福建省漳州市芗城区2025-2026学年统编版第二学期三年级语文期末优化作业（一）

2025-2026学年第二学期 三年级语文期末优化作业（一） 第一部分：积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 汉字，凝聚了无数先人的智慧，是中华文化的。它又富有生命力，是我们的文化财富。先辈们用汉字出灿烂文明，让古老文化绽放出耀眼的。 选择正确的答案，把选项填在括号里。 2. 下列加点字读音有误的一项是（ ）。 A. 和弄（huò） 阻力（zǔ） B. 铁锚（miáo） 匀称（chèn） C. 稍微（shāo） 沉闷（mèn） D. 前爪（zhǎo） 菱形（líng） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A. 告诫 脑怒 B. 峰利 圆润 C. 贡献 严寒 D. 雄伟 城实 4. 下列对句中加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 兔走触株（跑） B. 守株待兔（树桩） C. 冀复得兔（希望） D. 释其耒而守株（解释) 5. 依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 研学路上，同学们迈着_______的步伐，唱着欢快的歌曲，动听的歌声在空中_______。 A. 轻巧 荡漾 B. 轻巧 飘荡 C. 轻快 飘荡 D. 轻快 飘舞 6. 下列句子中，填入横线处最恰当的拟声词是（ ）。 _______一声，树枝断了，贼一个倒栽葱摔了下来。 A. 咔嚓 B. 扑通 C. 哗啦 D. 咕咚 7. 下列句子描写方法判断有误的一项是（ ）。 A. 老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。（动作描写） B. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。（神态描写） C. 列宁自言自语道：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（心理描写） D. 贼心里害怕极了，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”（心理描写） 8. 下列转述李老师的话，正确的一项是（ ）。 李老师对同学们说：“后天早上，我带你们去礼堂观看戏曲表演。” A. 李老师对同学们说，后天早上，我带你们去礼堂观看戏曲表演。 B. 李老师对同学们说：“后天早上，他带我们去礼堂观看戏曲表演。” C. 李老师对同学们说，明天早上，他带你们去礼堂观看戏曲表演。 D. 李老师对同学们说，后天早上，他带我们去礼堂观看戏曲表演。 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A. 造纸术是我国古代的四大发明之一。 B. 钓竿上立着小蜻蜓一只。 C. 我几乎完全确定这件事是真的。 D. 他穿着一件蓝色上衣和一顶黑色帽子。 10. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是（ ）。 A. 山溪如同绿玉带一样平静。 B. 小燕子拖着剪刀似的尾巴掠过湖面。 C. 金黄的落叶在秋风中快乐地跳着舞。 D. 夜空中群星闪烁，仿佛千万支极小的蜡烛在发光。 11. 最能概括这段话主要意思的一项是（ ）。 周末的公园里，老人们在树荫下下棋，不时传来爽朗的笑声。孩子们追着泡泡跑来跑去，脸上乐开了花。年轻人在跑道上锻炼身体，挥洒着汗水。 A. 老爷爷喜欢在公园下棋。 B. 公园里的活动真热闹。 C. 小朋友们最爱吹泡泡。 D. 年轻人喜欢锻炼身体。 12. 根据所学内容填空。 中华经典源远流长。诗中有四季美景，亦有人间佳节：早春时节，苏轼写下：“______________，春江水暖鸭先知。”春暖大地，杜甫描绘出：“______________，沙暖睡鸳鸯。”夏日旅途，曾几见一路浓荫，欣然吟道：“绿阴不减来时路，______________。”新春佳节，王安石在《元日》中写下：“千门万户曈曈日，______________。”重阳之日，王维在《九月九日忆山东兄弟》中抒发思乡之情：“______________，每逢佳节倍思亲。”古人还留下许多修身交友的名言警句：“见善则迁，______________。”面对困难，我们要勇敢尝试，古人告诫我们：“______________，焉得虎子。”这些经典，至今仍指引我们成长。 第二部分 拓展与提升 阅读与欣赏 夏天的雨后 ①逢到夏天，我们都欢迎下雨。下雨后就有许多好玩的事情。 ②踩水是雨后必玩的。只等雨点一停，我们就跑到外面的低洼处。刚下的雨水并不凉，赤着的脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地你溅了我一身，我溅了你一脸。偶然失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少因此退缩的，更没有人哭，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③捉青蛙也是雨后有味的事情。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中“呱呱”地叫着。它们非常机警，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚下不稳，一滑，沾了一身泥水。等爬起来，青蛙早就溜走了。 ④雨后钓鱼就更有趣了。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。有时提得及时，就会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 13. 短文从哪几个方面把夏天雨后好玩的事情介绍清楚的？请分别在第②、③、④自然段中用“ ”画出三个关键句。 14. 仔细读第②自然段，按顺序找出描写雨后踩水的动词：跑→________→________→________→沾，从这些动词体会到我们踩水时______________的心情。 15. “逢到夏天，我们都欢迎下雨。”最正确的原因是（ ） A. 下雨天可以不用去上学。 B. 下雨的时候我们可以去踩水玩。 C. 下雨后有许多好玩的事情。 D. 我们可以和爸爸妈妈一起去捉青蛙。 16. 下面关于短文的理解正确的是（ ） A. 短文主要描写了夏天雨后的美丽景色。 B. 青蛙非常机警，雨后没捉到青蛙还滑倒了，心里很不高兴。 C. 作者不仅叙述了雨后好玩的事情，也表达了对童年快乐生活的回忆。 D. 雨后钓鱼每次都能顺利钓到大鱼。 课外阅读 萤火虫 ①众所周知，萤火虫身上带有一盏灯，能在黑夜中照耀自己行进的路程。你们知道吗？它还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携（xié）带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄（xī）灭了。 ②这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才能达到它调节自身光亮的目的呢？经过显微镜观察，我了解到，如果萤火虫呼吸时气管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是萤火虫把气管里面的空气输（shū）送停止下来，那光的亮度自然会变得很微弱，甚至是熄灭了。 ③一些外界的刺激，哪怕只有一点点的干扰（rǎo），都会对雄萤火虫产生影响，让这盏精致的小灯立刻熄灭。然而，成年雌（cí）虫的光带即使受到了强烈的刺激，也不会有什么变化，或者只是有轻微的变化。这是真的吗？ ④我决定做个实验。我捉了一些雌萤火虫，把它们关在一个较大的钟形金属网罩里。我在金属罩旁边用力敲击了一下，那暴烈的声音竟然对雌萤火虫毫无影响。它似乎什么也没有听到，或是听到了，仍置（zhì）之不理。它的光亮依然如故，没有丝毫的变化。 ⑤于是，我又换了一种方法试探。我把冷水洒到雌萤火虫的身上，但是，这种方法也失败了。各种刺激居然都不奏效（xiào）——没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。左思右想，我又拿了一个烟斗，往金属罩里吹进一阵烟。这一吹，那光亮停止了一会儿，又陆续亮起来了。等到烟雾全部散去以后，那光亮便又像刚才一样明亮了。我又把萤火虫拿在手掌上，然后轻轻地捏它们一下。只要捏得不是特别重，它们的光亮并不会减少得很多。到目前为止，我们还没有办法能让雌萤火虫们全体熄灭光亮。 （选自《昆虫记》作者：法布尔有删改） 17. 第①自然段关于萤火虫的“本领”，下列说法有误的一项是（ ） A. 萤火虫自身能发光。 B. 萤火虫的灯一直亮着，不会熄灭。 C. 萤火虫能调节自带光的亮度。 D. 萤火虫的灯时明时暗，闪闪烁烁。 18. 阅读第②③自然段，下列说法不正确的一项是（ ） A. 外界的干扰对雄萤与雌萤发光的影响完全一样。 B. 萤火虫通过控制呼吸空气的多少来调节发光的亮度。 C. 萤火虫气管里流入的空气量增加了，光的亮度会变强。 D. 萤火虫气管里流入的空气量减少了，光的亮度会变弱。 19. 第④自然段“它似乎什么也没有听到，或是听到了，仍置之不理”，联系上下文，对这句话理解正确的一项是（ ） A. 雌萤火虫对法布尔不理睬。 B. 暴烈的声音对雌萤火虫的发光影响很大。 C. 雌萤火虫没有听清楚声音。 D. 雌萤火虫的发光不受外界声音的干扰。 20. 第⑤自然段“到目前为止，我们还没有办法能让雌萤火虫们全体熄灭光亮”，以下体会不正确的是哪一项？（ ） A. “到目前为止”是到作者写作的时间为止，不是指现在。 B. “到目前为止”指实验结论是由作者当时的实验方法得出的。 C. “到目前为止”可以去掉，去掉后不影响文章表达的意思。 D. “到目前为止”不能去掉，体现了说明文语言的准确性、严谨（jǐn）性。 21. 请你根据第④⑤自然段的内容，照样子把下面的表格补充完整。 实验对象 实验过程 实验结果 雌萤火虫 关在金属网罩内，用力敲击 __________ __________ 不奏效 往金属罩里吹进一阵烟 __________ __________ 光亮并不会减少很多 22. 结合短文，说说法布尔是一个什么样的人？（写出两点） ____________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流 23. 想象的世界很奇妙，让我们推开想象的大门，去畅游一番吧！ 一只小猪醒来，发现自己长出了一对强壮有力的翅膀……拥有飞行能力的小猪，它的生活会发生哪些变化？它会飞到哪里、遇见谁、发生什么新奇有趣的事？请你展开想象，编一个有趣的童话故事。 要求：①题目自拟；②围绕小猪长出翅膀后的经历展开想象，写清楚它去了哪里、遇到了谁、做了什么，发生了什么有趣或感人的事；③语句通顺，规范书写，正确使用标点，字数300字左右。 2025-2026学年第二学期 三年级语文期末优化作业（一） 第一部分：积累与运用 【1题答案】 【答案】 选择正确的答案，把选项填在括号里。 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 泥融飞燕子 ③. 添得黄鹂四五声 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 有过则改 ⑦. 不入虎穴 第二部分 拓展与提升 【13~16题答案】 【答案】13. 踩水是雨后必玩的。 捉青蛙也是雨后有味的事情。 雨后钓鱼就更有趣了。 14. ①. 踏 ②. 溅 ③. 滑 ④. 开心、快活、无拘无束、十分欢乐 15. C 16. C 【17~22题答案】 【答案】17. B 18. A 19. D 20. C 21. ①. 光亮没有丝毫变化 ②. 往雌萤火虫身上洒冷水 ③. 光亮暂停片刻，烟雾散去恢复明亮 ④. 轻轻捏萤火虫 22. 法布尔发现雌雄萤火虫受刺激发光表现不同后，心生好奇并立刻做实验验证猜想；行文使用“到目前为止”这类表述，说话留有余地，能看出他爱思考、富有好奇心，同时拥有严谨客观的科学态度。 第三部分 表达与交流 【23题答案】 【答案】例文： 会飞的小猪 清晨，小猪嘟嘟从睡梦中醒来，伸了个大大的懒腰。它忽然感觉后背痒痒的，扭头一看，惊喜极了！自己的背上竟然长出了一对雪白又强壮的翅膀。它轻轻扇动翅膀，身体就轻飘飘地飞了起来，终于可以自由自在地翱翔蓝天了！ 嘟嘟扇动翅膀飞出猪圈，飞向蔚蓝的天空。软绵绵的白云像甜甜的棉花糖，它自在地穿梭在云朵间，心里无比快活。飞着飞着，它看见枝头的小松鼠正发愁。原来小松鼠的松果掉到了悬崖树下，它不敢下去捡拾，急得快要哭了。 嘟嘟立刻飞过去安慰它，主动帮忙捡回了满满一筐松果。小松鼠十分开心，连连向嘟嘟道谢。告别小松鼠后，嘟嘟继续往前飞，飞过清澈的小河时，它看见一群小鸡望着对岸美丽的花海，满心羡慕，却无法过河。 善良的嘟嘟灵机一动，背着小鸡们依次飞过小河，让它们尽情欣赏漂亮的鲜花。 夕阳西下，晚霞染红了天空。嘟嘟满载快乐飞回了家。它深深明白，拥有神奇的翅膀不仅能欣赏世间美景，还能帮助小伙伴，这是最奇妙、最幸福的事！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $