精品解析：江西南昌市南昌二中初中部联考2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

江西南昌市南昌二中初中部联考2025-2026学年七年级 下学期7月期末道德与法治试题 说明：1．本卷共二大题，23小题，全卷满分80分，考试时间75分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意。每小题2分，共36分） 1. 中华“和”文化内涵丰富，包罗万象。某校计划围绕“和”文化举办主题论坛。下列案例与“和”文化不匹配的一组是（ ） 选项 “和”理念 行为 A 人际之“和” 小春常年帮邻居老人取送快递，在班级里主动调解同学矛盾，是大家的“贴心人” B 天下之“和” 学校组织“国际文化节”，小冬作为志愿者，不仅向国际友人展示了中国书法，还主动了解其他国家的文化传统 C 家国之“和” 小秋立志成为一名优秀的工程师，他说：“我的理想就是把学到的知识，用来建设我们美丽的家乡和国家。” D 天人之“和” 小夏在公共场所从不大声喧哗，有秩序地排队乘车，并积极参与“文明出行”志愿宣传活动 A. A B. B C. C D. D 2. 漫画的寓意与以下古语表达的思想一致的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强 ②治国有常，而利民为本 ③物之不齐，物之情也 ④政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 3. 习近平主席二〇二六年新年贺词中“各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起”，这一表述弘扬的中华优秀传统文化核心思想理念有（ ） ①尚和合②求大同③守诚信④重民本 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（ ） ①凸显了中华文化源远流长、博大精深 ②体现形神兼备、情景交融的美学追求 ③凸显了文以载道、以文化人的教化思想 ④说明我国善于从不同文明中寻求智慧 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 5. 扬州持续选树文明典型、礼遇好人模范，凡人善举不断涌现，为城市注入温暖力量。下列正能量传递逻辑正确的是（ ） A. 礼遇道德模范→凝聚向善力量→自觉践行美德→涵养优良民风 B. 礼遇道德模范→吸引网红打卡→刻意炒作流量→促进经济发展 C. 礼遇道德模范→强制民众效仿→扩大公益宣传→主动参与奉献 D. 礼遇道德模范→加大财政开支→压缩民生投入→降低幸福指数 6. 下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 尊师重道，节俭养德 C. 礼义立身，忠信铸魂 D. 自强不息，慎独修身 7. 孝字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，从金文中的“孝”字我们来看，上面的部分意思为长发老者，下面像是一个张开双手的孩子。意思是后代孩子扶持着长头发的老者，这是古人对“孝”的最初理解。这说明（ ） ①中华文化具有全民性 ②中华文化源远流长 ③孝是中华文化的精髓 ④孝是中华传统美德 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 8. 下面图片体现了（ ） ①民法典中绿色的基本原则 ②脚踏实地、行稳致远的思想 ③道法自然、天人合一的思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列对学生日常生活中涉及合法权利的情境解读正确的一组是（ ） 序号 情境 解读 ① 七年级学生小军一家最近陷入继承纠纷，姑姑认为小军是未成年人，不享有继承权。 未成年人享有继承权，姑姑的想法是错误的。 ② 八年级学生小亮发明了防伤手的磁性铁锤并申请专利，某公司未经小亮及其监护人同意私自使用该发明专利。 未成年人不享有知识产权，其知识产权由其监护人代为享有。 ③ 九年级学生小华参加某公司举行的编程比赛，获得税前奖金1万元，他认为自己是未成年人，不用纳税。 未成年人享有财产权，同时要依法纳税。 ④ 小军乘坐公交车上学途中，公交车上的失主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身。 小军觉得维护了失主的财产权，是必须采取的措施。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 请你观察图1和图2，这两幅图说明了我国（ ） ①经济、政治、社会等领域立法取得了巨大成就 ②法律体现了广大人民的根本利益和共同意志 ③法律体系非常完善，有利于保障人民当家作主 ④形成并不断完善中国特色社会主义法律体系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 《中华人民共和国民法典》第二百六十七条明确规定：“私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。”财产所有权是指所有权人对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。下列行为中体现公民正确行使财产所有权的是（ ） ①张彬将自己的压岁钱捐给了患白血病的同学 ②李大爷将自己的房子租给学生，靠收取租金度日 ③老王在建房时将挖出的文物卖给了文物贩子 ④张三买彩票中3万元大奖，他拒绝纳税申报 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 12. 针对下面的材料，同学们众说纷纭。下列观点正确的是（ ） 《中华人民共和国反家庭暴力法》第三十三条规定，加害人实施家庭暴力，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 ①违反法律的人必须承担相应的法律责任 ②法律规范社会成员行为，维护社会秩序 ③法律促进社会发展，促进各行业各领域的事业发展 ④法律保护公民隐私权，保障私生活的自由与安宁 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 13. 下图是王某在不同年龄阶段的经历，对此，下列解读正确的有（ ） ①只要完善法律就一定能够维护公民的权利 ②法律是判断是非、处理矛盾和纠纷的标尺 ③我们的生活离不开国家法律的规范和保障 ④生活与法律息息相关，法律伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年5月是我国第五个“民法典宣传月”，某校正在精心筹备“五月有‘典’不一样”主题普法活动。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①因伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 ④观看比赛时打闹，被公安机关给予警告处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下表是一份针对“未成年人犯罪与不良行为的关系”这一问题的抽样调查结果。这警示我们（ ） 不良行为数量 1种 3种 5种 其他 占犯罪未成年人的比例 20% 26% 45% 9% ①善用法律，依法求助 ②要增强法治观念，依法自律 ③要杜绝不良行为，预防违法犯罪 ④不良行为是小节，无关紧要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 王某精心策划骗局，伪造国家机关印章，编造低价土地承包合同，向多人行骗，涉案金额高达500多万元人民币。法院经审理认为，王某的行为构成合同诈骗罪，依据刑法相关规定，判处王某有期徒刑十二年六个月，并处罚金人民币三十万元。对此，下列同学的认识正确的有（ ） 小阳：王某的行为具有严重社会危害性，构成了犯罪 小雅：王某触犯了刑法，这是犯罪的最本质特征 小敏：该判决结果说明社会道德规范具有强制性 小米：王某没有遵循诚信原则，缺乏诚信意识 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 17. 2025年1月1日，《中华人民共和国能源法》《中华人民共和国学位法》《网络数据安全管理条 例》等一批新的法律法规正式施行。这体现了我国（ ） ①坚持法治与德治相结合的治国理念 ②努力健全国家治理的相关法律制度 ③以民法典为核心的法律体系已经基本形成 ④通过不断完善法律为发展提供良好法治环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 图示法是表示概念关系的直观方法。下列概念之间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①道法自然、天人合一的思想②核心思想理念 B. ①人身权②肖像权 C. ①法定继承②遗嘱继承 D. ①刑罚处罚②犯罪 二、综合题（结合材料，运用所学知识进行分析，共44分） 19. 某校七（1）班开展“民法典护航美好生活”主题探究活动。同学们选取了三个具有代表性的“镜头”作为探究素材。 镜头一：法治进程的里程碑 镜头二：校园侵权的防护网 镜头三：合法权利的保护伞 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 使用表情包已成为中学校园中调侃、表达情谊的一种方式。然而，最近这种方式却引起了一场不小的风波：小鑫未经允许，把其他同学的照片做成表情包，发到朋友圈和同学群恶搞，给被恶搞的同学造成了很大的精神压力。 何某通过银行向他人转账，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院，人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。 结合材料，运用所学，谈谈你对上述三个“镜头”的认识。 20. 电影《给阿嬷的情书》上映以来好评不断，这部地道的潮汕电影以温情的视野带我们了解潮汕历史，认识一群有情有义的人物。请阅读材料，回答问题。 材料一 潮汕地区自古崇文重教，“孝”是潮州伦理精神的核心。潮州市在海阳儒学宫设立的“潮人家训馆”，集中展示了近百篇历代潮人家训族规和近百个具有优良家风、家教风范的姓氏名人故事，内容涵盖忠诚爱国、奉公守法、慈孝和睦、廉俭治家、诚实兴业等为人处世的道德规范。 材料二 抗日战争期间，海外潮汕华侨以“天下兴亡、匹夫有责”的赤子之心，积极投身抗日救亡洪流。泰国潮州会馆发起人之一郑子彬，早期加入同盟会支持孙中山革命，抗战爆发后与蚁光炎等人四处奔走，发动侨胞投入抗日救亡工作，在中泰两地拨出钱粮救济同胞。澄海籍华侨陈慈黉之孙陈守明，1938年捐大米1万包支援抗日，1939年捐资85万银元作为抗日经费。在华侨书信中，“有国方才有家”是这个群体的心声。年逾古稀的华侨胡气和在给儿子的信中写道，当此国家蒙难存亡之秋，华侨们要承担购买公债、飞机和救济难民捐款的义务，虽收入不多，仍要“勉强亦要多付”。 （1）两则材料分别体现了怎样的中华传统美德？ （2）潮汕人民为什么要不断继承和弘扬中华传统美德？ 21. 某校七年级正举办以“传承文化基因赓续文化血脉”为主题的文化节系列活动，邀请你也来参与其中。 【解文化密码】 （1）游戏活动规则：请参考示例根据谜面提示猜出谜底（提示：与思想理念、中华人文精神、中华传统美德有关），再根据谜底向大家推荐一个典藏，即与谜底相关的一句经典诗句或经典故事名称。 【寻文化根脉】 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。 （2）为了帮助同学们深入了解中华优秀传统文化，请你向同学们推介“文化之旅”研学地点，并说明推介理由。 要求：①推介理由需结合优秀传统文化；②学科术语使用规范，字数不少于60字。 【悟文化底蕴】 2026年是“十五五”规划开局之年，江西省各级党委政府持续宣传赣鄱文化。赣鄱文化中重要的文化财富就包括对核心思想理念的传承。朱熹认为“国以民为本，社稷亦为民而立”，感叹民生之可贵；文天祥发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样胸怀天下的呐喊。 （3）结合材料，此次研学对青少年传承核心思想理念有何启示？ 22. 【遵章守法，与法同行】 为增强同学们的法治意识，某校七年级（7）班以模拟法庭的形式开展了一次体验式学习，请你参与其中。 【案件事实】 进入高中后，随着学习压力的增加，17岁的小杰开始对学习产生了厌倦情绪。一次偶然的机会，小杰接触到了网络游戏，很快便被虚拟世界中的刺激与成就感所吸引。 为了筹集更多的上网费，在不良朋友的教唆下，小杰多次恐吓其同桌小智，并以借款为由向小智索要钱财，小杰在半年之内以借款为名共向小智索要三万余元，均未归还。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第二百七十四条 敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。 （1）根据案件事实，判断模拟法庭正在审理的是何种违法行为。并说一说该违法行为的最本质特征。 【公开判决】经人民法院审理，鉴于小杰犯罪时不满十八周岁，有坦白情节，认罪认罚，悔罪态度较好，其监护人积极向被害人退赔，依法予以减轻处罚。最终，经本庭合议，依据《_______》，判决如下：判处小杰_______一年，并处_______三万元。 （2）假如由你担任主审法官，请你完成左边的判决书，并列举出主刑和附加刑。 【活动感悟】 （3）通过本次模拟法庭的体验活动，同学们很受启发。请结合所学知识，谈谈青少年应如何预防违法犯罪？ 23. 遵纪守法，与法同行。阅读材料，回答问题。 时政速递 新修订的《治安管理处罚法》规定，对14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14周岁至16周岁一年内两次以上违反治安管理的，依法执行拘留。这一调整，改变了过往对某些违法未成年人“不予拘留”“一放了之”的现象。 （1）从上述材料中能得出哪些信息？ 案情释法 【案情展示】 2025年4月18日，一女子因同行人未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车发车。工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到同行人赶到才离开车门，铁路警方依法对其处以行政拘留。铁路相关人员表示：强行扒门有可能造成列车晚点或者紧急制动。 【法律链接】 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款：情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： （一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的； （二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的； （三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的； （四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的； （五）破坏依法进行的选举秩序的。 （2）请结合材料以“与法同行，共建文明”为题，写一篇评论。 提示：可从“行为定性、危害、启示/做法作答” 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌市南昌二中初中部联考2025-2026学年七年级 下学期7月期末道德与法治试题 说明：1．本卷共二大题，23小题，全卷满分80分，考试时间75分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意。每小题2分，共36分） 1. 中华“和”文化内涵丰富，包罗万象。某校计划围绕“和”文化举办主题论坛。下列案例与“和”文化不匹配的一组是（ ） 选项 “和”理念 行为 A 人际之“和” 小春常年帮邻居老人取送快递，在班级里主动调解同学矛盾，是大家的“贴心人” B 天下之“和” 学校组织“国际文化节”，小冬作为志愿者，不仅向国际友人展示了中国书法，还主动了解其他国家的文化传统 C 家国之“和” 小秋立志成为一名优秀的工程师，他说：“我的理想就是把学到的知识，用来建设我们美丽的家乡和国家。” D 天人之“和” 小夏在公共场所从不大声喧哗，有秩序地排队乘车，并积极参与“文明出行”志愿宣传活动 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：小春帮助邻居、调解矛盾，体现了人与人之间的友善与和谐，属于人际之“和”，匹配，故A不符合题意； B：小冬参与国际文化交流，尊重文化多样性，体现了不同文化间的包容互鉴，属于天下之“和”，匹配，故B不符合题意； C：小秋将个人理想与国家建设结合，体现了个人命运与国家命运的统一，属于家国之“和”，匹配，故C不符合题意； D：小夏遵守公共秩序、文明出行，体现的是社会公德和公共生活中的规则意识，属于社会之“和”，而天人之“和”强调人与自然和谐共生，不匹配，故D符合题意。 2. 漫画的寓意与以下古语表达的思想一致的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强 ②治国有常，而利民为本 ③物之不齐，物之情也 ④政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“胜人者有力，自胜者强”强调的是要战胜自我、培养自强品质，和漫画重视民生保障的寓意无关，故①不符合题意； ②：“治国有常，而利民为本”意思是治理国家最根本的原则是要惠及人民，体现了重视民生、维护人民利益，和漫画寓意一致，故②符合题意； ③：“物之不齐，物之情也”说明事物存在差异是自然规律，多用来强调文化多样性，和民生保障的主题无关，故③不符合题意； ④：“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”强调国家治理要顺应民心，关注人民需求，和漫画中落实民生政策、保障人民权益的寓意一致，故④符合题意； 3. 习近平主席二〇二六年新年贺词中“各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起”，这一表述弘扬的中华优秀传统文化核心思想理念有（ ） ①尚和合②求大同③守诚信④重民本 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：尚和合指崇尚和谐包容、和睦共处，符合各民族和谐相依的内涵，故①符合题意； ②：求大同指追求团结统一、天下大同，符合各民族同心相拥、维护民族共同体的追求，故②符合题意； ③：“守诚信”强调诚实守信，与题干无关，故③不符合题意； ④：“重民本”强调以民为本，与题干无关，故④不符合题意； 4. 2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（ ） ①凸显了中华文化源远流长、博大精深 ②体现形神兼备、情景交融的美学追求 ③凸显了文以载道、以文化人的教化思想 ④说明我国善于从不同文明中寻求智慧 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：2026年春晚主标识融合云纹、雷纹、回纹等中国传统经典元素，这些是中华文化长期发展积淀的成果，凸显了中华文化源远流长、博大精深的特点，故①符合题意； ②：该设计既保留传统纹样的外在形式，又勾勒出骏马齐头并进的意象，兼具传统美学韵味和奔腾奋进的时代气息，体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故②符合题意； ③：题干仅介绍了标识的设计元素、视觉意象和传递的美学、时代气息，并未体现该标识承载教化思想、发挥教化功能的相关内容，故③不符合题意； ④：本次设计的元素均来自中国本土传统文化，没有涉及借鉴其他外来文明的内容，故④不符合题意； 5. 扬州持续选树文明典型、礼遇好人模范，凡人善举不断涌现，为城市注入温暖力量。下列正能量传递逻辑正确的是（ ） A. 礼遇道德模范→凝聚向善力量→自觉践行美德→涵养优良民风 B. 礼遇道德模范→吸引网红打卡→刻意炒作流量→促进经济发展 C. 礼遇道德模范→强制民众效仿→扩大公益宣传→主动参与奉献 D. 礼遇道德模范→加大财政开支→压缩民生投入→降低幸福指数 【答案】A 【解析】 【详解】A：礼遇道德模范能发挥榜样引领作用，凝聚向善力量，促使人们自觉践行美德，从而涵养优良民风，逻辑正确，故A符合题意； B：刻意炒作流量违背了道德建设的初衷，属于功利行为，不利于传递真正的正能量，故B说法错误； C：道德践行应基于自觉自愿，强制民众效仿不符合道德建设规律，侵犯了公民权利，故C说法错误； D：礼遇道德模范旨在提升社会文明程度和居民幸福指数，与压缩民生投入、降低幸福指数无必然联系且背道而驰，故D说法错误。 6. 下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 尊师重道，节俭养德 C. 礼义立身，忠信铸魂 D. 自强不息，慎独修身 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 A：“孝悌传家，廉耻立世”中的“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）和“廉耻”（廉洁知耻）在图片中无体现，程门立雪、桃园结义等典故未涉及孝悌与廉耻，故A不符合题意； B：“尊师重道”可对应程门立雪（尊敬师长），但“节俭养德”（节约俭朴）在四张图片中均无相关内容，桃园结义、徙木立信等与节俭无关，故B不符合题意； C：“礼”可对应程门立雪（尊师之礼），“义”可对应桃园结义（兄弟情义）和岳母刺字（精忠报国的大义），“信”可对应徙木立信（诚信立身），“忠”可对应岳母刺字（忠诚报国），“礼义忠信”全面涵盖四张图片的核心内涵，故C符合题意； D：“自强不息”（奋发图强）和“慎独修身”（独处时严于律己）在图片中无体现，程门立雪等典故未涉及自强不息与慎独，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 孝字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，从金文中的“孝”字我们来看，上面的部分意思为长发老者，下面像是一个张开双手的孩子。意思是后代孩子扶持着长头发的老者，这是古人对“孝”的最初理解。这说明（ ） ①中华文化具有全民性 ②中华文化源远流长 ③孝是中华文化的精髓 ④孝是中华传统美德 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做孝老爱亲的人。 ②④：“孝字最早出现在3300多年前”，说明中华文化源远流长，也说明孝是中华民族的传统美德，故②④说法正确； ①：题文强调的是中华孝文化的发展，没有体现全民性，故①不符合题意； ③：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故③说法错误； 故本题选A。 8. 下面图片体现了（ ） ①民法典中绿色的基本原则 ②脚踏实地、行稳致远的思想 ③道法自然、天人合一的思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对民法典的基本原则、道法自然、天人合一思想的内涵、俭约自守、中和泰和的内容和意义的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，图片所示的“种养循环”、资源再利用体现民法典的绿色原则；同时图片中的做法也体现了中国传统“道法自然、天人合一”的生态观；另外，该图片中的做法还蕴含了节约资源、保护环境的“俭约自守、中和泰和”的生活理念，故①③④说法正确； ②：“脚踏实地、行稳致远”更侧重做事态度，与题意不符，故②说法不符合题意； 故本题选C。 9. 下列对学生日常生活中涉及合法权利的情境解读正确的一组是（ ） 序号 情境 解读 ① 七年级学生小军一家最近陷入继承纠纷，姑姑认为小军是未成年人，不享有继承权。 未成年人享有继承权，姑姑的想法是错误的。 ② 八年级学生小亮发明了防伤手的磁性铁锤并申请专利，某公司未经小亮及其监护人同意私自使用该发明专利。 未成年人不享有知识产权，其知识产权由其监护人代为享有。 ③ 九年级学生小华参加某公司举行的编程比赛，获得税前奖金1万元，他认为自己是未成年人，不用纳税。 未成年人享有财产权，同时要依法纳税。 ④ 小军乘坐公交车上学途中，公交车上的失主发现钱包被偷后，对全体乘客进行搜身。 小军觉得维护了失主的财产权，是必须采取的措施。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民权利。 ①：未成年人依法享有继承权，小军姑姑认为其不享有继承权的说法错误，故①解读正确； ②：未成年人同样享有知识产权，其专利成果属于本人而非监护人，故②解读错误； ③：未成年人获得收入需依法纳税，小华认为不用纳税的说法错误，故③解读正确； ④：搜身行为侵犯公民人身自由权，即使为维护财产权也不合法，故④解读错误； 故本题选B。 10. 请你观察图1和图2，这两幅图说明了我国（ ） ①经济、政治、社会等领域立法取得了巨大成就 ②法律体现了广大人民的根本利益和共同意志 ③法律体系非常完善，有利于保障人民当家作主 ④形成并不断完善中国特色社会主义法律体系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查不断完善的法律体系。 ①④：从图1可见，我国在宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法等多个领域的立法数量众多、成果显著，体现了“经济、政治、社会等领域立法取得了巨大成就”；图2展示了以宪法为核心、涵盖各主要法律部门的法律体系结构，说明我国已经形成并在不断完善中国特色社会主义法律体系，故①④符合题意； ②：在图中没有体现，故②不符合题意； ③：我国法律体系还在完善中，故③说法错误； 故本题选B。 11. 《中华人民共和国民法典》第二百六十七条明确规定：“私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。”财产所有权是指所有权人对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。下列行为中体现公民正确行使财产所有权的是（ ） ①张彬将自己的压岁钱捐给了患白血病的同学 ②李大爷将自己的房子租给学生，靠收取租金度日 ③老王在建房时将挖出的文物卖给了文物贩子 ④张三买彩票中3万元大奖，他拒绝纳税申报 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：张彬将压岁钱捐给同学，是对个人财产行使处分权，符合法律规定，故①符合题意； ②：李大爷出租房屋收取租金，是对个人财产行使收益权，符合法律规定，故②符合题意； ③：地下文物属于国家所有，个人无权私自买卖，老王行为违法，故③不符合题意； ④：依法纳税是公民的基本义务，中奖拒绝纳税申报属于违法行为，故④不符合题意； 12. 针对下面的材料，同学们众说纷纭。下列观点正确的是（ ） 《中华人民共和国反家庭暴力法》第三十三条规定，加害人实施家庭暴力，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 ①违反法律的人必须承担相应的法律责任 ②法律规范社会成员行为，维护社会秩序 ③法律促进社会发展，促进各行业各领域的事业发展 ④法律保护公民隐私权，保障私生活的自由与安宁 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中两部法律明确规定实施家庭暴力、故意伤害等违法行为会受到相应的处罚，说明违反法律的人必须承担相应的法律责任，故①说法符合题意； ②：法律明确禁止家暴、故意伤害等危害他人人身安全的行为，规定了违法后需要承担的后果，体现了法律规范社会成员行为，维护社会秩序，故②说法符合题意； ③：材料仅体现法律制裁侵犯公民人身权利的违法行为，没有涉及促进各行业各领域事业发展的相关内容，故③说法不符合题意； ④：材料中法律保护的是公民的生命健康权，没有涉及保护公民隐私权、保障私生活自由安宁的相关内容，故④说法不符合题意； 13. 下图是王某在不同年龄阶段的经历，对此，下列解读正确的有（ ） ①只要完善法律就一定能够维护公民的权利 ②法律是判断是非、处理矛盾和纠纷的标尺 ③我们的生活离不开国家法律的规范和保障 ④生活与法律息息相关，法律伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“只要完善法律就一定能够维护公民的权利”表述过于绝对，维护公民权利除了完善法律，还需要严格执法、全民守法等多环节共同发力，故①说法错误； ②：该表述本身正确，但题干仅体现了公民不同人生阶段的权益有对应法律保障，未涉及法律作为判断是非、处理矛盾纠纷标尺的相关内容，故②不符合题意； ③：王某从上学、服兵役、工作到领取退休金的各阶段权益都有对应的法律予以保障，说明我们的生活离不开国家法律的规范和保障，故③符合题意； ④：王某从幼年到老年的整个人生历程都有法律相伴，说明生活与法律息息相关，法律伴随我们一生，故④符合题意。 14. 2025年5月是我国第五个“民法典宣传月”，某校正在精心筹备“五月有‘典’不一样”主题普法活动。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①因伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 ④观看比赛时打闹，被公安机关给予警告处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①：伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑，这是犯罪行为，这主要涉及刑法相关内容，不属于民法典调整范畴，故①不符合题意； ②：将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还，涉及到对他人财产的占有和返还，是民事违法行为，属于民法典中关于物权的内容，故②符合题意； ③：出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权，这涉及到著作权，是民事违法行为，属于民法典中知识产权的范畴，故③符合题意； ④：观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚，这是行政违法行为，这主要涉及治安管理处罚法等行政法律规范，不属于民法典范畴，故④不符合题意； 故本题选C。 15. 下表是一份针对“未成年人犯罪与不良行为的关系”这一问题的抽样调查结果。这警示我们（ ） 不良行为数量 1种 3种 5种 其他 占犯罪未成年人的比例 20% 26% 45% 9% ①善用法律，依法求助 ②要增强法治观念，依法自律 ③要杜绝不良行为，预防违法犯罪 ④不良行为是小节，无关紧要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干图表主要反映不良行为数量与犯罪比例的正相关关系，未涉及受到侵害后依法求助的内容，故①不符合题意； ②：数据表明不良行为越多越容易走向犯罪，警示我们要增强法治观念，依法自律，防患于未然，故②符合题意； ③：不良行为是违法犯罪的前兆，杜绝不良行为有利于预防违法犯罪，故③符合题意； ④：不良行为若不及时改正，可能发展为违法犯罪，并非无关紧要的小节，故④说法错误； 16. 王某精心策划骗局，伪造国家机关印章，编造低价土地承包合同，向多人行骗，涉案金额高达500多万元人民币。法院经审理认为，王某的行为构成合同诈骗罪，依据刑法相关规定，判处王某有期徒刑十二年六个月，并处罚金人民币三十万元。对此，下列同学的认识正确的有（ ） 小阳：王某的行为具有严重社会危害性，构成了犯罪 小雅：王某触犯了刑法，这是犯罪的最本质特征 小敏：该判决结果说明社会道德规范具有强制性 小米：王某没有遵循诚信原则，缺乏诚信意识 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】①：王某涉案金额巨大并被判处刑罚，说明其行为具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征，故①说法正确； ②：触犯刑法是犯罪的法律标志，严重社会危害性才是犯罪的最本质特征，故②说法错误； ③：法律由国家强制力保证实施，具有强制性，而道德规范主要依靠舆论和信念维持，不具备国家强制性，故③说法错误； ④：王某编造合同行骗，违背了民法中的诚信原则，反映出其缺乏诚信意识，故④说法正确； 17. 2025年1月1日，《中华人民共和国能源法》《中华人民共和国学位法》《网络数据安全管理条 例》等一批新的法律法规正式施行。这体现了我国（ ） ①坚持法治与德治相结合的治国理念 ②努力健全国家治理的相关法律制度 ③以民法典为核心的法律体系已经基本形成 ④通过不断完善法律为发展提供良好法治环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设社会主义法律体系。 ①：题干仅强调新法律法规的施行，未体现“德治”相关内容，故①不符合题意； ②：新法律法规的出台直接体现国家在健全法律制度，推动治理法治化，故②符合题意； ③：我国法律体系以宪法为核心，而非民法典，故③说法错误； ④：完善法律有助于规范社会秩序，为发展提供法治保障，故④符合题意； 故本题选C。 18. 图示法是表示概念关系的直观方法。下列概念之间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①道法自然、天人合一的思想②核心思想理念 B. ①人身权②肖像权 C. ①法定继承②遗嘱继承 D. ①刑罚处罚②犯罪 【答案】B 【解析】 【详解】A：道法自然、天人合一的思想属于核心思想理念的组成部分，是②包含①，与图示关系不符，故A说法错误。 B：人身权包含肖像权、姓名权、隐私权等内容，是①包含②，与图示关系相符合，故B说法正确。 C：法定继承和遗嘱继承是我国法定的两种继承方式，二者属于并列关系，与图示不符，故C说法错误。 D：刑罚处罚是犯罪的法律后果，二者是对应关系，并非属种包含关系，与图示关系不符，故D说法错误。 二、综合题（结合材料，运用所学知识进行分析，共44分） 19. 某校七（1）班开展“民法典护航美好生活”主题探究活动。同学们选取了三个具有代表性的“镜头”作为探究素材。 镜头一：法治进程的里程碑 镜头二：校园侵权的防护网 镜头三：合法权利的保护伞 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 使用表情包已成为中学校园中调侃、表达情谊的一种方式。然而，最近这种方式却引起了一场不小的风波：小鑫未经允许，把其他同学的照片做成表情包，发到朋友圈和同学群恶搞，给被恶搞的同学造成了很大的精神压力。 何某通过银行向他人转账，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院，人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。 结合材料，运用所学，谈谈你对上述三个“镜头”的认识。 【答案】①镜头一：民法典是社会生活的百科全书，规范和保护公民的民事权利，是法治进程的重要里程碑； ②镜头二：小鑫的行为侵犯了同学的肖像权，民法典为校园侵权提供了防护，保障公民人格尊严； ③镜头三：人民法院的判决体现了民法典保护公民合法财产权，维护社会公平正义。 【解析】 【分析】考点考查：民法典、肖像权、财产权。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民法典、肖像权、财产权的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”→可链接民法典是社会生活的百科全书，规范和保护公民的民事权利，是法治进程的重要里程碑。 关键词②：小鑫未经允许，把其他同学的照片做成表情包，发到朋友圈和同学群恶搞，给被恶搞的同学造成了很大的精神压力→可链接小鑫的行为侵犯了同学的肖像权，民法典为校园侵权提供了防护，保障公民人格尊严。 关键词③：何某通过银行向他人转账，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝→可链接人民法院的判决体现了民法典保护公民合法财产权，维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 电影《给阿嬷的情书》上映以来好评不断，这部地道的潮汕电影以温情的视野带我们了解潮汕历史，认识一群有情有义的人物。请阅读材料，回答问题。 材料一 潮汕地区自古崇文重教，“孝”是潮州伦理精神的核心。潮州市在海阳儒学宫设立的“潮人家训馆”，集中展示了近百篇历代潮人家训族规和近百个具有优良家风、家教风范的姓氏名人故事，内容涵盖忠诚爱国、奉公守法、慈孝和睦、廉俭治家、诚实兴业等为人处世的道德规范。 材料二 抗日战争期间，海外潮汕华侨以“天下兴亡、匹夫有责”的赤子之心，积极投身抗日救亡洪流。泰国潮州会馆发起人之一郑子彬，早期加入同盟会支持孙中山革命，抗战爆发后与蚁光炎等人四处奔走，发动侨胞投入抗日救亡工作，在中泰两地拨出钱粮救济同胞。澄海籍华侨陈慈黉之孙陈守明，1938年捐大米1万包支援抗日，1939年捐资85万银元作为抗日经费。在华侨书信中，“有国方才有家”是这个群体的心声。年逾古稀的华侨胡气和在给儿子的信中写道，当此国家蒙难存亡之秋，华侨们要承担购买公债、飞机和救济难民捐款的义务，虽收入不多，仍要“勉强亦要多付”。 （1）两则材料分别体现了怎样的中华传统美德？ （2）潮汕人民为什么要不断继承和弘扬中华传统美德？ 【答案】（1）①材料一体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。②材料二体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 （2）①运用好中华优秀传统文化蕴含的道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。②国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华传统美德，需要结合材料并提炼关键词分析： 家训涵盖慈孝和睦、廉俭治家、诚实兴业等道德规范：体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 潮汕华侨投身抗日救亡、捐钱捐物支援祖国：体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 【小问2详解】 略。 21. 某校七年级正举办以“传承文化基因赓续文化血脉”为主题的文化节系列活动，邀请你也来参与其中。 【解文化密码】 （1）游戏活动规则：请参考示例根据谜面提示猜出谜底（提示：与思想理念、中华人文精神、中华传统美德有关），再根据谜底向大家推荐一个典藏，即与谜底相关的一句经典诗句或经典故事名称。 【寻文化根脉】 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。 （2）为了帮助同学们深入了解中华优秀传统文化，请你向同学们推介“文化之旅”研学地点，并说明推介理由。 要求：①推介理由需结合优秀传统文化；②学科术语使用规范，字数不少于60字。 【悟文化底蕴】 2026年是“十五五”规划开局之年，江西省各级党委政府持续宣传赣鄱文化。赣鄱文化中重要的文化财富就包括对核心思想理念的传承。朱熹认为“国以民为本，社稷亦为民而立”，感叹民生之可贵；文天祥发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样胸怀天下的呐喊。 （3）结合材料，此次研学对青少年传承核心思想理念有何启示？ 【答案】（1）谜面2谜底：尚和合；典藏：“君子和而不同，小人同而不和”（《论语·子路》）。 谜面3谜底：天下兴亡、匹夫有责的责任担当；典藏：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）。 （2）推荐路线：白鹿洞书院。推介理由：白鹿洞书院是儒家文化的重要发源地，孔子提出的“仁”“礼”等思想是中华优秀传统文化的核心，参观此处可深入了解儒家思想对中华文化的深远影响。 （3）①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。②求大同，要求我们胸怀天下。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步做贡献。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查思想理念、中华人文精神、中华传统美德相关知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 要求我们追求和谐，强调多 样性的统一：可知对应尚和合； 承担对家庭、社 会、国家的责任，要兼济天下，为天 下人谋幸福：可知对应天下兴亡、匹夫有责的责任担当； 小问2：设问要求写出与谜底相关的一句经典诗句或经典故事名称，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求向同学们推介“文化之旅”研学地点，并说明推介理由，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求分析研学活动对青少年传承核心思想理念有何启示，需要结合材料并提炼关键词分析： 朱熹 “国以民为本，社稷亦为民而立” ：启示我们传承 “重民本” 的思想，站稳人民立场，增强为人民服务的意识。 文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ：启示我们传承胸怀天下的理念，热爱祖国，树立家国担当，为社会发展贡献力量。 22. 【遵章守法，与法同行】 为增强同学们的法治意识，某校七年级（7）班以模拟法庭的形式开展了一次体验式学习，请你参与其中。 【案件事实】 进入高中后，随着学习压力的增加，17岁的小杰开始对学习产生了厌倦情绪。一次偶然的机会，小杰接触到了网络游戏，很快便被虚拟世界中的刺激与成就感所吸引。 为了筹集更多的上网费，在不良朋友的教唆下，小杰多次恐吓其同桌小智，并以借款为由向小智索要钱财，小杰在半年之内以借款为名共向小智索要三万余元，均未归还。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第二百七十四条 敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。 （1）根据案件事实，判断模拟法庭正在审理的是何种违法行为。并说一说该违法行为的最本质特征。 【公开判决】经人民法院审理，鉴于小杰犯罪时不满十八周岁，有坦白情节，认罪认罚，悔罪态度较好，其监护人积极向被害人退赔，依法予以减轻处罚。最终，经本庭合议，依据《_______》，判决如下：判处小杰_______一年，并处_______三万元。 （2）假如由你担任主审法官，请你完成左边的判决书，并列举出主刑和附加刑。 【活动感悟】 （3）通过本次模拟法庭的体验活动，同学们很受启发。请结合所学知识，谈谈青少年应如何预防违法犯罪？ 【答案】（1）模拟法庭正在审理的是犯罪行为。该违法行为的最本质特征是具有严重社会危害性。 （2）经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》；判决如下：判处小杰有期徒刑一年，并处罚金三万元。主刑：有期徒刑；附加刑：罚金。 （3）①我们要珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②我们要认清犯罪危害，增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪；③我们要明辨是非，杜绝不良行为；④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【详解】（1）小问1：从设问可知考查犯罪的含义，需要结合材料并提炼关键词分析： 小杰多次恐吓索要钱财三万余元，触犯刑法敲诈勒索条款：可知属于犯罪（刑事违法行为）。 小问2：略。 （2）小问1：从设问可知考查刑法的相关知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 法院审理、依据法律判决，小杰未成年减轻处罚：依据《中华人民共和国刑法》；判处小杰有期徒刑一年，并处罚金三万元。 小问2：略。 （3）略。 23. 遵纪守法，与法同行。阅读材料，回答问题。 时政速递 新修订的《治安管理处罚法》规定，对14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14周岁至16周岁一年内两次以上违反治安管理的，依法执行拘留。这一调整，改变了过往对某些违法未成年人“不予拘留”“一放了之”的现象。 （1）从上述材料中能得出哪些信息？ 案情释法 【案情展示】 2025年4月18日，一女子因同行人未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车发车。工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到同行人赶到才离开车门，铁路警方依法对其处以行政拘留。铁路相关人员表示：强行扒门有可能造成列车晚点或者紧急制动。 【法律链接】 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款：情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： （一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的； （二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的； （三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的； （四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的； （五）破坏依法进行的选举秩序的。 （2）请结合材料以“与法同行，共建文明”为题，写一篇评论。 提示：可从“行为定性、危害、启示/做法作答” 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 【答案】（1）①违反法律应当承担相应的法律责任；②青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪，认清危害，增强法治观念。 （2）该女子为等同行人强行用身体阻挡车门，不顾工作人员劝阻，其行为严重扰乱了列车正常运行秩序，可能造成列车晚点或者紧急制动等危险后果，影响了公共安全和他人权益，违背社会公德；根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定，该行为属于行政违法行为。这警示我们法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行，并为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线，违反法律必须承担法律责任；我们作为社会一员，要增强法治观念，尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义，让我们与法同行，从自身做起，共同营造文明和谐的社会氛围。 【解析】 【详解】（1）设问要求分析述材料中能得出哪些信息，需要结合材料并提炼关键词分析： 新修订《治安管理处罚法》调整未成年人违法拘留规定，不再一放了之：可知违反法律就要承担相应法律责任，违法行为都要受法律制裁。 未成年人严重违法也可执行拘留：可知青少年要杜绝不良行为，增强法治观念，远离违法犯罪。 （2）设问要求结合材料以“与法同行，共建文明”为题，写一篇评论，需要结合材料并提炼关键词分析： 女子强行阻挡车门、不听劝阻，阻止列车发车：可知该女子行为属于行政违法行为，扰乱公共交通秩序，违背社会公德。 强行扒门可能造成列车晚点、紧急制动：可知影响列车正常运行，威胁公共安全，损害其他乘客的合法权益。 被依法处以行政拘留：可知不违法是行为底线，违法就要担责；我们要增强法治观念，自觉尊法守法，共同维护文明有序的社会环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $