河南省新乡市获嘉县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

六年级语文 一、抄写下面文字，大小匀称，行款整齐。（抄错一个字，不得分） 1. 抄写下面文字，大小匀称，行款整齐。（抄错一个字，不得分） 当你踏上月台，从此一个人走，我深深地祝福你，深深地祝福你，最亲爱的朋友，祝你一路顺风。——《祝你一路顺风》 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 六年小学时光转瞬即逝，但有许多美好的瞬间深深印在我的心里，令我难以忘怀。难忘恩师那qīng cuì（ ）的声音；难忘朋友那kuān wèi（ ）的拥抱；难忘同学那míng mèi（ ）的笑脸；难忘课堂那一个个bù kě sī yì（ ）的实验；难忘操场那一场场wéi kǒng（ ）失败的比赛；更难忘学长那一声声xīn píng qì hé（ ）的话语……这些难忘的时光，像一颗颗闪亮的zhēn zhū（ ），串成了我的童年回忆。无论走到哪里，我都会将它们永远zhēn cáng（ ）在心底。 三、积累运用。 3. 下面词语中音、形、义完全正确的一项是（ ） A. 依偎（wēi） 恐吓（xià） 阴谋诡计 自愧弗如（不） B. 旋风（xuàn） 炽热（chì） 别出新裁 固有一死（本来） C. 土炕（kàng） 模样（mú） 焕然一新 望尘莫及（赶上） D. 喷香（pèn） 满载（zài） 没精打采 固若金汤（水流大而急） 4. 以下句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们的祖国正以日新月异的速度发展着，让全世界惊叹。 B. “六一”儿童节，同学们对教室进行了装扮，真是万象更新。 C. 见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。 D. 全世界有许多人在学汉语用汉字，这已是司空见惯的事。 5. 下面事例所对应的观点错误的一项是（ ） A. 阿瑟林斯基通过反复的观察实验得出的结论，成为心理学家研究做梦的重要依据。——失败乃成功之母 B. 贝多芬虽然失去了听觉，却创作出了令人震撼的《命运交响曲》——残缺也可以创造美 C. 越王勾践成为阶下囚时，收起锋芒，卧薪尝胆，最终灭了吴国，锋芒毕露。——露锋与藏锋要看时机 D. 瓦特在发现水蒸气可以使壶盖跳动后，不断研究，改进了蒸汽机，使人类进入了蒸汽时代。——后来者居上 6. 小学六年，你一定读了很多经典名著，下列哪种读书方法不合适（ ） A. 在页面的空白处随时写下自己的感触。 B. 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画思维导图，梳理人物关系。 C. 去除“枝叶”，保持“主干”，只读主要章节。 D. 遇到喜欢的段落可以摘抄在笔记本中，或者写读书笔记。 7. 根据《鲁滨逊漂流记》的故事内容，按小说情节发展顺序排序，正确的一个选项是（ ） ①出海船毁人亡，孤身逃上荒岛。 ②遇葡萄牙船长，到巴西成了种植园主。 ③救了英国船长，离岛返回英国。 ④航海遇海盗，被卖作奴隶。 ⑤岛上造屋、种植、养殖，救了“星期五”父子。 ⑥成家立业，再回荒岛。 ⑦智斗狼群，卖掉了种植园。 A. ④②①⑤③⑦⑥ B. ④①⑤③②⑥⑦ C. ④①⑤③⑥②⑦ D. ②⑦④①⑤③⑥ 8. 毕业之际，同学们纷纷写下临别赠言，写赠言时要因人而异，下列赠言不合适的一项是（ ） A. 送给缺乏自信的同学：有花自有香，何必大风扬，你那么优秀，一定要相信自己。 B. 送给情绪悲观的同学：宝剑不磨要生锈，人不学习要落后。努力拼搏，不负青春。 C. 送给意志薄弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练。 D. 送给不爱读书的同学：书到用时方恨少，事非经过不知难，一定要多读书啊。 四、句子训练营。 9. 一进校园大门，我们就看见一张张笑脸和一阵阵歌声。（修改病句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 仿照例句，用上“如果……那么……”这组关联词语，表达你对古诗词的理解，例句：如果中国文学是姹紫嫣红的百花园，那么，古诗词是艳冠群芳的牡丹。 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吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是③小子亦参政邪？”蒙正佯④为不闻而过之。其同列怒之，令诘⑤其官位姓名，蒙正遽（jù）止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑥。蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能复忘，固不如毋知也。且不问之，何损？”时人皆服其量。 注释：①相公：古代对宰相的称呼。②朝士：有资格入朝廷的中央官吏。 ③是：这。④佯：佯装，假装。⑤诘：追问，责问。 ⑥穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。 14. 解释下列句中加点的字。 （1）有朝士于帘内指之（ ） （2）佯为不闻而过之（ ） （3）蒙正遽止之（ ） （4）皆服其量（ ） 15. 与“蒙正遽止之”中的“之”字的用法相同的一项是（ ） A. 是吾剑之所从坠 B. 至之市 C. 春冬之时 D. 学而时习之 16. 用“________”画出本文的中心句。并简单地说一说文章通过哪件事来表现吕蒙正品质的。 ______________________________________________________________________________________________ 17. 关于文章内容的分析，下列说法有误的一项是（ ） A. 文章主要讲述了宰相吕蒙正不喜欢记着别人的过失的事。 B. 文章讲述了宰相吕蒙正朝堂上受辱，气愤离场的故事。 C. “时人皆服其量”中“其”指代的是吕蒙正。 D. 通过文章我们可以看出那位“朝士”是一个傲慢无礼，言语轻蔑的人。 18. 本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？ ________________________________________ 阅读文章，完成小题。 善待挫折 ①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，考试失败，体质不佳，办事受阻，等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ ③历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋。对一个音乐家来说，这打击是多么大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目标，成就辉煌的事业。贝弗里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 19. 联系上下文，解释第⑤段中“绊脚石”和“垫脚石”在文中的意思， 绊脚石：________________________________________________________________ 垫脚石：________________________________________________________________ 20. 本文的中心论点是什么？请用文中的一句话回答。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 第③段分别是通过哪两个事例来证明观点的？请概括补全。 事例（1）_______________________________________________________________________ 事例（2）______________________________________________________________________ 22. 短文中说“挫折并不能自发地造就人才”，结合生活或学习中的事例，谈谈你对此的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面古诗，完成下题。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 23. 请用生动的语言描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”所展现的画面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. “不知秋思落谁家”是千古名句，请结合全诗说说，这句诗表达了诗人怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作乐园。（二选一） 25. 习作乐园。（二选一） 1．亲爱的同学们，小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事吧？ 进步时向你投来赞许的目光，犯错时对你“恨铁不成钢”的批评……正是这个人，将你领进了语文学习的大门。 绞尽脑汁写作文的“痛苦”，忘写作业时的“忐忑”，表演课本剧时的“欢乐”……正是这些事，让你品尝语文学习的酸甜苦辣。 请以“我的语文学习故事”为主题，写一篇习作。 要求：（1）先想清楚要表达的中心意思，再围绕中心选择印象最深的一个人或一件事写成故事。（2）把故事的重点部分写具体，表达真情实感。（3）题目自拟，文中不得出现真实校名、人名，字数450字以上。 2．题目：________ 有一天，你的面前出现了一棵“愿望树”，这是多么神奇而又美妙的事情。你和这棵“愿望树”会发生一些什么故事呢？请你展开想象，围绕“愿望树”编一个故事，要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，不少于450字。 六年级语文 一、抄写下面文字，大小匀称，行款整齐。（抄错一个字，不得分） 【1题答案】 【答案】当你踏上月台，从此一个人走，我深深地祝福你，深深地祝福你，最亲爱的朋友，祝你一路顺风。——《祝你一路顺风》 二、根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 【2题答案】 【答案】 ①. 清脆 ②. 宽慰 ③. 明媚 ④. 不可思议 ⑤. 唯恐 ⑥. 心平气和 ⑦. 珍珠 ⑧. 珍藏 三、积累运用。 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 四、句子训练营。 【9题答案】 【答案】一进校园大门，我们就看见一张张笑脸，听到一阵阵歌声。 【10题答案】 【答案】如果中国文学是璀璨的星空，那么古诗词就是其中最耀眼夺目的星星。 【11题答案】 【答案】 冲过终点线，裁判高声宣布我是第一名。我攥着奖牌，脚步轻快得像要飞起来，路边的小草随风摇晃，好像在为我鼓掌。微风拂过脸颊，带着淡淡的花香，我边走边蹦跳，嘴里不由自主哼起欢快的歌，心里满是藏不住的欢喜。 五、经典直通车。 【12题答案】 【答案】 ①. 脉脉不得语 ②. 燕山月似钩 ③. 草色遥看近却无 ④. 子欲养而亲不待 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 变则通 ⑧. 日日新 六、口语交际。 【13题答案】 【答案】 ①. 主人公汤姆·索亚聪明勇敢、有正义感。他调皮却富有责任心，关键时刻敢于挺身而出，如指证凶手、带贝琪逃出山洞。我觉得他是一个真实又可爱的角色，既有缺点，也有闪闪发光的品质。 ②. 我对哈克贝利·费恩印象最深。因为他是镇上一个没人管教的流浪儿，穿破衣服，抽烟，睡空桶，但他内心善良，重情重义。他和汤姆一起经历了许多冒险，从不计较得失。尤其是当他发现印第安·乔要报复寡妇时，他毫不犹豫地去报信，最终救了人。他那种不受束缚的自由自在让我羡慕，而他骨子里的正义感又让我敬佩。 七、阅读理解。 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 在 ②. 听到 ③. 立即或急速 ④. 佩服 15. D 16. 吕蒙正相公不喜记人过。吕蒙正入朝堂时，被人嘲笑，自己却不计较，也不去追查那人的姓名。 17. B 18. 赞扬了吕蒙正不记人过、宽容大度的品格。在日常生活中，我们对待别人要有宽宏大度，不计个人得失的胸怀 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 文中指挫折会阻碍弱者前进，使人停滞不前。 ②. 文中指挫折能磨砺强者，助人登高，取得更高成就。 20. 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 21. ①. 司马迁遭受宫刑后，发愤著书，写出了名著《史记》。 ②. 贝多芬经历丧母、耳聋的打击后，坚持创作，成为世界不朽的音乐家。 22. 我同意这个观点。光有挫折还不够，只有自己努力奋起才能成才。比如我学骑自行车时摔了很多跤，如果摔倒了就放弃，那永远学不会；但我坚持练习，最终学会了。所以挫折只是条件，关键要靠自己的拼搏和追求。 【23~24题答案】 【答案】23. 月光洒在庭院的地上，仿佛铺了一层白霜。树上栖息着几只鸦鹊，安静不动。清冷的露珠悄无声息地打湿了院中的桂花，空气中弥漫着淡淡的花香与凉意。 24. 诗人通过描写中秋之夜月光皎洁、庭院清冷、鸦栖露湿的景象，触景生情，表达了对故乡、亲人的深切思念之情。 八、习作乐园。（二选一） 【25题答案】 【答案】例文1： 我的语文学习故事 在我的语文学习记忆里，最难忘的是小学三年级的语文老师——李老师。 记得那时我特别害怕写作文，每次看到作文题目，脑子就一片空白，半天也写不出一句话。有一次，老师布置了一篇《我的妈妈》的作文，我绞尽脑汁只写了短短三行，还错字连篇。我以为会被批评，没想到李老师却把我叫到办公室，没有指责我，反而笑着说：“你看，你写‘妈妈的眼睛像星星’，这个比喻多好呀！要是能再写写妈妈为你做的事，就更生动啦。” 她拿起笔，一边在我的作文本上圈画，一边耐心地给我讲解怎么把细节写具体。比如写妈妈给我做饭，可以加上“妈妈系着沾了点油渍的围裙，手里的锅铲在锅里翻炒，香味飘满了整个屋子”这样的句子。在她的指导下，我重新修改了作文，那次作文居然得到了优，还被当成范文在班里朗读。 从那以后，我不再害怕写作文了。我开始留意生活里的小事，把它们记在本子上，慢慢积累了很多写作素材。李老师还会推荐我读一些有趣的课外书，像《小王子》《夏洛的网》，这些书让我感受到了文字的魅力。 现在我已经是六年级的学生了，语文成绩一直不错，还经常在作文比赛中获奖。每当我拿起笔写作文时，都会想起李老师温暖的笑容和耐心的指导。是她让我走进了语文的世界，让我爱上了文字。 例文2： 窗前的愿望树 那天清晨，我推开窗，忽然发现楼下的空地上多了一棵从未见过的树——它的叶子像翡翠般翠绿，边缘还带着细碎的金边，枝头挂着几个闪着微光的彩色果子，树下立着一块小木牌，上面写着：“愿望树，能实现你一个真诚的愿望。” 我又惊又喜，连忙跑下楼，轻轻抚摸着它光滑的树干。风一吹，树叶沙沙作响，像在温柔地回应我。我想起了住在乡下的奶奶，她的腰一直不好，却总是笑着说“没事”，还坚持给我寄自家种的柿饼。我对着愿望树轻声说：“我希望奶奶的腰能好起来，能像以前一样陪我去后山摘柿子。” 话音刚落，树上的一颗金色果子轻轻飘落，化作一道暖金色的光，向着乡下的方向飞去。当天下午，我就接到了奶奶的电话，她开心得像个孩子：“囡囡，我的腰突然不疼了！明天我就去城里看你，还给你带刚晒好的柿饼！” 周末，奶奶真的来了，她不仅陪我去公园散步，还亲手给我做了最爱吃的红烧肉。看着奶奶挺直腰杆在厨房里忙碌的身影，我心里满是温暖。 从那以后，我常常去看望愿望树，给它浇水、松土，还会和它分享学校里的趣事。我发现，它的叶子更绿了，枝头的果子也更多了。我明白，愿望树不仅能实现愿望，更让我懂得了真诚的心意比任何魔法都珍贵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $