精品解析：四川省眉山市仁寿县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

五年级（下）语文试题 （考试时间120分钟，满分120分） 2026.06 注意事项： 1.试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.在答题卡上答题。 第一部分 客观题（共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的选项，请把符合要求的选项选出来，错选、不选或选出的答案超出一个，均计零分。） 1. 下面加点的字注音完全正确的选项是（ ） A. 窈窕（tiǎo） 揩眼泪（kāi） 血泊（pō） 涟漪（qí） B. 猕猴（mí） 上衣下裳（cháng） 旖旎（nǐ） 发怔（zhèng） C. 黯然（àn） 黏着物（zhān） 揿电铃（qìn） 公顷（qǐng） D. 鱼鳃（sāi） 霹雳（lì） 撕咬（sī） 丞相（chén） 【答案】B 【解析】 【详解】A．涟漪（yī）； C．黏着物（nián）； D．丞相（chéng）。 2. 下列词语书写完全正确的选项是（ ） A. 妒忌 挺脱 一声不亢 B. 繁忙 诚认 手忙脚乱 C. 吓唬 喉咙 天衣无缝 D. 恢复 绵羊 纵横交措 【答案】C 【解析】 【详解】A．一声不吭； B．承认； D．纵横交错。 3. 依次在句中的横线上填写词语，最恰当的选项是（ ） （1）无名指和小指，体态________，样子可爱。 （2）猴子比他更________，转身抓着桅杆又往上爬。 （3）水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中摇晃。 A. 秀丽 灵活 安静 B. 美丽 灵活 安静 C. 美丽 灵巧 沉寂 D. 秀丽 灵巧 沉寂 【答案】D 【解析】 【详解】秀丽：清秀美丽，多用来形容身形、容貌、景物精致柔美。 美丽：好看、令人赏心悦目，适用范围更广，可形容人、事物、风景。 灵活：反应快、不呆板，侧重变通、不受拘束，常形容头脑、肢体活动不受限制。 灵巧：动作敏捷轻巧，心思、身手精巧。 安静：没有声响，侧重没有吵闹，多形容人、房间。 沉寂：原本喧闹后慢慢变得寂静，带有冷清、静谧的氛围感。 （1）形容手指的体态，因此“秀丽”更合适。 （2）形容猴子攀爬的身手敏捷灵巧，因此“灵巧”更合适。 （3）描写水面从喧闹变得安静，因此“沉寂”更合适。 4. 下列加点字词的解释，不正确的选项是（ ） A. 青春作伴好还乡（青年时期） 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 物莫能陷也（刺破） 不可同世而立（存在） C. 稚子金盆脱晓冰（取出） 忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉石） D. 短笛无腔信口吹（随意） 草满池塘水满陂（池岸） 【答案】A 【解析】 【详解】A．青春作伴好还乡：意思是结伴春光同回故乡。青春：春天、明媚春光。 5. 下列句子中没有语病的选项是（ ） A. 之所以运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 B. 看到这张照片，仿佛把我带回到那充满欢乐的童年世界。 C. 是否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 D. 为了避免此类事故再次发生，交通部门采取了多种措施。 【答案】D 【解析】 【详解】A．语序颠倒，关联词语使用不当，应该改为“他的学习效率之所以有很大提高，是因为运用了科学的复习方法”。 B．缺少主语，“仿佛把我带回”没有主体，删去“看到”或调整为“这张照片仿佛把我带回”。 C．“是否”两面对应后面“是考试取得好成绩的关键”一面，两面对一面不匹配。 6. 下列句子对人物描写的方法与其他三项不同的选项是（ ） A. 武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。 B. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 C. 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 D. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“轮起梢棒、一棒劈下来”是动作描写； B．“蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑”是神态描写； C．“瞑目蹲身、纵身、跳入”是动作描写； D．“转了三四圈、三抓两挠、揪在一起”是动作描写。 7. 下列句子表达情感的方式与其他三项不同的选项是（ ） A. 这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的那一轮冷月。 B. 虽然这家餐厅的菜色香味俱全，但我还是觉得妈妈做的饭菜更可口。 C. 这公园里的假山堆叠得真精巧啊！ D. 不管我走到哪里，心中始终牵挂着那片生我养我的黄土地。 【答案】C 【解析】 【详解】A．对比抒情，把别处月亮和家乡月亮对比，借景物抒发对家乡的思念之情。 B．对比抒情，餐厅美食和妈妈的饭菜对比，表达对母亲、家的眷恋。 C．直抒胸臆（直接赞叹），单纯直白赞美假山好看，没有对比。 D．对比抒情，暗含别处风景都替代不了家乡的情感，抒发对故土深深的眷恋。 8. 下列名言警句与出处对应正确的选项是（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 B. 恻隐之心，仁之端也。——《道德经》 C. 人有耻，则能有所不为。——《孟子》 D. 多行不义，必自毙。——《朱子语类》 【答案】A 【解析】 【详解】B．“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》； C．“人有耻，则能有所不为”出自《朱子语类》； D．“多行不义，必自毙”出自《左传》。 9. 下列古代对不同年龄段的别称中，按照从小到大的顺序排列正确的选项是（ ） A. 而立 期颐 不惑 古稀 B. 不惑 而立 期颐 古稀 C. 而立 不惑 古稀 期颐 D. 期颐 而立 不惑 古稀 【答案】C 【解析】 【详解】而立：指人30岁。 不惑：指人40岁。 古稀：指人70岁。 期颐：指人100岁。 综上，从小到大排序为：而立、不惑、 古稀、期颐。 10. 汉字字体的演变中，下列字体是汉字发展史上的分水岭的选项是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】D 【解析】 【详解】汉字发展史上的分水岭是隶书，这一演变被称为“隶变”。 隶变之后，汉字的字形从象形性的古文字（甲骨文、金文、小篆）转变为符号化的今文字，笔画也变得更加规整、简便，奠定了楷书的基础。 11. 下列关于研究报告的说法，错误的选项是（ ） A. 研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等部分。 B. 研究方法只有查阅书籍和上网搜索两种。 C. 资料整理时要对搜集到的信息进行筛选和归类。 D. 研究结论要客观、准确，不能夸大其词。 【答案】B 【解析】 【详解】B．研究方法不只有查阅书籍、上网搜索两种，还可以采用实地考察、问卷调查、访谈实验等方式，说法错误。 12. 课文《金字塔》，作者运用了多种表达方式，下列说法不正确的选项是（ ） A. 《金字塔夕照》主要运用了抒情的方式，表达了对金字塔的赞美。 B. 《不可思议的金字塔》主要运用了说明的方式，介绍了金字塔的概况。 C. 两篇文章都详细描写了建造金字塔的具体过程。 D. 非连续性文本通过图文结合的方式提供了丰富的信息。 【答案】C 【解析】 【详解】C．两篇课文都没有详细描写建造金字塔的具体过程，只是提及金字塔的宏伟数据、建造难度等相关信息，说法错误。 第二部分 主观题（96分） 二、积累与运用（26分） 13. 根据要求，完成下面各题。 刷子李打开bāo fu（ ），准备妥当，便开始粉刷房屋。一众yǎng zūn chǔ yōu（ ）的看客xìng zhì bó bó（ ）围在一旁，等着瞧shī fu（ ）的绝活是否会lòu xiànr（ ）。那刷子李手中的刷子划过，墙面上立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。这技术令在场之人无不sù rán qǐ jìng（ ）。 （1）请根据拼音，将材料中的词语补充完整。 （2）文段画“_______”的句子通过对______________的描写，侧面反映出刷子李______________。 【答案】（1）包袱 养尊处优 兴致勃勃 师傅 露馅儿 肃然起敬 （2） ①. 在场之人 ②. 高超技艺 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“袱”“勃”“傅”“馅”的正确写法。 【小问2详解】 文段中划横线的句子通过对在场众人的神态、心理的描写，侧面反映出刷子李粉刷技艺十分高超、令人折服。 14. 读下列材料，完成练习。 【材料一】三藏道：“贫僧是东土大唐差往西天拜佛求经的。路过贵方，天色已晚，特来借宿一宵，万望店家方便。” 【材料二】街前有摆摊郎中，摇着串铃，口中吆喝：“专治疑难杂症，跌打损伤，药到病除！”八戒笑道：“这先生倒会夸口。” 【材料三】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 （1）我能猜出材料中加点词语的大致意思。 店家（ ） 郎中（ ） （2）这些材料出自名著《______________》，请写出这部名著中的两个故事名称______________、______________。 （3）材料三写的是______________（填人物名字），理由是______________。 （4）将材料一中“天色已晚”这一情景写具体，表现其动、静之美。 _____________________________________________ 【答案】（1） ①. 老板 ②. 医生 （2） ①. 西游记 ②. 大闹天宫 ③. 三打白骨精 （3） ①. 孙悟空 ②. 手持金箍棒，身穿金甲，形象特征符合孙悟空 （4）示例：天色已晚，天际最后一抹霞光悄然褪去。飞鸟归巢，人声杳然，草木静立无风。四周万籁俱寂，唯有草间虫鸣浅浅低吟，衬得夜色温柔绵长。 【解析】 【导语】这篇阅读选材出自古典名著《西游记》，截取了原著生活化场景、人物外貌描写的片段，保留了原作古白话浅白典雅的风格，贴合原作人物设定，篇幅短小精悍。 整套阅读命题维度丰富，从词义理解、名著识记到创意写作层层递进，适配中小学名著阅读测评要求，能很好考查学生的名著积累与表达能力。 【小问1详解】 唐僧赶路，天色已晚，向店家借宿。古代赶路旅人投宿的地方是旅店，店家就是旅店的主人、开店的老板。 摆摊卖药，专治跌打损伤、各类病症，药到病除。古代民间称行医看病的人为郎中。 【小问2详解】 材料一“三藏”是唐僧，去往西天拜佛求经；材料二出现八戒；材料三金箍棒，都是《西游记》核心人物与道具。 根据自身对《西游记》的阅读，列举两个经典故事即可。 示例：真假美猴王、智取红孩儿。 【小问3详解】 文中“手举金箍棒一根”，金箍棒是孙悟空独有的武器；金甲、金冠、云鞋，是孙悟空齐天大圣的经典装扮；一双怪眼、耳朵长硬，完全贴合原著对孙悟空的外貌描写。综上，这段文字描写的是孙悟空。 【小问4详解】 写出傍晚天黑的画面；同时有动态景物、静态景物，动静相映；贴合唐僧赶路的山野环境，柔和沉静。 示例：夕阳缓缓沉落到西山背后，橘红的霞光一点点褪去，天地间漫开浅灰的暮色。归巢的飞鸟扑棱着翅膀掠过树梢，几声晚鸦的啼鸣在空旷的山野里轻轻回荡；路边的茅草在晚风里微微摇曳，远处的村落升起袅袅炊烟，渐渐笼住青灰的屋瓦。 15. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）故人西辞黄鹤楼，___________________。 （2）___________________，便下襄阳向洛阳。 （3）___________________，南望王师又一年。 （4）黄河远上白云间，___________________。 （5）___________________，报得三春晖。 【答案】 ①. 烟花三月下扬州 ②. 即从巴峡穿巫峡 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 一片孤城万仞山 ⑤. 谁言寸草心 【解析】 【详解】（1）书写时注意“扬”的正确写法。 （2）书写时注意“峡”的正确写法。 （3）书写时注意“遗”的正确写法。 （4）书写时注意“仞”的正确写法。 （5）书写时注意“谁”的正确写法。 三、阅读与鉴赏（40分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“___________________。” 16. 将课文补充完整。 17. 对“为设果”理解正确的一项是（ ） A. 杨氏之子为了摆放水果 B. 杨氏之子为孔君平摆放水果 C. 因为要摆放水果 D. 孔君平为杨氏之子摆放水果 18. 五·二班第三小组正在讨论怎么表演课本剧《杨氏之子》，请你参与同学们的讨论。 小雨：这一轮讨论由我担任主持人，你们都要听我的。 我：__________________________________ 小雨：好的，那就请大家发表意见吧。 小山：我想扮演杨氏之子，但是要怎样表演，才算是“应声答”呢？ 我：__________________________________ 小冉：我也想扮演杨氏之子！ 小文：我也想演杨氏之子！这可怎么办？ 我：_________________________________ …… 小雨：最后，大家一致决定，由小冉扮演杨氏之子。 【答案】16. 未闻孔雀是夫子家禽 17. B 18. ①. 我们应该一起讨论，互相尊重，共同决定。 ②. 回答时要快，孔君平话音刚落，马上开口，不犹豫、不停顿。 ③. 可以投票或轮流扮演，公平选出扮演者。 【解析】 【导语】这篇选材取自《世说新语》经典小品《杨氏之子》，篇幅短小、文浅意深，是极佳的小学文言启蒙文本。命题设计分层清晰：从文本识记、文言词义理解，到课本剧创编的情境实践，兼顾基础落实与素养拓展，能引导学生感知古人言语的智趣，贴合语文核心素养培养要求。 【16题详解】 书写时注意“未、闻、雀、家、禽”的正确写法。 【17题详解】 结合前文“父不在，乃呼儿出”可知，“为设果”的意思是孔君平来拜访父亲，父亲不在家，孔君平便叫孩子出来，杨氏之子给孔君平端来水果。 【18题详解】 第一处：结合小雨的话语可知，小雨独断，发言要委婉劝说，兼顾主持人职责与小组平等交流，语气礼貌温和，符合小组讨论礼仪。 第二处：“应声”的意思是随着话音立刻；如果进行表演需要注意表达时无停顿、语速轻快、神态灵动，才贴合杨氏之子机敏的人物特点。 第三处：结合前面几人都在争抢角色的情况，解决角色争抢矛盾，给出公平可行的方案，兼顾所有人参与课本剧，才符合小组合作的要求。 例：第一处：主持人负责组织讨论，我们每个人都有发表想法的权利，不如先听听大家的想法再汇总吧。 第二处：“应声答”是听到问题立刻回答，不用停顿思考，你可以看着孔君平，话音刚落马上接话，语气轻快机灵，体现孩子反应快、聪慧。 第三处：我们可以安排试演，两人分别表演一段，大家投票选出最合适的人选，没选上的同学可以扮演孔君平、旁白等其他角色。 【点睛】参考译文： 在梁国，有一户姓杨人家的九岁儿子，十分聪明。孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，便把孩子叫了出来。孩子端来水果招待客人，水果里有杨梅。孔君平指着杨梅打趣孩子：“这是你杨家的果子。”孩子听后马上答道：“我可从没听说孔雀是先生您孔家的鸟呀。” 阅读下面的文字，完成下面小题。 丰碑（节选） ①军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！” ②一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ③“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ④终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” ⑤军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ⑥风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 19. 根据下面图表，完成文章梳理。 20. 军需处长在大雪中成了一座晶莹的丰碑，根据选文内容，说说你对“丰碑”的理解。 __________________________________________________ 21. 读下面的“阅读链接”，体会作者是怎样表达自己的想法的，再从下列情境中选择一个，用上“先概括后举例的段落表达方法”写一段话。 阅读链接： 等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。 哥哥真勤劳 妈妈是个热心肠 我们的班级真温暖 __________________________________________________ 【答案】19. 20. 丰碑指军需处长舍己为人、无私奉献、忠于职守的崇高精神，这种精神像丰碑一样永远矗立在人们心中，值得永远铭记与敬仰。 21. 我们的班级真温暖。同学忘带文具时，大家会主动借给他；有人遇到难题，老师和伙伴们都会耐心讲解；运动会上，我们一起呐喊加油，互相鼓励；谁生病了，大家都会关心问候、帮忙补课。在这个集体里，处处都有善意与陪伴。 【解析】 【导语】这篇《丰碑》节选的叙事极具张力：先层层铺陈军长的愤怒，蓄势到顶点后，才揭开冻死者就是军需处长的真相，陡然反转带来强烈情感震撼。选文巧用神态动作刻画、风雪环境烘托，将军需处长舍己为人、甘于奉献的红军精神，凝缩在“晶莹丰碑”的意象中，主题凝练动人。 【19题详解】 第②段“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕”，第③段“军长两腮的肌肉抖动着”，可直接提取答案。 第④⑤段旁人告知真相，军长得知冻死的人就是军需处长，瞬间愣住。 内心：震惊、悲痛、心酸。 第⑤段“他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼”可提取答案。知晓军需处长舍己为人的牺牲后，军长满心敬佩，用军礼表达对烈士的崇高敬意。 【20题详解】 表层字面含义：大雪层层覆盖在军需处长的身上，白雪包裹他的身躯，远远看去，他静止不动的身体像一座洁白晶莹的石碑。深层精神含义：军需处长掌管全军棉衣物资，却把所有御寒衣物全部让给战友，自己甘愿冻死在严寒雪山。 “丰碑”象征他舍己为人、大公无私、甘于奉献、坚守革命信仰的崇高品格。这种伟大的精神不会随风雪消散，永远留在战士心中，是一座永不磨灭的精神丰碑。 【21题详解】 阅读链接里第一句是中心概括句，总起：环境与战斗十分艰苦，后面连续多个“可能……”是举例，用多个事例支撑前面的概括，即先总述观点，再举实例证明。 仿写时，选取一个场景，运用相同方法写一段话即可。 示例： 我们的班级真温暖，每位同学都会主动关心身边有困难的伙伴。上周我考试失利，情绪低落，同桌主动留下来耐心给我讲解错题；体育课我不小心崴了脚，前后同学轮流搀扶我上下楼；午休时大家还自发分享零食安慰我，处处都能感受到善意。 哥哥真勤劳，家里大大小小的家务几乎都由他承担。每天清晨他早起扫地拖地，饭后主动洗碗擦灶台；周末会清洗全家衣物，还细心打理阳台花草，从不抱怨劳累。 妈妈是个热心肠，总愿意主动帮助身边有需要的人。楼下老人拎重物上楼，她总会上前搭把手；邻居家小孩没人照看，她主动帮忙接送；社区志愿活动，她每次都第一个报名参加。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。2026年5月18日第50个国际博物馆日如约而至。今年国际博物馆日的主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。2026年中国主会场设在内蒙古博物院。数据显示，2025年全国博物馆接待观众15.6亿人次，备案博物馆达7188家，免费开放率超91%。 ②如今，人们对于博物馆的热情远超以往，逛博物馆日益成为一种生活方式。2025年，全国博物馆举办陈列展览4.5万个，开展教育活动58.3万场次。今年国际博物馆日期间，全国各地博物馆推出60余场精品展览、440余场惠民活动，为观众奉上兼具深度与温度的文化厚礼。 来源：人民网 【材料二】 【材料三】字谜二则： （1）一个怪物八条腿，中间长了一张嘴。 （2）八十多了一横，六十少了一点。 22. 填空。 2026年是第50个国际博物馆日，主题是“__________”，中国主会场设在__________。 23. 对材料一第②段的理解与分析有误的一项是（ ） A. 文段主要用列数字的说明方法，介绍博物馆举办陈列展和开展教育活动多。 B. 如今，人们对逛博物馆兴趣浓厚，逐渐成了一种健康的生活方式。 C. 这段话的意思：逛博物馆成为大众新风尚，各类文化活动精彩纷呈。 D. 今年国际博物馆日仅推出60场惠民展览活动。 24. 材料二中为四川博物院院徽的一项是（ ），理由是____________________。 25. 【材料三】是小博同学在中国文字博物馆里看到的两个字谜，请你帮他猜出谜底。 （1）__________ （2）__________ 【答案】22. ①. 博物馆：联结世界的桥梁 ②. 内蒙古博物院 23. D 24. ①. D ②. 上半部分像“四”，下半部分像“川”，合起来是四川，同时又是鼎的形状。“鼎”代表巴蜀青铜文化，象征文明、厚重与传承。 25. ①. 井 ②. 平 【解析】 【导语】这组阅读材料紧扣当下“逛博物馆成文化新风尚”的热点，主题贴合我国公共文博事业发展现状，选材多元鲜活，整合了新闻资讯、院徽读图、汉字字谜三类素材，形式错落有层次。既适配语文阅读的能力考查要求，又能引导读者关注文博文化，兼具训练价值与文化引导意义。 【22题详解】 根据材料一第①段“今年国际博物馆日的主题为‘博物馆：联结世界的桥梁’。2026年中国主会场设在内蒙古博物院”可知，主题是“博物馆：联结世界的桥梁”，地点在“内蒙古博物院”。 【23题详解】 D．根据材料一第②段“今年国际博物馆日期间，全国各地博物馆推出60余场精品展览、440余场惠民活动”可知，国际博物馆日推出的活动，不仅有“60余场精品展览”，还有“440余场惠民活动”。另外，“仅推出60场惠民展览活动”数量错误，应为“推出60余场精品展览”。 【24题详解】 D图案将汉字“四”与“川”上下重构，组合成青铜鼎的造型；鼎是青铜文明的代表性器物，契合四川博物院丰富的青铜器馆藏特色，同时“四川”二字点明地域属性。因此，应选D。 【25题详解】 （1）“井”字的外框横竖笔画一共分出8个出头的笔画，对应“八条腿”；中间的“口”字形，正好对应谜面里“中间一张嘴”；整体字形像多足怪物，符合题干要求。 （2）“八”变“丷”，“丷+十+一”，组成“平”；“六”去掉一点，下面的“八”变“丷”，再加上“十”，组成“平”。 阅读《空城计》（选自《群文阅读》有删改），完成下面小题。 空城计 ①马谡（sù）丢失了街亭后，诸葛亮叹气说：“完了，完了！这全是我用人不当的错误造成的！” ②他立即进行了紧张的撤军部署。分派完毕，诸葛亮带了五千名士兵去西城县搬运粮草。忽然一连传来十几次流星快马告急，说是司马懿带领十五万大军，向西城蜂拥杀来。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，五千士兵分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百老弱士兵在城中。一旦和魏军交战，后果简直不堪设想。 ③诸葛亮身边的人听到这个消息，都吓得惊慌失措，面如土色。诸葛亮不动声色，独自登上城楼，只见远方尘土冲天，魏兵分成两路往西城县杀来。诸葛亮传令：城上的旌（jīng）旗一律撤下，收藏起来，各将领把守住城上巡查的岗位，如果有人妄自出入，或者是高声说话，立即斩首；打开四面的城门，每一门派二十名士兵，扮成老百姓，清扫街道，如果魏兵到来，不可擅自行动。 ④将士们听了诸葛亮的布置，不知道丞相葫芦里卖什么药，但既然丞相说他自有妙计退敌，照着去执行就是了。 ⑤诸葛亮身披鹤氅（chǎng），头戴纶（guān）巾，带着两个童子，登上城楼，倚着栏杆盘膝坐下，膝上放着一张七弦琴，手抚琴弦，叮叮咚咚弹了起来。两个童子点燃香炉内的奇楠香，青烟缭绕，琴声悠扬。 ⑥司马懿的前军到达城下，只见城门大开，城楼上诸葛亮正在弹琴，对楼下的兵马连眼角都不去扫一下。大家感到惊奇，不敢进城，急忙派人去报告司马懿。 ⑦司马懿听了，嘿嘿冷笑，根本不相信有这种事。他下令三军暂时停止前进，亲自骑马来到城下，远远一看，果然看见诸葛亮满面笑容，悠然自得，双手正在抚琴。身边炉内点着香，青烟缕缕。左边有一个童子，手捧宝剑；右边也有一个童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十几个百姓低着头洒扫街道，旁若无人。他细心辨听琴声，悠闲平静，如山间泉水悠悠流去，听不出有半点惊慌或紧张。 ⑧司马懿面对如此情景，越看越觉得不对劲，越想越感到大惑不解，就回到中军，下令要后军作前军，前军作后军，往北边山路退兵。 ⑨这时，司马懿的次子司马昭说：“莫非诸葛亮手中无兵，故意装出这副模样？父亲为什么要退兵？”司马懿说：“你懂得什么？诸葛亮这个人一生谨慎，从来不肯冒险。今天大开城门，其中必有重兵埋伏。我军如果进城，必定会中了他的计。你哪里搞得清楚其中的奥妙？赶快退兵！”于是，两路兵马全部退走。 ⑩诸葛亮看见魏军远远离去，消失在山路的尽头，就放下七弦琴，站起身子，面露微笑。那些属官到这时惊魂甫定，来问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，今天统领了十五万精兵到这里来，可是见了丞相，一言不发，赶快退兵，这究竟是什么道理？” ⑪诸葛亮平心静气地对他们说：“他认为我一生谨慎小心，从来不肯冒险。所以他见我这副模样，就怀疑城中有伏兵，因此急急忙忙地撤退了。” 26. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 妄自出入：_______________________________________ 27. 阅读文章，完成下表。 诸葛亮所遇困境 __________ 解决办法 普通人的常规做法 诸葛亮的做法 ______ ______ 结果 ______ ______ 通过对比，我得到的启示是：_______________________ 28. 司马懿为什么会退兵？请结合文本说明理由。 ________________________________________ 29. 从本文的故事中，我们可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（ ） A. 胆小懦弱、优柔寡断 B. 足智多谋、临危不乱 C. 骄傲自大、盲目冒险 D. 粗心大意、判断失误 【答案】26. 本义指随意进出，胡乱走动。文中指诸葛亮下令，守城的士兵不能随意进出城门，在城中随意走动。 27. ①. 司马懿带领十五万大军逼近西城，西城只剩两千五百老弱士兵，无大将防守，兵力悬殊极大 ②. 弃城逃跑或死守 ③. 收旌旗，守岗位，打开城门，扮 成老百姓，清扫街道，焚香弹琴，故作镇定。（巧用空城计） ④. 丢城 ⑤. 成功退敌 ⑥. 我们在生活中遇到问题，应该先理性分析当时的情况，突破常规的定式思维，再选择合适的办法去解决。 28. 司马懿深知诸葛亮一生用兵谨慎、极少冒险，他看到城上的旌旗撤下，大开城门，认定城中暗藏伏兵，魏军贸然入城极易陷入埋伏、损兵折将，为保全大军，选择撤兵是稳妥的战术避险。 29. B 【解析】 【导语】这篇改写的《空城计》，是张力十足的经典传统智谋故事。全文巧用反差塑造人物：以众官的惊慌失措反衬诸葛亮的镇定，借司马懿的谨慎多疑烘托诸葛亮的奇谋，情节紧凑、绝境冲突感拉满，寥寥数笔就立住人物，既保留经典趣味性，也能让读者感受到传统智谋的魅力。 【26题详解】 妄：擅自、胡乱，不经允许； 自：私自； 出入：进出城门。文中指不遵守军令，擅自随意进出城门。 【27题详解】 第②段：“司马懿带领十五万大军，向西城蜂拥杀来。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，五千士兵分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百老弱士兵在城中。”可提取答案。 普通人做法：紧闭城门死守等待援兵，或是弃城逃跑；如果强行出城对战，兵力悬殊必败。结局：双方兵力差距巨大，要么城池被攻破，全军被俘；要么逃跑途中被魏军追上，难逃失败。 诸葛亮的独特做法（第③—⑤段）：全部撤下城上旌旗，禁止士兵喧哗；四面城门全部打开，各派二十名士兵扮成普通百姓扫地；自己身披鹤氅、头戴纶巾，带两名童子坐在城楼焚香弹琴，装作悠闲自在。结局（第⑧⑨段）：司马懿看见空城景象，认定诸葛亮从不冒险，城内必有伏兵，于是率领十五万大军全部撤退，西城危机解除。 启示：身处绝境不能慌乱，沉着冷静才能思考对策；做事不能固守常规思维，要抓住对手性格弱点，灵活出奇招化解危机。 【28题详解】 性格认知根基（第⑨段）：司马懿十分了解诸葛亮，认为诸葛亮一生行事谨慎，从来不做冒险的事，绝不会毫无防备大开城门。 现场景象判断：城门敞开、百姓从容扫地，诸葛亮神情淡然、琴声平稳，没有一丝慌乱，反常的景象让司马懿断定：城中暗藏大量伏兵，一旦率军入城，会落入圈套。综上，为避免中计，司马懿果断下令全军撤退。 【29题详解】 敌军压城他镇定自若，抓住司马懿多疑的性格巧设空城计，体现智谋与沉着。 四、习作与表达（30分） 30. 从下面题目中任选一题，根据要求完成一篇不少于400字的习作，不出现真实人名、校名，题目自拟。 （1）在成长的道路上，总有一些往事深深印在心底。它或许让你收获喜悦，或许让你学会坚强，也或许让你懂得道理。请你回忆一件成长过程中印象最深的事，完成习作。 （2）你喜欢探险吗？你希望和谁一同去探险？你们想去哪儿探险？探险途中会遇到哪些情况？展开想象，写写你们的探险故事。 【答案】例文一： 那一次，我学会了坚持 成长路上许多往事渐渐模糊，唯有学骑车的经历，牢牢刻在心底，教会我何为坚持。 暑假，我羡慕同伴骑车穿梭，便让爸爸教我。我攥紧车把，双脚轻踩踏板，车身摇摇晃晃。爸爸悄悄松开手，我瞬间失衡摔在草坪，膝盖火辣辣地疼。我又气又委屈，把车推到一旁，说什么也不肯再练。 爸爸蹲下身开导我：“一点挫折就放弃，永远学不会本领。摔跤是必经的过程，调整心态再试试。” 望着远处骑行的伙伴，我咬咬牙扶起车子。 之后练习，我一次次滑倒，裤腿沾满泥土，膝盖添了擦伤，可我不再轻易退缩。我慢慢摸索平衡技巧，视线放远，匀速踩动踏板，车身渐渐稳当。不知摔了多少次，我终于能独自绕小区骑行，晚风拂过脸颊，满心都是成就感。 现在我骑车早已得心应手，这件事却从未淡忘。它让我懂得，成长从不会一路平顺，面对难题不半途而废，咬牙坚持，终能收获属于自己的喜悦。 例文二： 雨林探险记 我十分向往探险，假期我约上懂野外知识的表哥，前往原始雨林探险。 我们背着帐篷、急救包与干粮走进雨林，高大古树遮蔽日光，藤蔓缠绕树干，潮湿草木味扑面而来。脚下苔藓湿滑，我们步步小心，顺着小溪缓步前行。 午后突降暴雨，泥泞土路难以前行，我们躲进天然岩洞避雨。洞内蛛网密布，我心生胆怯，表哥一边安抚我，一边铺好防潮垫。雨停后，湍急溪流阻断前路，表哥寻来粗藤蔓捆住大树，搭起简易绳索，我们抓着绳索小心渡到对岸。 傍晚，我们在林间空地搭帐篷，煮好热食。入夜后林间传来兽类低吼，我们点亮照明灯轮流守夜，虽心中紧张，却互相鼓劲。 次日清晨，我们伴着鸟鸣返程。这次探险状况不断，有惊吓也有疲惫，我跟着表哥学会野外避险、搭建简易通路，也懂得遇事要沉着冷静、彼此扶持。这场奇妙探险，是我一段珍贵难忘的回忆，也让我更加热爱探索未知。 【解析】 【详解】题目一： 审题：这是一道话题作文，必须写亲身经历的一件真实小事，是一件印象最深的事情。 立意：基础立意：记叙一件成长小事，记录事件经过，写出这件事带给自己的改变与启发。 深层立意：借一件小事，挖掘成长内核，明白坚持、勇敢、包容、知错就改等人生道理，体现自我蜕变。在写作时，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：开门点题，总起，点明有一件往事长久留在心底，简单铺垫背景； 中间：完整叙事，交代起因、发展、高潮；侧重动作、心理细节，写出事件冲突与自身情绪变化；事件结束后，短暂停顿，写出当下内心的触动。 结尾：升华主旨，总结这件事带给自己的道理、成长收获，呼应开头。 题目二： 审题：这是一道话题作文，想象作文，写一个探险故事。 立意：基础立意：搭建完整探险故事，写清探险途中遇到的各类险情与应对过程，展现探险的新奇刺激。 深层立意：借探险经历表达主旨，如团结互助、遇事冷静、勇敢无畏、敬畏自然等，赋予故事思想深度。在写作时，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：交代探险缘由、同行伙伴、目的地，铺垫探险期待。 中间：分两层写，第一层写沿途环境，烘托氛围；第二层写遭遇危机，详细写人物的动作、对话、心理，写出大家合力解决难题的过程；危机化解后，短暂休整，铺垫返程。 结尾：探险结束，抒发内心收获，点明故事蕴含的道理，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级（下）语文试题 （考试时间120分钟，满分120分） 2026.06 注意事项： 1.试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.在答题卡上答题。 第一部分 客观题（共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的选项，请把符合要求的选项选出来，错选、不选或选出的答案超出一个，均计零分。） 1. 下面加点的字注音完全正确的选项是（ ） A. 窈窕（tiǎo） 揩眼泪（kāi） 血泊（pō） 涟漪（qí） B. 猕猴（mí） 上衣下裳（cháng） 旖旎（nǐ） 发怔（zhèng） C. 黯然（àn） 黏着物（zhān） 揿电铃（qìn） 公顷（qǐng） D. 鱼鳃（sāi） 霹雳（lì） 撕咬（sī） 丞相（chén） 2. 下列词语书写完全正确的选项是（ ） A. 妒忌 挺脱 一声不亢 B. 繁忙 诚认 手忙脚乱 C. 吓唬 喉咙 天衣无缝 D. 恢复 绵羊 纵横交措 3. 依次在句中的横线上填写词语，最恰当的选项是（ ） （1）无名指和小指，体态________，样子可爱。 （2）猴子比他更________，转身抓着桅杆又往上爬。 （3）水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中摇晃。 A. 秀丽 灵活 安静 B. 美丽 灵活 安静 C. 美丽 灵巧 沉寂 D. 秀丽 灵巧 沉寂 4. 下列加点字词的解释，不正确的选项是（ ） A. 青春作伴好还乡（青年时期） 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 物莫能陷也（刺破） 不可同世而立（存在） C. 稚子金盆脱晓冰（取出） 忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉石） D. 短笛无腔信口吹（随意） 草满池塘水满陂（池岸） 5. 下列句子中没有语病的选项是（ ） A. 之所以运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 B. 看到这张照片，仿佛把我带回到那充满欢乐的童年世界。 C. 是否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 D. 为了避免此类事故再次发生，交通部门采取了多种措施。 6. 下列句子对人物描写的方法与其他三项不同的选项是（ ） A. 武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。 B. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 C. 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 D. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 7. 下列句子表达情感的方式与其他三项不同的选项是（ ） A. 这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的那一轮冷月。 B. 虽然这家餐厅的菜色香味俱全，但我还是觉得妈妈做的饭菜更可口。 C. 这公园里的假山堆叠得真精巧啊！ D. 不管我走到哪里，心中始终牵挂着那片生我养我的黄土地。 8. 下列名言警句与出处对应正确的选项是（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 B. 恻隐之心，仁之端也。——《道德经》 C. 人有耻，则能有所不为。——《孟子》 D. 多行不义，必自毙。——《朱子语类》 9. 下列古代对不同年龄段的别称中，按照从小到大的顺序排列正确的选项是（ ） A. 而立 期颐 不惑 古稀 B. 不惑 而立 期颐 古稀 C. 而立 不惑 古稀 期颐 D. 期颐 而立 不惑 古稀 10. 汉字字体的演变中，下列字体是汉字发展史上的分水岭的选项是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 11. 下列关于研究报告的说法，错误的选项是（ ） A. 研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等部分。 B. 研究方法只有查阅书籍和上网搜索两种。 C. 资料整理时要对搜集到的信息进行筛选和归类。 D. 研究结论要客观、准确，不能夸大其词。 12. 课文《金字塔》，作者运用了多种表达方式，下列说法不正确的选项是（ ） A. 《金字塔夕照》主要运用了抒情的方式，表达了对金字塔的赞美。 B. 《不可思议的金字塔》主要运用了说明的方式，介绍了金字塔的概况。 C. 两篇文章都详细描写了建造金字塔的具体过程。 D. 非连续性文本通过图文结合的方式提供了丰富的信息。 第二部分 主观题（96分） 二、积累与运用（26分） 13. 根据要求，完成下面各题。 刷子李打开bāo fu（ ），准备妥当，便开始粉刷房屋。一众yǎng zūn chǔ yōu（ ）的看客xìng zhì bó bó（ ）围在一旁，等着瞧shī fu（ ）的绝活是否会lòu xiànr（ ）。那刷子李手中的刷子划过，墙面上立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。这技术令在场之人无不sù rán qǐ jìng（ ）。 （1）请根据拼音，将材料中的词语补充完整。 （2）文段画“_______”的句子通过对______________的描写，侧面反映出刷子李______________。 14. 读下列材料，完成练习。 【材料一】三藏道：“贫僧是东土大唐差往西天拜佛求经的。路过贵方，天色已晚，特来借宿一宵，万望店家方便。” 【材料二】街前有摆摊郎中，摇着串铃，口中吆喝：“专治疑难杂症，跌打损伤，药到病除！”八戒笑道：“这先生倒会夸口。” 【材料三】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 （1）我能猜出材料中加点词语的大致意思。 店家（ ） 郎中（ ） （2）这些材料出自名著《______________》，请写出这部名著中的两个故事名称______________、______________。 （3）材料三写的是______________（填人物名字），理由是______________。 （4）将材料一中“天色已晚”这一情景写具体，表现其动、静之美。 _____________________________________________ 15. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）故人西辞黄鹤楼，___________________。 （2）___________________，便下襄阳向洛阳。 （3）___________________，南望王师又一年。 （4）黄河远上白云间，___________________。 （5）___________________，报得三春晖。 三、阅读与鉴赏（40分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“___________________。” 16. 将课文补充完整。 17. 对“为设果”理解正确的一项是（ ） A. 杨氏之子为了摆放水果 B. 杨氏之子为孔君平摆放水果 C. 因为要摆放水果 D. 孔君平为杨氏之子摆放水果 18. 五·二班第三小组正在讨论怎么表演课本剧《杨氏之子》，请你参与同学们的讨论。 小雨：这一轮讨论由我担任主持人，你们都要听我的。 我：__________________________________ 小雨：好的，那就请大家发表意见吧。 小山：我想扮演杨氏之子，但是要怎样表演，才算是“应声答”呢？ 我：__________________________________ 小冉：我也想扮演杨氏之子！ 小文：我也想演杨氏之子！这可怎么办？ 我：_________________________________ …… 小雨：最后，大家一致决定，由小冉扮演杨氏之子。 阅读下面的文字，完成下面小题。 丰碑（节选） ①军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！” ②一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ③“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ④终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” ⑤军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ⑥风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 19. 根据下面图表，完成文章梳理。 20. 军需处长在大雪中成了一座晶莹的丰碑，根据选文内容，说说你对“丰碑”的理解。 __________________________________________________ 21. 读下面的“阅读链接”，体会作者是怎样表达自己的想法的，再从下列情境中选择一个，用上“先概括后举例的段落表达方法”写一段话。 阅读链接： 等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。 哥哥真勤劳 妈妈是个热心肠 我们的班级真温暖 __________________________________________________ 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。2026年5月18日第50个国际博物馆日如约而至。今年国际博物馆日的主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。2026年中国主会场设在内蒙古博物院。数据显示，2025年全国博物馆接待观众15.6亿人次，备案博物馆达7188家，免费开放率超91%。 ②如今，人们对于博物馆的热情远超以往，逛博物馆日益成为一种生活方式。2025年，全国博物馆举办陈列展览4.5万个，开展教育活动58.3万场次。今年国际博物馆日期间，全国各地博物馆推出60余场精品展览、440余场惠民活动，为观众奉上兼具深度与温度的文化厚礼。 来源：人民网 【材料二】 【材料三】字谜二则： （1）一个怪物八条腿，中间长了一张嘴。 （2）八十多了一横，六十少了一点。 22. 填空。 2026年是第50个国际博物馆日，主题是“__________”，中国主会场设在__________。 23. 对材料一第②段的理解与分析有误的一项是（ ） A. 文段主要用列数字的说明方法，介绍博物馆举办陈列展和开展教育活动多。 B. 如今，人们对逛博物馆兴趣浓厚，逐渐成了一种健康的生活方式。 C. 这段话的意思：逛博物馆成为大众新风尚，各类文化活动精彩纷呈。 D. 今年国际博物馆日仅推出60场惠民展览活动。 24. 材料二中为四川博物院院徽的一项是（ ），理由是____________________。 25. 【材料三】是小博同学在中国文字博物馆里看到的两个字谜，请你帮他猜出谜底。 （1）__________ （2）__________ 阅读《空城计》（选自《群文阅读》有删改），完成下面小题。 空城计 ①马谡（sù）丢失了街亭后，诸葛亮叹气说：“完了，完了！这全是我用人不当的错误造成的！” ②他立即进行了紧张的撤军部署。分派完毕，诸葛亮带了五千名士兵去西城县搬运粮草。忽然一连传来十几次流星快马告急，说是司马懿带领十五万大军，向西城蜂拥杀来。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，五千士兵分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百老弱士兵在城中。一旦和魏军交战，后果简直不堪设想。 ③诸葛亮身边的人听到这个消息，都吓得惊慌失措，面如土色。诸葛亮不动声色，独自登上城楼，只见远方尘土冲天，魏兵分成两路往西城县杀来。诸葛亮传令：城上的旌（jīng）旗一律撤下，收藏起来，各将领把守住城上巡查的岗位，如果有人妄自出入，或者是高声说话，立即斩首；打开四面的城门，每一门派二十名士兵，扮成老百姓，清扫街道，如果魏兵到来，不可擅自行动。 ④将士们听了诸葛亮的布置，不知道丞相葫芦里卖什么药，但既然丞相说他自有妙计退敌，照着去执行就是了。 ⑤诸葛亮身披鹤氅（chǎng），头戴纶（guān）巾，带着两个童子，登上城楼，倚着栏杆盘膝坐下，膝上放着一张七弦琴，手抚琴弦，叮叮咚咚弹了起来。两个童子点燃香炉内的奇楠香，青烟缭绕，琴声悠扬。 ⑥司马懿的前军到达城下，只见城门大开，城楼上诸葛亮正在弹琴，对楼下的兵马连眼角都不去扫一下。大家感到惊奇，不敢进城，急忙派人去报告司马懿。 ⑦司马懿听了，嘿嘿冷笑，根本不相信有这种事。他下令三军暂时停止前进，亲自骑马来到城下，远远一看，果然看见诸葛亮满面笑容，悠然自得，双手正在抚琴。身边炉内点着香，青烟缕缕。左边有一个童子，手捧宝剑；右边也有一个童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十几个百姓低着头洒扫街道，旁若无人。他细心辨听琴声，悠闲平静，如山间泉水悠悠流去，听不出有半点惊慌或紧张。 ⑧司马懿面对如此情景，越看越觉得不对劲，越想越感到大惑不解，就回到中军，下令要后军作前军，前军作后军，往北边山路退兵。 ⑨这时，司马懿的次子司马昭说：“莫非诸葛亮手中无兵，故意装出这副模样？父亲为什么要退兵？”司马懿说：“你懂得什么？诸葛亮这个人一生谨慎，从来不肯冒险。今天大开城门，其中必有重兵埋伏。我军如果进城，必定会中了他的计。你哪里搞得清楚其中的奥妙？赶快退兵！”于是，两路兵马全部退走。 ⑩诸葛亮看见魏军远远离去，消失在山路的尽头，就放下七弦琴，站起身子，面露微笑。那些属官到这时惊魂甫定，来问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，今天统领了十五万精兵到这里来，可是见了丞相，一言不发，赶快退兵，这究竟是什么道理？” ⑪诸葛亮平心静气地对他们说：“他认为我一生谨慎小心，从来不肯冒险。所以他见我这副模样，就怀疑城中有伏兵，因此急急忙忙地撤退了。” 26. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 妄自出入：_______________________________________ 27. 阅读文章，完成下表。 诸葛亮所遇困境 __________ 解决办法 普通人的常规做法 诸葛亮的做法 ______ ______ 结果 ______ ______ 通过对比，我得到的启示是：_______________________ 28. 司马懿为什么会退兵？请结合文本说明理由。 ________________________________________ 29. 从本文的故事中，我们可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（ ） A. 胆小懦弱、优柔寡断 B. 足智多谋、临危不乱 C. 骄傲自大、盲目冒险 D. 粗心大意、判断失误 四、习作与表达（30分） 30. 从下面题目中任选一题，根据要求完成一篇不少于400字的习作，不出现真实人名、校名，题目自拟。 （1）在成长的道路上，总有一些往事深深印在心底。它或许让你收获喜悦，或许让你学会坚强，也或许让你懂得道理。请你回忆一件成长过程中印象最深的事，完成习作。 （2）你喜欢探险吗？你希望和谁一同去探险？你们想去哪儿探险？探险途中会遇到哪些情况？展开想象，写写你们的探险故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $