第七章 语言文字运用 (二)考点突破 考向2 成语的辨析与运用（课件PPT）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·语文

该高中语文高考复习课件聚焦“成语的辨析与运用”考点，依据高考评价体系梳理近义成语辨析、语境准确运用等核心要求，分析2022年题型由选择改填空、2023年与病句结合的命题趋势，归纳选择、填空、综合阅读三大常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+方法建模+素养提升”，如以2023新课标Ⅱ卷填空题为例，指导“细读语境抓提示+一检三验保准确”技巧，培养学生语言运用和逻辑思维素养，助力学生高效积累成语，教师可据此实施精准复习教学。

第七章 语言文字运用 (二)考点突破 考向2　成语的辨析与运用 1 ①掌握分类、积累、梳理成语的方法，丰富词汇量。 ②能根据具体的语境，准确调用或辨析成语。 突 破 目 标 考向分析 【关键解读】 成语是高考的必考点，所考成语大都是常用易错成语，尤其是近义成语。放在语段情境中考查，填写的难度在于一定要结合文段的具体语境。值得注意的是，2022年成语题由选择题改为主观填空题，标志着考查重点由过去的近义成语辨析转向常用成语的积累运用，难度加大。2023年新高考Ⅰ卷成语题是与病句修改放在一起考查的，这一动向值得关注。 考向分析 【认知建构】 考向分析 【知识铺垫】 1. 成语特点 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语(词组)，它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位，大多由四个字组成。具体有以下特点： (1) 意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如：水落石出、三头六臂、泥牛入海。 (2) 结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 (3) 内涵的文言性。保留了文言词语和用法。例如：草菅人命(草菅，意动用法)、富国强兵(富、强，使动用法)。 考向分析 (4) 感情的褒贬性。许多成语蕴含或褒或贬的感情色彩。例如：无所不为(贬)、无微不至(褒)。 (5) 构词的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、并列结构等，形式丰富多样。 成语是中华传统文化的“活化石”，成语中包含着丰富的文化信息和文言现象，读懂成语，有助于学习文言知识，更好地理解中华传统文化。 考向分析 2. 成语来源和结构 成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，二是寓言故事，三是历史故事，四是文人作品，五是外来文化。成语的内部构造比较复杂，从它的结构关系来看，有主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系等。 表5　成语的来源 来源 例子 神话传说 夸父逐日、精卫填海 寓言故事 刻舟求剑、狐假虎威 历史故事 负荆请罪、破釜沉舟 文人作品 老骥伏枥、青出于蓝 外来文化 功德无量、火中取栗 考向分析 表6　成语的结构 结构 例子 主谓关系 人定胜天、脚踏实地 并列关系 情投意合、三番五次 动宾关系 平分秋色、大显身手 偏正关系 世外桃源、一盘散沙 补充关系 轻于鸿毛、遗臭万年 考向分析 随题悟法 10 一、 成语辨析(选择题) 表7　类题链接 题源 题目 考点 页码检索 2025年全国一卷 第20题：填入文中括号内的词语，不恰当的一项是(3分) 莫名其妙　无所适从 大惑不解　一头雾水 《练透真题》P52 第3题 2021年新高考Ⅰ卷 第18题：依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) 交相辉映—相互映衬 喧闹无比—热闹非凡 络绎不绝—连绵不断 原汁原味—汁醇味正 《练透真题》P59 第21题 随题悟法 例1　(2021·新高考Ⅱ卷改编)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　 C　) 吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？ 最早的太空餐是让人________的“牙膏”：宇航员要从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便可直接咽下去。没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。吃货的生产力________，很快，人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至包括咖啡杯和煎锅。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然________。 随题悟法 然而，制订太空菜谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品________，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。 A. 望而却步　不胜枚举　不言而喻　寥寥无几 B. 踌躇不前　不可低估　心照不宣　寥寥无几 C. 望而却步　不可低估　不言而喻　极其稀缺 D. 踌躇不前　不胜枚举　心照不宣　极其稀缺 随题悟法 【解析】第一空：望而却步：看到了危险或力不能及的事而往后退缩。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调最早的太空餐难吃，应选“望而却步”。 第二空：不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看，不能过低估计。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。 第三空：不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：彼此心里明白，不必明说。前面有“自然”，强调不说就可以明白，应选“不言而喻”。 第四空：寥寥无几：形容非常少，没有几个。极其稀缺：形容极端短缺。语境强调空间站中新鲜食品短缺，并不是强调新鲜食品少，应选“极其稀缺”。 随题悟法 例2　(2020·新高考Ⅱ卷改编)文段中加点的词语使用不当的一项是(3分)(C ) A. 喜闻乐见　　　 B. 老少皆宜 C. 炉火纯青 D. 不一而足 随题悟法 【解析】作答本题，首先要掌握四个词语的含义，其次要分析该词语所在句子或者上下文语意中的搭配情况，从而找出使用不当的选项。 A项，正确。“喜闻乐见”出现在“放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动”一句中，意为喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。用来形容放风筝这个活动，语义上恰当，句法上也没有问题。 B项，正确。“老少皆宜”出现在“宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具”一句中，意思是对老年人和少年人都适合。风筝作为一种民间玩具，既可以放飞，又可以欣赏，对老年人和少年人来说都是合适的，用在此处恰当。 随题悟法 C项，错误。“炉火纯青”比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步，用来形容“风筝的制作技艺”没有问题，但文段中“炉火纯青”前面有个修饰限定语“不断”，而“不断”表示动作行为的不间断，也有“反复进行”的意思，但达到完美的地步并不是一个能够反复进行的动作，所以此处属于用词不当。 D项，正确。“不一而足”，不止一种或一次，而是很多，指同类的事物或现象非常多，这里用来说风筝的样式，很恰当。 随题悟法 【类题悟法】 成语辨析考查的重点是能够准确辨别易混易错成语之间的细微差别，如词义的侧重点、适用对象和语法功能。在辨别时要综合考虑，抓住重点。 1. 扣准关键字 对于容易望文生义的成语，要扣准关键字。如“不足为训”中“训”的意思是“准则”，并非“教训”，成语的意思不是构成成分的简单相加。又如“江河日下”：日，一天天地；下，低处。江河的水一天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 随题悟法 2. 探寻源头 成语多约定俗成，源于典故。如“大方之家”语出《庄子·秋水》中的“吾长见笑于大方之家”，指见识多、懂得大道理的人。该成语使用时易望文生义，误以为“大方的人家”。 3. 关注对象 成语有着固定的使用对象，具有特定的方向性或针对性，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 4. 注意色彩 感情色彩有褒义、中性和贬义之分，重点是注意感情色彩的“活用”，如贬词褒用，或褒词贬用，以及“两面”成语。例如“穷形尽相”有褒贬两种感情色彩。 随题悟法 5. 注意得体 谦称只用于自己，如“不情之请”；敬称只用于对方，如“鼎力相助”。因此，在把握语境时，要特别关注适用的场合、对象、目的以及人物关系。 6. 注意“一词多用” 有些成语在演变中会不断引申出新义，甚至发生转义，因此它们的含义不是单一的，往往有两种或两种以上。如果只知其一，不知其二，就很容易误判成语。如“短小精悍”，既可用于人，也可用于文章。 随题悟法 二、 成语填空 表8　类题链接 题源 题目 考点 页码检索 2024年新课标Ⅰ卷 第19题：请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 示例：因人而异 神采奕奕 《练透真题》P54 第7题 2023年新课标Ⅰ卷 第19题：文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分) 示例：“望其项背”的用法 《练透真题》P55 第12题 2022年新高考Ⅰ卷 第18题：请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 示例：不解之缘 秘而不宣　在所难免 《练透真题》P57 第16题 随题悟法 例　(2023·新课标Ⅱ卷改编)请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 随题悟法 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 参考答案：①________________________ ②_______________________(2分，每空1分) 无计可施/一筹莫展 赞不绝口/叹为观止 随题悟法 【解析】①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。 ②处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 随题悟法 【类题悟法】 侧重考查成语(含俗语)积累及在具体情境中准确运用的能力。开放性考查形式，提醒考生在日常学习生活中自觉丰富成语的积累。 1. 细读语境 通常在题目中，会存在一定程度的提示性信息，如情感态度(褒贬)、适用对象、语体风格，以及整体语言材料的语言风格等。 尤其要关注横线前后出现的词语，语境中多次出现的动词、名词、形容词，以及表达句子之间逻辑关系的关联词等。如例题，①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，可知恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出任意一个即可。 随题悟法 2. 一检三验 “一检”：检查书写是否正确，成语字形写对了才能得分。成语的书写，涉及成语的结构及音、形、义诸多方面。在识记、积累、运用时，要从多方面加深理解，避免错写。“三验”：一验答案是否为成语，二验意思是否吻合，三验成语代入后是否存在语病。 随题悟法 三、 成语阅读 表9　类题链接 题源 题目 考点 页码检索 2025年全国二卷 第22题：有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。(6分) 综合运用 本书P258 例1 随题悟法 例　(2023·全国甲卷)阅读下面的文字，完成问题。(17分) 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。 第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果(　　)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。” 随题悟法 第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。” 第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 随题悟法 1. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(3分)(　 　) A. 干打雷不下雨 B. 又吃鱼又嫌腥 C. 前怕狼后怕虎 D. 首尾不能兼顾 【解析】俗语是一种通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象，大多数出于劳动者的创造，反映生活中的经验与愿望。 A项，“干打雷不下雨”，比喻只是营造声势，却没有实际行动。这显然与下文的“准备下失败的退路”语意不合，是错误的。 B项，“又吃鱼又嫌腥”，比喻既想得到利益，又怕沾上坏的名声。这也与下文的语意不相吻合，是错误项。 C项，“前怕狼后怕虎”，形容一个人顾虑重重，胆小怕事。这一俗语与上下文的语意吻合贴切，是准确的。 D项，“首尾不能兼顾”，是常用语“首尾兼顾”的化用，表示前后不能同时照顾周全。这与下文所说不相吻合，是错误项。 C 随题悟法 2. 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。(3分) 参考答案：示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子(3分示例) 示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事(2分示例) 示例三：“刻舟求剑”的成语(1分示例) 【解析】材料中有一处空缺，要求考生根据上句“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”，仿写句子。这道题的答案，除去结合全文意思来看外，主要根据“曹植《七步诗》……”一句的构成，注意包含四个要素：一要有“破釜沉舟”的“舟”字；二要与“豆在釜中泣”相对应而形成一个现成句子；三要有作者的姓名；四要有诗文的题目名。当然，这四条是获得满分的标准。考虑到考生作答的种种情况，又可以依据答案的不同，分为四个等级，分别给予不同的分数。 随题悟法 3. 三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。(5分) 参考答案：第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。 第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。 第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。(5分，每答出一点给1分，句子流畅给1分) 【解析】仔细阅读分析三位教师的讲解，可以从讲清字词、讲解道理，以及日常使用、讲解效果等方面进行评价。第一位教师：虽然讲清了道理，能够鼓舞学生前进，但未能解释字词。第二位教师：讲清了词义和变化，但未能讲清成语的整体含义及用法。第三位教师则把知识、道理结合得较好，从效果上看，解说全面，简明扼要。总之，三位教师讲得都对，第一位讲的那番道理，第二位讲的那些知识，对学生都是有用的。不过，如果只讲道理，不解释字词，就不够明白；如果只讲字词知识，效果也不好；第三位好一些，把知识和道理结合起来了。 随题悟法 4. 星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。(6分) 卧薪尝胆　庖丁解牛　一鼓作气 参考答案：“卧薪尝胆”示例：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。 “庖丁解牛”示例：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。 “一鼓作气”示例：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。(成语故事讲解正确给2分，道理阐释正确给3分，语言流畅给1分) 随题悟法 【解析】这三个成语均是耳熟能详的。借鉴第三位教师的讲解方法，将知识与道理结合起来，答案分为成语原意与后来的用法两个部分。结合自己的知识积累，任选一个作答即可，注意字数要求。 随题悟法 【类题悟法】 1. 关注材料的类型 从表述方式的角度把握材料的文体类型，如阐释(说明)类、议论类、文学类(随笔)等，依“体”读文，提取关键信息。 2. 关注阐释的方法 通过分析材料的结构、思路和阐释方法，准确、清晰地辨析有关“成语”信息的类型、主次，并提炼、概括材料中作者的观点态度、论述角度等。 3. 重视迁移，锤炼表达 通过材料中提供的观点、事实、程序、策略或方法，解决新情境中的新问题。如例题4中的“借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点”。 随题悟法 迁移训练 36 1. (2022·全国甲卷改编)阅读下面的文字，在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了 ① 的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而 ② 的事情都已成为现实。“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过 迁移训练 船篷。沉浸其中，确有一种 ③ 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬 ④ 。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。 参考答案：①____________　　②____________ ③____________　　④____________(4分，每空1分) 翻天覆地 不可企及 身临其境 一览无余 迁移训练 【解析】第①空所填成语修饰今天的博物馆与过去相比所发生的“变化”，再结合前文“将珍贵的文物置于掌中观赏品味……亲密接触”及后文“‘博物馆＋高科技’让那些沉睡千年的古物‘活’在了今人面前……看那些本来‘看不到’的事物”等可知，这种变化是巨大的，故此处可填写“翻天覆地”。“翻天覆地”，形容发生了巨大的变化；也形容闹得很凶，秩序大乱。 第②空，所填成语用来修饰“事情”，具体指前面所说的“将珍贵的文物置于掌中观赏品味”“步入千年墓穴一探究竟”等，这些事情是往日受时空限制想象不到也无法做到的，故可填“不可企及”。“不可企及”，指没有达到的希望，无法赶上。 迁移训练 第③空，结合前文的描述“观众们沿着……穿梭于……泛舟于……观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷”可知，此处是说故宫博物院利用现代超高清数字技术，使观众产生如同亲自到了那个地方的感受，故可填“身临其境”。“身临其境”，指亲身到了那个境地。 第④空，结合前文“上下6层、深达7.5米的妇好墓葬”可知，此处是强调借助虚拟技术，妇好墓葬全部都能看到，故可填“一览无余”。“一览无余”，指一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。 迁移训练 2. (2022·全国乙卷改编)阅读下面的文字，在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”， ① 。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种 ② 的高贵感，牵动人心，令人神往。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着， ③ 地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。 迁移训练 参考答案：①____________　②____________ ③____________(3分，每空1分) 【解析】第①处可填入“顺理成章”。“顺理成章”原意是写文章或做事情，顺着条理就能做好；后用于指代某种情况合乎情理，自然产生某种结果。结合语篇中的“那时”“小镇上的人们和其他地方的人们”“一律到照相馆留影”，可以看出语篇描写的事情发生在多年前，当时一般人都没有照相设备，只能去照相馆照相。而“小镇只有一家照相馆”，那么，照相去这家照相馆，就是合乎情理、自然而然的事情。所以可以填“顺理成章”。 第②处可填入“不可名状”。“不可名状”的意思是不能够用语言形容。结合文段中的“半家常、半神秘”“含蓄”等词，用“不可名状”来形容照相馆的“高贵感”，更写出了这是一种综合的难以言喻的感觉。 顺理成章 不可名状 迫不及待 迁移训练 第③处可填入“迫不及待”。“迫不及待”的意思是急得不能再等待了，用来形容心情急切。文段中那个时代的男孩照相是比较少的，照过之后想看到照片的心情自然非常急切，此处用成语“迫不及待”很贴切。 迁移训练 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。 $