20《古诗三首》 暑假自学案-2026-2027学年三年级语文上册统编版

第20课《古诗三首》 （鹿柴 望天门山 饮湖上初晴后雨） 1. 语言建构： （1）认识并规范书写本课生字，区分易读错字音，正确认读多音字，理解古诗中重点字词含义。 （2）正确、流利、有感情朗读并背诵三首古诗，能借助注释完整说出诗句的意思，积累写景类古诗名句。 2. 思维提升： （1）梳理三首古诗的写景顺序，分别理清山林、长江、西湖的景物描写层次，把握诗歌整体画面。 （2）学习抓住景物特点理解诗句的方法，体会诗人通过景物表达的情感，提升古诗赏析能力。 3. 审美鉴赏： （1）品味古诗简洁凝练的语言，感受空山幽静、天门壮阔、西湖晴雨多变的不同画面美感。 （2）赏析动静结合、借景抒情、比喻等写作手法，体会古诗的意境之美。 4. 文化传承： （1）了解王维、李白、苏轼三位诗人的基本背景，感受唐代、宋代经典古诗的文化魅力。 （2）感受祖国大好河山的壮美秀丽，培养热爱自然、热爱传统文化的情感。 （一）生字积累 1. 易读错字： ①柴（zhài） ②断（duàn） ③楚（chǔ） ④孤（gū） ⑤帆（fān） ⑥饮（yǐn） ⑦初（chū） ⑧宜（yí） ⑨抹（mǒ） ⑩亦（yì） 2. 会写字组词： 柴：鹿柴；断：断开；楚：清楚；孤：孤独；帆：帆船； 饮：饮酒；初：当初；宜：适宜；抹：涂抹；亦：亦是 （二）多音字辨析 1. 柴 （1）zhài：鹿柴（地名，同 “寨”） （2）chái：柴火、木柴（可燃烧的树枝） 2. 抹 （1）mǒ：涂抹、抹黑（涂上、擦去） （2）mā：抹布（擦拭用的布） （3）mò：转弯抹角（拐弯，不直接） 3. 饮 （1）yǐn：饮酒、饮水（喝东西） （2）yìn：饮马（给牲畜喝水） （三）近反义词 1. 近义词 回 — 返 开 — 裂 孤 — 单 相宜 — 适宜 潋滟 — 荡漾 2. 反义词 深 — 浅 出 — 入 孤 — 众 晴 — 雨 浓 — 淡 （四）词语积累 1. 词语搭配 幽静的山林 雄伟的天门山 奔腾的江水 美丽的西湖 蒙蒙的细雨 2. 四字词语拓展 山清水秀、湖光山色、波澜壮阔、水光潋滟、云雾缭绕、群山连绵 （五）课文梳理 1. 主要内容 ①《鹿柴》：唐代诗人王维所作，描绘了深山树林中空旷幽静、光影交错的景色，抒发诗人喜爱山林、心境闲适的情感。 ②《望天门山》：唐代诗人李白所作，描写天门山的雄伟险峻和长江水奔腾汹涌的壮阔景象，表达诗人豪迈畅快的心情。 ③《饮湖上初晴后雨》：宋代诗人苏轼所作，描绘西湖晴天波光闪动、雨天烟雨朦胧的美景，赞美西湖无论晴雨都十分美丽。 2. 结构脉络 ①《鹿柴》：空山不见人→但闻人语响→返景入深林→复照青苔上（由静到动，由声到光） ②《望天门山》：天门中断楚江开→碧水东流至此回→两岸青山相对出→孤帆一片日边来（远景写山江→近景写孤帆） ③《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好→山色空蒙雨亦奇→欲把西湖比西子→淡妆浓抹总相宜（先写实景→再写比喻抒情） （六）重点赏析 1. 重点字词 鹿柴：地名，指辋川的一处地方；返景：夕阳的余光；潋滟：波光闪动的样子；空蒙：细雨迷蒙的样子；西子：西施，古代美女。 2. 重点诗句 （1）空山不见人，但闻人语响。 运用以动衬静的手法，用隐约的人语声，衬托山林的空旷幽静。 （2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 “出” 字写出青山迎面而来的动态感，画面开阔，气势雄伟。 （3）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 运用比喻修辞，把西湖比作西施，生动写出西湖晴雨皆美的独特韵味。 3. 标题解析 《鹿柴》以地点为题，点明描写场景；《望天门山》以观景地点为题，点明写景对象；《饮湖上初晴后雨》概括事件与天气变化，点明写作背景。 （七）写作技法 1. 以动衬静：《鹿柴》用人声反衬山林的安静； 2. 动静结合：《望天门山》静写青山，动写江水、孤帆； 3. 比喻修辞：《饮湖上初晴后雨》以美人喻西湖，生动形象； 4. 借景抒情：三首古诗均通过描绘自然风光，表达诗人的喜爱与赞美之情； 5. 画面清晰：诗句语言凝练，由远及近、由景生情，层次分明。 一、初读课文・夯实字词（38 分） 1. 看拼音写词语（16 分） lù zhài（ ） gū fān（ ） yǐn jiǔ（ ） chū xià（ ） yí shì（ ） tú mǒ（ ） duàn kāi（ ） chǔ jiāng（ ） 2. 字音选择，打 “√”（12 分） 鹿柴（zhài chái） 涂抹（mǒ mā） 饮水（yǐn yìn） 3. 选词填空（10 分） 幽静 雄伟 潋滟 空蒙 （1）深山之中十分（ ） ，天门山山势（ ） 壮观。 （2）晴天西湖水光（ ） ，雨天山色（ ） ，景色各不相同。 二、再读课文・研读句段（42 分） 1. 句子练习（12 分） （1）仿写比喻句：弯弯的月亮像 。 （2）用一句话概括三首古诗共同的内容特点（不少于 20 字） 2. 课内填空（15 分） ①《鹿柴》中，以人声衬托山林安静的诗句是： 。 ②《望天门山》中描写孤帆远景的诗句是： 。 ③《饮湖上初晴后雨》中运用比喻的千古名句是： 。 3. 片段简答（15 分） 诗人为什么把西湖比作西施？ 三、三读拓展・迁移感悟（20 分） 类文阅读 《绝句》 ［唐］杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1. 这首诗描写了哪个季节的景色？（7 分） 2. 诗中描写了哪些景物？（6 分） 3. 这首诗和本课三首古诗在写法上有什么相同之处？（7 分） 参考答案及详细解析 一、初读课文・夯实字词 1. 看拼音写词语 鹿柴、孤帆、饮酒、初夏、适宜、涂抹、断开、楚江 解析：“柴” 在地名中读 zhài；“帆” 为左右结构，注意笔画顺序。 2. 字音选择 zhài；mǒ；yǐn 解析：鹿柴为地名读 zhài；涂抹读 mǒ；喝水读 yǐn。 3. 选词填空 （1）幽静；雄伟 （2）潋滟；空蒙 二、再读课文・研读句段 1. 句子练习答案 （1）示例：弯弯的月亮像一条银色的小船，挂在夜空之中。 （2）三首古诗都通过描写祖国山水风光，表达了诗人对自然景色的喜爱与赞美之情。 2. 课内填空 ①空山不见人，但闻人语响。 ②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ③欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3. 片段简答答案 因为西湖晴天波光动人，雨天烟雨朦胧，就像西施不管淡雅装扮还是浓艳装扮，都十分美丽，所以诗人把西湖比作西施。 三、三读拓展・迁移感悟 1. 描写的是春天的景色。 2. 描写了春日江山、春风、花草、燕子、沙滩、鸳鸯这些景物。 3. 相同之处：都是写景古诗，通过描写自然风光表达喜爱之情，语言简洁，画面感强，运用动静结合的写法。 学科网（北京）股份有限公司 $