第2课 我们的校园 同步练-2026-2027学年科学二年级上册教科版

**基本信息** 以观察笔记为核心，通过基础记忆-要素理解-实践应用三层设计，实现科学观念建构与探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|观察笔记要素、记录要求等单一知识点|填空/判断/选择，强化科学观念记忆| |进阶层|观察笔记要素与内容的关联|连线题，培养科学思维中的模型建构| |综合层|观察笔记撰写及科学原理解释|探究实践题，提升探究实践能力|

二年级上册·第二单元《地球家园》 第2课《我们的校园》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 我们可以用“______笔记”来记录校园里的自然事物。 2. 观察笔记要写清时间、______、天气、记录人、主题等。 3. 记录时要______（真实）记录，不能凭想象。 4. 观察可以按一定顺序，比如从上______或从左往右。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 观察笔记要真实记录看到的事物。（ ） 2. 观察笔记可以随便想象着画。（ ） 3. 观察笔记要写上时间、地点、天气。（ ） 4. 观察时可以从上往下，也要有顺序。（ ） 5. 校园里只有人，没有自然事物。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 记录校园自然事物，可以用（ ）。 A. 观察笔记 B. 随便画 C. 不看 D. 问别人 2. 观察笔记一般不包括（ ）。 A. 时间 B. 天气 C. 价格 D. 地点 3. 观察时要（ ）。 A. 想象 B. 真实、按顺序 C. 乱画 D. 闭眼 4. 在校园观察时，我们应该（ ）。 A. 摘花 B. 爱护动植物、注意安全 C. 大喊 D. 乱跑 四、连线题（共15分） 请将左侧的观察笔记要素与右侧对应的内容连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 写一份观察笔记，记录校园一角。（10分） 时间：______ 地点：______ 天气：______ 我观察到的自然事物：______ 它的样子（画图或写）：______ 2. 为什么观察笔记要真实、要写日期？（15分） （1）真实记录和凭想象画，有什么不同？ （2）写日期有什么用？ （3）观察时怎样做到爱护自然？ 参考答案 二年级上册·第二单元《地球家园》 一、填空题 1. 观察 2. 地点 3. 真实 4. 往下 二、判断题 1. √ 2. ×（要真实，不能想象） 3. √ 4. √ 5. ×（校园里也有动植物等自然事物） 三、选择题 1. A 2. C 3. B 4. B 四、连线题 时间 → 哪一天 地点 → 在校园的哪里 天气 → 晴或雨 记录人 → 谁记录的 五、探究实践题 1. 按要素齐全评分：有时间、地点、天气、事物和样子。 2. （1）真实记录是看到的事实，想象会出错，不科学。 （2）日期能看出变化、方便比较。 （3）不摘花、不捉虫、不打扰动物、注意安全。 学科网（北京）股份有限公司 $