湖北咸宁市嘉鱼县实验中学2025-2026学年度七年级下学期期末道德与法治试题

**基本信息** 2025-2026学年度七年级下学期期末道德与法治试题，以青春期成长、情绪情感、传统美德等为核心，通过许衡“梨无主，吾心独无主”等情境，融合生活实例与文化传承，考查道德修养、健全人格等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|16题/48分|青春期生理心理（1题）、异性交往（3题）、情绪调节（8题）|立足基础认知，如区分生理与心理变化，结合教材原文设题| |非选择题|5题/52分|“行己有耻”（19题）、情感作用（18题）、自信培养（17题）|情境化综合考查，如以许衡案例分析传统美德，通过小华照顾妈妈、小东班级获奖等生活实例，引导学生践行道德规范，提升责任意识|

2025-2026学年度七年级下学期期末道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生答题前，请将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡指定的位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 3. 考试结束后，只上交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于青春期生理变化的是（     ） A.身体外形的变化 B.体内机能的增强 C.认知能力的提高 D.性的发育和成熟 2.进入初中后，小文发现自己的声音变粗了，脸上也开始长痘痘，他感到很苦恼，甚至不愿意和同学交流。对此，你应该告诉他（     ） ①.这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力 ②.青春期身体发育迅速，而心理发展速度相对缓慢，身心会处于不平衡的状态 ③.身体变化是我们长大的标志，没必要在意 ④.我们可以通过向老师、父母咨询等方式，获得指导和帮助 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.小茜以前不太愿意和男生打交道，从这学期开始，她不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。小茜的这种情况是（     ） A.不正常的，说明她变坏了 B.正常的青春期心理现象，要学会恰当与异性交往 C.早恋的表现，要坚决制止 D.不合理的，会影响学习 4. 在与异性交往的过程中，我们会萌发对异性的朦胧情感，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对这种朦胧情感，我们应该（     ） ①慎重对待，理智处理 ②投入全部精力去追求 ③主动疏远，避免产生误会 ④认识到真正的爱情需要责任、能力和担当 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 5. “梨无主，吾心独无主乎？”许衡的话告诉我们，做人要有（     ） A.自强不息的品质 B.自信的人生态度 C.自律之心，坚守内心准则 D.乐于助人的精神 6. 期中考试中，小刚因自己的失误导致班级丢了卫生流动红旗，他感到非常内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这说明小刚（     ） A.做到了行己有耻，知廉耻、明是非 B.过分注重面子，是虚荣心的表现 C.心理承受能力差，需要调节情绪 D.不值得提倡，会影响学习 7. 下列属于青春期的心理矛盾表现的是（     ） ①渴望独立却又依赖父母 ②内心活动丰富但不轻易表露 ③有时勇敢有时怯懦 ④对异性产生好奇和好感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8. 当我们陷入消极情绪时，可以通过转变看问题的角度，从积极的方面看待事物来调节情绪。这种调节情绪的方法属于（     ） A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.认知调节法 D.放松训练法 9. 人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。这说明（     ） A.情绪是无法管理和控制的 B.表达情绪时要选择合适的场合和方式 C.情绪只能自己消化，不能影响他人 D.消极情绪对人没有任何好处 10. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列属于情感的是（     ） A.因考试失利而伤心 B.看到美景时的高兴 C.对祖国的热爱之情 D.被老师表扬后的喜悦 11. 小明建议没有被同学们接受，他感到有些沮丧。但他想 “没关系，这次不行下次再来，我要 继续努力。” 这种面对挫折的态度体现了（     ） A.消极逃避 B.自强不息 C.自暴自弃 D.固执己见 12. 自信的人能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己。自信表现为（     ） A.过高地估计自己，自以为是 B.轻视自己，认为自己不如别人 C.既看到自己的优势，也看到自己的缺点 D.不敢尝试新事物，害怕失败 13. “天行健，君子以自强不息。” 这句话启示我们（     ） A.要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来 B.弘扬中华传统美德，做自强不息的人 C.时时刻刻都要以自我为中心 D.遇到困难要学会逃避 14. 下列古语中，体现了自强不息精神的是（     ） A.己所不欲，勿施于人 B.天行健，君子以自强不息 C.己欲立而立人，己欲达而达人 D.学而时习之，不亦说乎 15. “小林在学习上刻苦钻研，遇到难题绝不轻易放弃；在生活上，他主动承担家务，是父母的 好帮手。” 这体现了他（     ） A.具有强烈的虚荣心 B.能够做到自强不息 C.只注重学习，不关心他人 D.缺乏必要的自信 16. 尊重要学会尊重他人。下列不属于尊重他人的表现的是（     ） A.认真倾听他人讲话 B.嘲笑同学的口音 C.理解同学的不同观点 D.保护同学的隐私 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、简答题（本大题共3小题，每小题12分，共36分。请根据所学知识，简要回答问题。） 17. 材料：七年级学生小明在期中考试中取得了优异成绩，他高兴地对同桌说：“我真棒！我以后一定能考上重点高中！”然而，当他拿起英语课本准备背诵时，发现自己有很多单词还不会读。他叹了口气，心想：“我真笨，连这点单词都记不住。” （1）小明的表现体现了哪种心理品质？（2分） （2）请结合材料分析，自信与自负、自卑有什么区别？（6分） （3）为了帮助小明建立真正的自信，请你给他提两点建议。（4分） 18. 材料一：小华的妈妈生病住院了，小华每天放学后都去医院照顾妈妈。虽然很累，但他觉得自己能为妈妈做点事，心里很踏实。 材料二：在学校的拔河比赛中，小东所在班级获得冠军，全班同学欢呼雀跃。小东说：“我们的努力没有白费，真为班级感到自豪！” （1）小华和小东分别体验到了哪些情感？（4分） （2）根据材料，说明情感对个人成长的作用。（4分） （3）我们应该如何品味美好情感，成长为情感丰富的人？（4分） 19. 材料：元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” （1）许衡的话体现了中华传统美德中的哪一核心思想？（2分） （2）结合材料，谈谈“行己有耻”的内涵。（4分） （3）作为当代青少年，我们应该如何像许衡一样做到“行己有耻”？（6分） 三、分析说明题（本大题共2小题，每小题8分，共16分。请运用所学知识，对材料进行全面分析。） 20. 材料：2025年3月，某中学开展了“青春正当时”主题活动。在活动中，同学们围绕“青春期如何与异性交往”展开了讨论。 小芳说：“我觉得应该像小雯那样，和大家都做朋友，既能和女生聊天，也能和男生打球。” 小丽说：“我同桌小磊对我有一种别样的感觉，我很困惑，不知道该怎么办。” （1）请从异性交往的角度，评价小芳的观点。（4分） （2）如果你是小丽，你会如何恰当处理与小磊的关系？（4分） 21. 材料：七年级学生小刚在期末复习时遇到了困难，他感到十分焦虑。他的好朋友小强告诉他：“你可以尝试改变自己的学习方法，把难题分解成小块来解决。如果实在遇到不会的，可以来问我。” （1）小强帮小刚调节情绪的方法属于哪一种？（2分） （2）除了小强提到的这种方法，调节情绪还有哪些有效方法？（6分） 参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C B D C A A C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B C B C B B B B 【逐题解析及评分细则】 1. 【答案】C（3分） 解析：青春期生理变化包括身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。认知能力的提高属于心理变化，不属于生理变化。 评分：选C得3分，其他选项不得分。 2. 【答案】C（3分） 解析：材料中小文因青春期生理变化而苦恼，①②④分别从积极看待生理变化、了解身心发展矛盾、寻求帮助三个角度给予正确引导。③“没必要在意”是错误的，应该正确认识和对待身体变化。 评分：选C得3分，其他选项不得分。 3. 【答案】B（3分） 解析：根据教材P7内容，在异性面前我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和欣赏，这是正常的青春期心理现象。 评分：选B得3分，其他选项不得分。 4. 【答案】D（3分） 解析：教材P8指出，面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理，并且真正的爱情需要责任、能力和担当。②“投入全部精力”是错误的，③“主动疏远”也是不恰当的。 评分：选D得3分，其他选项不得分。 5. 【答案】C（3分） 解析：许衡以“吾心独无主乎”自警，坚守内心准则，体现了自律之心和礼义廉耻的荣辱观。 评分：选C得3分，其他选项不得分。 6. 【答案】A（3分） 解析：小刚因自己的失误导致班级扣分感到内疚，并主动弥补，体现了“行己有耻”，能明是非、知荣辱。 评分：选A得3分，其他选项不得分。 7. 【答案】A（3分） 解析：教材P4 - 5指出青春期心理矛盾主要表现为：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。④对异性产生好奇和好感不属于心理矛盾，属于正常的心理现象。 评分：选A得3分，其他选项不得分。 8. 【答案】C（3分） 解析：教材P17指出，认知调节法是转变看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示等方法来调节情绪。 评分：选C得3分，其他选项不得分。 9. 【答案】B（3分） 解析：教材P18指出，人的情绪会相互感染，所以要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。 评分：选B得3分，其他选项不得分。 10. 【答案】C（3分） 解析：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是对祖国的热爱之情是稳定的情感。A、B、D都是短暂的情绪反应。 评分：选C得3分，其他选项不得分。 11. 【答案】B（3分） 解析：小明面对挫折不气馁，继续努力，体现了自强不息的精神。  评分：选B得3分，其他选项不得分。 12. 【答案】C（3分）  解析：自信表现为实事求是看待自己，既看到优势也看到缺点。A是自负，B是自卑，D缺乏自信。  评分：选C得3分，其他选项不得分。 13. 【答案】B（3分）  解析：材料启示我们要弘扬中华传统美德，做自强不息的人。A选项虽相关但不够直接，C选项错误，D选项不符合。  评分：选B得3分，其他选项不得分。 14. 【答案】B（3分）  解析：B选项 “天行健，君子以自强不息” 是自强不息精神的经典表述。  评分：选B得3分，其他选项不得分。 15. 【答案】B（3分）  解析：小林在学习上刻苦钻研、生活中主动承担家务，体现了自强不息的精神。  评分：选B得3分，其他选项不得分。 16. 【答案】B（3分）  解析：嘲笑同学的口音是不尊重他人的表现。A、C、D都是尊重他人的表现。  评分：选B得3分，其他选项不得分。 第II卷 非选择题（共52分） 二、简答题（本大题共3小题，每小题12分，共36分） 17.【参考答案】 1. 小明的表现体现了既自信又自卑的矛盾心理。（2分） 2. ①自信表现为实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，既看到自己的优势，也看到自己的缺点；（2分） 3. ②自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远；（2分） 4. ③自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。（2分） 5. ①明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败；（2分） ②勇于探索，增强底气，在实践中遇到问题和困难要积极应对，在解决问题的过程中展现实力，提升能力。（2分） 【评分细则】  第（1）问：答出 “自信又自卑” 得2分；只答 “自信” 或 “自卑” 得1分。  第（2）问：每条2分，必须准确区分三种心理品质的特征。每条错别字或表述不清扣1分。  第（3）问：答出任意两点建议得4分。建议必须具体可行，如从目标设置、探索实践等方面作答。空洞表述扣1 - 2分。 18.【参考答案】 （1）小华体验到了爱的情感（或孝敬父母的情感）；（2分） 小东体验到了荣誉感、自豪感、集体归属感。（2分） （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；（2分） ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；（1分） ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（1分） （3）①要有意识地增加自己的积极情感体验，通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；（1分） ②要学会承受和转化消极情感，接受挫折的考验，感受生活的美好；（1分） ③要在实践中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始；（1分） ④要用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。（1分） 【评分细则】  第（1）问：每点2分，情感表述准确即可得分。小华答 “关爱”“孝顺” 等可给1分。  第（2）问：答出三点作用得4分，每点1分。表述不完整酌情扣分。  第（3）问：答出四点得4分，每点1分。需答出具体做法，仅写 “品味美好情感” 等空洞表述扣1 - 2分。 19.【参考答案】 （1）体现了 “礼义廉耻” 的荣辱观念。（2分） （2）“行己有耻” 是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。（4分） （3）①做到知廉耻、明是非，对不道德的行为感到羞耻，积极主动约束自己的行为；（2分） ②树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，防患于未然；（2分） ③在生活和学习中，从小事做起，如遵守校规校纪、诚实守信等，以实际行动践行 “行己有耻”。（2分） 【评分细则】  第（1）问：答出 “礼义廉耻的荣辱观念” 得2分；只答 “荣辱观” 得1分。  第（2）问：准确表述 “行己有耻” 的内涵得4分，表述不完整酌情扣分。  第（3）问：每点2分，共6分。必须结合材料及现实生活，具体说明做法。仅泛泛而谈扣2分。 三、分析说明题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 20.【参考答案】 （1）小芳的观点是正确的。（1分）  ①与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；（1分）  ②可以扩大交往范围，提高交往能力；（1分）  ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。（1分） （2）如果我是小丽，我会这样做：  ①理解这是一种正常的青春期心理现象，小磊对我产生的好感是朦胧情感，需要慎重对待；（1分）  ②在交往中把握尺度，保持适当的距离，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；（2分）  ③采用委婉的方式表示拒绝，与小磊继续保持同学之间的友谊和正常交往。（1分） 【评分细则】  第（1）问：总分4分，先判断观点正确得1分，后分析异性交往的积极作用每点1分，共3分。判断错误整问不得分。  第（2）问：总分4分，答出 “理解正常现象” 得1分，“把握尺度” 得2分，“委婉拒绝” 得1分。表述不完整酌情扣分。 21.【参考答案】 （1）小强的方法属于认知调节法。（2分） （2）除认知调节法外，调节情绪的有效方法还有： ①注意转移法：做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步等；（2分） ②合理宣泄法：运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等；（2分） ③放松训练法：运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的。（2分） 【评分细则】  第（1）问：答出 “认知调节法” 得2分，其他表述不得分。  第（2）问：每点2分，共6分。必须准确答出方法名称并简要说明具体做法。仅答方法名称而没有说明得1分。 学科网（北京）股份有限公司 $