Unit 3 All about me（单元同步写作讲义）英语新教材冀教版七年级上册

本讲义聚焦“全方位认识自己”写作核心，围绕身体部位、外貌特征、情绪感受、兴趣爱好四大板块，通过分类词汇积累（如body, head等身体部位词，tall, short等外貌词）、句式模板（开头句Let me tell you..., 中间句I have..., 结尾句This is all about me...）、佳句仿写（教材原句亮点分析与仿写练习）及典例审题谋篇，构建从输入到输出的学习支架。 该资料以“储素材-品范例-重实战”三阶设计为特色，融合语言能力、思维品质与文化意识培养。如佳句仿写分析“feel + 形容词+after短句”提升表达准确性，典例谋篇布局表格培养条理分析能力，引导学生接纳差异尊重他人渗透文化意识。含思维导图辅助的实战任务，课中助教师系统教学，课后供学生查漏补缺，强化写作能力。

Unit 3 All about me 单元同步写作讲义 本单元的主题属于 “人与自我” 范畴，涉及 “自我认知、个性与身心发展”。 该单元围绕 “全方位认识自己” 展开，依次学习身体部位、身体感受、外貌特征、个人兴趣爱好四大板块，最终产出 “个人信息卡片” 写作任务。通过描述自身身体、情绪、长相与爱好，引导学生客观认识自我，接纳人与人之间的外貌、喜好差异，学会尊重他人；写作层面掌握 be 动词、have/has 描述外貌，学会有条理地从身体、情绪、外形、爱好多维度介绍自己，完成完整的自我介绍短文。 词汇积累 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 身体部位类 1.body n. 身体 2.head n. 头 3.eye n. 眼睛 4.ear n. 耳朵 5.nose n. 鼻子 6.mouth n. 嘴巴 7.hair n. 头发 8.hand n. 手 外貌外形类 1.tall adj. 高的 2.short adj. 矮的；短的 3.thin adj. 瘦的 4.strong adj. 强壮的 5.long hair 长头发 6.short hair 短头发 7.look different 看起来不一样 8.look the same 看起来一样 情绪感受类 1.happy adj. 开心的 2.sad adj. 难过的 3.tired adj. 疲惫的 4.sick adj. 不舒服的，生病的 5.feel v. 感觉 6.well adj. 身体好的 7.hurt v. 疼痛 8.great adj. 极好的 爱好活动类 1.like to do sth. 喜欢做某事 2.draw v. 画画 3.read v. 阅读 4.sing v. 唱歌 5.dance v. 跳舞 6.play sports 做运动 7.hobby n. 爱好 8.favourite adj. 最喜欢的 句式积累 开头句： 1.Let me tell you all about myself. 让我完整介绍一下我自己。 2.I want to show you my about-me card. 我想给你展示我的个人信息卡。 中间句： 1.I have two big eyes and long black hair. 我有一双大眼睛和黑色长发。 2.I feel happy when I play with my friends. 和朋友玩耍时我感到很开心。 3.I like to draw pictures in my free time. 空闲时我喜欢画画。 结尾句： 1.This is all about me, and I hope we can be good friends. 这就是完整的我，希望我们能成为好朋友。 2.Everyone looks different, and that makes us special. 每个人长相各不相同，这让我们都很特别。 佳句仿写 佳句 1（身体描述基础句型・Lesson1） 教材原句：My body has two eyes, two ears and a nose. 亮点：have/has 描述身体器官，单元基础必考句型，用于介绍自身身体。 仿写练习：仿写句子，写出你拥有的五官和头发。 ____________________________________________________________________ 佳句 2（情绪感受核心句型・Lesson2） 教材原句：I feel tired after I play sports. 亮点：feel + 形容词表达身体感受，after 引导时间短句，句式层次清晰。 仿写练习：仿写句子，写写你读书时的心情。 ____________________________________________________________________ 佳句 3（外貌描写高分句型・Lesson3） 教材原句：I am tall and thin. I have short black hair. 亮点：be 描述身形，have 描述五官发型，组合句式是介绍外貌万能模板。 仿写练习：仿写句子，描述你的外形和头发。 ____________________________________________________________________ 佳句 4（爱好 + 自我介绍收尾句型・Lesson4） 教材原句：I like to read books. It is my favourite hobby. 亮点：like to do 介绍爱好，后半句补充说明，适用于短文中间拓展。 仿写练习：仿写句子，写出你最喜欢的课余爱好。 ____________________________________________________________________ 【答案】 1.My body has two big eyes and long black hair. 2.I feel relaxed when I read books. 3.I am short and strong. I have long brown hair. 4.I like to play basketball. It is my favourite hobby. 典例 开学已经一个多月了，请根据表格里的信息，以“This is me”为题，写一篇英文介绍，向同学展示优秀的你。 基本信息 Simon，12岁，来自徐州，在阳光中学七年级6班学习 外貌 又高又壮， 戴眼镜…… (至少再发挥一点) 兴趣爱好 喜欢打篮球，原因（至少一点） 是个科学迷， 原因（至少一点） 梦想 希望…… 要求：所有信息不得遗漏，括号内要求的发挥内容必须要有，70词左右 阳光中学 Sunshine Middle School This is me Hi, everyone! I’m Simon. _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 审题 确定文体：记叙文，以一般现在时为主 明确要点：基本信息（姓名、年龄、籍贯、学校班级）、外貌（又高又壮、戴眼镜、补充一点）、兴趣爱好（打篮球及原因、科学迷及原因）、梦想 确定人称：第一人称（I）为主 谋篇布局 第一步 已给出，问候并自我介绍 第二步 介绍基本信息和外貌,介绍兴趣爱好及梦想 第三步 表达决心 佳作展示 This is me Hi, everyone! I’m Simon. I am 12 years old. I come from Xuzhou and study in Class 6, Grade 7 at Sunshine Middle School.   I am tall and strong. I wear glasses and have short black hair. I like playing basketball because it makes me strong and happy. I am also a science fan because science helps me understand how things work. My dream is to be a scientist in the future. I will work hard for it. 佳作赏析 亮点词汇： ①come from 来自 ② in the future 在将来（梦想类作文必备短语） ③work hard for it 为之努力（简洁升华短语） 高分句型： ①My dream is to be a scientist in the future. 不定式 to be 作表语，“我的梦想是成为……”，梦想类作文万能开篇句。 ②I will work hard for it. 一般将来时表决心，简洁收尾，升华情感，作文结尾加分短句。 （一） 假如你是刚到英国一中学的交换生李华，很想交到新朋友。请在学校交友论坛上用英文发一篇帖子，介绍自己及自己的全家福，以便他人能够了解你。内容参考图中信息。 注意： 1. 须介绍全家福中所有人及位置。 2. 词数80左右。 3. 请给出恰当开头结尾。 4. 文中不得出现个人姓名、学校等真实信息。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 例文： Hello, everyone! I am Li Hua, a new exchange student from Chengdu, China. I am a 14-year-old girl in Class 3. Although I am quiet, I enjoy playing Chinese chess and making new friends. Here is my family photo. There are four people in my family. The man who is sitting on the chair is my father. He is holding my little brother. The woman standing behind my father is my mother. The girl on the right is me. I love my family very much. I hope we can be good friends! 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：论坛介绍类记叙文，以一般现在时为主 明确要点：自身信息（来自成都、性格安静、爱好下中国象棋、班级年龄）、全家福内每位家人的位置与身份介绍 确定人称：第一人称（I/my） 注意事项：不得透露额外真实人名、校名，词数80左右，贴合交友论坛友好语气 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：打招呼，总起自我介绍，交代国籍、年龄班级、性格与爱好 主体段：引入全家福照片，依次描述照片里每个人的站位和身份 结尾段：抒发对家人的喜爱，表达想要结交新朋友的心愿，收束全文 [第三步：要点展开] 要点一：个人信息 地域：from Chengdu, China/I’m Li Hua from Chengdu等 性格：quiet/shy/friendly/brave等 爱好：play Chinese chess/make new friends等 身份：14-year-old exchange student/in Class 3/a Chinese girl等 要点二：全家福人物位置介绍 总述：four people in my family/Here is my family photo等 父亲：the man sitting on the chair/The man sitting in the middle is my father等 弟弟：little brother/held by father/a little boy is in his arms—he’s my younger brother等 妈妈：the woman standing behind my father/Behind me stands my mother等 自己：the girl on the right/I stand on the right side of the picture等 （二） 为弘扬尊师重教的校园文化，现面向全体同学开展英语征文活动。请你以“My Favorite Teacher”为题，用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的一位老师，分享你们之间的故事。 写作提示： Who is your favorite teacher? Why do you like him/her? What do you learn from him/her? 征文要求： 1. 词数80左右； 2. 可适当发挥，保持行文连贯； 3. 格式规范，语言得体； 4. 文中不得出现真实校名和姓名。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 例文： My Favorite Teacher My favorite teacher is Miss Li, who teaches us English. She is a kind and funny teacher. I like her because her classes are always interesting. She often tells us jokes to make us relaxed. When I have trouble with my English, she always helps me patiently. Once, I failed an exam and felt very sad. She encouraged me not to give up. From her, I learn that nothing is impossible if I try my best. I feel lucky to be her student. I will study harder to be a better person. 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：叙事类英语征文，以一般现在时为主 明确要点：介绍最喜欢的老师，说明喜爱老师的原因，以及从老师身上学到的道理与收获 确定人称：第一人称 (I/my) 注意事项：词数80左右，文中不能出现真实姓名、学校名称 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：总起句，点明最喜欢的老师，介绍性格特点 主体段：分层展开，依次写喜欢老师的原因、老师对我的帮助、我从老师身上学到的道理 结尾段：抒发内心感受，表达感恩与自我期许 [第三步：要点展开] 要点一：老师外貌与性格 性格词汇选择：kind/funny/patient/warmhearted等 要点二：喜爱老师的原因 基础理由词汇：interesting/tell jokes/make us relaxed/share interesting stories等 要点三：老师帮助我的具体故事 基础场景词汇：have trouble with English/failed an exam/encourage me not to give up/explain difficult points/cheer me up/stay after class to help me等 要点四：从老师身上学到的内容 基础哲理词汇：nothing is impossible if I try my best/never lose heart/be confident in myself等 （三） 假如你叫Tony，请你以“Hobbies”为题，写一篇作文，简单介绍自己及家人的爱好。 提示： 1. 我非常喜欢摇滚乐。作为一名摇滚乐爱好者，我在学校乐队里弹电子吉他。有时我也写歌并在网络上分享。 2. 音乐也是我爷爷的爱好。但是那是一种不同类型的音乐。他喜欢和朋友们在公园里拉二胡。他们一起唱京剧。有许多他们的粉丝。 3. 我们一起参加了我学校的艺术节。音乐中有许多乐趣。很高兴一起享受我们的爱好。 注意事项： 1. 短文词数：不少于60词。 2. 短文必须包含以上内容，但可以适当增加细节，以使行文连贯。 3. 文中不得出现真实的人名和地名。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文： Hobbies Different people have different hobbies. Let me tell you about our hobbies. I like rock music very much. I play the electric guitar in the school band. Sometimes I write songs and share them online. My grandpa also loves music, but his music is different. He likes playing the erhu in the park. He also sings Beijing opera with his friends. Many people are their fans. We went to the school art festival together. Music brings us great fun. We enjoy our hobbies happily. 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：记叙文/说明文，以一般现在时为主 明确要点： 自己的爱好：喜欢摇滚乐，在学校乐队弹电吉他，有时写歌并网上分享 爷爷的爱好：喜欢在公园拉二胡，和朋友们唱京剧，有很多粉丝 一起参加学校艺术节的经历，享受爱好的快乐 确定人称：第一人称 (I) 和第三人称 (he/his) 注意事项：不得出现真实信息；标题已给；词数不少于60词 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：总起句，引出爱好这个话题 主体段： 第一层：介绍自己的爱好 (摇滚乐、弹吉他、写歌分享) 第二层：介绍爷爷的爱好 (拉二胡、唱京剧、有粉丝) 结尾段：讲述一起参加艺术节的经历及感受 [第三步：要点展开] 要点一：自己的爱好 常用词汇：rock music/play the electric guitar/in the school band/write songs/share online/interested in等 常用句型：I like rock music very much./I play the electric guitar in the school band./Sometimes I write songs and share them online.等 要点二：爷爷的爱好 常用词汇：different type of music/erhu/in the park/sing Beijing opera/fans/traditional等 常用句型：My grandpa also loves music./He likes playing the erhu in the park./He sings Beijing opera with his friends./They have many fans.等 要点三：一起享受爱好的快乐 常用词汇：together/at the school art festival/have fun/enjoy our hobbies/happy等 常用句型：We went to the school art festival together./There is great fun in music./We enjoy our hobbies together.等 （四） 假如你是李华，杨明是你的好朋友。请你根据下面的思维导图，写一篇英语短文，向大家介绍一下他。 要求： 1.围绕导图提示内容展开作文，可适当发挥； 2.语句通顺，意思连贯，书写工整； 3.词数60词左右，开头已给出，不计入总词数； 4.文中不得出现你的真实信息（姓名、校名和地名等）。 My Good Friend Hello, my name is Li Hua._________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 例文 My Good Friend Hello, my name is Li Hua. Let me introduce my good friend. His name is Yang Ming and his English name is Bob. He is twelve. He has a round face, short black hair and big eyes. He is tall and strong. His favourite colour is white. He likes T-shirts and trousers. He is kind and helpful. We often play basketball together. I am happy to have a friend like him. I hope our friendship lasts. 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：记叙文（人物介绍），用一般现在时 明确要点：姓名、年龄、外貌、最喜欢的颜色等 确定人称：第一人称（I）和第三人称（he） 注意事项：需包含思维导图所有要点，开头已给出，词数60左右，不得出现真实信息 [第二步：构思布局] 二段式结构： 第一段：已给出，引出介绍好朋友，并介绍基本信息（姓名、年龄、外貌、颜色、衣着） 第二段：介绍性格、共同活动及表达对友谊的珍惜 [第三步：要点展开] 要点一：姓名与年龄 姓名表达：His name is Yang Ming and his English name is Bob/My friend’s name is Yang Ming, and we call him Bob等 年龄表达：He is twelve years old/He is twelve等 要点二：外貌 外貌描述：a round face, short black hair and big eyes/tall and strong/a round face, short black hair and big eyes, and he is tall and strong等 要点三：颜色与衣着 颜色：His favourite colour is white/White is his favorite colour等 衣着：He likes T-shirts and trousers/He enjoys wearing T-shirts and trousers等 要点四：性格与共同活动 性格：kind and helpful/friendly and always willing to help等 活动：play basketball together/enjoy playing basketball as a team等 情感：happy to have a friend like him/fortunate to be his friend等 友谊：hope our friendship lasts/wish to keep our friendship forever等 （五） 同学们，进入初中以来，你是不是又结交了许多好朋友？假如你是王华，请你以“My best friend”为题，写一篇100词左右的英语短文，介绍一下你最好的朋友。 要点： 1. 介绍好朋友的个人情况（姓名，年龄，班级，年级，外貌，性格，兴趣爱好等）； 2. 介绍好朋友的家庭成员（祖父母，父母，弟弟，妹妹等）； 3. 介绍好朋友的学校（学校的样子，科技楼，体育馆，学生中心以及它们的位置等）。 注意： 1. 必须包含以上所有信息，可在内容提示基础上适当拓展； 2. 词数100左右。文章的标题和开头部分已给出，不计入总词数； 3. 文章中不得出现任何真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。 My best friend Hello! My name is Wang Hua. I have a good friend. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 例文 My best friend   Hello! My name is Wang Hua. I have a good friend. His name is Li Ming.      He is thirteen years old. He is in Class One, Grade Seven. He is tall with short hair. He is very friendly and likes reading books. There are six people in his big family. They are his grandparents, parents, a little sister and him. His school is very big and beautiful. The science building is on the left of the gate. The gym is on the right. The student center is behind the classroom building. We often study and play together there, and we also help each other.      I hope our friendship lasts forever. 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：人物介绍类记叙文，全文以一般现在时为主 明确要点：好友个人信息、家庭成员、校园建筑及方位，三点内容必须全部涵盖 确定人称：第一人称(I/my)为主，第三人称(he/his)介绍好友 注意事项：文中不可出现真实校名、人名等隐私信息，词数控制在100词左右，标题与给出开头不计入词数 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：开门见山，介绍自己并引出要介绍的好朋友 主体段：分层介绍好友个人情况、家庭人员、校园环境三处核心要点 结尾段：简单抒发彼此的相处日常，升华友情主题 [第三步：要点展开] 要点一：好友个人情况（姓名、年龄、年级外貌、性格爱好） 词汇：thirteen/Class One Grade Seven/tall/slim/short hair/friendly/read books/draw cartoons等 句式参考：He is...years old./He is in Class...Grade.../He has.../He is...and he likes...等 要点二：好友家庭成员 词汇：grandparents/parents/little sister/elder brother/six people/warm family等 句式参考：There are...people in his family./They are...等 要点三：校园样貌、建筑及方位 词汇：big and beautiful/library/science building/gate/gym/student center/classroom building/on the left of/on the right/behind/in front of等 句式参考：His school is.../The...is...等 $Unit 3 All about me 单元同步写作讲义 本单元的主题属于 “人与自我” 范畴，涉及 “自我认知、个性与身心发展”。 该单元围绕 “全方位认识自己” 展开，依次学习身体部位、身体感受、外貌特征、个人兴趣爱好四大板块，最终产出 “个人信息卡片” 写作任务。通过描述自身身体、情绪、长相与爱好，引导学生客观认识自我，接纳人与人之间的外貌、喜好差异，学会尊重他人；写作层面掌握 be 动词、have/has 描述外貌，学会有条理地从身体、情绪、外形、爱好多维度介绍自己，完成完整的自我介绍短文。 词汇积累 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 身体部位类 1.body n. 身体 2.head n. 头 3.eye n. 眼睛 4.ear n. 耳朵 5.nose n. 鼻子 6.mouth n. 嘴巴 7.hair n. 头发 8.hand n. 手 外貌外形类 1.tall adj. 高的 2.short adj. 矮的；短的 3.thin adj. 瘦的 4.strong adj. 强壮的 5.long hair 长头发 6.short hair 短头发 7.look different 看起来不一样 8.look the same 看起来一样 情绪感受类 1.happy adj. 开心的 2.sad adj. 难过的 3.tired adj. 疲惫的 4.sick adj. 不舒服的，生病的 5.feel v. 感觉 6.well adj. 身体好的 7.hurt v. 疼痛 8.great adj. 极好的 爱好活动类 1.like to do sth. 喜欢做某事 2.draw v. 画画 3.read v. 阅读 4.sing v. 唱歌 5.dance v. 跳舞 6.play sports 做运动 7.hobby n. 爱好 8.favourite adj. 最喜欢的 句式积累 开头句： 1.Let me tell you all about myself. 让我完整介绍一下我自己。 2.I want to show you my about-me card. 我想给你展示我的个人信息卡。 中间句： 1.I have two big eyes and long black hair. 我有一双大眼睛和黑色长发。 2.I feel happy when I play with my friends. 和朋友玩耍时我感到很开心。 3.I like to draw pictures in my free time. 空闲时我喜欢画画。 结尾句： 1.This is all about me, and I hope we can be good friends. 这就是完整的我，希望我们能成为好朋友。 2.Everyone looks different, and that makes us special. 每个人长相各不相同，这让我们都很特别。 佳句仿写 佳句 1（身体描述基础句型・Lesson1） 教材原句：My body has two eyes, two ears and a nose. 亮点：have/has 描述身体器官，单元基础必考句型，用于介绍自身身体。 仿写练习：仿写句子，写出你拥有的五官和头发。 ____________________________________________________________________ 佳句 2（情绪感受核心句型・Lesson2） 教材原句：I feel tired after I play sports. 亮点：feel + 形容词表达身体感受，after 引导时间短句，句式层次清晰。 仿写练习：仿写句子，写写你读书时的心情。 ____________________________________________________________________ 佳句 3（外貌描写高分句型・Lesson3） 教材原句：I am tall and thin. I have short black hair. 亮点：be 描述身形，have 描述五官发型，组合句式是介绍外貌万能模板。 仿写练习：仿写句子，描述你的外形和头发。 ____________________________________________________________________ 佳句 4（爱好 + 自我介绍收尾句型・Lesson4） 教材原句：I like to read books. It is my favourite hobby. 亮点：like to do 介绍爱好，后半句补充说明，适用于短文中间拓展。 仿写练习：仿写句子，写出你最喜欢的课余爱好。 ____________________________________________________________________ 典例 开学已经一个多月了，请根据表格里的信息，以“This is me”为题，写一篇英文介绍，向同学展示优秀的你。 基本信息 Simon，12岁，来自徐州，在阳光中学七年级6班学习 外貌 又高又壮， 戴眼镜…… (至少再发挥一点) 兴趣爱好 喜欢打篮球，原因（至少一点） 是个科学迷， 原因（至少一点） 梦想 希望…… 要求：所有信息不得遗漏，括号内要求的发挥内容必须要有，70词左右 阳光中学 Sunshine Middle School This is me Hi, everyone! I’m Simon. _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 审题 确定文体：记叙文，以一般现在时为主 明确要点：基本信息（姓名、年龄、籍贯、学校班级）、外貌（又高又壮、戴眼镜、补充一点）、兴趣爱好（打篮球及原因、科学迷及原因）、梦想 确定人称：第一人称（I）为主 谋篇布局 第一步 已给出，问候并自我介绍 第二步 介绍基本信息和外貌,介绍兴趣爱好及梦想 第三步 表达决心 佳作展示 This is me Hi, everyone! I’m Simon. I am 12 years old. I come from Xuzhou and study in Class 6, Grade 7 at Sunshine Middle School.   I am tall and strong. I wear glasses and have short black hair. I like playing basketball because it makes me strong and happy. I am also a science fan because science helps me understand how things work. My dream is to be a scientist in the future. I will work hard for it. 佳作赏析 亮点词汇： ①come from 来自 ② in the future 在将来（梦想类作文必备短语） ③work hard for it 为之努力（简洁升华短语） 高分句型： ①My dream is to be a scientist in the future. 不定式 to be 作表语，“我的梦想是成为……”，梦想类作文万能开篇句。 ②I will work hard for it. 一般将来时表决心，简洁收尾，升华情感，作文结尾加分短句。 （一） 假如你是刚到英国一中学的交换生李华，很想交到新朋友。请在学校交友论坛上用英文发一篇帖子，介绍自己及自己的全家福，以便他人能够了解你。内容参考图中信息。 注意： 1. 须介绍全家福中所有人及位置。 2. 词数80左右。 3. 请给出恰当开头结尾。 4. 文中不得出现个人姓名、学校等真实信息。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二） 为弘扬尊师重教的校园文化，现面向全体同学开展英语征文活动。请你以“My Favorite Teacher”为题，用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的一位老师，分享你们之间的故事。 写作提示： Who is your favorite teacher? Why do you like him/her? What do you learn from him/her? 征文要求： 1. 词数80左右； 2. 可适当发挥，保持行文连贯； 3. 格式规范，语言得体； 4. 文中不得出现真实校名和姓名。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三） 假如你叫Tony，请你以“Hobbies”为题，写一篇作文，简单介绍自己及家人的爱好。 提示： 1. 我非常喜欢摇滚乐。作为一名摇滚乐爱好者，我在学校乐队里弹电子吉他。有时我也写歌并在网络上分享。 2. 音乐也是我爷爷的爱好。但是那是一种不同类型的音乐。他喜欢和朋友们在公园里拉二胡。他们一起唱京剧。有许多他们的粉丝。 3. 我们一起参加了我学校的艺术节。音乐中有许多乐趣。很高兴一起享受我们的爱好。 注意事项： 1. 短文词数：不少于60词。 2. 短文必须包含以上内容，但可以适当增加细节，以使行文连贯。 3. 文中不得出现真实的人名和地名。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四） 假如你是李华，杨明是你的好朋友。请你根据下面的思维导图，写一篇英语短文，向大家介绍一下他。 要求： 1.围绕导图提示内容展开作文，可适当发挥； 2.语句通顺，意思连贯，书写工整； 3.词数60词左右，开头已给出，不计入总词数； 4.文中不得出现你的真实信息（姓名、校名和地名等）。 My Good Friend Hello, my name is Li Hua._________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五） 同学们，进入初中以来，你是不是又结交了许多好朋友？假如你是王华，请你以“My best friend”为题，写一篇100词左右的英语短文，介绍一下你最好的朋友。 要点： 1. 介绍好朋友的个人情况（姓名，年龄，班级，年级，外貌，性格，兴趣爱好等）； 2. 介绍好朋友的家庭成员（祖父母，父母，弟弟，妹妹等）； 3. 介绍好朋友的学校（学校的样子，科技楼，体育馆，学生中心以及它们的位置等）。 注意： 1. 必须包含以上所有信息，可在内容提示基础上适当拓展； 2. 词数100左右。文章的标题和开头部分已给出，不计入总词数； 3. 文章中不得出现任何真实姓名、校名等个人信息，否则不予评分。 My best friend Hello! My name is Wang Hua. I have a good friend. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $