告方式应该是语气委婉、尊重对方。 10. 下列选项最能概括语段大意的是（ ） 当下，人工智能让生活更便利。人工智能可以帮我们推荐营养菜谱，人工智能可以帮我们点播故事，人工智能还可以帮我们指挥扫地机器人打扫屋子。 A. 当下，人工智能让生活更便利。 B. 人工智能可以帮我们点播故事。 C. 人工智能可以帮我们推荐营养菜谱。 D. 人工智能还可以帮我们指挥扫地机器人打扫屋子。 【答案】A 【解析】 【详解】这段话是总分结构，开头第一句“当下，人工智能让生活更便利”是全段的中心句，后面三句话只是用来举例说明人工智能如何给生活带来便利的具体内容，主要表达的是“当下，人工智能让生活更便利”。选项B、C、D都只是语段的部分信息，不能概括整段的大意，选A。 按要求作答。 11. 根据语境拼写词语。 今年的六一游园活动真有趣！老师们精心了夹弹珠、趣味套圈等闯关游戏。这些游戏看起来难，玩起来却很。每个游戏区都由高年级的哥哥姐姐，他们耐心地为我们讲解规则。只要闯关成功，我们就能领取。我真每天都是六一儿童节！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“设”“容”“责”“奖”“希”“望”的正确写法。 请用修改符号修改下列句子。 12. 龙岩是美丽的城市一座。 13. 在长汀古城品尝泡猪腰。 14. 放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。 【答案】12. 13. 14. 【解析】 【12题详解】 语序不当，汉语中形容名词时，数量词定语要放在形容词定语前，调整语序即可。 应改为：龙岩是一座美丽的城市。 【13题详解】 成分残缺，没有说明是谁品尝美食，补充主语即可。 示例：他在长汀古城品尝泡猪腰。 【14题详解】 搭配不当，“打扫”的结果对应“干净”，“整整齐齐”一般形容整理摆放的结果，修改搭配即可。 应改为：放学后，同学们把教室打扫得干干净净。 15. 按课文内容填空。 （1）____________，田中有株。兔走触株，____________。（《守株待兔》） （2）这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿____________，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（《火烧云》） （3）每个人都可能犯错，知错就改依然是个好孩子。正所谓“__________________？__________________，善莫大焉。”（《左传》） （4）中华传统文化博大精深。我知道“雅人四好”是________________________，“中医四诊”是________________________。 （5）小马画了一幅江南春景图：太阳出来了，江边的花朵被照得比火还要红，江水绿得好似蓝草。这不就是白居易笔下的“________________________，________________________”吗？（《忆江南》） 【答案】 ①. 宋人有耕者 ②. 折颈而死 ③. 红彤彤的 ④. 金灿灿的 ⑤. 人谁无过 ⑥. 过而能改 ⑦. 琴棋书画 ⑧. 望闻问切 ⑨. 日出江花红胜火 ⑩. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】（1）书写时注意“耕”“颈”的正确写法。 （2）书写时注意“彤”“灿”的正确写法。 （3）书写时注意“谁”“改”的正确写法。 （4）“雅人四好”指琴、棋、书、画，也叫“文人四友”，是古代文人修身养性的四种技艺。“中医四诊”指望、闻、问、切，是中医诊断病情的四种基本方法。 （5）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易的《忆江南》，诗句用“红胜火”“绿如蓝”的比喻，写出了江南春日江花和江水的鲜明色彩，与题目里的场景对应。 第二部分：阅读与鉴赏 阅读《铁杵磨针》，完成习题。 铁杵磨针 ①李白是唐代著名的大诗人。 ②传说李白小时候在山里读书。有一天，老师让他坐在学堂好好看书，没想到李白嫌读书太无聊，心里总想着出去玩。他趁老师出去办事的空当，抛下书，悄悄溜出去玩耍。 ③出了门的李白可开心了，就像出了笼的小鸟，到处乱跑。他想，小河边一定很好玩，于是飞快地跑向河边。跑着跑着，他看见不远处的小河边蹲着一位白发苍苍的老妈妈。等李白跑近了才看清楚，老妈妈正蹲在小河边使劲地磨一根铁棒。李白心里很纳闷，好奇心使他走上前，恭敬地问：“老妈妈，您为什么要磨这根铁棒呢？” ④老妈妈埋头磨着铁棒，听到有人问话，抬起头一看，面前站着一个可爱的孩子，便微笑着说：“孩子，我要把它磨成一根绣花针。”李白听了老妈妈的话，目瞪口呆：“这么粗的铁棒，您得磨多长时间呀？”老妈妈一边磨一边说：“只要我坚持每天磨，铁棒就会慢慢变薄，总有一天它会被磨成针的！” ⑤李白被老妈妈的话深深地打动了。他想到自己的贪玩，心里很惭愧，马上返回学堂，并且下定决心学习老妈妈的精神，完成所有学业。 （选自《中国古代寓言》，有删改） 16. 趁老师不在的时候，李白偷偷溜出学堂是为了（ ） A. 认真读书 B. 外出玩耍 C. 拜访老师 D. 帮老妈妈磨铁棒 17. “李白被老妈妈的话深深地打动了。”句中的“打动”意思最准确的是（ ） A. 老妈妈的话让李白很纳闷。 B. 老妈妈的话让李白很生气。 C. 老妈妈的话让李白觉得很好笑。 D. 老妈妈的话让李白心生感动、受到启发。 18. 下列关于短文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 李白是唐代著名的大诗人。 B. 李白最后被老妈妈的精神打动了。 C. 老妈妈把铁棒磨成针是为了卖钱。 D. 李白小时候曾经偷偷溜出学堂玩耍。 19. 以下俗语意思与这个故事蕴含的道理一致的是（ ） A. 眼见为实，耳听为虚 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 D. 世上无难事，只怕有心人 20. 文中的李白值得你学习的地方是什么？结合文本至少写两点。 ___________________________________________________________________ 21. 请结合自身学习、生活经历，说一说当你遇到困难时，你会怎么做？ _______________________________________________________________________ 【答案】16. B 17. D 18. C 19. D 20. ①李白知错能改：他贪玩后明白道理立刻回学堂发奋读书。 ②李白勤思好问，好奇心强：他看到老妈妈磨铁棒会问原因，还究根结底问得清清楚楚。 21. 当我学习遇到难题、生活碰到困难时，不会轻易放弃。我会先静下心仔细思考，就像故事里磨铁棒的老奶奶，我会拆分困难，每天坚持练习、钻研，自己解决； 实在不会就请教老师、同学，坚持反复练习，持之以恒，直到克服困难。比如之前数学计算题总出错，我每天多练十道计算题，坚持了一个月，计算正确率就明显提高了。 【解析】 【导语】这篇是经典寓言《铁杵磨针》的适配少儿阅读的改编文本，整体文风浅白流畅，叙事逻辑清晰。故事以李白贪玩出逃、偶遇磨杵老妪、受教醒悟为线，将“持之以恒方能成事”的道理藏于情节中，无生硬说教，人物心理转变自然，短小精悍寓教于乐，很好保留了原寓言的劝诫内核。 【16题详解】 短文第②段“心里总想着出去玩……悄悄溜出去玩”，能看出李白趁老师不在溜出学堂，目的是外出玩耍。所以选B。 【17题详解】 后文写李白听完老妈妈的话心里很惭愧，立刻返回学堂发奋读书。“打动”不是纳闷、生气或者觉得好笑，而是老妈妈坚持不懈磨铁棒的行为触动了李白，让他内心感动，并且从中得到启发，下定决心认真学习，因此选D。 【18题详解】 A．原文第一句“李白是唐代著名的大诗人”，说法正确； B．第⑤段开头“李白被老妈妈的话深深地打动了”，说法正确； C．全文只写老妈妈想要把铁棒磨成绣花针，从头到尾没有提到“为了卖钱”，属于凭空编造，说法错误； D．第②段明确写李白偷偷溜出学堂玩耍，说法正确。 【19题详解】 铁杵磨针的核心主旨：做事只要有恒心、坚持不懈，再困难的事也能完成。 A．眼见为实，耳听为虚：强调亲眼见证的重要性； B．近朱者赤，近墨者黑：侧重环境会改变人； C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮：强调集体合作的力量； D．世上无难事，只怕有心人：指只要有毅力、肯坚持，就没有克服不了的困难，和故事道理一致。 【20题详解】 从⑤段“他想到自己的贪玩，心里很惭愧，马上返回学堂”能够看出李白知错能改，贪玩犯错之后明白道理，立刻回到学堂发奋读书。 从⑤段“并且下定决心学习老妈妈的精神，学完所有学业”能够看出李白虚心学习，他下定决心学习老妈妈持之以恒的精神，立志认真完成所有学业。 从③段“好奇心使他走上前，恭敬地问：‘老妈妈，你为什么要磨这根铁棒呢？’”能够看出李白有礼貌、尊敬长辈，他向老妈妈询问问题的时候态度十分恭敬谦和。 从③段李白看到老妈妈磨铁棒，主动上前询问缘由、心里不停疑惑思考，能够看出李白勤思好问、好奇心强，遇到不明白的事情愿意追根问底，把事情打听清楚。 答题直接任选其中两点抄写就可以。 【21题详解】 先紧扣故事道理，再结合自身真实经历写即可。 示例：遇到困难的时候，我不会轻易放弃。我会学习老奶奶持之以恒的精神，先自己冷静思考、一步步尝试解决问题。如果自己实在解决不了，就主动请教老师和同学，每天坚持练习、反复打磨，直到克服困难。比如我之前跳绳总是不及格，我每天坚持练习十分钟，坚持了一个月，最后顺利达标了。 阅读《挺秀塔》，完成习题。 挺秀塔 ①在龙岩市新罗区的龙津河畔，矗（chù）立着一座雅致的古塔——挺秀塔，又称水门塔。它始建于明朝万历九年，也就是公元1581年，距今已有四百多年的历史了。1982年被公布为第二批县级文物保护单位。挺秀塔的地理位置十分特别，位于龙津河与小溪河的交汇处，是闽西地区具有代表性的古塔之一。 ②挺秀塔设计精巧，造型十分独特。它是一座六角七层的楼阁式砖塔。整座塔高15.8米，塔体中空。五边形船形塔基长约11米，宽约6米，高约5米，由一块块坚硬的条石砌成。这种设计，可以抵挡汛期大水冲刷，分流河水冲击力。塔身自下而上逐层向内收窄。塔的每层各有四个圆顶拱门，各层拱门交错排布，十分美观。塔的二、三层的外壁上，共嵌（qiàn）着八块古石碑，石碑上刻着历代文人墨客的文字。碑文字迹古朴，笔法端庄。 ③这座古塔，不仅造型独特，还寄托着古人美好的心愿。古人修建挺秀塔，一是希望古塔镇守河水、抵御（yù）水患，守护一方百姓平安；二是期盼家乡文风兴盛，培育出更多有才学的人。 ④几百年来，挺秀塔默默地守护着一方水土，见证着龙岩的变迁，是家乡珍贵的历史瑰宝。 22. 挺秀塔的地理位置十分特别，位于（ ） A. 挺秀河 B. 小溪河 C. 龙津河 D. 龙津河与小溪河的交汇处 23. 船形塔基最主要的作用是（ ） A. 摆放石碑 B. 抵挡大水冲刷 C. 方便行人休息 D. 方便船只停靠 24. 关于挺秀塔外形结构说法错误的是（ ） A. 每层各有四个圆顶拱门。 B. 整座塔高15.8米，塔体中空。 C. 塔基由木块砌成，外形像大船。 D. 塔的二三层外壁上嵌着古石碑。 25. 短文依次描写了挺秀塔的（ ） A. 历史以及位置—造型十分独特—寄托美好心愿 B. 寄托美好心愿—造型十分独特—历史以及位置 C. 历史以及位置—寄托美好心愿—造型十分独特 D. 造型十分独特—历史以及位置—寄托美好心愿 26. 短文第三自然段是围绕哪一句话来写的？请你写在横线上。 _________________________________________________________________ 27. 读了短文，你知道了挺秀塔有哪些特点？（至少写出两点） ______________________________________________________________________ 28. 挺秀塔是龙岩珍贵的文物，日常生活中我们可以用哪些方式保护这座古塔？（至少写出两点） _____________________________________________________________________ 【答案】22. D 23. B 24. C 25. A 26. 这座古塔，不仅造型独特，还寄托着古人美好的心愿。 27. ①历史悠久，距今已有四百多年；②设计精巧，船形塔基能抵御洪水冲击。 28. ①参观时不乱涂乱画，不随意触摸塔身石碑；②看到有人破坏古塔，及时上前劝阻或告知管理人员。 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的小品说明文，介绍龙岩本土古塔挺秀塔。文章从修建历史、地理位置切入，依次介绍塔的造型设计、建造功用，落点于古塔的文化价值，层层递进，语言平实准确，既符合说明文的严谨性，又承载了地方人文记忆，很适合作为入门级说明文阅读训练素材。 【22题详解】 D．原文第一段直接交代挺秀塔在龙津河与小溪河的交汇处。 【23题详解】 B．第二段写船形塔基设计作用是抵挡汛期大水冲刷。 【24题详解】 C．原文“五边形船形塔基长约 11 米，宽约 6 米，高约 5 米，由一块块坚硬的条石砌成”，说明塔基用料是条石，不是木块，该选项错误。 【25题详解】 A．第①段原文写建造年代、历史、地理位置；第②段中心句 “挺秀塔设计精巧，造型十分独特”；第③段中心句 “这座古塔，不仅造型独特，还寄托着古人美好的心愿”。行文顺序：历史及位置→独特造型→美好心愿。 【26题详解】 第三段是总分段格式，后面两句都是解释古人的心愿，即可知第一句是中心句。 【27题详解】 梳理全文，从历史、地理位置、建筑造型、文化意义等角度摘抄两个关键特点即可，答案不唯一。 示例： 历史特点：历史悠久，始建于明代，距今四百多年。 建筑结构特点：塔基为五边形船形条石结构，能抵挡洪水冲刷。 地理位置特点：地处龙津河与小溪河交汇处。 文化特点：二、三层外壁镶嵌刻有文人笔墨的古石碑。 【28题详解】 写出日常保护古塔的实际可行做法，围绕文明游览、主动守护文物两个角度答题，写出两点即可，答案不唯一。 示例： ①参观古塔时，不在塔身、石碑上乱涂乱画，不攀爬损坏塔体。 ②遇到有人破坏、刻画古塔，及时劝阻，或上报文物管理人员。 第三部分：习作与表达 29. 习作。 题目：我最喜欢的____________ 你最喜欢的是什么呢？是一个人、一节课、一次活动、一处景点、一种动物、植物还是一件物品呢？写一写你为什么喜欢它，它给你带来了哪些快乐或启发。 要求：①把题目补充完整。②把内容写清楚，尝试运用积累的有新鲜感的词句。③语句通顺，书写工整，标点正确。 【答案】例文： 我最喜欢的老杏树 若问我最喜欢的一棵树，那一定是奶奶家后院的那棵老杏树。 老杏树比爸爸的年纪还大，树干粗得我抱不住，枝桠斜斜伸出来，刚好搭出一大片阴凉，每年春天都会缀满满树的白杏花，风一吹就落得我满身花瓣。 小时候我最盼着清明去奶奶家，老杏树开花的时候，我搬个小板凳坐在树下，奶奶搬着竹筐坐在我身边拣菜，我仰着头数杏花，落下来的花瓣我都捡起来塞进矿泉水瓶，说要做一瓶春天的香水。等到六七月份杏子黄了，爷爷会搬梯子摘最顶端的金太阳杏，那种杏晒得足，咬一口甜水顺着下巴流，我每次都吃得满脸黄，老杏树的树荫兜着风，连夏天的热气都吹走了。 去年春天奶奶打电话说，老杏树开了满树花，问我什么时候回去捡花瓣。我放假过去的时候，刚进院子就闻到了甜甜的花香，风一吹，白花瓣又落在了我的肩膀上，和我小时候闻到的味道一模一样。它看着我长大，年年开花结果，把所有的甜都给了我。 现在我住在城市的高楼里，再也没有一棵杏树会给我落满肩的花瓣，给我结最甜的杏子。老杏树藏着我整个童年的快乐，是我这辈子最喜欢的树。 【解析】 【详解】一、审题。 先将题目补充完整，可选范围覆盖了人物、场景、活动、景物、动植物、物品等多个类别。题眼是“最喜欢”，全文必须围绕“为什么喜欢”展开，不仅要写出对象的特点，还要点明它给你带来的快乐、启发或特殊意义，同时要求写作中运用积累的新鲜感词句，保证表达通顺规范。 二、立意。 根据不同的补题方向，可参考以下立意方向：写人：刻画人物的独特魅力/美好品质，抒发自己的喜爱与敬佩之情；写物：写对象陪伴自己成长的温暖经历，或借物喻理，从对象身上获得成长的启发；写风景/活动：展现风景/活动的独特趣味，抒发对故土的热爱，或是点明活动带来的见识增长与成长收获。 三、写作思路。 开头：采用开门见山式，直接点明你最喜欢的对象，奠定全文的情感基调，引出下文。 中间：先刻画对象的基本特点，选取1-2件具体事例，讲清喜欢的原因，点明对象带来的快乐或启发。 结尾：总结全文，再次点题“最喜欢”，升华情感或主旨，让文章更有余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $