精品解析：江西省上饶市广信区2025-2026学年度第二学期期末绿色评价七年级道德与法治试题卷

江西省上饶市广信区2025-2026学年度第二学期期末绿色评价七年级 道德与法治试题卷 时间：75分钟 满分：80分 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中选出一项是最符合题目要求的选项，错选、多选或未选均不得分。本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 青春期是一个人从儿童向成年人过渡的重要时期,在这个阶段,青少年的身体会发生许多显著的生理变化。下列表述属于青春期生理变化的有（ ） ①“我”今年身体长高得很快,长高了6厘米 ②升入初中以来,“我”有心里话不愿意对别人讲了 ③“我”的体重增加很快,今年增重了2公斤 ④别再像哄孩子似的了,“我”要求平等的对话 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、心理变化的表现。 ①③：“长高的很快、长高6厘米”，“体重增加很快、增重2公斤”是身体外形的变化，属于青春期生理变化，故①③说法符合题意； ②④：“心里话不愿意对别人讲”是闭锁心理的表现、“我要求平等的对话”说明产生强烈的成人感，这些都属于青春期心理变化，故②④说法不符合题意； 故本题选A。 2. “质胜文则野，文胜质则史。”这句话启示我们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④真正的美是外在美和内在美的统一 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化和心理变化的相关知识。 ①：“质胜文则野” 强调内在品质的重要性，启示我们要注重品德和文化修养等内在美的提升，故①说法正确； ②：这句话主要探讨的是内在品质与外在修饰的关系，并非仅关于正视身体变化，故②不符合题意； ③：说法过于绝对，“文质彬彬，然后君子” 说明外在美也需要适当兼顾，故③说法错误； ④：“质胜文则野，文胜质则史” 体现了内在品质（质）和外在修饰（文）都不能过度，真正的美是二者的统一，故④说法正确； 故本题选D。 3. 校级合唱比赛上，七年级某班女同学们的歌声婉转悠扬、情感饱满，男同学们的歌声激昂有力，豪迈大气，大家相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得比赛。这启示我们（ ） ①男生的性别优势比女生更加明显 ②要努力消除个体差异，相互学习 ③男生女生各具特点、各有优势 ④学会取长补短，让自己变得更加优秀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 ③④：女同学们的歌声婉转悠扬、情感饱满，男同学们的歌声激昂有力，豪迈大气，说明男生女生各具特点，各有优势，男生女生要相互学习、取长补短，故③④符合题意； ①：男生女生各有自己的性别优势，故①说法错误； ②：个体差异难以消除，故②说法错误； 故本题选D。 4. 下面是小墨和豆包的对话，豆包的回答可能是（ ） 小墨：豆包豆包，乒乓球八强比赛我信心满满地想进四强的，结果只拿了第六名，我好难过啊！你能帮我想个办法让我心里舒服点吗? 豆包：好的，下面是帮您找到的几种调节方法：1、听一段音乐，舒缓情绪；2、…… ①放弃比赛，接纳不足 ②否定自己，合理宣泄 ③适当运动，放松心情 ④外出游玩，欣赏风景 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③：适当运动属于转移注意力的方法，有助于缓解负面情绪，故③说法正确； ④：外出游玩属于转移注意力的方法，有助于放松心情，故④说法正确； ①：面对挫折应勇于挑战，放弃比赛是逃避表现，故①说法错误； ②：调节情绪需树立自信，否定自己不利于成长，故②说法错误； 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 6. 我深深地爱着这片土地，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；黑色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ） ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的、感受美好情感。 ①③：“我深深地爱着这片土地，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；黑色的眼睛流露着”，这段话体现了深厚的爱国之情。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了诗人对国家命运和百姓疾苦的深切忧虑，体现了深厚的爱国之情，与文中表达的情感相符；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的政治抱负和忧国忧民的情怀，与文中表达的情感相符，故①③符合题意； ②：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”主要表达的是爱情的持久与超越时空的观念，与文中表达的对国家、民族的深厚情感不符，故②不符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”主要是表达对朋友离别的劝慰之情，鼓励朋友对未来充满信心，与文中表达的对国家、民族的深厚情感不符，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 小张在学习之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】A：小张参加公益活动服务社会，体现的是奉献精神和责任感，未直接体现对不当行为的知耻改正，故 A 不符合题意； B：小梁通宵玩手机且转发不实消息，是缺乏自律和媒介素养的表现，不符合自尊自爱的要求，故 B 说法错误； C：小青克制了随手扔垃圾的冲动并投入垃圾桶，体现了知耻之心，能及时改正不当行为，符合行己有耻的要求，故 C 符合题意； D：小丽嫌弃环卫工人，是不尊重劳动者的表现，违背了自尊者亦需尊重他人的原则，故 D 说法错误。 8. 2026年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·奋斗有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ） A. 小雯制定每日锻炼计划，坚持晨跑三个月，体能测试从及格提升到优秀 B. 小杰遇到数学难题，直接用手机搜索答案抄写到作业本上 C. 小林因演讲比赛失利，便认定自己不适合当众发言，从此回避所有展示机会 D. 小萱觉得背诵古文枯燥乏味，常以“需要休息”为由让家长代写默写任务 【答案】A 【解析】 【详解】A：小雯制定计划并坚持晨跑，通过努力提升体能，体现了不断克服弱点、战胜自己、超越自己的自强精神，故A符合题意； B：小杰直接抄答案，是依赖他人、缺乏诚信的表现，不利于培养独立解决问题的能力，故B说法错误； C：小林因失利而逃避展示机会，是畏难退缩、缺乏自信的表现，未能做到战胜挫折，故C不符合题意； D：小萱让家长代写任务，是缺乏责任感、懒惰且不诚信的表现，违背了自立自强的要求，故D说法错误。 9. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小辰拨打 110 报警制止欺凌行为，是见义勇为、维护他人合法权益的表现，属于正义之举，故①符合题意； ②：小航主动赔礼道歉是文明有礼、勇于承担责任的表现，主要体现个人修养，而不是守护正义行为，故②不符合题意； ③：小东在检查中徇私舞弊，违背了公平原则，损害了集体利益，属于非正义行为，故③说法错误； ④：小婷反击污蔑言论维护国家尊严和安全，是捍卫国家利益和正义的表现，故④符合题意。 10. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”六尺窄巷，宽在礼。如今在此基础上我们创新推出了以“谦和礼让、知进退、和为贵”为基本内涵的“新时代六尺巷工作法”，为我国基层社会治理善治之路提供了良好的途径。“六尺巷”的佳话中蕴藏了 的核心思想理念。（ ） A. 重民本 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 求大同 【答案】B 【解析】 【详解】A：重民本强调以人民为中心，关注民生福祉，与题干中邻里谦让、和谐相处的主题不符，故 A 不符合题意； B：六尺巷故事体现的是邻里之间的谦和礼让、以和为贵，彰显了尚和合的理念，故 B 符合题意； C：守诚信强调诚实守信，题干主要涉及矛盾化解而非诚信问题，故 C 不符合题意； D：求大同侧重于社会理想境界，题干更侧重人际和谐与具体矛盾化解，故 D 不符合题意； 11. 某学校开展红色研学活动，组织同学们参观了北上抗日纪念馆、方志敏革命烈士纪念馆等，让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念主要涉及个人品德和伦理规范，与题干中“爱党、爱国”的革命历史教育无直接关联，故A不符合题意； B：文以载道、以文化人的教化思想强调文化对人的熏陶作用，但题干侧重通过革命历史激发爱国情感，而非一般性文化教化，故B不符合题意； C：革故鼎新、与时俱进的思想理念强调创新与时代适应，而题干中的活动是回顾革命历史，未体现“创新”主题，故C不符合题意； D：精忠报国、振兴中华的爱国情怀直接对应“厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感”，与参观抗日纪念馆、烈士纪念馆的革命教育目标一致，故D符合题意； 故本题选D。 12. 从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活，从物权、继承到合同、侵权责任……民法典的内容包罗社会万象。这充分说明（ ） ①民法典涉及经济社会的方方面面 ②民法典同人民群众生产生活密不可分 ③违反民法典必然要承担刑事责任 ④民法典规定了社会生活中的所有问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典的意义。 ①②：“内容包罗社会万象”说明民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分，每个人的生老病死，衣食住行都离不开民法典的规范和保护，故①②说法正确； ③：违反民法典通常承担民事责任，触犯刑法要承担刑事责任，故③说法错误； ④：民法典是一部调整人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面利益平等保护的法律，不是“规定所有问题”，故④说法错误； 故本题选A。 13. 在我国，行人违反交通法规是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。这表明（ ） A. 法律处理矛盾和纠纷 B. 法律促进社会发展 C. 法律保护社会公共利益 D. 法律维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干仅体现对行人闯红灯违法行为的处罚，并未涉及处理解决特定的矛盾与纠纷，故A不符合题意； BC：材料侧重对违规行为的约束规范，没有体现法律推动社会发展的作用、保护社会公共利益，故BC不符合题意； D：闯红灯违反交通规则，会破坏正常的公共交通秩序，处罚违规行为能够规范行人行为，维护良好的社会秩序，故D符合题意。 14. 4月26日是“世界知识产权日”，每年的这一天全国各地都会举办各种宣传活动，营造鼓励知识创新、保护知识产权的良好氛围。举办这些宣传活动有助于（ ） ①打击侵犯知识产权的行为 ②营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围 ③增强公民保护知识产权的意识 ④从根本上解决侵犯知识产权的行为 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重和保护知识产权。 ②③：根据题文、结合所学可知，举办这些宣传活动体现了对尊重和保护知识产权的重视，这有助于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，增强公民保护知识产权的意识，故②③说法正确； ①：宣传活动无法打击侵犯知识产权的行为，故①说法错误； ④：从根本上解决，说法绝对化，有利于减少侵犯知识产权的行为，故④说法错误； 故本题选C。 15. 2026年4月，受极端强对流天气影响，广东某地遭遇特大暴雨引发洪涝灾害，当地群众生命财产受到严重威胁。灾害发生后，全国各地爱心企业和公民积极向灾区捐款捐物，帮助受灾群众重建家园。捐款捐物属于对财产的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 处分权 D. 收益权 【答案】C 【解析】 【详解】A：占有权是指人对财产的实际控制，捐款捐物是将财产转让给他人，并非仅仅强调控制，故A不符合题意； B：使用权是指根据财产的性能和用途加以利用，捐款捐物不是自己使用财产，故B不符合题意； C：处分权是指财产所有人对其财产在法律上或事实上的处置，包括捐赠、转让、消费等，捐款捐物属于行使处分权，故C符合题意； D：收益权是指利用财产获取经济利益，捐款捐物是无偿给予而非获取收益，故D不符合题意。 16. 数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法治学科中不同概念之间的关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查知识产权、财产权、违法行为的分类的相关知识。 A：公民是法律概念，人民是政治概念，人民不包括公民，故①说法错误； B：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为，故②说法错误； C：财产权和肖像权为并列关系，故③说法错误； D：知识产权包括著作权、专利权、商标权等，故④说法正确； 故本题选D。 17. 为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“以案说法”探究活动。在本次活动中展示的下列案例与违法类别对应正确的是（ ） 序号 案例 违法类别 ① 陈某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有期徒刑八年。 民事违法行为 ② 刘某在名胜古迹上刻自己的名字，被处行政拘留5日，罚款200元。 行政违法行为 ③ 安某把垃圾从楼上扔下砸到钱某，致其头部轻微受伤，被判拘役三个月，并处罚金2000元。 刑事违法行为 ④ 赵某看演唱会时，起哄、打闹并向场内投掷饮料瓶，公安机关给予其警告处罚。 民事违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：陈某被判有期徒刑，属于刑罚处罚，说明其行为是刑事违法行为，故①说法错误； ②：刘某被处行政拘留和罚款，属于行政处罚，说明其行为是行政违法行为，故②说法正确； ③：安某被判拘役和罚金，属于刑罚处罚，说明其行为是刑事违法行为，故③说法正确； ④：赵某被公安机关给予警告处罚，属于行政处罚，说明其行为是行政违法行为，故④说法错误； 18. 校园法治教育宣讲活动结束后，学生小亮主动与主讲民警交流。 小亮：您办理的未成年人犯罪案件中，他们是怎么一步步走向犯罪的？ 民警：很多孩子是从不良行为开始的。比如有个案件，学生一开始只是逃课、打架，后来逐渐发展到抢劫。他们往往觉得“小错无所谓”，却没意识到这些行为正促使他们一步步滑向违法犯罪的深渊。 从小亮和民警的对话中，我们能懂得的道理是（ ） ①预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为 ②不良行为都是犯罪行为，要受刑罚处罚 ③法律知识匮乏必然走上违法犯罪的道路 ④未成年人应自觉遵纪守法，防患于未然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ①：民警提到“很多孩子是从不良行为开始的”，强调了预防违法犯罪需要从杜绝不良行为做起，故①说法正确； ④：民警提到“要意识到这些行为的严重性”，强调未成年人应自觉遵纪守法，以预防违法犯罪行为的发生，故④说法正确； ②：都是，说法绝对化，触犯刑法的行为是犯罪行为，要受到刑罚处罚，故②说法错误； ③：必然，说法绝对化，法律知识匮乏有可能走上违法犯罪的道路，故③说法错误； 故本题选B。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 处于青春期的同学们就有关“青春成长”的内容表达了自己的想法。 小西：上初中之后，我不喜欢爸妈干涉自己的事，爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边.我经常会跟爸妈吵架，其实我也知道这样不对，我也不想这样，但就是控制不了自己！ 请你从“青春期心理矛盾和困惑”和“情绪”的角度分析小西的心理和行为。 【答案】①“爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边”体现青春期独立与依赖的心理矛盾。②“我经常会跟爸妈吵架”，体现青春期情绪反应强烈的特点。③“我也不想这样，但就是控制不了自己”，说明小西不会合理表达和调节自己的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理矛盾和困惑、情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期心理矛盾和困惑、情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边→可链接青春期独立与依赖的心理矛盾； 关键词②：我经常会跟爸妈吵架→可链接青春期情绪反应强烈的特点； 关键词③：我也不想这样，但就是控制不了自己”，说明→可链接小西不会合理表达和调节自己的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明 他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进。 小华 他总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰 他认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。 请结合材料，请运用“焕发青春活力”的相关知识分别评价这三位同学的状态。 【答案】①小明的状态值得肯定。他相信自己，能够正确对待自己的优点和不足，体现了自信的品质，自信能让我们充满激情，激发潜能和活力。②小华的状态需要改进。他过度担心和不安，缺乏自信，这会影响他的发挥，他应该学会接纳自己的不完美，树立信心。③小峰的状态不可取。他过于自负，忽视他人建议，不利于自身的进步，我们应保持谦逊，正确认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：青春自信、自卑、自负 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生 ，需要运用青春自信的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进→可链接值得肯定；相信自己，能够正确对待自己的优点和不足，体现了自信的品质，自信能让我们充满激情，激发潜能和活力； 关键词②：他总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力→可链接需要改进；过度担心和不安，缺乏自信，这会影响他的发挥，他应该学会接纳自己的不完美，树立信心； 关键词③：他认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一→可链接不可取；过于自负，忽视他人建议，不利于自身的进步，我们应保持谦逊，正确认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲奋进新时代，不负少年时。2025年5月27日，德润赣鄱•2025年江西省“新时代好少年”学习宣传发布仪式在赣州举行，现场发布了2025年江西省“新时代好少年”名单，20位好少年共同上台领奖，他们中既有自强不息、克服困难的励志少年，也有传承红色基因、弘扬传统文化的“小使者”。他们身上彰显了新时代青少年勤学善思、向上向善的精神风貌。 ▲品学兼优践公益，文化传承显担当。赣州市会昌县第三小学刘震希勤学善思，是师生信赖的班级骨干。她创建英语学习账号，带动千余学生共进步，勤练琴艺至小提琴九级、钢琴十级，摘得全国器乐金奖。她经常投身公益，走访革命旧址，义务讲解超200小时，服务群众破万，公益演出30余场，以琴音传递大爱。她热爱传统文化，书法作品获全国展优秀奖。 ▲勇担重任破桎梏，拼搏人生放光芒。抚州市崇仁县第一中学李予涵，5岁时父亲重病致家境贫困，她自幼扛起家庭重担，以坚韧乐观面对生活挑战。从5岁起，她就开始帮助母亲照顾父亲，在父亲术后守在病床前,用她的坚强和乐观支撑着家庭。她在学习上勤奋刻苦，成绩稳居年级前列，连年获评“三好学生”。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目. （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）拟题。所拟题目应概括材料的主要内容。题目如：《向新时代好少年学习践行中华传统美德》、《传承优秀传统文化,争做新时代好少年》、《学习新时代好少年做自强不息的人》等。 （2）例答：①从弘扬中华人文精神的角度：弘扬向上向善的思想文化，立己达人,兼善天下。我们应当向榜样学习，勇担使命,久久为功,争做向上向善的好少年。②从中华优秀传统文化的核心思想理念的角度：我们要讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人。我们应当孝敬父母、关爱亲人，关心他人、帮助他人。③从做中华传统美德的践行者的角度：中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中,我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。④从中华传统美德的角度：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。⑤从自强的角度：自强,使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格,能够“克己”“自胜”积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。 【解析】 【分析】考点考查：做自强不息的人、弘扬中华文化、弘扬传统美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用弘扬中华文化、弘扬传统美德的有关知识，从评论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：江西省“新时代好少年”学习宣传发布仪式在赣州举行→可链接向榜样学习，勇担使命,久久为功,争做向上向善的好少年； 关键词②：他们中既有自强不息、克服困难的励志少年，也有传承红色基因、弘扬传统文化的“小使者”。他们身上彰显了新时代青少年勤学善思、向上向善的精神风貌→可链接中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中,我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德；中华传统美德的重要性； 关键词③：她自幼扛起家庭重担，以坚韧乐观面对生活挑战。从很小她就开始帮助母亲照顾父亲，在父亲术后守在病床前,用她的坚强和乐观支撑着家庭。她在学习上勤奋刻苦，成绩稳居年级前列，连年获评“三好学生”→可链接讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人。我们应当孝敬父母、关爱亲人，关心他人、帮助他人；做自强的人； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分）紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 【读中华经典养浩然之气】 为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 ◎典籍诵读班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。 ——《孝经·感应章第十六》 ① 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 ② 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——刘向《六亲五法》 ③ （1）结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 （2）假如你也参与了本次典籍诵读活动，请你为同学们推荐一本典籍，并说明推荐理由。 【答案】（1）①孝悌的荣辱观念；②精忠报国、振兴中华的爱国情怀；③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 （2）示例典籍：《论语》。 理由：论语记载着孔子及其弟子的言行。承载了中华优秀传统美德，如其中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识孝悌忠信、礼义廉耻、精忠报国、振兴中华的作用、天下兴亡、匹夫有责的要求、中华优秀传统文化的影响 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通→链接孝悌的荣辱观念。 关键词②：人生自古谁无死?留取丹心照汗青→链接精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 关键词③：以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下→链接天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为同学推荐一本典籍，并说明推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 增强青少年的法治观念，预防青少年违法犯罪，关系亿万家庭的幸福安宁、社会的和谐和国家的长治久安。南昌市某校七年级（1）班以“参与模拟法庭，培养法治观念”为主题开展普法教育，请你参与其中。 【立案环节】 立案组收到的下列案件： ①李某非法搜集个人信息，通过“开盒”网暴他人并贩卖信息牟利，造成了极其恶劣的影响，具有严重的社会危害性。（“开盒”：非法手段获取和公开他人隐私信息的行为） ②某照相馆未经小明同意，用小明照片进行宣传。 ③张某在网上随意散播谣言，扰乱了社会治安。 （1）上述案件分别属于什么违法行为？（将序号写在对应的横线后面即可） 民事违法行为：______行政违法行为：______刑事违法行为：______ 【审判环节】有一位同学在审理“李某开盒挂人贩卖个人信息”一案的判决书中写道：经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处李某行政拘留14天，罚款2万元，并向受害人赔礼道歉…… （2）该同学宣读的判决书是否有误？请说明理由。 【警示环节】在活动的最后，同学们各抒己见，谈了自己从以上案件中获得的启发，并制作了以下倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 为了让我们共同拥有一个更加美好、和谐的学习环境，成为遵纪守法、品德优良的好少年，我们在此倡议： ①__________； ②_________； ③________； 让远离违法犯罪成为我们共同的追求！ 七年级（1）班全体学生 2025年××月××日 （3）请你结合所学知识并联系生活实际，将倡议书补充完整。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. ① （2）有误。理由：①判决书中的“行政拘留”和“罚款”属于行政处罚；②“赔礼道歉”属于民事责任；③李某实施的是刑事违法行为（犯罪行为），应受到刑罚处罚。 （3）①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，不违反校纪校规，自觉遵纪守法；②明辨是非，杜绝沉迷手机、打架斗殴等不良行为；③要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，不沾染不良习性，不与社会不良人员交往。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、依法自律的必要性、增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民事违法行为→可链接某照相馆未经小明同意，用小明照片进行宣传。 关键词②：行政违法行为→可链接张某在网上随意散播谣言，扰乱了社会治安。 关键词③：刑事违法行为→可链接李某非法搜集个人信息，通过“开盒”网暴他人并贩卖信息牟利，造成了极其恶劣的影响，具有严重的社会危害性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处李某行政拘留14天，罚款2万元，并向受害人赔礼道歉→可链接有误；“行政拘留”、“罚款”属于行政违法行为要受到的行政处罚，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任；李某实施的是刑事违法行为，应受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查预防青少年违法犯罪的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省上饶市广信区2025-2026学年度第二学期期末绿色评价七年级 道德与法治试题卷 时间：75分钟 满分：80分 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中选出一项是最符合题目要求的选项，错选、多选或未选均不得分。本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 青春期是一个人从儿童向成年人过渡的重要时期,在这个阶段,青少年的身体会发生许多显著的生理变化。下列表述属于青春期生理变化的有（ ） ①“我”今年身体长高得很快,长高了6厘米 ②升入初中以来,“我”有心里话不愿意对别人讲了 ③“我”的体重增加很快,今年增重了2公斤 ④别再像哄孩子似的了,“我”要求平等的对话 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. “质胜文则野，文胜质则史。”这句话启示我们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④真正的美是外在美和内在美的统一 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. 校级合唱比赛上，七年级某班女同学们的歌声婉转悠扬、情感饱满，男同学们的歌声激昂有力，豪迈大气，大家相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得比赛。这启示我们（ ） ①男生的性别优势比女生更加明显 ②要努力消除个体差异，相互学习 ③男生女生各具特点、各有优势 ④学会取长补短，让自己变得更加优秀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下面是小墨和豆包的对话，豆包的回答可能是（ ） 小墨：豆包豆包，乒乓球八强比赛我信心满满地想进四强的，结果只拿了第六名，我好难过啊！你能帮我想个办法让我心里舒服点吗? 豆包：好的，下面是帮您找到的几种调节方法：1、听一段音乐，舒缓情绪；2、…… ①放弃比赛，接纳不足 ②否定自己，合理宣泄 ③适当运动，放松心情 ④外出游玩，欣赏风景 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 我深深地爱着这片土地，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；黑色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ） ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 小张在学习之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 8. 2026年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·奋斗有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ） A. 小雯制定每日锻炼计划，坚持晨跑三个月，体能测试从及格提升到优秀 B. 小杰遇到数学难题，直接用手机搜索答案抄写到作业本上 C. 小林因演讲比赛失利，便认定自己不适合当众发言，从此回避所有展示机会 D. 小萱觉得背诵古文枯燥乏味，常以“需要休息”为由让家长代写默写任务 9. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”六尺窄巷，宽在礼。如今在此基础上我们创新推出了以“谦和礼让、知进退、和为贵”为基本内涵的“新时代六尺巷工作法”，为我国基层社会治理善治之路提供了良好的途径。“六尺巷”的佳话中蕴藏了 的核心思想理念。（ ） A. 重民本 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 求大同 11. 某学校开展红色研学活动，组织同学们参观了北上抗日纪念馆、方志敏革命烈士纪念馆等，让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 12. 从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活，从物权、继承到合同、侵权责任……民法典的内容包罗社会万象。这充分说明（ ） ①民法典涉及经济社会的方方面面 ②民法典同人民群众生产生活密不可分 ③违反民法典必然要承担刑事责任 ④民法典规定了社会生活中的所有问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 在我国，行人违反交通法规是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。这表明（ ） A. 法律处理矛盾和纠纷 B. 法律促进社会发展 C. 法律保护社会公共利益 D. 法律维护社会秩序 14. 4月26日是“世界知识产权日”，每年的这一天全国各地都会举办各种宣传活动，营造鼓励知识创新、保护知识产权的良好氛围。举办这些宣传活动有助于（ ） ①打击侵犯知识产权的行为 ②营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围 ③增强公民保护知识产权的意识 ④从根本上解决侵犯知识产权的行为 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 15. 2026年4月，受极端强对流天气影响，广东某地遭遇特大暴雨引发洪涝灾害，当地群众生命财产受到严重威胁。灾害发生后，全国各地爱心企业和公民积极向灾区捐款捐物，帮助受灾群众重建家园。捐款捐物属于对财产的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 处分权 D. 收益权 16. 数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法治学科中不同概念之间的关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是( ) A. B. C. D. 17. 为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“以案说法”探究活动。在本次活动中展示的下列案例与违法类别对应正确的是（ ） 序号 案例 违法类别 ① 陈某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有期徒刑八年。 民事违法行为 ② 刘某在名胜古迹上刻自己的名字，被处行政拘留5日，罚款200元。 行政违法行为 ③ 安某把垃圾从楼上扔下砸到钱某，致其头部轻微受伤，被判拘役三个月，并处罚金2000元。 刑事违法行为 ④ 赵某看演唱会时，起哄、打闹并向场内投掷饮料瓶，公安机关给予其警告处罚。 民事违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 校园法治教育宣讲活动结束后，学生小亮主动与主讲民警交流。 小亮：您办理的未成年人犯罪案件中，他们是怎么一步步走向犯罪的？ 民警：很多孩子是从不良行为开始的。比如有个案件，学生一开始只是逃课、打架，后来逐渐发展到抢劫。他们往往觉得“小错无所谓”，却没意识到这些行为正促使他们一步步滑向违法犯罪的深渊。 从小亮和民警的对话中，我们能懂得的道理是（ ） ①预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为 ②不良行为都是犯罪行为，要受刑罚处罚 ③法律知识匮乏必然走上违法犯罪的道路 ④未成年人应自觉遵纪守法，防患于未然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 处于青春期的同学们就有关“青春成长”的内容表达了自己的想法。 小西：上初中之后，我不喜欢爸妈干涉自己的事，爸妈越是想管我，我心里就越压抑，可当自己遇到烦恼时，又特别希望他们在身边.我经常会跟爸妈吵架，其实我也知道这样不对，我也不想这样，但就是控制不了自己！ 请你从“青春期心理矛盾和困惑”和“情绪”的角度分析小西的心理和行为。 20. 在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华、小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态： 小明 他相信自己能够做好。在练习中，做得好的地方他为自己鼓劲喝彩，不足处他大胆应对并积极改进。 小华 他总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰 他认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美，肯定能得第一。 请结合材料，请运用“焕发青春活力”的相关知识分别评价这三位同学的状态。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲奋进新时代，不负少年时。2025年5月27日，德润赣鄱•2025年江西省“新时代好少年”学习宣传发布仪式在赣州举行，现场发布了2025年江西省“新时代好少年”名单，20位好少年共同上台领奖，他们中既有自强不息、克服困难的励志少年，也有传承红色基因、弘扬传统文化的“小使者”。他们身上彰显了新时代青少年勤学善思、向上向善的精神风貌。 ▲品学兼优践公益，文化传承显担当。赣州市会昌县第三小学刘震希勤学善思，是师生信赖的班级骨干。她创建英语学习账号，带动千余学生共进步，勤练琴艺至小提琴九级、钢琴十级，摘得全国器乐金奖。她经常投身公益，走访革命旧址，义务讲解超200小时，服务群众破万，公益演出30余场，以琴音传递大爱。她热爱传统文化，书法作品获全国展优秀奖。 ▲勇担重任破桎梏，拼搏人生放光芒。抚州市崇仁县第一中学李予涵，5岁时父亲重病致家境贫困，她自幼扛起家庭重担，以坚韧乐观面对生活挑战。从5岁起，她就开始帮助母亲照顾父亲，在父亲术后守在病床前,用她的坚强和乐观支撑着家庭。她在学习上勤奋刻苦，成绩稳居年级前列，连年获评“三好学生”。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目. （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分）紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 【读中华经典养浩然之气】 为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 ◎典籍诵读班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。 ——《孝经·感应章第十六》 ① 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 ② 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——刘向《六亲五法》 ③ （1）结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 （2）假如你也参与了本次典籍诵读活动，请你为同学们推荐一本典籍，并说明推荐理由。 23. 增强青少年的法治观念，预防青少年违法犯罪，关系亿万家庭的幸福安宁、社会的和谐和国家的长治久安。南昌市某校七年级（1）班以“参与模拟法庭，培养法治观念”为主题开展普法教育，请你参与其中。 【立案环节】 立案组收到的下列案件： ①李某非法搜集个人信息，通过“开盒”网暴他人并贩卖信息牟利，造成了极其恶劣的影响，具有严重的社会危害性。（“开盒”：非法手段获取和公开他人隐私信息的行为） ②某照相馆未经小明同意，用小明照片进行宣传。 ③张某在网上随意散播谣言，扰乱了社会治安。 （1）上述案件分别属于什么违法行为？（将序号写在对应的横线后面即可） 民事违法行为：______行政违法行为：______刑事违法行为：______ 【审判环节】有一位同学在审理“李某开盒挂人贩卖个人信息”一案的判决书中写道：经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处李某行政拘留14天，罚款2万元，并向受害人赔礼道歉…… （2）该同学宣读的判决书是否有误？请说明理由。 【警示环节】在活动的最后，同学们各抒己见，谈了自己从以上案件中获得的启发，并制作了以下倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 为了让我们共同拥有一个更加美好、和谐的学习环境，成为遵纪守法、品德优良的好少年，我们在此倡议： ①__________； ②_________； ③________； 让远离违法犯罪成为我们共同的追求！ 七年级（1）班全体学生 2025年××月××日 （3）请你结合所学知识并联系生活实际，将倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $