精品解析：四川省自贡市2025-2026学年统编版2016五年级下学期教学质量抽测语文试卷

2026年自贡市小学教学质量抽测 五年级语文试题 注意事项：本试卷共四部分，满分100分，120分钟完卷。答题前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案填写在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。 亲爱的同学们，历史的长河奔流不息，文明的血脉绵延不绝，灿若星辰的中华文化经过岁月的打磨，散发出更耀眼的光芒。今天，让我们一起走进文化博物馆，感受文化之美。 第一站：“字”里遇见它 1. 将下面一段话正确、工整、美观地书写到条形格内。（注意书写格式） 汉字是中华文化的瑰宝，它们历经千年岁月的洗礼，横竖撇捺间蕴含着无穷的智慧，一笔一画中书写着民族的精神。 ——“走进文化博物馆”主题导语 第二站：“行”间感受它 一、我会拼——结合语境，拼写词语。 2. 我会拼——结合语境，拼写词语。 观历史文化展览，坚固的城池曾数次抵御外敌（qīn fàn）__________，铿锵的（gǔ diǎn）__________让人热血沸腾；展厅中央将军的塑像（wēi yán）__________无比，仿佛正（zòng héng）__________杀敌；陈列整齐的兵器则诉说着将士们（wǔ yì）__________高强的传奇。看今日神州大地，高铁（fēi chí）__________，摩天大厦宛如（dēng tǎ）__________，让我们不禁感叹：古老的文明正焕发着（bó bó）__________生机！ 二、我会选——把正确答案写在括号内。 3. 下面带点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 拴（shān）绳 油漆（qī） 供（gòng）应 痛哭流涕（tì） B. 缥缈（miǎo） 榜（bǎng）眼 燕（yān）山 养尊（zūn）处优 C. 铲（chuǎn）子 快艇（tǐng） 喇（lā）叭 附庸（yōng）风雅 D. 山涧（jiān） 憎（zēng）恨 霓裳（sháng） 手到擒（qín）来 4. 下面各组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 船稍 树梢 艄微 捎带 B. 骏马 俊俏 险峻 竣工 C. 造诣 指示 圣旨 脂肪 D. 榆树 愉快 逾期 川渝 5. 下列关于汉字字体的演变过程，排序正确的一项是（ ） A. 金文→甲骨文→小篆→隶书→楷书 B. 金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书 C. 甲骨文→金文→隶书→楷书→小篆 D. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 6. 下列加点字的意思不相同的一组是（ ） A. 溺而不返 返回 B. 吾盾之坚 坚固 C. 弗能应 应该 D. 道旁李 道路 7. 下列与四大名著人物有关的歇后语，对应正确的一项是（ ） （1）（ ）绣花——粗中有细 （2）（ ）照镜子——里外不是人 （3）（ ）开店——谋财害命 （4）（ ）进大观园——眼花缭乱 A. 鲁肃 猪八戒 庞统 刘姥姥 B. 关羽 猪八戒 周瑜 王熙凤 C. 张飞 孙悟空 孙二娘 王熙凤 D. 张飞 猪八戒 孙二娘 刘姥姥 8. 把下列句子连成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ） ①“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？ ②带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 ③我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。 ④我得出的研究结论有：“李”姓来源于上古时代的官名…… A. ②④③① B. ②①③④ C. ③①②④ D. ③④②① 三、我会填——认真审题，完成填空。 9. 将下列的四字词语补充完整，并按要求分类。（填序号） ①（ ）大（ ）粗 ②大公无（ ） ③（ ）牙（ ）嘴 ④百折不（ ） 描写人物外貌的有__________ 描写人物动作的有__________ 描写人物品质的有__________ 10. 根据你的理解填空。 儿童多么天真可爱。读范成大的“____________，也傍桑阴学种瓜”，我们仿佛看到了孩子在茂盛成荫的桑树下种瓜的样子；读杨万里的“____________，彩丝穿取当银钲”，我们感受到了孩子们清晨弄冰嬉戏的快乐；读雷震的“牧童归去横牛背，___________”，我们则体会到了牧童晚归的悠然；关于描写儿童的诗句，我还积累了“_____________，___________”。 四、我会判——对的画“√”，错的画“×”。 11. 默读课文时，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。 （ ） 12. 为了演好课本剧中的角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面讨论。 （ ） 13. 豆蔻年华指的是女子十三四岁的年纪，弱冠指男子十八岁左右的年纪。（ ） 14. 习作中，恰当地运用静态描写和动态描写，是能够呈现景物独特魅力的。 （ ） 15. 颜真卿是清代书法家，是行书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 （ ） 五、我会写——按要求完成练习。 16. 2026年5月24日晚上，央视实况直播神舟二十三号载人飞船发射。下面是小明写给妈妈的留言条。 留言条 亲爱的妈妈： 今天晚上十一点零八分，央视会对神舟二十三号载人飞船发射实况直播进行。我因 为要早点休息，之所以无法观看直播，命令您帮我录下直播的全过程，谢谢您！ 2026年5月24日 您的儿子：小明 （1）用修改符号修改留言条中的错误。 （2）直播开始前，妈妈迫切地等待着；直播开始后又担心录不好视频，完不成小明交代的任务。请选择下面一种情景，运用动作、神态或语言表现人物的内心。 焦急、渴望地等待 小心翼翼地录视频 _________________________________________________ （3）小明一家在观看妈妈录制的视频时，被深深地打动了。请你仿照示例，选择一个亲人写写他（她）的表现。 示例：讲台上，一向从容镇定的舒老师，这次却脸色煞白，额头上汗珠滚滚，身子微微蜷缩。 ____________________________________________________ 第三站：“文”中探寻它 一、古诗文阅读 17. 写出下面诗句的意思及它所表达的情感。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”诗意是_______________________________________，这两句诗表达了戍边将士_________________________________________________________。 18. 联系课文内容，按要求完成题目。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 句中“示”的意思是_____________，“此”指的是_____________。“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的大意是_____________。杨氏子这样回答的原因是_________________________________。 二、现代文阅读 现代文阅读 ①沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” ②“邮局职员。” ③“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” ④病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ⑤沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” ⑥沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ⑦病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑧沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑨“试试看吧。” ⑩手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑪病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑫脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑬病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑭沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑮“七十二刀。” ⑯沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” …… ⑰沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 ——节选自《军神》 19. 内容梳理与概括。 （1）请你仿照样子，梳理手术前后刘伯承的表现及沃克医生的内心变化。 对比角度 问诊时 手术前 手术中 手术后 刘伯承的表现 ①______ 拒用麻醉剂 ③______ 表明身份 沃克医生的内心 冷漠、惊讶 ②______ 心疼、紧张 ④______ （2）请你从刘伯承的角度，用“虽然……但是……”的句式概括选文的主要内容。 _______________________________________________________ 20. 句子理解与赏析。 （1）“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”从“__________”“__________”“__________”等词语中，我们能感受到刘伯承正承受着巨大的疼痛，联系下文他与沃克医生的对话，手术中刘伯承可能在想“____________________________”。（写出他的心理活动） （2）选文的主人公是刘伯承，文中还大量描写了沃克医生的语言、___________和___________，这属于___________描写，作用是________________________________。 21. 主题理解与拓展。 （1）结合选文内容，说说刘伯承能被沃克医生称为“军神”的原因。 ___________________________________________________ （2）教材中“阅读链接”的小说《丰碑》讲述了行军途中，负责发放棉衣的军需处长自己却穿着单薄破旧的衣服，冻死在严寒之中，赞扬了他舍己为人的崇高精神。你还读到过哪些军人的故事，请选择一个最令你感动的，仿照画线的句子写一写。 ____________________________________________________ 三、非连续性文本阅读 非连续性文本阅读 材料一： 农耕文化是以农业生产为中心而形成的一种文化类型，它包括农事、农具、农俗、农时等文化内容。二十四节气是农耕文化的产物，被誉为“中国的第五大发明”，它精准地指导着传统的农业生产。今天与农业依然息息相关，耕地、播种、除草、收获都要遵循节气之规。 惊蛰：春雷乍动，_______________________。此时气温回升，雨水增多，是春耕的大好时节，农民们开始忙着翻土、播种。 谷雨：源自“雨生百谷”之说。此时降水明显增加，田间的秧苗最需要雨水的滋润。在南方，人们有摘谷雨茶的习俗；在北方，则有吃香椿的习俗。 芒种：“芒”指有芒的作物（如小麦），“种”指播种。这个节气意味着大麦、小麦等有芒作物的种子已经成熟，需要抢收；同时，晚稻等谷类作物也到了播种最忙的季节。 材料二： 近年来，我国北斗卫星导航技术深度融入农业的耕、种、管、收等环节，推动传统农业向智慧农业转型。在内蒙古等地，搭载北斗系统的智能播种机不再全靠经验和眼力，一天能播种140多亩，并且可以实现厘米级的精准定位，让农机在田间“走直线”。这种精准度依靠地面基站和卫星发来的修正信号，解决了“耕地歪一寸、丰收差一斗”的老问题。 此外，北斗无人机还能进行巡田，快速发现哪块地的庄稼长得不好、哪里可能生虫，然后进行“定点”喷洒农药。相比人工喷洒，无人机作业效率提高了30倍以上，也更均匀、更省药。目前，我国农业领域已推广应用北斗终端超过270万台（套）。加上国家给予购机补贴，北斗正成为农民手中好用又划算的“新农具”。 材料三： 对比角度 传统农业 现代智慧农业 主要动力 人力、畜力（牛耕） 机械动力、电力、智能系统 耕作依据 二十四节气、老农经验 大数据监测、卫星导航定位 灌溉方式 漫灌（大水漫过田地） 滴灌、喷灌（精准输送水分） 生产效率 较低，受天气影响大 极高，受天气影响极小 22. 根据材料内容，下列说法不正确的是（ ） A. “谷雨”不仅指导农事，还与摘茶、吃香椿等生活习俗有关。 B. “芒种”意味着既要忙着收割有芒作物，也要忙着播种晚稻。 C. 现代智慧农业可以完全不受天气影响，任何时候都能下地干活。 D. 北斗导航在农业中的应用，既提高了作业效率又实现了精准定位。 23. 小明想知道古人和现代人在种地时到底有什么不同。请你结合材料内容，帮他完成下面的表格。 对比角度 古人的做法 现代人的做法 确定农时 （1）_____________ 利用北斗导航系统进行精准播种和作业规划。 田间管理 靠老农经验判断作物长势，人工喷洒农药。 （2）___________ 根据上述内容，我们可以得出以下结论：古人主要依靠（3）______指导农业生产；而现代人借助 （4）______，实现了更精准、更高效的作业。 24. “蛰伏”的意思是：动物冬眠，潜伏起来不食不动。请你联系生活实际或上下文，推测出材料一中“惊蛰”的意思是：___________________________。 25. 学校组织“当节气遇见北斗——探秘智慧农业”主题家校活动，你被选为“小小讲解员”。在智慧农业展区，小明的爷爷看着展板说：“种地仍然得靠老祖宗的二十四节气，那些高科技不够实用。”请你结合材料内容，运用观点与事例相结合的形式，以讲解员的身份向爷爷介绍现代科技在农业生产中的优势。 _______________________________________________ 第四站：“笔”尖记录它 26. 请你从以下两个习作题目中选择一个写一篇作文。 题目一：有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请你以“做自己的英雄”为题，写一篇习作。 要求：①通过典型事例或多种写人方法突出人物特点。②不要出现真实人名、校名，字数不少于400字。 题目二：假如你有一支神奇的探险笔，可以走进博物馆里的任何一件文物（如兵器、书画、建筑等），你最想去哪里探险？是远古的战场，还是繁华的集市？是神秘的藏书阁，还是巍峨的古城楼……请你展开想象，写一篇探险故事。 要求：①题目自拟。②把探险的地方、经历的困难和解决的办法等写清楚。③不要出现真实人名、校名，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年自贡市小学教学质量抽测 五年级语文试题 注意事项：本试卷共四部分，满分100分，120分钟完卷。答题前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案填写在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。 亲爱的同学们，历史的长河奔流不息，文明的血脉绵延不绝，灿若星辰的中华文化经过岁月的打磨，散发出更耀眼的光芒。今天，让我们一起走进文化博物馆，感受文化之美。 第一站：“字”里遇见它 1. 将下面一段话正确、工整、美观地书写到条形格内。（注意书写格式） 汉字是中华文化的瑰宝，它们历经千年岁月的洗礼，横竖撇捺间蕴含着无穷的智慧，一笔一画中书写着民族的精神。 ——“走进文化博物馆”主题导语 【答案】 汉字是中华文化的瑰宝，它们历经千年岁月的洗礼，横竖撇捺间蕴含着无穷的智慧，一笔一画中书写着民族的精神。 ——“走进文化博物馆”主题导语 第二站：“行”间感受它 一、我会拼——结合语境，拼写词语。 2. 我会拼——结合语境，拼写词语。 观历史文化展览，坚固的城池曾数次抵御外敌（qīn fàn）__________，铿锵的（gǔ diǎn）__________让人热血沸腾；展厅中央将军的塑像（wēi yán）__________无比，仿佛正（zòng héng）__________杀敌；陈列整齐的兵器则诉说着将士们（wǔ yì）__________高强的传奇。看今日神州大地，高铁（fēi chí）__________，摩天大厦宛如（dēng tǎ）__________，让我们不禁感叹：古老的文明正焕发着（bó bó）__________生机！ 【答案】 ①. 侵犯 ②. 鼓点 ③. 威严 ④. 纵横 ⑤. 武艺 ⑥. 飞驰 ⑦. 灯塔 ⑧. 勃勃 【解析】 【详解】书写时注意“侵”“鼓”“威”“横”“武”“驰”“塔”“勃”的正确写法。 二、我会选——把正确答案写在括号内。 3. 下面带点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 拴（shān）绳 油漆（qī） 供（gòng）应 痛哭流涕（tì） B. 缥缈（miǎo） 榜（bǎng）眼 燕（yān）山 养尊（zūn）处优 C. 铲（chuǎn）子 快艇（tǐng） 喇（lā）叭 附庸（yōng）风雅 D. 山涧（jiān） 憎（zēng）恨 霓裳（sháng） 手到擒（qín）来 【答案】B 【解析】 【详解】A．拴（shuān）绳，供（gōng）应； C．铲（chǎn）子，喇（lǎ）叭； D．山涧（jiàn），霓裳（cháng）。 4. 下面各组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 船稍 树梢 艄微 捎带 B. 骏马 俊俏 险峻 竣工 C. 造诣 指示 圣旨 脂肪 D. 榆树 愉快 逾期 川渝 【答案】A 【解析】 【详解】A．船艄，稍微。 5. 下列关于汉字字体的演变过程，排序正确的一项是（ ） A. 金文→甲骨文→小篆→隶书→楷书 B. 金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书 C. 甲骨文→金文→隶书→楷书→小篆 D. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 【答案】D 【解析】 【详解】D．汉字字体标准演变顺序： 甲骨文（商周）→金文（商周青铜器铭文）→小篆（秦统一官方文字）→隶书（秦汉）→楷书（魏晋至今）。 6. 下列加点字的意思不相同的一组是（ ） A. 溺而不返 返回 B. 吾盾之坚 坚固 C. 弗能应 应该 D. 道旁李 道路 【答案】C 【解析】 【详解】A．都是返回、回来的意思。 B．都是坚硬、结实的意思。 C．应答、回答/表示情理上应当如此。 D．都是道路的意思。 7. 下列与四大名著人物有关的歇后语，对应正确的一项是（ ） （1）（ ）绣花——粗中有细 （2）（ ）照镜子——里外不是人 （3）（ ）开店——谋财害命 （4）（ ）进大观园——眼花缭乱 A. 鲁肃 猪八戒 庞统 刘姥姥 B. 关羽 猪八戒 周瑜 王熙凤 C. 张飞 孙悟空 孙二娘 王熙凤 D. 张飞 猪八戒 孙二娘 刘姥姥 【答案】D 【解析】 【详解】（1）张飞绣花——粗中有细：指人的外形看着粗鲁，办起事来却很细心。 （2）猪八戒照镜子——里外不是人：镜子里面和外面都是猪八戒，都不是“人”；比喻做事两面不讨好，到处都受人埋怨。 （3）孙二娘开店——谋财害命：比喻为了获取钱财而不择手段，甚至伤害他人的性命，也用来形容一些不良商家或不法分子以经营为幌子做违法犯罪的坏事。 （4）刘姥姥进大观园——眼花缭乱：比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 综合以上四个歇后语对应的人物，正确选项为：张飞、猪八戒、孙二娘、刘姥姥。 8. 把下列句子连成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ） ①“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？ ②带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 ③我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。 ④我得出的研究结论有：“李”姓来源于上古时代的官名…… A. ②④③① B. ②①③④ C. ③①②④ D. ③④②① 【答案】C 【解析】 【详解】整段话遵循发现现象→提出疑问→开展研究→得出结论的思路。 ③：从身边同学、邻居多姓李的生活现象切入，引出话题，是段落开头。 ①：看见姓李的人很多，于是产生两个疑惑，承接上文现象。 ②：“这些问题”指代第①句里的两个问题，顺着疑问开始调研。 ④：写完研究过程后，最后交代调研得到的结论，放在末尾。 所以正确顺序为：③①②④。 三、我会填——认真审题，完成填空。 9. 将下列的四字词语补充完整，并按要求分类。（填序号） ①（ ）大（ ）粗 ②大公无（ ） ③（ ）牙（ ）嘴 ④百折不（ ） 描写人物外貌的有__________ 描写人物动作的有__________ 描写人物品质的有__________ 【答案】 ①. 膀 ②. 腰 ③. 私 ④. 龇 ⑤. 咧 ⑥. 挠 ⑦. ① ⑧.  ③ ⑨. ②④ 【解析】 【详解】膀大腰粗：形容人的身体高大粗壮，体格健壮。 大公无私：指办事公正，没有私心，不偏袒任何一方。 龇牙咧嘴：形容人因疼痛、愤怒、恐惧或凶狠而露出牙齿、撇开嘴巴的样子。 百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 按要求分类： 描写人物外貌的有：①膀大腰粗（指身材魁梧粗壮，属于外在体貌特征） 描写人物动作的有：③龇牙咧嘴（表情+动作形态，属面部动态表现） 描写人物品质的有：②大公无私（指公正无私心的品格）、④百折不挠（指意志坚强不屈的品质） 10. 根据你的理解填空。 儿童多么天真可爱。读范成大的“____________，也傍桑阴学种瓜”，我们仿佛看到了孩子在茂盛成荫的桑树下种瓜的样子；读杨万里的“____________，彩丝穿取当银钲”，我们感受到了孩子们清晨弄冰嬉戏的快乐；读雷震的“牧童归去横牛背，___________”，我们则体会到了牧童晚归的悠然；关于描写儿童的诗句，我还积累了“_____________，___________”。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 儿童散学归来早 ⑤. 忙趁东风放纸鸢 【解析】 【详解】书写时注意“解、耕、稚、晓、笛、腔”的正确写法。 有关描写儿童的诗句，如：小娃撑小艇，偷采白莲回；牧童骑黄牛，歌声振林樾。 四、我会判——对的画“√”，错的画“×”。 11. 默读课文时，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】默读时遇到难懂语句可先猜测大意继续阅读，不中断阅读节奏，读完再回头梳理理解。因此，此题话说法正确。 12. 为了演好课本剧中的角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面讨论。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】揣摩课本剧角色时，分析台词把握人物内心，搭配表情、动作能让人物形象更鲜活立体。该说法正确。 13. 豆蔻年华指的是女子十三四岁的年纪，弱冠指男子十八岁左右的年纪。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】弱冠指古代男子二十岁行冠礼，表示成年，因此“弱冠”指的是男子二十岁左右的年纪，而非十八岁。所以本剧判断为错误。 14. 习作中，恰当地运用静态描写和动态描写，是能够呈现景物独特魅力的。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】静态描写是对人物、景物做静止状态下的描写，动态描写是对人物、景物做运动状态下的描写。恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力，如果能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。故该项说法正确。 15. 颜真卿是清代书法家，是行书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】颜真卿是唐代书法家，是楷书四大家之一，该题判断错误。 五、我会写——按要求完成练习。 16. 2026年5月24日晚上，央视实况直播神舟二十三号载人飞船发射。下面是小明写给妈妈的留言条。 留言条 亲爱的妈妈： 今天晚上十一点零八分，央视会对神舟二十三号载人飞船发射实况直播进行。我因 为要早点休息，之所以无法观看直播，命令您帮我录下直播的全过程，谢谢您！ 2026年5月24日 您的儿子：小明 （1）用修改符号修改留言条中的错误。 （2）直播开始前，妈妈迫切地等待着；直播开始后又担心录不好视频，完不成小明交代的任务。请选择下面一种情景，运用动作、神态或语言表现人物的内心。 焦急、渴望地等待 小心翼翼地录视频 _________________________________________________ （3）小明一家在观看妈妈录制的视频时，被深深地打动了。请你仿照示例，选择一个亲人写写他（她）的表现。 示例：讲台上，一向从容镇定的舒老师，这次却脸色煞白，额头上汗珠滚滚，身子微微蜷缩。 ____________________________________________________ 【答案】（1） （2）妈妈身子微微前倾，双眼紧紧锁着电视画面，手指轻轻搭在录制按键上，连喘气都放轻，生怕误触按键中断录制。 （3）屏幕前，一向沉稳的爸爸，此刻挺直脊背，双眼发亮，双手不自觉紧紧攥在一起。 【解析】 【详解】（1）语序不当：“实况直播”和“进行”语序不当，调换位置即可。 关联词不当：“之所以”删去“之”。 用词不当：“命令”改为“麻烦”。 格式错误：署名与日期调换位置，先写署名“您的儿子：小明”，再写日期“2026年5月24日”。 （2）先选定情景，抓住人物内心情绪，搭配神态、动作细节，可加简短心理语言烘托心情。写等待侧重频繁看钟、坐立不安；录视频侧重紧盯屏幕、轻放手脚，不用复杂修辞，直白体现人物真实心绪。 选：焦急、渴望地等待 妈妈坐在沙发上，时不时抬头盯墙上时钟，手指反复摩挲遥控器，嘴里小声念叨：“怎么还没到点，可别错过发射直播。” 选：小心翼翼地录视频 妈妈身子往前凑，眼睛紧紧盯着屏幕，手指轻按录制键，连呼吸都放轻，生怕一不小心碰到按键中断录制。 （3）例句先交代场景与人物平日状态，再转折写此刻神态、外貌、动作，用反差突出人物内心，细节真实，画面感强。仿写时，先点明场景，对比人物平时和此刻状态，搭配神态、动作细节描写，通过反差体现内心触动，句式和示例保持一致。 示例：屏幕前，一向温和安静的爸爸，此刻双眼发亮，嘴角微微上扬，手掌轻轻攥成了拳头。 第三站：“文”中探寻它 一、古诗文阅读 17. 写出下面诗句的意思及它所表达的情感。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”诗意是_______________________________________，这两句诗表达了戍边将士_________________________________________________________。 【答案】 ①. 塞外将士身经百战磨穿铠甲，不消灭敌人绝不回乡 ②. 誓死保家卫国的壮志豪情 【解析】 【详解】这两句出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，意思是：在黄沙弥漫的边塞战场上，将士们身经百战，连身上的铠甲都磨穿了，不打败进犯的敌人，他们绝不返回故乡。诗句写出边塞战争艰苦漫长，抒发戍边将士誓死报国、奋勇杀敌、视死如归的壮志豪情与坚定决心。 18. 联系课文内容，按要求完成题目。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 句中“示”的意思是_____________，“此”指的是_____________。“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的大意是_____________。杨氏子这样回答的原因是_________________________________。 【答案】 ①. 给……看 ②. 杨梅 ③. 没有听说孔雀是先生您家的鸟 ④. 孔君平借“杨”姓拿杨梅打趣他，他便借“孔”姓用孔雀巧妙回敬，委婉有礼 【解析】 【详解】孔指以示儿曰：“此是君家果。”意思是：孔君平指着（杨梅）把它给孩子看，说：“这是你家的水果。”示：给……看。此：代指杨梅。 未：没有。闻：听说。夫子：古时尊称，先生，指孔君平。家：家里的。禽：鸟。 整句大意：没有听说孔雀是先生您家的鸟。 孔君平拿姓氏开玩笑：杨梅带“杨”，孩子姓杨，称“君家果”。杨氏子抓住孔君平的姓“孔”，对应孔雀，用一模一样的逻辑回敬，既化解玩笑，又显出思维敏捷。 二、现代文阅读 现代文阅读 ①沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” ②“邮局职员。” ③“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” ④病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ⑤沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” ⑥沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ⑦病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑧沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑨“试试看吧。” ⑩手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑪病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑫脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑬病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑭沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑮“七十二刀。” ⑯沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” …… ⑰沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 ——节选自《军神》 19. 内容梳理与概括。 （1）请你仿照样子，梳理手术前后刘伯承的表现及沃克医生的内心变化。 对比角度 问诊时 手术前 手术中 手术后 刘伯承的表现 ①______ 拒用麻醉剂 ③______ 表明身份 沃克医生的内心 冷漠、惊讶 ②______ 心疼、紧张 ④______ （2）请你从刘伯承的角度，用“虽然……但是……”的句式概括选文的主要内容。 _______________________________________________________ 20. 句子理解与赏析。 （1）“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”从“__________”“__________”“__________”等词语中，我们能感受到刘伯承正承受着巨大的疼痛，联系下文他与沃克医生的对话，手术中刘伯承可能在想“____________________________”。（写出他的心理活动） （2）选文的主人公是刘伯承，文中还大量描写了沃克医生的语言、___________和___________，这属于___________描写，作用是________________________________。 21. 主题理解与拓展。 （1）结合选文内容，说说刘伯承能被沃克医生称为“军神”的原因。 ___________________________________________________ （2）教材中“阅读链接”的小说《丰碑》讲述了行军途中，负责发放棉衣的军需处长自己却穿着单薄破旧的衣服，冻死在严寒之中，赞扬了他舍己为人的崇高精神。你还读到过哪些军人的故事，请选择一个最令你感动的，仿照画线的句子写一写。 ____________________________________________________ 【答案】19. ①. 从容镇定，隐瞒身份 ②. 强忍剧痛，默数刀数 ③. 生气、震惊 ④. 惊叹、肃然起敬 ⑤. 虽然刘伯承眼睛受了重伤需要动手术，但是他为了拥有清醒的大脑继续革命工作，坚持拒绝使用麻醉剂，还强忍剧痛默数手术刀数，他的勇气和意志让沃克医生十分敬佩。 20. ①. 紧紧抓住 ②. 青筋暴起 ③. 抓破床单 ④. 我是军人，这点痛我一定能忍住，必须保住清醒的大脑，我一定要坚持住！ ⑤. 神态 ⑥. 动作 ⑦. 侧面 ⑧. 衬托出刘伯承钢铁般的坚强意志，突出他“军神”的人物形象 21. ①. 刘伯承身受重伤却能保持从容镇定，为了不影响脑神经坚持不用麻醉剂，在无麻醉的手术中强忍剧痛，还能从容数清手术刀数，拥有钢铁般超乎常人的意志，因此被沃克医生称为“军神”。 ②. 《黄继光》讲述了上甘岭战役中，黄继光为了让部队攻下敌人阵地，毅然用自己的胸膛堵住敌人正在扫射的机枪口，牺牲了自己年轻的生命，赞扬了他舍生忘死的革命英雄主义精神。 【解析】 【导语】这篇《军神》节选以沃克医生的诊疗过程为线索，巧用侧面烘托手法，借沃克医生从冷漠到惊服的情绪变化，反衬主人公刘伯承钢铁般的意志。选段细节生动，抓床单、数手术刀等情节，寥寥数笔就刻画出刘伯承超凡的隐忍与担当，凸显了革命军人的崇高信仰，感染力极强。 【19题详解】 （1）刘伯承的表现：阅读原文第①②段可知刘伯承谎称身份，第③段沃克评价他“这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定”，体现出问诊时他面对重伤十分淡定且隐瞒身份；原文⑪段手术中，写他全程不吭声，靠抓床单硬扛疼痛以及第⑬段术后刘伯承说出一共七十二刀，说明他手术时一直在冷静计数。 沃克医生的内心：阅读第⑥⑦⑧段可知，手术前，沃克医生原本准备手术，得知刘伯承拒绝麻药，先是生气地命令他听从安排，又震惊于他的坚持；第⑯⑰段术后，沃克医生得知刘伯承强忍剧痛数完刀数，惊叹他是“军神”以及最后知晓他是名将时，内心满是敬佩。 （2）要求用指定关联词“虽然，但是”概括，只要抓住“受伤需要手术”“拒绝麻醉、强忍剧痛”的转折核心，从刘伯承角度表述即可。 示例：虽然刘伯承眼部受了重伤，不使用麻醉剂做手术会承受难以忍受的痛苦，但是他为了今后能拥有清醒的大脑，坚持拒绝麻醉，还在手术中强忍剧痛默数刀数，赢得了沃克医生的由衷敬佩。 【20题详解】 （1）句中的“紧紧抓住、青筋暴起、抓破床单”这三个词都是动作细节，直观写出刘伯承承受着极致疼痛；心理活动要贴合人物身份（将领），围绕“保持清醒大脑指挥作战”来写，体现他强忍疼痛的信念即可。 示例：心理活动：我是军人，这点疼打不倒我！我必须挺住，保住清醒的大脑才能继续干革命。 （2）阅读选文可知，文中大量写沃克医生“眉毛扬了起来”“双手颤抖”“汗珠滚滚”等神态、动作，搭配他的语言。这些不直接写主人公的描写，都是为了通过次要人物沃克医生的反应来突出主人公特点，属于侧面描写，作用就是层层烘托刘伯承超越常人的钢铁意志，让“军神”形象更鲜明。 【21题详解】 （1）结合文中第①至④段刘伯承问诊时重伤仍从容淡定，沉稳克制；以及第⑥段术前，他为家国大业，甘愿独自承受剧痛，有大局观；第⑪段术中：撕心裂肺的手术全程不呻吟，冷静计数等具体表现，可总结他“超出常人的钢铁意志”，体现军人钢铁般的精神，因此沃克称他为军神。 示例：刘伯承重伤后依然从容镇定，为了不影响脑神经，坚持不用麻醉剂做手术；手术中他承受了常人无法忍受的剧痛，还能保持清醒准确数出刀数，他有着钢铁般的顽强意志，配得上军人的超凡本色，因此被沃克医生称为“军神”。 （2）仿写时只需要仿照例句“篇目+故事梗概+精神赞扬”的结构，写出符合要求的军人故事即可。 示例：《邱少云》讲述了潜伏作战时，烈火灼烧全身的邱少云为不暴露我方队伍，强忍剧痛趴在原地一动不动直至牺牲，赞颂了他严守纪律、舍身为国的崇高精神。 三、非连续性文本阅读 非连续性文本阅读 材料一： 农耕文化是以农业生产为中心而形成的一种文化类型，它包括农事、农具、农俗、农时等文化内容。二十四节气是农耕文化的产物，被誉为“中国的第五大发明”，它精准地指导着传统的农业生产。今天与农业依然息息相关，耕地、播种、除草、收获都要遵循节气之规。 惊蛰：春雷乍动，_______________________。此时气温回升，雨水增多，是春耕的大好时节，农民们开始忙着翻土、播种。 谷雨：源自“雨生百谷”之说。此时降水明显增加，田间的秧苗最需要雨水的滋润。在南方，人们有摘谷雨茶的习俗；在北方，则有吃香椿的习俗。 芒种：“芒”指有芒的作物（如小麦），“种”指播种。这个节气意味着大麦、小麦等有芒作物的种子已经成熟，需要抢收；同时，晚稻等谷类作物也到了播种最忙的季节。 材料二： 近年来，我国北斗卫星导航技术深度融入农业的耕、种、管、收等环节，推动传统农业向智慧农业转型。在内蒙古等地，搭载北斗系统的智能播种机不再全靠经验和眼力，一天能播种140多亩，并且可以实现厘米级的精准定位，让农机在田间“走直线”。这种精准度依靠地面基站和卫星发来的修正信号，解决了“耕地歪一寸、丰收差一斗”的老问题。 此外，北斗无人机还能进行巡田，快速发现哪块地的庄稼长得不好、哪里可能生虫，然后进行“定点”喷洒农药。相比人工喷洒，无人机作业效率提高了30倍以上，也更均匀、更省药。目前，我国农业领域已推广应用北斗终端超过270万台（套）。加上国家给予购机补贴，北斗正成为农民手中好用又划算的“新农具”。 材料三： 对比角度 传统农业 现代智慧农业 主要动力 人力、畜力（牛耕） 机械动力、电力、智能系统 耕作依据 二十四节气、老农经验 大数据监测、卫星导航定位 灌溉方式 漫灌（大水漫过田地） 滴灌、喷灌（精准输送水分） 生产效率 较低，受天气影响大 极高，受天气影响极小 22. 根据材料内容，下列说法不正确的是（ ） A. “谷雨”不仅指导农事，还与摘茶、吃香椿等生活习俗有关。 B. “芒种”意味着既要忙着收割有芒作物，也要忙着播种晚稻。 C. 现代智慧农业可以完全不受天气影响，任何时候都能下地干活。 D. 北斗导航在农业中的应用，既提高了作业效率又实现了精准定位。 23. 小明想知道古人和现代人在种地时到底有什么不同。请你结合材料内容，帮他完成下面的表格。 对比角度 古人的做法 现代人的做法 确定农时 （1）_____________ 利用北斗导航系统进行精准播种和作业规划。 田间管理 靠老农经验判断作物长势，人工喷洒农药。 （2）___________ 根据上述内容，我们可以得出以下结论：古人主要依靠（3）______指导农业生产；而现代人借助 （4）______，实现了更精准、更高效的作业。 24. “蛰伏”的意思是：动物冬眠，潜伏起来不食不动。请你联系生活实际或上下文，推测出材料一中“惊蛰”的意思是：___________________________。 25. 学校组织“当节气遇见北斗——探秘智慧农业”主题家校活动，你被选为“小小讲解员”。在智慧农业展区，小明的爷爷看着展板说：“种地仍然得靠老祖宗的二十四节气，那些高科技不够实用。”请你结合材料内容，运用观点与事例相结合的形式，以讲解员的身份向爷爷介绍现代科技在农业生产中的优势。 _______________________________________________ 【答案】22. C 23. ①. 依据二十四节气和老农经验确定农时 ②. 用北斗无人机巡田监测长势与虫害，定点精准喷洒农药，依靠大数据掌握作物情况 ③. 二十四节气和生产经验 ④. 北斗导航、大数据等现代科技 24. 春雷响动，惊醒了蛰伏在地下冬眠的动物，万物苏醒，适宜春耕播种 25. 爷爷您好！高科技种地可实用啦，它和老祖宗的二十四节气不冲突，是帮咱们农民的好帮手哦。您看，现在带北斗的智能播种机，能做到厘米级精准走直线，一天就能播140多亩，解决了过去“耕地歪一寸，丰收差一斗”的老问题；还有北斗无人机，能很快找出哪块庄稼长不好、哪里生虫，还能定点喷药，效率比人工高30倍，还省药。现在还有购机补贴，好用又划算，这些高科技让咱们种地更轻松、收成更好呢！ 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以“传统农耕文化与现代智慧农业”为主题，选材贴合现实，组合了文字说明、对比表格两类素材，层次清晰逻辑顺畅。文本既科普了二十四节气的农耕价值，也介绍了北斗科技赋能农业的新发展，兼具知识性与探究性，引导学生关注传统传承与科技转型，适配中小学语文阅读考要查求。 【22题详解】 根据材料三的表格可知，现代智慧农业只是“受天气影响极小”，并非“完全不受天气影响”，C选项表述错误。 【23题详解】 阅读材料一、材料三的内容，可明确古人确定农时的做法是依靠二十四节气、老农经验安排农耕；阅读材料二可得出现代人田间管理做法是用北斗无人机巡田查病害，定点精准喷洒农药，效率高、用药均匀省药；结合上述内容，可得出古人主要根据二十四节气、祖辈农耕生产经验；而现代生产则依托北斗卫星导航、大数据智能科技设备。 【24题详解】 题目已知“蛰伏”是动物冬眠潜藏不食不动，而“惊”是惊动的意思，再结合原文材料一的“春雷乍动，春耕开启”可推测出惊蛰的意思。 示例：春雷响起，唤醒蛰伏过冬的虫兽，万物复苏，自此进入春耕时节。 【25题详解】 本题要求结合材料内容，运用观点与事例相结合，用符合讲解员身份的口语化表达向爷爷介绍。因此讲解时可以从逻辑上先肯定二十四节气的价值，再举北斗播种机、无人机两个原文实例对比传统农耕劣势，说明高科技精准、高效、省力的优势，点明古今智慧可以互补。 示例：爷爷，二十四节气是老祖宗留下的农耕智慧，我们现在种地依然会参考，但北斗这类高科技能弥补传统农业的不足，实用性很强。就拿播种来说，传统种地全凭肉眼和经验，容易耕歪影响收成；搭载北斗的智能播种机可以做到厘米级定位，一天能播种一百四十多亩。田间管理时，人工打药费时费力，北斗无人机能快速排查病虫害，定点喷药，效率是人工的30多倍，还能节省农药。现代科技搭配传统节气，种地又轻松又高产，是很实用的新农具。 第四站：“笔”尖记录它 26. 请你从以下两个习作题目中选择一个写一篇作文。 题目一：有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请你以“做自己的英雄”为题，写一篇习作。 要求：①通过典型事例或多种写人方法突出人物特点。②不要出现真实人名、校名，字数不少于400字。 题目二：假如你有一支神奇的探险笔，可以走进博物馆里的任何一件文物（如兵器、书画、建筑等），你最想去哪里探险？是远古的战场，还是繁华的集市？是神秘的藏书阁，还是巍峨的古城楼……请你展开想象，写一篇探险故事。 要求：①题目自拟。②把探险的地方、经历的困难和解决的办法等写清楚。③不要出现真实人名、校名，字数不少于400字。 【答案】例文一： 做自己的英雄 以前我总以为，英雄是身披铠甲、拯救世界的大人物，直到那次校运会，我才明白：原来战胜那个胆怯的自己，就是自己的英雄。 那是小学五年级的校运会，我鬼使神差地报了800米长跑。站在起跑线前，看着身旁摩拳擦掌的同学，我的手心全是汗，心跳快得像要冲出胸膛。发令枪响，我跟着人群冲了出去，可没过多久，双腿就像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，喉咙里又干又痛。跑到第二圈时，我看见前面的同学一个个超过我，耳边的加油声仿佛都模糊了，心里只有一个声音在喊：“放弃吧，你跑不动了。” 就在我放慢脚步想要退出跑道时，我忽然想起了赛前这半个月，每个傍晚我都瞒着大家绕着操场一圈圈练习，运动鞋磨得脚底发疼，也没停下过，出发前我对着镜子跟自己说：“这次不能当逃兵。”我又瞟到看台上，我们班的同学全都站起来挥着班牌喊我的名字，班主任也站在终点线朝我用力挥手。我咬了咬干涩的嘴唇，攥紧拳头，慢慢调整好呼吸，一步一步稳稳地往前迈。风在耳边呼啸，汗水顺着下巴滴进衣领里，每一步都像是在和那个想要逃跑的自己较劲。 终于，我晃着身子冲过了终点线，虽然排在最后一名，没有拿到任何名次，但我扶着膝盖大口喘气时，心里却涨得满满的全是自豪。 那一刻我懂了，英雄从不是一定要站在领奖台上光芒万丈，而是在想要放弃的时候，依然能选择坚持。那次长跑，我战胜了胆怯和懦弱，也读懂了成长的意义。 原来，做自己的英雄，从来都不需要惊天动地，只要在困境里，多撑一步，就够了。 例文二： 青铜鼎里的商朝祭祀 爷爷留给我的探险笔，据说能带人走进文物的世界。周末在博物馆，我的目光被一件商代青铜鼎牢牢吸引。我轻轻用笔尖触碰鼎身，刹那间，青铜的冷光化作漩涡，将我卷入其中。 再睁眼时，我已站在一片开阔的祭坛上。四周是身着麻布、头戴骨簪的古人，空气中弥漫着牲畜血与香料混合的气味。巨大的青铜鼎被架在火上，鼎内沸水翻滚，几位巫师正手持龟甲念念有词。原来，我正身处商朝的祭祀现场！ 突然，一名巫师指着我大喊：“异族奸细！”人群顿时骚动起来，几名武士持戈向我逼近。我慌忙举起探险笔，笔身竟浮现出甲骨文的“友”字。巫师们见状一愣，为首的长者上前查看，发现我手中的笔与他们祭祀用的卜骨纹路相似，便以为我是上天派来的使者。 我趁机用笔在沙地上画出简单的星图，结合历史课上学的商朝天文知识，解释自己来自“未来的星辰观测者”。长者们半信半疑，却因星图的精准而暂时放下戒心。祭祀继续进行，我得以近距离观察青铜鼎上的饕餮纹——那些狰狞的兽面，此刻竟透着古人对天地的敬畏。 当最后一缕青烟散去，探险笔的光芒再次亮起。我回到博物馆，青铜鼎静静立在展柜中，仿佛刚才的一切只是幻梦。但我知道，那些刻在青铜上的文字与纹饰，早已将商朝的故事永远铭记。文物不是冰冷的展品，它们是历史的呼吸，等待我们用想象与敬畏去倾听。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 本题为命题作文，要求以“做自己的英雄”为题，选取成长经历中印象深刻的一件事，把当时的情形写具体，字数不少于400字，且不得出现真实的人名和校名。 二、立意。 展现成长中的自我突破与内在力量，通过一件具体的小事，如赛场拼搏、舞台挑战、克服学习困难、兑现承诺等，表现主人公面对挫折、胆怯或困境时的坚持与勇气。 三、写作思路。 开头：可以采用直接点题的方式，简单介绍“做自己的英雄”这一主题，然后引出自己要讲述的故事。 中间：要详细描写事件的过程。通过具体的情节和细节描写，展现自己在面对困难时的心理变化、所采取的行动以及最终的结果。同时，可以适当加入一些心理描写，体现自己的内心挣扎和成长。 结尾：总结全文，呼应开头，点明主旨。 习作二： 一、审题。 题目要求围绕“神奇的探险笔”展开想象，走进博物馆的文物开启探险，需明确探险地点，并写清探险过程中的困难及解决办法，还要自拟题目，字数不少于400字，且不能出现真实人名、校名。 二、立意。 通过探险故事，可展现对历史文化的探索与热爱，体现面对困难时的勇气与智慧，也可传递保护文物、传承文化的精神，或表达对古代生活、战争、艺术等方面的好奇与思考。 三、写作思路。 开头：介绍拥有神奇探险笔，在博物馆看到目标文物，用笔触碰文物后进入相关场景。 中间：描述在探险中遇到的困难，讲述如何运用自己的知识、智慧或探险笔的特殊功能解决困难。 结尾：结束探险，回到现实，表达自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $