2.1我们周围的空气课后练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦空气组成与氧气含量测定，融合2025年沙尘天气等社会热点与脱氧剂实验等创新设计，适配初中化学新授课基础巩固与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题|空气成分用途（如1题沼气来源）、氧气性质（3题化学性质）、实验安全（7题红磷实验图标）|结合生活情境（5题沙尘防护），辨析性质与用途关系（4题稀有气体霓虹灯）| |非选择题|3题|氧气含量测定实验（14题红磷燃烧表达式、误差分析）、装置改进（15题图2环保设计）|综合实验步骤与现象（15题红磷燃烧现象），体现科学思维（10题脱氧剂实验误差分析）|

2.1 我们周围的空气 课后练习 一、单选题 1．空气是一种宝贵资源，下列用到的气体不是来自空气的是 A．医疗急救的氧气 B．生产氮肥的氮气 C．用作燃料的沼气 D．制作霓虹灯的氖气 2．下列有关空气中各成分的性质和用途说法正确的是 A．氮气的化学性质活泼，常用于食品包装袋的防腐 B．氧气能支持燃烧，常用作火箭推进剂的燃料 C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯 D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 3．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 C．物质与氧气发生的反应一定是化合反应 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应 4．下列空气中各成分用途和性质不相一致的是 A．氧气可用于医疗急救——氧气能供给呼吸（化学性质） B．稀有气体用于霓虹灯——通电发出不同颜色的光（化学性质） C．稀硫酸用于金属除锈——硫酸具有酸性（化学性质） D．氦气填充探空气球——氦气密度小，且具有稳定性（物理和化学性质） 5．2025年春季，受冷空气影响，四川盆地多次出现沙尘天气，导致空气污染指数升高。下列有关说法不正确的是 A．沙尘天气可能导致空气中的PM10、PM2.5浓度上升 B．为减少沙尘天气，应加强绿化，种植防风固沙植物 C．沙尘天气时，尽量佩戴口罩防护 D．为减少沙尘天气，应禁止使用化石燃料 6．下列实验中不能用来测定空气中氧气含量的是 (提示：白磷燃烧所需最低温度为40℃) A． B． C． D． 7．与实验有关的安全提示图标如图所示。同学们在实验室用红磷测定空气中氧气的含量，与该实验相关的图标有 A．①②③④⑥ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥ 8．在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量铜粉与空气中的氧气在加热条件下反应的质量测定，实验装置如图。以下分析正确的是 A．小气球先变小后变大 B．反应后固体质量减少 C．固体粉末会由黑色变为红色 D．反应后瓶内气体主要是氮气 9．如图装置常用来测定空气中氧气含量。下列对该实验的认识错误的是 A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 B．实验时红磷一定要过量，耗尽氧气 C．实验前一定要检查装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 10．下图是某小组测定空气组成实验的新设计，操作步骤为：往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂（可快速除去氧气），并迅速向管的左侧注入一滴水，测出AB的长度为（图1）。然后轻轻转动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧，待水滴停止移动后，测得AM的长度为（图2）。以下说法正确的是 A．水滴向右移动是因为玻璃管内气压增大 B．脱氧剂粉末的品质和用量事关实验的成败 C．装置的气密性对测定结果的精度没有影响 D．用该方法测得的空气中氧气的体积分数是： 11．通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．实验后压强恢复是因为打开了止水夹 C．压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温 D．该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响 12．实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是 A．红磷燃烧会产生浓厚的白烟 B．红磷燃烧结束后，立即打开止水夹 C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 二、非选择题 13．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。（每空或每问2分） (1)人类时刻都离不开空气，原因是空气中的氧气能______。 (2)传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是______（填字母）。 A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．烟尘 (3)以下是国家关于空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系表。 空气质量指数 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是______。 14．如图：实验室采用如图所示装置测定空气中的氧气含量： (1)写出红磷燃烧的文字表达式(或符号表达式)___________。 (2)实验结束后打开弹簧夹，发现集气瓶中进水的体积小于 ，可能的原因是(填1点)： ___________。 (3)经过大家的反思，同学们改进了实验装置，用装置B再次进行实验，得出氧气体积约占空气的 ，B装置和 A 装置相比，优点是___________。 (4)根据该实验还可以得出有关氮气的物理性质___________，氮气的化学性质___________。 15．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下： ①将图1中的集气瓶分为5等份，并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题： (1)该实验中红磷燃烧的现象是_________。 (2)该实验中红磷需稍过量，目的是___________。 (3)步骤②集气瓶中反应的文字表达式为___________；步骤②③中打开止水夹后观察到的现象，由此可得出氧气约占空气总体积的__________；若实验测得结果偏小，则可能的原因为___________。（写一条即可） (4)若将红磷换成铁粉，该实验是否能获得成功？为什么？______，原因是_________。 (5)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.1 我们周围的空气 课后练习》参考答案 1．C 【详解】A、氧气是空气的成分之一，故选项不符合题意； B、氮气是空气的成分之一，故选项不符合题意； C、沼气主要成分是甲烷，不是空气的成分之一，选项符合题意； D、氖气是稀有气体，是空气的成分之一，故选项不符合题意； 故选：C。 2．C 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可充食品包装袋中作保护气，常用于食品包装袋的防腐，故选项说法错误； B、氧气能支持燃烧，常用作火箭推进剂的助燃料，不是燃料，故选项说法错误； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故选项说法正确； D、空气中含有氧气，含量少，所以空气不可直接用于医疗急救，故选项说法错误。 故选：C。 3．D 【详解】A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能做燃料，错误； B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，错误； C、物质与氧气发生的反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，由于该反应有两种物质生成，不符合化合反应的定义，不属于化合反应，错误； D、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，正确。 故选D。 4．B 【详解】A、氧气可用于医疗急救，利用了氧气能供给呼吸的性质，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，故选项说法正确； B、稀有气体用于霓虹灯，利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项说法错误； C、稀硫酸具有酸性，能和铁锈发生化学反应，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，故选项说法正确； D、氦气填充探空气球，利用了氦气密度比空气小且化学性质不活泼的性质，其中密度比空气小不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；化学性质不活泼需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，故选项说法正确。 故选：B。 5．D 【详解】A、沙尘天气会携带大量颗粒物，导致空气中的PM10、PM2.5浓度上升，故选项说法正确； B、植树造林和种植防风固沙植物，可以有效固定土壤，减少沙尘来源，故选项说法正确； C、沙尘天气中佩戴口罩，可以有效阻挡PM10和PM2.5颗粒物的吸入，减少对人体的危害，故选项说法正确； D、沙尘天气主要由地表裸露和强风引起，与化石燃料使用无直接关联。禁止化石燃料无法有效解决沙尘问题，且此措施不切实际，故选项说法不正确。 故选D。 6．C 【详解】A、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的氧气，通过观察水面上升高度可测定空气中氧气的含量，故正确； B、白磷可被引燃，白磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的氧气，白磷熄灭冷却到室温，打开弹簧夹，水进入集气瓶，通过观察进入集气瓶水的体积可测定空气中氧气的含量，故正确； C、木炭燃烧生成二氧化碳，无法形成准确的压强差，不能测定氧气的含量，故错误； D、白磷可被热水引燃，燃烧生成五氧化二磷固体，消耗了针筒内的氧气，通过观察活塞运动情况可测定空气中氧气的含量，故正确； 故选C。 7．D 【详解】红磷在空气中燃烧会产生五氧化二磷等有害物质，需要进行排风处理，所以④排风是需要的；燃烧会有明火，所以⑥明火是需要的；实验过程中可能会有飞溅等情况，需要佩戴护目镜，所以①护目镜是需要的；实验结束后需要洗手，所以②洗手是需要的；该实验与用电无关，不需要③用电；同时该实验过程中也会发热，所以也有热烫的危险，所以⑤热烫是需要的。故选D。 8．D 【详解】A、加热时温度会升高，装置内压强增大，小气球会先变大，铜和仰视加热生成氧化铜，消耗氧气，因为消耗了装置内的氧气，瓶内气体减少，压强减小，小气球又会变小，A错误； B、铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，参加反应的铜和氧气的质量之和等于生成氧化铜的质量，则反应后固体质量增加，B错误； C、铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，固体粉末会由红色变为黑色，C错误； D、瓶内原来是空气，空气中主要含有氮气和氧气，铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，反应消耗了瓶内的氧气，因此反应后瓶内的气体主要是氮气，D正确； 故选D。 9．D 【详解】A、实验中，能够观察到进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故选项说法正确； B、实验时红磷一定要过量，如果红磷不足，就不能完全消耗掉集气瓶中的氧气，也就得不出正确的结论，故选项说法正确； C、为防止装置漏气，影响实验结果，实验前一定要检查装置的气密性，这是实验取得成功的保证，故选项说法正确； D、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后，待装置冷却到室温时再打开弹簧夹；如果火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，由于集气瓶内的温度较高，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，得不出正确的结论，故选项说法错误； 故选：D。 10．B 【详解】A、食品脱氧剂可快速除去氧气，玻璃管内氧气被消耗，气压减小，外界大气压大于管内气压，所以水滴向左移动，而不是因为管内气压增大，该选项错误； B、脱氧剂粉末的品质会影响其除氧的能力，用量不足可能无法将氧气完全除去，都会影响实验结果，所以脱氧剂粉末的品质和用量事关实验的成败，该选项正确； C、如果装置气密性不好，外界空气会进入玻璃管，导致测得的氧气含量不准确，所以装置的气密性对测定结果的精度有很大影响，该选项错误； D、AB长度（L1）代表空气的总体积，AM长度（L2）代表消耗氧气的体积，所以空气中氧气的体积分数应该是，该选项错误。 故选：B。 11．D 【详解】A、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，可以清晰的看到氧气含量的变化，数字化能为探究提供更为直观的证据，选项说法正确，不符合题意； B、实验后压强恢复是因为打开了止水夹，水进入瓶中，内外压强相同，选项说法正确，不符合题意； C、红磷燃烧放出大量的热，燃烧过程中消耗氧气，压强大幅下降是因为氧气被消耗和温度逐渐恢复至室温，选项说法正确，不符合题意； D、该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性有影响，红磷必须足量，以耗尽装置中氧气，否则测定结果偏小，选项说法错误，符合题意。 故选D。 12．A 【详解】A.红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体小颗粒，形成浓厚的白烟，故选项说法正确，符合题意； B.红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶，进入的水的体积就是消耗的氧气的体积，但是如果没有冷却，气体受热膨胀，则不能准确的测得空气中的氧气的体积，则燃烧结束后，冷却以后再打开止水夹，故选项说法错误，不符合题意； C.硫或木炭与氧气反应生成物都为气体，不能用于该实验，故选项说法错误，不符合题意； D.该实验中红磷只与空气中氧气反应，所以只能确定空气中有氧气，剩余气体的成分不能确定，故选项说法错误，不符合题意； 故选：A。 13．(1)供给呼吸 (2)A (3)优 【详解】（1）由于空气中的氧气能供给呼吸，所以人类时刻离不开空气。故填：供给呼吸。 （2）空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧，二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物。故选：A。 （3）岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，在之间，则此时其空气质量状况是优。故填：优。 14．(1)/ (2)装置漏气（合理即可） (3)环保（合理即可） (4) 不易溶于水 不可燃也不助燃 【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为，符号表达式为。 （2）发现集气瓶中进水的体积小于五分之一，可能的原因是装置漏气（外界空气进入集气瓶，导致倒吸过来的水小于五分之一），或红磷不足（没有把瓶内氧气全部消耗掉，导致倒吸过来的水小于五分之①），或没有冷却到室温就打开止水夹（瓶内压强增大，导致倒吸过来的水小于五分之一）。 （3）将装置A改为装置B，红磷不需在瓶外点燃，操作更加方便，且产生的五氧化二磷不会逸散到空气中，不会污染空气，且结果更准确。 （4）足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，这是氮气的化学性质，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，这是氮气的物理性质。 15．(1)红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量 (2)使集气瓶中的氧气完全反应 (3) 红磷+氧气五氧化二磷 红磷不足/没有冷却到室温读数/装置漏气 (4) 不能 因为铁粉在空气中不能燃烧 (5)实验结果更准确，更环保 【详解】（1）该实验中红磷燃烧的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量； （2）该实验中红磷需稍过量，目的是将集气瓶内空气中的氧气完全消耗，这样才能准确测定氧气在空气中的含量。 （3）步骤②集气瓶中红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；红磷燃烧，消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故可得出氧气约占空气体积的；测定结果偏小是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等； （4）若将红磷换成铁粉，该实验不能获得成功。原因是铁在空气中不能燃烧，无法消耗氧气来测定氧气含量； （5）图 2 装置不需要在空气中点燃红磷后再伸入集气瓶，可防止在伸入过程中部分空气逸出或白烟污染空气，同时密封装置能使实验结果更准确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $