三升四暑假阅读+习作专项提升训练第4讲——阅读·修辞品析：解锁文字背后的表达妙法（专项训练）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

【2026-2027学年度统编版语文三升四暑假阅读+习作专项提升训练】

 

 

 

第4讲 阅读·修辞品析：解锁文字背后的表达妙法

一、方法指导

第一步：精准辨识——锁定修辞类型

修辞手法	典型标志	核心特征
比喻	像、好像、仿佛、如同、是、成了	两种不同类事物，有相似点
拟人	人的动作/神态/情感（唱歌、跳舞、点头、睡觉）	把事物直接当作人来写
排比	三个及以上结构相似、语气一致的短句	句式整齐，增强语势
夸张	明显夸大/缩小（三千尺、一步登天）	突出事物特征，增强感染力
反问	难道、怎么、不是……吗	答案藏在问句里，加强语气

温馨提示：带"像"的句子不一定是比喻句

•表比较：他长得像他爸爸。（同类事物比较，不是比喻）

•表猜测：天阴沉沉的，像要下雨。（表推测，不是比喻）

•表举例：像妈妈这样的老师还有很多。（表列举，不是比喻）

第二步：分析效果——结合语境说清特点

•比喻：突出本体的形态、颜色、状态等特征

•拟人：赋予事物灵气，让描写更鲜活有趣

•排比：多角度展现事物，强化情感表达

第三步：体会情感——联系主旨悟感情

修辞永远服务于情感。品析的最后要点明：表达了作者对该事物的喜爱、赞美、怀念等情感。

★万能答题模板

•比喻：这句话运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，生动形象地写出了____________（事物）_____________的特点，表达了作者____________的思想感情。

•拟人：这句话运用了拟人的修辞手法，把________________人格化，赋予它人的________________（动作/情态），生动地写出了____________________的特点，流露出作者________________的情感。

•排比：这句话运用了排比的修辞手法，从________、________、________三个方面描写，句式整齐，增强了语言气势，突出了____________的特点，表达了作者强烈的________________之情。

二、考点聚焦

结合2024-2026年全国各省市期末真题考情，梳理本讲核心考点如下：

考点类别	常见考查题型	考频星级	答题核心要点
修辞辨识	1. 判断句子运用的修辞手法 2. 选出修辞判断正确/有误的一项 3. 从文中找出指定修辞的句子	★★★★★	牢记典型标志；区分易混修辞（比喻与拟人、设问与反问）
效果品析	1. 从修辞角度赏析画线句子 2. 说说这样写有什么好处 3. 原句与改句对比，分析表达差异	★★★★☆	遵循"辨修辞+析特点+悟情感"三步，结合文本具体内容。
运用仿写	1. 仿照例句用相同修辞写句子 2. 补全排比句/比喻句 3. 将陈述句改写成拟人句	★★★★☆	句式结构一致；符合修辞规则；内容贴合语境
综合辨析	1. 判断多个句子修辞类型是否相同 2. 分析全文修辞的表达作用	★★★☆☆	逐句抓关键词；结合文章中心理解修辞的服务对象

三、专项练习

（一）基础达标篇

屋檐下的丝瓜

①奶奶家的屋檐下，爬着一架丝瓜。

②刚入夏，丝瓜藤就像一群调皮的孩子，顺着竹竿一个劲儿地往上爬。它们伸出细细的卷须，牢牢抓住竹竿，一步也不肯落下。藤上的叶子绿得发亮，像一把把撑开的小伞，层层叠叠地挤在一起，把竹竿遮得严严实实。

③清晨的露珠最懂丝瓜的心思，滚圆的水珠趴在叶片上，亮晶晶的，像撒了一地碎钻。风一吹，露珠便顺着叶脉滑下来，"啪嗒"一声砸在泥土里，惊得蚂蚁们四处逃散。

④最可爱的是丝瓜花。金黄的花朵像一个个小喇叭，朝着太阳吹着无声的歌。有的花下面已经坠着细细的小丝瓜，像个调皮的小娃娃躲在花朵后面捉迷藏；有的花谢了，便留下一根翠绿的丝瓜，慢悠悠地越长越长，最后垂成一道弯弯的绿色月牙。

⑤夏天的傍晚，坐在丝瓜架下乘凉，听着虫鸣，看着满架的绿叶黄花，心里清凉又舒服。丝瓜不仅装点了小院，还会变成餐桌上鲜美的汤羹，藏着奶奶满满的心意。

练习题

1.文中画横线的句子"丝瓜藤就像一群调皮的孩子，顺着竹竿一个劲儿地往上爬"运用了什么修辞手法？（     ）

A. 比喻      B. 拟人      C. 比喻+拟人      D. 排比

2.请从修辞角度赏析下面的句子。

金黄的花朵像一个个小喇叭，朝着太阳吹着无声的歌。

_____________________________________________________________________

3.文中多处运用了拟人的修辞手法，请你用波浪线画出一处，并说说这样写的好处。

_____________________________________________________________________

4.请你仿照文中的写法，用比喻的修辞手法写一句你观察过的植物。

_____________________________________________________________________

5.下列对文章内容理解有误的一项是（     ）

A. 文章表达了作者对丝瓜的喜爱与对奶奶的怀念之情

B. 第2自然段主要描写了丝瓜藤和叶子的形态特点

C. "惊得蚂蚁们四处逃散"侧面写出了露珠掉落的突然

D. 文章写丝瓜主要是为了说明奶奶种菜技术很好

（二）能力提升篇

老槐树下的四季

①村口的老槐树，是全村人的老朋友。

②春天，槐树像是刚睡醒的娃娃，慢悠悠地抽出嫩芽。没几天，枝头就挂满了一串串雪白的槐花，像堆了满树的雪。风一吹，槐花便跳起舞来，淡淡的香气飘满了整条巷子，引得蜜蜂嗡嗡地闹着，蝴蝶翩翩地舞着，孩子们笑着闹着，都来树下捡飘落的花瓣。

③夏天，老槐树撑开巨大的绿伞，把火辣辣的太阳挡在外面。老人们搬着竹椅坐在树下下棋，摇着蒲扇拉家常；妇女们坐在树荫里纳鞋底、剥豆子；孩子们围着树干追逐嬉戏，笑声像铃铛一样清脆。老槐树默默站着，把清凉送给每一个人。

④秋天，槐树叶慢慢变黄了。风一吹，叶子打着旋儿飘落下来，有的像金色的小船，有的像飞舞的蝴蝶，有的像撑开的小伞。地上铺了厚厚的一层黄叶，踩上去软绵绵的，发出"沙沙"的声响。

⑤冬天，老槐树落光了叶子，露出遒劲的枝干，像一位坚强的战士守卫着村庄。下雪的时候，树枝上挂满了银条儿，阳光一照，闪着亮晶晶的光，好看极了。

⑥老槐树站在村口，一年又一年，见证着村里的故事，收藏着每个人的童年记忆。

练习题

1.文章按照________顺序描写老槐树的四季景色，表达了作者____________的思想感情。