暑假提升训练：1～6的表内除法（专项练习）2026-2027学年数学二年级上册人教版

**基本信息** 聚焦表内除法核心概念与应用，通过口诀迁移、问题建模构建“概念-运算-应用”三阶训练体系，强化运算能力与模型意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|填空题1-2、6-7|除法各部分名称辨识、算式读法规则|从除法意义（平均分/包含除）到术语体系，构建概念认知基础| |运算技能|填空题8、计算题23|口诀逆用求商、乘除对比运算|通过口诀迁移实现算理内化，强化运算准确性与速度| |实际应用|填空题3、10、解答题25-30|“总价÷数量=单价”“总数÷份数=每份数”模型|从生活情境抽象数量关系，培养用数学语言表达现实问题的应用意识|

暑假提升训练： 1-6的表内除法 一、填空题 1．30÷5＝( )，想乘法口诀( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。 2．36里面有( )个6，6与8的积是( )，54÷9＝6读作( )。 3．面包原价6元1个，促销4个20元，现在每个( )元，比原来便宜( )元。 4．根据可以写出两道除法算式( )和( )。 5．30支铅笔平均分给5人，每人分( )支；每人分6支，可分给( )人。 6．12块糖果，每3块装一袋，可装( )袋。12里有( )个3，算式：( )。 7．把30个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到( )个，列式计算为( )，其中被除数是( )，商是( )。 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )            ( )            ( ) 29( )                ( )            ( ) 9．舞蹈社团的同学站成一排，每2名男同学之间有3名女同学，女同学有15人，男同学有( )人。 10．黔黔摘了24颗草莓，打算和爸爸、妈妈、弟弟一起分享，平均每人吃( )颗草莓，又增加爷爷、奶奶两人，平均每人吃( )颗草莓。 11．原来有6个小组在图书室看书，每组5人，后来又加入了18人，如果分的组数不变，现在每组有( )人。 12．从3，4，6，12，18，24中选三个数写出两道乘法算式和两道除法算式。       二、选择题 13．算式12÷4＝3中，除数是（    ）。 A．12 B．4 C．3 14．和口诀“四六二十四”配套的除法算式是（    ）。 A．4×6 B．24÷4 C．20÷4 15．有15个梨，________________，可以分给几个小朋友？需要补充的条件是（    ）。 A．每5个为一箱 B．每个小朋友分5个 C．吃掉了5个 16．一本故事书共有88页，小亮2天看完，小华4天看完，小红8天看完，（    ）平均每天看的页数最多。 A．小亮 B．小华 C．小红 17．一份盒饭要5元，求10元可以买几份，列式为（    ）。 A．10÷2＝5 B．10÷5＝2 C．2×5＝10 三、判断题 18．算18里面有几个9用除法，算6个9是几用减法。( ) 19．求6里面有几个2？列式是6×2＝12。( ) 20．12÷4＝3读作12除4＝3。( ) 21．把12个苹果分成5份，每份有4个。( ) 22．在一道除法算式中，被除数和除数不可能相等。( ) 四、计算题 23．直接写出结果。 10÷2＝    30÷6＝    12－3＝    8÷2＝    3×4－2＝ 9÷3＝    6×2＝    24÷6＝    20＋5＝    2×4－1＝ 24．看图列式计算。         五、解答题 25．王阿姨做了14个蛋挞，李阿姨做了16个蛋挞，每6个装一盒，一共可以装满几盒？ 26．饼干原来8元一包，现在优惠促销，4包24元。现在每包多少元？现在每包比原来便宜多少元？ 27．李阿姨买了15枝康乃馨，共有3种颜色，平均放在5个花瓶里，每个花瓶里放多少枝康乃馨？ 28．一本故事书36页，小明6天看完，平均每天看多少页？ 29．3月12日是我国的植树节，12个小朋友参与“春到三月，植树护绿”活动。 (1)每4人为一组，可以分成几组？ (2)如果分成2组，一组4人，另一组多少人？ 30．购物。 (1)买4条毛巾需要多少钱？ (2)用买一顶帽子的钱可以买几双拖鞋？ (3)用50元买了一个灯笼后，剩下的钱可以买几条毛巾？ 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 6 五六三十 30 5 6 【分析】计算表内除法，可以通过对应的乘法口诀求商，在除法算式中，除号左面的是被除数，除号右面的是除数，计算得到的结果是商。 【详解】想乘法口诀，五六三十，得到，，30在除号的左边，30是被除数，5在除号的右面，5是除数，计算结果是6，商是6。 2． 6 48 54除以9等于6 【分析】求36里有几个6的问题，求一个数里包含几个另一个数用除法计算，所以用36除以6即可得到结果。 求6与8的积的问题，因为乘法是求两个数乘积的运算，所以将6和8相乘即可得到结果。 除法算式的读法规则是从左到右依次读，“÷”读作“除以”，“＝”读作“等于”，所以按照对应规则读出54÷9＝6即可。 【详解】36÷6＝6 6×8＝48 54÷9＝6读作54除以9等于6。 3． 5 1 【分析】面包促销4个20元，求现在每个面包几元？做除法，总钱数÷个数＝现在价格；比原来便宜几元？做减法，原来价格－现在价格＝便宜钱数。 【详解】20÷4＝5（元）现在每个5元；6－5＝1（元）比原来便宜1元。 4． 20÷4＝5 20÷5＝4 【分析】4×5＝20中得数20是被除数，乘数4作为除法算式中的除数，5作为除法算式中的商，或者乘数5作为除法算式中的除数，4作为除法算式中的商，由此写出除法算式。 【详解】根据可以写出两道除法算式20÷4＝5和20÷5＝4。 5． 6 5 【分析】30支铅笔平均分给5人，每人分几支？用除法计算，总数量÷人数＝每人分得的数量；30支铅笔每人分6支，可分给几个人？人数＝总数量÷每人分得的数量。 【详解】30÷5＝6（支）每人分6支；30÷6＝5（人）可分给5人。 6． 4 4 【分析】根据题意，求可以装几袋，相当于求12里面包含几个3，用除法计算。 【详解】（袋），12里面有4个3，列式为：。 7． 5 30 5 【分析】先用苹果的数量除以小朋友的人数，计算出每个小朋友分到几个。然后根据被除数÷除数＝商即可解答。 【详解】(个) 所以把30个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到5个，列式计算为，其中被除数是30，商是5。 8． ＞ ＝ ＜ ＜ ＜ ＞ 【分析】先算出各个算式的得数，再比较大小即可得出答案。 【详解】4×4＝16，3×5＝15，16＞15，所以4×4＞3×5。      2×1＝2，2÷1＝2，2＝2，所以2×1＝2÷1。 3＋3＝6，3×3＝9，6＜9，所以3＋3＜3×3。 6×6＝36，29＜36，所以29＜6×6。 4－4＝0，4÷4＝1，0＜1，所以4－4＜4÷4。 12÷2＝6，12÷3＝4，6＞4，所以12÷2＞12÷3。 9．6 【分析】因为，每2名男同学之间有3名女同学，15÷3＝5，说明有5组3名女同学，通过画图可知为如下排列方式，女生在男生的间隔中，有5组女同学，就有（5＋1）名男同学。 【详解】15÷3＋1 ＝5＋1 ＝6（人） 10． 6 4 【分析】用加法计算出总人数，草莓的总数量÷平均分的人数＝每人吃草莓的数量。 【详解】1＋3＝4（人） 24÷4＝6（颗） 4＋2＝6（人） 24÷6＝4（颗） 11．8 【分析】已知组数保持6组不变，新加入18人，将18人平均分配到6个小组，用除法计算每组新增人数，即18÷6；并且原来每组有5人，加上每组新增的3人，用加法计算得到现在每组的人数，即5＋3。据此解答。 【详解】18÷6＝3（人） 5＋3＝8（人） 因此，现在每组有8人。 12．3×4＝12，4×3＝12；12÷3＝4，12÷4＝3 【分析】根据乘法口诀找出三个数，写出乘法算式，再依据乘法口诀求商，写出除法算式。 【详解】选3、4、12这三个数（答案不唯一） 3×4＝12，4×3＝12； 12÷3＝4，12÷4＝3。 13．B 【分析】在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。 【详解】在算式12÷4＝3中，12位于除号（÷）的前面，是被除数；4位于除号（÷）的后面，是除数；3位于等号（＝）的后面，是商。题目要求找出除数，所以除数是4。 14．B 【分析】根据乘除法之间的关系，一句乘法口诀通常可以写出两道乘法算式和两道除法算式。题目要求选择除法算式，需判断选项中的运算符号是否为除号，且数字是否符合口诀中的积和因数。 【详解】根据这句口诀能写出的除法算式是用积除以其中一个因数，等于另一个因数，即或。 A．是乘法算式，不符合题目要求的除法算式，此选项错误； B． 是除法算式，且被除数、除数均出自口诀四六二十四，此选项正确； C． 中的被除数是，对应的口诀是四五二十，不是四六二十四，此选项错误。 15．B 【分析】已知梨的总数，要求解可以分给几个小朋友，即求份数。根据除法的意义，已知总数求份数，需要知道每份的数量（即每个小朋友分几个）。因此需要补充的条件应包含“每个小朋友分几个”的信息。逐一分析选项，判断哪个条件能配合总数求出小朋友的人数。 【详解】A．条件“每5个为一箱”是关于包装的标准，与分给小朋友的数量无关，无法求出小朋友的人数，此选项错误。 B．条件“每个小朋友分个”给出了每份数，符合计算要求，可以用15除以5求出小朋友的人数，此选项正确。 C．条件“吃掉了个”只能求出剩下的梨的个数，不知道每个小朋友分几个，无法计算小朋友的人数，此选项错误。 16．A 【分析】已知故事书的总页数相同，要求谁平均每天看的页数最多，可以根据“总页数相同，用的天数越少，也就是平均每天看的页数越多”直接判断。据此解答即可。 【详解】已知三人看的总页数都是88页。 小亮用了2天，小华用了4天，小红用了8天。 因为2＜4＜8，即小亮用的天数＜小华用的天数＜小红用的天数，所以小亮用的天数最少。在总页数相同的情况下，用的天数越少，平均每天看的页数越多。 所以小亮平均每天看的页数最多。对应选项A，所以选项A正确。 17．B 【分析】一份盒饭要5元，求10元可以买几份，用除法，即份数＝钱数÷每份盒饭的钱数，据此解答即可。 【详解】求10元可以买几份，列式计算为：10÷5＝2。 18．× 【分析】求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算；求几个相同加数的和是多少，用乘法计算。根据题意判断运算方法的选择是否正确。 【详解】求18里面有几个9，是求18里面包含几个9，用除法计算，列式为18÷9。 求6个9是几，是求6个相同加数9的和，用乘法计算，列式为6×9或9×6。 题干中“算6个9是几用减法”说法错误，减法用于求差或去掉一部分。 故答案为：× 19．× 【分析】求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算。 【详解】求6里面有几个2，列式为6÷2＝3，原题列式错误， 故答案为：× 20．× 【分析】根据被除数÷除数＝商，读作：被除数除以除数等于商，据此读出除法算式。 【详解】根据题意，12÷4＝3，应该读作：12除以4等于3，原题干说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】通过计算验证份数与每份数量的乘积是否等于总数，同时注意“平均分”的概念。 【详解】若每份有 4 个，分成 5 份，则总共需要的苹果数量为 （个）。 题目中只有 12 个苹果，，与实际总数不符。所以原题说法错误。 故答案为：× 22．× 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，根据乘法口诀计算时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商，据此举例解答。 【详解】根据乘法口诀一三得三可知： 3÷3＝1，被除数和除数相等，原题说法错误。 故答案为：× 23．5；5；9；4；10； 3；12；4；25；7 【解析】略 24．3×4＝12（个）；12÷4＝3（个）；12÷3＝4（组） 【分析】已知每组的个数是3，组数是4，求总数用每组的个数×组数； 已知总数是12，平均分成4组，求每组的个数，用总数÷组数； 已知总数是12，每3个分一组，求可以分成几组，用总数÷每组的个数。 【详解】略 25．5盒 【分析】先把两位阿姨做的蛋挞数量相加算出总数，再用总数除以每盒6个，得到装满的盒数。 【详解】计算蛋挞总数14＋16＝30（个） 计算装满的盒数30÷6＝5（盒） 答：一共可以装满5盒。 26．6元；2元 【分析】已知4包共24元，利用除法计算每包的价格；再根据原来的价格和现在的价格，利用减法计算便宜的钱数。 【详解】24÷4＝6（元） 8－6＝2（元） 答：现在每包6元，现在每包比原来便宜2元。 27．3枝 【分析】15枝花平均放在5个花瓶里，每个花瓶里花的数量用除法列式计算。 【详解】15÷5＝3（枝） 答：每个花瓶里放3枝康乃馨 28．6页 【分析】用总页数除以看的天数，即可解答。 【详解】36÷6＝6（页） 答：平均每天看6页。 29．(1) 3组 (2) 8人 【分析】已知总人数和每组人数，求组数，即求12里面有几个4，用除法计算，利用乘法口诀求商； 已知总人数和其中一组的人数，求另一组的人数，用减法计算。 【详解】（1）12÷4＝3（组） 答：可以分成3组。 （2）12－4＝8（人）答：另一组8人。 30．(1) 20元 (2) 4双 (3) 6条 【分析】（1）总钱数＝一条毛巾的价钱×条数。 （2）可以买拖鞋的双数＝一顶帽子的钱数÷一双拖鞋的价钱。 （3）剩下的钱数＝50元－一个灯笼的价钱；买毛巾的条数＝剩下的钱数÷一条毛巾的价钱。 【详解】（1）5×4＝20（元） 答：买4条毛巾需要20元钱。 （2）24÷6＝4（双） 答：用买一顶帽子的钱可以买4双拖鞋。 （3）50－20＝30（元） 30÷5＝6（条） 答：剩下的钱可以买6条毛巾。 答案第6页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $