第三单元 文化传承与文化创新 单元测试-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2026必修四第三单元 文化传承与文化创新综合卷

一、单选题（每题3分，共48分，每题只有一项符合题意。）

1．近年来，浙江省慈溪市某镇通过打造艺术村落和文旅线路相融合，助力乡村特色产业和旅游业发展。如为青瓷匠人、花丝镶嵌技艺传承人、乡村咖啡主理人等提供创业支持，吸引特色工作室入驻，推动产业与人才的共同发展，助力乡村振兴。材料表明（   ）

①中华优秀传统文化的创造性转化和发展是乡村振兴的根本动力

②文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济中的作用日益突出

③以文化人、以文育人的实践能够直接转化为乡村振兴的物质成果

④通过文化赋能产业创新，可以实现文化价值与经济价值的双赢

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．近年来，不少西部乡村立足民族文化禀赋，深耕文化产业赛道，在业态创新、品牌塑造、富民增收、文化传承等方面取得显著成效。一些地方走出了文化赋能、产业兴村的特色新路。这表明（   ）

①挖掘文化的经济价值是文化传承的必要途径

②在文化发展中可将文化优势转化为经济优势

③民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带

④推进乡村振兴要推动精神文明与物质文明相协调

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．近年来，湖南省持续推进“文化强省”战略，以“锦绣潇湘”为品牌，推动文旅深度融合。2025年，全省接待游客超8亿人次，实现旅游总收入突破1.2万亿元，一批“非遗+旅游”“博物馆+文创”项目火爆出圈，更将文化资源的存量转化为消费市场的增量，持续释放文旅消费的强劲动能。材料表明（   ）

①文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出

②文旅融合是推动湖湘文化实现创造性转化的根本途径

③丰富高品质文化供给能更好满足人民的精神文化需求

④文化软实力已经成为湖南经济社会发展的决定性因素

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．“一盅两件，叹世界。”这是广东人早茶文化的真实写照。广东早茶是一种独特的饮食文化，它融合了美食与社交，传承了历史与文化。每一次品尝广东早茶，都是一次味蕾与文化的盛宴。由此可见（   ）

①人创造文化的同时，文化也在塑造着人

②文化与经济相交融，是经济发展的基础

③一定的文化要通过一定的载体呈现出来

④文化支配着人们的文化实践与文化生活

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．“十四五”期间，某地在大力发展本地经济的同时实现了基层文化阵地网络全域覆盖：25个城市社区共开展文化培训900多场次，打造文化活动阵地32处，开展文化活动3400次。该地区级公共文化场馆提质增效，区文化馆、图书馆完成硬件改造与功能优化，成功获评国家一级馆；文化馆打造“仙境艺术公益课堂”等固定服务品牌，成为群众文艺培训核心阵地。由此可见，该地（   ）

①完善公共文化服务体系，优化文化供给

②积极推动物质文明与精神文明协调发展

③统筹社会效益与经济效益发展文化产业

④以文化发展为基础推动城市现代化建设

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．2025年9月，《我是八路军》的口述体纪录片在网络视听平台上线播出。该纪录片创作团队充分利用20年前的大量采访影像，深度挖掘140多位八路军老战士的珍贵记忆，通过他们饱含真情的讲述，观众更加深入地了解八路军艰苦卓绝的抗战历史，展现他们不畏牺牲、视死如归的民族气节。上述材料有力地印证了（   ）

A．人创造了文化，文化是人类社会实践的产物

B．没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴

C．政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映

D．不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好地创新

7．中华传统道德观强调，和谐是人际伦理关系追求的最高目标。儒家指出在复杂的人伦关系中，“礼”是“和”的方法，“和”是“礼”的目的；还提出了仁、义、礼、恭、宽等一系列实现人伦和睦的道德准则与行为规范，通过“克己复礼”，达到修已安人，实现等级有序，维护社会安定。对中华传统道德观的认识，正确的是（   ）

①为中华民族伟大复兴提供了强大的智力支持  

②是中华民族的先民们在实践中创造的文明成果  

③能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴  

④我们应该有鉴别地加以对待，有批判地予以继承

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．居蛇山之巅、阅“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼，是以清代同治楼为蓝本、运用现代工艺复建的精品力作，四面套八边的形制、重檐衬圆顶的姿态，传承了中国古建筑的灵秀之气、朴素之美。这表明（    ）

①文化载体承载和展现着文化的内容

②文化多样性表征文化存在的丰富程度

③文化交流构成了文化发展的重要动力

④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

9．某县渡江战役总前委旧址纪念馆联动周边中小学开展“青春毅行”活动，通过红色故事宣讲、渡江战役知识问答等，引导学生从“被动听讲”转向“主动探究”；同时推出“竹编画”非遗体验课，让学生以馆藏文物为原型，用竹编技艺复刻历史物件，在编织中感悟峥嵘岁月，让红色文化入脑入心。这表明（    ）

①优秀文化的教化育人功能需通过载体来实现

②不忘本来、吸收外来是文化发展的基本路径

③文化创新能增强革命文化的吸引力和感染力

④对传统文化的活化利用有利于厚植家国情怀

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．近年来，在政策的扶持下，各地不断创新形式、挖掘功能，从文化传承的“百姓大舞台”，到政策宣讲的“基层阵地”，再到文旅融合的“活态课堂”，一座座焕发新生的古戏台，成为乡村精神文明建设扎实推进的生动注脚。这体现出（   ）

①文化具有教育人民、服务社会的功能

②精神文明与物质文明的发展完全同步

③古戏台是表达和展现文化的重要载体