7-2《归园田居》(其一)知识点梳理 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

2026-07-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 7-2 *归园田居(其一)/陶渊明
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 36 KB
发布时间 2026-07-11
更新时间 2026-07-11
作者 涣散了眼眸
品牌系列 -
审核时间 2026-07-11
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来源 学科网

摘要:

该高中语文知识清单系统梳理了《归园田居》(其一)的完整知识体系。从文学常识切入,涵盖作者生平、文体特征、创作背景及文学地位,进而落实字词积累(字音、释义、多义等),再到诗歌结构层次、景物描写、意象情感分析,最终深入写作手法、主题探究及拓展阅读,形成从基础积累到深度理解的学习支架。 知识链路按“文学常识—字词积累—文本解析—手法探究—主题升华—拓展巩固”逻辑递进,突出文化自信(田园诗典范与隐逸文化)、语言运用(精准字词解析与名句赏析)、思维能力(问题探究与对比阅读)。配有巩固自测题,通过白描手法分析、意象象征解读等学科方法,助力学生构建完整的古典诗歌学习框架。

内容正文:

7-2《归园田居》(其一)知识点梳理 2026—2027学年统编版高一语文必修上册 一、文学常识 (一)作者名片 陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,号五柳先生,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋末至南朝宋初的杰出诗人、辞赋家、散文家。他出身没落士族,曾祖陶侃为东晋开国元勋,祖父、父亲均做过太守一类官职,至陶渊明时家道中落。一生先后任江州祭酒、镇军参军、建威参军、彭泽令等职,在官不过八十余日便“不为五斗米折腰”辞归,此后躬耕隐居,终老田园。他是中国文学史上第一位大量写田园生活的诗人,被后人尊为“隐逸诗人之宗”“田园诗派鼻祖”。 (二)诗歌文体常识 《归园田居》是陶渊明的组诗,共五首,写于辞彭泽令归隐后的次年(约东晋义熙二年,公元406年)。其一为组诗开篇,也是传诵最广的一首。诗为五言古体(古风),不讲究格律对仗的严整,句式自由,语言朴茂,最宜抒发归隐后的真率情怀。古体诗与唐代成熟的近体诗(律诗、绝句)相对,篇幅可长可短,用韵较宽,是汉魏六朝诗歌的主要体式。 (三)题目解说 “归园田居”即回到田园乡居生活。“归”字是诗眼与全篇主线:既指形体上辞去官职、返回故园,更指精神上挣脱“尘网”、复归自然本性。诗题平实如话,却浓缩了诗人对前半生误落宦海的反省与对田园真趣的向往。 (四)创作背景 陶渊明身处晋宋易代、政局动荡之际,门阀森严,仕途险恶。他本抱“大济苍生”之志,却不愿同流合污、委曲逢迎。任彭泽令时,郡遣督邮来县,属吏请其束带相见,他叹曰:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”当日解印去职。归隐之后,亲事农耕,于躬耕中体会自然之乐,《归园田居》五首即此期心境的产物。其一写告别官场、重返田园的欣慰,字里行间是一片洗净尘嚣的宁静。 (五)文学地位与价值 《归园田居》(其一)是田园诗的典范之作。它以白描手法勾勒出一幅安详的田园画卷,将“久在樊笼”的压抑与“复得返自然”的畅达对照得淋漓尽致,确立了后世田园诗“冲淡自然”的美学基调。诗中“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”“久在樊笼里,复得返自然”等句,早成千古名句,至今仍是理解中国文人“仕与隐”精神抉择的关键文本。 二、字词积累 (一)字音识记 字词 注音 字词 注音 适俗韵 yùn 守拙 zhuō 羁鸟 jī 荫后檐 yìn 罗堂前 luó 暧暧 ài 依依 yī 墟里 xū 狗吠 fèi 深巷 xiàng 桑颠 diān 樊笼 fán 池鱼 yú 故渊 yuān 方宅 zhái 草屋 wū 桃李 lǐ 榆柳 yú 暧暧 ài 烟 yān 狗 gǒu 桑树 sāng 自 zì 然 rán (二)重点词语解释 词语 释义 适俗韵 适,迎合;俗,世俗;韵,气质、情调。指迎合世俗的本性与情调。 尘网 比喻污浊、束缚人的官场仕途,如罗网般使人不得自由。 羁鸟 被关在笼中的鸟。羁,束缚、拘系。 池鱼 池中困养的鱼,喻身不由己的处境。 守拙 守持朴拙本性,不学巧伪逢迎。拙,笨拙,此处指淳朴。 方宅 宅院四周。方,四旁、周围。 暧暧 昏暗、模糊不清的样子,写远村朦胧。 依依 轻柔隐约的样子,写炊烟袅袅。 墟里 村落。墟,村落、集市。 樊笼 关鸟兽的笼子,喻使人失去自由的官场。 自然 指田园自然环境,也指天然本性、本真状态。 (三)一词多义与古今异义 词语 例句 含义 归 守拙归园田 / 复得返自然 返回、归向(田园) 韵 少无适俗韵 气质、情调 拙 守拙归园田 朴拙、不工于心计(褒义) 荫 榆柳荫后檐 荫蔽、遮盖(动词,读 yìn) 村 依依墟里烟 村落(古今义相近) 自然 复得返自然 天然本真状态(今多指自然界) (四)易混字形辨析 字 辨析 拙 / 绌 守拙(朴拙)/相形见绌(不足)。前者从手从出,后者从纟从出。 荫 / 阴 荫后檐(遮盖,动词)/阴天(云蔽日,名词)。 暧 / 暖 暧暧(昏暗)/温暖(温度)。音同形近,注意日旁之别。 樊 / 攀 樊笼(篱笆、笼子)/攀登。声旁不同。 檐 / 瞻 后檐(屋檐)/瞻仰(向上看)。形旁不同。 (五)名句默写易错字 “羁鸟恋旧林”之“羁”易误作“羁”繁写或漏写四旁;“守拙”之“拙”易误作“绌”;“暧暧”叠字易误作“暖暖”;“樊笼”之“樊”易误作“攀”或“篱”。默写时须据诗意辨析:写鸟困笼用“羁”,写朴拙用“拙”,写远村昏暗用“暧”,写官场束缚用“樊”。 三、诗歌结构与内容梳理 (一)整体思路 全诗以“归”字贯串,按“为何归—从何归—归何处—归后乐—归后悟”的顺序展开。前六句追叙本性爱丘山却误落尘网,中间十句铺写田园居所的宁静恬淡,末二句以“久在樊笼里,复得返自然”收束,点明归隐的喜悦与人生彻悟。结构开阖有致,由悔而归、由景而情,浑然一体。 (二)段落层次 层次 诗句范围 内容要点 起(追叙) 少无适俗韵……一去三十年 写本性爱丘山、误落尘网,为官十三载(夸言三十年)而悔。 承(比喻) 羁鸟恋旧林……守拙归园田 以羁鸟、池鱼自比,表达挣脱束缚、守拙归隐之志。 转(写景) 方宅十余亩……虚室有余闲 铺写田园居所:宅院、草屋、榆柳、桃李、村落、炊烟、狗吠、鸡鸣。 合(悟理) 久在樊笼里,复得返自然 以樊笼对照自然,抒写重获自由的欣悦与人生彻悟。 (三)景物描写层次 视角 所写景物 特点 近景(院中) 方宅、草屋、榆柳、桃李 素朴、充满生机 中景(村中) 暧暧远人村、依依墟里烟 朦胧、宁静、温馨 远景(声里) 狗吠深巷、鸡鸣桑树 以动衬静、乡野真趣 内景(屋内) 户庭无尘杂、虚室有余闲 洁净、闲适、自由 (四)意象与情感对应 意象 象征/情感 尘网、樊笼 污浊官场、束缚自由的仕途 羁鸟、池鱼 身陷宦海、渴望解脱的诗人自我 旧林、故渊 魂牵梦萦的田园与本真 方宅、草屋、榆柳、桃李 朴素而亲切的隐居生活 远村、墟烟、狗吠、鸡鸣 安宁恬淡的乡居真趣 自然 天然本性、自由人生之境 四、重点句子赏析 “少无适俗韵,性本爱丘山。”开篇直抒胸臆:自幼便无迎合世俗的禀赋,天性原就喜爱山川自然。两句定下全篇“归隐出于本性”的基调,也为后文“误落尘网”的悔与“归园田”的喜埋下伏笔。平实如话,却是诗人一生志趣的凝缩。 “误落尘网中,一去三十年。”“尘网”喻官场如罗网缚人,“误”字沉痛,道尽半生悔意;“三十年”为夸饰(实际约十三年),极言陷溺之久、束缚之深。以时间之漫长反衬归隐之可贵,悔憾中见清醒。 “羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”以对仗兼比喻,将自身比为笼中鸟、池中鱼,以“恋”“思”二字赋予禽鱼以人的情感,把抽象的归隐之念写得具体可感。两组意象互为映衬,强化了挣脱束缚、向往自然的迫切,是全诗最动人的警句之一。 “开荒南野际,守拙归园田。”“守拙”是诗眼的注脚:宁守朴拙本性,不学巧伪逢迎。由“开荒”的劳作写归隐的踏实,由“守拙”写人格的坚守,平淡中见风骨,足见诗人对官场机巧的厌弃与对田园真率的珍重。 “方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。”白描手法勾勒居所:宅院、草屋、榆柳遮檐、桃李列前,不加渲染而田园气息扑面。数字“十余”“八九”信手拈来,于不经意间透出随遇而安的闲适,语言朴茂如农语,却极见匠心。 “暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”由远及近、由静入动:远村朦胧、炊烟袅袅是视觉的柔;狗吠鸡鸣是听觉的闹,却以动衬静,愈显乡居之安。四句如淡墨山水,于平淡中见出久违的烟火温情,是典型的“无我之境”。 “户庭无尘杂,虚室有余闲。”“无尘杂”既写庭院洁净,亦喻心境不被俗务沾染;“余闲”写形体与精神的双重松弛。由外物的清到内心的闲,完成了由景到情的过渡,为末句“返自然”蓄势。 “久在樊笼里,复得返自然。”全诗结穴。“樊笼”回照“尘网”,收束前半生的压抑;“复得”写失而复得的狂喜;“自然”一词双关——既指田园天地,更指天然本性。两句如释重负,把全诗的归隐之乐与人生彻悟推向高潮,余韵悠长。 五、写作手法 (一)白描手法 诗中对田园景物的描写纯用白描,不施浓彩、不作夸饰,只以朴素笔墨点出宅院、草屋、榆柳、桃李、村落、炊烟、鸡犬,却自然成画。这种“绚烂之极归于平淡”的笔法,正与诗人冲淡的心境相契,是田园诗语言的至高境界。 (二)比喻与象征 喻体 本体 表达效果 尘网、樊笼 官场仕途 凸显束缚与污浊,反衬归隐之必要 羁鸟、池鱼 诗人自身 以禽鱼之“恋”“思”写归隐之切 旧林、故渊 田园与本真 成为精神归宿的象征 自然 本性之境 双关,升华全诗主旨 (三)对比映衬 全诗多处运用对比:官场“尘网”“樊笼”的压抑与田园“自然”的自由相对;昔日为吏的“误落”与今日归隐的“复得”相映;“户庭无尘杂”的清与昔日案牍之繁相形。对比之中,归隐的价值愈显分明。 (四)对仗与炼字 “羁鸟”对“池鱼”、“榆柳”对“桃李”、“狗吠”对“鸡鸣”,虽为古体却多俪句,于自由中见整饬。炼字尤见功力:“荫”字写活榆柳之态,“罗”字写尽桃李之盛,“暧暧”“依依”叠字以朦胧写静穆,“樊笼”“自然”以对举收束全篇,字字稳妥。 (五)情景交融,平淡见真 诗人不直说“我爱田园”,而让景物自己说话:草屋榆柳、墟烟鸡犬,无一不是心头喜爱的外化。景语即情语,平淡中见出至真至深的归隐之乐,这正是陶诗“质而实绮,癯而实腴”的魅力所在。 六、诗歌主题 本诗通过辞官归隐、重返田园的抒写,表达了诗人对官场羁绊的厌弃、对田园生活的热爱与对自然本性的坚守。诗中“久在樊笼里,复得返自然”不仅是个人遭际的感慨,更揭示了中国文人“达则兼济、穷则独善”的精神底色——当仕途与良知不能两全,归返自然便成为一种保全人格尊严的选择。全诗以冲淡之笔写磊落之怀,于宁静中见出人格的光辉。 七、重点问题探究 问题1:诗人为何说“误落尘网中”?一个“误”字包含了怎样的情感? 陶渊明少有“大济苍生”之志,出仕本为济世,却身处晋宋易代、门阀横行之世,理想屡遭挫败,更不堪官场逢迎。他自认“误”入仕途,是把半生宦海视为偏离本性的歧路。“误”字既有对时局的失望,也有对自我的宽解,更暗含醒悟后的庆幸——正因识“误”,方有归“真”。 问题2:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”好在哪里? 好在以物写人、以形写神。诗人不直言“我想归隐”,而借笼中鸟、池中鱼对旧林故渊的眷恋,把抽象的归志化为禽鱼皆可感知的本能之爱。比喻兼对仗,意象鲜明,情理相生,遂成千古名句。 问题3:诗中怎样描写田园生活?体现了诗人怎样的心境? 诗人用白描由近及远、由静入动地写宅院、榆柳、村落、炊烟、鸡犬,构成一幅安宁恬淡的乡居图。景物无一处不寻常,却无一物不亲切,折射出诗人摆脱官场后的闲适、宁静与由衷的喜悦,心境与物境浑然相融。 问题4:“守拙”二字如何理解?它反映了怎样的人生态度? “拙”与“巧”对,指不工于心计、不擅逢迎的朴拙。常人眼中的“拙”,在诗人笔下却是可守之德——宁守本真而不随波逐流。“守拙”体现的是厌弃机巧、珍重性情的人生态度,也是隐逸人格的写照。 问题5:“久在樊笼里,复得返自然”中“自然”的含义是什么? “自然”有两层含义:一是外在的田园自然环境,二是内在的天真本性、本真状态。诗人以“樊笼”囚禁与“自然”舒展对照,表达的不仅是回到田园的欣喜,更是精神挣脱束缚、重获自由的人生彻悟。 问题6:可与《归去来兮辞》并读,二者在“归”的主题上有何异同? 同者,皆写弃官归隐、重返自然之乐,皆以“返自然”为归宿。异者,《归去来兮辞》作于辞彭泽令之初,喜悦中犹带去职的轻快与对未来的展望,辞采稍华;《归园田居》作于归隐既久之后,心境更趋平实冲淡,白描更见炉火纯青。二者互为表里,完整呈现了陶渊明的归隐心路。 八、拓展与巩固 (一)拓展阅读 建议延伸阅读陶渊明《归去来兮辞(并序)》《饮酒·其五》(结庐在人境)、《桃花源记》,体会其“自然”“冲淡”的一贯旨趣;亦可参照王维、孟浩然的山水田园诗,比较陶之朴茂与王孟之清丽的不同风貌。 (二)同类田园诗比较 篇目 作者 相似点 不同点 《归园田居》其一 陶渊明 写田园宁静、厌弃官场 白描朴茂、冲淡真率 《饮酒》其五 陶渊明 归隐之乐、自然之趣 以理入景、忘言得意 《过故人庄》 孟浩然 田园交友、闲适自得 清丽工致、情味温厚 《山居秋暝》 王维 山水田园、清幽空灵 诗中有画、禅意盎然 (三)巩固自测(附答案) 1. 陶渊明,一名_____,字_____,号_____。 2. “羁鸟恋旧林”中“羁”的意思是_____。 3. “守拙归园田”中“拙”意为_____,与“巧”相对。 4. 诗中以“_____”和“_____”比喻污浊束缚人的官场。 5. “榆柳荫后檐”的“荫”应读_____(yīn / yìn)。 6. 全诗结尾点明主旨的两句是:_____,_____。 7. 本诗主要运用了什么描写手法来写田园? 8. 说说“久在樊笼里,复得返自然”中“自然”的双重含义。 【参考答案】 1. 潜;元亮;五柳先生。 2. 束缚、拘系(关在笼中)。 3. 朴拙、不工于心计(指淳朴本性)。 4. 尘网;樊笼。 5. yìn(动词,荫蔽)。 6. 久在樊笼里,复得返自然。 7. 主要运用白描手法,不加渲染地勾勒田园景物,朴茂自然。 8. “自然”既指田园自然环境,也指人的天然本性、本真状态;两句写挣脱官场束缚、重获身心自由的人生彻悟。 学科网(北京)股份有限公司 $

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