精品解析：河南省洛阳市孟津区2025-2026学年统编版2016第二学期期末质量监测试卷四年级语文

2025—2026学年第二学期期末质量监测试卷四年级语文 积累与运用 1. 请按格式规范地抄写，注意书写正确、端正、清楚。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 校园编辑部在放假前夕，向同学们发了《邀请函》，请同学们参与活动。 邀请函 亲爱的同学们： 当清风拂过原野，晨光①xiāng嵌在天际，暑期研学②jí jiāng开始。③méng lóng的晨光里，我们的④zōng jì，留在黄河岸边的笑声中，也印在寻访古迹时笑意满满的⑤liǎn jiá上。 现在，校园编辑部推出“暑期研学专刊”，邀你写下研学中的见闻与感动，为专栏注入活力。愿每一份⑥wén gǎo，都像⑦fán xīng，点亮文字夜空。别忘了，研学路上的一⑧cān一饭，正是最好的⑨wèi jiè。你⑩tiān jiā的每一个字，都会成为青春里⑪xiāo sǎ的星光。 为了更好地交流创作心得、倾听同学们的研学感悟，校园编辑部将举办主编见面会。请同学们本周日上午9点，带上你们的原创作品，到学校图书馆三楼活动室，与主编面对面交流。 校园编辑部 2026年6月25日 2. 请你根据拼音和语境，将《邀请函》中的字词补充完整。 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_________ ⑥_________ ⑦_________ ⑧_________ ⑨_________ ⑩_________ ⑪_________ 3. 小语今天请假没来学校，请你将文中画波浪线的内容转述给他。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 小文在作品中写道：“家乡的发展如初升的朝阳，huàn发着耀眼的光芒。”她拿不准“huàn”怎么写，请根据字义帮她选出来【 】 A. 涣：涣散、消散 B. 换：变换、更换 C. 焕：光明、光亮 D. 唤：呼喊、叫醒 5. 小语暑假当上了小讲解员，请你帮他为讲解词中加点字正确读音下面打“√”。 请大家屏（píng bǐng）息凝神，一起远眺大河风光，前方就是观景大屏（píng bǐng）展示区。接下来为大家介绍防晕（yūn yùn）乘船小贴士，要是有游客晕（yūn yùn）船不适，我们会第一时间提供帮助。 6. 小文非常期待参观王铎书法馆，她写下了下面这段文字，其中有3处错误，请你用学过的修改符号进行修改。 我非常喜欢书法。即使是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。练笔挥毫已经成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我一定不会辜负他们的期望。 7. 我们小组将围绕暑期研学主题合作创编诗集，应该按照【 】的顺序，才能顺利地完成任务。 ①装订成册 ②确定“家乡研学行”主题，收集与家乡历史、黄河文化相关的诗歌资料 ③给诗集取名《黄河诗韵》，制作封面和目录 ④将收集的诗歌分类，誊抄并配上研学实拍插图 A. ②④①③ B. ②③④① C. ①②④③ D. ②④③① 暑假是赴一场书香之约的好时节。请你亲手打造一个专属阅读小空间，在文字里继续探索世界、收获成长。结合本学期所学知识，完成下面任务吧！ 8. 根据本学期所学，积累古诗词和名句。 书中有童年：“①_________________________，飞入菜花无处寻。” 书中有真情：“洛阳亲友如相问，②_________________________。” 书中有默契：“③_________________________，只有敬亭山。” 书中有思考：“采得百花成蜜后，④_________________________？”“一日读书一日功，⑤____________。” “少年不知勤学苦，⑥_________________________。” 9. 你希望阅读空间建好后是什么样子？仿照下面句子加点部分的写法，描写你心中理想的阅读空间。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 我理想的阅读空间，__________________________________________________。 10. 阅读空间布置完成，你坐在窗边读书。开心地望向窗外，会看到什么？有什么感受？ 请仿照例句写一写。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 布置好阅读空间，不妨翻开经典科普读物。苏联作家米·伊林是提问题的高手，他的《十万个为什么》里藏着无数生活谜题，带你解锁身边的科学知识。 目录 屋内旅行记 ①自来水从哪里来……12 ②为什么水能冲走灰尘……18 ③肥皂为什么能去污……25 ④炉火为什么能燃烧……32 ①你对目录中哪个问题感兴趣？根据提示填写。 问题（序号） 我的推测 结合阅读内容我得知的答案 __________________ ________________________ ___________________________ ②小文看到妈妈用肥皂搓洗脏衣服，不一会儿衣服就洗净了。她想知道这是为什么，根据目录，那她应该翻到第________页。 阅读与理解 阅读下面的文章，完成习题。 选文一 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 选文二： 白公鹅（节选） 这只白公鹅任何时候都是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑，它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。（有改动） 12. 选文（1）中有一些表现白鹅高傲的词语，请分类摘抄下来。 叫声：_____________、厉声叫嚣、_____________ 步态：_____________、_____________、 傲然 吃饭：三眼一板、 _____________、_____________ 13. 选文（1）中白鹅出场的样子，与下面【 】项中人物相似。 A. B. C. D. 14. 选文（2）用慢镜头描写了白鹅走路的动作，请提取关键信息，完成思维导图。 抬脚掌→_____________→_____________→_____________（表现白公鹅_____________的特点） 15. 阅读两篇选文，下列说法不正确的是【 】 A. 选文（1）中，白鹅一丝不苟的吃法很可笑。 B. 选文（2）的段落是总分结构，先介绍鹅的特点，再进行具体的描写。 C. 两个选段语言都十分幽默风趣，都表达作者对白鹅的喜爱。 D. 两个选段都描写了鹅的步态，体现了白鹅的行动敏捷。 阅读下面的文章，完成下面小题。 等待一颗种子发芽 ①那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。 ②于是，我每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“______”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。 ③这一次，我比上一次更急切，每天几次地观察。三天过去了，我终于发现我魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了。母亲摇了摇头说：“______” ④我第三次种下一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑。母亲叹息道：“______” ⑤后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！ ⑥人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，其次要有顽强的毅力和足够的耐心，再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，不要让自己在黑暗中摸索得太久。（有删改） 16. 联系文章内容，把下面母亲说的三句话分别填入文中（填序号）。 A．“没用了，埋得太深，它在土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。” B．“记住，播种前首先要选好种子！” C．“孩子，你太心急了！种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气呀！” 17. 照样子，为其他段落拟写小标题，并根据小标题写出本文的主要内容。 第①自然段：种下第一颗种子 第④自然段： 第②自然段： 第⑤自然段： 第③自然段：第二颗种子播种失败 第⑥自然段：明白了道理 主要内容（60字以内）： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 阅读文中画横线的句子，结合具体词语，写一写从中体会到“我”怎样的心情。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 作者从种向日葵悟出成长道理，下列感悟最贴合原文的一项是【 】 A. 做事想要成功，只要挑选优质条件，不用耐心等待。 B. 实现理想要选对方向、有耐心，不能急于求成或目标过高。 C. 播种越深越容易长成，凡事尽力埋头苦干就一定成功。 D. 遇到失败立刻放弃，更换目标才能快速收获成果。 表达与交流 20. 习作。 成长中我们会学会很多事，请写一件让你印象最深刻、最有成就感的事，自拟题目。完整写出从“不会”到“学会”的过程，真实表达当时的心情或感受。文中不得出现真实校名、人名，字数350字左右。 题目：___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末质量监测试卷四年级语文 积累与运用 1. 请按格式规范地抄写，注意书写正确、端正、清楚。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 【答案】 校园编辑部在放假前夕，向同学们发了《邀请函》，请同学们参与活动。 邀请函 亲爱的同学们： 当清风拂过原野，晨光①xiāng嵌在天际，暑期研学②jí jiāng开始。③méng lóng的晨光里，我们的④zōng jì，留在黄河岸边的笑声中，也印在寻访古迹时笑意满满的⑤liǎn jiá上。 现在，校园编辑部推出“暑期研学专刊”，邀你写下研学中的见闻与感动，为专栏注入活力。愿每一份⑥wén gǎo，都像⑦fán xīng，点亮文字夜空。别忘了，研学路上的一⑧cān一饭，正是最好的⑨wèi jiè。你⑩tiān jiā的每一个字，都会成为青春里⑪xiāo sǎ的星光。 为了更好地交流创作心得、倾听同学们的研学感悟，校园编辑部将举办主编见面会。请同学们本周日上午9点，带上你们的原创作品，到学校图书馆三楼活动室，与主编面对面交流。 校园编辑部 2026年6月25日 2. 请你根据拼音和语境，将《邀请函》中的字词补充完整。 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_________ ⑥_________ ⑦_________ ⑧_________ ⑨_________ ⑩_________ ⑪_________ 3. 小语今天请假没来学校，请你将文中画波浪线的内容转述给他。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 小文在作品中写道：“家乡的发展如初升的朝阳，huàn发着耀眼的光芒。”她拿不准“huàn”怎么写，请根据字义帮她选出来【 】 A. 涣：涣散、消散 B. 换：变换、更换 C. 焕：光明、光亮 D. 唤：呼喊、叫醒 【答案】2. ①. 镶 ②. 即将 ③. 朦胧 ④. 踪迹 ⑤. 脸颊 ⑥. 文稿 ⑦. 繁星 ⑧. 餐 ⑨. 慰藉 ⑩. 添加 ⑪. 潇洒 3. 小语，校园编辑部要举办主编见面会，用来交流创作心得、聆听研学感悟，通知咱们本周日上午9点带上自己的原创研学作品，到学校图书馆三楼活动室和主编面对面交流。 4. C 【解析】 【2题详解】 书写时注意“镶”“朦胧”“颊”“餐”“慰藉”“潇”的正确写法。 【3题详解】 提取核心要素（主办、活动、时间、地点、要求）；转换人称，因为是转告请假的小语，要把原通知对“同学们”的表述改成适合转告小语的口语化表达；不要修改原意，信息完整即可。 示例 ：小语，校园编辑部要举办主编见面会，用来交流创作心得、聆听研学感悟，通知咱们本周日上午9点带上自己的原创研学作品，到学校图书馆三楼活动室和主编面对面交流。 【4题详解】 A．“涣”字义是涣散、消散，不符合语境，排除； B．“换”字义是变换、更换，不符合语境，排除； C．“焕”字义和光明光亮相关，固定搭配“焕发”，指光彩四射、焕发活力，完全符合“朝阳”“耀眼光芒”的语境，当选； D．“唤”字义是呼喊、叫醒，组词“呼唤、唤醒”，不符合语境，排除。 5. 小语暑假当上了小讲解员，请你帮他为讲解词中加点字正确读音下面打“√”。 请大家屏（píng bǐng）息凝神，一起远眺大河风光，前方就是观景大屏（píng bǐng）展示区。接下来为大家介绍防晕（yūn yùn）乘船小贴士，要是有游客晕（yūn yùn）船不适，我们会第一时间提供帮助。 【答案】 bǐng píng yùn yùn 【解析】 【详解】注意区分多音字“屏”和“晕”的读音。 6. 小文非常期待参观王铎书法馆，她写下了下面这段文字，其中有3处错误，请你用学过的修改符号进行修改。 我非常喜欢书法。即使是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。练笔挥毫已经成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我一定不会辜负他们的期望。 【答案】 【解析】 【详解】①关联词错，“无论……还是……”是固定搭配，表两种情况都包含；“即使”表假设让步，和“还是”无法搭配。可以把“即使”改为“无论”。 ②“练笔挥毫”语义重复，删去“练笔”（“挥毫”已含练字之意）。 ③语序不当，“必不可少”用来修饰“内容”，应放在名词前。调换“必不可少”与“我生命中的”。 修改后句子可写完：我非常喜欢书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。挥毫已经成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我一定不会辜负他们的期望。 7. 我们小组将围绕暑期研学主题合作创编诗集，应该按照【 】的顺序，才能顺利地完成任务。 ①装订成册 ②确定“家乡研学行”主题，收集与家乡历史、黄河文化相关的诗歌资料 ③给诗集取名《黄河诗韵》，制作封面和目录 ④将收集的诗歌分类，誊抄并配上研学实拍插图 A. ②④①③ B. ②③④① C. ①②④③ D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】首先选定主题，收集资料；接着进行分类，可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，还可以配上插图，用书法形式展示喜欢的诗；然后给诗集取一个好听的名字，制作封面和目录；最后装订成册，在班里展示。因此创编诗集的顺序为②④③①。 暑假是赴一场书香之约的好时节。请你亲手打造一个专属阅读小空间，在文字里继续探索世界、收获成长。结合本学期所学知识，完成下面任务吧！ 8. 根据本学期所学，积累古诗词和名句。 书中有童年：“①_________________________，飞入菜花无处寻。” 书中有真情：“洛阳亲友如相问，②_________________________。” 书中有默契：“③_________________________，只有敬亭山。” 书中有思考：“采得百花成蜜后，④_________________________？”“一日读书一日功，⑤____________。” “少年不知勤学苦，⑥_________________________。” 9. 你希望阅读空间建好后是什么样子？仿照下面句子加点部分的写法，描写你心中理想的阅读空间。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 我理想的阅读空间，__________________________________________________。 10. 阅读空间布置完成，你坐在窗边读书。开心地望向窗外，会看到什么？有什么感受？ 请仿照例句写一写。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 布置好阅读空间，不妨翻开经典科普读物。苏联作家米·伊林是提问题的高手，他的《十万个为什么》里藏着无数生活谜题，带你解锁身边的科学知识。 目录 屋内旅行记 ①自来水从哪里来……12 ②为什么水能冲走灰尘……18 ③肥皂为什么能去污……25 ④炉火为什么能燃烧……32 ①你对目录中哪个问题感兴趣？根据提示填写。 问题（序号） 我的推测 结合阅读内容我得知的答案 __________________ ________________________ ___________________________ ②小文看到妈妈用肥皂搓洗脏衣服，不一会儿衣服就洗净了。她想知道这是为什么，根据目录，那她应该翻到第________页。 【答案】8. ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 相看两不厌 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 一日不读十日空 ⑥. 老来方知读书迟 9. 光线柔和温暖，比春日午后的阳光舒服百倍 10. 柔软的柳枝，金黄的向日葵，飞舞的蝴蝶，构成了清新的夏日窗景。 11. ①. ③ ②. 肥皂可以把脏东西融化掉，带走衣服上的污渍。 ③. 肥皂分子一边抓住水，一边抓住油污，揉搓时油污就能脱离衣物，被水冲干净。 ④. 25 【解析】 【8题详解】 书写时注意“蝶”“壶”“甜”的正确写法。 【9题详解】 例句用熟悉事物和说明对象对比突出特点，作答时只要用“比XX+倍数”的作比较写法，写出理想阅读空间的特点即可。 示例：比热闹的客厅安静百倍，每个角落都浸着淡淡的纸墨香。 【10题详解】 例句结构为“三个偏正结构景物短语+总结景观”，结合暑假窗边的场景选取景物仿写即可。 示例：翠绿的梧桐，翻飞的蝴蝶，柔软的晚风，构成了惬意的夏日窗外图景。 【11题详解】 （1）从目录里任选问题作答合理即可。 示例：序号③；第二空肥皂能粘住衣服上的脏东西，把脏东西带下来。第三空肥皂的特殊分子能包裹住油污污渍，让它们脱离衣物，再被水冲洗干净。 示例：序号①；第二空自来水是从水厂通过地下管道送到家家户户的，水源来自附近的河流湖泊。第三空自来水大多来自河流或地下水，水厂会将水源水进行沉淀过滤、消毒净化等多道处理，去除杂质和细菌后，再通过城市地下供水管道输送到千家万户。 示例：序号②；第二空水的浮力把灰尘带起来冲走了。第三空水可以把灰尘打湿，让灰尘脱离物体表面，再随着水流流动把灰尘带走。 示例：序号④；第二空木头自己遇热就会烧起来。 第三空结合阅读内容我得知的答案：燃料、空气、高温三者同时存在，炉火才能持续燃烧。 （2）目录第三条标题是“③肥皂为什么能去污”，后面标注页码25，对应肥皂去污的问题，所以翻25页。 阅读与理解 阅读下面的文章，完成习题。 选文一 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 选文二： 白公鹅（节选） 这只白公鹅任何时候都是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑，它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。（有改动） 12. 选文（1）中有一些表现白鹅高傲的词语，请分类摘抄下来。 叫声：_____________、厉声叫嚣、_____________ 步态：_____________、_____________、 傲然 吃饭：三眼一板、 _____________、_____________ 13. 选文（1）中白鹅出场的样子，与下面【 】项中人物相似。 A. B. C. D. 14. 选文（2）用慢镜头描写了白鹅走路的动作，请提取关键信息，完成思维导图。 抬脚掌→_____________→_____________→_____________（表现白公鹅_____________的特点） 15. 阅读两篇选文，下列说法不正确的是【 】 A. 选文（1）中，白鹅一丝不苟的吃法很可笑。 B. 选文（2）的段落是总分结构，先介绍鹅的特点，再进行具体的描写。 C. 两个选段语言都十分幽默风趣，都表达作者对白鹅的喜爱。 D. 两个选段都描写了鹅的步态，体现了白鹅的行动敏捷。 【答案】12. ①. 严肃郑重 ②. 引吭大叫 ③. 步调从容 ④. 大模大样 ⑤. 一丝不苟 ⑥. 从容不迫 13. B 14. ①. 合上掌蹼 ②. 摆姿势 ③. 放下脚掌 ④. 慢条斯理、高傲 15. D 【解析】 【导语】这两篇写鹅的选文风格明快鲜活，都以幽默拟人化的笔法，抓住鹅“高傲”的核心特点刻画，从步态到习性描摹生动，字里行间藏着作者对白鹅的喜爱，读来饶有趣味。 【12题详解】 叫声对应选文（1）第①段，原文写到鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥……甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，提取符合要求的表现高傲的词语即可。 步态对应选文（1）第②段，原文写到鹅的步调从容，大模大样的……它常傲然地站着，提取剩余关键词即可。 吃饭对应选文（1）第③段，原文写到但它的吃法，三眼一板，一丝不苟……它一定从容不迫地大踏步走上前去，提取关键词即可。 【13题详解】 选文（1）第②段明确写到鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，净角是京剧里气度豪迈的男性行当，四幅图中只有第二幅是京剧净角的扮相，因此选B。 【14题详解】 选文（2）描写走路动作的原句：落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上，按顺序提取动作即可，这些动作体现了白公鹅走路慢条斯理、高傲的特点。 【15题详解】 A．对应选文（1）第③段，原文开头点明鹅的吃饭，常常使我们发笑，也明确写出鹅吃法一丝不苟，表述正确； B．选文（2）先总写白公鹅“海军上将派头、走路慢条斯理”的特点，再具体描写落步细节，是总分结构，表述正确； C．两篇选文语言都幽默风趣，都在对鹅的细致描写中暗含作者的喜爱之情，表述正确； D．选文（1）写鹅步态突出“从容大模大样”，选文（2）写鹅步态突出“慢条斯理”，都没有体现“行动敏捷”，表述错误。 阅读下面的文章，完成下面小题。 等待一颗种子发芽 ①那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。 ②于是，我每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“______”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。 ③这一次，我比上一次更急切，每天几次地观察。三天过去了，我终于发现我魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了。母亲摇了摇头说：“______” ④我第三次种下一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑。母亲叹息道：“______” ⑤后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！ ⑥人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，其次要有顽强的毅力和足够的耐心，再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，不要让自己在黑暗中摸索得太久。（有删改） 16. 联系文章内容，把下面母亲说的三句话分别填入文中（填序号）。 A．“没用了，埋得太深，它在土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。” B．“记住，播种前首先要选好种子！” C．“孩子，你太心急了！种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气呀！” 17. 照样子，为其他段落拟写小标题，并根据小标题写出本文的主要内容。 第①自然段：种下第一颗种子 第④自然段： 第②自然段： 第⑤自然段： 第③自然段：第二颗种子播种失败 第⑥自然段：明白了道理 主要内容（60字以内）： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 阅读文中画横线的句子，结合具体词语，写一写从中体会到“我”怎样的心情。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 作者从种向日葵悟出成长道理，下列感悟最贴合原文的一项是【 】 A. 做事想要成功，只要挑选优质条件，不用耐心等待。 B. 实现理想要选对方向、有耐心，不能急于求成或目标过高。 C. 播种越深越容易长成，凡事尽力埋头苦干就一定成功。 D. 遇到失败立刻放弃，更换目标才能快速收获成果。 【答案】16. B C A 17. 第一颗种子霉烂失败 第三颗种子深埋受损 成功种出向日葵 “我”三次种下向日葵种子，因选种差、心急拔苗、埋太深接连失败，后来成功种出幼苗，并从中悟出实现理想的人生道理。 18. 句中“第一件事”体现我心中时刻挂念种子，“跪、趴、贴”一连串动作细腻传神，真切表现出我日夜期盼种子破土、满心焦灼又满怀期待的心情。 19. B 【解析】 【导语】文章以种向日葵为叙事主线，三次播种失败层次清晰，细节动作刻画孩童期盼十分真切。借母亲的话语层层点出问题，由小事引申人生哲理，叙事与说理结合自然。以种子发芽喻追逐理想，浅显易懂，寓意深刻，行文朴实温情，适合体悟成长与耐心的意义。 【16题详解】 结合第②段“然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了”可知，种子霉烂，根源是种子品质不好，因此母亲提醒选种，对应“记住，播种前首先要选好种子！” 结合第③段“我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了”可知，“我”主动撬开土盖帮嫩芽出土，嫩芽被晒蔫，是心急干预造成，母亲批评我操之过急，对应“孩子，你太心急了！种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气呀！” 结合第④段“我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑”可知，种子埋太深，根系发黄发黑见不到阳光，对应“没用了，埋得太深，它在土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。” 【17题详解】 结合第②段“然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了”可知，种下第一颗种子，久等不发芽，刨土发现种子霉烂，第一次种植失败。可拟写标题第一颗种子霉烂失败。 结合第④段“我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑”可知，第三次深埋种子，久无动静，刨土看见根系发黄受损，再次失败。可拟写标题第三颗种子深埋受损。 结合第⑤段“后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！”可知，吸取前三次教训，顺利种出向日葵幼苗，收获鲜花。可拟写标题成功培育向日葵。 阅读全文可知，文章写“我”先后三次种植向日葵，分别因种子劣质、心急拔苗、埋种太深接连失败，吸取教训后成功出苗，并从中领悟实现理想的人生道理。 【18题详解】 第②段“于是，我每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起”用“跑、跪、趴、贴”一连串连续动作，细致描写“我”查看种子的模样。“第一件事”写出起床后心里只惦记种子，满心牵挂；这些词语生动表现出“我”十分急切、满心期盼，日夜盼望种子快点发芽的心情。 【19题详解】 A．原文强调需要耐心，并非不用等待； B．结尾点明选好种子、有耐心、目标不宜过高，贴合文意； C．埋太深种子无法成活，否定深埋； D．文中“我”多次失败仍坚持，没有放弃。 表达与交流 20. 习作。 成长中我们会学会很多事，请写一件让你印象最深刻、最有成就感的事，自拟题目。完整写出从“不会”到“学会”的过程，真实表达当时的心情或感受。文中不得出现真实校名、人名，字数350字左右。 题目：___________________ 【答案】例文： 我学会了骑自行车 成长路上，我学会了不少本领，最让我有成就感的，就是学会骑自行车这件事。 周末的下午，爸爸推着一辆自行车带我来到小区空地。看着别人骑着车自由穿梭，我心里十分羡慕，可真正跨上车座，我才知道一点都不简单。车子左右摇晃，我紧紧攥着车把手，双脚僵硬地踩踏板，没骑两米，车身一歪，我重重摔在地上，膝盖传来一阵刺痛。我委屈地红了眼眶，心里打起退堂鼓，不想再学了。 爸爸轻轻扶起我，耐心鼓励我不要害怕。我咬咬牙，再次跨上车子。一开始还是不停摇晃，我稳住呼吸，眼睛平视前方，双脚均匀蹬动踏板，一次次摔倒，又一次次爬起来练习。不知练习了多久，车子竟然不再晃动，稳稳向前行驶。风拂过我的脸颊，我的手臂变得不再僵硬，稳稳地骑出很远。 我终于学会骑车了！停下车子，我心里满是难以言说的成就感。这件事让我明白，只要肯坚持、不放弃，再难的事也能做好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为自拟题目记叙文，要求写成长中学会新本领、有成就感的一件事，完整写出从“不会”到“学会”的全过程，抒发真实内心感受，文中不出现真实校名与人名，字数 350 字左右。 二、立意。 选取一件学习新技能的亲身小事，紧扣“成就感”，细致刻画从生疏、受挫到熟练掌握的完整过程，运用动作、心理描写记录自己的情绪变化，表达坚持努力终有收获的内心感悟。 三、写作思路。 开头：自拟作文题目，交代学习这件事的时间、地点，引出自己一开始完全不会的状态。 中间：完整记叙学习的全过程，重点详写练习时遇到的困难、反复尝试的细节，写出内心失落、不服输、慢慢进步的心理变化，清晰展现从“不会”到“学会”的转变。 结尾：抒情扣题升华主旨，写出学会这件事后满满的成就感，点明这件事带给自己的成长启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $