安徽省阜阳市太和县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度（下）期末质量检测试卷 六年级语文 活动一：遇见词句，感悟成长足迹 时光匆匆，转眼间，六年小学生活悄然而逝。【 】这段时光像被初阳zhēng róng（ ）而无可挽回地消逝了，【 】曾经的美好，时常在眼前pái huái（ ）：六年前，你yī wēi（ ）在妈妈的身旁，一脸zhì qì（ ）地走进学校。老师为你提供知识的养分，同学为你排解生活的苦闷（mèn mēn），理想为你diǎn rán（ ）未来的信心。 回首昨日，我们相识在这美丽的校园。这里有无尽的欢笑，也有cuì ruò（ ）的kū qì（ ），有犹疑和惊慌，也有专注与坚定……人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一jiē duàn（ ）的结束，也代表着新征程的开始。同学们，你们即将进入新的人生旅程，为了让这段路走得更加顺畅，老师们将“未来的钥匙（chí shi）”放进了成长纪念册中，快去看一看吧！ 1. 根据拼音正确书写汉字。 2. 用“ ”为加点字选择正确的读音。 3. 在【 】中填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。 4. 为了美化卷首语的文字，替换画“_________”部分最恰当的一项是（ ） A. 一日三秋，度日如年。 B. 岁月如流，慢条斯理。 C. 光阴似箭，日月如梭。 D. 长年累月，遥遥无期。 5. 下列句子运用的修辞手法和画“_________”句相同的一项是（ ） A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 B. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 D. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 6. 如果要在成长纪念册中写上用以警示自己珍惜光阴，努力学习的诗词或名言，下面最合适的是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲！ D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 7. 还记得那些开心与难过的瞬间吗？心情不同时，对身边事物的感受也是不同的。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 弹琴 打篮球 放风筝 心情好：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 心情不好：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 积累展示 （1）小学六年级快毕业了，每当检测时，我总觉得“书到用时方恨少，__________________”敬爱的老师常教育我们要用心读书，“__________________，一字值千金”细思量，老师在我们学习和生活迷茫困惑时，总是用那智慧的点拨为我们指明方向，真是“听君__________________，__________________”犹难忘，老师在我们学习和思想出现问题时苦口婆心，好比“良药苦口利于病，__________________。” （2）语文是诗，诗里有“昔我往矣，__________________”的不舍；语文是画，画里有“__________________，草色遥看近却无”的早春风光；语文是歌，歌里有“谁道人生无再少？__________________！__________________”的豪气；语文是情，这情是“劝君更尽一杯酒，__________________”的关爱。 活动二：遇见名著，浸润美好心灵 9. 下面是安安同学为此次活动做的阅读卡，请照样子把表格补充完整。 书名 内容介绍 印象深刻的一个情节 《童年》 阿廖沙在苦难的家庭环境中逐渐成长，见识人性善恶并坚守善良本心的童年生活。 阿廖沙目睹外祖父毒打外祖母，盛怒之下他拿起刀子，想给外祖父背后一击。 《鲁滨逊漂流记》 _______________ ____________ 《骑鹅旅行记》 ____________ 尼尔斯救大雁，感动阿卡。 《汤姆·索亚历险记》 刻画了顽皮勇敢的汤姆厌倦枯燥生活，四处冒险、追寻自由的趣味经历。 ____________ 10. 在1686年12月19日那天离开这座住了28年2个月零19天的小岛，在1687年6月11日抵达英国。回到阔别35年的家中，鲁滨逊会有什么样的感受呢？请你揣摩一下，将鲁滨逊回到家时的心理活动写在下面。 _____________________ 11. 读书和成长之间存在着紧密的联系，结合《鲁滨逊漂流记》这本书，谈一谈他面对困境的做法给你的成长带来的启迪。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：遇见人物，感受精神品行 【材料一】 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【材料二】 这时候，毛主席来了，喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……” 正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到了毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，咱们好像在哪儿见过。在哪儿呢？” 12. 【材料一】和【材料二】分别通过对人物的__________、__________、__________和__________描写来刻画人物形象。这样写的好处是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 阅读两则材料，用简洁的语言概括两位人物的事迹及品质并填入表格。 人物 事迹 品质 李大钊 ______________________________ _____________________ 毛主席 _____________________ _____________________ 14. 请结合你课内外了解到的革命先辈的事迹，说一说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动四：遇见美文，探究情感事理 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮。我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子，可不是人人都像您这样乐于助人！”父亲没吱声。 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫帚，边一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、纸屑和菜叶，边哼起他惯唱的京剧。 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样殷勤？”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊。况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？” ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那不就得不偿失了吗？” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫要还的迹象。” ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？” ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 15. 父亲对路过的陌生人的反应是（ ） A. 冷漠无视 B. 热情打招呼 C. 警惕地盯着看 D. 微笑着点头示意 16. 文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的一项是（ ） A. 两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡。 B. 两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路。 C. 第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的。 D. 第二次指每个人都有能力去影响和照亮他人的人生。 17. 下列对第⑦段批注不当的一项是（ ） A. 这里主要是对父亲的言行描写。 B. “一声不响”看出父亲对这事无奈。 C. “勾掉”突出父亲处事态度很淡然。 D. 连用三个问号，表达情感更加强烈。 18. 本文作者把对父亲的情感融入一件件事中，短文主要写了父亲的哪四件事？哪些写得详细？哪些写得简略？ 轻放 清理楼梯卫生 略写 _______________ ____________ ____________ ____________ 19. 联系全文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。 ________________________________________ 活动五：遇见你我，表达真情实感 20. 对于大家而言，学校可以称得上是第二个家了。如今，我们就要离开这个“家”了，校园生活的酸甜苦辣一齐涌上心头，那些感动的瞬间也都历历在目。请以“校园中的感动”为题，写一篇习作，与大家分享你珍贵的回忆，把重点部分写具体，把情感真实自然地表达出来。 要求：①不能出现真实的人名，校名；②书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。 2025-2026学年度（下）期末质量检测试卷 六年级语文 活动一：遇见词句，感悟成长足迹 【1~7题答案】 【答案】1. 蒸融 徘徊 依偎 稚气 点燃 脆弱 哭泣 阶段 2. mèn shi 3. 虽然 但是 4. C 5. B 6. C 7. ①. 轻盈的手指从黑白琴键上飞舞而过，弹出的声音如泉水，如天籁，如大自然的歌。琴键奏出的每一个音符都温润柔和，质朴自然，是那么优美动听。 ②. 我坐在钢琴前，手指重重地敲着琴键，琴声渐渐变得低沉，仿佛在诉说我的心情。琴声变得聒噪难听，仿佛有人拿着锤子，不停地敲打我的耳膜。 【8题答案】 【答案】 ①. 事非经过不知难 ②. 读书须用意 ③. 一席话 ④. 胜读十年书 ⑤. 忠言逆耳利于行 ⑥. 杨柳依依 ⑦. 天街小雨润如酥 ⑧. 门前流水尚能西 ⑨. 休将白发唱黄鸡 ⑩. 西出阳关无故人 活动二：遇见名著，浸润美好心灵 【9题答案】 【答案】 ①. 鲁滨逊流落荒岛，自力更生、顽强生存，最终获救回国的故事。 ②. 鲁滨逊在荒岛搭建房屋、种植粮食、驯养山羊。 ③. 尼尔斯变成小狐仙，骑鹅周游瑞典，经历冒险后变得懂事勇敢的故事。 ④. 汤姆和贝琪在洞中迷路，勇敢脱险。 【10题答案】 【答案】没想到经历了这么多磨难，有一天我还能回到自己的家乡，这真是太好了！ 【11题答案】 【答案】鲁滨逊流落荒岛后，没有绝望沉沦，而是动手搭建房屋、驯养山羊、种植粮食，用顽强的毅力克服重重困难，这让我明白，成长路上难免遇到挫折，不能轻易放弃，要直面困境，靠自己的双手和智慧战胜困难，始终保持乐观坚韧的心态。 活动三：遇见人物，感受精神品行 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 外貌 ②. 语言 ③. 动作 ④. 神态 ⑤. 生动具体地展现人物品质，使形象更鲜活、真实可感。 13. ①. 在法庭上沉着安定，坚守革命信仰 ②. 坚贞不屈、忠于革命、慈爱从容。 ③. 为乡亲端茶、帮群众推碾子 ④. 平易近人、关心群众、热爱人民。 14. 人总有一死，为人民牺牲就重于泰山，自私地死去就轻于鸿毛。像李大钊、刘胡兰这些革命先辈，为百姓和国家献出生命，他们的死十分有价值，就是重于泰山。 活动四：遇见美文，探究情感事理 【15~19题答案】 【答案】15. D 16. D 17. B 18. ①. 换走廊灯泡 详写 ②. 详写 ③. 对路人友善微笑 ④. ⑤. 劝“我”不要催债 ⑥. 19. 生活里的矛盾与怨恨，不必用尖锐、强硬的方式对抗解决，用宽容体谅的心态“轻轻一放”，放下执念与计较，才能化解矛盾，收获内心的平和，这也是父亲通透温暖的人生智慧。 活动五：遇见你我，表达真情实感 【20题答案】 【答案】例文： 校园中的感动 六年的校园时光匆匆流逝，校园就像温暖的第二个家，藏着我无数美好的回忆。那些朝夕相处的日子里，有欢笑，有成长，更有许许多多温暖的瞬间。其中一次平凡的经历，深深打动了我，久久温暖着我的心底。 那是一个阴雨绵绵的秋日午后，放学铃声响起，天空却骤然下起了瓢泼大雨。豆大的雨点噼里啪啦砸在教学楼的窗户上，地面很快积起了浅浅的水洼。我站在教室门口，手足无措地望着漫天雨幕，心里满是焦急。早上出门太过匆忙，我忘记带雨伞，爸爸妈妈工作繁忙，也没法及时来接我。看着同学们一个个撑着雨伞结伴离开，热闹的校园渐渐安静下来，我的心里又慌张又失落。 就在我一筹莫展，准备冒雨奔跑回家时，身后传来一阵轻快的脚步声。我回头一看，是我的同班同学。她手里撑着一把不算宽大的雨伞，笑着走到我身边：“你没带伞吧？我们一起走！”简简单单的一句话，像一束暖阳，瞬间驱散了我心头的阴霾。 一路上，雨势丝毫没有减弱。我无意间抬头，发现雨伞大部分都偏向了我这边，而她的左肩早已被冰冷的雨水打湿，发丝湿漉漉地贴在脸颊上，校服袖子也浸透了雨水。我连忙把雨伞往她那边推了推，愧疚地说：“你的肩膀湿了，伞往你那边挪一点吧！”她却摇摇头，笑着摆手：“没关系，我体质好，不怕淋雨！你可不能感冒了。” 雨水顺着伞沿不断滴落，冷风阵阵吹来，但我的心里却滚烫滚烫。短短的一段路，因为这把小小的雨伞，变得格外温暖。她一路陪着我说说笑笑，把我平安送到小区门口，才转身冒雨离开。看着她渐渐远去的背影，我的心里满是感动。 这件平凡的小事，没有惊天动地的场面，却成为我校园时光里最珍贵的回忆。校园里的感动，从来都藏在细碎的温柔与善意里。六年朝夕，这些温暖的瞬间早已刻进我的心底。即将告别母校，我会永远珍藏这份纯粹的情谊，带着这份感动奔赴新的成长旅程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $