精品解析：浙江省台州市临海市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末质量抽测语文试题

临海市2025年小学五年级下册期末质量抽测 语文试题 2025.06 考试时间：80分钟 总分：100分 【卷首语】亲爱的同学们，本张试卷共6页，请大家认真审题，积极思考，仔细答题，发挥出最佳水平。加油，期待你的收获！ 第一部分 积累与运用（34%） 一、慎重选择明正误（16分） 1. 以下是本学期的易错字词，正确的一组是（ ） A. 徘徊（huái） 揿电铃（qìng） 揩去 拖男契女 B. 旖旎（ní） 　满衣裳（cháng） 钮扣 心惊胆战 C. 按弦（xián） 豁喇喇（lā） 慈祥 龇牙咧嘴 D. 监生（jiàn） 绰哨棒（chāo） 付庸 一声不吭 2. 汉字真有趣，“秉”表示以手持禾，猜一猜哪个选项最有可能是“秉”（ ） A. B. C. D. 3. 同学们在阅读古典名著时联系上下文猜测语句的意思，错误的一项是（ ） A. 武松入到里面坐下，把哨棒倚了。（武松走进酒店，把哨棒靠在一边。） B. 众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！”（众丫鬟笑着说风筝漂亮。） C. 众猴道： “怎见得是个家当？”（众猴说怎么看出来这是个家产呢？） D. 董卓连忙辞了献帝，登车回府。（董卓连忙辞退献帝回府。） 4. 同学们在交流动静态描写的表达效果，下面理解错误的一项是（ ） A. 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。（动态描写，体现出人们的生活离不开小艇。） B. 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上。（静态描写，体现出威尼斯夜晚的寂静。） C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。（动态描写，体现出夜晚的喧闹。） D. 月光洒在荷塘上，青蛙跳入水中发出“扑通”声，水面泛起一圈圈涟漪。（动静态描写相结合，写出荷塘的美。） 5. 以下是同学们习作中的句子，成语运用错误的一项是（ ） A. 如果我们每天过着养尊处优的生活，未必是件好事。 B. 爷爷今年六十岁，已经到了不惑之年，我们全家让他安享晚年。 C. 亲身体验了警察一天的工作，同学们不由得对他们肃然起敬。 D. 他手疾眼快，做事干练，大家都很喜欢。 6. 关于课文内容的理解，下面描述错误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的自由快乐生活。 B. 《手指》一文风趣地展现了五个鲜明的手指形象，让我们联想到生活中一些类似的人。 C. 《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，通过动作描写表现了诗人对诗书的喜爱之情。 D. 汉字已经有三四千年的历史，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 7. 请你为下面这个故事选择一个最具智慧幽默的结尾（ ） 一个乞丐到一个吝啬鬼家乞讨，乞丐说：“请给一小块肥肉吧。”吝啬鬼说：“没有呀！”乞丐说：“面包屑也行。”吝啬鬼回应：“也没有。”乞丐说：“那就给口水喝吧！”吝啬鬼说：“我们连水也没有了。”乞丐最后说了一句话：“__________________” A. 你真不愧是一个吝啬鬼！ B. 那干脆跟我一起要饭去！ C. 我都被你快气晕过去了！ D. 没想到你原来这么吝啬！ 8. 阅读著名诗人舒婷对临海生活的描述，以下应依次填入（ ） 乐器铺里，洞箫、板胡、古筝等自恃身份，______________，唯笛音婉转如泣如诉；竹器店里那久违的老藤椅，让你坐下来就不想起来，______________，可惜不好携带呀；茶馆里的说书声泡在青瓷盖碗里，清亮亮绿茵茵，______________。 ①挥之不去 ②腰背都在依恋着 ③只作壁上观 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②① 二、分类积累助运用（18分） 9. 根据语境，看拼音写词语。 在困难面前，我们的力量一时显得miǎo xiǎo（ ），我们chéng rèn（ ）内心或许会有片刻的chóu chú bù dìng（ ）。可贵的是，我们会xià yì shí（ ）地调整心态，和伙伴一起chū móu huà cè（ ），勇敢战胜困难。我们为内心爆发出的强大力量yóu zhōng（ ）感到骄傲。 10. 根据课文内容或要求填空 （1）【童年的小乐园】童年可以像雷震笔下《村晚》那样惬意“牧童归去横牛背，______________”，可以像杨万里笔下《稚子弄冰》那样有创意“______________，彩丝穿取当银钲”，可以像范成大笔下《四时田园杂兴》那样体验劳动“童孙未解供耕织，______________”。 （2）【成长的小欢喜】渐渐地，我们懂得要有君子的开阔心胸“______________，小人长戚戚”，要有孟郊的报母情“谁言寸草心，______________”，要有杨氏之子的智慧应答“______________”。 （3）【长大的责任感】“苟利国家生死以，______________”。国家危难之时，我们要有“黄沙百战穿金甲，______________”的决心，才能避免“遗民泪尽胡尘里，______________”“白日放歌须纵酒，______________”的令人沉思的画面。 第二部分 阅读与鉴赏（36%） 三、多维阅读拓视野（29分） 文言文阅读 公仪休不受鱼 公仪休①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟谏②曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。受鱼而免③于相，则不能自给鱼，无鱼而不免于相，长自给于鱼。”此明④夫恃人不如自恃也。 ——选自《韩非子·外储说右下》（有删改） 【注释】①公仪休：战国时期鲁国人，曾任鲁国宰相。②谏：规劝。③免：罢免。④明：明白。 11. 运用学过的方法理解加点字的意思。 （1）公仪休相鲁而嗜鱼。（ ） （2）此明夫恃人不如自恃也。（ ） 12. 联系文章内容填写表格，分析公仪休的思维过程。 遇到的问题 思维过程 最终选择 一国尽争买鱼而献之 受鱼→免于相→（ ） ________ 无鱼→（ ）→（ ） 文学阅读 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢—-”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。 ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过： “奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” ④奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑： “等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆啊！” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受哟。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑧夏夜，满天星斗。奶奶又搂着我，给我讲星星的故事，地不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“为什么呢？” ⑩“人死了，就变成一颗星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“___________________________” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在背上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 （选文有删改） 13. 用简洁的语言概括“我”和奶奶之间的故事。 奶奶哄“我”睡觉——_________________——_________________——_________________ 14. 展开想象，补充空白处的语言。 15. 短文多次写到奶奶“搂”的动作，说说这样写的好处。 ____________________________________________ 16. 读了这个故事，你想起了哪位长辈？简要写一写你们之间的美好故事。 ____________________________________________ 科普阅读 史上最长太空出差 国家航天局消息，2025年5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙Y11O运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空。火箭飞行约18分钟后，将探测器送入地球至小行星2016HO3转移轨道。此后，探测器太阳翼正常展开，发射任务取得圆满成功。 材料一 天问二号探测器由主探测器与返回舱两大部分组成。天问二号重约2.1吨，整个探测器翼展长达15米，就像是“小轿车的重量、大公交车的长度”。主探测器的主电能供给系统是构造独特的图形柔性太阳翼，酷似撑开的大伞。科研人员选用这种特殊构型的“保护伞”，降低了传统太阳翼在探测器软着陆过程中的触地风险。天问二号集成了11台先进的科学仪器，可以帮助我们在茫茫星海中更精准找到目标。 材料二 天问二号任务时间跨度可达十年，堪称史上最长太空出差。本次任务需要边飞边探边决策。天问二号将挑战“一次发射双目标探测”的创新模式，对近地小行星2016HO3实施伴飞、采样返回，并对主带彗星311P开展绕飞探测，该项任务将填补小天体探测领域的技术空白。 材料三 专家介绍， 2016HO3直径可能只有100米左右。为啥天问二号要先拜访如此“迷你”的它？科学家发现，2016HO3小行星位于一个非常奇特的轨道上，它不仅像其他小行星那样环绕太阳运行，也同时在一个非常遥远的轨道上环绕地球运行，是研究太阳系起源的“活化石”。科学家预测，在未来几百年，这颗小行星会同时运行在环绕太阳和地球的稳定轨道上。可以说2016HO3小行星是月球之外，地球的另外一颗“准卫星”或者“小月亮”。种种迹象表明，2016HO3小行星可能与地月系统存在一定的渊源。 ——选自《中国航天报》（有删改） 17. 根据短文内容，对文本理解不正确的是（ ） A. 天问二号探测器由主探测器与返回舱两大部分组成。 B. 天问二号“一次发射双目标探测”模式在小天体探测领域属于首次。 C. 天问二号任务分成13个阶段，地球—彗星转移段约7年。 D. 2016HO3小行星与地月系统存在非常大的渊源。 18. 材料一中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ ___________________________________________ 19. 学校邀请你参加航天知识宣讲活动。经过调查，同学们对天问二号的任务最感兴趣。你会主要依据哪一则材料进行讲解？分哪几个方面展开介绍？ ___________________________________________ 四、乐享好书说剧情（7分） 为了让更多的人了解四大古典名著，同学们发起了名著人物故事课本剧表演活动。 20. 根据提示，猜猜名著中的人物。 　　 （1）____________ （2）_______________ （3）______________ 21. 选择下面章回目录中的一个人物，说说简要剧情。 猪八戒义激美猴王 孙行者智降妖怪——《西游记》第三十一回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐——《三国演义》第三十七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂——《水浒传》第七回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府——《红楼梦》第十三回 我选择__________，根据章回目录，要演的主要剧情是：___________________扮演者要表现出他（他）__________________的特点（或品质） 第三部分 习作表达（30%） 五、善用表达笔生花（30分） 22. 讲星星故事的奶奶，拒绝使用麻醉剂的刘伯承，因两茎灯草不肯咽气的严监生……典型事例刻画出一个个鲜活的人物形象。写一写生活中你熟悉的一个人，选择典型事例，从语言、动作等多角度具体描写。注意题目自拟，字迹工整，不少于400字，文中不出现作者真实的校名姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临海市2025年小学五年级下册期末质量抽测 语文试题 2025.06 考试时间：80分钟 总分：100分 【卷首语】亲爱的同学们，本张试卷共6页，请大家认真审题，积极思考，仔细答题，发挥出最佳水平。加油，期待你的收获！ 第一部分 积累与运用（34%） 一、慎重选择明正误（16分） 1. 以下是本学期的易错字词，正确的一组是（ ） A. 徘徊（huái） 揿电铃（qìng） 揩去 拖男契女 B. 旖旎（ní） 　满衣裳（cháng） 钮扣 心惊胆战 C. 按弦（xián） 豁喇喇（lā） 慈祥 龇牙咧嘴 D. 监生（jiàn） 绰哨棒（chāo） 付庸 一声不吭 【答案】C 【解析】 【详解】A．揿电铃（qìn），拖男挈女； B．旖旎（nǐ），纽扣； D．附庸。 2. 汉字真有趣，“秉”表示以手持禾，猜一猜哪个选项最有可能是“秉”（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】题干说明“秉”的造字意思是以手持禾，也就是字形要同时体现“禾（庄稼）”和“持禾的手”两个部分。 A．字形中没有明显的“手”的形态，不符合“手持禾”的造字逻辑。 B．字形由代表“手”的部分和代表“禾（庄稼）”的部分组成，一只手握住禾秆，完全契合“以手持禾”的本义，是“秉”的甲骨文形态。 C．字形中“手”与“禾”的形态不清晰，结构与“秉”的造字逻辑不符。 D．字形带有额外的部件，不符合“手持禾”的简单象形结构。 3. 同学们在阅读古典名著时联系上下文猜测语句的意思，错误的一项是（ ） A. 武松入到里面坐下，把哨棒倚了。（武松走进酒店，把哨棒靠在一边。） B. 众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！”（众丫鬟笑着说风筝漂亮。） C. 众猴道： “怎见得是个家当？”（众猴说怎么看出来这是个家产呢？） D. 董卓连忙辞了献帝，登车回府。（董卓连忙辞退献帝回府。） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“辞了献帝”的“辞”是“辞别、告辞”的意思，不是“辞退”，董卓是向献帝行礼告辞，而不是“辞退献帝”，故解释错误。 4. 同学们在交流动静态描写的表达效果，下面理解错误的一项是（ ） A. 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。（动态描写，体现出人们的生活离不开小艇。） B. 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上。（静态描写，体现出威尼斯夜晚的寂静。） C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。（动态描写，体现出夜晚的喧闹。） D. 月光洒在荷塘上，青蛙跳入水中发出“扑通”声，水面泛起一圈圈涟漪。（动静态描写相结合，写出荷塘的美。） 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自王维的《鸟鸣涧》，鸟被月光惊动、偶尔鸣叫的动态描写，是以动衬静，突出春夜山涧的幽静，而非“喧闹”，所以理解错误。 5. 以下是同学们习作中的句子，成语运用错误的一项是（ ） A. 如果我们每天过着养尊处优的生活，未必是件好事。 B. 爷爷今年六十岁，已经到了不惑之年，我们全家让他安享晚年。 C. 亲身体验了警察一天的工作，同学们不由得对他们肃然起敬。 D. 他手疾眼快，做事干练，大家都很喜欢。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“不惑之年”在古代指的是四十岁，六十岁应为花甲之年，句子中说六十岁的爷爷到了不惑之年，成语使用错误。 6. 关于课文内容的理解，下面描述错误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的自由快乐生活。 B. 《手指》一文风趣地展现了五个鲜明的手指形象，让我们联想到生活中一些类似的人。 C. 《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，通过动作描写表现了诗人对诗书的喜爱之情。 D. 汉字已经有三四千年的历史，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 【答案】C 【解析】 【详解】C．该句是诗人听到官军收复河南河北的喜讯后，通过动作描写表现诗人听到捷报后极度欣喜、激动的心情，并不是表现对诗书的喜爱，表述错误。 7. 请你为下面这个故事选择一个最具智慧幽默的结尾（ ） 一个乞丐到一个吝啬鬼家乞讨，乞丐说：“请给一小块肥肉吧。”吝啬鬼说：“没有呀！”乞丐说：“面包屑也行。”吝啬鬼回应：“也没有。”乞丐说：“那就给口水喝吧！”吝啬鬼说：“我们连水也没有了。”乞丐最后说了一句话：“__________________” A. 你真不愧是一个吝啬鬼！ B. 那干脆跟我一起要饭去！ C. 我都被你快气晕过去了！ D. 没想到你原来这么吝啬！ 【答案】B 【解析】 【详解】A．只是直白地吐槽，情绪发泄有余，幽默和智慧不足，没有跳出 “指责” 的常规思路。 B．用一句看似无心的话，戳破了吝啬鬼“连水也没有了”的窘迫处境——吝啬鬼比乞丐还穷，连乞丐都不如，用反讽的方式形成了强烈的幽默效果，也凸显了乞丐的智慧。 C．只是表达自己的情绪，没有对吝啬鬼的行为做出回应，更谈不上幽默或智慧。 D．只是直白的感叹，缺乏巧妙的构思，无法形成强烈的喜剧效果。 8. 阅读著名诗人舒婷对临海生活的描述，以下应依次填入（ ） 乐器铺里，洞箫、板胡、古筝等自恃身份，______________，唯笛音婉转如泣如诉；竹器店里那久违的老藤椅，让你坐下来就不想起来，______________，可惜不好携带呀；茶馆里的说书声泡在青瓷盖碗里，清亮亮绿茵茵，______________。 ①挥之不去 ②腰背都在依恋着 ③只作壁上观 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②① 【答案】D 【解析】 【详解】①挥之不去：指某些印象、声音、情感等一直在心头萦绕，无法轻易忘记或摆脱。 ② 腰背都在依恋着：用拟人的手法，写出身体（腰背）都对某个事物产生了留恋、舍不得离开的感觉。 ③只作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观，比喻置身事外，不参与、不行动，只在一旁观看。 第一空：洞箫、板胡、古筝这类乐器多是陈列在架子或墙上，人们只是观赏而不轻易触碰，对应“只作壁上观”，故选③。 第二空：句子写藤椅坐起来太舒服，让人不想离开，“腰背都在依恋着”正好对应这种舍不得起身的感觉，故选②。 第三空：说书的声音萦绕耳边，久久不散，“挥之不去”最能体现这种声音一直停留在脑海里的感觉，故选①。 因此，正确顺序是 ③②①，对应D。 二、分类积累助运用（18分） 9. 根据语境，看拼音写词语。 在困难面前，我们的力量一时显得miǎo xiǎo（ ），我们chéng rèn（ ）内心或许会有片刻的chóu chú bù dìng（ ）。可贵的是，我们会xià yì shí（ ）地调整心态，和伙伴一起chū móu huà cè（ ），勇敢战胜困难。我们为内心爆发出的强大力量yóu zhōng（ ）感到骄傲。 【答案】 ①. 渺小 ②. 承认 ③. 踌躇不定 ④. 下意识 ⑤. 出谋划策 ⑥. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“渺、承、踌、躇、意、谋、策、衷”的正确写法。 10. 根据课文内容或要求填空 （1）【童年的小乐园】童年可以像雷震笔下《村晚》那样惬意“牧童归去横牛背，______________”，可以像杨万里笔下《稚子弄冰》那样有创意“______________，彩丝穿取当银钲”，可以像范成大笔下《四时田园杂兴》那样体验劳动“童孙未解供耕织，______________”。 （2）【成长的小欢喜】渐渐地，我们懂得要有君子的开阔心胸“______________，小人长戚戚”，要有孟郊的报母情“谁言寸草心，______________”，要有杨氏之子的智慧应答“______________”。 （3）【长大的责任感】“苟利国家生死以，______________”。国家危难之时，我们要有“黄沙百战穿金甲，______________”的决心，才能避免“遗民泪尽胡尘里，______________”“白日放歌须纵酒，______________”的令人沉思的画面。 【答案】 ①. 短笛无腔信口吹 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 君子坦荡荡 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 岂因祸福避趋之 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 南望王师又一年 ⑩. 青春作伴好还乡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“笛、腔、稚、晓、傍、桑”的正确写法。 （2）书写时注意“荡、晖”的正确写法。 本答案出自《杨氏之子》，是杨氏之子机智巧妙的应答，充分展现古人聪慧灵敏的思辨智慧。 （3）书写时注意“避、趋、楼、望、伴”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏（36%） 三、多维阅读拓视野（29分） 文言文阅读 公仪休不受鱼 公仪休①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟谏②曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。受鱼而免③于相，则不能自给鱼，无鱼而不免于相，长自给于鱼。”此明④夫恃人不如自恃也。 ——选自《韩非子·外储说右下》（有删改） 【注释】①公仪休：战国时期鲁国人，曾任鲁国宰相。②谏：规劝。③免：罢免。④明：明白。 11. 运用学过的方法理解加点字的意思。 （1）公仪休相鲁而嗜鱼。（ ） （2）此明夫恃人不如自恃也。（ ） 12. 联系文章内容填写表格，分析公仪休的思维过程。 遇到的问题 思维过程 最终选择 一国尽争买鱼而献之 受鱼→免于相→（ ） ________ 无鱼→（ ）→（ ） 【答案】11. ①. 喜欢、爱好 ②. 依靠，依赖 12. ①. 不能自给鱼 ②. 不受鱼 ③. 不免于相 ④. 长自给于鱼 【解析】 【导语】这篇短文以短见长，于极简叙事中见深刻道理。没有空洞说教，只借公仪休拒鱼的一番自白，就把利害得失掰解得通透明白：拒鱼不是不爱鱼，恰恰是为了能长久吃鱼。小事见大道，点透“恃人不如自恃”的立身智慧，对为官者的劝诫清醒务实，跨越千年仍具警示意义。 【11题详解】 （1）句子意思：公仪休做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼。嗜：喜欢、爱好。 （2）句子意思：依靠别人不如依靠自己，恃：依靠、依赖。 【12题详解】 直接从公仪休的原话里提取逻辑即可：公仪休的推理是：收了别人的鱼就会被罢免相位，没钱自己买鱼；如果不收鱼就不会被罢免相位，就能一直自己买鱼吃，所以最终选择不接受献鱼。 【参考译文】公仪休担任鲁国的相国，他特别喜爱吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公仪休却不肯接受。他的弟弟劝他说：“您爱吃鱼，却不接受别人送来的鱼，这是为什么呢？”公仪休回答道：正因为我爱吃鱼，所以才不接受。如果收下别人送的鱼，就可能因此被免去相国之职；丢了官位，自己就再也买不起鱼了。不接受馈赠，就能保住相位，便能长久地靠自己供给自己吃鱼。这说明了依靠别人不如依靠自己的道理。 文学阅读 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢—-”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。 ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过： “奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” ④奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑： “等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆啊！” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受哟。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑧夏夜，满天星斗。奶奶又搂着我，给我讲星星的故事，地不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“为什么呢？” ⑩“人死了，就变成一颗星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“___________________________” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在背上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 （选文有删改） 13. 用简洁的语言概括“我”和奶奶之间的故事。 奶奶哄“我”睡觉——_________________——_________________——_________________ 14. 展开想象，补充空白处的语言。 15. 短文多次写到奶奶“搂”的动作，说说这样写的好处。 ____________________________________________ 16. 读了这个故事，你想起了哪位长辈？简要写一写你们之间的美好故事。 ____________________________________________ 【答案】13. ①. 奶奶让“我”踩腰背缓解疼痛 ②. 奶奶给“我”讲星星的故事 ③. 奶奶陪“我”在庭院乘凉 14. 给走夜道儿的人照个亮儿…… 15. ①刻画人物：反复写 “搂”，生动体现出奶奶对 “我” 满满的疼爱与亲昵，凸显奶奶温柔慈爱的形象；②表达情感：这个动作是祖孙间温情的载体，传递出 “我” 和奶奶深厚、亲密的感情；③串联内容：“搂” 出现在不同场景中，串联起童年诸多往事，让行文更连贯，也强化了温馨的回忆氛围。 16. 我想起了我的外公。小时候我总住在外公家，外公每天都会去村口给我买我最爱吃的梅花糕，他总把上面的红豆泥都挖给我，自己啃剩下的糕底。夏天的晚上他还会搬竹椅坐在院子里，抱着我给我讲嫦娥奔月的故事，摇着蒲扇给我赶蚊子，那些时光现在想起来都暖乎乎的。 【解析】 【导语】这是史铁生《奶奶的星星》的节选，以细碎日常承载深浓亲情。作者撷取哄睡、踩腰、夏夜讲星几桩小事，用“搂”这类细节动作，把奶奶的温厚慈爱写得柔软动人。“人死变星星”的浪漫隐喻，藏着对奶奶绵长的怀念，淡笔写深情，格外动人心弦。 【13题详解】 按原文段落顺序来找关键事件： 第⑦段：“奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背”→提炼出““我”给奶奶踩腰踩背” ； 第⑧-⑫段：“奶奶又搂着我，给我讲星星的故事”→提炼出“奶奶给“我”讲星星的故事” ； 第⑬段：“我们坐在庭院里……奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子”→提炼出“奶奶陪“我”在庭院乘凉”。 【14题详解】 结合奶奶慈祥善良的形象、夏夜观星的语境，补写内容符合人物设定，贴合原文文意即可。 示例：这样，地上的人夜里走路就不怕黑啦。 【15题详解】 先定位所有“搂”的动作出现的场景，先判断该细节对人物形象塑造的作用，再分析其对情感表达、主旨突出的作用，结合反复手法的表达效果展开。 1、人物描写角度：“搂”是一个充满温度的动作，第一次出现在开头“奶奶搂着我，拍着我”，第二次出现在对话场景“奶奶紧紧地把我搂在怀里”，第三次出现在夏夜“奶奶又搂着我，给我讲星星的故事”。这个动作生动地写出了奶奶对“我”的疼爱、呵护与不舍，让奶奶慈爱温柔的形象更鲜活、更有画面感。 2、情感表达角度：两次“搂”都发生在“我”和奶奶亲密相处的场景中，传递出奶奶对“我”的温柔与关爱，也体现了“我”对奶奶的依赖，让祖孙间的深厚情感更具体可感。 3、文章结构角度：“搂”的动作贯穿了文章的关键片段（哄睡、讲故事），像一条情感线索，串联起“我”和奶奶的回忆，同时也为全文奠定了温暖、怀旧的基调。 【16题详解】 只要围绕“熟悉的长辈”“和长辈的美好回忆”展开，表述通顺、情感真挚即可。答案不唯一。 示例：我想起了我的外婆。小时候我总爱黏着她，每到夏天的傍晚，她就会搬着竹椅坐在院子里，摇着蒲扇给我扇风，还会把剥好的葡萄一颗一颗喂到我嘴里。我总爱问她天上的云像什么，她就笑着给我讲云朵变成小兔子、小绵羊的故事。那些伴着蝉鸣和蒲扇风的夜晚，成了我童年最温暖的回忆。 科普阅读 史上最长太空出差 国家航天局消息，2025年5月29日1时31分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙Y11O运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空。火箭飞行约18分钟后，将探测器送入地球至小行星2016HO3转移轨道。此后，探测器太阳翼正常展开，发射任务取得圆满成功。 材料一 天问二号探测器由主探测器与返回舱两大部分组成。天问二号重约2.1吨，整个探测器翼展长达15米，就像是“小轿车的重量、大公交车的长度”。主探测器的主电能供给系统是构造独特的图形柔性太阳翼，酷似撑开的大伞。科研人员选用这种特殊构型的“保护伞”，降低了传统太阳翼在探测器软着陆过程中的触地风险。天问二号集成了11台先进的科学仪器，可以帮助我们在茫茫星海中更精准找到目标。 材料二 天问二号任务时间跨度可达十年，堪称史上最长太空出差。本次任务需要边飞边探边决策。天问二号将挑战“一次发射双目标探测”的创新模式，对近地小行星2016HO3实施伴飞、采样返回，并对主带彗星311P开展绕飞探测，该项任务将填补小天体探测领域的技术空白。 材料三 专家介绍， 2016HO3直径可能只有100米左右。为啥天问二号要先拜访如此“迷你”的它？科学家发现，2016HO3小行星位于一个非常奇特的轨道上，它不仅像其他小行星那样环绕太阳运行，也同时在一个非常遥远的轨道上环绕地球运行，是研究太阳系起源的“活化石”。科学家预测，在未来几百年，这颗小行星会同时运行在环绕太阳和地球的稳定轨道上。可以说2016HO3小行星是月球之外，地球的另外一颗“准卫星”或者“小月亮”。种种迹象表明，2016HO3小行星可能与地月系统存在一定的渊源。 ——选自《中国航天报》（有删改） 17. 根据短文内容，对文本理解不正确的是（ ） A. 天问二号探测器由主探测器与返回舱两大部分组成。 B. 天问二号“一次发射双目标探测”模式在小天体探测领域属于首次。 C. 天问二号任务分成13个阶段，地球—彗星转移段约7年。 D. 2016HO3小行星与地月系统存在非常大的渊源。 18. 材料一中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ ___________________________________________ 19. 学校邀请你参加航天知识宣讲活动。经过调查，同学们对天问二号的任务最感兴趣。你会主要依据哪一则材料进行讲解？分哪几个方面展开介绍？ ___________________________________________ 【答案】17. D 18. 说明方法：打比方、列数字。 作用：形象地说明探测器的轻巧与长度特点，增强趣味性和直观性。 19. 依据材料二；分三个方面：任务时间跨度与挑战、双目标探测的创新模式、科学意义。 【解析】 【导语】这篇科普文以“史上最长太空出差”为题，以天问二号任务为核心，用平实又不乏趣味的语言，搭配示意图，清晰呈现了探测器的构造、任务模式与科学价值。文中巧用比喻，将专业知识通俗化，既传递了航天科技的严谨性，又兼顾科普的可读性，让读者轻松读懂任务的创新突破与深远意义。 【17题详解】 D．结合材料三“种种迹象表明，2016HO3小行星可能与地月系统存在一定的渊源”可知，选项中“非常大的渊源”表述过于绝对，与原文“可能”“一定的”的推测性、有限度的表述不符，故该选项理解不正确。 【18题详解】 结合材料一画横线句子可知，句子出现“2.1吨”“15米”的具体数据，属于列数字的说明方法；将探测器比作小轿车、大公交车，是打比方的说明方法，通过列数字体现了说明文语言的准确性，又借助打比方把抽象的参数转化为大家熟悉的事物，形象地说明了探测器重量轻、翼展长的特点，同时也点明了特殊构型太阳翼的设计优势，让说明内容更直观易懂，也增强了阅读的趣味性。 【19题详解】 三则材料中，材料一介绍探测器构造，材料二专门介绍天问二号任务，材料三介绍探测目标小行星，因此选择材料二进行讲解；可先从任务的整体定位说起，点明它是“史上最长太空出差”，任务时间跨度可达十年，采用边飞边探边决策的模式，接着介绍它“一次发射双目标探测”的创新模式，分别讲解对近地小行星 2016HO3实施伴飞、采样返回和对主带彗星311P开展绕飞探测这两个核心目标，再结合任务示意图说明探测的关键阶段与流程，最后补充这项任务的重要意义，说明它将填补我国在小天体探测领域的技术空白，帮助我们更深入地了解太阳系的起源与演化。 四、乐享好书说剧情（7分） 为了让更多的人了解四大古典名著，同学们发起了名著人物故事课本剧表演活动。 20. 根据提示，猜猜名著中的人物。 　　 （1）____________ （2）_______________ （3）______________ 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 史湘云 ③. 吴用 【解析】 【详解】（1）诗句“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”出自《西游记》，是对孙悟空身披战甲、手持金箍棒时的经典外貌描写，对应他“齐天大圣”的形象。 （2）图中描绘的是《红楼梦》中“憨湘云醉眠芍药裀”的经典场景：史湘云在大观园中喝醉后，卧于芍药花丛间酣睡，花瓣落满衣襟，画面尽显娇憨之态。 （3）“智取生辰纲、江州劫法场、三打祝家庄、智取大名府”都是《水浒传》中吴用的核心事迹，他足智多谋，绰号“智多星”，是梁山的军师，这些计策大多由他策划。 21. 选择下面章回目录中的一个人物，说说简要剧情。 猪八戒义激美猴王 孙行者智降妖怪——《西游记》第三十一回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐——《三国演义》第三十七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂——《水浒传》第七回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府——《红楼梦》第十三回 我选择__________，根据章回目录，要演的主要剧情是：___________________扮演者要表现出他（他）__________________的特点（或品质） 【答案】 ①. 花和尚 ②. 鲁智深在大相国寺看管菜园，园里垂杨柳上的乌鸦窝十分吵闹，鲁智深徒手把粗壮的垂杨柳连根拔起，震慑了原本找事的泼皮。 ③. 力大无穷、豪爽勇武 【解析】 【详解】选一个人物，说清对应回目的主要剧情，总结出符合人物的特点。本题答案不唯一，语句通顺，符合原著逻辑即可。 示例：我选择猪八戒，主要剧情是孙悟空被唐僧赶回花果山后，唐僧被妖怪黄袍怪擒住变成猛虎，猪八戒到花果山请孙悟空出山救唐僧，他用激将法谎称妖怪不把孙悟空放在眼里，成功激怒孙悟空下山救师，表现出他机智灵活、顾全大局的特点。 第三部分 习作表达（30%） 五、善用表达笔生花（30分） 22. 讲星星故事的奶奶，拒绝使用麻醉剂的刘伯承，因两茎灯草不肯咽气的严监生……典型事例刻画出一个个鲜活的人物形象。写一写生活中你熟悉的一个人，选择典型事例，从语言、动作等多角度具体描写。注意题目自拟，字迹工整，不少于400字，文中不出现作者真实的校名姓名。 【答案】例文： 爷爷的“宝藏” 爷爷退休后，最大的乐趣就是捡废品，为此，爸妈没少和他争吵。 那天傍晚，夕阳把小区染成金色。我放学回家，远远看见爷爷正蹲在垃圾桶旁，小心翼翼地捡起一个纸盒。他穿着那件洗得发白的蓝色工作服，弯腰的动作很慢，像在寻找什么宝藏。“爷爷，别捡了，多丢人啊！”我走过去，不满地说。爷爷抬起头，眼睛亮晶晶的说：“这纸盒还能卖钱呢，扔了多可惜。”他边说边把纸盒压扁，放进随身带的蛇皮袋里。蛇皮袋已经装了不少东西，几个塑料瓶、一叠旧报纸、两个易拉罐。 回到家，妈妈看见爷爷又带废品回来，脸色很难看：“爸，家里不缺这点钱，您这样让邻居怎么看？”爷爷不说话，只是默默地走进阳台，把废品分类放好。我注意到，他的动作很轻很仔细，像对待珍贵的物品。 直到那天，社区举办“废品变爱心”活动，我才知道真相。原来爷爷这几年捡废品卖的钱，全都捐给了山区的小学。社区公告栏上，爷爷的名字出现在捐赠榜第一位。我跑去问爷爷，他正在阳台上整理废品，阳光照在他花白的头发上：“这些东西对别人来说是垃圾，对我来说是孩子们的课本。能帮一个是一个。”那一刻我明白了，爷爷捡的不是废品，是他的“宝藏”他用这种方式，把温暖送到了远方。从此，我也成了爷爷的小帮手。 【解析】 【详解】一、审题。本题为话题作文，要求以典型事例写自己生活中熟悉的一个人写一篇习作。 二、立意。这道话题作文，要求 用典型事例写一写生活中自己熟悉的人，在习作的时候，注意事例的完整性，注意语句通顺，语言准确，从语言、动作等多角度进行对人物具体描写。例如在“我”发高烧时，老师对“我”的关心；在学校门口修鞋的修鞋匠，在“我”结账时他看着“我”是学生没有要钱而且还帮我把鞋擦亮了，他坚守着质朴和善良。 三、写作思路。 开头：用场景、或一句评价引出人物，引出下文。 中间：选择典型事例，把典型事例写完整，中间穿插语言、动作描写，体现出鲜活的人物形象。 结尾：由事及理，升华主题，点明了爷爷的“宝藏”是什么，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $