河北省邢台市任泽区骆庄学区2025-2026学年统编版2016四年级下学期结业闯关语文试题

2025-2026学年第二学期结业闯关 四年级语文部编版 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项 1．选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0．5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2．请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、阅读下面的语段，完成练习。 阅读下面的语段，完成练习。 走进雨后的树林，xī shū（ ）的枝叶间，qīng tíng（ ）和蝴dié（ ）在翩翩起舞，偶尔有一只觅食的小松鼠mǐn jié（ ）地跑过，惊落草叶上的水珠，在水洼上留下一圈圈圆晕（yūn yùn）。 晚饭后，坐在漫（wàn màn）天的fán xīng（ ）下，我趴在母亲的xī（ ）上听故事，像小鸟duǒ（ ）进没有风雨的巢穴。微风拂过liǎn jiá（ ），一切是那样安心、美好。 1. 根据语境，看拼音写汉字。 2. 选出加点字的正确读音，用“√”画出来。 3. 根据下面的解释，选出各句中“风雨”的意思。（填序号） 风雨：①风和雨；②比喻艰难困苦的事情；③比喻社会舆论中的议论与传闻。 （1）航天工作者们不惧风雨、不畏艰难的精神值得我们学习。（ ） （2）这事情闹得满城风雨，真不让人省心啊!（ ） （3）风雨中，孩子们蹚着水或跑或走，终于坚持到了终点。（ ） 二、选择题。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 大家必须养成讲究卫生。 B. 老师采纳并倾听了我们的建议。 C. 天气太冷了，我穿上大衣和帽子才敢出门。 D. 他为班集体做了很多好事。 5. 下列句子排序正确的是（ ） ①小溪的一边是果园，漫步园中，硕果累累。 ②果园的尽头是一望无际的田野，风一吹，犹如海上的波涛。 ③溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去 ④秋天的早晨，我和妈妈来到村东头的小溪边。 A. ①④②③ B. ④③①② C. ④②①③ D. ③④②① 6. 下列作家与作品搭配错误的一项是（ ） A. 毛泽东《卜算子·咏梅》 B. 茅盾《海上日出》 C. 叶圣陶《记金华的双龙洞》 D. 老舍《猫》 7. 乐乐偶然间拍摄了下面的照片，他发现这张图片可以给我们学过的古诗（词）作配图，你认为最合适的古诗（词）是（ ） A. 《芙蓉楼送辛渐》 B. 《宿新市徐公店》 C. 《清平乐·村居》 D. 《墨梅》 三、把下面的词语补充完整并根据意思选词填空。 8. 把下面的词语补充完整并根据意思选词填空。 心急如（ ） 焦（ ）不安 （1）形容人焦急烦躁，心神不定。（ ） （2）意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。（ ） 四、句子训练营。 9. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） _______________________ 10. 芦花鞋不是一般地好看，而是特别地好看。（用加点的词语写句子） _________________________ 11. 如图是小美在旅行中拍下的美景，请你观察图片补全句子。 ______________，______________，______________，构成了独特的草原风光。 五、语文要素训练。 12. 语文要素训练。 （1）我发现从人物的__________可以感受到人物的品质，从__________也可以看出人物的一些特点。 （2）《囊萤夜读》讲的是古人读书求学的故事，我知道这样的故事还有（写3个）：________________________ 六、日积月累。 13. 日积月累。 （1）________________________，树头新绿未成阴。 （2）最喜小儿亡赖，________________________。 （3）不要人夸好颜色，________________________。 （4）生于忧患而________________________。 （5）________________________，学海无涯苦作舟。 （6）诗歌《绿》的作者是我国著名诗人___________，诗句“所有的绿集中起来，__________________________，重叠在一起，静静地交叉在一起”把绿描写的淋漓尽致。 七、阅读短文，回答问题。 课内阅读。 ①我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 ②不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 ③后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 ④我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 14. 奶奶故事中的人物分别是怎样得到宝葫芦的？ 故事中的人物 张三 李四 王五 赵六 得到宝葫芦的方法 __________ _________ 肯让奶奶换衣服，得到宝葫芦 _______ 15. 宝葫芦有什么神奇之处？ __________________________________________ 16. 假如你有一个宝葫芦，你想做什么呢？ ____________________________________________ 课外阅读。 我家门前的小溪流 ①我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。 ②这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。 ③“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪肴了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。 ④我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。 17. 根据意思从文中找到相应的词语写下来。 （1）模模糊糊，看不清。 （ ） （2）向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。 （ ） （3）形容不断地改变。 （ ） 18. 文中画横线的句子在文中的作用是________________________ 19. 作者喜欢小溪的原因是什么？ ________________________________________________________________ 20. 习作。 题目：_____________真好。提示：把题目补充完整，横线上可以填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等。抓住人物特征，通过具体事例，写出这个人好在哪里。字数400字左右。 2025-2026学年第二学期结业闯关 四年级语文部编版 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项 1．选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0．5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2．请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、阅读下面的语段，完成练习。 【1~3题答案】 【答案】1. 稀疏 蜻蜓 蝶 敏捷 繁星 膝 躲 脸颊 2. yùn màn 3. ①. ② ②. ③ ③. ① 二、选择题。 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 三、把下面的词语补充完整并根据意思选词填空。 【8题答案】 【答案】 ①. 焚 ②. 躁 ③. 焦躁不安 ④. 心急如焚 四、句子训练营。 【9题答案】 【答案】雨来浑身光溜溜的，像一条小泥鳅，怎么也抓不住。 【10题答案】 【答案】这不是我的铅笔，而是姐姐的铅笔。 【11题答案】 【答案】 ①. 像被洗过似的澄澈蓝天 ②. 横在天际线的连绵青山 ③. 草地上悠闲吃草的牛羊 五、语文要素训练。 【12题答案】 【答案】 ①. 动作描写 ②. 语言描写 ③. 《铁杵成针》《程门立雪》 《手不释卷》 六、日积月累。 【13题答案】 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 只留清气满乾坤 ④. 死于安乐 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 艾青 ⑦. 挤在一起 七、阅读短文，回答问题。 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 遇见神仙，得到宝葫芦 ②. 出门远足游到龙宫，得到宝葫芦 ③. 掘地掘出来宝葫芦 15. 宝葫芦神奇之处是要什么有什么。 16. 我想让宝葫芦帮助那些流浪的人、流浪的小动物生活得越来越好。（合理即可） 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 朦胧 ②. 夸耀 ③. 变幻无穷 18. 承上启下 19. 因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。 【20题答案】 【答案】例文： 老师真好 吴老师，有您，真好。当我生气的时候，是您让我保持理智，有您，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有您，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有您，真好！ 您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了…… 五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却迟迟拖延、背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转、头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑你是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！” 第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛—那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。 这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“有您，真好！有您，最好！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $