精品解析：广东省茂名市2025-2026学年度统编版第二学期质量监测三年级语文试卷

2025—2026学年度第二学期质量监测 三年级语文试卷 书写字迹要清楚，卷面要整洁，答卷时间为90分钟。 一、看拼音写词语。（10分） 1. 看拼音写词 二、按要求做题。（15分） 2. 下列每小题词语，都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。 （1）A．脊背jǐ B．胸脯sōng C．旋风xuàn （2）A．颠倒diān B．折腾zhé C．和弄和弄huò （3）A．蚂蚱mǎ B．闪烁shuò C．撒腿就跑sā 3. 下列带点的字与“切断”的“切”读音不同的一项是（ ） A. 切水果 B. 亲切 C. 切菜 4. 根据拼音把词语补充完整。 xiè jiàn lì wēi （ ）露 军（ ） （ ）害 （ ）险 感（ ） 刀（ ） （ ）史 （ ）小 5. 下列每组词语中，都含有一个错别字，先用“______”标出，再把正确的字写在括号里。 （１）分烈 乱蓬蓬 冗长 翅膀（ ） （２）闻名 麻烦 戏要 圆满（ ） （３）兑换 训良 活泼 陌生（ ） 6. 给“负”字选择恰当的解释。 A．背着，承担 B．违背，背弃 C．欠 D．失败，输 E．遭受 （1）妈妈每天早上负责送我去上学。（ ） （2）一条狼掉进了陷阱里，负伤了。（ ） （3）足球比赛还有十分钟就要结束了，两支队伍依旧不分胜负。（ ） 7. “诫”字书写时要注意笔顺，这个字的第五笔是（ ） A. 一 B. C. D. 三、这个学期，为了让同学们感受到中华优秀文化丰富多彩，三年级开展了“中华传统文化之旅”体验活动，请你完成下面的任务。（18分） 8. 先把寓言故事成语补充完整，再填空。 （ ）株（ ）兔 画（ ）添（ ） 掩（ ）盗（ ） 我还读了寓言故事《___________》，从中明白的道理是：________________________。 9. 照样子，给诗句和传统节日连线，再把习俗的序号填入括号中。 ①吃粽子 ②登高 ③贴春联 ④赛龙舟 ⑤踏青 ⑥插茱萸 ⑦扫墓 ⑧给压岁钱 10. 把古诗补充完整。 （1）竹外桃花三两枝，_______________。 （2）__________曈曈日，总把新桃__________。 （3）__________日日晴，__________却山行。 11. 根据情境，选择正确的选项。（填字母） 甘宁去探查曹营，敌军人数多，我方人少，情况很危险。他说：“______”，于是连夜带兵偷袭敌营，打了胜仗。甘宁年轻时当过强盗，曾经聚集一帮人抢夺船只财物，后来他醒悟过来，决心改掉坏毛病，投奔了孙权，最终成为东吴了不起的大将。这正是______。 A．兵来将挡，水来土掩 B．不入虎穴，焉得虎子 C．过而不改，是谓过矣 D．人谁无过？过而能改，善莫大焉 四、7月7日下午，三（2）班王冬同学在学校的操场丢失了一件深蓝色的校服上衣，衣领处缝了王冬的名牌，请你帮王冬写寻物启事。（3分） 12. 7月7日下午，三（2）班王冬同学在学校的操场丢失了一件深蓝色的校服上衣，衣领处缝了王冬的名牌，请你帮王冬写寻物启事。 寻物启事 __________________________________________________ _______________ _______________ 五、阅读两篇短文，按要求做题。 北大荒的秋天 ①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 ②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕（lǚ）流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘（jú）黄、一道血红、一道绛（jiàng）紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（lán）的锦缎。 ③小河清澈（chè）见底，如同一条透明的蓝绸（chóu）子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚（jiá），发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞（páng），像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛（zhēn）树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸（diàn）子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 注：北大荒位于我国东北，从前是大片荒地，现在是重要的粮食生产基地。 13. 短文主要从__________、__________、__________三个方面来写北大荒的秋天。 14. 第③自然段主要围绕小河的______这一特点来写。（ ） A. 蓝绸子 B. 清澈 C. 静 15. 短文第④自然段是围绕______________________________这个意思写的。为了把这个意思写清楚，短文写了______________，写了____________，还写了______________。 16. 照样子，再写两个这样的表示颜色的词。 银灰 橘黄 血红 __________ __________ 17. 读到句子“大豆摇铃千里金”，你的眼前浮现了怎样的画面？ ______________________________________ 尾巴打结的巴拉拉 ①小老鼠巴拉拉喜欢在尾巴上打结，这是他用来记事情的好办法，每打一个结就表示有一件事情要办。“尾巴打结是我的创意！”他____________________________说。 ②早上，巴拉拉正在屋子里看电视。“巴拉拉，帮我买瓶酱油！”妈妈说。“好的！”巴拉拉在长尾巴上打了一个结：买酱油。“巴拉拉，帮我买包花生米，顺便把报纸拿回来！”爸爸说。“好的！”巴拉拉在长尾巴上打了一个结：买花生；他又打了一个结：拿报纸。“我还要找好朋友布嘟嘟去吃冰激凌、放风筝⋯⋯”巴拉拉__________________________，“唉，要记住的事情太多了！” ③下午，一只尾巴上打着许多结的小老鼠巴拉拉神气地走在大街上。他的身后跟着很多老鼠，他们在指指点点的。“他们想干什么呢？总之，我很忙，我要做的事情太多了！”巴拉拉数着尾巴上的结，忙着买东西。 ④晚上，巴拉拉回到家，觉得这天过得很快活。他不仅记住了爸爸妈妈让他做的事情，而且也记住了自己想做的事情。“妈妈，我用尾巴打结的方法记住了要做的事情。”巴拉拉说。“真不错，巴拉拉。不过，记住事情的方法很多，比如，用小本子、小石头等，这样你的尾巴就会舒服一些了。”妈妈笑眯眯地说。 ⑤过了几天，已经学会用小本子记事情的巴拉拉拖着细溜溜的长尾巴出门了。哇！街上的老鼠们打扮得怪怪的：有的把尾巴盘起来，有的把尾巴折起来，有的尾巴直立着，有的尾巴弯曲着……这些奇形怪状的尾巴上还插着翠绿的叶子，缠着五彩的纸带。“这是怎么回事？”巴拉拉问。“这里正在举办时尚的尾巴展示节，你不参加吗？”一只尾巴上缠着黄色稻穗的老鼠说。“尾巴展示节？”巴拉拉望着自己那条细溜溜的、感觉很舒服的长尾巴，“尾巴打结是我记事情的方法，可怎么变成节日了呢？”他糊涂了。 18. 根据短文内容填空。 巴拉拉喜欢在尾巴上打结，是为了____________，让他没想到的是，老鼠们模仿他“尾巴打结”的方式，举办了____________。 19. 班里要举行趣味故事会，为了讲好这个故事，请做好以下准备。 （1）借助表格提示能帮助你讲好故事，请把表格填写完整。 时间 早上 下午 过了几天 地点 家里 事情 巴拉拉拖着打满结的尾巴走在大街，被其他老鼠围观 妈妈教他用小本子记事 （2）故事中的哪些内容让你觉得很有趣，在文中用“ ”画两个地方。 （3）讲故事想更生动，可以给人物对话加上神态、动作。请在文中的“______”线上，加上合适的神态或动作。 20. 巴拉拉学会了用小本子记事情。当他看到满街老鼠举办尾巴展示节时，心里会想些什么？请写一两句话。 __________________________________________________ 六、任选一个内容，完成习作，可以自己加一个题目。（30分） 21. 任选一个内容，完成习作，可以自己加一个题目。 1.一阵大风，小书迷被卷进了一本神奇的书里。他睁开眼睛，只见文字在空中跳舞，插图里的人物都在朝他招手…… 小书迷遇见了谁？他们发生了什么有趣的故事？请你接着把故事编下去。注意，直接写下去，不要再抄写这段话。 2.你做过什么小实验，把一次实验写下来，注意把实验的经过写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期质量监测 三年级语文试卷 书写字迹要清楚，卷面要整洁，答卷时间为90分钟。 一、看拼音写词语。（10分） 1. 看拼音写词 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“萝、傲、验、雀、献、检、唠、坚、费、窃”的正确写法。 二、按要求做题。（15分） 2. 下列每小题词语，都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。 （1）A．脊背jǐ B．胸脯sōng C．旋风xuàn （2）A．颠倒diān B．折腾zhé C．和弄和弄huò （3）A．蚂蚱mǎ B．闪烁shuò C．撒腿就跑sā 【答案】（1）B （2）B（3）A 【解析】 【详解】（1）B．胸脯xiōng （2）B．折腾zhē （3）A．蚂蚱mà 3. 下列带点的字与“切断”的“切”读音不同的一项是（ ） A. 切水果 B. 亲切 C. 切菜 【答案】B 【解析】 【详解】切断qiē。 A．qiē； B．qiè； C．qiē。 4. 根据拼音把词语补充完整。 xiè jiàn lì wēi （ ）露 军（ ） （ ）害 （ ）险 感（ ） 刀（ ） （ ）史 （ ）小 【答案】 ①. 泄 ②. 舰 ③. 厉 ④. 危 ⑤. 谢 ⑥. 剑 ⑦. 历 ⑧. 微 【解析】 【详解】书写时注意“泄、舰、厉、历”的写法。 5. 下列每组词语中，都含有一个错别字，先用“______”标出，再把正确的字写在括号里。 （１）分烈 乱蓬蓬 冗长 翅膀（ ） （２）闻名 麻烦 戏要 圆满（ ） （３）兑换 训良 活泼 陌生（ ） 【答案】（１）烈（裂） （２）要（耍） （３）训（驯） 【解析】 【详解】（1）分烈——分裂 （2）戏要——戏耍 （3）训良——驯良 6. 给“负”字选择恰当的解释。 A．背着，承担 B．违背，背弃 C．欠 D．失败，输 E．遭受 （1）妈妈每天早上负责送我去上学。（ ） （2）一条狼掉进了陷阱里，负伤了。（ ） （3）足球比赛还有十分钟就要结束了，两支队伍依旧不分胜负。（ ） 【答案】 ①. A ②. E ③. D 【解析】 【详解】（1）负责：意思是承担某项事情。本句里妈妈承担送“我”上学这件事，所以“负”的意思是承担。 （2）负伤：意思是受伤、遭受伤害。狼掉进陷阱里，遭受了伤害，这里“负”指遭受。 （3）胜负：指输赢。不分胜负就是分不出谁赢谁输，“负”代表失败。 7. “诫”字书写时要注意笔顺，这个字的第五笔是（ ） A. 一 B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】“诫”笔顺为：丶（点）、㇊（横折提）、一（横）、一（横）、丿（撇）、丨（竖）、㇂（斜钩）、丿（撇）、丶（点），第五笔是丿（撇）。 三、这个学期，为了让同学们感受到中华优秀文化丰富多彩，三年级开展了“中华传统文化之旅”体验活动，请你完成下面的任务。（18分） 8. 先把寓言故事成语补充完整，再填空。 （ ）株（ ）兔 画（ ）添（ ） 掩（ ）盗（ ） 我还读了寓言故事《___________》，从中明白的道理是：________________________。 【答案】 ①. 守 ②. 待 ③. 蛇 ④. 足 ⑤. 耳 ⑥. 铃 ⑦. 揠苗助长 ⑧. 做事情要遵循事物本身的发展规律，不能急于求成，否则反而会把事情办坏 【解析】 【详解】守株待兔：比喻心存侥幸，不想付出努力就想获得成功，也比喻死守狭隘的经验，不知道变通。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但没有好处，反而把事情弄得更糟。 ​ 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要想办法掩盖。 开放性拓展题，只要写出读过的寓言、对应正确道理即可，答案不唯一。 示例：我还读了寓言故事《亡羊补牢》，从中明白的道理是：出问题后及时补救，就能避免后续更多损失。 9. 照样子，给诗句和传统节日连线，再把习俗的序号填入括号中。 ①吃粽子 ②登高 ③贴春联 ④赛龙舟 ⑤踏青 ⑥插茱萸 ⑦扫墓 ⑧给压岁钱 【答案】 【解析】 【详解】春节的习俗有：③贴春联、⑧给压岁钱；清明节的习俗有：⑤踏青、⑦扫墓；重阳节的习俗有：②登高、⑥插茱萸。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，刻画重阳登高、佩戴茱萸的民俗，对应的是重阳节。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自北宋王安石的《元日》，刻画辞旧迎新、燃放爆竹的习俗，对应的是春节。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，表现出扫墓哀伤的心境，对应的是清明节。 根据正确对应关系连线，把相对应的习俗序号填入括号里即可。 10. 把古诗补充完整。 （1）竹外桃花三两枝，_______________。 （2）__________曈曈日，总把新桃__________。 （3）__________日日晴，__________却山行。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 千门万户 ③. 换旧符 ④. 梅子黄时 ⑤. 小溪泛尽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”的正确写法。 （2）书写时注意“户、符”的正确写法。 （3）书写时注意“黄、溪”的正确写法。 11. 根据情境，选择正确的选项。（填字母） 甘宁去探查曹营，敌军人数多，我方人少，情况很危险。他说：“______”，于是连夜带兵偷袭敌营，打了胜仗。甘宁年轻时当过强盗，曾经聚集一帮人抢夺船只财物，后来他醒悟过来，决心改掉坏毛病，投奔了孙权，最终成为东吴了不起的大将。这正是______。 A．兵来将挡，水来土掩 B．不入虎穴，焉得虎子 C．过而不改，是谓过矣 D．人谁无过？过而能改，善莫大焉 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】A.“兵来将挡，水来土掩”：指根据具体情况采取对策。 B.“不入虎穴，焉得虎子”：比喻不经历艰险，就不能取得成功。 C.“过而不改，是谓过矣”：指有了过错不改正，这才是真正的过错。 D.“人谁无过?过而能改，善莫大焉”：指人都会犯错，只要能改正，就是最大的好事。 第一个空：甘宁要探查曹营，敌军多、我方少，情况危险，需要表达“冒着危险去行动，才能取得成功”的意思，选项B符合题意。 第二个空：甘宁年轻时当强盗(有过错)，后来醒悟、改掉坏毛病，最终成为大将，需要表达“犯错后能改正，就是好事”的意思，选项D符合语境。 四、7月7日下午，三（2）班王冬同学在学校的操场丢失了一件深蓝色的校服上衣，衣领处缝了王冬的名牌，请你帮王冬写寻物启事。（3分） 12. 7月7日下午，三（2）班王冬同学在学校的操场丢失了一件深蓝色的校服上衣，衣领处缝了王冬的名牌，请你帮王冬写寻物启事。 寻物启事 __________________________________________________ _______________ _______________ 【答案】 ①. 7月7日下午，我在学校的操场上丢失了一件深蓝色的校服上衣，衣领处缝了我的名牌，如有拾到，可送到三（2）班教室，非常感谢。 ②. 三（2）班 王冬 ③. 7月8日（7月7日及之后的合理日期均可） 【解析】 【详解】寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容，其中标题要写在第一行的正中间位置；正文部分要写清楚各项信息(丢失物的名称、特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式等)；落款要写在右下角﹐需写上个人姓名和发启事的日期。 标题：在正文上方中间写上“寻物启事”。 正文：写清楚各项信息。包括丢失物的名称、丢失的时间、地点等。 结尾：在右下方写清楚个人姓名及日期。 本题丢失时间为：7月7日下午；丢失者是：三（2）班王冬同学；丢失的地点是：学校的操场；丢失的物品是：一件深蓝色的校服上衣，衣领处缝了王冬的名牌。结合以上信息组织语言，把主要信息表达清楚。注意格式正确。 五、阅读两篇短文，按要求做题。 北大荒的秋天 ①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 ②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕（lǚ）流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘（jú）黄、一道血红、一道绛（jiàng）紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（lán）的锦缎。 ③小河清澈（chè）见底，如同一条透明的蓝绸（chóu）子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚（jiá），发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞（páng），像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛（zhēn）树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸（diàn）子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 注：北大荒位于我国东北，从前是大片荒地，现在是重要的粮食生产基地。 13. 短文主要从__________、__________、__________三个方面来写北大荒的秋天。 14. 第③自然段主要围绕小河的______这一特点来写。（ ） A. 蓝绸子 B. 清澈 C. 静 15. 短文第④自然段是围绕______________________________这个意思写的。为了把这个意思写清楚，短文写了______________，写了____________，还写了______________。 16. 照样子，再写两个这样的表示颜色的词。 银灰 橘黄 血红 __________ __________ 17. 读到句子“大豆摇铃千里金”，你的眼前浮现了怎样的画面？ ______________________________________ 【答案】13. ①. 天空 ②. 小河 ③. 原野 14. B 15. ①. 原野热闹非凡 ②. 大豆 ③. 高粱 ④. 榛树叶子 16. ①. 草绿 ②. 雪白 17. 一望无际的田野里，大豆全都成熟了，金黄的豆荚沉甸甸挂在秆上，秋风吹过，豆荚摇晃像摇铃一样，放眼望去千里原野都是金黄，到处是一派丰收的景象。 【解析】 【导语】《北大荒的秋天》是一篇灵动凝练的写景散文，以清晰条理铺展秋景，活用拟人、比喻修辞，将流云、小河、原野的秋日模样写得鲜活有画面感。文字浅白优美，既写出了北大荒秋日的明丽风光，也凸显了丰收时节的富饶生机，很适合初学者体会写景文的表达技巧。 【13题详解】 文章采用分段绘景的结构：第②自然段重点描写北大荒秋天的天空美景，第③自然段描写小河风光，第④自然段重点刻画原野的景色，三个部分从不同维度展现北大荒秋天的特点，因此这三处就是文中描写的核心方面，即：天空、小河、原野。 【14题详解】 第③自然段是“总起+具体描写”的结构，开篇第一句就点出核心特点：小河清澈见底，整段内容都围绕这个特点展开——把小河比作透明的蓝绸子、把水面比作明镜，都是为了突出河水清澈透明的特质。“蓝绸子”只是比喻的喻体，不是小河本身的特点；“静”只是水面的次要状态，不是本段核心描写的特点，因此选B。 【15题详解】 第④自然段是典型的总分结构，段首第一句“原野热闹非凡”就是全段的中心句，整段内容都围绕这句话展开。中心句之后，作者依次介绍了北大荒原野上三种代表性的植物：先写摇动豆荚发出声响的大豆，再写扬起脸庞“演唱”的高粱，最后写红得像火的榛树叶子，从不同角度把“原野热闹非凡”写得具体生动。因此可以填写：大豆、高粱、榛树叶子。 【16题详解】 题干给出的例子都遵循“具体事物/修饰词+核心颜色”的结构，这种构词方式可以更精准具象地描述色彩，只要按照这个结构写出合理的颜色词语即可。 示例：墨黑、天蓝 【17题详解】 这句话是北大荒当地人对秋天丰收景象的赞美，“大豆摇铃”指大豆成熟后，豆荚摇晃碰撞发出类似摇铃的声响，“千里金”指成熟的大豆铺满原野，放眼望去一片金黄，整体突出了北大荒秋天丰收、富足的特点，描述画面时围绕这两个关键点展开，表述通顺合理即可。 示例：我仿佛看到了九月的北大荒原野一望无际，大片大豆都完全成熟了，金黄金黄的豆荚沉甸甸地坠在豆秆上，秋风吹过，成片的大豆起伏摇动，豆荚碰撞发出哗啦啦像摇铃一样的声响；放眼望去，千里原野全是灿烂的金黄，处处都洋溢着丰收的喜悦，一派富足兴旺的景象。 尾巴打结的巴拉拉 ①小老鼠巴拉拉喜欢在尾巴上打结，这是他用来记事情的好办法，每打一个结就表示有一件事情要办。“尾巴打结是我的创意！”他____________________________说。 ②早上，巴拉拉正在屋子里看电视。“巴拉拉，帮我买瓶酱油！”妈妈说。“好的！”巴拉拉在长尾巴上打了一个结：买酱油。“巴拉拉，帮我买包花生米，顺便把报纸拿回来！”爸爸说。“好的！”巴拉拉在长尾巴上打了一个结：买花生；他又打了一个结：拿报纸。“我还要找好朋友布嘟嘟去吃冰激凌、放风筝⋯⋯”巴拉拉__________________________，“唉，要记住的事情太多了！” ③下午，一只尾巴上打着许多结的小老鼠巴拉拉神气地走在大街上。他的身后跟着很多老鼠，他们在指指点点的。“他们想干什么呢？总之，我很忙，我要做的事情太多了！”巴拉拉数着尾巴上的结，忙着买东西。 ④晚上，巴拉拉回到家，觉得这天过得很快活。他不仅记住了爸爸妈妈让他做的事情，而且也记住了自己想做的事情。“妈妈，我用尾巴打结的方法记住了要做的事情。”巴拉拉说。“真不错，巴拉拉。不过，记住事情的方法很多，比如，用小本子、小石头等，这样你的尾巴就会舒服一些了。”妈妈笑眯眯地说。 ⑤过了几天，已经学会用小本子记事情的巴拉拉拖着细溜溜的长尾巴出门了。哇！街上的老鼠们打扮得怪怪的：有的把尾巴盘起来，有的把尾巴折起来，有的尾巴直立着，有的尾巴弯曲着……这些奇形怪状的尾巴上还插着翠绿的叶子，缠着五彩的纸带。“这是怎么回事？”巴拉拉问。“这里正在举办时尚的尾巴展示节，你不参加吗？”一只尾巴上缠着黄色稻穗的老鼠说。“尾巴展示节？”巴拉拉望着自己那条细溜溜的、感觉很舒服的长尾巴，“尾巴打结是我记事情的方法，可怎么变成节日了呢？”他糊涂了。 18. 根据短文内容填空。 巴拉拉喜欢在尾巴上打结，是为了____________，让他没想到的是，老鼠们模仿他“尾巴打结”的方式，举办了____________。 19. 班里要举行趣味故事会，为了讲好这个故事，请做好以下准备。 （1）借助表格提示能帮助你讲好故事，请把表格填写完整。 时间 早上 下午 过了几天 地点 家里 事情 巴拉拉拖着打满结的尾巴走在大街，被其他老鼠围观 妈妈教他用小本子记事 （2）故事中的哪些内容让你觉得很有趣，在文中用“ ”画两个地方。 （3）讲故事想更生动，可以给人物对话加上神态、动作。请在文中的“______”线上，加上合适的神态或动作。 20. 巴拉拉学会了用小本子记事情。当他看到满街老鼠举办尾巴展示节时，心里会想些什么？请写一两句话。 __________________________________________________ 【答案】18. ①. 记事情 ②. 时尚的尾巴展示节 19. （1） 时间 早上 下午 晚上 过了几天 地点 家里 街上 家里 街上 事情 巴拉拉在尾巴上打结， 用来记要办的事情 巴拉拉拖着打满结的尾巴走在大街上，被其他老鼠围观 妈妈教他用 小本子记事 巴拉拉看到街上举办尾巴展示节， 他糊涂了 （2）示例1：小老鼠居然想到用尾巴打结记事情相关句子“小老鼠巴拉拉喜欢在尾巴上打结，这是他用来记事情的好办法，每打一个结就表示有一件事情要办。”小老鼠巴拉拉想法有创意有趣。 示例2：写老鼠们奇形怪状的尾巴的句子。“街上的老鼠们打扮得怪怪的：有的把尾巴盘起来，有的把尾巴折起来，有的尾巴直立着，有的尾巴弯曲着……这些奇形怪状的尾巴上还插着翠绿的叶子，缠着五彩的纸带。”各种打扮想象新奇特别有趣。 （3）翘起尾巴，得意地 一边说，一边在尾巴上打结 20. 原来尾巴除了记事情，还能打扮得这么漂亮啊！不过我的尾巴现在舒舒服服的，也挺好。 【解析】 【导语】本文是童趣童话，主角小老鼠巴拉拉用尾巴打结记事，情节简单贴近儿童生活。文章以时间为线索，早上、下午、晚上依次推进叙事，语言浅白口语化，多处留白提示神态描写，锻炼表达能力。故事蕴含两层道理：一是记事不必拘泥单一方式，可借助本子、石头等工具；二是专属实用的办法不该盲目跟风效仿，其他老鼠把打结记事变成花哨尾巴节，形成趣味反差，引导孩子分清实用与跟风，兼具趣味性与教育意义。 【18题详解】 空①对应第①自然段原句“小老鼠巴拉拉喜欢在尾巴上打结，这是他用来记事情的好办法，每打一个结就表示有一件事情要办。”填空“记事情”。 空②对应第⑤自然段原句“这里正在举办时尚的尾巴展示节，你不参加吗？”填空“时尚的尾巴展示节”。 【19题详解】 （1）解答本题时按时间顺序梳理故事情节，再定位原文提取关键信息。 早上（家里） 事情：巴拉拉在尾巴上打结记事 原文依据：第①自然段“小老鼠巴拉拉喜欢在尾巴上打结，这是他用来记事情的好办法，每打一个结就表示有一件事情要办。” 下午（大街） 原文依据：第③自然段“下午，一只尾巴上打着许多结的小老鼠巴拉拉神气地走在大街上。他的身后跟着很多老鼠，他们在指指点点的。” 当天晚上（家里） 事情：妈妈教他用小本子记事 原文依据：第④自然段记叙母子在家交谈，时间为上街后的夜晚。 过了几天（大街） 事情：街上举办尾巴展示节，其他老鼠改造尾巴，巴拉拉十分疑惑 原文依据：第⑤自然段“过了几天，巴拉拉拖着顺滑的尾巴出门，看见街上老鼠们把尾巴做出各种造型，正在举办时尚的尾巴展示节，巴拉拉十分疑惑。” （2）解答本题需通读全文找出新奇、好笑的情节画线，再简单说明趣味点即可。 示例：第③自然段“下午，一只尾巴上打着许多结的小老鼠巴拉拉神气地走在大街上。他的身后跟着很多老鼠，他们在指指点点的。”老鼠用尾巴打结记事，满尾巴绳结的模样滑稽好笑。 （3）解答本题需要抓取文中对话旁的细节描写的语句。 第一处（第①段末尾） 巴拉拉宣称“尾巴打结是我的创意”内心十分自豪得意。横线修饰动词“说”，需填入神态的词。 示例：得意洋洋、骄傲地、自豪地 第二处（第②段中间）前文罗列了多项要完成的事，后文他感叹要记的事情太多。补充连续动作，体现他一边念叨事情、一边不停给尾巴打结的状态。 示例：一边念叨一边不停打结、一边自言自语一边继续往尾巴打结 【20题详解】 答题要结合尾巴打结与小本子记事的对比揣摩人物心理，写出巴拉拉庆幸、感慨的一两句心里话。 示例：还好我改用小本子记事，尾巴不用再缠满绳结难受了。原来用来记事的尾巴打结，如今竟成了大家装饰展示的花样。 六、任选一个内容，完成习作，可以自己加一个题目。（30分） 21. 任选一个内容，完成习作，可以自己加一个题目。 1.一阵大风，小书迷被卷进了一本神奇的书里。他睁开眼睛，只见文字在空中跳舞，插图里的人物都在朝他招手…… 小书迷遇见了谁？他们发生了什么有趣的故事？请你接着把故事编下去。注意，直接写下去，不要再抄写这段话。 2.你做过什么小实验，把一次实验写下来，注意把实验的经过写清楚。 【答案】例文一： 书里的奇妙旅行 他定睛一看，插图里的居然是《昆虫记》里的小蚂蚁！小蚂蚁晃着触角，拉着他的手走进了一个由书页搭成的昆虫王国。这里的文字变成了会发光的小路，插图里的蝴蝶扇着翅膀，带着他们飞过一片“树叶森林”。 路上，他们遇到了正在搬运食物的屎壳郎，正发愁推不动粪球。小书迷和小蚂蚁一起帮屎壳郎把粪球推回了家。屎壳郎为了感谢他们，送给了小书迷一颗亮晶晶的露珠。 突然，一阵书页翻动的声音传来，小蚂蚁着急地说：“你要回家啦！”小书迷挥挥手和昆虫们告别，一阵风过后，他又回到了自己的书桌前，手里还攥着那滴带着青草香的露珠。 例文二： 浮起来的鸡蛋 我在书上看到“盐水能让鸡蛋浮起来”，决定亲手做这个小实验。 我先准备了透明玻璃杯、鸡蛋、盐、勺子和一根筷子。首先，我往杯子里倒了大半杯清水，把鸡蛋轻轻放进去，鸡蛋“咚”的一声沉到了杯底，像个熟睡的小胖娃娃。 接着，我往水里加了两大勺盐，盐粒像雪花一样落进杯底。我用筷子快速搅拌，清水慢慢变成了乳白色，可鸡蛋还是赖在杯底不动。我又加了三大勺盐，继续搅拌，杯底的盐终于全部融化了。 这时，神奇的事情发生了！鸡蛋慢慢晃了晃，像个刚睡醒的小潜艇，晃晃悠悠地浮到了水面上，还露出了一点小脑袋。我用手指把它按下去，一松手，它又立刻弹了回来。 后来我才知道，盐水的密度比清水大，浮力也更大，所以鸡蛋就能浮起来啦。这个小实验让我发现，生活里藏着好多有趣的科学秘密！ 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 这是一篇续写想象作文，给定开头，需要续写小书迷进入神奇书本后的奇遇，核心是围绕书本内容展开合理、有趣的幻想，要保持情节连贯、有细节。 二 、立意。 可以立意在“阅读的奇妙与成长”，通过小书迷在书里的经历，展现阅读带来的快乐、学到的道理，或是与书中角色的真挚情谊。 三、写作思路。 开头：直接承接题目给出的开头，用简短的语句描写小书迷进入书里后的第一感受，点明所处的环境特点，引出即将遇到的角色或场景。 中间：描写小书迷与书中角色的相遇，通过对话、互动展现角色的特点；叙述两人共同经历的一件事，如一起完成一个任务、解决一个小问题，过程中加入动作、心理描写，让情节更生动；描写事件的结果，以及小书迷在过程中的感受或学到的道理。 结尾：描写小书迷离开书本、回到现实的场景，通过一个小物件或回忆，呼应书里的经历，表达对阅读的热爱或对这段奇遇的难忘之情。 题目二： 一、审题。 这是一篇记事类纪实作文，记录一次自己做过的小实验，核心是把实验的过程写清楚，体现实验的细节、变化和自己的感受或收获。 二、立意。 可以立意在“探索与发现”，通过记录实验过程，展现自己对科学现象的好奇、动手实践的乐趣，以及实验带来的知识收获与思考。 三、写作思路。 开头：交代做实验的起因，如看到科普内容、老师布置任务、自己好奇等，点明实验的名称和准备的材料，引出下文。 中间：按顺序描写实验的步骤，从准备到操作，再到实验过程中的变化，用准确的动词体现操作细节；描写实验中的现象变化，以及自己的心理活动，如紧张、期待、惊讶等；可以加入遇到的小问题和解决过程，让内容更真实。 结尾：描写实验的最终结果，解释实验背后的简单原理，表达自己的收获，如对科学的兴趣、动手实践的快乐等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $