精品解析：河南省洛阳市孟津区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年第二学期期末质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学们，我们是新时代的好少年，是祖国的明天和希望，我们放于把未来开创。成长夏令营特邀你参与“向上吧，少年”主题实践活动。 积累与运用 1. 少年爱积累。四（1）班教室里张贴了几句标语。请你读一读，填写字词。 （1）没有 ，不成方圆。 （2）脚实地，奋好学，向上。 （3）心怀云志，逐梦揽星辰。 （4）知识和经验犹如之双，只有经风雨、见世面，才能飞得更高、飞得更远。 2. 读词语，加点字音有误的一项是（ ） A. 朴素（pǔ） 乒乓（pāng） 着想（zháo） 深恶痛绝（wù） B. 慷慨（kǎi） 妨碍（fáng） 倔强（jué） 一曝十寒（pù） C. 杜甫（fǔ） 麦秆（gǎn） 晕车（yùn） 花团锦簇（cù） D. 堆砌（qiè） 澎湃（pài） 服侍（sì） 一脉相承（mài） 3. 少年关注时事。河小洛要把下面这则新闻讲给同学们听，以下四种讲述，最合适的一项是（ ） 2025年5月8日，华为公司自主研发的搭载鸿蒙操作系统的鸿蒙电脑正式亮相，标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。鸿蒙电脑将人工智能、智慧交互等功能引入操作系统，带来更加智慧流畅的使用体验。 ——《人民日报》 A. 大家好。我看到一则新闻，说的是华为鸿蒙电脑正式亮相，它将人工智能、智慧交互等功能引入操作系统，将带来更加智慧流畅的使用体验。它标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它是华为自主研发的。 B. 大家好。我在《人民日报》上看到一则新闻，2025年5月8日，华为自主研发的鸿蒙电脑正式亮相，它标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它具有人工智能、智慧交互等功能，将给用户带来更加智慧流畅的体验。祖国的科技发展真是日新月异。 C. 大家好。2025年5月8日，华为公司自主研发的搭载鸿蒙操作系统的鸿蒙电脑正式亮相，标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它将人工智能、智慧交互等功能引入操作系统，带来更加智慧流畅的使用体验。 D. 大家好。我在《人民日报》上看到一则新闻，鸿蒙电脑正式亮相了，它将带来更加智慧流畅的使用体验。华为的科研能力可真强啊！ 4. 少年爱读诗。下列朗读理解不正确的一项是（ ） A. 读《繁星（七一）》“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”时，把“母亲的膝上”读得稍慢一点，更能突出诗人对母亲的依恋。 B. “哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的思潮里/没有你波涛的清响？”这样停顿，可以读出诗人对大海的挚爱之情。 C. 读“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”时，“阳光”音调可以稍高，能让听者感受到诗人丰富的想象，产生绿意铺满的感觉。 D. “白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华”，这一句写出了朝霞赋予白桦缤纷的色彩，因此“姗姗来迟的朝霞”要重读。 5. 少年爱表达。下列说法不恰当的一项是（ ） A. 我们家就像一个动物园：妈妈是头“老黄牛”，任劳任怨，几乎承担了全部家务；爸爸是“领头羊”，大事都由他拿主意，想办法；我是一只快乐的“百灵鸟”，喜欢唱歌跳舞。 B. 河小洛喜欢处处跟同学比输赢，孟小南送给他一枚书签，上面写着：胜人者有力，自胜者强。 C. “一日读书一日功，一日不读十日空”告诉我们，阅读贵在坚持。 D. 五一假期，孟小南和家人一起去登泰山。回来后，他按山腰、山顶、山脚的游览顺序写了一篇作文《登泰山》。 6. 少年爱梳理。孟小南发现本册书中一些字比较有特点，你能帮他把这些字分类，并说明理由吗？ 明 腹 朦 臀 胧 脾 分类：①_____________________ ②_____________________ 理由：_________________________________________ 7. 少年爱演讲。河小洛写了一篇《筑梦新时代，争做好少年》的演讲稿。下面是他演讲稿中的一段话，有四处不合适的地方，请你用修改符号进行修改。 在我们的校园里，有这样动人的身影。教室里，总有同学被一道数学题而苦思冥想；总有同学操场上，挥洒汗水，积极锻练；社团活动中，总有同学为一场演出、一次比赛重复排练……这些看似平凡的坚持，都是少年向上的勋章。 8. 少年爱探索。本学期我们共读了《十万个为什么》，孟小南设计了下面的阅读单。照样子，在表格内写一写自己的阅读与探索收获。 作者的问题 作者的回答 我在生活中发现的问题 我的探索过程（解决办法和探索结果） 为什么我们要喝水？ 我们呼吸、出汗等，都要一刻不停地消耗水，所以要及时补充水分。 门吸为什么能吸住门？ 我询问了安装师傅，知道了门吸两部分装有磁铁，利用磁铁相吸的特点来固定门。 ___ ___ ___ ___ 9. 少年爱诗词。诗中有景，那是“__________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的宁静闲适；诗中有趣，那是“__________________________，飞入菜花无处寻”的活泼可爱；诗中有情，那是“相看两不厌，__________________________”的孤独寂寞；诗中有志，那是“不要人夸好颜色，__________________________”的清雅高洁。 10. 少年善表达。抓住典型事物进行描写，可以突出季节特点。下面是孟小南写夏日的句子，请你仿照例句，试着从听到的、闻到的以及尝到的等不同感官的角度写一写你感受到的夏天。 夏日虽热，亦有美丽的风景：树木郁郁葱葱，像一把把撑开的绿绒大伞；_______________，_______________；_______________，_______________。 阅读与理解 【文本一】猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。①它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，它又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ——选自老舍的《猫》 【文本二】小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 ——选自夏丏尊的《猫》，有改动 【文本三】我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ ——选自冯骥才的《珍珠鸟》，有改动 11. 默读文本，想一想作家是如何运用不同方法表达对动物的喜爱之情的，从三个文本中各找一句，用“_________”画出，依次标上序号“②③④”，仿照例①完成下表。（要提取三种不同的写法） 画线句序号 表达喜爱之情的方法（方法+表达效果） ① 作者运用拟人手法，把猫当成任性可爱的孩子，喜爱之情溢于言表。 12. 运用上一题中提取到的写法，用几句话写一写自己喜欢的小动物。至少用上两种方法哦。 ___________________________________________ 《顶碗少年》（节选） 一位英俊的少年出场了。”在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！【 】 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。【 】眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。【 】 这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。 13. 选文写了___________________________________的事。 14. 联系上下文，选择合适的句子，把观众的反应填入文中【 】内。 ①一些女观众，索性捂住了眼睛…… ②这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ③观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 15. “当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”少年最终能够把碗稳住，你认为有哪些方面的原因？（ ） ①白发老人“抚摸肩膀，低声耳语”，给了少年信任与鼓励。 ②少年“柔软而自然地舒展着肢体”，可见他平时练就了扎实的顶碗本领。 ③“一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片”，扫碎瓷片的这位姑娘给了少年支持。 ④面对失败，少年毫不气馁，勇敢地再搏一次，最终获得了成功。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 表达与交流 16. 少年会表达。歇后语是中华传统文化中一种独特的语言形式，具有丰富的文化内涵和语言魅力。读了下列歇后语，你头脑中浮现了怎样的画面？从中任选一条歇后语，写一写你想到的故事。 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 芝麻开花——节节高 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） 题目：____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期末质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学们，我们是新时代的好少年，是祖国的明天和希望，我们放于把未来开创。成长夏令营特邀你参与“向上吧，少年”主题实践活动。 积累与运用 1. 少年爱积累。四（1）班教室里张贴了几句标语。请你读一读，填写字词。 （1）没有 ，不成方圆。 （2）脚实地，奋好学，向上。 （3）心怀云志，逐梦揽星辰。 （4）知识和经验犹如之双，只有经风雨、见世面，才能飞得更高、飞得更远。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】书写时注意“矩”“踏”“勤”“蓬”“勃”“凌”“雄”“鹰”“翼”的写法。 2. 读词语，加点字音有误的一项是（ ） A. 朴素（pǔ） 乒乓（pāng） 着想（zháo） 深恶痛绝（wù） B. 慷慨（kǎi） 妨碍（fáng） 倔强（jué） 一曝十寒（pù） C. 杜甫（fǔ） 麦秆（gǎn） 晕车（yùn） 花团锦簇（cù） D. 堆砌（qiè） 澎湃（pài） 服侍（sì） 一脉相承（mài） 【答案】D 【解析】 【详解】D．堆砌（qì），服侍（shi）。 3. 少年关注时事。河小洛要把下面这则新闻讲给同学们听，以下四种讲述，最合适的一项是（ ） 2025年5月8日，华为公司自主研发的搭载鸿蒙操作系统的鸿蒙电脑正式亮相，标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。鸿蒙电脑将人工智能、智慧交互等功能引入操作系统，带来更加智慧流畅的使用体验。 ——《人民日报》 A. 大家好。我看到一则新闻，说的是华为鸿蒙电脑正式亮相，它将人工智能、智慧交互等功能引入操作系统，将带来更加智慧流畅的使用体验。它标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它是华为自主研发的。 B. 大家好。我在《人民日报》上看到一则新闻，2025年5月8日，华为自主研发的鸿蒙电脑正式亮相，它标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它具有人工智能、智慧交互等功能，将给用户带来更加智慧流畅的体验。祖国的科技发展真是日新月异。 C. 大家好。2025年5月8日，华为公司自主研发的搭载鸿蒙操作系统的鸿蒙电脑正式亮相，标志着国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它将人工智能、智慧交互等功能引入操作系统，带来更加智慧流畅的使用体验。 D. 大家好。我在《人民日报》上看到一则新闻，鸿蒙电脑正式亮相了，它将带来更加智慧流畅的使用体验。华为的科研能力可真强啊！ 【答案】B 【解析】 【详解】将书面语的新闻稿转化为口语化的讲述，既要保证信息准确完整，又要符合向同学转述的语境，语气自然亲切。 A．讲述顺序有些杂乱，先说“说的是华为鸿蒙电脑正式亮相”，后面又补充“它是华为自主研发的”，显得不够连贯自然。 B．开头用“大家好。我在《人民日报》上看到一则新闻，”交代了消息来源，符合向同学分享新闻的口吻。接着按时间顺序清晰地讲述了事件主体、意义以及功能特点。最后加上“祖国的科技发展真是日新月异”的感叹，既升华了主题，又符合学生向同学讲述时事新闻时应有的爱国情怀和语气，非常得体。 C．几乎是原文的直接朗读，缺乏口语化的转述，没有体现出“讲给同学们听”的交流感，显得生硬。 D．内容过于简略，遗漏了新闻的关键信息（如“自主研发”、“国产操作系统实现重要突破”等），没有完整传达新闻的核心内容。 4. 少年爱读诗。下列朗读理解不正确的一项是（ ） A. 读《繁星（七一）》“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”时，把“母亲的膝上”读得稍慢一点，更能突出诗人对母亲的依恋。 B. “哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的思潮里/没有你波涛的清响？”这样停顿，可以读出诗人对大海的挚爱之情。 C. 读“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”时，“阳光”音调可以稍高，能让听者感受到诗人丰富的想象，产生绿意铺满的感觉。 D. “白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华”，这一句写出了朝霞赋予白桦缤纷的色彩，因此“姗姗来迟的朝霞”要重读。 【答案】D 【解析】 【详解】D．句子核心是赞美朝霞映衬下白桦的高洁之美，朗读重点并非“姗姗来迟的朝霞”，重点是朝霞给白桦“抹一层银色的光华”，应重读“抹”“银色的光华”，突出白桦色彩的变化及独有的美感。所以此项朗读理解不正确。 5. 少年爱表达。下列说法不恰当的一项是（ ） A. 我们家就像一个动物园：妈妈是头“老黄牛”，任劳任怨，几乎承担了全部家务；爸爸是“领头羊”，大事都由他拿主意，想办法；我是一只快乐的“百灵鸟”，喜欢唱歌跳舞。 B. 河小洛喜欢处处跟同学比输赢，孟小南送给他一枚书签，上面写着：胜人者有力，自胜者强。 C. “一日读书一日功，一日不读十日空”告诉我们，阅读贵在坚持。 D. 五一假期，孟小南和家人一起去登泰山。回来后，他按山腰、山顶、山脚的游览顺序写了一篇作文《登泰山》。 【答案】D 【解析】 【详解】D．游览泰山的正常行程是从山脚出发，依次经过山腰、到达山顶，游记一般按照游览的行程顺序写，孟小南按山腰、山顶、山脚的顺序写不符合一般游览逻辑，所以不恰当。 6. 少年爱梳理。孟小南发现本册书中一些字比较有特点，你能帮他把这些字分类，并说明理由吗？ 明 腹 朦 臀 胧 脾 分类：①_____________________ ②_____________________ 理由：_________________________________________ 【答案】 ①. 明 朦 胧 ②. 腹 脾 臀 ③. 按照月字旁表示的不同意思分类，第①类字中“月”表示与月亮、光亮有关；第②类字中“月”表示与身体部位有关。 【解析】 【详解】先观察所有汉字的偏旁，发现字形都带有“月”，再区分“月”的不同来历与表意。依据偏旁表意的差异，将汉字分成两类，最后结合字义说明分类理由即可。 明：光亮，也指光线充足。 腹：肚子，也指身体前部。 朦：光线微弱，视物不清。 臀：人体身后的臀部。 胧：常与“朦”连用，形容月色、景物模糊昏暗。 脾：人体重要的内脏器官。 “月”做偏旁有两种不同表意：一类和月亮、光亮相关，如：明、朦、胧；一类是由“肉”字演变而来，和身体部位相关，如：腹、臀、脾。 7. 少年爱演讲。河小洛写了一篇《筑梦新时代，争做好少年》的演讲稿。下面是他演讲稿中的一段话，有四处不合适的地方，请你用修改符号进行修改。 在我们的校园里，有这样动人的身影。教室里，总有同学被一道数学题而苦思冥想；总有同学操场上，挥洒汗水，积极锻练；社团活动中，总有同学为一场演出、一次比赛重复排练……这些看似平凡的坚持，都是少年向上的勋章。 【答案】 【解析】 【详解】“总有同学被一道数学题而苦思冥想”搭配不当，把“被”改为“为”，“为…… 而苦思冥想”才符合逻辑； “总有同学操场上，挥洒汗水”语序不当，前文是“教室里，总有同学……”的结构，原句把“操场上”放错位置，应改为“操场上，总有同学……”，和前后分句结构一致，表达通顺。 “积极锻练”错别字，正确写法是“锻炼”，把“练”改为“炼”； “为一场演出、一次比赛重复排练”用词不当，“反复排练”是固定搭配，更符合“多次认真练习”的语境，把“重复”改为“反复”。 8. 少年爱探索。本学期我们共读了《十万个为什么》，孟小南设计了下面的阅读单。照样子，在表格内写一写自己的阅读与探索收获。 作者的问题 作者的回答 我在生活中发现的问题 我的探索过程（解决办法和探索结果） 为什么我们要喝水？ 我们呼吸、出汗等，都要一刻不停地消耗水，所以要及时补充水分。 门吸为什么能吸住门？ 我询问了安装师傅，知道了门吸两部分装有磁铁，利用磁铁相吸的特点来固定门。 ___ ___ ___ ___ 【答案】 ①. 为什么星星会眨眼睛？ ②. 因为星光穿过大气层时，会受到大气湍流的影响，光线不断折射、晃动，所以看起来像在眨眼睛。 ③. 为什么夏天的自行车轮胎容易爆胎？ ④. 我查阅了科普书籍，了解到夏天温度高，空气受热膨胀，轮胎内气压增大，超过承受极限就会爆胎。 【解析】 【详解】作者的问题：需要从《十万个为什么》中选取一个科学问题，句式和例子保持一致（“为什么……？”），比如“为什么星星会眨眼睛？”“为什么先看到闪电再听到雷声？” 示例：为什么冬天会呼出“白气”？ 作者的回答：对应问题，给出科学的解释，语言简洁明了，和例子的风格匹配。 示例：因为冬天外界温度低，我们呼出的水蒸气遇冷，凝结成了小水珠，就形成了 “白气”。 生活中的问题：结合日常观察提出一个具体的小问题，比如“为什么夏天的自行车轮胎容易爆胎？”“为什么筷子在水里看起来弯了？” 示例：为什么冰箱里的饮料瓶外壁会 “出汗”？ 探索过程：写出解决问题的方法（如查资料、问大人、做实验）和最终的结论，体现“探索”的过程。 示例：我查阅了科普绘本，了解到空气中的水蒸气遇到冰凉的瓶壁，遇冷凝结成小水珠，就像瓶子在“出汗”。 9. 少年爱诗词。诗中有景，那是“__________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的宁静闲适；诗中有趣，那是“__________________________，飞入菜花无处寻”的活泼可爱；诗中有情，那是“相看两不厌，__________________________”的孤独寂寞；诗中有志，那是“不要人夸好颜色，__________________________”的清雅高洁。 【答案】 ①. 日长篱落无人过 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 只有敬亭山 ④. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】书写时注意“篱”“蝶”“乾”等字的正确写法。 10. 少年善表达。抓住典型事物进行描写，可以突出季节特点。下面是孟小南写夏日的句子，请你仿照例句，试着从听到的、闻到的以及尝到的等不同感官的角度写一写你感受到的夏天。 夏日虽热，亦有美丽的风景：树木郁郁葱葱，像一把把撑开的绿绒大伞；_______________，_______________；_______________，_______________。 【答案】 ①. 淡淡的荷香迎面袭来 ②. 如一缕轻柔的清风萦绕身旁 ③. 蝉鸣此起彼伏 ④. 像一首热闹的乡间乐曲 【解析】 【详解】例句选取夏日典型景物，从视觉角度刻画景物特点，并巧用比喻增添画面美感。仿写时，需要调动听觉、嗅觉、味觉等多种感官，选取夏日独有的事物，比如可以描写蝉鸣、花香、夏日瓜果，融入切身感受，将不同感官体验融合起来，运用比喻修辞，写成一段连贯完整的话。 如：夏日虽热，亦有美丽的风景：树木郁郁葱葱，像一把把撑开的绿绒大伞；蝉儿不停鸣叫，像一支热闹的夏日交响曲；路边的茉莉飘香，像一缕香甜的蜜糖萦绕鼻尖。 阅读与理解 【文本一】猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。①它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，它又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ——选自老舍的《猫》 【文本二】小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 ——选自夏丏尊的《猫》，有改动 【文本三】我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ ——选自冯骥才的《珍珠鸟》，有改动 11. 默读文本，想一想作家是如何运用不同方法表达对动物的喜爱之情的，从三个文本中各找一句，用“_________”画出，依次标上序号“②③④”，仿照例①完成下表。（要提取三种不同的写法） 画线句序号 表达喜爱之情的方法（方法+表达效果） ① 作者运用拟人手法，把猫当成任性可爱的孩子，喜爱之情溢于言表。 12. 运用上一题中提取到的写法，用几句话写一写自己喜欢的小动物。至少用上两种方法哦。 ___________________________________________ 【答案】11. 画线句子： ②文段一：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ③文段二：每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。 ④文段三：我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 表格填写： 画线句序号 表达喜爱之情的方法（方法+表达效果） ① 作者运用拟人手法，把猫当成任性可爱的孩子，喜爱之情溢于言表。 ② 句子连用了“吧”“呀”“呢”三个语气词，生动地表现了作者对猫的关切与爱怜。 ③ 作者通过写路人的称赞、妻的得意等大家对猫的态度，让读者感受到他对猫的喜爱。 ④ 作者通过对自己照顾鸟儿时行为的细致描写，表达了对珍珠鸟的珍视与尊重，疼惜与怜爱。 12. 朋友养了一只小鸡，我也想养，妈妈同意了。我把最心爱的玩具箱洗了又洗，里面铺上干净的纸巾，再放上两个小碟子供小鸡吃食和喝水用，就这样，一间为小鸡定制的豪华客房打造好了。小鸡买回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在唱一支动听的歌谣。一向反对养小鸡的爸爸也被吸引了，竟然允许小鸡在房间里散步。哎呀，不好，小鸡拉屎了，爸爸也不责怪，弯下腰去清理地板。【解析】 【导语】这三篇选文出自三位现当代名家之手，同写小动物却各有笔法：老舍以生活化口语直书猫的古怪性格，憨态跃然纸上；夏丏尊侧借家人对猫的夸耀宠爱，衬出满心欢喜；冯骥才细摹人与珍珠鸟的相处细节，藏着温柔信赖。不同写法都藏着真挚赤诚的喜爱，是状物抒情的极佳范本。 【11题详解】 题目要求从三个文本各找一句，提取三种不同的表达方法。 文段一示例：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”运用拟人+细节描写，把猫的亲昵举动写得像孩子撒娇，既生动展现了猫的活泼可爱，也直接流露了作者对猫的宠爱。 文段二示例：“阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。”作者通过描写孩子们与小猫嬉戏玩耍的场景，侧面烘托出小猫活泼亲人、惹人喜爱的特点，含蓄表达了全家对这只小猫的喜爱之情。 文段三示例：“过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！”运用直接抒情+细节描写，通过 “探出来”“哟，雏儿！” 等细节和感叹，直接抒发了发现小鸟出生时的惊喜与喜爱之情。 【12题详解】 至少使用两种方法第1题分析过的表达喜爱的方法（如拟人、侧面描写、细节描写等）；围绕“自己喜欢的小动物”展开，写出真情实感。 示例：我家养了一只橘猫，它圆滚滚的身子，远远看去像个移动的小南瓜。它总爱蹭着我的腿撒娇，把脑袋往我手心钻，活像个黏人的小娃娃。我写作业的时候，它从来不大吵大闹，只会安安静静蜷在我桌边的毛毯上，陪着我，我也总是放一小块鱼肉干在它碗里，不吵它晒太阳。 《顶碗少年》（节选） 一位英俊的少年出场了。”在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！【 】 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。【 】眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。【 】 这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。 13. 选文写了___________________________________的事。 14. 联系上下文，选择合适的句子，把观众的反应填入文中【 】内。 ①一些女观众，索性捂住了眼睛…… ②这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ③观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 15. “当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”少年最终能够把碗稳住，你认为有哪些方面的原因？（ ） ①白发老人“抚摸肩膀，低声耳语”，给了少年信任与鼓励。 ②少年“柔软而自然地舒展着肢体”，可见他平时练就了扎实的顶碗本领。 ③“一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片”，扫碎瓷片的这位姑娘给了少年支持。 ④面对失败，少年毫不气馁，勇敢地再搏一次，最终获得了成功。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】13. 一位少年在杂技表演中两次失败后，在老人的鼓励下勇敢迎接第三次挑战并获得成功 14. ②　③　① 15. B 【解析】 【导语】这篇《顶碗少年》节选，以一波三折的叙事，紧扣三次顶碗失误与重来的过程，拉满故事张力。文中既用神态、动作细节刻画少年的心态变化，又借观众反应侧面烘托紧张氛围，短小篇幅里把“直面失败、勇于再搏”的内核讲得动人心魄，极具感染力。 【13题详解】 文章围绕顶碗少年的三次表演展开：前两次碗都掉了下来，观众从惊呆到喧哗；第三次少年在老人的鼓励下，沉着应对，终于稳住了碗，赢得掌声。概括时要抓住 “两次失败、老人鼓励、第三次成功” 这几个关键情节。将三个情节简单概括即可。 【14题详解】 第一次碗掉落：碗突然掉下来，这是一个突发的失误，观众的第一反应是 “惊呆”，用“这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了”符合原文意思； 第二次碗摇晃时：碗又在少年头顶剧烈摇晃，观众的心情是紧张、揪心的，会“屏住气、目不转睛地盯着”碗，用“观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……”符合原文意思； 第三次表演前：全场非常安静，气氛紧张到了极点，部分观众因为害怕再次失误，会忍不住捂住眼睛，用“一些女观众，索性捂住了眼睛……”符合原文意思。 【15题详解】 ①白发老人的鼓励让少年重新镇定，是成功的重要因素，正确。 ②少年动作“柔软而自然”，说明他平时基本功扎实，有稳住碗的能力，正确。 ③扫碎瓷片的姑娘只是清理道具，并没有直接给少年鼓励，不是成功的原因，排除。 ④少年面对两次失败仍不气馁，勇敢尝试第三次，是成功的主观原因，正确。 表达与交流 16. 少年会表达。歇后语是中华传统文化中一种独特的语言形式，具有丰富的文化内涵和语言魅力。读了下列歇后语，你头脑中浮现了怎样的画面？从中任选一条歇后语，写一写你想到的故事。 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 芝麻开花——节节高 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） 题目：____________________ 【答案】例文一： 别被假意迷惑 俗话说：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”这句歇后语是说有些人表面热情友好、假意关心，实际上心里藏着坏主意，想要算计别人。生活中，我也见过类似的事情。 有一次课间，班里一位平时总爱抢别人文具的同学，突然变得特别热情。他主动凑到我身边，笑着夸我作业写得工整，还主动帮我整理桌面，看起来十分友善。我刚开始还以为他真的变懂事了，心里暖暖的，放松了对他的警惕。可没过一会儿，他趁我转身去交作业，悄悄把我新买的橡皮塞进了自己的口袋。 幸好我回头及时发现，立刻拿回了文具。那一刻我终于明白，有些人突然的讨好并不是真心交好，而是为了达到自己的目的。这句歇后语说得一点没错，虚假的温柔背后，往往藏着不怀好意的算计。今后我一定要擦亮眼睛，不轻易相信突如其来的讨好，学会分辨真诚与假意，保护好自己。 例文二： 努力让我进步 “芝麻开花——节节高”是一句寓意美好的歇后语，本意是说芝麻从下往上，一节一节陆续开花，越开越高，也可用来比喻生活、学习、本领不断进步，越来越好。 以前我的语文成绩平平，阅读理解总是丢分，作文也写得平淡无味。看着别人一次次进步，我暗暗下定决心，一定要努力改变。从此，我每天坚持阅读课外书，积累优美词句，坚持摘抄好词好句，遇到不懂的问题主动请教老师和同学。写完作业后，我还会认真复盘错题，总结答题方法，一点点弥补自己的不足。 日复一日的坚持，让我的学习状态慢慢变好。我的阅读理解越来越准确，作文内容也越来越生动，每次考试成绩都比上一次有进步。看着稳步提升的分数，我真切体会到了“芝麻开花——节节高”的含义。只要坚持不懈、踏实努力，我们的学习和生活就会不断向上，一路向好，收获越来越多的惊喜。 例文三： 我们班的小画家 “飞机上挂暖壶——高水平（瓶）”是一句有趣的谐音歇后语，常被用来夸赞本领出众、实力过人的人。 我们班的画画小宇，就是名副其实的“高水平”。每次美术课，他都能轻松画出让人惊艳的作品。普通的线条在他笔下变得流畅优美，简单的涂色也层次分明，色彩搭配特别协调。有一次老师让大家画秋天的风景，同学们大多只画了落叶和大树，画面单调普通。而小宇细心勾勒出金黄的稻田、南飞的大雁和落日晚霞，画面饱满又唯美，细节满满，生动极了。 老师看着他的作品连连夸赞，同学们也纷纷围过来欣赏，纷纷为他点赞。同样的题目，他总能画出与众不同的效果。这一刻我深深体会到，小宇真是飞机上挂暖壶——高水平！这句话让我明白，真正的实力藏在日积月累的练习里，我也要坚持努力，不断提升自己的本领。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 结合歇后语“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”，理解其深层寓意，结合生活想象画面，创编小故事，紧扣寓意写作，内容真实合理，语句通顺，表达出自己的感悟。 二、立意。 通过生活小故事诠释歇后语的含义，告诉我们要学会分辨他人的假意讨好，不轻易轻信他人，同时做人要真诚善良，不耍心机、不存坏心。 三、写作思路。 开头：引出黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，简单解释词义，自然开启故事。 中间：细致刻画角色的神态、动作、语言，着重描写对方伪装和善、刻意讨好的模样，再暗中写出其盘算算计的心理与行为，一步步展现表里不一的状态，推动情节发展。 结尾：交代故事最终结局，结合歇后语含义总结内容，写下自己的感悟。 例文二： 一、审题。 结合芝麻开花——节节高来写故事，准确理解歇后语的字面意思和引申含义。写作时结合自身经历或生活画面，围绕积极向上的变化写故事，贴合寓意，情感真挚。 二、立意。 通过描写自己不断努力、持续进步的经历，诠释歇后语的美好寓意，告诉我们只要踏实努力、坚持不懈，就能不断成长、越来越好。 三、写作思路。 开头：引出芝麻开花——节节高，讲明字面意思与引申含义，引出对应的画面或生活场景。 中间：按照时间顺序，分层描写人、事、物一点一滴发生的变化，细致展现逐步提升、不断向好的完整过程，体现“节节攀升”的特点。 结尾：结合歇后语总结整体变化，点明寓意，送上美好的祝愿。 例文三： 一、审题。 “飞机上挂暖壶——高水平（瓶）”这是谐音歇后语，利用“瓶”和“平”同音，专门用来夸赞人技艺、学识、本领十分出众。结合歇后语含义，选取生活事例写小故事，刻画能力出众的人物，贴合词义，内容具体，表达赞美之情。 二、立意。 通过描写身边本领出众的人的事例，诠释这句歇后语的含义，赞美高超的本领和过硬的实力，同时激励自己努力学习，提升自我。 三、写作思路。 开头：引出飞机上挂暖壶——高水平（瓶），解释谐音特点和词语含义，交代故事发生的背景与人物。 中间：完整叙述整件事情的经过，细致描写人物做事的过程、表现以及旁人的反应，多角度凸显人物过人的本领与出色的发挥。 结尾：借用这句歇后语评价人物与事件，结合含义抒发内心的赞叹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $