14.1 内能及其改变（同步练习）-2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024）

**基本信息** 该同步练习以“基础巩固-概念辨析-综合应用”分层，通过单选、填空、简答系统覆盖内能概念、改变方式及能量转化，适配新授课分层教学，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一概念（内能定义、热传递条件等）|单选1-5直接考查核心概念，夯实物理观念| |辨析层|概念关系（温度/热量/内能辨析）|单选6-11、填空16-20通过实例辨析易混点，培养科学思维| |应用层|综合情境（实验现象分析、生活应用）|简答22结合实验情境分析能量转化，提升科学探究能力|

2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十四章 内能与热机 第一节 内能及其改变 一、单选题 1．将一铁块投入水中，它们之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的（　　） A．热量 B．质量 C．温度 D．内能 【答案】C 【详解】发生热传递的条件是两个物体之间必须存在温度差，否则不会发生热传递。根据题意知道，它们之间没有发生热传递，即说明温度是相同的，故C符合题意。 故选C。 2．关于物体的内能，下列说法中正确的是(     ) A．静止的物体没有内能 B．0℃以下的物体没有内能 C．没有被举高的物体没有内能 D．一切物体都具有内能 【答案】D 【详解】内能是物体内所有分子热运动的动能与势能的总和，一切物体，不论温度高低，都具有内能，故ABC错误，D正确． 3．关于热量下列说法正确的是 A．一桶水比一杯水含有的热量多 B．物体温度越高，它的热量就越多 C．物体内能越多，它具有的热量就越多 D．热量等于热传递过程中物体内能的改变量 【答案】D 【详解】ABC. 热量是一个过程量，是指热传递过程中传递能量的多少，描述它的术语是“吸收”或“放出”，不能用“含有”“具有”等词描述，故ABC项与题意不相符； D. 热量总是从高温物体传递到低温物体，热量只存在于热传递或热交换过程中，因此热量等于热传递过程中物体内能的改变量，故D项与题意相符． 4．下列事例中，主要利用做功的方式来改变物体内能的是（　　） A．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉 B．冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和 C．汽油机的压缩冲程，燃料温度升高 D．把水放进冰箱冷冻室，水变成冰块 【答案】C 【详解】A．把酒精擦在手背上，酒精汽化时从手上吸热，手背感觉到凉，属于利用热传递改变物体的内能，故A不符合题意； B．冬天人们在室外晒太阳，人体从太阳光中吸收热量，温度升高感觉暖和，属于利用热传递改变物体的内能，故B不符合题意； C．在汽油机的压缩冲程中，活塞对气体做功，内能增加，温度升高，属于利用做功改变物体的内能，故C符合题意； D．放进冰箱冷冻室的水变成冰块，水放出热量，内能减小，属于利用热传递改变物体的内能，故D不符合题意。 故选C。 5．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．0℃的冰块内能为0 B．温度高的物体含有的热量多 C．物体内能增加，一定是吸收了热量 D．两个发生热传递的物体之间一定存在温度差 【答案】D 【详解】A．一切物体都具有内能，故A错误； B．热量是热传递过程中传递能量的多少，是过程量，故B错误； C．改变内能的方式有做功和热传递，物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是对物体做了功，故C错误； D．发生热传递的条件是存在温度差。存在温差的两个物体相接触发生热传递时，热量从高温物体传向低温物体，故D正确。 故选D。 6．下列事例中改变内能方式与其它不同的是（　　） A．划火柴 B．用热水袋取暖 C．水壶烧水 D．太阳能热水器 【答案】A 【详解】A．划火柴的过程，克服摩擦力做功，火柴头的内能增加，是通过做功来改变物体的内能； B．用热水袋取暖，人从热水袋吸收热量，内能增加，温度升高，是通过热传递来改变物体的内能； C．水壶烧水，水吸收热量，内能增加，温度升高，是通过热传递来改变物体的内能； D．太阳能热水器，水吸收热量，内能增加，温度升高，是通过热传递来改变物体的内能； 由此可知，只有A是用做功的方式来改变物体内能的。 故选A。 7．下列事例中,改变物体内能的途径与其他三项不同的是（       ） A．柴火烧水 B．压缩空气发热 C．冬天搓手取暖 D．钻木取火 【答案】A 【详解】A、柴火烧水是通过热传递的方式改变内能的； BCD、压缩空气发热、搓手取暖、钻木取火都是做功使物体的内能增加的； 显然A选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同． 故选A． 【点睛】牢记改变物体内能的两种方式是解题的关键，即热传递和做功，两种方式对于内能的改变是等效的，两种方式很容易区分，做题不难． 8．关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（    ） A．0℃的冰块没有内能 B．温度越高的物体，所含的热量越多 C．同一物体的温度越高，内能越大 D．物体吸收热量，温度一定升高 【答案】C 【详解】A．内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。一切物体在任何情况下都具有内能，因为分子在永不停息地做无规则运动，所以0℃的冰块也有内能，故A错误； B．热量是一个过程量，它是指在热传递过程中传递能量的多少，不能说“含有”或“具有”热量。只能说物体在热传递过程中吸收或放出了多少热量，故B错误； C．对于同一物体，质量不变，温度升高时，分子的热运动加剧，分子动能增大，物体的内能也就越大，故C正确； D．物体吸收热量时，温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变，故D错误。 故选 C。 9．车辆由于紧急刹车，刹车片迅速夹紧刹车盘（不考虑刹车片磨损），靠刹车片与刹车盘的剧烈摩擦最终使车辆停止运动，导致刹车片和刹车盘温度升高。则下列说法正确的是（　　） A．车辆停止后，无速度，则刹车片内能为零 B．由于温度升高，刹车片内能增大 C．由于质量没改变，则刹车片内能不发生变化 D．车辆在减速过程中，内能转化成机械能 【答案】B 【详解】A．一切物体均有内能，刹车片内能不可能为零，故A错误； B．刹车片与刹车盘的剧烈摩擦最终使车辆停止运动，摩擦做功，机械能转化为内能，刹车片的温度升高、内能增大，故B正确； C．内能与温度也有关系，刹车片的质量没改变但内能改变，故C错误； D．车辆在减速过程中，通过摩擦做功的方式，机械能转化成内能，故D错误。 故选B。 10．一个物体的温度升高了，其原因是（　　） A．一定是物体对外做了功 B．一定是外界对物体做了功 C．一定是物体吸收了热量 D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 【答案】D 【详解】物体的温度升高了证明其内能增大了，改变内能的方式有两种：做功和热传递。所以物体内能增大，物体的温度升高了，可能是外界对物体做了功，也可能是热传递，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．下列是某同学对于内能和热量的理解，其中理解完全正确的一组是（　　） A．物体放出热量，内能减小，物体的热量也减少 B．两个物体间发生热传递时，转移的内能叫做热量，热量反映了物体内能的变化量 C．两物体间发生热传递时，高温物体降低的温度一定等于低温升高的温度（无热损失） D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高 【答案】B 【详解】A．热量是过程量，只能用吸收或放出来形容，不能说“物体的热量”，故A错误； B．两个物体间发生热传递时，转移的内能叫做热量，热量反映了物体内能的变化量，故B正确； C．两物体间发生热传递时，如无热损失，高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量，高温物体降低的温度不一定等于低温升高的温度，故C错误； D．物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高，如晶体的熔化过程，故D错误。 故选B。 12．仔细观察图中的甲、乙、丙三杯水，判断下列说法正确的是（　　） A．甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能最大 D．一样大 【答案】C 【详解】对于同种物体，质量越大，温度越高，内能就越大，所以丙杯内的水内能最大，故ABD错误，C正确。 故选C。 13．关于内能，下列说法中正确的是（ ） A．内能是每个分子作无规则运动具有的能 B．内能是物体中所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 C．内能是物体具有的动能和势能的总和 D．0℃时物体具有的内能为零 【答案】B 【详解】试题分析：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能． 解：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，故AC错误，B正确； 分子在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能，故D错误． 故选B． 14．关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．温度相同的物体，内能相等 B．单个分子的动能和势能的总和叫内能 C．物体内能的大小与温度无关 D．物体具有内能的同时也可以具有机械能 【答案】D 【详解】A．内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，温度只是影响分子平均动能的一个因素，而内能还与物体的体积（决定分子势能）、物质的量（决定分子总数）等因素有关，因此，即使温度相同，不同物体的内能也可能不相等。故A错误； B．内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，而不是单个分子的动能和势能的总和。故B错误； C．温度是分子平均动能的标志，它直接影响分子的平均动能，从而间接影响内能，因此，物体内能的大小与温度是有关的。故C错误； D．内能是物体内部微观粒子所具有的能量，而机械能是物体宏观运动所具有的能量，这两种能量是可以同时存在的。例如，一个在空中飞行的飞机，它既有机械能（因为它在运动且有高度），也有内能（因为飞机内部的分子在不停地做无规则运动）。故D正确。 故选D。 15．如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理知识分析正确的是（　　） A．室外温度为0℃时，木柴的内能为零 B．木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多 C．若未燃烧的木柴温度升高，内能增加 D．灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 【答案】C 【详解】A．一切物体都具有内能，室外温度为0℃时，木柴的内能不为零，故A错误； B．热量是过程量，不能说“含有的热量”，故B错误； C．物体的内能与温度、质量有关。若未燃烧的木柴温度升高，内能增加，故C正确； D．做功可以改变内能，灭火器在使用过程中对外做功，内能减小，故D错误。 故选C。 二、填空题 16．为了保障每位师生的安全，学校每天都要对公共场所喷洒84消毒液来进行消杀。消杀过后，同学们都闻得到消毒液的味道，这是______现象；在治疗高烧病人时，可以采用敷冰袋的方式来退烧，这实际上就是采用______的方法来改变物体内能。如图是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像。由图中可知：t3时刻物体的内能______（选填“等于”或“不等于”）零，t1时刻物体的内能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）t2时刻物体的内能。 【答案】 扩散 热传递 不等于 大于 【详解】[1]分子在不停地做无规则的运动，故喷洒消毒液后闻到了消毒液的味道，这是扩散现象。 [2]冰袋与人接触时，热量由人传递给冰，冰吸热熔化，这是采用热传递的方法来改变物体内能。 [3]t3时刻物体温度为零，但其分子仍不停地做无规则运动，所以具有内能，即内能不为零。 [4]t1到t2过程物体凝固放出热量，故物体内能减小。 17．“燧人氏”在6000多年前发明了“钻木取火”，这种取火方法是通过_____的方式增加绒屑的内能；冬至在家煮饺子时，锅里冒出的大量“白气”是通过_____的方式液化的。 【答案】 做功 降低温度 【详解】[1]钻木取火时钻与木头相互摩擦做功，机械能转化为内能，温度达到绒屑着火点而燃烧，是通过做功的方式改变物体的内能。 [2]煮饺子时，锅里冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷，降低温度液化形成的小水滴。 18．中国茶文化源远流长，一杯冲好的茶水香气四溢，这属于__________现象；拿茶杯的手感觉很热，这是通过__________方式增加了手的内能。 【答案】 扩散 热传递 【详解】[1]茶水香气四溢，这是因为分子在不停做无规则运动，属于扩散现象。 [2]拿茶杯的手感觉很热，手从碗上吸收了热量，是通过热传递方式增加了手的内能。 19．我国出产的龙眼干是有名的特产，如图所示是将龙眼晾晒成龙眼干的场景，晾晒过程可以通过________的方式使龙眼内能________，温度升高，加快水分的________（填物态变化）。 【答案】 热传递 增大 汽化 【详解】[1][2]将龙眼晾晒成龙眼干的过程中，太阳通过辐射的方式将热量传递给龙眼，所以是通过热传递的方式使龙眼的内能增加。 [3]将龙眼晾晒成龙眼干的过程中，龙眼中的水分变成气体散失到空气中，所以温度升高，加快了水分的汽化。 20．如图是课本中学习内能的两个情景，其中搓手取暖中改变物体内能的方式是______；从滑梯滑下时，小孩臀部的内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 做功 增大 【详解】[1]搓手取暖时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使手的温度升高。通过外力做功的方式改变物体内能。 [2]小孩从滑梯滑下时，臀部与滑梯之间存在摩擦力，克服摩擦力做功，机械能转化为内能；同时，摩擦产生的热量使臀部温度升高，小孩臀部的内能增大。 21．如图所示，小安做了一个简单的思维导图来弄清楚“热量”“内能”与“温度”的关系，请补充图中三处空白。 ①__________，②__________，③________。（②③处填“一定”或“不一定”） 【答案】 热传递 不一定 一定 【详解】[1]改变内能的两种方式是做功和热传递。 [2]内能改变不一定导致温度改变。例如晶体熔化时，吸收热量（内能增加），但温度保持不变；晶体凝固时，放出热量（内能减少），温度也不变。 [3]温度改变一定会导致内能改变。因为温度是内能的一个影响因素，温度变化时，分子热运动的剧烈程度改变，内能必然发生变化。 三、简答题 22．物理课上老师演示了如下的实验：首先将含有少量水的矿泉水瓶用橡胶塞子塞紧，如图甲所示；接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部使其严重变形，如图乙所示；继续拧瓶可以看到瓶塞飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气，如图丙所示。请你利用学过的知识分析上述过程并解释现象产生的原因。 【答案】见解析 【详解】使劲拧瓶子，是用做功的方式改变了瓶内气体的内能，相当于汽油机压缩冲程的能量转化，将机械能转化为内能。继续拧瓶子时，因为分子间隙变小，小到一定程度时，分子间的作用力主要表现为斥力，故瓶塞会被弹出。瓶盖被弹出时，瓶内气体对外做功，将自身的内能转化为瓶盖的机械能。当瓶盖飞出时，瓶内及瓶口有白雾是因为瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化形成了小水滴。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十四章 内能与热机 第一节 内能及其改变 一、单选题 1．将一铁块投入水中，它们之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的（　　） A．热量 B．质量 C．温度 D．内能 2．关于物体的内能，下列说法中正确的是(     ) A．静止的物体没有内能 B．0℃以下的物体没有内能 C．没有被举高的物体没有内能 D．一切物体都具有内能 3．关于热量下列说法正确的是 A．一桶水比一杯水含有的热量多 B．物体温度越高，它的热量就越多 C．物体内能越多，它具有的热量就越多 D．热量等于热传递过程中物体内能的改变量 4．下列事例中，主要利用做功的方式来改变物体内能的是（　　） A．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉 B．冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和 C．汽油机的压缩冲程，燃料温度升高 D．把水放进冰箱冷冻室，水变成冰块 5．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．0℃的冰块内能为0 B．温度高的物体含有的热量多 C．物体内能增加，一定是吸收了热量 D．两个发生热传递的物体之间一定存在温度差 6．下列事例中改变内能方式与其它不同的是（　　） A．划火柴 B．用热水袋取暖 C．水壶烧水 D．太阳能热水器 7．下列事例中,改变物体内能的途径与其他三项不同的是（       ） A．柴火烧水 B．压缩空气发热 C．冬天搓手取暖 D．钻木取火 8．关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（    ） A．0℃的冰块没有内能 B．温度越高的物体，所含的热量越多 C．同一物体的温度越高，内能越大 D．物体吸收热量，温度一定升高 9．车辆由于紧急刹车，刹车片迅速夹紧刹车盘（不考虑刹车片磨损），靠刹车片与刹车盘的剧烈摩擦最终使车辆停止运动，导致刹车片和刹车盘温度升高。则下列说法正确的是（　　） A．车辆停止后，无速度，则刹车片内能为零 B．由于温度升高，刹车片内能增大 C．由于质量没改变，则刹车片内能不发生变化 D．车辆在减速过程中，内能转化成机械能 10．一个物体的温度升高了，其原因是（　　） A．一定是物体对外做了功 B．一定是外界对物体做了功 C．一定是物体吸收了热量 D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 11．下列是某同学对于内能和热量的理解，其中理解完全正确的一组是（　　） A．物体放出热量，内能减小，物体的热量也减少 B．两个物体间发生热传递时，转移的内能叫做热量，热量反映了物体内能的变化量 C．两物体间发生热传递时，高温物体降低的温度一定等于低温升高的温度（无热损失） D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高 12．仔细观察图中的甲、乙、丙三杯水，判断下列说法正确的是（　　） A．甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能最大 D．一样大 13．关于内能，下列说法中正确的是（ ） A．内能是每个分子作无规则运动具有的能 B．内能是物体中所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 C．内能是物体具有的动能和势能的总和 D．0℃时物体具有的内能为零 14．关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．温度相同的物体，内能相等 B．单个分子的动能和势能的总和叫内能 C．物体内能的大小与温度无关 D．物体具有内能的同时也可以具有机械能 15．如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理知识分析正确的是（　　） A．室外温度为0℃时，木柴的内能为零 B．木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多 C．若未燃烧的木柴温度升高，内能增加 D．灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 二、填空题 16．为了保障每位师生的安全，学校每天都要对公共场所喷洒84消毒液来进行消杀。消杀过后，同学们都闻得到消毒液的味道，这是______现象；在治疗高烧病人时，可以采用敷冰袋的方式来退烧，这实际上就是采用______的方法来改变物体内能。如图是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像。由图中可知：t3时刻物体的内能______（选填“等于”或“不等于”）零，t1时刻物体的内能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）t2时刻物体的内能。 17．“燧人氏”在6000多年前发明了“钻木取火”，这种取火方法是通过_____的方式增加绒屑的内能；冬至在家煮饺子时，锅里冒出的大量“白气”是通过_____的方式液化的。 18．中国茶文化源远流长，一杯冲好的茶水香气四溢，这属于__________现象；拿茶杯的手感觉很热，这是通过__________方式增加了手的内能。 19．我国出产的龙眼干是有名的特产，如图所示是将龙眼晾晒成龙眼干的场景，晾晒过程可以通过________的方式使龙眼内能________，温度升高，加快水分的________（填物态变化）。 20．如图是课本中学习内能的两个情景，其中搓手取暖中改变物体内能的方式是______；从滑梯滑下时，小孩臀部的内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 21．如图所示，小安做了一个简单的思维导图来弄清楚“热量”“内能”与“温度”的关系，请补充图中三处空白。 ①__________，②__________，③________。（②③处填“一定”或“不一定”） 三、简答题 22．物理课上老师演示了如下的实验：首先将含有少量水的矿泉水瓶用橡胶塞子塞紧，如图甲所示；接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部使其严重变形，如图乙所示；继续拧瓶可以看到瓶塞飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气，如图丙所示。请你利用学过的知识分析上述过程并解释现象产生的原因。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $