暑假作业（七）（单元素养练习）2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 统编版三年级下册语文第七单元“奇妙世界”暑假单元卷，以“闯关”情境整合字词积累、句子逻辑、课文理解及课外阅读，强化语言运用与思维能力，适配暑假巩固需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |字词小卫士|4题|看拼音写词语、多音字、辨字组词、近义词辨析|结合“火烧云”“卵石”等单元主题词，夯实语言基础| |句子训练营|3题|句子排序、课文理解判断、比喻句仿写|通过暴风雨过程排序训练逻辑思维，仿写句培养审美创造| |课文寻宝记|1题|《我们奇妙的世界》《火烧云》课文细节|紧扣时间顺序、景物特点，强化文本记忆与理解| |阅读大挑战|2篇短文|词语解释、段落中心、说明方法|选取“故乡的云”“步行仙人掌”自然题材，提升信息提取能力，关联气象谚语渗透文化自信|

统编版三年级下册语文第七单元“奇妙世界”闯关测试 第一关：字词小卫士（基础积累） 一、看拼音，写词语。 1. qí miào（      ）的世界里有无穷无尽的奥秘，只要我们仔细xún zhǎo（      ），就能发现各种形状的luǎn shí（      ）和颜色各异的yǔ máo（      ）。 2. 晚饭过后，huǒ shāo yún（      ）上来了。天上的云从西边一直烧到东边，红tōng tōng（      ）的，好像是天空着了火。 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 1. 暴风雨来临之前，狂风呼啸，树枝被吹得乱颤（chàn zhàn），发出哗啦啦的声响。 2. 海底真是个景色奇异（yì qí）、物产丰富的世界，连海参（shēn cān）都在懒洋洋地蠕动。 3. 这地方的火烧云变化极多，一会儿半紫半黄（huáng huáng），一会儿半灰半百合（hé huò）色。 三、辨字组词。 幻（       ）      蜡（      ）      乘（       ）     锋（       ） 幼（       ）    腊（       ）      乖（       ）    峰（       ） 四、选词填空。 【奇异 奇怪】 1. 桂林七星岩的钟乳石外形（      ），令人惊叹。 2. 海底真是个景色（      ）、物产丰富的世界。 【宁静 平静】 3. 听了老红军做的报告会后，我的内心久久不能（      ）。 4. 暴风雨过后，大海又恢复了（      ）。 第二关：句子训练营（句型与逻辑） 五、句子排序。 把下列句子按正确的顺序排列，组成一段通顺的话： （  ）不一会儿，雨停了，天空又光芒四射。 （  ）一个夏季的下午，乌云密布，天空昏暗。 （  ）随着轰隆隆的雷声，暴风雨来了。 （  ）大自然真是奇妙。 （  ）一阵狂风掠过树梢，树叶被吹得哗哗作响。 六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.  《火烧云》一文按照时间顺序，写了火烧云从上来、变化到下去的过程。（      ） 2.  《我们奇妙的世界》一文是按照空间顺序介绍了天空和大地中的各种事物。（      ） 3.  《暴风雨来临之前》主要通过直接描写暴雨倾盆、电闪雷鸣的宏大场面，来展现大自然的威力。（      ） 七、句型练习。 1.  黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写比喻句） 2.  这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（用加点的词语造句） 第三关：课文寻宝记（根据课文内容填空） 八、根据所学知识填空。 1. 《我们奇妙的世界》一文中，作者按________顺序介绍了天空的珍藏（如：云彩、余晖变幻、________）和大地上的奇妙事物。 2. 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈________色，慢慢地变成了________色，太阳就像一个________一样升起来了。 3. 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像________，映射着我们的脸。 4. 《火烧云》一文从________和________两方面表现了火烧云变化极多、极快的特点。 5. 一会儿，天空出现一匹马，马头向________，马尾向________。马是________着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 6. 过了两三秒钟，那匹马________了，腿________了，脖子也________了，尾巴却不见了。 7. 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子________，也那么大，也那样蹲着，很________很________地蹲着。可是一转眼就变了，再也________了。 8. 《暴风雨来临之前》一文中，起风前，从________、________等景象可以看出环境的________特点。 9. 天地间藏着无穷无尽的奥秘，所有事物都有自己的特点。只要我们仔细地________、________，就能从极普通的事物中找到美。 10. 是的，世界上存在的奇妙的事物是________的，只要我们有________的眼睛去寻找。 第四关：阅读大挑战（课外阅读拓展） 九、阅读短文，完成练习。 （一）故乡的云（节选） 我的故乡大理，是一个风景秀丽的地方。一提到它，人们就会连连赞叹那巍峨的苍山，秀丽的洱海，能歌善舞的白族人民……可说到大理的云，也许您会感到陌生，其实它别具一番风韵。 大理的云，变幻莫测。清晨，太阳刚刚升起，苍山十九峰还笼罩在淡淡的晨雾中，几缕白云像轻纱一样缠绕在山腰，仿佛给苍山披上了一件洁白的纱衣。中午，阳光灿烂，天空湛蓝，一朵朵白云像棉花糖一样飘浮在空中，有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，还有的像展翅欲飞的雄鹰。傍晚，夕阳西下，晚霞染红了半边天，云朵也换上了金红色的晚礼服，在微风的吹拂下，显得格外迷人。 大理的云，不仅美丽，还和人们的生活息息相关。老农们常说：“天上钩钩云，地上雨淋淋。”只要看到天空出现像鱼钩一样的卷云，就知道快要下雨了，得赶紧把晒在院子里的谷物收起来。 1.  联系上下文，解释词语。 变幻莫测：________________________________________________________ 2.  短文第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。 3.  作者描写了大理______、______、______三个时间段的云，展现了云的不同姿态。 4.  老农说的“天上钩钩云，地上雨淋淋”是一句气象谚语，你还知道哪些关于云的谚语？请写出一句。 （二）会“走路”的树 在沙漠里，有一种奇特的树，名叫“步行仙人掌”。它没有粗壮的树干，也没有宽大的叶片，只有几根光秃秃的枝条。 这种树为什么会“走路”呢？原来，它的根部非常特殊，不是像普通植物那样深深扎进泥土里，而是像章鱼的触手一样，在地面上四处蔓延。当狂风刮起时，风推着它在地上滚动，它就像长了脚一样，随着风的方向“走”向有水源的地方。一旦遇到湿润的土壤，它的根就会立刻扎进去，吸收水分，继续生长。 步行仙人掌的这种生存方式，是大自然赋予它的独特本领。在干旱缺水的沙漠中，它通过“走路”来寻找生命之源，展现了植物顽强的生命力。 1.  “步行仙人掌”为什么会“走路”？请用短文中的原话回答。 2.  短文第二自然段运用了________的说明方法，把步行仙人掌的根比作________，生动形象地写出了它根部的特点。 3.  步行仙人掌“走路”的目的是什么？ 4.  结合短文内容，谈谈你对“展现了植物顽强的生命力”这句话的理解。 闯关通关秘籍（详细答案与解析） 第一关：字词小卫士 一、1. 奇妙；寻找；卵石；羽毛。 2. 火烧云；彤彤。 二、1. chàn（颤动，读四声zhàn时多指发抖，如打颤，此处指树枝被风吹动，读chàn）；2. yì（奇异）；shēn（海参，多音字，在此处读shēn）；3. huáng；hé。 三、幻想/幼小；蜡烛/腊月；乘法/乖巧；锋利/山峰。 四、1.奇异（指奇特、特别，多形容风景 ；2. 奇异（指奇特、特别，多形容风景）；3. 平静（指心情安定，没有波动）；4. 宁静（指环境安静，没有声音）。 第二关：句子训练营 五、正确顺序：（4）（1）（3）（5）（2）。解析：按照事情发展的先后顺序排列，先写乌云密布，再写狂风掠过，接着雷声响起暴风雨来，然后雨停，最后感叹大自然的奇妙。 六、1. √；2. ×（《我们奇妙的世界》是按时间顺序写的，不是空间顺序）；3. ×（《暴风雨来临之前》是通过描写暴雨前动植物、天气的细微变化来烘托紧张氛围，并非直接描写暴雨倾盆的宏大场面）。 七、1. 示例：清晨，我看到一层薄雾在山间飘着，像给大山缠上了美丽的腰带。 2. 示例：动物园里的猴子十分调皮，一会儿爬上假山，一会儿荡秋千，一会儿抢游客的食物，一会儿又躲在树后偷看。 第三关：课文寻宝记 八、1. 时间；太阳；雨水；群星。 2. 粉；蔚蓝；大火球。 3. 有趣的镜子。 4. 颜色；形状。 5. 南；西；跪。 6. 大起来；伸开了；长了。 7. 一模一样；威武；镇静；找不着。 8. 马摇尾巴/鬃毛摆动；空气沉闷/乌云逼近；紧张/压抑（答案不唯一，符合课文情境即可）。 9. 观察；寻找。 10. 无穷；善于发现。 第四关：阅读大挑战 （一） 1.  变幻莫测：指大理的云形状和颜色变化很多，让人难以预测。 2.  大理的云，变幻莫测。 3.  清晨；中午；傍晚。 4.  示例：朝霞不出门，晚霞行千里。（答案合理即可） （二） 5.  原来，它的根部非常特殊，不是像普通植物那样深深扎进泥土里，而是像章鱼的触手一样，在地面上四处蔓延。当狂风刮起时，风推着它在地上滚动，它就像长了脚一样，随着风的方向“走”向有水源的地方。 6.  打比方；章鱼的触手。 7.  寻找有水源的地方（或：寻找生命之源）。 8.  在干旱缺水的沙漠中，步行仙人掌为了生存，演化出了独特的根部，能够随风滚动去寻找水源，这种为了生存而不断适应环境、寻找生机的行为，充分体现了植物在恶劣环境下不屈不挠、顽强求生的生命力。 学科网（北京）股份有限公司 $