精品解析：广东深圳市宝安区2025-2026学年统编版第二学期期末测试卷三年级语文

2025—2026学年第二学期小学期末测试卷 三年级 语文 （时间：90分钟 总分：100分） 2026．7 注意事项： 保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 积累与运用 1. 看拼音，写词语，补充文段。 的傍晚，我们到公园。池塘里一个个从碧绿的荷叶间探出头来，岸边的也随着吹过的微风轻轻摆动,都在欢迎我们的到来。 【答案】 【解析】 【详解】注意“乘”“蓬”“垂”“偶”的正确写法。 2. 在加点字正确的读音上打“√”。 到劳动实践基地后，同学们分散（sǎn sàn）开来完成任务：有的了解蚂（mǎ mà）蚱等昆虫的习性；有的观察不同植物的差（chà chā）异；有的学着和（huó hé）面做面包。 【答案】sàn mà chā huó 【解析】 【详解】注意区别多音字“散”“蚂”“差”“和”的读音。 3. 为加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。 味道：①气味，用鼻子闻到的感觉； ②滋味，用舌头尝到的感觉； ③趣味，内心的体会与感觉。 （1）这碗鱼汤的味道非常鲜甜。（ ） （2）这本《中国古代寓言》，越读越有味道。（ ） （3）这间房子刚装修完，还有些刺鼻的味道。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】（1）“鱼汤的味道”是指用舌头尝到的滋味；选②。 （2）“《中国古代寓言》越读越有味道”是指这本书给人内心的体会与感受；选③。 （3）“房子有刺鼻的味道”是指要用鼻子闻到的气味；选①。 4. 下列诗句中，哪一项所描写的季节与其它三项不同？（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描绘的是春天江边鲜花盛开、江水碧绿的景色； B．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷花刚长出小小的嫩叶，是初夏特有的景色； C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”描写春天桃花开放、江水回暖的春景，是春季； D．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”涧边青草茂盛、黄鹂在林间啼鸣，都是暮春的典型景物。 5. 根据要求，完成练习。 （1）选择合适的习俗，填入下面表格中的括号内。 A．登高、插茱萸 B．拜年、贴春联 C．踏青、祭祖 D．吃月饼、赏月 （2）将表格中的诗句补充完整。 传统节日 习俗（填序号） 与节日相关的诗句 春节 （ ） 千门万户曈曈日，_____________。 清明节 （ ） _____________，路上行人欲断魂。 中秋节 （ ） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 重阳节 （ ） 独在异乡为异客，_____________。 （3）我知道的传统节日还有_____________，这个节日的习俗是_____________。 【答案】 ①. B ②. 总把新桃换旧符 ③. C ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. D ⑥. A ⑦. 每逢佳节倍思亲 ⑧. 元宵节 ⑨. 赏花灯、猜灯谜、吃汤圆 【解析】 【详解】（1）春节：春节核心习俗为贴春联、走亲拜年，对应诗句写新年换桃符。 清明节：清明扫墓祭祖、郊外踏青是固定习俗。 中秋节：中秋以望月、食月饼寄托思念，契合望月思亲诗句。 重阳节：重阳登高、身佩茱萸避灾，对应思乡登高诗句。 （2）书写时注意“桃、符、纷、逢”的正确写法。 （3）写出其他的传统节日及习俗即可。 示例：我知道的传统节日还有端午节，这个节日的习俗是吃粽子、赛龙舟、挂艾草。 6. 请根据语境，将对话补充完整。 小语：古人将“______、棋、______、画”合称为“雅人四好”。你有类似的爱好吗？ 文文：我喜欢边读诗边想象画面。比如，读“泥融飞燕子，____________”，我会想到这样的画面：春天天气逐渐暖和，__________________________________________。 【答案】 ①. 琴 ②. 书 ③. 沙暖睡鸳鸯 ④. 泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 【解析】 【详解】“雅人四好”是琴：多指古琴，用来弹奏乐曲；棋：一般指围棋；书是书法；画指国画。 “泥融”指泥土变得湿软；“飞燕子”指燕子忙碌地飞来飞去，衔泥筑巢；“沙暖”指沙滩被阳光晒得暖暖的；“睡鸳鸯”指鸳鸯在沙滩上安静地睡着。最后一空根据对诗句的理解，结合题目给出的开头“春天天气逐渐暖和”，描绘出春天的画面即可。 示例：泥土湿润，燕子忙碌地飞来飞去，衔泥筑巢；沙滩被春阳晒得暖烘烘的，鸳鸯在上面静静地睡着，享受着春天的温暖。 书写时注意“睡”“鸳”“鸯”的正确写法。 7. 仿照示例，从“操场真热闹”或“花园真美丽”中选一个场景，写具体。 例：这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ____________________________________ 【答案】操场真热闹。同学们一会儿奔跑追逐，一会儿围在一起跳绳，一会儿扎堆踢毽子，一会儿分组打羽毛球。 【解析】 【详解】例句先总说火烧云变化多，再用四个一会儿描绘不同色彩，仿写时先选定“操场真热闹”或“花园真美丽”作为总起句，再搭配贴合场景的四种不同状态完成排比即可。 示例：操场真热闹。一会儿有人快速短跑冲刺，一会儿有人甩动长绳跳跃，一会儿有人弯腰拍篮球，一会儿有人围着跑道散步闲谈。 花园真美丽。一会儿粉蔷薇轻轻舒展花瓣，一会儿黄迎春垂挂枝头，一会儿紫鸢尾静静绽放，一会儿白茉莉散发清香。 8. “读书分享会”后，三（1）班的王小语把一本绿色封面的《中国寓言故事》，落在了报告厅。请帮他写一则寻物启事。 寻物启事 __________________________________________________________________________________________________________________________如果有人捡到，__________________。非常感谢！ __________________ 7月3日 【答案】 ①. 今日读书分享会后，我不慎在报告厅遗失一本书。书籍为绿色封面，书名是《中国寓言故事》。 ②. 麻烦送到三（1）班交给我 ③. 三（1）班 王小语 【解析】 【详解】本题正文需要写清楚丢失物品的特征：一本绿色封皮的《中国寓言故事》；丢失地点：报告厅；丢失时间：7越3日；归还方式：请送到三（1）班交给王小语。结合题干给出的信息，对应填入即可。正文结束后，要在右下角分两行依次写署名和日期，本题只需要填写署名：三（1）班 王小语。 阅读与鉴赏 读寓言故事。 [材料一]宋人有耕者。田中有株。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀（jì yì)复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （选自《韩非子·五蠹》） [材料二]一位老农夫生了重病。他担心自己去世后，懒惰的儿子们会败光家产，就把儿子们叫到床前，对他们说：“孩子们，我在葡萄园里埋了一些宝贝。”老农夫去世后，儿子们扛起锄头，把葡萄园的土地翻了一遍又一遍，找呀找呀，却什么也没找到。到了秋天，葡萄园里却结出了比往年多得多的葡萄。儿子们这才明白：父亲所说的“宝贝”，原来就是辛勤的劳动。 （选自《伊索寓言》） 9. 把[材料一]空白处补充完整，并在加点字正确的读音上打“√”。 10. 以下对两则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. [材料一]中“兔走触株”是说兔子走路时撞到了树桩。 B. [材料一]中的农夫被人笑话，是因为他“因释其耒而守株”。 C. [材料二]中老农夫用巧妙的方式让孩子们自己明白了道理。 D. 两则材料都是寓言故事，都告诉我们要辛勤劳动的道理。 11. [材料二]中两次出现了“宝贝”一词。联系上下文填空。 老农夫说葡萄园里埋了“宝贝”，儿子们以为“宝贝”可能________；秋天到了，儿子们才明白父亲所说的“宝贝”，其实是________。 12. 如果你是《守株待兔》中农夫的朋友，你会如何劝说他放弃“守株待兔”的做法？请写下来。 _____________________________________________ 13. 除了以上两则寓言，请再分享一则你最喜欢的寓言，把阅读卡补充完整。 寓言故事的名称：《________》 这则寓言让我们明白：_____________________________________________ 【答案】9. 折颈而死 jì  10. A 11. ①. 金银财宝、值钱的东西 ②. 辛勤劳动 12. 朋友，兔子撞死在树桩只是偶然发生的事，不可能天天有。你天天守在这里不耕田，田地会荒芜，最后没有收成。只有踏踏实实种地劳作，才能稳定收获粮食，别再心存侥幸啦。 13. ①. 《亡羊补牢》 ②. 出了问题及时补救，就能防止继续遭受损失。 【解析】 【导语】这组寓言阅读命题选材精巧，选了中国古文寓言《守株待兔》与一则伊索寓言，一中一外，主题契合又形成对照。题型设计由浅入深，从基础识记到内容理解，再到感悟表达、拓展积累，梯度清晰，既考查语文基础，也引导学生体悟劳动的价值，符合素养导向的命题要求。 【9题详解】 书写时注意“折、颈”的正确写法。 注意“ 冀”的读音易读错。 【10题详解】 A．“兔走触株”中“走”是跑的意思，句子指兔子奔跑时撞到树桩，不是走路。 【11题详解】 结合前后文人物心理、结局对比填空： ①儿子听见“埋宝贝”，下意识认为是金银、钱财等值钱宝物。 ②翻地后葡萄大丰收，儿子醒悟，父亲口中的宝贝是日复一日辛勤的劳动。 【12题详解】 劝说农夫要紧扣《守株待兔》的核心寓意：不能把偶然事件当成必然规律，要脚踏实地劳作。劝说时要贴合朋友的身份，语气要诚恳， 既要指出农夫做法的错误，又要给出合理的建议，让农夫能听得进去。答案不唯一。 示例：老兄，兔子撞死在树桩上是极偶然的意外，不是常态啊！你靠种地为生，放下农具守株，田地会荒芜，生活也会失去保障。只有辛勤劳动，才能稳定地获得收获，满足生活需求。别再把希望寄托在偶然的事情上了，回到田间劳作吧！ 【13题详解】 选择最熟悉寓言，准确写出名称，概括故事蕴含的核心道理，语言简洁通顺即可。 示例：寓言故事的名称：《揠苗助长》 这则寓言让我们明白：做事不能违背事物发展规律，急于求成只会把事情办坏。 【点睛】译文：宋国有个种地的农夫。他的田里有一截树桩。一天，一只奔跑的兔子撞在了树桩上，扭断脖子死了。于是农夫放下他的农具，天天守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。兔子不可能再次得到，而他自己也被宋国人耻笑。 读名人故事。 ①张衡是我国东汉伟大的科学家。他精通天文地理，世界上最早的地动仪就是他发明的。 ②公元138年，京都洛阳传出了惊人的消息：“发生地震啦！京都西面发生地震啦！”这消息是从太史令张衡那里传出来的。然而，在京都，谁也没察觉发生过地震。 ③几天过去了，人们也没听说哪儿发生过地震。京都上下议论纷纷，都认为他的话不可信。就在这时，从陇西来的人说，那里前几天发生了大地震！这下，人们对张衡的准确测定既震惊，又佩服。 ④陇西位于今甘肃省西南部，离洛阳一千多公里。张衡怎么会知道那里发生了地震呢？ ⑤原来，张衡生活的年代，地震十分频繁。从公元96年到公元125年，30年间就有23年发生过大地震，有好几次就发生在洛阳附近。正因为这样，地震引起了张衡的注意。 ⑥张衡经过多年摸索，在公元132年制成了世界上第一架测定地震方位的仪器——“地动仪”。 ⑦地动仪是用铜做的，直径八尺，样子像个大酒坛。在“大酒坛”的外壁上，倒挂着八条龙。八条龙的龙头，分别（ ）东、南、西、北、东南、西南、西北、东北八个方向。每条龙的嘴里都（ ）一个铜球。每个龙头下（ ）一只铜蛤蟆。蛤蟆（ ）头，张大嘴巴。哪个方向发生地震，对着那个方向的龙嘴张开，龙嘴里的铜球就当啷（lāng）一声，正好落在对着它的铜蛤蟆嘴里。看守的人听到响声，就知道是哪个方向发生地震了。 ⑧那天，朝西面的龙嘴里的铜球落下来了，于是，张衡就断定是京都西面发生了地震。 ⑨在一千八百多年前，张衡能造出这样精巧、灵敏、准确而又造型美观的仪器，实在令人叹服！ 14. 请给短文拟一个合适的题目：《_____________》。 15. 默读短文第⑦自然段，完成练习。 （1）选择合适的词语，将序号填入文段中的括号内。 A．仰着 B．蹲着 C．朝着 D．含着 （2）根据提示，梳理“地动仪”预测地震的工作原理。 某个方向发生地震→对着该方向的________张开→龙嘴里的________落下→落在________里，发出响声→看守的人________，就知道该方向发生地震了。 16. 根据短文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 陇西发生地震时，洛阳的人们并没有察觉到，但张衡测定到了。 B. 张衡注意到当时地震十分频繁，立刻就发明了地动仪。 C. 张衡发明的地动仪是世界上的第一台地动仪。 17. 读第③自然段，联系上下文，展开想象，把人们的反应写具体。 当人们“议论纷纷”时，有人可能说：“________________________” 当地震的消息被证实后，人们可能说：“________________________” 18. 第①自然段介绍张衡是“伟大的科学家”，你从文中哪些地方感受到了他的伟大？ _____________________________________________ 【答案】14. 张衡与地动仪 15. （1）C D B A （2）龙嘴 铜球 铜蛤蟆嘴 听到响声 16. B 17. ①. 张衡这次肯定说错了，咱们这儿一点震动都没有，怎么会有地震呢？ ②. 地动仪真的太神奇了！张衡先生实在太厉害了，这么远的地震都能测出来！ 18. 他发明了世界上第一架测定地震方位的地动仪，是独一无二的创造；地动仪构造精巧，能精准测出千里之外的陇西地震，预测十分准确；他留意常年频发的地震，花费多年钻研摸索，坚持不懈，才有了这项伟大发明；在一千八百多年前，就能造出精巧、灵敏、准确又美观的仪器，领先时代，令人叹服。 【解析】 【导语】本文以张衡发明地动仪为核心，先借洛阳预报地震的事例凸显地动仪的神奇，再介绍研发背景、仪器构造与工作原理，叙事条理清晰。文章语言平实易懂，兼具知识性与故事性，既展现了地动仪的精巧，也赞颂了张衡善于钻研、勇于探索的科学精神。 【14题详解】 根据文章内容可知，全文围绕东汉科学家张衡，介绍他发明地动仪、地动仪精准预测陇西地震、仪器构造原理。文章标题需要概括全文内容 ，根据文章内容拟标题即可。 示例：张衡发明地动仪 【15题详解】 （1）第⑦段第一空后面是“东、西、南、北”等方位名词，应该用朝着；第二空“每条龙的嘴里都（ ）一个铜球”嘴里的铜球应该是含着，；第三空“每个龙头下（ ）一只蛤蟆”蛤蟆应该是蹲着，所以填蹲着；第四空“蛤蟆（ ）头”蛤蟆头应该是仰着的，所以填仰着。 （2）文章第⑦段中“哪个方向发生地震，对着那个方向的龙嘴张开，龙嘴里的铜球就当啷一声，正好落在对着它的铜蛤蟆嘴里。看守的人听到响声，就知道是哪个方向发生地震了。”具体描写了地动仪是如何工作的，根据文段填入相应的内容即可。 【16题详解】 B．结合文章第⑥段“张衡经过多年摸索，在公元 132 年制成地动仪”可知，“多年摸索”和“立刻”矛盾，不符合原文。 【17题详解】 选文第②段“在京都，谁也没察觉发生过地震。”和第③段开头“几天过去了，人们也没听说哪儿发生过地震。”说明此时所有人都没感受到地震，怀疑地动仪失灵、张衡判断出错，语气带着质疑、不解。 示例：张衡说西边发生了地震，可咱们这儿一点动静都没有，他的仪器怕是不准吧？ 选文第③段“就在这时，从陇西来的人说，那里前几天发生了大地震！这下，人们对张衡的准确测定既震惊，又佩服。”说明陇西地震消息传来，事实印证地动仪精准，人们内心震惊、佩服，夸赞张衡与地动仪。 示例：没想到千里之外的地震都能测出来，张衡和他的地动仪实在太厉害了！ 【18题详解】 围绕“伟大的科学家”在文中找到相应的内容，第一段：张衡造出世界上第一台测地震的地动仪；第二段和第三段：地动仪十分灵敏，能测出千里之外的地震，结果准确；第六段：他坚持多年钻研，才造出仪器，做事有毅力；第九段：一千八百多年前能做出这么精巧的仪器，十分了不起；用连贯的语言将这些内容串联起来即可。 习作 19. 任选一题，完成习作。 （1）请把《我变成了________》这个题目补充完整，发挥想象，编一个有趣的故事。 （2）我们身边有许多有特点的人：爱笑的妈妈、点子很多的朋友……请选一位给你留下深刻印象的人，先想想他/她最突出的特点是什么，再通过一两个具体事例写出其特点。题目自拟。 要求：不出现真实的校名和姓名，不少于250字。 【答案】例文一： 我变成了一朵云 清晨醒来，我发现自己轻飘飘地升到了天上，变成了一朵柔软的白云。 风是我的伙伴，它推着我四处游玩。我飘过麦田，看见农民伯伯弯腰劳作，便抖落身上的水汽，洒下细细的小雨，给干裂的麦苗解渴。我飘过热闹的校园，操场上奔跑的小朋友抬头望着我，我故意变换形状，一会儿变成小羊，一会儿变成棉花糖，逗得大家哈哈大笑。 午后，烈日晒得大地发烫，地面的小狗耷拉着舌头喘气。我连忙召集身边的云朵伙伴，叠在一起遮住太阳。没过多久，天边飞来乌云，雷声隆隆，我才明白要下雨了。我依依不舍地和大地告别，化作点点雨滴落向地面，滋润花草、泥土。 傍晚雨停了，夕阳把我染成橘红色。虽然我暂时消散，但我知道，明天我还会回到天上，继续环游世界，给大家带去温柔与清凉。 例文二： 乐于助人的奇奇 我们班有很多同学，他们各有千秋，但我最想夸的是奇奇。奇奇个子不高，也不算胖。她长着一张方形的脸，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，一笑时，两个弯弯的新月挂上眉梢，脸上还漾出了两个漂亮的小酒窝。 奇奇喜欢帮助别人，每当同学们有困难的时候，她就毫不犹豫地冲上前去，为同学排忧解难。她是同学们的“及时雨”。 记得一次上课时，赵老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了文件袋，就是找不到田字格纸，我急得像热锅上的蚂蚁一样。心急如焚的我坐立不安，正当我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳朵。“明明，没带田字格纸吗？我给你一张吧！”我转过头一看，是奇奇！她微微一笑，从本子上小心地撕下一张纸，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田，刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你奇奇，你真是雪中送炭啊！”不一会儿，赵老师走进教室，开始听写：“闷雷滚动、人声鼎沸……”下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上奇奇，对她说：“谢谢你帮助了我。”“不客气，同学之间就应该团结友爱，互相帮助。”奇奇一边走一边微笑着说。望着她纯真的笑脸，我的心里顿时充满了温暖。 奇奇这种乐于助人的精神，让我从心里敬佩她。 【解析】 【详解】题目一 一、审题。 题目考查半命题作文，我变成了 ，发挥想象，编写一个故事。 二、立意。 可以想象自己变成任何东西，比如一朵云、一棵树、一位魔法师等，变成云滋润干涸的土地；变成树为身边的小草、小动物遮挡风雨；变成魔法师给小朋友带来欢乐等，传递奉献、善良、坚强等核心主旨。 三、写作思路。 开头：开篇点题，设置奇幻开篇，引出下文故事。 中间：写变化后的所见所闻，通过你的能力，改变了什么，从这些事中你感受到了什么。 结尾：抒发情感，升华主旨。 题目二 一、审题。 本题考查话题作文，要求写一位给你留下深刻印象的人，题目自拟，不出现真实的人名和校名，字数不少于250字。 二、立意。 选取一位有特点且给你留下深刻印象的人，比如乐于助人的同学，坚强乐观的朋友，温柔有趣的老师等，通过一两件具体的事件突出他身上的特点或者优秀品质，引发思考或情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单介绍人物，可以描写外貌，同时描写人物的特点。 中间：选取一到两件具体的事件，突出人物的特点，运用语言、动作等描写，事件安排有详有略。 结尾：前后呼应，再次描写人物的特点，表达情感，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期小学期末测试卷 三年级 语文 （时间：90分钟 总分：100分） 2026．7 注意事项： 保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 积累与运用 1. 看拼音，写词语，补充文段。 的傍晚，我们到公园。池塘里一个个从碧绿的荷叶间探出头来，岸边的也随着吹过的微风轻轻摆动,都在欢迎我们的到来。 2. 在加点字正确的读音上打“√”。 到劳动实践基地后，同学们分散（sǎn sàn）开来完成任务：有的了解蚂（mǎ mà）蚱等昆虫的习性；有的观察不同植物的差（chà chā）异；有的学着和（huó hé）面做面包。 3. 为加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。 味道：①气味，用鼻子闻到的感觉； ②滋味，用舌头尝到的感觉； ③趣味，内心的体会与感觉。 （1）这碗鱼汤的味道非常鲜甜。（ ） （2）这本《中国古代寓言》，越读越有味道。（ ） （3）这间房子刚装修完，还有些刺鼻的味道。（ ） 4. 下列诗句中，哪一项所描写的季节与其它三项不同？（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 5. 根据要求，完成练习。 （1）选择合适的习俗，填入下面表格中的括号内。 A．登高、插茱萸 B．拜年、贴春联 C．踏青、祭祖 D．吃月饼、赏月 （2）将表格中的诗句补充完整。 传统节日 习俗（填序号） 与节日相关的诗句 春节 （ ） 千门万户曈曈日，_____________。 清明节 （ ） _____________，路上行人欲断魂。 中秋节 （ ） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 重阳节 （ ） 独在异乡为异客，_____________。 （3）我知道的传统节日还有_____________，这个节日的习俗是_____________。 6. 请根据语境，将对话补充完整。 小语：古人将“______、棋、______、画”合称为“雅人四好”。你有类似的爱好吗？ 文文：我喜欢边读诗边想象画面。比如，读“泥融飞燕子，____________”，我会想到这样的画面：春天天气逐渐暖和，__________________________________________。 7. 仿照示例，从“操场真热闹”或“花园真美丽”中选一个场景，写具体。 例：这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ____________________________________ 8. “读书分享会”后，三（1）班的王小语把一本绿色封面的《中国寓言故事》，落在了报告厅。请帮他写一则寻物启事。 寻物启事 __________________________________________________________________________________________________________________________如果有人捡到，__________________。非常感谢！ __________________ 7月3日 阅读与鉴赏 读寓言故事。 [材料一]宋人有耕者。田中有株。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀（jì yì)复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （选自《韩非子·五蠹》） [材料二]一位老农夫生了重病。他担心自己去世后，懒惰的儿子们会败光家产，就把儿子们叫到床前，对他们说：“孩子们，我在葡萄园里埋了一些宝贝。”老农夫去世后，儿子们扛起锄头，把葡萄园的土地翻了一遍又一遍，找呀找呀，却什么也没找到。到了秋天，葡萄园里却结出了比往年多得多的葡萄。儿子们这才明白：父亲所说的“宝贝”，原来就是辛勤的劳动。 （选自《伊索寓言》） 9. 把[材料一]空白处补充完整，并在加点字正确的读音上打“√”。 10. 以下对两则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. [材料一]中“兔走触株”是说兔子走路时撞到了树桩。 B. [材料一]中的农夫被人笑话，是因为他“因释其耒而守株”。 C. [材料二]中老农夫用巧妙的方式让孩子们自己明白了道理。 D. 两则材料都是寓言故事，都告诉我们要辛勤劳动的道理。 11. [材料二]中两次出现了“宝贝”一词。联系上下文填空。 老农夫说葡萄园里埋了“宝贝”，儿子们以为“宝贝”可能________；秋天到了，儿子们才明白父亲所说的“宝贝”，其实是________。 12. 如果你是《守株待兔》中农夫的朋友，你会如何劝说他放弃“守株待兔”的做法？请写下来。 _____________________________________________ 13. 除了以上两则寓言，请再分享一则你最喜欢的寓言，把阅读卡补充完整。 寓言故事的名称：《________》 这则寓言让我们明白：_____________________________________________ 读名人故事。 ①张衡是我国东汉伟大的科学家。他精通天文地理，世界上最早的地动仪就是他发明的。 ②公元138年，京都洛阳传出了惊人的消息：“发生地震啦！京都西面发生地震啦！”这消息是从太史令张衡那里传出来的。然而，在京都，谁也没察觉发生过地震。 ③几天过去了，人们也没听说哪儿发生过地震。京都上下议论纷纷，都认为他的话不可信。就在这时，从陇西来的人说，那里前几天发生了大地震！这下，人们对张衡的准确测定既震惊，又佩服。 ④陇西位于今甘肃省西南部，离洛阳一千多公里。张衡怎么会知道那里发生了地震呢？ ⑤原来，张衡生活的年代，地震十分频繁。从公元96年到公元125年，30年间就有23年发生过大地震，有好几次就发生在洛阳附近。正因为这样，地震引起了张衡的注意。 ⑥张衡经过多年摸索，在公元132年制成了世界上第一架测定地震方位的仪器——“地动仪”。 ⑦地动仪是用铜做的，直径八尺，样子像个大酒坛。在“大酒坛”的外壁上，倒挂着八条龙。八条龙的龙头，分别（ ）东、南、西、北、东南、西南、西北、东北八个方向。每条龙的嘴里都（ ）一个铜球。每个龙头下（ ）一只铜蛤蟆。蛤蟆（ ）头，张大嘴巴。哪个方向发生地震，对着那个方向的龙嘴张开，龙嘴里的铜球就当啷（lāng）一声，正好落在对着它的铜蛤蟆嘴里。看守的人听到响声，就知道是哪个方向发生地震了。 ⑧那天，朝西面的龙嘴里的铜球落下来了，于是，张衡就断定是京都西面发生了地震。 ⑨在一千八百多年前，张衡能造出这样精巧、灵敏、准确而又造型美观的仪器，实在令人叹服！ 14. 请给短文拟一个合适的题目：《_____________》。 15. 默读短文第⑦自然段，完成练习。 （1）选择合适的词语，将序号填入文段中的括号内。 A．仰着 B．蹲着 C．朝着 D．含着 （2）根据提示，梳理“地动仪”预测地震的工作原理。 某个方向发生地震→对着该方向的________张开→龙嘴里的________落下→落在________里，发出响声→看守的人________，就知道该方向发生地震了。 16. 根据短文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 陇西发生地震时，洛阳的人们并没有察觉到，但张衡测定到了。 B. 张衡注意到当时地震十分频繁，立刻就发明了地动仪。 C. 张衡发明的地动仪是世界上的第一台地动仪。 17. 读第③自然段，联系上下文，展开想象，把人们的反应写具体。 当人们“议论纷纷”时，有人可能说：“________________________” 当地震的消息被证实后，人们可能说：“________________________” 18. 第①自然段介绍张衡是“伟大的科学家”，你从文中哪些地方感受到了他的伟大？ _____________________________________________ 习作 19. 任选一题，完成习作。 （1）请把《我变成了________》这个题目补充完整，发挥想象，编一个有趣的故事。 （2）我们身边有许多有特点的人：爱笑的妈妈、点子很多的朋友……请选一位给你留下深刻印象的人，先想想他/她最突出的特点是什么，再通过一两个具体事例写出其特点。题目自拟。 要求：不出现真实的校名和姓名，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $