精品解析：浙江省台州市临海市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

临海市2026年小学五年级下册期末质量抽测 语文试卷2026.6 【卷首语】亲爱的同学们，伴着蝉鸣蛙唱，我们迎来了又一个收获的盛夏。愿你们以笔为翼，以思为帆，从容应战，不负努力。 第一篇章 日积月累厚积薄发 一、选择之路——每一次选择，皆是成长之路 1. 下面各组词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 妒（dù）忌 秉性（bǐng） 锻练 摩拳擦掌 B. 迸裂（bèng） 憎恶（zēng） 簇佣 养尊处优 C. 哗笑（huá） 湛蓝（zhàn） 笼罩 出谋画策 D. 污秽（huì） 发怔（zhèng）飞驰 一声不吭 【答案】D 【解析】 【详解】A．锻炼； B．簇拥； C．出谋划策。 2. 下列句子中，加点词语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 看到乌篷船，小临不由自主地对同伴说：“这让我想起《威尼斯的小艇》中的画面。” B. 经过老师指导，我终于有了写作思路，真是四月的冰河——开动（冻）了。 C. 同行的老奶奶身体硬朗，虽已到豆蔻年华，却坚持自己背着行李走完全程。 D. 在仿古驿站休息时，店家主动与小海攀谈，并端来茶水、点心招待他。 【答案】C 【解析】 【详解】四月的冰河 —— 开动（冻）了，谐音歇后语，形容思路、想法打开。 C．豆蔻年华专门指十三四岁的少女，不能用来形容年老的老奶奶，词语适用对象完全错误。 3. 同学们讨论人物角色时，成语运用不正确的一项是（ ） A. 武松酒力发作，踉踉跄跄地向树林奔去。 B. 老谋深算的小嘎子总是喜欢对胖墩儿下冷绊子。 C. 爬上桅杆的孩子早已心惊胆战，但船长却沉着应对，急中生智，真了不起！ D. 孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定能赢。” 【答案】B 【解析】 【详解】B．老谋深算：指人阅历深、心机重，多形容年纪大、城府极深的人，用来形容孩童小嘎子不合适，用词错误；小嘎子只是机灵狡黠，用“争强好胜、机灵调皮”更恰当。 4. 下列句子中，加点词语意思不同的一项是（ ） A. 一只手上的五根手指各有不同姿态，但在五指中最肯吃苦的大拇指却从不摆姿态。 B. 在外祖父看来，清白的梅花不能玷污；在曹小三心中，师傅刷子李的名节最后也没被玷污。 C. 有人说金字塔白昼和月夜各有各的情趣，也有人认为乘坐威尼斯的小艇有说不完的情趣。 D. 石猴可爱，夜宿石崖，朝游峰洞；诗人浪漫，夜宿山寺，手摘星辰。 【答案】A 【解析】 【详解】A．指身体呈现出来的样子、姿势/指摆出来的架子、排场； B．都是“弄脏，比喻辱没美好事物或名声”的意思； C．都是“趣味、韵味”的意思； D．都是“夜里住宿、夜里栖身”的意思。 5. 小语听到展区内大屏幕上对AI的介绍，其中有语病的一项是（ ） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】第③句同时用了“随着”和“使”两个介词，导致句子缺少主语，属于成分残缺的语病，删掉“随着”或删掉“使”才能修正，其余句子都没有语病，因此选C。 6. 对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ） 故宫的脊兽雪糕，兵马俑的“俑”气雪糕，苏州的狮子林雪糕……文创雪糕也流行到了临海，临海文旅部门推出的千佛塔、兴善门等府城特色文创雪糕，深受游客喜爱。 A. 各大景区的文创雪糕流行到了临海。 B. 千佛塔、兴善门等府城特色文创雪糕能够与其他地方的文创雪糕相媲美。 C. 临海跟随潮流也推出了府城特色文创雪糕，深受游客喜爱。 D. 临海文创雪糕相较于其他城市的文创雪糕更胜一筹。 【答案】C 【解析】 【详解】文段先举例其他地方的文创雪糕，核心内容是：文创雪糕的流行风潮传到临海，临海本地推出了府城特色文创雪糕，深受游客喜爱。 A．只提到文创雪糕流行到临海，缺少“临海推出本地特色雪糕、受游客喜爱”两个关键信息，概括片面。 B．文中没有将临海雪糕和其他地方雪糕对比、比拼的内容，属于无中生有。 C．完整涵盖“跟随文创雪糕潮流、推出府城特色款、受游客喜爱”全部核心要点，概括最准确。 D．原文不存在“临海雪糕比其他城市更好”的对比表述，不符合文意。 7. 小文在学习人物描写方法时，下面选项正确的是（ ） “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”这段话描写的人物是________，运用了________描写的方法和________的修辞手法。 A. 林黛玉 外貌 比喻 B. 王熙凤 神态 拟人 C. 薛宝钗 神态 比喻 D. 林黛玉 外貌 拟人 【答案】A 【解析】 【详解】第一空：这段话是《红楼梦》中林黛玉的经典肖像描写，眉眼、面容、体态与她清秀娇弱、体弱多愁的气质高度契合；王熙凤泼辣美艳、薛宝钗端庄丰腴，形象均不匹配，可直接排除。 第二空：句子细致描摹眉毛、眼、脸颊、气色、体态等外在样貌，属于外貌（肖像）描写，并非侧重情绪变化的神态描写。 第三空：“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风” 以“如”“似”为比喻词，将黛玉静、动两种姿态分别比作鲜花、柔柳，运用比喻修辞，不含拟人。 综上，依次选林黛玉、外貌、比喻。 8. 临海电视台想用对联歌颂中国科技工作者的精神，填在横线上最恰当的一项是（ ） 上联：航天添盛事，________，摘星揽月空间站：下联：壮士转鸿钧，神舟驰九霄，________。 A. 科技续传奇 壮志凌云凯歌奏 B. 科技在空间 吐气扬眉中国人 C. 科技续传奇 吐气扬眉中国人 D. 科技耀空间 壮志凌云凯歌奏 【答案】C 【解析】 【详解】第一空：需要和下联“神舟驰九霄”对仗。 “科技在空间”语句平淡，没有赞美航天事业的气势，对仗效果差。 “科技耀空间”和后文“空间站”重复“空间”，对联不能重复用字，直接排除。 “科技续传奇”，句式工整，贴合航天不断创造科技奇迹的主题。 因此第一空选“科技续传奇”。 第二空：对联遵循仄起平收，上联尾字“站”为仄声，下联结尾需平声。 “壮志凌云凯歌奏”末尾“奏”是仄声，不符合格律，直接排除。 “吐气扬眉中国人”，尾字“人”是平声，航天伟业让国人扬眉吐气，贴合歌颂科技工作者的主旨。 因此第二空选“吐气扬眉中国人”。 9. 回忆本学期学过的内容，发现说法错误的一项是（ ） A. 朗读文言文时要根据句意停顿，如“为/设果，果/有杨梅”这句话中的停顿是正确合理的。 B. 古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。 C. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 D. 《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，文中写众猴对石猴“拱伏无违”，我们可联系影视作品理解这个词语，意思是全部顺从，没有违逆。 【答案】B 【解析】 【详解】B．章回体小说的回目只是概括本回的主要内容，想要体会作品的内容、写法和内涵，依然需要细细品读，“不必细细品读”的说法错误。 二、积累之路——每一次梳理，皆是丰盈之路 10. 读语段，根据拼音写词语。 在智能实验室里，研究人员调试机械臂时的专注令人sù rán qǐ jìng（ ）。当四足机器人稳稳完成jiǎo wàn（ ）负重测试，研究人员擦汗的时候，他们紧绷的神经才逐渐松弛下来。这种将抽象算法转化为钢铁脉搏的能力，yíng dé（ ）了大家yóu zhōng（ ）的zūn jìng（ ）和zàn xǔ（ ）。人从来不是技术的fù yōng（ ），而是让AI真正融入物理世界的桥梁建造者。 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 脚腕 ③. 赢得 ④. 由衷 ⑤. 尊敬 ⑥. 赞许 ⑦. 附庸 【解析】 【详解】书写时注意“肃”“腕”“赢”“赞”“庸”的正确写法。 11. 根据课文内容或要求填空。 （1）【诗中有情怀】家国情怀是中华民族的底色。有的是“_______________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“_______________，唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，_______________”的无比悲愤；有的是“_______________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，_______________”的喜极而泣。 （2）【古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，_______________”。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，_______________”“君子坦荡荡，_______________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______________。”是《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______________。” 【答案】 ①. 临行密密缝 ②. 孤帆远影碧空尽 ③. 南望王师又一年 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 小人喻于利 ⑧. 小人长戚戚 ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑩. 不可同世而立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“密”“缝”“孤”“碧”“望”“黄”“涕”“裳”的正确写法。 （2）书写时注意“喻”“戚”“禽”“立”的正确写法。 第二篇章 阅读理解融会贯通 三、阅读之路——每一次赏读，皆是启智之路 主题阅读 刀爱 ①明媚的三月三，留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。 ②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。她拎着一把明晃晃的镰刀，走向院子里的那棵老枣树。 ③院子里静悄悄的，只有奶奶弯腰挥刀的声音。“咔嚓——咔嚓——”随着镰刀的起落，一根根枝条被砍落在地，留下一道道白森森的刀痕。我站在不远处看着，心疼极了：“奶奶，您为什么要砍树啊？枣树不会疼吗？” ④奶奶直起腰，擦了擦额头的汗，笑了笑：“孩子，你不懂。这枣树啊，就像人一样，不经历点儿伤痛，是长不大的。” ⑤我不明白奶奶的话，心里暗暗替枣树鸣不平。在我眼里，那枣树每到夏天就结满了红彤彤的枣子，又脆又甜，多好的一棵树啊，奶奶为什么要伤害它呢？ ⑥那一年，奶奶砍过之后，枣树好像生病了一样，枝叶稀稀疏疏的。我更加埋怨奶奶了。 ⑦可是第二年春天，奇迹发生了。 ⑧那棵被砍得伤痕累累的枣树，竟然抽出了新的枝条，嫩绿的叶子一天比一天茂盛。到了秋天，满树挂满了沉甸甸的枣子，比哪一年都多，比哪一年都甜！ ⑨我惊讶地跑去问奶奶。奶奶正在树下的阴凉里纳鞋底，笑着说：“你看见了吧，砍掉一些老枝、弱枝，养分才能集中到主要枝干上，枣子才能结得多、结得甜。这就叫‘刀爱’——用刀来表达的爱，虽然疼痛，却能让人生长得更好。” ⑩后来我渐渐长大，才真正读懂了奶奶的话。人生不也是这样吗？那些磨砺我们的挫折，那些批评我们的话语，就像奶奶砍在枣树上的刀痕，当时觉得疼痛难忍，可正是这些“刀痕”，让我们的生命结出了更丰硕的果实。 ⑪如今，奶奶已经不在了，院子里那棵老枣树还在。每年三月三，我仿佛还能听见奶奶挥刀砍树的声音——那“咔嚓咔嚓”的响声，是一位老人对生命最深沉的祝福。 12. 根据短文内容填空。 13. 下列对文中“刀爱”一词的理解，最准确的一项是（ ） A. 奶奶用刀砍枣树时对树的伤害。 B. 奶奶通过砍树来表达对“我”的严厉管教。 C. 一种看似残酷，但有利于生命成长的深层关爱。 D. 枣树因为被砍而结出更多果实的神奇现象。 14. 文中画横线的句子，采用了________的修辞手法，作用是________________________。 15. 结合自己的成长经历，简要写一写你经历过的“刀爱”——那些让你当时感到“疼痛”，但后来让你成长的人和事。（提示：可以写老师的一次严厉批评，家人的一次“狠心”放手，朋友的直言不讳等。） __________________________________________________________________ 【答案】12. ①心痛、疑惑、不满 ②吃惊、疑惑 ③读懂奶奶的道理 ④怀念、眷恋 13. C 14. ①. 比喻 ②. 将挫折、批评比作枣树上的刀痕，生动说明磨难虽让人痛苦，却能助人成长，点明文章主旨。 15. 上次我总偷懒不练字，妈妈严格要求我每天坚持写一页字帖，写错就要重新写，当时我心里特别委屈难过。可坚持半年后，我的书写工整漂亮，还拿到了书法比赛奖状。现在我明白，妈妈当时严厉的要求就是属于我的 “刀爱”，当时辛苦难熬，却让我收获进步。 【解析】 【导语】本文以砍枣树为叙事主线，情感随时间层层递进，由童年的不解转为长大后的感念。以枣树遭刀割却丰收为喻，提炼“刀爱”，将磨难与深层关爱相融。叙事质朴细腻，由小事延伸人生哲理，文末借枣树寄思念，情理兼备，文字温柔又富有启思。 【12题详解】 ①文章第③段提到“我站在不远处看着，心疼极了”；第⑤段提到“我不明白奶奶的话，心里暗暗替枣树鸣不平……”和第⑥段提到“我更加埋怨奶奶了”。可知看见奶奶拿刀砍枣树，“我”心疼枣树受伤，完全不懂奶奶这么做的用意，内心充满不解与埋怨。 故可概括为：心疼、不解、埋怨。 ②文章第⑧段写枣树伤痕累累却挂满更多枣子，第⑨段提到“我惊讶地跑去问奶奶”。可知原本被砍得枝叶稀疏的枣树反而大丰收，和“我”预想的完全不同，内心十分惊讶，主动跑去追问奶奶原因。 故可概括为：惊讶、好奇。 ③文章第⑨段奶奶解释“刀爱”的含义，第⑩段提到“后来我渐渐长大，才真正读懂了奶奶的话”。可知听完奶奶的讲解，“我”终于明白砍树是为枣树好，懂得这份藏在疼痛里的爱，心中生出理解与感激。 故可概括为：读懂奶奶的道理。 ④文章第⑪段提到“如今，奶奶已经不在了……仿佛还能听见奶奶挥刀砍树的声音——那响声，是老人对生命最深沉的祝福”。可知奶奶已经离世，只剩老枣树留存，每次想起砍树的往事，“我”满是对奶奶的思念与深深怀念。 故可概括为：怀念、思念。 【13题详解】 A．依据第⑨自然段奶奶的话：“这就叫‘刀爱’—— 用刀来表达的爱，虽然疼痛，却能让人生长得更好。” 可见砍树不是伤害，是爱护，此选项完全曲解词义； B．文中奶奶砍枣树是为了让枣树多结果，只是借枣树的道理启发 “我”，并没有用砍树的方式管教 “我”，不符合原文情节； C．文中第③段奶奶挥刀砍树留下刀痕，表面看着十分残酷，可第⑧段写出枣树被修剪后枝叶繁茂、果实丰收，再结合第⑨段对“刀爱”的释义与第⑩段延伸的人生道理可知，刀爱代表看似痛苦的磨砺，实则是能助力生命更好成长的深层关爱，精准完整概括了词语内涵； D．该句只说了枣树结果的表面现象，没有体现“爱”的核心主旨，忽略文章借枣树讲人生、讲深沉关爱的中心，理解片面浅薄。 【14题详解】 画横线的句子为文章第⑩段的“那些磨砺我们的挫折，那些批评我们的话语，就像奶奶砍在枣树上的刀痕，当时觉得疼痛难忍，可正是这些“刀痕”，让我们的生命结出了更丰硕的果实。” 这句话把人生里的挫折、批评比作奶奶砍在枣树上的刀痕，采用了比喻的修辞手法。联系前文第③到⑨段奶奶砍枣树的故事：砍树当时让枣树伤痕累累，可第二年枣树丰收；生动形象地写出挫折与批评当下会让人痛苦难受，但就像枣树的刀痕一样，这些磨砺能打磨我们，帮助我们成长，最终收获更好的成果，点明全文“刀爱”的深层道理，升华文章主旨。 【15题详解】 结合文章内容可知“刀爱”指当下让你难受、委屈的严格要求或批评，事后却帮助你进步、成长的事。写清楚两件事：①当时这件事让你心里难受；②后来你从中收获成长，明白这是别人对你的关爱。 示例：以前我写作业总拖拉，妈妈每天盯着我，写错就要求重写，我当时特别委屈生气。后来我的书写变工整，做事也不再磨蹭，我才懂得妈妈严格的督促是属于我的“刀爱”。 主题阅读 AI赋能的多元应用场景 材料一：AI赋能教育创新 近年来，AI在教育领域的应用日益广泛。某在线教育平台开发的智能学习系统，通过分析学生的作业和测试数据，能精准识别知识薄弱点，生成个性化学习方案。系统搭载的AI答疑机器人，24小时响应学生提问，通过自然语言处理技术提供即时解答。数据显示，使用该系统的学生，平均学习效率提升35%，知识点掌握准确率提高28%。教育专家指出，AI不仅是教学工具，更是推动教育公平的重要力量，能让优质教育资源覆盖更多偏远地区。 材料二：AI助力医疗诊断 在医疗领域，AI正成为医生的得力助手。某医院引入的AI医学影像诊断系统，可快速分析CT、MRI等医学影像，对肺癌、脑卒中的早期筛查准确率分别达到92%和95%，远超传统人工阅片效率。该系统还能结合患者电子病历、历史诊疗数据，生成个性化治疗建议。疫情期间，AI体温监测系统在机场、医院等场所广泛应用，实现了非接触式快速体温检测与异常预警，有效提升了公共卫生防控效率。 材料三：AI驱动城市治理 在城市治理中，AI发挥着重要作用。某市的智能交通管理系统，通过分析路口摄像头、车载传感器数据，实时优化红绿灯配时，使主干道通行效率提升40%，拥堵时长减少30%。AI政务服务平台整合了300余项民生事项，通过自然语言处理技术实现智能咨询、在线办理，让市民办事“零跑腿”。此外，AI环境监测系统可实时追踪空气质量、水质数据，为精准治污提供科学依据。智慧城市建设中，AI正从单一场景应用向系统整合升级。 16. 判断正误。 （1）材料一中，使用智能学习系统的学生，知识点掌握准确率提高了35%。（ ） （2）材料二显示，AI医学影像诊断系统对脑卒中的早期筛查准确率高于对肺癌的筛查。（ ） （3）材料三中，智能交通管理系统通过分析公交车内乘客刷卡数据来优化红绿灯配时。（ ） （4）三则材料共同说明，AI在所有应用场景中都能实现100%的准确率，没有任何误差。（ ） 17. 材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？文中的“远超”能否换成“高于”？请联系材料内容说明理由。 ____________________________________________________________________ 18. 有人认为，AI技术迅速发展，未来会完全取代人类的工作和学习。你同意这种观点吗？请联系生活实际，谈谈你的看法。（要求：观点明确，理由充分，至少两点） __________________________________________________________________ 【答案】16. ①. × ②. √ ③. × ④. × 17. 列数字、作比较。不能换。“远超”是远远高出，差距很大；“高于”只说明数值更大，看不出差距。用“远超”更能突出AI阅片比人工强很多。 18. 我不同意。①AI没有情感，医生安慰病人、老师开导学生这类需要共情的事，AI做不到；②AI没有自主创新能力，只能按程序工作，创造、做重要决定还得靠人。 【解析】 【导语】本文以AI多元应用为核心，分教育、医疗、城市治理三个场景分层阐述，结构清晰。每段搭配具体数据实例，运用列数字、作比较等说明方法，客观展现AI实用价值。选材贴近生活，兼具科技性与实用性，语言平实严谨，条理分明，让读者直观感受到科技赋能生活的优势。 【16题详解】 （1）材料一原文写学习效率提升35%，知识点掌握准确率提高28%，数字对应错误，该项判断错误。 （2）材料二肺癌筛查准确率92%，脑卒中95%，95%＞92%，该项判断正确。 （3）材料三系统分析路口摄像头、车载传感器数据，并未提及乘客刷卡数据，该项判断错误。 （4）材料二AI最高筛查准确率仅95%，达不到100%，“所有场景、无误差”表述绝对，与原文不符，该项判断错误。 【17题详解】 画横线句子为材料二的“某医院引入的AI医学影像诊断系统，可快速分析CT、MRI等医学影像，对肺癌、脑卒中的早期筛查准确率分别达到92%和95%，远超传统人工阅片效率。” 句中列出92%、95%两组准确数据，是列数字；将AI诊断和传统人工阅片对比，是作比较。故该句运用列数字、作比较。 “远超”指远远超出，差距很大；“高于”仅表示数值更大，体现不出差距。句子意在突出AI筛查速度、精准度比人工强很多，换成“高于”无法凸显AI的巨大优势，语言不够严谨，因此不能换。 【18题详解】 先表态是否认同AI会彻底代替人类学习、工作，再结合生活举至少两条理由说清原因。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我不同意这个观点。①AI没有情感，老师开导学生、医生安抚病人这类需要沟通共情的事，AI做不到。②AI只会按程序运算，不能自主创新，画画、写作、重大决策还是要依靠人类。AI只是辅助工具，无法完全取代人。 主题阅读 《西游记》阅读分享会 【材料一】 《西游记》目录（摘选） 第六回 观音赴会问原因小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十二回 玄奘秉诚建大会观音显圣化金蝉 第十五回 蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难高老庄行者除魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 材料二 西天取经路线图 19. 请根据材料一中的目录，按唐僧收徒的先后顺序，将下列徒弟名称排序（填序号）。 ①猪八戒 ②沙悟净 ③孙悟空 ④白龙马 正确顺序：________→________→________→________ 20. 材料二是某同学绘制的西天取经路线图，该同学结合路线图还制作了《西天取经“八十一难”记录卡》，如左下图。请你也照样子做一张吧！ 西天取经“八十一难”记录卡 地点：白虎岭 遇到的妖怪：白骨精 经历：在白虎岭上，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，保护了师父。 我的感受：白骨精善于变化，诡计多端，凶残狠毒。孙悟空忠肝义胆。 西天取经“八十一难”记录卡 地点：________遇到的妖怪：________ 经历：________________________________ 我的感受：_____________________________ 【答案】19. ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 20. ①. 火焰山 ②. 铁扇公主、牛魔王 ③. 师徒被火焰山烈火阻拦，孙悟空三次前往芭蕉洞借扇，与铁扇公主、牛魔王多次周旋，最终借来真扇熄灭火焰，顺利过山。 ④. 铁扇公主因恩怨不肯借扇，孙悟空懂得灵活变通、借力解决难题，做事懂得换位思考，不固执蛮干。 【解析】 【导语】这道《西游记》主题阅读题设计贴合整本书阅读的考查要求，形式新颖灵活：依托原著目录、手绘取经路线图设题，既避开机械记忆，引导学生梳理情节脉络，又鼓励学生结合具体情节输出个性化阅读感受，能有效检测学生名著阅读的真实成果，落实了经典阅读的能力培养目标。 【19题详解】 结合材料一的目录，第七回：五行山下定心猿（收孙悟空），第十五回：鹰愁涧意马收缰（收服白龙马），第十九回：云栈洞悟空收八戒（收服猪八戒），第二十二回：流沙河木叉收悟净（收服沙悟净），由此排序为③孙悟空→④白龙马→①猪八戒→②沙悟净。 【20题详解】 第一步从路线图选定地点，第二步匹配对应妖怪，第三步简洁完整叙述事件起因、经过、结果，第四步结合人物行为谈客观感受；叙述时情节贴合原著无事实错误，语句通顺，感悟紧扣人物处事特点，不脱离故事空谈。 示例： 地点：平顶山莲花洞 遇到的妖怪：金角大王、银角大王 经历：金角、银角大王设计捉拿唐僧，孙悟空与二人斗智斗勇，巧夺紫金红葫芦、羊脂玉净瓶等法宝，最终收服二妖。 我的感受：妖怪法宝厉害，孙悟空善于观察谋划，遇事冷静，依靠智慧化解危机。 四、抒写之路——每一次习作，皆是炼笔之路 21. 写作 双手送出快乐，自己也会接收到快乐。传递善良的人，善良也会淘洗你。传递爱的人，爱也会回馈你。正所谓“爱出者爱返，福往者福来”。在我们的生活中，如果你伸手拥抱世界，世界也会拥抱你。请围绕“爱出者爱返”（付出爱的人也会收获爱）这一主题，写一篇作文，题目自拟。 要求：①内容具体，通过具体事例表达真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名等；③不少于400字。 【答案】例文： 予人温暖，自有暖阳 古人有言：“爱出者爱返，福往者福来。”生活就像一面镜子，我们付出善意与温暖，终将收获温柔与美好。一次次小小的付出，看似平凡渺小，却会悄悄积攒温暖，在不经意间回馈自己。 在校园里，我始终记得用真心对待身边的同学。我的同桌性格内向，数学成绩不太好，每次做题都愁眉苦脸。看着他着急的样子，我主动提出课后帮他讲解难题。每天课间，我都会耐心陪他梳理知识点，一步步拆解难懂的题目，把自己的学习方法分享给他。遇到他反复出错的题型，我从不不耐烦，而是换一种简单的方式再次讲解。 日复一日的坚持，让同桌的成绩慢慢进步，他的脸上也多了自信的笑容。平日里，他也悄悄把温暖回馈给我。我记性不好，常常忘记整理笔记、携带学习用品。每当这时，同桌总会默默帮我整理好课堂笔记，提醒我带齐书本。我写字速度慢，来不及抄板书时，他会主动把工整的笔记借给我参考。 有一次我感冒发烧，浑身无力，上课精神恍惚。下课之后，同桌立刻主动帮我接温水，还细心地把自己的备用纸巾、退热贴递给我。看着他认真关心我的样子，我的心里暖暖的。 原来爱从来都是双向奔赴。我付出小小的善意，收获了真挚的友谊；我送出温暖，也被温柔紧紧包裹。 世间所有美好，皆源于付出。一点点善意，看似微不足道，却能汇聚成温暖的光。往后的日子里，我依然愿意主动付出、传递温柔。我始终相信，真心付出的爱，终会奔赴而来，予人温暖，必会收获属于自己的暖阳。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文围绕主题“爱出者爱返，福往者福来”写作，核心是付出善意、帮助别人，最后自己也收获温暖与关爱。需要写一件生活中的真实小事，内容具体、感情真实，题目自拟，字数不少于400字。 二、立意。 通过记叙自己主动帮助他人、传递善良的亲身经历，体现善意是双向的，懂得乐于助人、真诚付出，就会收获温暖与美好的道理。 三、写作思路。 开头：引用“爱出者爱返，福往者福来”这句名言，简单点题，说明生活中付出爱，就会收获爱。 中间：具体记叙一件自己帮助别人的事（帮助同学、帮助长辈、乐于助人等均可），写清事情的经过、自己怎么做、当时的心情；再写后来自己遇到困难时，别人也主动帮助自己，体现爱的回馈。 结尾：总结感悟，点明主旨：善意和爱是相互的，只要愿意主动付出温暖，生活就会回馈我们美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临海市2026年小学五年级下册期末质量抽测 语文试卷2026.6 【卷首语】亲爱的同学们，伴着蝉鸣蛙唱，我们迎来了又一个收获的盛夏。愿你们以笔为翼，以思为帆，从容应战，不负努力。 第一篇章 日积月累厚积薄发 一、选择之路——每一次选择，皆是成长之路 1. 下面各组词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 妒（dù）忌 秉性（bǐng） 锻练 摩拳擦掌 B. 迸裂（bèng） 憎恶（zēng） 簇佣 养尊处优 C. 哗笑（huá） 湛蓝（zhàn） 笼罩 出谋画策 D. 污秽（huì） 发怔（zhèng）飞驰 一声不吭 2. 下列句子中，加点词语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 看到乌篷船，小临不由自主地对同伴说：“这让我想起《威尼斯的小艇》中的画面。” B. 经过老师指导，我终于有了写作思路，真是四月的冰河——开动（冻）了。 C. 同行的老奶奶身体硬朗，虽已到豆蔻年华，却坚持自己背着行李走完全程。 D. 在仿古驿站休息时，店家主动与小海攀谈，并端来茶水、点心招待他。 3. 同学们讨论人物角色时，成语运用不正确的一项是（ ） A. 武松酒力发作，踉踉跄跄地向树林奔去。 B. 老谋深算的小嘎子总是喜欢对胖墩儿下冷绊子。 C. 爬上桅杆的孩子早已心惊胆战，但船长却沉着应对，急中生智，真了不起！ D. 孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定能赢。” 4. 下列句子中，加点词语意思不同的一项是（ ） A. 一只手上的五根手指各有不同姿态，但在五指中最肯吃苦的大拇指却从不摆姿态。 B. 在外祖父看来，清白的梅花不能玷污；在曹小三心中，师傅刷子李的名节最后也没被玷污。 C. 有人说金字塔白昼和月夜各有各的情趣，也有人认为乘坐威尼斯的小艇有说不完的情趣。 D. 石猴可爱，夜宿石崖，朝游峰洞；诗人浪漫，夜宿山寺，手摘星辰。 5. 小语听到展区内大屏幕上对AI的介绍，其中有语病的一项是（ ） ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 6. 对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ） 故宫的脊兽雪糕，兵马俑的“俑”气雪糕，苏州的狮子林雪糕……文创雪糕也流行到了临海，临海文旅部门推出的千佛塔、兴善门等府城特色文创雪糕，深受游客喜爱。 A. 各大景区的文创雪糕流行到了临海。 B. 千佛塔、兴善门等府城特色文创雪糕能够与其他地方的文创雪糕相媲美。 C. 临海跟随潮流也推出了府城特色文创雪糕，深受游客喜爱。 D. 临海文创雪糕相较于其他城市的文创雪糕更胜一筹。 7. 小文在学习人物描写方法时，下面选项正确的是（ ） “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”这段话描写的人物是________，运用了________描写的方法和________的修辞手法。 A. 林黛玉 外貌 比喻 B. 王熙凤 神态 拟人 C. 薛宝钗 神态 比喻 D. 林黛玉 外貌 拟人 8. 临海电视台想用对联歌颂中国科技工作者的精神，填在横线上最恰当的一项是（ ） 上联：航天添盛事，________，摘星揽月空间站：下联：壮士转鸿钧，神舟驰九霄，________。 A. 科技续传奇 壮志凌云凯歌奏 B. 科技在空间 吐气扬眉中国人 C. 科技续传奇 吐气扬眉中国人 D. 科技耀空间 壮志凌云凯歌奏 9. 回忆本学期学过的内容，发现说法错误的一项是（ ） A. 朗读文言文时要根据句意停顿，如“为/设果，果/有杨梅”这句话中的停顿是正确合理的。 B. 古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。 C. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 D. 《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，文中写众猴对石猴“拱伏无违”，我们可联系影视作品理解这个词语，意思是全部顺从，没有违逆。 二、积累之路——每一次梳理，皆是丰盈之路 10. 读语段，根据拼音写词语。 在智能实验室里，研究人员调试机械臂时的专注令人sù rán qǐ jìng（ ）。当四足机器人稳稳完成jiǎo wàn（ ）负重测试，研究人员擦汗的时候，他们紧绷的神经才逐渐松弛下来。这种将抽象算法转化为钢铁脉搏的能力，yíng dé（ ）了大家yóu zhōng（ ）的zūn jìng（ ）和zàn xǔ（ ）。人从来不是技术的fù yōng（ ），而是让AI真正融入物理世界的桥梁建造者。 11. 根据课文内容或要求填空。 （1）【诗中有情怀】家国情怀是中华民族的底色。有的是“_______________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“_______________，唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，_______________”的无比悲愤；有的是“_______________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，_______________”的喜极而泣。 （2）【古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，_______________”。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，_______________”“君子坦荡荡，_______________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______________。”是《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______________。” 第二篇章 阅读理解融会贯通 三、阅读之路——每一次赏读，皆是启智之路 主题阅读 刀爱 ①明媚的三月三，留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。 ②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。她拎着一把明晃晃的镰刀，走向院子里的那棵老枣树。 ③院子里静悄悄的，只有奶奶弯腰挥刀的声音。“咔嚓——咔嚓——”随着镰刀的起落，一根根枝条被砍落在地，留下一道道白森森的刀痕。我站在不远处看着，心疼极了：“奶奶，您为什么要砍树啊？枣树不会疼吗？” ④奶奶直起腰，擦了擦额头的汗，笑了笑：“孩子，你不懂。这枣树啊，就像人一样，不经历点儿伤痛，是长不大的。” ⑤我不明白奶奶的话，心里暗暗替枣树鸣不平。在我眼里，那枣树每到夏天就结满了红彤彤的枣子，又脆又甜，多好的一棵树啊，奶奶为什么要伤害它呢？ ⑥那一年，奶奶砍过之后，枣树好像生病了一样，枝叶稀稀疏疏的。我更加埋怨奶奶了。 ⑦可是第二年春天，奇迹发生了。 ⑧那棵被砍得伤痕累累的枣树，竟然抽出了新的枝条，嫩绿的叶子一天比一天茂盛。到了秋天，满树挂满了沉甸甸的枣子，比哪一年都多，比哪一年都甜！ ⑨我惊讶地跑去问奶奶。奶奶正在树下的阴凉里纳鞋底，笑着说：“你看见了吧，砍掉一些老枝、弱枝，养分才能集中到主要枝干上，枣子才能结得多、结得甜。这就叫‘刀爱’——用刀来表达的爱，虽然疼痛，却能让人生长得更好。” ⑩后来我渐渐长大，才真正读懂了奶奶的话。人生不也是这样吗？那些磨砺我们的挫折，那些批评我们的话语，就像奶奶砍在枣树上的刀痕，当时觉得疼痛难忍，可正是这些“刀痕”，让我们的生命结出了更丰硕的果实。 ⑪如今，奶奶已经不在了，院子里那棵老枣树还在。每年三月三，我仿佛还能听见奶奶挥刀砍树的声音——那“咔嚓咔嚓”的响声，是一位老人对生命最深沉的祝福。 12. 根据短文内容填空。 13. 下列对文中“刀爱”一词的理解，最准确的一项是（ ） A. 奶奶用刀砍枣树时对树的伤害。 B. 奶奶通过砍树来表达对“我”的严厉管教。 C. 一种看似残酷，但有利于生命成长的深层关爱。 D. 枣树因为被砍而结出更多果实的神奇现象。 14. 文中画横线的句子，采用了________的修辞手法，作用是________________________。 15. 结合自己的成长经历，简要写一写你经历过的“刀爱”——那些让你当时感到“疼痛”，但后来让你成长的人和事。（提示：可以写老师的一次严厉批评，家人的一次“狠心”放手，朋友的直言不讳等。） __________________________________________________________________ 主题阅读 AI赋能的多元应用场景 材料一：AI赋能教育创新 近年来，AI在教育领域的应用日益广泛。某在线教育平台开发的智能学习系统，通过分析学生的作业和测试数据，能精准识别知识薄弱点，生成个性化学习方案。系统搭载的AI答疑机器人，24小时响应学生提问，通过自然语言处理技术提供即时解答。数据显示，使用该系统的学生，平均学习效率提升35%，知识点掌握准确率提高28%。教育专家指出，AI不仅是教学工具，更是推动教育公平的重要力量，能让优质教育资源覆盖更多偏远地区。 材料二：AI助力医疗诊断 在医疗领域，AI正成为医生的得力助手。某医院引入的AI医学影像诊断系统，可快速分析CT、MRI等医学影像，对肺癌、脑卒中的早期筛查准确率分别达到92%和95%，远超传统人工阅片效率。该系统还能结合患者电子病历、历史诊疗数据，生成个性化治疗建议。疫情期间，AI体温监测系统在机场、医院等场所广泛应用，实现了非接触式快速体温检测与异常预警，有效提升了公共卫生防控效率。 材料三：AI驱动城市治理 在城市治理中，AI发挥着重要作用。某市的智能交通管理系统，通过分析路口摄像头、车载传感器数据，实时优化红绿灯配时，使主干道通行效率提升40%，拥堵时长减少30%。AI政务服务平台整合了300余项民生事项，通过自然语言处理技术实现智能咨询、在线办理，让市民办事“零跑腿”。此外，AI环境监测系统可实时追踪空气质量、水质数据，为精准治污提供科学依据。智慧城市建设中，AI正从单一场景应用向系统整合升级。 16. 判断正误。 （1）材料一中，使用智能学习系统的学生，知识点掌握准确率提高了35%。（ ） （2）材料二显示，AI医学影像诊断系统对脑卒中的早期筛查准确率高于对肺癌的筛查。（ ） （3）材料三中，智能交通管理系统通过分析公交车内乘客刷卡数据来优化红绿灯配时。（ ） （4）三则材料共同说明，AI在所有应用场景中都能实现100%的准确率，没有任何误差。（ ） 17. 材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？文中的“远超”能否换成“高于”？请联系材料内容说明理由。 ____________________________________________________________________ 18. 有人认为，AI技术迅速发展，未来会完全取代人类的工作和学习。你同意这种观点吗？请联系生活实际，谈谈你的看法。（要求：观点明确，理由充分，至少两点） __________________________________________________________________ 主题阅读 《西游记》阅读分享会 【材料一】 《西游记》目录（摘选） 第六回 观音赴会问原因小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十二回 玄奘秉诚建大会观音显圣化金蝉 第十五回 蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难高老庄行者除魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 材料二 西天取经路线图 19. 请根据材料一中的目录，按唐僧收徒的先后顺序，将下列徒弟名称排序（填序号）。 ①猪八戒 ②沙悟净 ③孙悟空 ④白龙马 正确顺序：________→________→________→________ 20. 材料二是某同学绘制的西天取经路线图，该同学结合路线图还制作了《西天取经“八十一难”记录卡》，如左下图。请你也照样子做一张吧！ 西天取经“八十一难”记录卡 地点：白虎岭 遇到的妖怪：白骨精 经历：在白虎岭上，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，保护了师父。 我的感受：白骨精善于变化，诡计多端，凶残狠毒。孙悟空忠肝义胆。 西天取经“八十一难”记录卡 地点：________遇到的妖怪：________ 经历：________________________________ 我的感受：_____________________________ 四、抒写之路——每一次习作，皆是炼笔之路 21. 写作 双手送出快乐，自己也会接收到快乐。传递善良的人，善良也会淘洗你。传递爱的人，爱也会回馈你。正所谓“爱出者爱返，福往者福来”。在我们的生活中，如果你伸手拥抱世界，世界也会拥抱你。请围绕“爱出者爱返”（付出爱的人也会收获爱）这一主题，写一篇作文，题目自拟。 要求：①内容具体，通过具体事例表达真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名等；③不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $