精品解析：湖南省怀化市洪江市2026年统编版2016上学期五年级语文期末教学质量监测试题

洪江市2026年上学期五年级期末教学质量监测试题语文 （本试卷共6页，考试时间120分钟，全卷满分120分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，将答题卡上交。 一、书写与欣赏 1. 博物馆曾展览过三幅《千字文》书法作品，对这几幅书法作品的介绍不正确的一项是（　　） A. 作品①是智永的楷书作品，其书法线条流畅，富有优雅韵味。 B. 作品②是怀素的草书作品，其书法如行云流水，富有节奏和韵律。 C. 作品③是文征明的行草作品，其书法筋肉丰满，浑厚有力。 2. 汉字在漫长的发展演变过程中发生了很大的变化，却也依稀可辨，请你根据下图汉字的演变过程，写出对应的汉字。 二、积累与运用 3. 读语段，看拼音写字词，注意把字写美观。 妈妈说她童年的记忆就像一颗红yīng tao（ ），鲜亮、美好。在园子里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），逗弄蛐蛐儿；在田野里sì（ ）意地奔跑，对着蓝天扯着hóu lóng（ ）欢唱；在校园里，迎着晨光duàn liàn（ ）身体，和同学比赛摔jiāo（ ）。这样的童年真让人羡慕！ 4. 下列加点字的字音、词语字形完全正确的一组是（　　） A. 恐吓（hè） 昼夜（zhòu） 手仗 一针见血 B. 供词（gòng） 碗碟（dié） 探听 跃跃欲试 C. 踌躇（zhù） 疤痕（bā） 卷恋 养尊处优 D. 保姆（mǔ） 诗赋（fù） 鸟茏 一声不坑 5. 下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 正值豆蔻年华的杨氏子，可真是聪慧啊！ B. 敌人头目养尊处优，哪能体会到劳动人民的生活有多么的艰苦！ C. 得知眼前这位少年是一位编程高手，我立刻对他肃然起敬。 D. 班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” 6. 下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（再看） B. 武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（没有地方） C. 吾盾之坚，物莫能陷也。（陷阱） D. 我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（官府的告示） 7. 选择正确的关联词填在横线上，最恰当的一项是（　　） _________我不是英雄好汉，_________谈不上有闯新路的大胆念头。_________现实生活常常告诉我，世上从来没有现成的路，唯有不息的探索者，他的脚下_________有路。 A. 因为 所以 如果 就 B. 尽管 也 但是 才 C. 尽管 也 虽然 但是 D. 不仅 而且 因为 所以 8. 下列表述中，不正确的一项是（　　） A. 《手指》用风趣的语言和拟人化的手法，刻画出了五个鲜明的手指形象。 B. 阅读古典名著时，遇到较难理解的语句，联系上下文了解大概意思即可，不用反复琢磨。 C. 《刷子李》写曹小三观察师傅刷墙时的心理变化，从正面直接反映出刷子李的高超技艺。 D. 《他像一棵挺脱的树》一文中，主要通过对祥子的外貌描写，表现出他健壮、充满活力的特点。 9. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　） A. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B. 夏天，他住在这豆腐块大的房间里，非常闷热。 C. 他手上的那本字典好像是我丢失的那一本。 D. 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 按要求完成句子。 10. 照样子，用具体的情景写一写“冷”。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 北方的冬天真冷啊！____________，____________，____________。 11. 用修改符号修改下面一段话。（共4处错误） 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《呼兰河传》《小兵张嘎》等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。 12. 根据语境填空。 （1）古诗中，我们体会真挚情感。王昌龄在《从军行》中，抒发了保家卫国的壮志豪情：“黄沙百战穿金甲，____________”；陆游用“遗民泪尽胡尘里，____________”表达了渴望朝廷收复失地的心愿；杜甫在《闻官军收河南河北》中，听闻收复失地而欣喜若狂，急于还乡的喜悦：“白日放歌须纵酒，____________”；孟郊在《游子吟》中“谁言寸草心，____________”赞美伟大的母爱；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“____________，唯见长江天际流”表达对朋友的不舍。 （2）古人智慧，源远流长。“____________，____________”告诉人们，做多了坏事会自取灭亡；“____________，小人喻于利”则向我们展示了君子和小人截然不同的胸怀；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________”揭示了矛盾思维的奥秘。“____________，小人长戚戚。”告诉我们做一名谦谦君子，要心胸开阔，不要总是斤斤计较，患得患失。 综合运用。 13. 荐名著，根据需求，向同学推荐合适的“四大名著”。 小香爱读人情冷暖、世事沉浮，推荐她读《____________》，小洲爱看运筹帷幄、文韬武略，推荐他读《____________》。 14. 读名著，根据信息判断人物，把序号填在相应的括号内。 ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 （ ） （ ） （ ） 三、阅读感悟 课内精读 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃（　　）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（　　）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（　　）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（　　）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 15. 将下列词语依次填到文中括号里。 A．寂静 B．沉默 C．平静 D．默默无言 16. 画“ ”的句子描写了夜晚时狗、牛、马等牲畜都睡着了的情景，属于________（动态 静态）描写，体现了荷兰牧场的________之美。 17. 下列诗句与画“______”的句子运用了相同写法的一项是（　　） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 18. “这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ 小古文阅读 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，或①语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此，必不明。” 【注】①或：有人。②瞳子：瞳孔。 19. 联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。 （1）尝月下戏（ ） A．尝试 B．曾经 C．品尝 （2）不然（ ） A．不错 B．不像 C．不是这样的 20. 阅读小古文，下列表述正确的一项是（　　） A. 徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。 B. 从文中能看出徐孺子观察能力很强。 C. 徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。 21. 你觉得徐孺子是个_____________________的人。 课外阅读 老汪栗子 ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③真是神奇，生栗子已经挑了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌疑人，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制时炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火候非常重要。每炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量、皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才能想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹚过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？” ⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 （有删改） 22. 根据提示，在下面填上合适的词语，概括短文中关于老汪的几件事。 晚开店→____________→炒香栗→____________→____________ 23. “顾客等得急”是因为___________________；“老汪一点儿都不急”说明___________________，从中可以看出老汪是一个___________________的人。 24. 老汪“定要自己开车去大别山收栗子”是出于什么原因？请用简要语言概括。 ________________________________________________________________________________ 25. 文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？如果你是文中被老汪资助的大学生，在发现被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会想些什么？ ________________________________________________________________________________________ 四、习作表达 26. 习作，任选一题写作。 （1）回顾成长中的点点滴滴，有没有某一个时刻你觉得自己突然长大了呢？想一想，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要写清楚事情的经过，写出长大“那一刻”的真实感受。 （2）请从“沙漠、骆驼、毒蛇、沙尘暴、湖泊、断水断粮、寒冷、幻觉”等词语中选择三至五个，展开丰富、合理的想象，写一个探险故事。 要求：①题目自拟，书写工整，语句通顺、前后连贯，注意正确使用标点。 ②字数不少于400字，文中不能出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 洪江市2026年上学期五年级期末教学质量监测试题语文 （本试卷共6页，考试时间120分钟，全卷满分120分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，将答题卡上交。 一、书写与欣赏 1. 博物馆曾展览过三幅《千字文》书法作品，对这几幅书法作品的介绍不正确的一项是（　　） A. 作品①是智永的楷书作品，其书法线条流畅，富有优雅韵味。 B. 作品②是怀素的草书作品，其书法如行云流水，富有节奏和韵律。 C. 作品③是文征明的行草作品，其书法筋肉丰满，浑厚有力。 【答案】C 【解析】 【详解】A．作品①是智永的楷书《千字文》，字体端正工整，线条流畅雅致，描述正确。 B．作品②是怀素的草书《千字文》，草书笔势连贯，灵动自然，如行云流水，富有节奏韵律，描述正确。 C．文征明的这幅行草《千字文》风格秀劲舒展、清雅流畅，“筋肉丰满，浑厚有力”不符合它的特点，描述错误。 2. 汉字在漫长的发展演变过程中发生了很大的变化，却也依稀可辨，请你根据下图汉字的演变过程，写出对应的汉字。 【答案】 【解析】 【详解】第一组演变：古文字形态依次为类似山谷的象形、金文、小篆，最后对应现代汉字谷。“谷”是象形字，本义指两山之间的水道或洼地，字形演变中保留了山谷的轮廓特征，最终演变为现在的楷书“谷”。 第二组演变：古文字形态依次为类似肉的象形、金文、小篆，最后对应现代汉字角。“角”是象形字，甲骨文和金文的字形都像一只兽角的形状，线条逐渐规整后，小篆和楷书形态保留了角的核心轮廓，本义就是动物的角。 书写时注意“谷”“角”的正确写法。 二、积累与运用 3. 读语段，看拼音写字词，注意把字写美观。 妈妈说她童年的记忆就像一颗红yīng tao（ ），鲜亮、美好。在园子里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），逗弄蛐蛐儿；在田野里sì（ ）意地奔跑，对着蓝天扯着hóu lóng（ ）欢唱；在校园里，迎着晨光duàn liàn（ ）身体，和同学比赛摔jiāo（ ）。这样的童年真让人羡慕！ 【答案】 ①. 樱桃 ②. 蝴蝶 ③. 蚂蚱 ④. 肆 ⑤. 喉咙 ⑥. 锻炼 ⑦. 跤 【解析】 【详解】书写时注意“樱”“蝶”“肆”“喉”“锻”的正确写法。 4. 下列加点字的字音、词语字形完全正确的一组是（　　） A. 恐吓（hè） 昼夜（zhòu） 手仗 一针见血 B. 供词（gòng） 碗碟（dié） 探听 跃跃欲试 C. 踌躇（zhù） 疤痕（bā） 卷恋 养尊处优 D. 保姆（mǔ） 诗赋（fù） 鸟茏 一声不坑 【答案】B 【解析】 【详解】A．手杖； C．踌躇（chú），眷恋； D．鸟笼，一声不吭。 5. 下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 正值豆蔻年华的杨氏子，可真是聪慧啊！ B. 敌人头目养尊处优，哪能体会到劳动人民的生活有多么的艰苦！ C. 得知眼前这位少年是一位编程高手，我立刻对他肃然起敬。 D. 班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” 【答案】A 【解析】 【详解】A．“豆蔻年华”专门指女子十三四岁，只能用来形容少女，不能形容男孩。 句中“杨氏子”是男孩，词语适用对象错误，使用不恰当。 6. 下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（再看） B. 武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（没有地方） C. 吾盾之坚，物莫能陷也。（陷阱） D. 我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（官府的告示） 【答案】D 【解析】 【详解】A．回头看妻子和孩子，哪里还有一点点忧愁？我胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂了。却看：回头看。 B．武松说：“不要乱说。难道我会不给你钱吗？再倒三碗来给我喝。”没地：难道。 C．我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。陷：刺破、穿透。 7. 选择正确的关联词填在横线上，最恰当的一项是（　　） _________我不是英雄好汉，_________谈不上有闯新路的大胆念头。_________现实生活常常告诉我，世上从来没有现成的路，唯有不息的探索者，他的脚下_________有路。 A. 因为 所以 如果 就 B. 尽管 也 但是 才 C. 尽管 也 虽然 但是 D. 不仅 而且 因为 所以 【答案】B 【解析】 【详解】“因为……所以……”表因果关系。 “如果……就……”表假设关系。 “尽管……也……”表转折让步关系。 “但是”表转折关系，“才”表条件关系。 “虽然……但是……”表转折关系。 “不仅……而且……”表递进关系。 再结合题干分析：前两个分句“我不是英雄好汉，谈不上有闯新路的大胆念头”存在转折让步逻辑，“尽管……也……”契合语境；第三空前后语义转折，“但是”能衔接；最后一句 “唯有不息的探索者，他的脚下才有路”中，“才”表必要条件关系，搭配“唯有”恰当。 8. 下列表述中，不正确的一项是（　　） A. 《手指》用风趣的语言和拟人化的手法，刻画出了五个鲜明的手指形象。 B. 阅读古典名著时，遇到较难理解的语句，联系上下文了解大概意思即可，不用反复琢磨。 C. 《刷子李》写曹小三观察师傅刷墙时的心理变化，从正面直接反映出刷子李的高超技艺。 D. 《他像一棵挺脱的树》一文中，主要通过对祥子的外貌描写，表现出他健壮、充满活力的特点。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《刷子李》中写曹小三从怀疑到信服的心理变化，是通过旁人侧面烘托刷子李技艺高超，并非正面直接反映，表述错误。 9. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　） A. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 B. 夏天，他住在这豆腐块大的房间里，非常闷热。 C. 他手上的那本字典好像是我丢失的那一本。 D. 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 【答案】C 【解析】 【详解】A．给威尼斯赋予了人“入睡”的动作，运用了拟人修辞。 B．用“豆腐块大”极言房间狭小，运用了夸张修辞。 C．句中的“好像”只是表示猜测、不确定，没有使用任何修辞手法。 D．把草原比作碧绿的丝绒，运用了比喻修辞。 按要求完成句子。 10. 照样子，用具体的情景写一写“冷”。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 北方的冬天真冷啊！____________，____________，____________。 【答案】 ①. 冷得小狗缩在窝里不肯出门 ②. 冷得河面结了厚厚的坚冰 ③. 冷得人们裹紧棉袄快步赶路 【解析】 【详解】例句用三个动物的并列细节突出“热”，这里用生活里不同事物、人物的表现构成排比。仿照例句的排比结构，用不同事物的状态体现寒冷，注意语句通顺。 示例：北方的冬天真冷啊！麻雀冷得缩紧身子躲进树洞，小猫冷得蜷成一团不肯挪窝，老牛冷得站在栏里不停跺脚。 11. 用修改符号修改下面一段话。（共4处错误） 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《呼兰河传》《小兵张嘎》等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。 【答案】 【解析】 【详解】语序颠倒：“课外阅读对我们”，主客体颠倒，是人对书产生兴趣，不是书对人。应改为“我们对课外阅读 ”。 重复啰嗦：“……”和“等”表意一致，删去其一。 搭配不当：“中心”不能用“丰富”修饰，要用“明确”或“突出”搭配，可改为“内容很丰富，中心很突出”。 搭配不当：“加强了见识”动宾搭配不当，“见识”应和“增长”搭配。把“加强”改为“增长”。 示例：这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《呼兰河传》《小兵张嘎》……课外书，这些书的内容很丰富，中心很明确。大量的阅读使我们增长了见识，开阔了视野。 12. 根据语境填空。 （1）古诗中，我们体会真挚情感。王昌龄在《从军行》中，抒发了保家卫国的壮志豪情：“黄沙百战穿金甲，____________”；陆游用“遗民泪尽胡尘里，____________”表达了渴望朝廷收复失地的心愿；杜甫在《闻官军收河南河北》中，听闻收复失地而欣喜若狂，急于还乡的喜悦：“白日放歌须纵酒，____________”；孟郊在《游子吟》中“谁言寸草心，____________”赞美伟大的母爱；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“____________，唯见长江天际流”表达对朋友的不舍。 （2）古人智慧，源远流长。“____________，____________”告诉人们，做多了坏事会自取灭亡；“____________，小人喻于利”则向我们展示了君子和小人截然不同的胸怀；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________”揭示了矛盾思维的奥秘。“____________，小人长戚戚。”告诉我们做一名谦谦君子，要心胸开阔，不要总是斤斤计较，患得患失。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 南望王师又一年 ③. 青春作伴好还乡 ④. 报得三春晖 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 多行不义 ⑦. 必自毙 ⑧. 君子喻于义 ⑨. 不可同世而立 ⑩. 君子坦荡荡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“楼”“望”“晖”“影”的正确写法。 （2）“多行不义，必自毙”出自《左传》，指做多做坏事自取灭亡，匹配题干。 书写时注意“荡”的正确写法。 综合运用。 13. 荐名著，根据需求，向同学推荐合适的“四大名著”。 小香爱读人情冷暖、世事沉浮，推荐她读《____________》，小洲爱看运筹帷幄、文韬武略，推荐他读《____________》。 【答案】 ①. 红楼梦 ②. 三国演义 【解析】 【详解】《红楼梦》：以“贾、王、史、薛”四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，细腻地描绘了封建社会晚期复杂的人情世故和家族命运，深刻反映了“人情冷暖、世事沉浮”。 《三国演义》：描写了东汉末年至西晋初年以三国鼎立为特征的历史风云，书中充满了军事斗争和政治权谋，塑造了“诸葛亮、曹操”等一大批运筹帷幄、文韬武略的英雄人物。 《水浒传》：讲述了北宋末年“梁山好汉聚义”的故事，侧重于江湖义气和反抗精神。 《西游记》：是一部神魔小说，讲述了“唐僧师徒”西天取经的奇幻经历。 结合语境可知，小香“爱读人情冷暖、世事沉浮”，这正契合了《红楼梦》的主题和描写重点；小洲“爱看运筹帷幄、文韬武略”，这完美对应了《三国演义》中大量的战略谋划和英雄争霸内容。 14. 读名著，根据信息判断人物，把序号填在相应的括号内。 ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】图一：张飞，黑皮肤、络腮胡、圆眼睛，手持长矛，形象粗犷勇猛，是典型的武将风格，对应②句“豹头环眼、声若巨雷”，完美对应张飞粗犷、威猛的武将形象。    图二：诸葛亮，头戴纶巾、身穿儒雅长袍，形象飘逸睿智，是典型的谋士文人装扮，对应①句“头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”，完美对应诸葛亮儒雅飘逸、足智多谋的军师形象。   图三：关羽，红脸、长髯，手持青龙偃月刀，身穿绿袍，形象威风凛凛，是忠义武将的典型装扮，对应③句“面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”，完美对应关羽威严刚正、气度不凡的忠义形象。 三、阅读感悟 课内精读 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃（　　）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（　　）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（　　）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（　　）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 15. 将下列词语依次填到文中括号里。 A．寂静 B．沉默 C．平静 D．默默无言 16. 画“ ”的句子描写了夜晚时狗、牛、马等牲畜都睡着了的情景，属于________（动态 静态）描写，体现了荷兰牧场的________之美。 17. 下列诗句与画“______”的句子运用了相同写法的一项是（　　） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 18. “这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ 【答案】15. B A D C 16. ①. 静态 ②. 宁静 17. B 18. 喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】选文以傍晚至深夜的时序铺展荷兰牧场，由挤奶的静、汽笛声的短暂声响，再归于夜色沉沉的静谧，动静对照细腻柔和。文字铺绘晚霞、灯塔、沉睡牲畜，层层渲染安恬辽阔的氛围，末句收束直抒赞美，尽显荷兰牧场独有的平和诗意。 【15题详解】 寂静：十分安静，没有一点声音，程度最深。 沉默：没有声响、安静无声。 平静：形容神态安稳、不躁动，也指环境安宁无喧闹。 默默无言：闭口不说话，一声不吭。 第一空：“沉默”可形容牲畜安静温顺、不躁动的状态，贴合奶牛沉稳不动的样子。 第二空：汽笛声是短暂声响，声响过后整片牧场彻底没有动静，“寂静”用来写广阔环境万籁无声的氛围，程度更贴合旷野。 第三空：主语是挤奶的人，“默默无言”专门形容人全程安静劳作，不发出一点声音，适配描写人物。 第四空：车船驶过的喧闹散去，牧场重回安稳舒缓的状态，“平静”侧重环境回归安稳柔和，契合傍晚牧场舒缓的基调。 所以依次填入：沉默、寂静、默默无言、平静。 【16题详解】 第①段画波浪线句子写夜晚狗不叫，牛不发声，马儿安静，牲畜全都沉睡不动，没有动作、声响，全程描摹静止安宁的画面，属于静态描写。全句渲染深夜牧场毫无喧嚣、万物沉寂的氛围，凸显安静清幽的静谧之美。 【17题详解】 第①段画直线句子先写短暂的汽笛声响，用细微的声响反衬牧场整体十分安静，用短暂动态衬托长久静谧，运用了以动衬静的写法。 A．纯静态景物描写，只描摹边塞画面，没有声响反衬安静，写法不符。 B．以蝉、鸟儿的叫声，反衬山林格外幽静，典型以动衬静，和直线句写法完全相同。 C．直接写天地万物全无动静，纯正面写寂静，写法不符。 D．只写遍地鸟鸣，突出春日生机，不是为了衬托安静，写法不符。 【18题详解】 从第①自然段的黄昏、夜晚牧场安静祥和的景致描写及第②自然段收尾句可知，这句话抒发了作者对荷兰牧场安宁闲适、万物和谐共生的独特自然风光无比喜爱、由衷赞美，同时饱含对这份纯粹悠然田园之美的向往之情。 小古文阅读 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，或①语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此，必不明。” 【注】①或：有人。②瞳子：瞳孔。 19. 联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。 （1）尝月下戏（ ） A．尝试 B．曾经 C．品尝 （2）不然（ ） A．不错 B．不像 C．不是这样的 20. 阅读小古文，下列表述正确的一项是（　　） A. 徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。 B. 从文中能看出徐孺子观察能力很强。 C. 徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。 21. 你觉得徐孺子是个_____________________的人。 【答案】19. ①. B ②. C 20. C 21. 徐孺子是个思维敏捷、聪慧机智的人。 【解析】 【导语】这篇短文虽篇幅极短，却意蕴十足。以月夜辩难为引，寥寥数语便勾勒出徐孺子的早慧形象。他以瞳子喻月中物，用浅近生活化的比喻巧答抽象疑问，言简意妙，灵动逼人。 【19题详解】 （1）曾经在月光下玩耍。尝：曾经。 （2）不然：不是这样的。 【20题详解】 A．徐孺子认为月亮里有东西才明亮，不是月亮干净，说法错误； B．文中未提及“观察能力”，徐孺子的智慧体现在用类比反驳，说法错误； C．徐孺子是类比说理，用眼睛有瞳孔才明亮，类比月亮有物体才明亮，说法正确。 【21题详解】 旁人提出观点：月亮里如果没有杂物，会变得格外明亮。 徐孺子没有直接反驳，而是用生活里人人都懂的人眼瞳孔作类比：眼睛正因为有瞳孔才能视物明亮，同理月亮里存有事物，才会发光透亮。说明徐孺子是个聪慧机智、擅长说理的人。 【点睛】参考译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么东西都没有，是不是会更加明亮呢？”徐孺子说：“不是这样的。就好比人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔，眼睛一定不会明亮。” 课外阅读 老汪栗子 ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③真是神奇，生栗子已经挑了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的犯罪嫌疑人，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制时炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火候非常重要。每炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量、皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才能想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹚过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？” ⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 （有删改） 22. 根据提示，在下面填上合适的词语，概括短文中关于老汪的几件事。 晚开店→____________→炒香栗→____________→____________ 23. “顾客等得急”是因为___________________；“老汪一点儿都不急”说明___________________，从中可以看出老汪是一个___________________的人。 24. 老汪“定要自己开车去大别山收栗子”是出于什么原因？请用简要语言概括。 ________________________________________________________________________________ 25. 文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？如果你是文中被老汪资助的大学生，在发现被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会想些什么？ ________________________________________________________________________________________ 【答案】22. ①. 挑坏栗 ②. 收栗子 ③. 助学生 23. ①. 老汪开店晚，门店前排队的人很多，大家迫切想买到炒栗 ②. 他坚持要仔细挑出热栗子里的坏果，严把品质关，不愿敷衍赶工 ③. 耐心细致、坚守品质、经营较真 24. 一是批发市场的栗子品质不合心意，要亲自去大别山收优质栗子；二是帮助山区留守老人和孩子通过售卖栗子获得收入。 25. “悄悄”写出老汪捐助时低调内敛、不求名利的特点，突出他无私善良、默默行善的可贵品质。 我特别意外又无比感动，汪叔叔不想让我当面道谢，默默给我提供帮助。我一定会刻苦完成学业，未来回馈社会，把这份善意延续下去。 【解析】 【导语】《老汪栗子》是一篇兼具烟火气与人情味的短篇叙事散文，以炒栗为线索，串起老汪开店、选栗、收栗、助学几件小事，以细腻细节刻画人物。 文章不刻意拔高，于平凡日常中勾勒出老汪诚信较真、善良热忱的手艺人形象，淡而有味，于细微处传递出普通人身上的温暖微光，质朴动人。 【22题详解】 第②③④段：写炒好栗子后逐颗抖动，凭气味挑出坏栗子，即挑坏栗。 第⑥段：写定期关门，亲自开车去大别山收栗子，体恤辛苦采栗的老人孩子，即收栗子。 第⑦段：写每年收栗时悄悄资助山区刚考上大学的贫困学子，即助学生。 【23题详解】 第②段：前文交代老汪开店晚，栗子口味好，大家都排队抢购，等候时间长，所以顾客心急。 第②段：“非要把刚倒出的满筐的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。”写出哪怕顾客催促，老汪也要一丝不苟筛选坏果，绝不拿次品售卖，说明他把品质放在第一位，不赶速度、不敷衍顾客。 以上说明老汪做事耐心、精益求精、坚守诚信、注重品质。 【24题详解】 第⑥段：描写了老汪信不过批发市场的栗子，要亲自进山收新鲜、口感细腻粉糯的优质栗子，保证炒栗品质；采摘野栗十分辛苦，是山区留守老人、孩童重要零花钱来源，老汪想多收购，帮扶当地百姓增收。 答案应包含：关乎他做生意的本心（重原料品质）；关乎他的善心（体恤山区百姓），两点缺一不可。 【25题详解】 “悄悄”指无声无息、不张扬、不刻意让人发现；老汪资助大学生，不当面给予，悄悄把钱压在竹簸箕底下；写出老汪行善低调，不求学生感恩、不图名声回报，突出他内敛、纯粹、无私善良的品格，人物形象更丰满动人。 应写出意外、感动、温暖的情绪及获得帮助后的决心，注意语句通顺。 示例：我内心又震惊又温暖。老汪伯伯默默资助我，还特意不留痕迹，不想让我觉得亏欠。我一定会好好读书，学有所成，将来也尽自己所能帮助困难的人，把这份不求回报的善意传递下去。 四、习作表达 26. 习作，任选一题写作。 （1）回顾成长中的点点滴滴，有没有某一个时刻你觉得自己突然长大了呢？想一想，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要写清楚事情的经过，写出长大“那一刻”的真实感受。 （2）请从“沙漠、骆驼、毒蛇、沙尘暴、湖泊、断水断粮、寒冷、幻觉”等词语中选择三至五个，展开丰富、合理的想象，写一个探险故事。 要求：①题目自拟，书写工整，语句通顺、前后连贯，注意正确使用标点。 ②字数不少于400字，文中不能出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 上个周末奶奶生病卧床的经历，让我真切感受到自己长大的那一刻。 以前家里的琐事都是奶奶包揽，我每天只负责写作业、玩耍，从没想过照顾长辈是什么滋味。那天清晨，我听见卧室里传来虚弱的咳嗽声，推门一看，奶奶脸色发白，额头冒着冷汗，连坐起来的力气都没有。爸爸妈妈出差在外，照顾奶奶的担子一下子落到了我肩上。 我先学着奶奶平时的样子，找出体温计给她量体温，确认发烧后，按照医嘱冲好温水、递上退烧药。中午我系上围裙走进厨房，之前只会煮泡面的我，笨拙地淘好米熬白粥，又切了清淡的小菜，端到奶奶床头。下午我每隔一小时就给奶奶换一次退热毛巾，收拾好屋里的杂物，还把积攒的脏衣服搓洗干净。 傍晚奶奶靠在床头，拉着我的手轻声夸奖我懂事了。看着奶奶欣慰的笑容，我忽然心里一暖：从前都是奶奶围着我转，现在我能撑起小家、照料亲人了。就在这一瞬间，我褪去了娇气任性的稚气，懂得了责任与担当，我清晰地感觉到，自己真的长大了。 之后几天我坚持打理家务、照看奶奶，直到父母赶回家里。这件事让我明白，长大不只是身高的增长，更是学会体谅家人、扛起责任的那个瞬间。 例文二： 沙漠探险记 一直以来，我都向往沙漠探险，这个假期，我跟着经验丰富的向导，牵着两匹健壮的骆驼，向着茫茫大漠出发。 刚进入沙漠时，黄沙一望无际，骆驼迈着沉稳的步子，我们一路说说笑笑，完全没预料到危险正在靠近。正午烈日当头，干渴席卷全身，远处出现一片波光粼粼的湖泊，我欣喜地想要奔跑过去，向导一把拉住我，告诉我那是沙漠里常见的幻觉，千万不能上当。 天色渐暗，狂风骤然席卷而来，沙尘暴来了。漫天黄沙遮天蔽日，我们赶紧让骆驼卧倒，蜷缩在驼峰后方，紧紧捂住口鼻。风沙持续了许久才散去，可我们储存的水袋被沙石划破，彻底断水断粮。深夜的沙漠格外寒冷，刺骨的冷风裹着黄沙吹来，我们依偎在骆驼身旁，依靠彼此取暖。 向导带着我们循着稀疏的沙生植物前行，整整一夜，我们熬过干渴与寒冷。天亮时，一片真正的湖泊出现在眼前，清澈的湖水解救了筋疲力尽的我们。 这次沙漠探险让我终身难忘。我明白了，面对险境不能被幻觉迷惑，遇事沉着冷静、相互扶持，才能冲破重重困难，看见希望。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 这是一篇话题作文，讲述某一个时刻、突然长大了、印象最深的事、事情经过、真实感受。完成一篇记叙文。 二、立意。 通过一件具体小事，体现自己变得懂事、勇敢、独立、懂得体谅他人，表现自己的成长与蜕变。 三、写作思路： 开头：开门见山，点出一件改变自己的往事，简单铺垫背景，埋下“长大”的伏笔。 中间：交代事情起因，交代场景、人物、矛盾；详细写事情经过，加入动作、神态、心理细节；聚焦“那一刻”，细致刻画内心震动，是全文重点。 结尾：总结这件事带来的改变，升华“长大”的内涵，呼应开头。 题目二： 一、审题。 从给定词语里挑选3—5个，必须自然融入故事，不能生硬堆砌；想象合理、情节完整，属于探险类想象作文，要有波折、危机、化解过程。 二、立意。 借探险经历，表达遇事冷静、团结互助、敬畏自然、提前准备、勇敢坚持等成长道理。 三、写作思路： 开头：交代探险地点、同行伙伴、出发目的，交代携带的装备，铺垫环境氛围。 中间：初入环境，铺垫平静氛围，埋下危机伏笔； 接连出现险境，把选定的词语融入冲突（沙尘暴、断水、幻觉、寒潮等）； 写众人如何应对危机，通过行动体现人物品质； 结尾：成功脱险，抒发探险后的收获与感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $