河南省平顶山市舞钢市2025 -2026学年统编版2016五年级下学期期末调研语文试题

2025~2026学年下学期期末调研试卷 五年级语文 一、词语与句子 阅读下面这段话，按要求做题。 晨雾__________（lǒng zhào）着龙门石窟前的广场，我__________（chóu chú）着该先看哪个洞窟，心中满是__________（yí huò）——这些壁画是怎么保存千年的？忽然一群游客__________（cù yōng）着讲解员走来，打断了我的思绪。 1. 根据拼音在横线上填入词语。 2. 除了龙门石窟，你还知道我国有哪些世界文化遗产？选两处写下来。 ___________________________________________________ 3. 假如让你来介绍龙门石窟，你觉得怎样才能做好这个讲解员？选择两条写下来。 ____________________________________________________ 阅读下面这段话，回答问题。 平顶山市地处河南省中西部，是中原能源重镇，更是一座风光秀美的城市。这里不仅有闻名遐迩的尧山风景区，还有景色宜人的石漫滩国家森林公园。尧山的奇峰怪石如诗如画，石漫滩的湖光山色令人陶醉。即使是登山赏景，还是湖畔漫步，也能让人感受到大自然的无限魅力。 4. 请概括这段话的主要内容。 ______________________________________________________ 5. 本段话最后一句是个病句，关联词语“即使……也……”应改为“_________________________”。 6. 选择你最喜欢的平顶山市的一个景点，为它设计一句宣传语。 我选择的景点是________________________________________。 宣传语是________________________________________________ 7. 日积月累。 （1）人有耻，____________________。 （2）古诗《鸟鸣涧》中，以动衬静，描写鸟鸣惊动春山的诗句是：“___________，时鸣春涧中。”《从军行》中，描写战士誓言不打败敌人绝不回乡的诗句是：“黄沙百战穿金甲，__________________”。《凉州词》中，描写黄河远去、孤城高耸的壮阔景象的诗句是：“____________________，____________________”。 二、梳理与探究 阅读下面的材料，回答问题。 材料一：下面是傅雷给孩子的信中谈到的对名著阅读的看法。 亲爱的孩子： 你最近来信中提到正在阅读中国古典四大名著，我很为你高兴。读书不必贪多，关键要读得精、读得深。读《西游记》，要品味孙悟空的机智勇敢和师徒四人的团结协作；读《三国演义》，要感受诸葛亮的智慧与忠诚；读《水浒传》，要体会梁山好汉的义气与反抗精神；读《红楼梦》，则要理解其中的家族兴衰与人生百态。 材料二：以下是五（1）班李明在阅读四大名著后写的一篇读书笔记片段。 这学期我读了四大名著，最喜欢的是《西游记》。孙悟空虽然有调皮捣蛋的时候，但他对师父唐僧非常忠诚，遇到困难从不退缩。有一次，孙悟空被师父唐僧冤枉赶走了，可听说师父被白骨精抓走，还是毫不犹豫地回来救他。孙悟空教会了我，做人要勇敢、正直，对朋友要真诚。 8. 从材料一可以看出，傅雷对阅读名著有什么看法？ _____________________________________________ 9. 李明的读书笔记中提到了“孙悟空被师父冤枉赶走了”，你知道这件事指的是哪个故事吗？（ ） A. 大闹天宫 B. 三打白骨精 C. 三借芭蕉扇 D. 大战红孩儿 10. 请模仿材料二中李明的写法，选择我国四大名著中你最喜欢的一个人物，写一写你的阅读感悟。 _______________________________________________ 11. 假如你是班级“名著推荐官”，你准备推荐哪一本名著？写一段50字左右的推荐语。 _______________________________________________ 阅读古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《示儿》，回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 12. 古诗中的“岳”具体指的是___________；“乃翁”具体指的是_____________________。 13. 下图是“尽”字甲骨文的写法，请根据图片，写出这个字的意思。 _____________________________________________ 14. 这两首古诗都是南宋诗人陆游晚年的作品，它们的主题是相同的，那就是：__________。在表达方式上略有不同：《示儿》借助议论和直抒胸臆表达情感，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》则是__________。 三、阅读与鉴赏 阅读《手指》片段，回答问题。 ①常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 ②…… ③手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 15. 食指的特点是__________________。选文中“复杂”一词的意思是____________________。 16. 文中画线句“他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ ___________________________________________ 17. 假如五指要评选一位“劳动模范”，你觉得拇指和食指谁最合适？请结合课文和生活实际，说明理由。 ___________________________________________ 18. 结合选文内容，用“√”或“×”判断下面说法的正误。 ①食指在工作中比大拇指更吃力，但不如大拇指复杂。（ ） ②食指可以让我们联想到消防员，遇到危险他们总是冲锋在前。（ ） ③选文的第二自然段点明了文章的中心，那就是“团结才有力量”。（ ） ④朗读这段话时，“全靠”、“都要”、“最多”等词语要适当加重语气，因为这几个词语十分夸张地表现出了食指的形象。（ ） 阅读短文，回答问题。 ①早春的一个中午，和风送暖，晴空万里。阳光铺洒在大地上，暖暖地拥着每个人。公园里，一大片迎春花最先应和着春风与暖阳的呼唤，绽放出鹅黄娇嫩的花朵，一根根柔韧的枝条尽情向四下舒展，往春天深处延伸。我忍不住拿出手机，想留住这早春的美好。 ②冷不丁地，一个男孩跑到我面前，仰着脸问：“叔叔，能帮我们录段像吗？”他脸上挂着花一样的笑容，眼里满是期待。我点点头，接过他递来的手机，准备为他们拍摄。 ③这时，一个女孩走到男孩身边，小声说了几句。男孩皱着眉想了想，又和其他几个孩子低声嘀咕了几句，随后提高声音对大家说：“我手机电不多了，咱们换个新玩法，围着迎春花跳着跑一圈，快点录完好不好？”话音刚落，刚才那女孩和其他几个孩子立刻热烈响应。于是，这群十几岁的孩子排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯腰，并拢双脚跳着向前。 ④我一边录像，一边暗自纳闷：手机电量明明很足，怎么说快没电了？就算想快点录完，围着花跑一圈就行，何必非要并拢双脚跳呢？ ⑤录完像，我把手机还给男孩，孩子们道谢后转身往公园深处走去。就在这时，我忽然注意到，他们中间那个高高瘦瘦的女孩，走路竟是一跛一跛的——她是个残疾孩子。瞬间，我全明白了：原来，孩子们选择并拢双脚跳着跑，都是为了她，为了让她能和大家一样，在这如花的春光里，留下一段完美的记忆。 ⑥那一刻，望着孩子们远去的背影，我忽然觉得：这早春里最美的景致，从来都不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子。他们，才是春天的心——是那轮春日的太阳，明亮、温暖，向世间播撒着无尽的光芒。 19. 请给短文起一个好听的题目。 _____________________________________________ 20. 短文中的女孩走到男孩身边，小声耳语了几句，这个女孩会说些什么？想一想，再写下来。 _____________________________________________ 21. 文章开头的景物描写有什么作用？ ____________________________________________ 22. 最后一段话你是怎么理解的？有什么作用？ _____________________________________________ 23. 请用几句话赞美一下这群可爱的孩子们。 ___________________________________________ 四、表达与交流 24. 有一天早上，你睁开眼睛，发现和几个好朋友正处在一望无际的沙漠之中。接下来会发生怎样的故事？结果又会怎样呢？请开启你的探险之旅，自拟题目写一篇400字左右的习作，注意做到语句通顺，内容具体，还要写出自己的真情实感。文中不要出现真实的人名和地名。 2025~2026学年下学期期末调研试卷 五年级语文 一、词语与句子 【1~3题答案】 【答案】1. 笼罩 踌躇 疑惑 簇拥 2. 长城、秦始皇陵兵马俑。 3. ①提前充分熟悉龙门石窟的开凿历史、各洞窟造像的文化背景等专业知识，保证讲解内容准确、条理清晰。②讲解时结合历史典故调整内容，让语言生动易懂，同时及时回应游客的疑问，根据受众调整讲解节奏。 【4~6题答案】 【答案】4. 平顶山市是中原能源重镇，同时风光秀美，拥有尧山、石漫滩两大优美景区，两种游玩方式都能让人领略大自然的魅力。 5. 无论……都…… 6. ①. 石漫滩 ②. 石漫滩湖光山色，森林公园自在休闲。 【7题答案】 【答案】 ①. 则能有所不为 ②. 月出惊山鸟 ③. 不破楼兰终不还 ④. 黄河远上白云间 ⑤. 一片孤城万仞山 二、梳理与探究 【8~11题答案】 【答案】8. 傅雷认为阅读名著不必追求数量，核心是读得精、读得深；读不同名著要读懂作品人物精神与内核。 9. B 10. 我最喜欢《三国演义》里的诸葛亮，他足智多谋、忠心耿耿，草船借箭时巧用智慧化解危机，一生鞠躬尽瘁辅佐刘备。他让我明白遇事要冷静思考，待人做事要心怀赤诚。 11. 我推荐《西游记》，师徒四人一路踏险西行，孙悟空勇敢重情义，故事奇幻有趣，还能教会我们坚持与团结，值得细细品读。 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 西岳华山 ②. 你们的父亲，指诗人陆游自己 13. 本义是把器皿里的东西全部清空，意思是完、没有剩余。 14. ①. 抒发渴望收复中原、国家统一的爱国情怀，忧国忧民 ②. 借景抒情，借沦陷的山河、苦难遗民的景象抒发悲痛与期盼 三、阅读与鉴赏 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 外形线条直硬，不窈窕；工作复杂，机敏勇敢，常承担危险辛苦的工作 ②. 食指做的工作种类多，任务繁杂 16. 运用了对比、拟人的修辞手法。好处：把手指当作人来写，同时将食指和其他三指的外形对比，生动形象写出了食指外形直硬不秀美的特点，语言活泼有趣，让人印象深刻。 17. 大拇指最合适。文中大拇指做最吃力的活，最肯吃苦；生活里拎重物、按东西都靠大拇指出力，它吃苦耐劳，符合劳动模范的标准。 18. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 【19~23题答案】 【答案】19. 春天的心 20. 你看那个腿脚不方便的同伴，如果我们正常跑，她跟不上还会难堪，不如我们大家都一起跳着走，这样她就不会觉得自己和大家不一样了。 21. 点明故事发生的时间与环境，渲染温暖美好的氛围，以迎春花的美衬托孩子们的心灵美，引出下文故事。 22. 理解：孩子们体贴善良的纯真心灵，比早春的迎春花更动人，他们的善意就像春日暖阳，给世间带来温暖与美好。作用：总结全文，升华主旨，呼应开头的景物描写，点明孩子们的美好心灵才是早春最美的风景，深化了文章主题。 23. 你们细腻又善良，悄悄用贴心的举动呵护了同伴的自尊，纯真美好的心灵就是这春天里最动人的风景，温暖又明亮。 四、表达与交流 【24题答案】 【答案】例文： 沙漠求生记 清晨刺眼的阳光将我唤醒，目之所及全是无边翻滚的黄沙，身旁两个好友也一脸茫然，我们完全记不清是怎么来到这片荒漠的。翻遍随身背包，只剩下半瓶浑浊的矿泉水和几块干硬的压缩饼干，滚烫的热浪扑面而来，心底瞬间涌上慌乱。 烈日烘烤着大地，脚下黄沙烫得鞋底发软，我们硬着头皮向前跋涉。才走不到一小时，水瓶就彻底见底，喉咙干得发疼。一位伙伴垂头丧气蹲在沙地上，声音带着哭腔，说我们根本走不出这片沙漠。我强压心里的恐惧，冷静提醒大家放慢脚步、减少说话，顺着远处零星的低矮枯草丛缓慢前进，植被生长的地方更容易找到水源。 艰难走了许久，其中一人忽然指着前方沙坡大喊，坡下藏着一小片红柳丛。我们立刻踉跄奔过去，在树根下潮湿的沙土里小心挖掘，很快渗出浅浅的水洼。泥沙混着草木味的清水不算甘甜，却解了我们的燃眉之急。天色刚擦黑，狂风裹挟黄沙骤然袭来，我们紧紧靠在一起，把外套裹在头顶挡住风沙，整夜轮流值守，不敢沉沉睡去。 熬过难熬的一夜，第二天清晨，远处地平线上出现了巡护车辆的影子。我们拼尽全力挥舞外套大声呼喊，终于被救援人员发现。坐在安稳的车里回望茫茫大漠，我心里满是感慨，这场惊险的沙漠探险让我明白，绝境之中，冷静思考、彼此扶持、永不放弃，才是渡过难关最好的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $