精品解析：浙江省台州市临海市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

临海市2025年小学四年级下册期末质量抽测 语文试题 【卷首语】亲爱的同学们，欢迎加入“星空探索营”！本次夏令营将带领大家仰望苍穹，探索宇宙奥秘，遨游知识海洋。你们将化身小小探索家，完成一系列充满挑战的语文任务。让我们一同开启这段奇妙的旅程吧！ 积累与运用 一、星宇境趣——仰望星空的遐想 ①夏令营第一晚，我们来到开阔的营地。líng chén（ ）时分，四周一片jì jìng（ ）。抬头望去，深蓝的天幕上点缀着无数星辰，远处的山峦在méng lóng（ ）的月光下勾勒出柔和的轮廓。突然，小探险家林林指着天空惊呼：“看！那片云后面好像有个kū long（ ），透出特别亮的光！”经验丰富的王老师笑着摇摇头：“别急，让我们根据云层的形状和移动方向来tuī cè（ ）一下，那可能只是几颗特别亮的星星即将钻出云层。耐心等待，星光会给我们最好的wèi jiè（ ）。” 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. 句子魔法屋。（按要求改写） （1）通过望远镜，使我们观察到月球表面分布着清晰的许多环形山和山脉。（修改病句，有2处错误） ____________________________ （2）仿照例句中冒号的用法，选择夜空的一个特点来写一写。（寂静的夜空、神秘的夜空、璀璨的夜空……） 例：温柔可亲的猫：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。 _______________________ 二、慧眼识星——辨析星河中的点滴 3. 字源探秘。观察“星”字的甲骨文，根据字形推测“星”字的本义最可能与什么有关？（ ） A. 夜晚 B. 众多发光的天体 C. 太阳 D. 眼睛 4. 词义辨析。在“星光会给我们最好的wèi jiè”中，“wèi jiè”的意思是：（ ） A. 奖励 B. 安慰 C. 鼓励 D. 命令 5. 下列词语中，加点字读音相同的一组是（ ） A. 率领 草率 率真 率先 B. 屏幕 屏息 屏障 屏气凝神 C. 载歌载舞 三年五载 记载 装载 D. 和风细雨 和面 和诗 和谐 6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事总是一丝不苟，让人非常放心。 B. 小猫屏息凝视着鱼缸里的小鱼，准备随时扑上去。 C. 面对困难，我们要有临危不惧的勇气。 D. 弟弟吃饭时总是局促不安，一刻都不老实。 7. 下列的词语或名言，依次填入语段横线上，最恰当的一项是（ ） 小林语文基础薄弱，班长用同学陈浩的事例鼓励他：“陈浩以前成绩不太好，但他每天课后帮同学讲题，周末坚持做题，现在成绩遥遥领先，成了咱班的_________！”接着，老师又补充道：“是的，_________，_________。现在努力完全来得及。” ①小蜜蜂 ②领头羊 ③少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ④学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 假设古人穿越到现代求职，人力资源部根据其经历匹配了职业。你觉得匹配最不合适的一项是（ ）。 A. 车胤（囊萤夜读）→光伏工程师：研究新能源照明技术 B. 孙敬（悬梁刺股）→高考指导导师：开发防瞌睡学习法 C. 杨时（程门立雪）→公关总监：处理公司舆论危机 D. 李白（铁杵成针）→健身教练：宣传坚持训练的重要性 9. 下列对句子主要意思概括最准确的一项是：（ ） 在望远镜的帮助下，我们看到了月球表面那些环形山巨大的陨石坑、连绵起伏的山脉以及相对平坦的“月海”。 A. 我们看到了月球。 B. 望远镜作用很大。 C. 月球表面有环形山、山脉和月海。 D. 我们看到了月球表面的各种地貌。 三、星辉积萃——梳理诗篇的精华 10. 梳理诗篇的精华。 （1）【文中有“勤”】《囊萤夜读》中表现车胤勤奋的句子：家贫不常得油，_________，_________。 （2）【文中有“理”】古人在《周易》中，用“天行健，_________。”来勉励我们做人要奋发图强。 （3）【诗中有“趣”】《村居》中“_________，_________。”让我们看到了儿童的顽皮淘气。 （4）【诗中有“志”】“_________，_________。”王昌龄借诗句表明自己高洁的志向，心志坚贞，令人敬佩。 （5）【诗中有“情”】冰心在《繁星》中深情回忆：“这些事——是永不漫灭的回忆；_________，藤萝的叶下，_________！” 阅读与鉴赏 四、古文探幽——探秘古人的智慧 张衡与地动仪 衡①善机巧②，尤好天文历算。遂作地动仪③。以精铜铸成，圆径八尺，形似酒尊。中有都柱④，傍行八道，设机关⑤。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。验之以事，契合⑥若神。 【注释】①衡：张衡，东汉著名科学家、文学家。②机巧：器械制造的巧妙。③地动仪：张衡发明的仪器，用于监测地震。④都柱：中心柱。⑤机关：精巧的装置。⑥契合：符合，一致。 11. 信息提取。 结合短文和注释，用自己的话说说张衡制作的这个仪器的主要作用是什么？ __________________________ 12. 词语理解。 尤好天文历算：__________________ 以精铜铸成：__________________ 13. 信息定位。 短文中哪句话直接描写了地动仪在地震发生时的反应？请抄写在横线上。 _______________________ 五、书海解谜——破译宇宙的密码 非连续性文本阅读。 材料一： “灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它随着空气的动荡而飘流……大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到……（1）这些小小的流浪者，有的来自宇宙空间，是陨石经过大气层摩擦燃烧后的余烬；有的是来自山野岩石的碎屑，被风刮到空中；有的是来自田野的干燥土末；有的是来自海面的浪花蒸发后留下的盐粒；还有的是来自工厂烟囱的未燃尽的燃料和烟粒，以及火山喷发出来的灰烬……它们无孔不入，甚至在我们呼吸的空气里，也混杂着无数的灰尘。” ——摘自高士其《灰尘的旅行》 材料二： “地球的表面，我们叫它地壳。地壳并不是一个完整的硬壳，它是由许多大小不等的块体拼合起来的……这些块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下，会发生移动、碰撞、挤压和分离……这种运动的力量是巨大的，它造成了高山的隆起、海洋盆地的形成、地震的发生以及火山的喷发……（2）地球内部蕴藏着巨大的热能，驱动着整个星球的‘新陈代谢’。” ——摘自李四光《看看我们的地球》 材料三： “寻找人类起源的证据，最直接的就是化石……通过比较解剖学、古生物学、地质学、分子生物学等多学科的综合研究，我们认识到人类并非突然出现，而是经历了漫长的演化过程。从南方古猿、能人、直立人到智人，化石记录清晰地展示了人类在体质形态、脑容量、工具制造和使用能力上的逐步变化……环境的变化，特别是气候的波动和草原的扩张，是推动古猿向人类演化的重要外部动力。” ——摘自贾兰坡《人类起源的演化过程》 材料四： 书名 核心研究对象 主要涉及的科学研究方法 体现的科学精神 《灰尘的旅行》 灰尘的来源、分布、特性 观察法（显微镜）、分类法、溯源法 探索精神、关注生活 《看看我们的地球》 地球结构与地质运动 地质勘探、理论建模（板块构造）、比较分析法 系统性思维、动态发展观 《人类起源的演化过程》 人类起源与进化证据 化石发掘与研究、多学科交叉（比较解剖、分子生物） 实证精神、批判性思维、历史观 14. 信息提取。《灰尘的旅行》中提到，最小的灰尘比细菌还小，用_________也观察不到。《看看我们的地球》指出，驱动地壳块体运动的力量来源于地球内部的_________。《人类起源的演化过程》强调，证明人类起源最直接的证据是_________。 15. 综合上述材料，以下哪一项最能概括这三部科普著作共同体现的核心科学精神或态度？（ ） A. 科学研究的唯一可靠方法是进行精密的实验。 B. 科学结论一旦形成权威，就不可动摇。 C. 认识世界需要基于观察、证据和多角度的探索，并勇于修正认知。 D. 科学幻想是推动科学进步的最主要动力。 16. 请根据材料内容，完成下面思维导图，将代表关键信息的选项字母（A-F）填入图下方对应的括号里。 A．地球内部炽热物质流动 B．田野土末、海盐粒、工厂烟粒、火山灰 C．化石 D．南方古猿→能人→直立人→智人 E．高山的隆起、海洋盆地的形成、火山的喷发 F．气候波动、草原扩张 17. 句子赏析。材料一中划线句子（1）和材料二中划线句子（2）的写法很有意思，请你选择其中一句，谈谈这样写的好处。 ______________________________ （二）整本书阅读 18. 阅读《十万个为什么》的目录和内容时，我发现这本书的编排常常是围绕（ ）展开提问和解答的；书中提到，面包里有许多小孔洞，这些小孔洞是（ ）形成的。 A．按照故事情节的先后顺序。 B．按照我们日常生活中接触到的物品和现象（比如厨房、房间、自然等）。 C．酵母菌发酵产生二氧化碳气体。 D．烘烤时水分蒸发留下的空间。 19. 在读《十万个为什么》这本书的时候，你产生了什么问题？读完这本书，你解决这个问题了吗？请联系书中的知识，谈谈你的解答。 __________________________ 表达与交流 六、星河漫记——书写探索的奇遇 20. 语言实践。 兰兰看到一则科技新闻，想和好朋友明明分享，他们还聊了自己的想法。 据央视新闻报道，在近日举办的青少年科技创新博览会上，一款“智能护眼笔”引人关注。该笔内置传感器，当孩子书写时头过低或握笔姿势不正确，笔杆会发出轻微震动提醒。研发人员表示，这个产品利用物联网和人工智能技术，旨在从小培养良好习惯，预防近视。 ——央视新闻 兰兰：明明，我刚在央视新闻上看到一款超酷的“智能护眼笔”，实在是太神奇了！ 明明：___________________________ 兰兰：_________________________ 明明：________________________ 21. 习作表达 请你在以下两个话题中选择一个进行习作表达。 话题一：穿越时空之旅 假如你获得了一台时光穿梭机，可以选择回到古代或前往未来，见证一项重大科学技术的诞生过程或某个重要事情的经过。比如目睹张衡发明地动仪，或参观2500年的太空城市等。 要求：1．请发挥想象，描述你看到的场景，写出自己的感受。2．题目自拟，字数不少于350字。3．不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 话题二：星空下的发现 “星空下的发现”令人难忘，你发现哪个瞬间或哪件事很有意义？启发了你？ 要求：1．围绕“星空下的发现”写一篇作文。写清楚时间、地点、人物、经过。2．题目自拟，字数不少于350字。3．不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临海市2025年小学四年级下册期末质量抽测 语文试题 【卷首语】亲爱的同学们，欢迎加入“星空探索营”！本次夏令营将带领大家仰望苍穹，探索宇宙奥秘，遨游知识海洋。你们将化身小小探索家，完成一系列充满挑战的语文任务。让我们一同开启这段奇妙的旅程吧！ 积累与运用 一、星宇境趣——仰望星空的遐想 ①夏令营第一晚，我们来到开阔的营地。líng chén（ ）时分，四周一片jì jìng（ ）。抬头望去，深蓝的天幕上点缀着无数星辰，远处的山峦在méng lóng（ ）的月光下勾勒出柔和的轮廓。突然，小探险家林林指着天空惊呼：“看！那片云后面好像有个kū long（ ），透出特别亮的光！”经验丰富的王老师笑着摇摇头：“别急，让我们根据云层的形状和移动方向来tuī cè（ ）一下，那可能只是几颗特别亮的星星即将钻出云层。耐心等待，星光会给我们最好的wèi jiè（ ）。” 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. 句子魔法屋。（按要求改写） （1）通过望远镜，使我们观察到月球表面分布着清晰的许多环形山和山脉。（修改病句，有2处错误） ____________________________ （2）仿照例句中冒号的用法，选择夜空的一个特点来写一写。（寂静的夜空、神秘的夜空、璀璨的夜空……） 例：温柔可亲的猫：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。 _______________________ 【答案】1. 凌晨 寂静 朦胧 窟窿 推测 慰藉 2. ①. 通过望远镜，我们观察到月球表面分布着许多清晰的环形山和山脉。 ②. 璀璨的夜空：无数星星闪烁着光芒，像撒在黑色绒布上的钻石，熠熠生辉。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“凌”“寂”“朦”“窟”“窿”“藉”的正确写法。 【2题详解】 （1）成分残缺，“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，可删去“使”； 语序不当，“清晰地许多”语序不当，应改为“许多清晰的”。 改为：通过望远镜，我们观察到月球表面分布着许多清晰的环形山和山脉。 （2）例句中的冒号后面是对事物特点的具体描写，选择夜空的特点，并根据特点进行详细说明，注意语句通顺。 示例： 璀璨的夜空：满天繁星闪闪发亮，弯弯月牙静静挂在天边。 寂静的夜空：晚风轻轻掠过树梢，大地悄悄进入甜甜的梦乡。 神秘的夜空：云朵慢悠悠四处飘荡，星星躲在云后时隐时现。 二、慧眼识星——辨析星河中的点滴 3. 字源探秘。观察“星”字的甲骨文，根据字形推测“星”字的本义最可能与什么有关？（ ） A. 夜晚 B. 众多发光的天体 C. 太阳 D. 眼睛 【答案】B 【解析】 【详解】甲骨文“星”的上部有多个“口”，用来描摹天上密密麻麻、零散发亮的星体，所以它的本义最可能和“众多发光的天体”有关。 4. 词义辨析。在“星光会给我们最好的wèi jiè”中，“wèi jiè”的意思是：（ ） A. 奖励 B. 安慰 C. 鼓励 D. 命令 【答案】B 【解析】 【详解】拼音wèi jiè→慰藉，词义是安慰，侧重心灵上的安抚，故选B。 5. 下列词语中，加点字读音相同的一组是（ ） A. 率领 草率 率真 率先 B. 屏幕 屏息 屏障 屏气凝神 C. 载歌载舞 三年五载 记载 装载 D. 和风细雨 和面 和诗 和谐 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读“shuài”； B．píng/bǐng/píng/bǐng； C．zài/zǎi/zǎi/zài； D．hé/huó/hè/hé。 6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事总是一丝不苟，让人非常放心。 B. 小猫屏息凝视着鱼缸里的小鱼，准备随时扑上去。 C. 面对困难，我们要有临危不惧的勇气。 D. 弟弟吃饭时总是局促不安，一刻都不老实。 【答案】D 【解析】 【详解】D．局促不安：形容拘谨慌张、心神不宁，多因紧张窘迫而不安。不能用来形容吃饭时好动不老实，词语使用错误。 7. 下列的词语或名言，依次填入语段横线上，最恰当的一项是（ ） 小林语文基础薄弱，班长用同学陈浩的事例鼓励他：“陈浩以前成绩不太好，但他每天课后帮同学讲题，周末坚持做题，现在成绩遥遥领先，成了咱班的_________！”接着，老师又补充道：“是的，_________，_________。现在努力完全来得及。” ①小蜜蜂 ②领头羊 ③少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ④学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①小蜜蜂：通常用来形容勤劳、爱帮助别人的人，侧重“勤劳助人”。 ②领头羊：指在群体中起带头作用、领先的人，侧重“成绩或表现领先”。 ③少年不知勤学苦，老来方知读书迟：意思是年少时不知道勤奋学习，到老了才后悔读书太晚，侧重“劝人年少时要刻苦学习，不要等到年老后悔”。 ④学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：意思是学习不怕基础差，只要开始努力就不算晚，侧重“基础差也可以通过努力改变，现在努力来得及”。 句子说陈浩“成绩遥遥领先”，是班级里成绩的领先者，所以用领头羊更合适。老师说“现在努力完全来得及”，和学习不怕根底浅，只要迈步总不迟的含义完全契合。 8. 假设古人穿越到现代求职，人力资源部根据其经历匹配了职业。你觉得匹配最不合适的一项是（ ）。 A. 车胤（囊萤夜读）→光伏工程师：研究新能源照明技术 B. 孙敬（悬梁刺股）→高考指导导师：开发防瞌睡学习法 C. 杨时（程门立雪）→公关总监：处理公司舆论危机 D. 李白（铁杵成针）→健身教练：宣传坚持训练的重要性 【答案】C 【解析】 【详解】A．囊萤夜读是车胤借萤火虫的光读书，利用自然光源，对应研究新能源照明的光伏工程师，匹配合适； B．悬梁刺股里孙敬“悬梁”是为了拉扯头发防止打瞌睡，对应开发防瞌睡学习法的高考导师，匹配合适； C．杨时“程门立雪”的典故，核心是表达对老师的尊敬与求学的虔诚态度，和“处理公司舆论危机”的公关工作没有关联，匹配不合适； D．铁杵成针的核心道理是只要坚持不懈就能成功，对应宣传坚持训练重要性的健身教练，匹配合适。 9. 下列对句子主要意思概括最准确的一项是：（ ） 在望远镜的帮助下，我们看到了月球表面那些环形山巨大的陨石坑、连绵起伏的山脉以及相对平坦的“月海”。 A. 我们看到了月球。 B. 望远镜作用很大。 C. 月球表面有环形山、山脉和月海。 D. 我们看到了月球表面的各种地貌。 【答案】D 【解析】 【详解】原句核心是我们借助望远镜，看到了月球表面的各类地形，陨石坑、山脉、月海都属于月球表面的不同地貌。  A．概括片面，原文是看到月球表面地貌，不是笼统“看到月球”。 B．“望远镜”只是观察的工具，不是句子要表达的核心内容。 C．只罗列了地貌种类，缺少主语“我们看到”，没有体现原句动作。 D．“各种地貌”概括了环形山（陨石坑）、山脉、月海，同时保留“我们看到”的主干，概括最完整准确。 三、星辉积萃——梳理诗篇的精华 10. 梳理诗篇的精华。 （1）【文中有“勤”】《囊萤夜读》中表现车胤勤奋的句子：家贫不常得油，_________，_________。 （2）【文中有“理”】古人在《周易》中，用“天行健，_________。”来勉励我们做人要奋发图强。 （3）【诗中有“趣”】《村居》中“_________，_________。”让我们看到了儿童的顽皮淘气。 （4）【诗中有“志”】“_________，_________。”王昌龄借诗句表明自己高洁的志向，心志坚贞，令人敬佩。 （5）【诗中有“情”】冰心在《繁星》中深情回忆：“这些事——是永不漫灭的回忆；_________，藤萝的叶下，_________！” 【答案】 ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ②. 以夜继日焉 ③. 君子以自强不息 ④. 儿童散学归来早 ⑤. 忙趁东风放纸鸢 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 月明的园中 ⑨. 母亲的膝上 【解析】 【详解】（1）书写时注意“囊、数、萤、继、焉”的正确写法。 （2）书写时注意“强”的正确写法。 （3）本答案出自高鼎《村居》，描写孩童放学急忙放风筝的活泼场景，贴合题干“儿童顽皮淘气”的语境。 （4）本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以冰心玉壶自喻，表白自己高洁清白的志向，贴合题干“表明高洁的志向，心志坚贞”的语境。 （5）书写时注意“明、膝”的正确写法。 阅读与鉴赏 四、古文探幽——探秘古人的智慧 张衡与地动仪 衡①善机巧②，尤好天文历算。遂作地动仪③。以精铜铸成，圆径八尺，形似酒尊。中有都柱④，傍行八道，设机关⑤。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。验之以事，契合⑥若神。 【注释】①衡：张衡，东汉著名科学家、文学家。②机巧：器械制造的巧妙。③地动仪：张衡发明的仪器，用于监测地震。④都柱：中心柱。⑤机关：精巧的装置。⑥契合：符合，一致。 11. 信息提取。 结合短文和注释，用自己的话说说张衡制作的这个仪器的主要作用是什么？ __________________________ 12. 词语理解。 尤好天文历算：__________________ 以精铜铸成：__________________ 13. 信息定位。 短文中哪句话直接描写了地动仪在地震发生时的反应？请抄写在横线上。 _______________________ 【答案】11. 这个仪器的主要作用是监测地震。 12. ①. 尤其、特别 ②. 用 13. 如有地动，尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。 【解析】 【导语】这是一篇适配中小学文言阅读的浅易选文，改编自史书中张衡发明地动仪的记载，篇幅短小凝练，用字浅近，搭配对应注释消解了阅读障碍，贴合初级学习者能力水平。选文选取古代科技成就题材，兼顾文言能力考查与传统文化启蒙，选材恰当，设题梯度清晰。 【11题详解】 依据注释③“张衡发明的仪器，用于监测地震”+原文“如有地动……契合若神”可知，仪器靠龙吐铜丸的反应感知地震，因此核心功能是：探测地震。 【12题详解】 尤好天文历算：尤其喜爱钻研天文、历法、算数。尤：格外、尤其。 以精铜铸成：用精炼的铜铸造而成。以：用。 【13题详解】 结合“如有地动，尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。”可知，直接描写了地动仪在地震发生时的反应。 【点睛】参考译文：张衡擅长制作精巧的器械，尤其喜爱天文、历法与算术。他于是造出了地动仪。这台仪器用纯铜铸造，直径有八尺，外形像一只酒樽。仪器内部立有一根中心柱，四周分出八条通道，安装着精巧的机关。仪器外部铸有八条龙，龙嘴里各衔着一颗铜丸，龙的下方蹲着蟾蜍，张着嘴巴准备承接铜丸。一旦发生地震，酒樽模样的仪器就会带动龙体震动，机关启动，龙嘴吐出铜丸，下方的蟾蜍便接住铜丸。用实际发生的地震来检验它，彼此吻合，灵验如神。 五、书海解谜——破译宇宙的密码 非连续性文本阅读。 材料一： “灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它随着空气的动荡而飘流……大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到……（1）这些小小的流浪者，有的来自宇宙空间，是陨石经过大气层摩擦燃烧后的余烬；有的是来自山野岩石的碎屑，被风刮到空中；有的是来自田野的干燥土末；有的是来自海面的浪花蒸发后留下的盐粒；还有的是来自工厂烟囱的未燃尽的燃料和烟粒，以及火山喷发出来的灰烬……它们无孔不入，甚至在我们呼吸的空气里，也混杂着无数的灰尘。” ——摘自高士其《灰尘的旅行》 材料二： “地球的表面，我们叫它地壳。地壳并不是一个完整的硬壳，它是由许多大小不等的块体拼合起来的……这些块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下，会发生移动、碰撞、挤压和分离……这种运动的力量是巨大的，它造成了高山的隆起、海洋盆地的形成、地震的发生以及火山的喷发……（2）地球内部蕴藏着巨大的热能，驱动着整个星球的‘新陈代谢’。” ——摘自李四光《看看我们的地球》 材料三： “寻找人类起源的证据，最直接的就是化石……通过比较解剖学、古生物学、地质学、分子生物学等多学科的综合研究，我们认识到人类并非突然出现，而是经历了漫长的演化过程。从南方古猿、能人、直立人到智人，化石记录清晰地展示了人类在体质形态、脑容量、工具制造和使用能力上的逐步变化……环境的变化，特别是气候的波动和草原的扩张，是推动古猿向人类演化的重要外部动力。” ——摘自贾兰坡《人类起源的演化过程》 材料四： 书名 核心研究对象 主要涉及的科学研究方法 体现的科学精神 《灰尘的旅行》 灰尘的来源、分布、特性 观察法（显微镜）、分类法、溯源法 探索精神、关注生活 《看看我们的地球》 地球结构与地质运动 地质勘探、理论建模（板块构造）、比较分析法 系统性思维、动态发展观 《人类起源的演化过程》 人类起源与进化证据 化石发掘与研究、多学科交叉（比较解剖、分子生物） 实证精神、批判性思维、历史观 14. 信息提取。《灰尘的旅行》中提到，最小的灰尘比细菌还小，用_________也观察不到。《看看我们的地球》指出，驱动地壳块体运动的力量来源于地球内部的_________。《人类起源的演化过程》强调，证明人类起源最直接的证据是_________。 15. 综合上述材料，以下哪一项最能概括这三部科普著作共同体现的核心科学精神或态度？（ ） A. 科学研究的唯一可靠方法是进行精密的实验。 B. 科学结论一旦形成权威，就不可动摇。 C. 认识世界需要基于观察、证据和多角度的探索，并勇于修正认知。 D. 科学幻想是推动科学进步的最主要动力。 16. 请根据材料内容，完成下面思维导图，将代表关键信息的选项字母（A-F）填入图下方对应的括号里。 A．地球内部炽热物质流动 B．田野土末、海盐粒、工厂烟粒、火山灰 C．化石 D．南方古猿→能人→直立人→智人 E．高山的隆起、海洋盆地的形成、火山的喷发 F．气候波动、草原扩张 17. 句子赏析。材料一中划线句子（1）和材料二中划线句子（2）的写法很有意思，请你选择其中一句，谈谈这样写的好处。 ______________________________ 【答案】14. ①. 显微镜 ②. 巨大的热能 ③. 化石 15. C 16. B A E F D 17. 我选第（2）句。这句话运用拟人的修辞手法，“新陈代谢”本是生物的生命活动，这里用来形容地球内部的能量运转，把地球当作人来写，赋予它人的生理特征，生动形象地解释了地球内部热能驱动地质变化的原理，将深奥的地理知识通俗化，增强文章趣味性。 【解析】 【导语】这组科普文本节选三位中国知名科学家的经典科普著作，兼具专业性与通俗性。大家手笔把晦涩科学道理讲得生动易懂，搭配梳理清晰的信息表格，既涵盖灰尘、地质运动、人类演化多领域知识，也清晰传递出重实证、勤探索的科学精神，是优质的科普启蒙内容。 【14题详解】 材料一“大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到”，从句中直接提取观察工具“显微镜”。材料二段落末尾划线句（2）：“地球内部蕴藏着巨大的热能，驱动着整个星球的‘新陈代谢’”，结合前文“块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下发生运动”，得出地壳运动动力来自地球内部巨大的热能。材料三开头第一句话：“寻找人类起源的证据，最直接的就是化石”，直接提取关键词“化石”。 【15题详解】 A．原文三种书籍研究方法分别是观察法、地质勘探、化石发掘，研究方法多样，没有提到“唯一依靠精密实验”，“唯一”表述绝对，无原文依据； B．三则材料都体现持续探索、用新证据求证科学的理念，不存在“权威结论不可改动”的内容，不符合原文科学精神； C．三本书都立足观察、实物证据，从多个学科、多个角度探索事物规律，和本选项表述完全契合； D．全文没有任何语句提及“科学幻想是科学进步最主要动力”，属于无中生有。 【16题详解】 灰尘：材料一文中依次列举灰尘来自宇宙陨石、山野岩石、田野土末、海面盐粒、工厂烟粒、火山灰，和B选项内容完全对应。 地球动力：材料二段落，原文写“这些块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下，会发生移动、碰撞、挤压和分离”，板块运动的动力就是地球内部炽热物质流动，对应A。 地球造成结果：材料二段落，原文“它造成了高山的隆起、海洋盆地的形成、地震的发生以及火山的喷发”，对应E选项内容。 人类起源变化：材料三末尾，原文“环境的变化，特别是气候的波动和草原的扩张，是推动古猿向人类演化的重要外部动力”，对应F。 人类起源演化阶段：材料三段落，原文“从南方古猿、能人、直立人到智人，化石记录清晰地展示了人类在体质形态……的逐步变化”，对应D。 【17题详解】 选择其中的一句，根据文章内容的理解给出这样的好处即可。 示例：我选第（1）句。这句话运用拟人、排比的修辞手法，将灰尘拟人化为流浪者，依次列举灰尘的各类来源，生动形象地写出灰尘来源广泛、无处不在的特点，句式整齐，让科普内容生动有趣，便于读者理解。 我选第（2）句。该句运用了拟人的修辞手法，将地球当作有生命的个体，把地球内部的动态运动、物质更新称作“新陈代谢”，生动形象地诠释了地球始终处于运动变化的特点，将抽象的地质原理变得通俗易懂，语言活泼深入浅出，体现了科普作品的趣味性。 （二）整本书阅读 18. 阅读《十万个为什么》的目录和内容时，我发现这本书的编排常常是围绕（ ）展开提问和解答的；书中提到，面包里有许多小孔洞，这些小孔洞是（ ）形成的。 A．按照故事情节的先后顺序。 B．按照我们日常生活中接触到的物品和现象（比如厨房、房间、自然等）。 C．酵母菌发酵产生二氧化碳气体。 D．烘烤时水分蒸发留下的空间。 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】《十万个为什么》（米·伊林版）按照日常生活中接触的物品、自然现象分类编排，从厨房、居室、大自然等身边事物提问科普，因此选B； 和面时的酵母菌发酵分解糖分，产生大量二氧化碳气体，气体在面团里形成小气泡，烘烤后面团定型，气泡位置就变成面包的小孔洞，因此选C。 19. 在读《十万个为什么》这本书的时候，你产生了什么问题？读完这本书，你解决这个问题了吗？请联系书中的知识，谈谈你的解答。 __________________________ 【答案】我之前产生的问题是：水为什么能浇灭火焰？读完这本书后我解决了这个问题。根据书中知识解答：一方面水碰到高温可燃物会快速汽化，吸收大量热量，把燃烧物温度降到燃点以下；另一方面水汽化形成的水蒸气会包裹火焰，隔绝空气中的氧气，缺少氧气后火就熄灭了。 【解析】 【详解】首先结合《十万个为什么》的科普内容提出一个具体疑问，接着表明问题是否得到解答，最后准确引用书中相关科学知识，条理完整地阐述答案，保证内容贴合书本、语句通顺即可。 示例： 我之前产生的问题是：为什么海水是咸的？ 读完这本书后我解决了这个问题。根据书中知识解答：河流会把陆地上岩石、土壤里的盐分冲刷带进大海，大海里的水分蒸发后，盐分一直留在海水中，日积月累海水就变成咸的了。 表达与交流 六、星河漫记——书写探索的奇遇 20. 语言实践。 兰兰看到一则科技新闻，想和好朋友明明分享，他们还聊了自己的想法。 据央视新闻报道，在近日举办的青少年科技创新博览会上，一款“智能护眼笔”引人关注。该笔内置传感器，当孩子书写时头过低或握笔姿势不正确，笔杆会发出轻微震动提醒。研发人员表示，这个产品利用物联网和人工智能技术，旨在从小培养良好习惯，预防近视。 ——央视新闻 兰兰：明明，我刚在央视新闻上看到一款超酷的“智能护眼笔”，实在是太神奇了！ 明明：___________________________ 兰兰：_________________________ 明明：________________________ 【答案】 ①. 真的吗？快给我讲讲它到底神奇在哪里呀？ ②. 它内置了传感器，我们写字头太低、握笔姿势不对的时候，它就会震动提醒，能帮我们养成好习惯，还能预防近视呢！  ③. 这项发明太实用啦！现在科技真了不起，我都想拥有一支这样的笔呢！ 【解析】 【详解】口语交际时要注意，①对话要承接上文，逻辑自然，符合好朋友聊天的语气；②需要结合题干给出的新闻内容介绍产品，不能脱离材料；③符合小学生身份，言之有理即可。 示例：明明：真的吗？它到底有什么神奇的地方呀？ 兰兰：这款笔内置传感器，我们写字如果头太低、握笔姿势不对，它就会震动提醒我们，它用了新技术，就是帮我们养成好习惯，预防近视的。 明明：这项发明太实用啦！现在好多同学都近视，我都想拥有一支这样的笔呢！ 21. 习作表达 请你在以下两个话题中选择一个进行习作表达。 话题一：穿越时空之旅 假如你获得了一台时光穿梭机，可以选择回到古代或前往未来，见证一项重大科学技术的诞生过程或某个重要事情的经过。比如目睹张衡发明地动仪，或参观2500年的太空城市等。 要求：1．请发挥想象，描述你看到的场景，写出自己的感受。2．题目自拟，字数不少于350字。3．不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 话题二：星空下的发现 “星空下的发现”令人难忘，你发现哪个瞬间或哪件事很有意义？启发了你？ 要求：1．围绕“星空下的发现”写一篇作文。写清楚时间、地点、人物、经过。2．题目自拟，字数不少于350字。3．不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 奇妙的时空穿越 一次偶然的机会，我解锁了一台神奇的时光穿梭机，一直向往古代文明的我，决定穿越回东汉，亲眼见证张衡发明地动仪的伟大时刻。 一道白光闪过，我瞬间来到了千年之前的东汉都城。古朴的房屋错落有致，街上行人穿着古朴衣衫，处处都是厚重的古色古香气息。我快步来到太史令府邸，终于见到了博学多才的张衡先生。此时他正伏案研究，神情专注，日夜琢磨着监测地震的方法。 我静静站在一旁观看，只见他反复打磨铜器、调整机关，一次次实验、一次次改良，失败了也不气馁，始终认真钻研。经过无数个日夜的努力，一台精致精巧的青铜地动仪终于问世。八个方位的铜龙口含铜珠，造型威严精巧，能够精准感应地震方位。亲眼目睹这一伟大发明诞生，我内心满是震撼，深深敬佩古人坚持不懈、勇于创新的智慧与毅力。 短暂的相遇很快结束，我乘坐穿梭机回到现实。这场奇妙的时空之旅，让我真切领略到中华古代科技的璀璨辉煌。从今以后，我要勤奋学习、积极探索，传承先辈的创新精神，用知识创造更多精彩。 例文二： 星空下的新发现 夏日的夜晚，晚风轻柔，夜幕像一块深蓝色的绸缎，挂满了闪闪发亮的星星，璀璨又温柔。忙碌了一天的我，坐在院子里仰望漫天星空，偶然收获了一个让我受益匪浅的发现。 我原本以为，天上的星星各自闪烁、互不关联，独自散发着微光。可静静观察许久后，我忽然发现，零散的星星会相互映衬、彼此相伴，汇聚成绚烂的星河、奇妙的星座。单独一颗星星的光芒微弱又渺小，可无数星星聚集在一起，就能点亮整片漆黑的夜空，带来无尽光亮。 看着漫天星河，我瞬间恍然大悟。其实我们每个人就像一颗小小的星星，个人的力量终究有限，难免会有渺小、无力的时候。但只要大家团结一心、彼此陪伴、互相助力，汇聚起集体的力量，就能凝聚出强大的光芒，克服重重困难，绽放不一样的精彩。 这个星空下的小小发现，深深启发了我。在学习和生活中，我不再逞强独自拼搏，学会和同学互帮互助、团结协作。微光汇聚，终成星河。往后，我愿做一束小小的星光，融入集体，与同伴并肩前行，携手绽放属于我们的光亮。 【解析】 【详解】话题一：穿越时空之旅 一、审题。 本题是话题作文。围绕“穿越时空”展开，方向可选古代或未来；核心内容要求是见证重大科技诞生，或重要事件的完整过程，而非无目的的穿越冒险；需要兼顾场景细节描写，还要写出个人的真实感悟，同时需要满足题目自拟、字数不少于350字的基本要求。 二、立意。 1、穿越回古代见证古代科技发明：赞美中国古代先贤的探索精神与智慧，感悟中华文明的厚重，增强文化自信，激发自身对科学探索的热情；2、穿越到未来参观科技成果/未来社会：表达对人类科技发展的憧憬，思考科技与生活的关系，树立为未来科技发展贡献力量的个人志向。 三、写作思路。 开头：开门见山，引入奇遇。 中间：详细描写穿越后的所见所闻：环境场景、人物动作、忙碌的画面，完整记录重大事件或科技发明的过程。写出自己的真实感受。 结尾：总结全文，升华主题。 话题二：星空下的发现 一、审题。 本题是话题作文。事件发生的场景必须限定在星空下，环境描写要紧扣主题； 核心是“发现”——要求写出对人、事、理的新认知，这个发现必须有意义、能给自身带来启发，不是普通的观察发现；需要完整交代时间、地点、人物、事件经过，突出真情实感，符合记叙文写作要求。题目自拟，字数不少于350字。 二、立意。 通过夜晚星空下的一次观察、经历或偶遇，发现生活中的道理、自然的奥秘、温暖的善意，收获成长启发，学会用心观察生活、感悟生活、积极成长。 三、写作思路。 开头：场景入题，营造氛围。 中间：具体写星空下发生的事、自己的观察过程，详细写自己发现了什么、怎么发现的、当时的心情与疑惑。重点写出这次发现带给自己的启发、道理或感悟，内容真实细腻。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $