7.1 两步走战略 同步练习-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 本同步练习通过课前预习、课堂作业、易混易错三层递进设计，实现从基础记忆到综合应用的知识巩固，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课前预习|“两步走”战略阶段、目标等基础概念|4道填空题直接考查核心术语，奠定认知基础| |课堂作业|战略内容、时间节点、意义及青年责任|6道单选辨析概念，2道主观题结合生活情境分析意义，衔接理解与应用| |易混易错|两步走阶段区分、个人与国家发展关系|材料分析题聚焦易混点，通过征文情境深化理解，培养综合辨析能力|

九年级上册道德与法治课堂作业 第七课第1课时 “两步走”战略 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1.在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个( )。 2.2020年到2035年，基本实现( )。 3.2035年到本世纪中叶，把我国建成( )的社会主义现代化强国。 4.”两步走”是符合( )现实需要;能在更高水平满足( )。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 一、单项选择题 1.在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。第二个百年奋斗目标是（　） A. 基本实现社会主义现代化 B. 全面建成社会主义现代化强国 C. 实现中华民族伟大复兴 D. 全面建成小康社会 2.全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走。以下对“两步走”战略安排表述正确的是（　） ①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化 ②从2020年到2035年，全面建成小康社会 ③从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 ④从2035年到本世纪中叶，实现中华民族伟大复兴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.凡事预则立，不预则废。国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。以下属于我国社会主义现代化建设战略安排的是（　） ①“三步走”发展战略 ②“两个一百年”奋斗目标 ③新时代“两步走”战略安排 ④“四个全面”战略布局 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.下列时间节点与对应的奋斗目标匹配正确的是（　） ①2020年——全面建成小康社会 ②2035年——基本实现社会主义现代化 ③本世纪中叶——全面建成社会主义现代化强国 ④2025年——实现中华民族伟大复兴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2026年3月，十四届全国人大四次会议审查的“十五五”规划纲要草案提出，锚定“到2035年人均国内生产总值比2020年翻一番、达到中等发达国家水平”的远景目标。这一目标对应“两步走”战略中的（　） A. 第一步——基本实现社会主义现代化 B. 第二步——全面建成社会主义现代化强国 C. 全面建成小康社会阶段 D. 改革开放初期“三步走”的第三步 6.某校九年级开展“我与2035有个约”主题班会，同学们畅想2035年的中国。以下对2035年我国发展目标描述正确的是（　） ①经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，达到中等发达国家水平 ②基本实现国家治理体系和治理能力现代化 ③全过程人民民主制度更加健全 ④全面建成社会主义现代化强国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.2026年新学期开始，九年级学生小华在自己的计划本上写下了这样一段话： “老师常说‘凡事预则立，不预则废’。个人学习需要有计划，国家发展也需要有规划。今天思政课上，老师讲到了我国社会主义现代化建设的‘两步走’战略安排，从2020年到2035年基本实现社会主义现代化，从2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。我想到了自己——2035年时我25岁，正是干事创业的年纪；到本世纪中叶时我40多岁，正是社会的中坚力量。国家的‘大规划’和个人的‘小计划’原来是交织在一起的。” （1）小华在计划本中提到的“凡事预则立，不预则废”，对国家发展有什么启示？（4分） （2）结合所学知识，说明“两步走”战略安排对实现中华民族伟大复兴有什么重要意义？（7分） 8.2026年国庆节期间，某校九年级学生开展了“回望百年路·奋进新征程”研学活动。以下是某小组的研学报告节选： “在党史展览馆，我们看到了不同时期党确立的奋斗目标—— 新中国成立前夕，确立了由落后的农业国变成先进的工业国的历史任务； 改革开放后，提出了‘三步走’发展战略； 新时代，提出了‘两个一百年’奋斗目标和‘两步走’战略安排。 讲解员告诉我们：‘从“三步走”到“两步走”，不是简单的数量变化，而是目标提前、内涵丰富的战略升级。’ 在参观结束后的交流中，一位同学感慨道：‘我们既是第一个百年奋斗目标的见证者，更是第二个百年奋斗目标的建设者。’” （1）研学报告中提到从“三步走”到“两步走”是“战略升级”，这一“升级”体现在哪些方面？（4分） （2）结合所学知识，谈谈你对“既是见证者，更是建设者”这句话的理解。（7分） 【易混易错】—学习要细心，查漏又补缺 2026年，某校九年级开展“写给2035年的自己”主题征文活动。以下是小明的征文节选： “2035年的小明，你好！当你读到这封信时，中国已经基本实现了社会主义现代化。我不知道你从事什么工作，但我希望你在某个领域为这个目标贡献了力量。现在的我，正在为中考努力；2035年的你，应该正是社会的中坚力量。 老师说，从2035年到本世纪中叶，我们还要奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我40多岁，正是年富力强的时候。我们这一代人，注定要和国家的发展同频共振。” （1）小明在征文中提到的“基本实现社会主义现代化”和“建成社会主义现代化强国”，分别属于“两步走”战略的哪一步？（4分） （2）请谈谈你对“我们这一代人，注定要和国家的发展同频共振”的理解。（7分） 【答案】（1）①“基本实现社会主义现代化”属于“两步走”战略的第一步，即从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。（2分）②“建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”属于“两步走”战略的第二步，即从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（2分） （2）①国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。（2分）②我们正处于学习和成长的黄金时期，到本世纪中叶，将在各行各业担当重任。“两步走”战略将在我们的努力下变为现实。（2分）③“两步走”的战略安排，吹响了新时代全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴新的进军号。我们应当与新时代同向同行、共同前进，把个人成长融入国家发展大局。（3分） 【解析】本题考查“‘两步走’战略的具体步骤”和“青年与战略目标的关系”。第（1）问要求学生准确区分两步的具体内容——第一步基本实现现代化，第二步建成现代化强国。第（2）问要求学生从“规划的意义”“青年是建设者”“与时代同向同行”三个层面展开分析。 参考答案： 【课前预习】 1.新的发展阶段 2.社会主义现代化 3.富强民主文明和谐美丽 4.民族复兴;人民对美好生活的向往 【课堂作业】 1.【答案】D 【解析】【答案】B 【解析】考查知识点：第二个百年奋斗目标。 “在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军”。第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国。 2.【答案】B 【解析】考查知识点：“两步走”战略安排的具体内容。 ：第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国-1-8。①③正确；②错误，全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标，在2020年已经实现；④错误，中华民族伟大复兴是总目标，并非第二阶段的具体表述。 3.【答案】A 【解析】考查知识点：我国社会主义现代化建设的战略安排。 教材梳理了我国现代化建设的战略安排，包括“三步走”发展战略、两个一百年奋斗目标、新时代“两步走”战略安排。④“四个全面”战略布局是治国理政的战略布局，不属于现代化建设“战略安排”的范畴。 4.【答案】A 【解析】考查知识点：各时间节点对应的奋斗目标。 ：2020年全面建成小康社会（第一个百年目标）；2035年基本实现社会主义现代化（两步走第一步）；本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国（两步走第二步）。①②③正确，④错误，中华民族伟大复兴是长期目标。 5.【答案】A 【解析】考查知识点：“两步走”第一步的具体目标。 “两步走”战略第一步是从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。“到2035年人均GDP达到中等发达国家水平”正是基本实现社会主义现代化的重要标志。 6.【答案】A 【解析】考查知识点：2035年基本实现社会主义现代化的目标。 ①②③正确，到2035年，我国发展的总体目标是：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，达到中等发达国家水平；基本实现国家治理体系和治理能力现代化；全过程人民民主制度更加健全。④错误，建成社会主义现代化强国是本世纪中叶的目标。 7.【答案】（1）国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。根据不同时期的特点，分阶段、有步骤地推进社会主义现代化建设，是我们党的一条成功经验。（4分） （2）①“两步走”的战略安排，把基本实现社会主义现代化的目标提前了15年，又丰富了第二个百年奋斗目标的内涵，确立了实现中华民族伟大复兴的中国梦的具体路径。（3分）②“两步走”的战略安排，吹响了新时代全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴新的进军号。（2分）③这一战略安排既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容，为全国各族人民指明了奋斗方向。（2分） 【解析】本题考查“‘两步走’战略的内容”和“‘两步走’战略的意义”。第（1）问要求学生从个人计划的类比中迁移到国家规划的意义，运用教材“国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进”“分阶段、有步骤地推进社会主义现代化建设，是我们党的一条成功经验”等论述作答。第（2）问要求学生从“提前15年”“丰富第二个百年奋斗目标内涵”“确立中国梦具体路径”“吹响新的进军号”四个层面展开分析。 8.【答案】（1）①“两步走”的战略安排，把基本实现社会主义现代化的目标提前了15年。（2分）②“两步走”的战略安排又丰富了第二个百年奋斗目标的内涵，确立了实现中华民族伟大复兴的中国梦的具体路径，提出建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的更高目标。（2分） （2）①我国已全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，我们这一代人见证了这一历史性成就。（2分）②在全面建成小康社会的基础上，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。（2分）③“两步走”的战略安排，吹响了新时代全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴新的进军号。我们正处于学习和成长的黄金时期，到本世纪中叶，将在各行各业担当重任，是第二个百年奋斗目标的直接建设者。（3分） 【解析】本题考查“战略安排的历史演进”和“青年与战略目标的关系”。第（1）问要求学生从“提前15年”和“丰富内涵”两个角度说明“升级”所在。第（2）问要求学生从“见证第一个百年目标实现”“开启第二个百年新征程”“青年是建设者”三个层面展开分析。 学科网（北京）股份有限公司 $