精品解析：江苏省南通市海安市2025～2026学年度统编版第二学期学业质量评价三年级语文

2025～2026学年度第二学期学业质量评价 三年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的班级、姓名、学号用0．5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卡上。 3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 第一部分 积累运用 一、选择题。 1. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 椭圆tuǒ B. 胸脯pú C. 唠叨láo D. 冗长róng 2. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 沉闷mēn B. 相貌xiàng C. 便宜pián D. 前爪zhǎo 3. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 姿势 B. 光茫 C. 承认 D. 窃窃私语 4. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 活泼 B. 辩论 C. 树稍 D. 没精打采 5. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 花言巧语（花费） B. 绿阴不减来时路（树荫） C. 奔流不息（停止） D. 正是河豚欲上时（将要） 6. 下列句子中加点部分使用不恰当的一句是（ ） A. 午间，同学们都在津津有味地阅读课外书。 B. 遇到困难，我们要勇敢面对，不要灰心丧气。 C. 我的家乡海安是丝绸之乡，丝绸产品名扬中外。 D. 我们在这家动物园里走南闯北，增长了不少知识。 7. 宁宁知错能改，下列最适合表扬他的一句是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 过而能改，善莫大焉。 C. 过而不改，是谓过矣。 D. 兵来将挡，水来土掩。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. “兔/不可复得，而/身为宋国笑”这句话的朗读停顿是正确的。 B. “人影给溪水染绿了”中“染”字写出了溪水的清、绿，让画面变得灵动。 C. 《石蜂》是按照“实验过程—实验结论—实验目的”这样的顺序来写的。 D. 大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景物，读这样的故事真有意思。 9. 画线处应该填入的一句是（ ） 春日偶成 [宋]程颢 _________________，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 A. 古木阴中系短篷 B. 水光潋滟晴方好 C. 云淡风轻近午天 D. 春去秋来老将至 10. 读下列诗句，不能体会到诗人轻松、愉悦心情的一句是（ ） A. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 11. 在阅读分享课上，乐乐带来了几幅寓言故事插图，不是出自《伊索寓言》的是（ ） A. B. C. D. 12. 同学们梳理了与“天气现象”有关的新鲜语句，并在采蜜本上摘抄下来，你认为下列所选语句不属于这一类的是（ ） A. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着……——摘自《燕子》 B. 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。——摘自《我们奇妙的世界》 C. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。——摘自《火烧云》 D. 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来……——摘自《暴风雨来临之前》 二、按要求完成练习。 13. 读语段，看拼音，写词语。 乡村的童年生活多姿多彩。清晨，xù rì东升，我们跟着大人来到集市，听阵阵yāo he，热闹非凡；午后，我们躲在nóng mì的树荫下chéng liáng，看蚂蚁摆动xiān xì的触角，在树影间来回穿梭；黑夜降临，我们yǎng wàng天空，只见群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光，不禁gǎn tàn宇宙的神奇。这样bǎo guì的时光令人难忘。 （1）安安跟着爷爷第一次来到乡村集市，想象他当时的心情，在横线上补充合适的动作、神态。 安安 ：“原来乡村集市这么热闹，这么有趣！” （2）大自然中有许多普通而又美好的事物，仿照语段中画横线的句子，照样子写一写你在大自然中的发现。 三、根据课内外积累填空。 14. 根据课内外积累填空。 （1）雅人四好：________________ （2）________________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） （3）千门万户曈曈日，________________。（王安石《元日》） （4）________________，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》） （5）独在异乡为异客，________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （6）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子________________，也那么大，也那样蹲着，________________地蹲着。可是________________，________________（《火烧云》） 第二部分 阅读理解 阅读理解 荷 ①荷花是一种生长在水中的草本植物。早在人类出现之前，它就已经生活在地球上了，因此，被称为“活化石”。 ②荷叶又大又圆，直径可达90厘米，像撑开的绿伞。荷花大多是粉色或白色，也有深红、淡紫等颜色，花朵娇艳，最大直径可达30厘米。花开过后会结出莲蓬，莲蓬上有蜂窝一样的小孔，每个小孔里住着一颗莲子。荷花的地下茎横着长在泥里，一节一节的，就是我们熟悉的莲藕（ǒu）。 ③荷花特别喜欢阳光，每天需要充足的光照。荷花耐热性极佳，盛夏高温环境下长势旺盛；冬季地上花叶枯萎，但莲藕躲在冰冷的淤（yū）泥里睡大觉，来年气温回升后，又会重新长叶开花。 ④荷花全身上下都有妙用。莲子与百合煮粥，清热安神；藕是家常蔬菜，与排骨一起炖汤，健脾养胃；荷叶能做成荷叶茶，用来解暑；花朵还可以晒干制成花茶，改善睡眠。 ⑤在中国文化里，荷花有着美好的寓意。它从淤泥里长出来，却亭亭玉立、清新淡雅，人们常用它来比喻品性高洁的人。因此，它有“花中君子”的美称。 15. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 荷花被称为“活化石”，因为它很早就生活在地球上。 B. 画线句子中“最大”一词让我们体会到作者语言的准确。 C. 莲藕其实就是荷花的地下茎，它一节一节竖着长在泥里。 D. 读了短文，我们可以用荷花来比喻品性高洁的诗人屈原。 16. 莲藕在冬天会躲在淤泥里“睡大觉”，不会枯死，我们可以推想莲藕具有（ ） A. 向阳性 B. 耐热性 C. 耐寒性 D. 耐旱性 17. 奶奶最近心神不宁，夜里睡不好。结合短文第④自然段的内容，最适合推荐给奶奶的食品组合是（ ） A. 莲子百合粥、荷叶茶 B. 莲藕排骨汤、荷叶茶 C. 莲子百合粥、荷花茶 D. 莲子百合粥、莲藕排骨汤 18. 请你根据短文内容制作一张植物名片。 名称：荷 美称：_________ _________：荷叶又大又圆，荷花娇艳动人 花的颜色：______________________________________ 其他：_________________________________________ 阅读。 小绿灯 孙幼忱 ①小绿灯，是一只小萤火虫的名字。 ②天早黑了，萤火虫妈妈还不见小绿灯飞出来，就在草丛上面飞来飞去，喊着：“小绿灯，小绿灯！” ③听不见小绿灯答应，萤火虫妈妈用自己的小灯仔细一照，就看见小绿灯了。他正藏在一片牵牛花的叶子下，一动不动。 ④“孩子，你为什么不飞出来？树林里的小蚂蚁们等你给他们照路呢！昨夜，你照得多认真。” ⑤“昨夜满天云彩，今天，我不去！我担心——” ⑥“担心什么？” ⑦“我……担心被月亮笑话！” ⑧皎洁的月亮又圆又亮，挂在黑蓝黑蓝的天上。萤火虫妈妈很奇怪：“月亮为什么要笑话你？” ⑨小绿灯低着头说：“我的灯那么小，月亮却那么亮，月亮会笑话我的。” ⑩小绿灯说话的声音很轻，可还是被月亮听见了。她微笑着说：“小绿灯，你真的很小，可是，你的光，是自己发出来的呀！我呢，自己不会发光，是被太阳照的呀！” ⑪“是吗？”小绿灯高兴了。他飞起来，仔细地瞧着自己打的小绿灯，对妈妈说：“可不，我的灯虽然小，到底是自己发出的光呀！可不像月亮靠人家的光……” ⑫萤火虫妈妈听了，皱起眉头：“孩子，刚才你瞧不起自己，是不对的；可现在，你怎么又瞧不起月亮了？” ⑬小绿灯还是不服气：“月亮不是靠太阳才亮的吗？” ⑭萤火虫妈妈摇摇头，说：“孩子，你的小绿灯虽小，是自己发的光，你不必在月亮面前抬不起头；可月亮呢，虽然反射的是太阳的光，可她本身，也发挥了‘反射’的作用呀！要是没有她，夜晚就一片漆黑了。”小绿灯听着妈妈的话，越想越对。于是，他就同妈妈一起向草地那边的树林飞去。 ⑮皎洁的月亮照着小绿灯，小绿灯也向月亮闪动着绿莹莹的光。 （选自《中国当代童话精品》） 19. “小绿灯”跟妈妈聊天时，心情在不断变化着。请根据提示，完成“小绿灯”心情变化图。 20. 草丛旁的牵牛花刚刚睡着了，她想知道“小绿灯”跟妈妈说了什么。请你将第⑨自然段画线的内容转述给她听。 _____________________________________________ 21. 第⑫自然段萤火虫妈妈“皱起眉头”是因为（ ） A. 小绿灯藏在一片牵牛花的叶子下，一动不动。 B. 小绿灯因为担心，不愿意去给小蚂蚁们照路。 C. 小绿灯认为自己的灯很小，怕月亮笑话自己。 D. 小绿灯瞧不起月亮，觉得月亮自己不会发光。 22. 班级“趣味故事会”上，文文准备讲这则故事，同学们给了他一些建议，不恰当的一项是（ ） A. 你可以借助示意图梳理故事的主要内容，不遗漏重要情节。 B. 在讲这则故事时，萤火虫妈妈的语气都是温和的。 C. 讲到“小绿灯”和妈妈一起飞向树林时，可以加上飞舞的动作。 D. 讲故事的时候要自然、大方，可以自己先试着讲讲。 23. 短文第⑭自然段中“小绿灯听着妈妈的话，越想越对”，他想到了什么？妈妈的话又给你什么样的启示呢？请结合短文内容写一写。 _________________________________________________ 第三部分 习作表达 24. 请你选择一幅图画，仔细观察，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？可能说了哪些话？把你看到的、想到的写清楚。 小提示：（1）题目自拟；（2）文中不出现真实的人名、校名；（3）不少于300字。 第四部分 卷面书写 规范 端正 整洁 总得分 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期学业质量评价 三年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的班级、姓名、学号用0．5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卡上。 3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 第一部分 积累运用 一、选择题。 1. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 椭圆tuǒ B. 胸脯pú C. 唠叨láo D. 冗长róng 【答案】D 【解析】 【详解】D．冗长rǒng。 2. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 沉闷mēn B. 相貌xiàng C. 便宜pián D. 前爪zhǎo 【答案】A 【解析】 【详解】A．沉闷mèn。 3. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 姿势 B. 光茫 C. 承认 D. 窃窃私语 【答案】B 【解析】 【详解】B．光芒。 4. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 活泼 B. 辩论 C. 树稍 D. 没精打采 【答案】C 【解析】 【详解】C．树梢。 5. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 花言巧语（花费） B. 绿阴不减来时路（树荫） C. 奔流不息（停止） D. 正是河豚欲上时（将要） 【答案】A 【解析】 【详解】A．指华丽动听却虚假不实的话语。花：华丽。 6. 下列句子中加点部分使用不恰当的一句是（ ） A. 午间，同学们都在津津有味地阅读课外书。 B. 遇到困难，我们要勇敢面对，不要灰心丧气。 C. 我的家乡海安是丝绸之乡，丝绸产品名扬中外。 D. 我们在这家动物园里走南闯北，增长了不少知识。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“走南闯北”指走遍各地，多用于长途远行、闯荡四方，动物园范围狭小，该词语不符合场景，使用不恰当。 7. 宁宁知错能改，下列最适合表扬他的一句是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 过而能改，善莫大焉。 C. 过而不改，是谓过矣。 D. 兵来将挡，水来土掩。 【答案】B 【解析】 【详解】A．说的是环境对人的影响，和知错能改无关。 B．意思是犯了错误能够改正，没有比这更好的事了，适合表扬知错能改的宁宁。 C．说的是犯了错误却不改正，这才是真正的错误，是批评不改正错误的行为，不适合用来表扬。 D．说的是遇到问题要灵活应对，和知错能改无关。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. “兔/不可复得，而/身为宋国笑”这句话的朗读停顿是正确的。 B. “人影给溪水染绿了”中“染”字写出了溪水的清、绿，让画面变得灵动。 C. 《石蜂》是按照“实验过程—实验结论—实验目的”这样的顺序来写的。 D. 大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景物，读这样的故事真有意思。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《石蜂》的写作顺序是：实验目的（验证“石蜂能回到家靠的不是记忆力”）→实验过程→实验结论，选项给出的“实验过程—实验结论—实验目的”顺序颠倒，该项说法有误。 9. 画线处应该填入的一句是（ ） 春日偶成 [宋]程颢 _________________，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 A. 古木阴中系短篷 B. 水光潋滟晴方好 C. 云淡风轻近午天 D. 春去秋来老将至 【答案】C 【解析】 【详解】A．“古木阴中系短篷”出自志南《绝句・古木阴中系短篷》，不是本诗首句。 B．“水光潋滟晴方好”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，描写西湖，不是本诗首句。 C．“云淡风轻近午天”为本诗首句，描绘春日正午风和云淡的出游环境，与下句“傍花随柳”春景呼应。 D．“春去秋来老将至”出自明代钱福的《明日歌》，与本诗春日题材无关。 10. 读下列诗句，不能体会到诗人轻松、愉悦心情的一句是（ ） A. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自韦应物《滁州西涧》，诗人偏爱涧边幽静的野草，聆听密林深处黄鹂的啼鸣，流露着闲适恬淡、悠然愉悦的心情，能体现轻松感。 B．出自白居易《大林寺桃花》，诗人原本惋惜平原春花落尽，却意外发现山寺桃花刚刚盛放，满是发现美景的惊喜与欣喜，心情轻松愉悦。 C．出自苏轼《惠崇春江晚景》，勾勒出早春生机勃勃的清新画面，诗人欣赏春日景致，满怀轻快、喜悦的情绪。 D．出自杜牧《清明》，清明时节细雨纷飞，诗人漂泊赶路，内心满是羁旅的惆怅、烦闷，打听酒家是想借酒排遣愁绪，无法体现轻松愉悦的心情。 11. 在阅读分享课上，乐乐带来了几幅寓言故事插图，不是出自《伊索寓言》的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】C．图片是《坐井观天》（井底之蛙），该故事属于中国古代寓言，并非出自《伊索寓言》。 12. 同学们梳理了与“天气现象”有关的新鲜语句，并在采蜜本上摘抄下来，你认为下列所选语句不属于这一类的是（ ） A. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着……——摘自《燕子》 B. 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。——摘自《我们奇妙的世界》 C. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。——摘自《火烧云》 D. 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来……——摘自《暴风雨来临之前》 【答案】B 【解析】 【详解】B．内容描写的是鸟儿衔泥土筑巢、飞翔的动物生活行为，句中没有涉及风、雨、云、霞等任何天气相关的内容，不属于天气现象。 二、按要求完成练习。 13. 读语段，看拼音，写词语。 乡村的童年生活多姿多彩。清晨，xù rì东升，我们跟着大人来到集市，听阵阵yāo he，热闹非凡；午后，我们躲在nóng mì的树荫下chéng liáng，看蚂蚁摆动xiān xì的触角，在树影间来回穿梭；黑夜降临，我们yǎng wàng天空，只见群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光，不禁gǎn tàn宇宙的神奇。这样bǎo guì的时光令人难忘。 （1）安安跟着爷爷第一次来到乡村集市，想象他当时的心情，在横线上补充合适的动作、神态。 安安 ：“原来乡村集市这么热闹，这么有趣！” （2）大自然中有许多普通而又美好的事物，仿照语段中画横线的句子，照样子写一写你在大自然中的发现。 【答案】 （1）瞪大双眼，拉着爷爷的手蹦蹦跳跳地说 （2）我们望向草地，只见蒲公英随风飘散，就像无数把小小的白伞在空中飘荡。 【解析】 【详解】书写时注意“旭”“吆”“密”“仰”“感”的正确写法。 （1）安安第一次逛热闹的乡村集市，内心充满新奇、兴奋与惊喜，补充的动作、神态要贴合孩童活泼好奇的特点，衔接后面感叹的话语。 示例：安安睁圆了眼睛，拉着爷爷的胳膊兴奋地喊道：“原来乡村集市这么热闹，这么有趣！” （2）例句观察的是天空中的星星，并运用比喻句使天空中发光的群星更具有画面感。仿写时，首先写明观察的具体对象，再运用比喻的修辞手法具体描述。 示例：我们俯瞰小河，只见波光轻轻晃动，就像无数片细碎的银箔在闪耀。 三、根据课内外积累填空。 14. 根据课内外积累填空。 （1）雅人四好：________________ （2）________________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》） （3）千门万户曈曈日，________________。（王安石《元日》） （4）________________，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》） （5）独在异乡为异客，________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （6）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子________________，也那么大，也那样蹲着，________________地蹲着。可是________________，________________（《火烧云》） 【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 泥融飞燕子 ③. 总把新桃换旧符 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 一模一样 ⑦. 很威武很镇静 ⑧. 一转眼 ⑨. 就变了 【解析】 【详解】（1）“雅人四好”也叫“文人四友”，指的是古代文人雅士修身养性、展现才情的四种技艺——琴、棋、书、画。 （2）书写时注意“泥”“融”的正确写法。 （3）书写时注意“新”“桃”的正确写法。 （4）书写时注意“江”“胜”的正确写法。 （5）书写时注意“逢”“倍”的正确写法。 （6）书写时注意“样”“威”“镇”“转”的正确写法。 第二部分 阅读理解 阅读理解 荷 ①荷花是一种生长在水中的草本植物。早在人类出现之前，它就已经生活在地球上了，因此，被称为“活化石”。 ②荷叶又大又圆，直径可达90厘米，像撑开的绿伞。荷花大多是粉色或白色，也有深红、淡紫等颜色，花朵娇艳，最大直径可达30厘米。花开过后会结出莲蓬，莲蓬上有蜂窝一样的小孔，每个小孔里住着一颗莲子。荷花的地下茎横着长在泥里，一节一节的，就是我们熟悉的莲藕（ǒu）。 ③荷花特别喜欢阳光，每天需要充足的光照。荷花耐热性极佳，盛夏高温环境下长势旺盛；冬季地上花叶枯萎，但莲藕躲在冰冷的淤（yū）泥里睡大觉，来年气温回升后，又会重新长叶开花。 ④荷花全身上下都有妙用。莲子与百合煮粥，清热安神；藕是家常蔬菜，与排骨一起炖汤，健脾养胃；荷叶能做成荷叶茶，用来解暑；花朵还可以晒干制成花茶，改善睡眠。 ⑤在中国文化里，荷花有着美好的寓意。它从淤泥里长出来，却亭亭玉立、清新淡雅，人们常用它来比喻品性高洁的人。因此，它有“花中君子”的美称。 15. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 荷花被称为“活化石”，因为它很早就生活在地球上。 B. 画线句子中“最大”一词让我们体会到作者语言的准确。 C. 莲藕其实就是荷花的地下茎，它一节一节竖着长在泥里。 D. 读了短文，我们可以用荷花来比喻品性高洁的诗人屈原。 16. 莲藕在冬天会躲在淤泥里“睡大觉”，不会枯死，我们可以推想莲藕具有（ ） A. 向阳性 B. 耐热性 C. 耐寒性 D. 耐旱性 17. 奶奶最近心神不宁，夜里睡不好。结合短文第④自然段的内容，最适合推荐给奶奶的食品组合是（ ） A. 莲子百合粥、荷叶茶 B. 莲藕排骨汤、荷叶茶 C. 莲子百合粥、荷花茶 D. 莲子百合粥、莲藕排骨汤 18. 请你根据短文内容制作一张植物名片。 名称：荷 美称：_________ _________：荷叶又大又圆，荷花娇艳动人 花的颜色：______________________________________ 其他：_________________________________________ 【答案】15. C 16. C 17. C 18. ①. 花中君子 ②. 外形特征 ③. 粉色或白色，也有深红、淡紫等颜色 ④. 喜充足光照，耐热性佳；全身上下都有妙用，莲子、莲藕、荷叶、花朵均可食用或制茶。 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的科普说明文。文章从物种属性、外形特征、生长习性、实用价值到文化寓意，由表及里逐层展开，逻辑严谨。语言平实准确，又以“绿伞”“睡大觉”等比喻、拟人手法增添生动感，既传递了植物科普知识，也点出荷“花中君子”的人文内涵，融科学性与文化意蕴于一体。 【15题详解】 C．根据第②段“荷花的地下茎横着长在泥里”，判断选项中“竖着长在泥里”与原文描述不符，表述错误。 【16题详解】 根据第③段“冬季地上花叶枯萎，但莲藕躲在冰冷的淤泥里睡大觉，来年气温回升后，又会重新长叶开花”可知，莲藕在低温环境下不会枯死、来年可重新生长，体现的是它抵御低温的能力，即耐寒性。 A．对应荷花喜欢充足光照的特点，和冬季存活的特性无关。 B．是荷花盛夏高温时长势旺盛的特点，与冬季的语境无关。 D．荷花是水生植物，不具备耐旱特性，且语境和干旱没有关联。 【17题详解】 根据第④段的内容可知：莲子与百合煮粥，可清热安神，能改善心神不宁的状态；花朵晒制的荷花茶，可改善睡眠，能缓解睡不好的问题；荷叶茶的功效是解暑；莲藕排骨汤的功效是健脾养胃。奶奶的症状是“心神不宁、夜里睡不好”，因此莲子百合粥和荷花茶的组合最合适。选项C正确。 【18题详解】 结合原文各段落的信息，对应名片的栏目逐一填写： 第⑤段“因此，它有‘花中君子’的美称”，可知它的美称是“花中君子”； “荷叶又大又圆，荷花娇艳动人”写的是荷的外形特点，因此栏目名称为“外形特征”； 根据第②段“荷花大多是粉色或白色，也有深红、淡紫等颜色”填写“花的颜色”； 可补充荷花的生长习性、实用价值等信息，贴合原文内容即可。 示例：属于水生草本植物，有“活化石”的称号，喜爱充足光照，耐热能力强，冬季靠地下茎越冬。 阅读。 小绿灯 孙幼忱 ①小绿灯，是一只小萤火虫的名字。 ②天早黑了，萤火虫妈妈还不见小绿灯飞出来，就在草丛上面飞来飞去，喊着：“小绿灯，小绿灯！” ③听不见小绿灯答应，萤火虫妈妈用自己的小灯仔细一照，就看见小绿灯了。他正藏在一片牵牛花的叶子下，一动不动。 ④“孩子，你为什么不飞出来？树林里的小蚂蚁们等你给他们照路呢！昨夜，你照得多认真。” ⑤“昨夜满天云彩，今天，我不去！我担心——” ⑥“担心什么？” ⑦“我……担心被月亮笑话！” ⑧皎洁的月亮又圆又亮，挂在黑蓝黑蓝的天上。萤火虫妈妈很奇怪：“月亮为什么要笑话你？” ⑨小绿灯低着头说：“我的灯那么小，月亮却那么亮，月亮会笑话我的。” ⑩小绿灯说话的声音很轻，可还是被月亮听见了。她微笑着说：“小绿灯，你真的很小，可是，你的光，是自己发出来的呀！我呢，自己不会发光，是被太阳照的呀！” ⑪“是吗？”小绿灯高兴了。他飞起来，仔细地瞧着自己打的小绿灯，对妈妈说：“可不，我的灯虽然小，到底是自己发出的光呀！可不像月亮靠人家的光……” ⑫萤火虫妈妈听了，皱起眉头：“孩子，刚才你瞧不起自己，是不对的；可现在，你怎么又瞧不起月亮了？” ⑬小绿灯还是不服气：“月亮不是靠太阳才亮的吗？” ⑭萤火虫妈妈摇摇头，说：“孩子，你的小绿灯虽小，是自己发的光，你不必在月亮面前抬不起头；可月亮呢，虽然反射的是太阳的光，可她本身，也发挥了‘反射’的作用呀！要是没有她，夜晚就一片漆黑了。”小绿灯听着妈妈的话，越想越对。于是，他就同妈妈一起向草地那边的树林飞去。 ⑮皎洁的月亮照着小绿灯，小绿灯也向月亮闪动着绿莹莹的光。 （选自《中国当代童话精品》） 19. “小绿灯”跟妈妈聊天时，心情在不断变化着。请根据提示，完成“小绿灯”心情变化图。 20. 草丛旁的牵牛花刚刚睡着了，她想知道“小绿灯”跟妈妈说了什么。请你将第⑨自然段画线的内容转述给她听。 _____________________________________________ 21. 第⑫自然段萤火虫妈妈“皱起眉头”是因为（ ） A. 小绿灯藏在一片牵牛花的叶子下，一动不动。 B. 小绿灯因为担心，不愿意去给小蚂蚁们照路。 C. 小绿灯认为自己的灯很小，怕月亮笑话自己。 D. 小绿灯瞧不起月亮，觉得月亮自己不会发光。 22. 班级“趣味故事会”上，文文准备讲这则故事，同学们给了他一些建议，不恰当的一项是（ ） A. 你可以借助示意图梳理故事的主要内容，不遗漏重要情节。 B. 在讲这则故事时，萤火虫妈妈的语气都是温和的。 C. 讲到“小绿灯”和妈妈一起飞向树林时，可以加上飞舞的动作。 D. 讲故事的时候要自然、大方，可以自己先试着讲讲。 23. 短文第⑭自然段中“小绿灯听着妈妈的话，越想越对”，他想到了什么？妈妈的话又给你什么样的启示呢？请结合短文内容写一写。 _________________________________________________ 【答案】19. 担心胆怯 高兴自豪 不服气 20. 小绿灯低着头说，他的灯那么小，月亮却那么亮，月亮会笑话他。 21. D 22. B 23. 想到：自己的光虽然微弱，却是自己发出来的，不用自卑；月亮依靠太阳光发光，但能照亮黑夜，也有很大用处，不该看不起月亮。 启示：每个人都有自己独特的价值，不必因为自身弱小而自卑，也不能轻视他人，人和事物各有各的作用。 【解析】 【导语】这是一篇温润灵动的短篇童话，以小萤火虫的成长故事寄寓道理，童趣十足又意蕴深长。作者以孩童化视角塑造角色，将小绿灯自卑、窃喜到醒悟的心理变化写得鲜活自然，说理毫不生硬。借萤火虫妈妈的话点明内核：每个人都有自身价值，既不必妄自菲薄，也不该轻贬他人，寓教于乐，适配儿童认知成长。 【19题详解】 第一颗心：第②—⑨段：小绿灯藏在叶子底下不肯出去，心里害怕月亮嫌自己灯光太小、嘲笑自己，满心担忧、胆怯自卑。可提取心情为：担心胆怯。 第二颗心：第⑪段：月亮告诉小绿灯他的光是自己发出来的，小绿灯听完十分开心，为自己能自主发光感到自豪。可提取心情为：高兴自豪。 第三颗心：第⑬段：小绿灯觉得月亮依靠太阳才能发亮，内心不服气，有点看不起月亮。可提取心情为：不服气。 【20题详解】 转述句通用转化步骤：改标点：去掉双引号，把冒号改成逗号；改人称：说话人是第一人称“我”，换成第三人称“他/她”；微调文字，保证句意不变、语句流畅。 原句（第⑨段）把“说”后面冒号改为逗号，删除前后双引号；句内两处“我”都是小绿灯，全部换成“他”；整理通顺即可。 示例：小绿灯低着头说，他的灯那么小，月亮却那么亮，月亮会笑话他。 【21题详解】 A．藏在叶子下是前文第③段内容，不是皱眉原因。 B．不愿照路是第⑤段，和皱眉无关。 C．怕月亮嘲笑是之前自卑的心理，不是此刻皱眉缘由。 D．听完月亮的话后，小绿灯觉得月亮靠太阳光、看不起月亮，妈妈因此皱眉批评他，完全对应句子。 【22题详解】 B．全文妈妈对话，第⑫段妈妈皱起眉头说话，此时语气带有劝导、轻微严肃，不全是温和，该说法错误。 【23题详解】 结合第⑭段妈妈的话，分别思考自己和月亮的价值；结合两者发光的不同方式，提炼不要自卑、也不要轻视他人，每个人都有自身价值。 示例：小绿灯想到：自己的光虽然微弱，却是自己亲身发出的，不用自卑；月亮依靠太阳发光，但夜晚全靠月亮照亮大地，月亮也有不可替代的用处，不能轻视月亮。 启示：每个人都有属于自己的价值，不必因为自身弱小而自卑，也不要因为别人依靠外力就小看对方，大家都有各自独特的作用。 第三部分 习作表达 24. 请你选择一幅图画，仔细观察，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？可能说了哪些话？把你看到的、想到的写清楚。 小提示：（1）题目自拟；（2）文中不出现真实的人名、校名；（3）不少于300字。 【答案】例文一： 小院粽香 初夏午后，柔和的阳光洒落在安静的小院里。趁着闲暇，奶奶、妈妈和我围坐在木桌旁，准备包香甜的粽子，妹妹在一旁好奇地观看着。 奶奶的动作十分娴熟。她随手拿起一片翠绿的粽叶，手腕轻轻一转，粽叶就卷成了漏斗模样。妈妈小心翼翼舀起雪白的糯米，放上一颗饱满的蜜枣，均匀铺在粽叶里。我迫不及待拿起粽叶，学着大人的样子动手尝试。可粽叶总是歪来歪去，糯米不停往外洒落，怎么都包不好，我不由得有些着急。 妈妈看见了，温柔地对我说：“不要心急，双手把粽叶捏紧，动作放慢一些。”奶奶凑过来，手把手教我折叠粽叶。我静下心，慢慢摸索技巧。小院里，大家一边忙活，一边说笑闲谈。 淡淡的粽叶清香在空气中缓缓飘散。一个个小巧的粽子陆续成型。在平淡的日常中，和家人相伴说笑，感受温馨的时光，就是生活里珍贵的小幸福。 例文二： 温馨家宴 正午时分，暖暖的阳光照进庭院。一桌热气腾腾的家常饭菜已经摆上桌，全家人围坐在一起，享受温馨的午餐。 圆圆的餐桌上摆满菜肴。爷爷奶奶分别坐在桌子两侧，爸爸妈妈坐在一旁，乖巧的妹妹坐在中间。饭菜香气扑鼻，大家准备用餐。爸爸拿起筷子，夹了鲜嫩的小菜，轻轻放进妹妹的碗里，温和叮嘱：“多吃点饭菜，好好补充营养。”妈妈一边吃饭，一边和爷爷奶奶聊着平日里的家常琐事。 爷爷奶奶望着活泼可爱的妹妹，嘴角一直带着笑意。大家慢慢用餐，轻声闲谈，语气舒缓和睦，小院里处处萦绕着暖意。 一顿普通的家常便饭，饱含着家人之间浓浓的关爱。一家人欢聚在一起，彼此陪伴。这样平淡安稳的日常，简单温暖，藏着满满的幸福。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 这是一篇看图作文，需观察画面，把握人物活动，按照事情发展顺序，描写家人协作包粽子的场景，通过动作、神态、语言细致刻画画面。要求题目自拟，文中不能出现真实的人名、校名，不少于300字。 二、立意。 借日常居家小事，感受家人相处的和睦温馨，体会平淡生活中浓浓的亲情。 三、写作思路。 开头：环境开篇，交代时节与地点，总起全文，点明一家人将要一起包粽子。 中间：分层描写。先整体刻画众人忙活的画面，再分别刻画不同人物的动作神态，穿插人物之间的简短交流，写出劳作时融洽轻松的氛围。 结尾：借景物烘托心情，由这件小事抒发感悟，点明亲情带来的温暖，升华中心。 题目二： 一、审题。 这是一篇看图作文，需围绕全家庭院就餐的画面，描写家人团聚吃饭的场景，抓住细节描写，写出画面氛围，抒发真情。要求题目自拟，文中不能出现真实的人名、校名，不少于300字。 二、立意。 通过阖家聚餐的生活片段，体会家人团聚的美好，感悟平凡日常里珍贵的亲情。 三、写作思路。 开头：点明时间地点，描写小院环境，引出家人围桌用餐这件事。 中间：整体描摹餐桌场景，依次刻画各位家人的神态举止，描写席间闲谈互动的画面，烘托温馨和睦的气氛。 结尾：由眼前的就餐场景有感而发，抒发内心感受，点明陪伴即是幸福，收束全文。 第四部分 卷面书写 规范 端正 整洁 总得分 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $