6.5 美丽中国加快建设 课时练习-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 初中道德与法治“美丽中国加快建设”同步练，含20道选择题（40分）和4道情境分析题（60分），分层设计清晰，基础巩固与能力提升结合，渗透政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生态文明制度、环境治理成效、绿色生活方式等单一知识点|选择题通过选项辨析强化基础认知，如生态环境法典意义、PM2.5数据解读| |提升层|政策解读、案例分析、价值评析等综合应用|情境分析题结合研学实践、塞罕坝案例等，考查对“绿水青山就是金山银山”的理解与青少年责任担当|

第六课 中国腾飞谱新篇 6.5 美丽中国加快建设 （解析版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国继民法典之后第二部以"法典"命名的法律，将生态保护红线等制度以法律形式固定下来。这表明我国（ ） A. 已彻底解决了所有生态环境问题 B. 生态文明制度体系更加健全，为美丽中国建设提供法治保障 C. 保护环境只需要依靠法律就够了 D. 经济发展与环境保护必然相互矛盾 【答案】B 【解析】 本题考查生态文明制度体系建设。我国生态文明顶层设计不断推进，制度体系基本建立，为推进美丽中国建设提供了重要制度保障。A"彻底解决"、C"只需要依靠法律"、D"必然相互矛盾"表述均错误。故选B。 2. 2025年，全国地级及以上城市PM2.5平均浓度为28.0微克/立方米，优良天数比例达到89.3%（扣除沙尘影响），均为有监测记录以来最好水平。这反映了我国（ ） A. 大气污染防治工作取得显著成效，生态环境质量持续改善 B. 空气污染问题已不复存在 C. 改善空气质量只是政府的事情，与公民无关 D. 我国已成为世界上空气质量最好的国家 【答案】A 【解析】 本题考查污染防治攻坚成效。党坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，生态环境质量不断提高。B"不复存在"、C"与公民无关"、D"最好"表述均过于绝对。故选A。 3.六部门联合印发《美丽中国建设全民行动促进计划（2026—2030年）》，提出到2030年绿色低碳生活方式蔚然成风。这说明（ ） ①我国坚持绿色发展，推动生活方式绿色转型 ②建设美丽中国需要全社会共同参与 ③我国生态文明建设已经完成，不需要再努力 ④绿色低碳仅靠个人自觉即可，无需国家引导 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查绿色低碳发展。①正确，计划提出引导生活方式绿色转型，体现了绿色发展的要求；②正确，促进计划强调全民行动体系的构建；③错误，美丽中国建设是一项长期任务；④错误，绿色低碳既需要个人自觉，也需要国家政策的引导和激励。故选A。 4. 2025年，中共中央、国务院印发《生态环境保护督察工作条例》，实行中央和省级两级督察制度。这体现了我国（ ） A. 已经不需要其他环境保护措施 B. 生态文明制度体系不断完善，生态环境保护长效机制持续健全 C. 环境保护只靠督察就够了 D. 所有的环境问题已经彻底解决 【答案】B 【解析】 本题考查生态文明制度建设。生态文明制度体系更加健全，生态文明顶层设计不断推进，为美丽中国建设提供了重要制度保障。条例的印发体现了制度体系的不断完善。A、C、D表述均过于绝对。故选B。 5. 某校组织学生开展"垃圾分类我先行"主题实践活动，同学们走进社区宣传垃圾分类知识，引导居民正确投放。这一活动说明（ ） ①简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心 ②建设美丽中国需要青少年积极行动，贡献力量 ③垃圾分类与中学生无关，是环卫工人的事 ④我国垃圾分类工作已经全部完成 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查绿色低碳生活实践。①正确，垃圾分类主题实践活动表明绿色低碳生活方式日益深入人心；②正确，中学生积极参与环保实践体现了建设美丽中国需要人人参与；③错误，垃圾分类人人有责；④错误，垃圾分类工作仍在持续推进中。故选A。 6. 某市推行绿色消费积分制度，市民通过乘坐公交、购买节能产品等绿色行为获得积分，可兑换商品或服务。这一举措有利于（ ） A. 从根本上解决所有环境问题 B. 激发全民践行绿色低碳行为的内生动力 C. 让所有市民都放弃私家车出行 D. 取消所有的传统消费方式 【答案】B 【解析】 本题考查绿色消费激励机制。绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心。绿色消费积分制度通过激励机制引导公众践行绿色行为，激发内生动力。A"根本解决"、C"都放弃"、D"取消"表述均过于绝对。故选B。 7. 某村依托当地的绿水青山发展生态旅游，村民开办农家乐、销售绿色农产品，实现了增收致富。这说明了（ ） A. 经济发展必须以破坏环境为代价 B. 绿水青山就是金山银山，良好生态蕴含经济价值 C. 农村不需要发展任何产业 D. 生态环境保护和经济发展是相互对立的 【答案】B 【解析】 本题考查生态环境与经济发展的关系。绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理。A、D表述错误，C说法片面。故选B。 8. 2025年，我国进口"洋垃圾"得到全面禁止，城乡人居环境持续改善。这体现了我国（ ） ①深入推进污染防治攻坚，生态环境质量不断提高 ②坚持精准治污、科学治污、依法治污 ③已经不需要再关注任何环境问题 ④污染防治工作的成效已经完全达到目标 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查污染防治攻坚成效。①正确，进口"洋垃圾"全面禁止体现了污染防治攻坚向纵深推进；②正确，教材指出党坚持精准治污、科学治污、依法治污；③错误，环境治理是长期任务；④错误，污染防治仍需持续推进。故选A。 9. 某中学开展"低碳微行动"系列活动，倡导学生节约水电、光盘行动、垃圾分类、绿色出行。这些行动有利于（ ） A. 彻底解决全球气候变化问题 B. 践行绿色低碳生活方式，为美丽中国建设贡献力量 C. 让所有学生不再产生任何碳排放 D. 取消学校的一切正常教学活动 【答案】B 【解析】 本题考查绿色低碳生活实践。"低碳微行动"引导学生树立绿色低碳生活理念，养成节约资源、保护环境的习惯。绿色低碳生活方式日益深入人心，每个人都应为美丽中国建设贡献力量。A"彻底解决"、C"不再产生"、D"取消"表述均过于绝对。故选B。 10. 塞罕坝林场60多年来从"沙地荒原"变为"林海绿洲"，先后荣获"地球卫士奖""土地生命奖"。塞罕坝的巨变说明了（ ） A. 生态保护与经济发展可以实现辩证统一、相互促进 B. 生态修复只能依靠政府投入，个人无能为力 C. 所有的荒漠都能在60年内变成林海 D. 获得国际奖项意味着生态问题已彻底解决 【答案】A 【解析】 本题考查生态保护与发展的关系。教材以塞罕坝为例，说明生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。塞罕坝的绿色发展印证了"绿水青山就是金山银山"的理念。B"只能依靠政府"、C"所有的荒漠"、D"彻底解决"表述均错误。故选A。 11. 2026年，国家推进碳达峰碳中和工作，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。这一目标体现了我国（ ） A. 已经不需要再发展经济了 B. 积极应对气候变化，推动绿色低碳发展 C. 碳排放问题已完全解决 D. 所有的国家都已经实现了碳中和 【答案】B 【解析】 本题考查绿色低碳发展目标。我国积极稳妥推进碳达峰碳中和，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。这体现了我国积极应对全球变暖、推动绿色低碳发展的决心。A、C、D表述均错误。故选B。 12. 2025年，我国可再生能源发电装机容量持续增长，风电、光伏等清洁能源发展迅速。这说明我国（ ） ①坚持绿色发展，推动能源结构优化 ②绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐 ③我国已不再需要使用任何传统能源 ④可再生能源发展已经达到极限 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查绿色低碳发展成就。①正确，大力发展可再生能源体现了绿色发展理念；②正确，教材指出绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐；③错误，传统能源在一定时期内仍有使用需求；④错误，可再生能源发展仍有广阔空间。故选A。 13.《中华人民共和国国家公园法》正式施行，这是我国首次从国家层面为国家公园专门立法。该法的实施有利于（ ） A. 彻底解决所有自然保护区的问题 B. 推进人与自然和谐共生，保护生物多样性 C. 取消所有国家公园的旅游功能 D. 让国家公园不再需要任何管理 【答案】B 【解析】 本题考查生态文明法治建设。保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。国家公园法坚持山水林田湖草沙一体化保护，有利于推进人与自然和谐共生。A"彻底解决"、C"取消"、D"不再需要"表述均过于绝对。故选B。 14. 全国生态日宣传活动广泛开展，各地通过展览、讲座等形式普及生态文明理念。设立全国生态日有利于（ ） A. 让所有人在一天之内养成环保习惯 B. 增强全民生态文明意识，推动形成绿色生活方式 C. 取消所有的工业生产和经济活动 D. 让生态问题在一日内彻底解决 【答案】B 【解析】 本题考查生态文明宣传教育。简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心。设立全国生态日有助于普及生态文明理念，增强公众环保意识。A"一天之内"、C"取消"、D"彻底解决"表述均过于绝对。故选B。 15. 某地推进"美丽庭院"建设，引导家庭美化庭院环境、践行节能降碳。这一做法说明（ ） A. 美丽中国建设只需要关注庭院，不需要关注其他领域 B. 建设美丽中国需要全社会共同参与，从家庭做起 C. 所有的家庭已经完成了节能降碳改造 D. 庭院美化与生态保护没有任何关系 【答案】B 【解析】 本题考查全民参与美丽中国建设。美丽中国建设需要国家、社会、个人的协同参与。"美丽庭院"建设正是引导广大家庭自觉践行节能降碳责任的具体举措。A、C、D表述均错误。故选B。 16. 2026年，商务部等9部门出台绿色消费推进行动通知，围绕绿色消费全链条明确20项举措。这说明（ ） ①我国积极推动绿色消费，促进生产方式和生活方式的绿色转型 ②绿色消费需要政策引导和制度保障 ③绿色消费已经不需要任何政策支持 ④所有的消费者都已经自觉践行绿色消费 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查绿色消费政策。①正确，绿色消费推进行动体现了推动供需绿色转型的政策导向；②正确，通知明确了20项举措，体现了政策引导和制度保障；③错误，绿色消费推广仍需要持续的政策支持；④"所有消费者"表述绝对，不符合事实。故选A。 17. 某学校食堂推行"光盘行动"，倡导学生按需取餐、减少浪费。这一行动有利于（ ） A. 彻底解决全球粮食短缺问题 B. 践行绿色低碳生活理念，养成节约资源的好习惯 C. 让所有学生不再产生任何餐厨垃圾 D. 取消食堂的一切正常供餐服务 【答案】B 【解析】 本题考查绿色低碳生活习惯。简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心，绿色消费、理性消费渐成风尚。"光盘行动"正是践行绿色低碳理念、养成节约习惯的具体表现。A"彻底解决"、C"不再产生"、D"取消"表述均过于绝对。故选B。 18. 《美丽中国建设全民行动促进计划（2026—2030年）》提出，要探索建立积分兑换等多元激励机制，激发全民践行绿色低碳行为的内生动力。这一举措体现了（ ） A. 我国已经不需要再开展环保宣传教育 B. 国家通过激励机制引导公众参与环境保护 C. 所有的公民都已经自觉践行绿色低碳 D. 环保只需要靠惩罚措施，不需要激励 【答案】B 【解析】 本题考查绿色低碳行为的激励引导。简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心。促进计划提出的多元激励机制，旨在激发全民践行绿色低碳行为的内生动力。A、C、D表述均过于绝对或片面。故选B。 19. 2026年，我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。这些成就的取得得益于（ ） ①在习近平生态文明思想指引下，坚持绿水青山就是金山银山的理念 ②坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 ③我国已经不需要再制定任何环保政策 ④所有环境问题都已经得到彻底解决 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查美丽中国建设成就的原因。①正确，新时代以来在习近平生态文明思想指引下，坚持绿水青山就是金山银山的理念；②正确，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理是生态文明建设的重要举措；③错误，环保政策需要不断完善；④错误，环境问题尚未彻底解决。故选A。 20. 2026年，某社区组织居民开展"绿色出行"打卡活动，鼓励居民选择步行、骑行或公交出行。参加活动的居民表示："绿色出行既健康又环保，一举两得。"这说明（ ） ①绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，绿色低碳生活方式日益深入人心 ②每个人都应为建设美丽中国贡献自己的力量 ③绿色出行会严重影响人们的生活质量 ④所有的居民都已经放弃了私家车 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查绿色低碳生活方式。①正确，居民积极参与绿色出行打卡活动，说明绿色低碳生活方式日益深入人心；②正确，建设美丽中国需要每个人的参与和贡献；③错误，绿色出行与提高生活质量并不矛盾；④"所有的居民"表述绝对。故选A。 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21.某校九年级开展“生态文明我践行”研学活动。以下是他们的研学报告节选： 【研学背景】 2026年，北京市第一〇一中学金鹏生命科学社团将校园内的“少年湖”打造为沉浸式自然研学课堂。社团学生定期开展水质监测，系统普查水生植物、鱼虾等生物品类，逐步搭建起完整的湖泊生态信息数据库，多项课题在青少年科创赛事中斩获佳绩。 【实践感悟】 参与研学的同学感慨：“以往生态系统相关内容只能依托课本插图学习，经过实地勘测调研，才切实厘清各类生物与水环境之间的内在联系。生态文明建设并非遥不可及，守护身边的‘少年湖’，就是践行生态使命。” （1）该校将“少年湖”打造为自然研学课堂，这一做法体现了怎样的生态文明理念？（6分） （2）有同学认为，“生态保护是国家的大事，中学生做好自己的功课就行”。请结合材料，对这一观点进行评析。（9分） 【答案】（1）①体现了保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类的理念。（2分）②体现了绿水青山就是金山银山的理念，良好生态本身就是宝贵财富。（2分）③体现了坚持人与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。（2分） （2）①这种观点是片面的。（2分）②建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，不仅是国家的责任，也是每个公民的责任。（3分）③中学生也可以为生态保护贡献力量，如参与水质监测、生态研学等实践活动，将生态文明理念内化于心、外化于行，以实际行动守护身边的生态环境。（4分） 【解析】第（1）问考查生态文明理念。教材指出“保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类”，并强调“绿水青山就是金山银山”，坚持人与自然和谐共生。材料中“少年湖”研学实践正是这些理念的具体体现。 第（2）问考查公民的生态责任。评析观点需先表明立场，再从国家责任与个人责任两个层面展开，最后落脚到中学生具体行动。教材强调建设美丽中国需要国家、社会、个人的协同参与，“美丽中国建设全民行动促进计划”也明确要求激发全社会共同呵护生态环境的内生动力。 22. 2026年，生态环境部等六部门联合印发《美丽中国建设全民行动促进计划（2026—2030年）》。以下是相关报道节选： 【新闻速递】 该《促进计划》以“思想引领—文化支撑—教育赋能—社会参与—实践转化”为逻辑主线，系统部署“十五五”时期全民行动重点任务，涵盖5大板块、15项具体举措，旨在引导全社会践行绿色低碳生活方式，为全面推进美丽中国建设厚植坚实社会基础。 此前，《2025美丽中国·绿色空间使用者典型案例集》在《联合国气候变化框架公约》第三十次缔约方大会上面向全球发布，收录了涵盖社区节能改造、绿色出行推广、公共空间生态修复等领域的40个案例，展现了普通民众如何通过日常行动参与生态环境治理。 （1）《美丽中国建设全民行动促进计划》的出台，说明了我国在生态文明建设方面采取了怎样的举措？（6分） （2）中国基层的绿色实践案例走向世界舞台，这说明了什么？（9分） 【答案】（1）①说明了我国生态文明顶层设计不断推进，生态文明制度体系不断完善，为美丽中国建设提供了重要制度保障。（3分）②说明了我国坚持协同推进降碳、减污、扩绿、增长，引导全社会践行绿色低碳生活方式。（3分） （2）①说明了我国绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心。（3分）②说明我国在生态文明建设方面取得了举世瞩目的成就，为全球生态治理贡献了中国智慧和中国方案。（3分）③说明我国坚持走绿色发展道路，坚持人与自然和谐共生，美丽中国建设迈出重大步伐。（3分） 【解析】第（1）问考查生态文明建设的制度举措。教材指出“生态文明制度体系更加健全”“生态文明顶层设计不断推进”，《促进计划》正是这一制度体系的重要组成部分。同时，计划强调引导绿色低碳生活方式转型，体现了“绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐”。 第（2）问考查美丽中国建设成就的国际意义。教材指出“我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐”。中国案例走向世界舞台，既是对这些成就的印证，也展现了我国为全球生态文明建设作出的贡献。 23. 某校九年级（1）班开展“践行‘双碳’目标，共建绿色校园”主题探究活动。同学们收集了以下材料： 【时政链接】 我国积极稳妥推进碳达峰碳中和，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。 【校园实践】 某中学推行“低碳微行动”，倡导学生节约水电、“光盘行动”、垃圾分类、绿色出行。同学们还开展了“绿色通勤周”活动，记录步行、骑行或乘公交上下学情况可获得校园积分，近40%的学生坚持绿色通勤。 （1）我国提出“双碳”目标说明了什么？（6分） （2）某中学“低碳微行动”和“绿色通勤周”活动的开展，对我们践行绿色低碳生活方式有何启示？（9分） 【答案】（1）①说明了我国积极应对全球气候变化，推动绿色低碳发展，彰显了负责任大国的担当。（2分）②说明了我国坚持绿色发展，生态优先、节约集约、绿色低碳发展取得明显成效。（2分）③说明了我国经济社会发展全面绿色转型，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（2分） （2）①简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心，绿色消费、理性消费渐成风尚。（3分）②践行绿色低碳生活方式要从日常小事做起，如节约水电、“光盘行动”、垃圾分类、绿色出行等。（3分）③每个人都应为建设美丽中国贡献自己的力量，将绿色低碳理念转化为自觉行动，让绿色生活成为社会共识。（3分） 【解析】第（1）问考查“双碳”目标的内涵与意义。教材指出“我国积极稳妥推进碳达峰碳中和，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”，这体现了我国应对气候变化、推动绿色低碳发展的决心。 第（2）问考查绿色低碳生活的实践路径。教材通过“低碳微行动”栏目引导学生树立绿色低碳生活理念，指出“简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心”。材料中的校园实践正是教材理念的具体化，启示学生从日常小事做起，积极践行绿色低碳行为。 24. 以下是小华在2026年暑假参观塞罕坝林场后写的日记节选： 【日记内容】 “今天的塞罕坝，林海茫茫、绿意盎然，被称为‘华北绿宝石’。但讲解员告诉我们，60多年前这里曾是‘黄沙遮天日，飞鸟无栖树’的沙地荒原。几代林场人发扬艰苦奋斗精神，种下一棵棵落叶松、樟子松，创造了沙地变林海、荒原成绿洲的人间奇迹。塞罕坝先后荣获联合国‘地球卫士奖’‘土地生命奖’。” “站在林海之中，我真正理解了什么是‘绿水青山就是金山银山’。林场不仅改善了生态，还发展了生态旅游、林下经济，让当地群众增收致富。” （1）塞罕坝从“沙地荒原”变为“林海绿洲”，这一巨变说明了什么？（6分） （2）结合材料，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。（9分） 【答案】（1）①说明了生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。（2分）②说明了保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。（2分）③说明了在习近平生态文明思想指引下，美丽中国建设迈出重大步伐。（2分） （2）①“绿水青山”代表良好的生态环境，“金山银山”代表经济发展。良好生态本身蕴含着无穷的经济价值。（3分）②塞罕坝的万亩林海既改善了生态、守护了环境，又带动了生态旅游、林下经济等产业发展，实现了生态效益、经济效益、社会效益三者统一。（3分）③坚持绿色发展，不是舍弃发展，而是告别粗放式发展，走可持续的高质量发展道路。（3分） 【解析】第（1）问考查塞罕坝案例的启示。教材以塞罕坝为例，说明“生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系”，“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”。塞罕坝的巨变正是新时代美丽中国建设的生动缩影。 第（2）问考查“绿水青山就是金山银山”理念的内涵。教材通过塞罕坝案例阐释了这一理念：良好生态本身蕴含经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。绿水青山就是金山银山阐述了经济发展和生态环境保护的关系，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六课 中国腾飞谱新篇 6.5 美丽中国加快建设 （原卷版） 1、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国继民法典之后第二部以"法典"命名的法律，将生态保护红线等制度以法律形式固定下来。这表明我国（ ） A. 已彻底解决了所有生态环境问题 B. 生态文明制度体系更加健全，为美丽中国建设提供法治保障 C. 保护环境只需要依靠法律就够了 D. 经济发展与环境保护必然相互矛盾 2. 2025年，全国地级及以上城市PM2.5平均浓度为28.0微克/立方米，优良天数比例达到89.3%（扣除沙尘影响），均为有监测记录以来最好水平。这反映了我国（ ） A. 大气污染防治工作取得显著成效，生态环境质量持续改善 B. 空气污染问题已不复存在 C. 改善空气质量只是政府的事情，与公民无关 D. 我国已成为世界上空气质量最好的国家 3.六部门联合印发《美丽中国建设全民行动促进计划（2026—2030年）》，提出到2030年绿色低碳生活方式蔚然成风。这说明（ ） ①我国坚持绿色发展，推动生活方式绿色转型 ②建设美丽中国需要全社会共同参与 ③我国生态文明建设已经完成，不需要再努力 ④绿色低碳仅靠个人自觉即可，无需国家引导 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 4. 2025年，中共中央、国务院印发《生态环境保护督察工作条例》，实行中央和省级两级督察制度。这体现了我国（ ） A. 已经不需要其他环境保护措施 B. 生态文明制度体系不断完善，生态环境保护长效机制持续健全 C. 环境保护只靠督察就够了 D. 所有的环境问题已经彻底解决 5. 某校组织学生开展"垃圾分类我先行"主题实践活动，同学们走进社区宣传垃圾分类知识，引导居民正确投放。这一活动说明（ ） ①简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心 ②建设美丽中国需要青少年积极行动，贡献力量 ③垃圾分类与中学生无关，是环卫工人的事 ④我国垃圾分类工作已经全部完成 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 6. 某市推行绿色消费积分制度，市民通过乘坐公交、购买节能产品等绿色行为获得积分，可兑换商品或服务。这一举措有利于（ ） A. 从根本上解决所有环境问题 B. 激发全民践行绿色低碳行为的内生动力 C. 让所有市民都放弃私家车出行 D. 取消所有的传统消费方式 7. 某村依托当地的绿水青山发展生态旅游，村民开办农家乐、销售绿色农产品，实现了增收致富。这说明了（ ） A. 经济发展必须以破坏环境为代价 B. 绿水青山就是金山银山，良好生态蕴含经济价值 C. 农村不需要发展任何产业 D. 生态环境保护和经济发展是相互对立的 8. 2025年，我国进口"洋垃圾"得到全面禁止，城乡人居环境持续改善。这体现了我国（ ） ①深入推进污染防治攻坚，生态环境质量不断提高 ②坚持精准治污、科学治污、依法治污 ③已经不需要再关注任何环境问题 ④污染防治工作的成效已经完全达到目标 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 9. 某中学开展"低碳微行动"系列活动，倡导学生节约水电、光盘行动、垃圾分类、绿色出行。这些行动有利于（ ） A. 彻底解决全球气候变化问题 B. 践行绿色低碳生活方式，为美丽中国建设贡献力量 C. 让所有学生不再产生任何碳排放 D. 取消学校的一切正常教学活动 10. 塞罕坝林场60多年来从"沙地荒原"变为"林海绿洲"，先后荣获"地球卫士奖""土地生命奖"。塞罕坝的巨变说明了（ ） A. 生态保护与经济发展可以实现辩证统一、相互促进 B. 生态修复只能依靠政府投入，个人无能为力 C. 所有的荒漠都能在60年内变成林海 D. 获得国际奖项意味着生态问题已彻底解决 11. 2026年，国家推进碳达峰碳中和工作，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。这一目标体现了我国（ ） A. 已经不需要再发展经济了 B. 积极应对气候变化，推动绿色低碳发展 C. 碳排放问题已完全解决 D. 所有的国家都已经实现了碳中和 12. 2025年，我国可再生能源发电装机容量持续增长，风电、光伏等清洁能源发展迅速。这说明我国（ ） ①坚持绿色发展，推动能源结构优化 ②绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐 ③我国已不再需要使用任何传统能源 ④可再生能源发展已经达到极限 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 13.《中华人民共和国国家公园法》正式施行，这是我国首次从国家层面为国家公园专门立法。该法的实施有利于（ ） A. 彻底解决所有自然保护区的问题 B. 推进人与自然和谐共生，保护生物多样性 C. 取消所有国家公园的旅游功能 D. 让国家公园不再需要任何管理 14. 全国生态日宣传活动广泛开展，各地通过展览、讲座等形式普及生态文明理念。设立全国生态日有利于（ ） A. 让所有人在一天之内养成环保习惯 B. 增强全民生态文明意识，推动形成绿色生活方式 C. 取消所有的工业生产和经济活动 D. 让生态问题在一日内彻底解决 15. 某地推进"美丽庭院"建设，引导家庭美化庭院环境、践行节能降碳。这一做法说明（ ） A. 美丽中国建设只需要关注庭院，不需要关注其他领域 B. 建设美丽中国需要全社会共同参与，从家庭做起 C. 所有的家庭已经完成了节能降碳改造 D. 庭院美化与生态保护没有任何关系 16. 2026年，商务部等9部门出台绿色消费推进行动通知，围绕绿色消费全链条明确20项举措。这说明（ ） ①我国积极推动绿色消费，促进生产方式和生活方式的绿色转型 ②绿色消费需要政策引导和制度保障 ③绿色消费已经不需要任何政策支持 ④所有的消费者都已经自觉践行绿色消费 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 17. 某学校食堂推行"光盘行动"，倡导学生按需取餐、减少浪费。这一行动有利于（ ） A. 彻底解决全球粮食短缺问题 B. 践行绿色低碳生活理念，养成节约资源的好习惯 C. 让所有学生不再产生任何餐厨垃圾 D. 取消食堂的一切正常供餐服务 18. 《美丽中国建设全民行动促进计划（2026—2030年）》提出，要探索建立积分兑换等多元激励机制，激发全民践行绿色低碳行为的内生动力。这一举措体现了（ ） A. 我国已经不需要再开展环保宣传教育 B. 国家通过激励机制引导公众参与环境保护 C. 所有的公民都已经自觉践行绿色低碳 D. 环保只需要靠惩罚措施，不需要激励 19. 2026年，我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。这些成就的取得得益于（ ） ①在习近平生态文明思想指引下，坚持绿水青山就是金山银山的理念 ②坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 ③我国已经不需要再制定任何环保政策 ④所有环境问题都已经得到彻底解决 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 20. 2026年，某社区组织居民开展"绿色出行"打卡活动，鼓励居民选择步行、骑行或公交出行。参加活动的居民表示："绿色出行既健康又环保，一举两得。"这说明（ ） ①绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，绿色低碳生活方式日益深入人心 ②每个人都应为建设美丽中国贡献自己的力量 ③绿色出行会严重影响人们的生活质量 ④所有的居民都已经放弃了私家车 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 二、情境分析题（共4题，每题15分，共60分） 21.某校九年级开展“生态文明我践行”研学活动。以下是他们的研学报告节选： 【研学背景】 2026年，北京市第一〇一中学金鹏生命科学社团将校园内的“少年湖”打造为沉浸式自然研学课堂。社团学生定期开展水质监测，系统普查水生植物、鱼虾等生物品类，逐步搭建起完整的湖泊生态信息数据库，多项课题在青少年科创赛事中斩获佳绩。 【实践感悟】 参与研学的同学感慨：“以往生态系统相关内容只能依托课本插图学习，经过实地勘测调研，才切实厘清各类生物与水环境之间的内在联系。生态文明建设并非遥不可及，守护身边的‘少年湖’，就是践行生态使命。” （1）该校将“少年湖”打造为自然研学课堂，这一做法体现了怎样的生态文明理念？（6分） （2）有同学认为，“生态保护是国家的大事，中学生做好自己的功课就行”。请结合材料，对这一观点进行评析。（9分） 22. 2026年，生态环境部等六部门联合印发《美丽中国建设全民行动促进计划（2026—2030年）》。以下是相关报道节选： 【新闻速递】 该《促进计划》以“思想引领—文化支撑—教育赋能—社会参与—实践转化”为逻辑主线，系统部署“十五五”时期全民行动重点任务，涵盖5大板块、15项具体举措，旨在引导全社会践行绿色低碳生活方式，为全面推进美丽中国建设厚植坚实社会基础。 此前，《2025美丽中国·绿色空间使用者典型案例集》在《联合国气候变化框架公约》第三十次缔约方大会上面向全球发布，收录了涵盖社区节能改造、绿色出行推广、公共空间生态修复等领域的40个案例，展现了普通民众如何通过日常行动参与生态环境治理。 （1）《美丽中国建设全民行动促进计划》的出台，说明了我国在生态文明建设方面采取了怎样的举措？（6分） （2）中国基层的绿色实践案例走向世界舞台，这说明了什么？（9分） 23. 某校九年级（1）班开展“践行‘双碳’目标，共建绿色校园”主题探究活动。同学们收集了以下材料： 【时政链接】 我国积极稳妥推进碳达峰碳中和，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。 【校园实践】 某中学推行“低碳微行动”，倡导学生节约水电、“光盘行动”、垃圾分类、绿色出行。同学们还开展了“绿色通勤周”活动，记录步行、骑行或乘公交上下学情况可获得校园积分，近40%的学生坚持绿色通勤。 （1）我国提出“双碳”目标说明了什么？（6分） （2）某中学“低碳微行动”和“绿色通勤周”活动的开展，对我们践行绿色低碳生活方式有何启示？（9分） 24. 以下是小华在2026年暑假参观塞罕坝林场后写的日记节选： 【日记内容】 “今天的塞罕坝，林海茫茫、绿意盎然，被称为‘华北绿宝石’。但讲解员告诉我们，60多年前这里曾是‘黄沙遮天日，飞鸟无栖树’的沙地荒原。几代林场人发扬艰苦奋斗精神，种下一棵棵落叶松、樟子松，创造了沙地变林海、荒原成绿洲的人间奇迹。塞罕坝先后荣获联合国‘地球卫士奖’‘土地生命奖’。” “站在林海之中，我真正理解了什么是‘绿水青山就是金山银山’。林场不仅改善了生态，还发展了生态旅游、林下经济，让当地群众增收致富。” （1）塞罕坝从“沙地荒原”变为“林海绿洲”，这一巨变说明了什么？（6分） （2）结合材料，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。（9分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $