2.2性质活泼的氧气课件--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件聚焦氧气的性质、制法、用途及氧循环，从物质分类切入，通过红磷燃烧等实验探究物理与化学性质，衔接工业分离液态空气与实验室制氧（过氧化氢、高锰酸钾法），构建“性质-制法-用途”的学习支架，助力学生形成研究物质的一般思路。 其亮点在于以实验为核心，结合科学探究与实践（如制氧装置选择、操作步骤），通过比较归纳培养科学思维（如化合反应分类），联系潜水、炼钢等实际体现化学观念“性质决定用途”。学生能提升实验操作与分析能力，教师可依托资料高效落实核心素养教学。

2.2性质活泼的氧气 氧气 物理性质 化学性质 物质 纯净物 学习目标 1.通过观察和实验探究认识氧气的主要性质，学会描述化学反应中的 一些现象。 2.初步学习运用比较、归纳等方法对化学反应进行分类认识，知道 化合反应、氧化反应及缓慢氧化的定义。 3.通过总结归纳氧气的性质，初步形成研究物质的一般思路和方法。 三、氧气的制法 在分离液态空气制取氧气时，一般先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，获得净化后的氮气和氧气的混合物。已知在1.01×105Pa时，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点为-196℃.请和同学们讨论从该混合物中获得氧气的方案。 交流与讨论1 工业制氧设备 1.工业制氧气 在低温、加压的条件下，空气被液化。将温度控制在氮气与氧气的沸点之间，将沸点较低的液态氧先蒸发出来，剩下的就是沸点较高的液态氧。 医用氧气瓶 2.实验室制氧气 实验室中常用带火星的木条检验氧气 氧在自然界中的循环 通常情况下，空气中氧气的含量不会大幅减少，这是因为 绿色植物的光合作用所产生的氧气，弥补了自然界中氧气的消耗，使空气中氧气的含量保持恒定。这就是自然界中的氧循环。 一、氧气的性质 在通常状况下，氧气（oxygen）是一种无色、无气味的气体，密度稍大于空气。氧气不易溶于水，常温、常压下 1 体积水中约能溶解 0.03 体积氧气。水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的（图 2-11）。 在 1.01×105 Pa、-183℃时，氧气变为淡蓝色的液体；在 -218.4℃时，氧气变为淡蓝色固体（图 2-12）。 图 2-11 水中溶有水生 生物生存必需的氧气 图 2-12 氧气的不同状态 液态氧 固态氧 5.操作步骤： ①连接仪器后检查装置的气密性。 ②将二氧化锰装入锥形瓶中，塞紧橡皮塞。 ④等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶正放在桌子上。 ③打开分液漏斗的开关，滴加双氧水。 连、查、装（先固后液）、收 思考1：若要制得大量氧气能用1图装置吗？ 思考2：用2装置能在实验过程中随时添加过氧化氢溶液吗？ 思考3：若反应剧烈, 3、4中哪种装置可以控制反应的速率？ 2 4 3 1 过氧化氢溶液制取氧气的发生装置 10 P + O2 点燃 P2O5 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 Cu + O2 △ CuO 铜 + 氧气 加热 氧化铜 Mg + O2 点燃 MgO 镁 + 氧气 点燃 氧化镁 现象：红磷剧烈燃烧，产生大量的白烟，放热。 现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热， 生成白色固体。 现象：加热铜丝，亮红色的铜表面变黑。 红磷燃烧 镁条燃烧 加热铜丝 表达式 现象 表达式 现象 表达式 现象 三、氧气的化学性质实验 供给呼吸 新课讲解 知识点三 氧气的用途 医疗、登山、潜水、航空等 新课讲解 支持燃烧 炼钢、气割、气焊、宇航、液氧炸药等 二、氧气的用途 请根据氧气的性质，推断氧气可能的用途，并结合你的经验说明氧气在人们日常生活中的作用。 氧气的性质 氧气的用途 决定 支持燃烧 供给呼吸 学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。区分物理化学变化。 氧气的用途 二、氧气的用途 供给生物体呼吸 观念建构 合理利用氧气，避免其危害性的一面 氧气的用途 (1)氧气能供给呼吸，可用于潜水、航空、医疗急救等。 (2)氧气能支持燃烧，可用于燃料燃烧、焊接和切割金属、炼钢、做火箭的助燃剂等。 归纳 在某些情况下，人们也需要防止物质与氧气发生反应。如在包装食品时，有时会抽成真空，或充入氮气等气体，其目的就在于避免食品因氧化而变质。为了防止金属发生缓慢氧化而被腐蚀，科学家采取了表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气。 三、氧气的制法 【工业制法】 1.原理：液态氧和液态氮的沸点不同( 1.01×105 Pa时，氧气的沸点为-183℃ , 氮气的沸点为-196℃) 2.方法：采用低温、加压蒸发的方法 【实验室制法】——加热高锰酸钾制取氧气 1.实验原理： 2.实验装置： 氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述中不正确的是（　　） A.固态氧呈淡蓝色 B.液氧可储存在蓝色钢瓶中 C.氧气能使带火星的木条复燃 D.在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 D 下列实验现象描述正确的是（　　） A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D 24 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 $